二年级数学讲授使命总结（通用20篇）

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二年级数学讲授使命总结（通用20篇）

　　总结是把必然阶段内的有关环境阐发钻研，做出有指点性论断的书面资料，它有助于咱们寻觅使命和事物生长的规律，从而把握并操纵这些规律，不如当即步履起来写一份总结吧。总结若何写才不会流于情势呢？上面是小编帮大师清算的二年级数学讲授使命总结，仅供参考，接待大师浏览。

二年级数学讲授使命总结（通用20篇）

　　二年级数学讲授使命总结篇1

　　让先生测验测验写数学日记。在本学期的讲授中，我紧扣自身的课题钻研，测验测验让二年级先生写数学日记。在课题钻研中，我先指点先生学会察看糊口，找一找身旁的数学信息，而后划定日记格局和日记主题，让先生在有必然操纵体例的底子上写数学日记，当大都先生会写数学日记后，垂垂铺开，不定主题不定格局让先生自在去写数学日记。经由进程一个学期的测验测验，大都先生可以或许或许或许写出语句通畅，主题凸起的数学日记，表现凸起的先生有李文怡、王婷婷、李再旭，王思源、谢亚鹏、余彤、何欣、董志宝等。

　　先生写的日记有深思日记，数学操纵日记，心语互换日记，常识拓展日记，自我感悟日记等。也但也有个体同窗，措辞笔墨构造才能较差，语句不够通畅，媒介不搭后语，有记流水账的日记显现。

　　存在的标题标题标题标题标题标题问题和猜疑：

　　家长和教员的教诲观点存在差别。因为家长和教员的使命性子和所处环境的差别，从而致使教诲观点的`差别。有个体家长对自身的孩子充耳不闻，不加以指点任其自在生长，而有的家长对自身的孩子管的过死，不给孩子留有顽耍的时辰，从而致使孩子对进修垂垂感落空进修的乐趣，进修成就下滑。

　　一样的讲授内容，在两个班的讲授功效却大不不异。在此后的讲授中，要针对两个班的现实环境，接纳差别的讲授体例，之前进讲堂讲授的实效性。出格要激起一班先生自动回覆的自动性。

　　在讲授中，新课后的操练若何假想才能前进讲堂讲授的实效性，还须要在此后的讲授使命进一步切磋、钻研。

　　二年级数学讲授使命总结篇2

　　又竣事了一学期紧严峻张的讲授使命,在本学期的讲授使命中，我以“前进讲堂讲授的有用性“为切入点，把前进讲堂讲授的品德贯串教诲讲授使命的一向。就连系本学期的讲授环境，简略的总结一下本学期的讲授使命：

　　一、安身讲堂，夯实底子，正视讲授勾当的实效性。

　　讲堂是实行本质教诲的主阵地，若安在有用的40分钟内激起先生的进修热忱，休会进修和胜利的欢愉，增进先生周全生长，前进先生的进修效力与才能。这就请求教员安身本班现实，在阐发讲义、阐发先生等身分的底子上，矫捷操纵有用的体例和路子，向40分钟要品德。本学期，我作了一下几点测验测验：

　　1、成立有用的讲授情形，直奔讲授主题。

　　为了前进40分钟的讲授实效，在成立讲授情形中，我力图成立简练、明快的具有现实标题标题标题题方针情形，操纵先生身旁的糊口素材引入新课，如在讲授《钝角和锐角》时，让先生脱手画肆意角，揭示先生的作品，而后让先生给这些角分类，并申明缘由。先生得出一种角比直角大，一种角比直角小，另有直角。按照先生的分类间接引入钝角和锐角的观点。又如在讲授《平移和扭转》时，用多媒体课件出示先生熟习的电梯、飞机的螺旋桨、电电扇、推拉门、转椅、风车的勾当体例，让先生在察看落伍行分类，间接引出糊口中平移和扭转景象。在讲授《1000之内数的巨细比拟》时，成立先生喜好的压岁钱的进修情形，既激起了先生的切磋热忱，又在情形中进修了新知。

　　2、给先生供给切磋的支点，增进先生自立构建常识的构成进程。

　　在新课程的实前进程中，既要存眷先生的进修功效，更要存眷先生的进修进程。是以，在讲授中，大师都死力倡导让先生履历常识的构成进程，让先生去自立切磋新知。但在短短的40分钟的时辰内，若何让先生实现自立切磋新知的进程，这就须要教员给先生供给一个切磋新知的支点，让先生借助这个支点实现切磋新知的进程。在讲授《1000之内数的巨细比拟》时，出示小明春节的压岁钱：480元，小红的压岁钱：485元。让先生察看后发明小红的压岁钱多，小明的压岁钱少，并申明缘由。在先生申明缘由的进程中实现了对1000之内数的巨细比拟体例的自我建构。又如在讲授《以1代多的统计图》的讲授中，让先生想体例数我校十字路口10分钟内经由进程的各类矫捷车辆时，先生自立构建出了统计车辆的体例，并在进修列例2中，让先生在统计图中涂出每种车的辆数，在涂的进程中发明用一格代表一辆车不够涂，在这类环境下先生想到了用一个代表多辆车的体例。在先涂中，激起认知抵触，在抵触中，增进先生自立构建新知。

　　3、紧扣讲授方针，分层假想讲堂操练。

　　讲授勾当是为讲授方针办事，而讲堂操练是检测讲授方针是不是告竣的有用手腕。是以，在假想讲堂操练时，要紧扣讲授方针，接纳矫捷多样的操练情势，增进讲授方针的有用告竣。在讲授中，我接纳分层假想操练的体例，把操练题分为底子题、前进题和生长题三种情势。底子题紧扣本节讲授内容的底子常识和根基技术，以讲义中“做一做”为主，力图全班先生必须会做；前进题请求先生操纵本节课所学常识，处置现实标题标题标题标题标题标题问题，首要以讲义操练题为主，力图98%的先生会停止解答；生长题操纵所学的已有常识和新知想连系处置标题标题标题题方针才能，首要以综合操练为主，力图85%的先生能精确停止解答。在新讲课中以底子题和前进为主停止讲授，在操练课中首要之前进题和生长题为主停止讲授，如许做，既保障了讲授方针的有用告竣，又前进了讲堂讲授的有用性。

　　4、公道支配讲授时辰，力图让先生当堂实现上交功课。

　　一节课就40分钟，若何让先生在无限的时辰内实现详细的进修使命，把“玩”的时辰还给先生。在本学期的讲堂讲授进程中，我按照讲授内容的差别，来公道、有用的讲授支配时辰，争夺每节课教员和先糊口动时辰节制在30——35分钟之内，给先生留下5——10分钟做讲堂的功课的时辰，使大都同窗在普通环境下都能鄙人课前实现上交功课。很好的处置了先生鄙人课后学和玩彼此抵触的抵触。苏霍姆林斯基说过：“只需让先生不把全数的时辰都用在进修上，而留下良多自在支配的时辰，他才可以或许或许或许顺遂地进修。”如许，既加重了先生太重的进修承担，又使先生休会到进修的'欢愉。

　　二、连系讲授，培育才能，增进先生思惟的可延续生长。

　　在本学期的讲授使命中，按照二年级先生的思惟特色，首要培育先生了的浏览才能、脱手操纵才能等。

　　1、浏览才能的培育。

　　在讲授中我发明，良多几多同窗不养成当真浏览数学题的习气，每次做题，只是很随便的通读标题标题标题标题标题标题问题一遍，就起头动笔去做，对了，没甚么标题标题标题标题标题标题问题，错了就美其名曰“大意”。针对这类环境，在这学期的讲授中，我偏重培育了先生的浏览才能，请求先生在读题时逐字、逐词、逐句的去边读边想，经由进程读题说出你晓得的内容，并找出这道题中关头的话语，而后解答停止解答。经由进程操练，全班大大都同窗养成了杰出的读题习气，同时也增进了思惟矫捷性生长。

　　2、脱手操纵才能的培育。

　　二年级先生是详细笼统思惟站主导位置。在讲授中，借助脱手操纵，让先生在“做数学”中实现对新知的自动建构，增进思惟的生长。如在讲授《均匀分》中，先生在脱手分物品中，休会均匀分的意思。在《除法的开端熟习》中，让先生帮熊猫妈妈把12个竹笋分红相称的几份中，经由进程频频操纵，屡次履历用除法算式表现“均匀分”的进程，从而贯通除法的意思。在《平移和扭转》进修后，让先生经由进程剪并排摆列的小纸人和围成一圈的小纸人，感触传染图形的平移和扭转，从而培育先生的空间观点和笼统的逻辑思惟。在讲授《一个数是别的一个的几倍》时，罢休让先生经由进程摆小棒、摆学具等勾当中，发明各组小棒个数之间的倍数干系，构成清楚的认知。使先生在脱手操纵中大白事理，有益于先生缔造性思惟的生长。在讲授《克和公斤》中，让先生在脱手称物品的轻重中，感触传染数学与现实糊口的接洽，感触传染数学的代价。

　　在培育先生浏览才能和脱手操纵才能的同时，还培育先生自立切磋新知的才能、处置标题标题标题题方针才能和同窗之间的合作互换才能等综合才能。既激活了先生的思惟，又使先生的思惟取得了可延续的生长，为前面的进修打下了坚固的底子。

　　在本学期的讲授中，固然在前进讲堂讲授的实效性方面接纳一些方式和体例，也取得了一些好的的功效。但在讲授中还存在着一些标题标题标题标题标题标题问题，如在有些内容的讲授中，先生到场的自动性不高，缺少到场的热忱；而有些内容的讲授中，先生到场的广度较高，但思惟到场的深度不够，偶然先生前半节课先生到场的的自动性较高，而到了后本节课先生却不情愿到场到进修勾当中来。针对存在的标题标题标题标题标题标题问题，我将当真阐发其存在和构成的缘由，找到处置标题标题标题题方针冲破口，尽力在此后的讲授勾当中，激起先生到场进修的热忱，前进先生到场进修的广度，深切先生思惟到场的深度，终究使“前进讲堂讲授的有用性”扎结壮实的落实到平淡常常的讲授使命中。

　　二年级数学讲授使命总结篇3

　　本学期按照《黉舍使命打算》，当真抓好数学讲授使命。颠末一学期的尽力,较好的实现了讲授使命，使大局部先生已把握了所学的根基常识，如：学会并比拟谙练的计较100之内的加减法; 晓得乘法的寄义和乘法算式中各局部的称号; 开端熟习长度单位厘米和米; 开端熟习线段，会量整厘米线段的长度;开端熟习角和直角;开端体味统计的意思等等。可是也有个体先生因为底子差，功课完不成，进修习气差构成了成就较差的景象。现将使命总结以下：

　　一、当真做好课前筹办

　　当真备课，岂但备先生并且备讲义备教法，按照讲义内容及先生的现实，假想课的范例，拟定接纳的讲授体例，当真备好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的筹办，并建造各类利于吸收先生正视力的风趣教具，课后实时对该课作出总结，写好讲授跋文。

　　二、充实操纵长途教诲资本

　　对所学常识感乐趣，有热忱，具有如许的前提，先生才能把常识学好。本学期为了变更先生进修数学的乐趣，我常常操纵课余时辰，上彀查找资料，下载课件，赞助讲堂讲授。先生不只体味到了进修数学的.乐趣，前进进修数学的乐趣，成立学好数学的决议信念，良多讲授难点也水到渠成了，功效极好。

　　三、讲堂上“精讲多练”

　　增强上课技术，前进讲授品德，使讲授清楚化，条理化，精确化，感情化，活泼化，做到线索清楚，条理清楚，深切浅出。在讲堂上出格正视变更先生的自动性，增强师生互换，充实表现先生的主感化，让先生学得轻易，学得轻松，学得兴奋;正视精讲简练，在讲堂上教员讲得尽可以或许或许或许少，先活泼口脱手动脑尽可以或许或许或良多;同时在每堂课上都充实斟酌每个条理的先生进修须要和进修才能，让各个条理的先生都取得前进。

　　四、增强口算操练

　　为使先生能谙练计较20之内的逊位减法。谙练计较100之内两位数加，减一位数和整十数。天天抽出5分钟停止口算操练，或对答或笔算，并且天天留口算功课。前进了先生思惟的火速率，前进先生的计较速率和才能。

　　五、实时做操练

　　实现一小节的内容就实时做操练，对操练立即修改，实时发明标题标题标题标题标题标题问题，立即处置，频频操练，直到吃透弄懂为止。每次支配功课都很是专心，做到有针对性，有条理性。力图每次操练都起到最大的功效。同时对先生的功课修改实时、当真，正视阐发先生的功课环境，将他们在功课进程显现的标题标题标题标题标题标题问题作出分类总结，停止透切的评讲，并针对有关环境实时改良讲授体例，做到有的放矢。本学期在功课评选中，我班表现凸起。

　　六、抓好差生

　　对落伍生的教诲，并不限于进修常识性的教诲，更首要的是进修思惟的教诲，为了前进落伍生的成就，起首处置他们心结，让他们熟习到进修的首要性和须要性，使之对进修萌生乐趣。又经由进程各类路子激起他们的求知欲和长进心，让他们熟习到进修并不是一项使命，也不是一件疾苦的使命。而是布满乐趣的。从而自发的把身心投放到进修中去。在此底子上，还教给他们进修的体例，前进他们的技术。

　　如贺轩宇同窗，是本学期新转来的一个先生，他底子较差，存在良多常识断层，在他的转化的进程中，我正视给他补课，把他之前进修的常识断层补充完全，如许一来，他学得就轻松多了，前进很大，乐趣和求知欲也随之增添。

　　七、正视与家长不异，取得了家长的撑持。

　　总之，颠末一学期的尽力，先生各方面的技术有了较着的前进，也养成良多杰出的进修习气，成就有所前进，但有几个先生的成就还不够抱负，此后我仍将持续尽力。

　　二年级数学讲授使命总结篇4

　　一晃又是一学期。有用讲授的军号仍然吹得振聋发聩，伴着这声响，我谨慎翼翼地寻着有用讲授的标的方针垂垂前进。上面，针对本学期我的讲堂讲授，作一简略小结：

　　一、先生方面

　　二年级的先生，较着地比一年级先生前进了许良多多，讲堂上晓得当真听课了，不懂的标题标题标题标题标题标题问题勇于问教员了，勇于试探新知了，也晓得小组合作了；但做小举措的，说暗暗话的，低声密语的景象却时有发生。面对一双双狡猾的眼睛，我觉得前进讲堂讲授效力的关头，是若何更好地停止讲堂构造讲授。起首，我想到的是鼓动勉励机制。接纳多种情势停止行动褒扬，如：小我褒扬：“某某坐得真好”，“某某听良多当真啊，教员都为你欢快”，“某某反映最快，是这节课最伶俐的孩子”等。小我褒扬：“第一小组同窗回覆最清脆”，“第二小组同窗坐得最规矩”等等。近似的褒扬语，当令地穿插在全数讲堂讲授的一向，讲堂规律较着恶化。但也有极个体的先生，因为春秋小，生成好动，自控力差，管不住自身。碰着如许的同窗，课下我会零丁找他们交心，鼓动勉励他们课上当真听讲。末端，我总会说上一句，“教员信赖你能做到”。课上，每当我发明日常平凡好动的同窗有了自动的表现时，就会捉住机遇赐与必定，我尽力营建一个欢愉数学讲堂的空气，让孩子喜好我的数学课。

　　二、讲授方面

　　本册讲义不论是在新讲课中，仍是在操练题中，都配有大批的情形图。处置好每个新按授的情形图，每个操练题的插图，是先生进修新授稳固新知的首要关头，让先生“读图”是必不可少的进程。因为大大都先生白话抒发才能差，我就让先生先“读图”两分钟，再按照图编一个小故事。劣等生先做树模，把编的故事讲给全班同窗听，其余先生仿照，同位之间互听互编，层层递进。不到半学期，大大都先生看图编故事的白话抒发才能有较大的前进。到了下半学期，我就鼓动勉励先生把编的故事试着写上去，并把好的故事读给全班同窗听，他们的自动性又一次被变更起来。因为先生读懂了图意，并能编成小故事，按照图处置现实标题标题标题题方针难点水到渠成。

　　感应遗憾的是在本学期的讲授中，我发明先生在找规律这一单位讲授中，对规律的把握不是很到位。另有预算的讲授中局部先生仍是逗留在整十的估量上，不前进到整百、整千的高度下去，这可以或许或许或许在我那时新授讲授中不决心的`去夸大有关，又或与先生对大数的感触传染还不很好的感知。处置标题标题标题标题标题标题问题单位，大局部孩子可以或许或许或许较好地把握思惟体例，可是此刻新课标的讲授内容，超纲比拟严峻，对中下先生的懂得把握有较大的标题标题标题标题标题标题问题。总温习中先生的环境让我又一次体味到了“脚结壮地，一步一个足迹”地深切寄义。

　　一学期在讲堂上的得与失，成与败中仓促走过。有用讲授仍在停止，我的讲堂讲授仿照照旧追随着有用讲授的行迹徐徐前进。

　　二年级数学讲授使命总结篇5

　　一、先生根基环境

　　二年级有先生17人，这个班的先生绝大局部上课可以或许或许或许专心听讲，自动思虑并回覆教员提出的标题标题标题标题标题标题问题，下课可以或许或许或许按请求实现功课，具有杰出的进修习气。可是也有一局部先生的进修习气较差，有的上课精力不集合，思惟常常开小差，规律性不强。教员支配的功课常常不能定时实现，乃至进修成就较差。为了激起先生的数学进修乐趣，更好的培育先生的迷信天下观，针对两个班级的现实环境，对上学期的讲授环境做以下总结。

　　二、首要成就和履历

　　1、针对先生的差别和春秋特色，对先生停止了各方面的教诲，使先生的常识、才能有了较大前进。

　　2当真钻研讲义、经心备课，充实操纵直观化讲授，把难点分到各个条理中去，变更先生进修的自动性。

　　3、本学期我对先生正视增强了思惟教诲，培育了杰出的进修习气，培育自我查抄的才能。

　　4、增强了对落伍生的教诲，使本学期大局部先生把握了常识、技术，他们的进修有了差别程度的前进和前进。

　　5、使先生学好数学常识，在讲授中重点做到精讲多练，正视操纵教具、学具及相干讲授手腕。当真备好每节课。

　　6、经由进程操练课的`经心假想，使先生把握常识，构成技术，生长智力。以是我当真上好操练课，讲究操练体例，前进操练效力。

　　7、正视专题钻研，自动到场黉舍构造的讲授教研勾当，当真构造好操练和温习，尽力前进教诲、讲授品德。

　　8、正视了与家庭教诲相配合，经由进程家访、家长会等差别体例，与家长慎密亲密接洽，对个体先生的教诲偏重放在先生非智力身分的发掘上，使他们有了较着的前进和前进。

　　9、正视培育了先生的先生习气，针对这一方面，本学期重点抓了先生，每做一件使命，每做一道题，请求先生要有耐烦，培育了当真做好每件事的好习气。

　　10、经由进程一些勾当，统计、数据等对先生停止了爱国教诲，是先生有了为故国为中华民族尽力进修的精力。

　　三、存在的缺少的处所

　　1、一局部先生对进修的方针不够大白，进修态度不够规矩。上课听讲不当真，家庭功课常常不能定时实现。

　　2、有些家长对孩子的进修不够正视，首要表此刻：先生家庭的不配合，构成了进修差。

　　3、另有一局部是，反映标题标题标题标题标题标题问题慢，底子太差，构成了不合格景象。

　　四、此后尽力标的方针和假想

　　针对本学期在讲授使命中存在的标题标题标题标题标题标题问题和缺少，在此后的使命中偏重抓好以下几点：

　　1、连系讲义的内容，教员要经心备课，面向全数先生讲授，抓牢底子常识,搞好思惟教诲使命。经心上好没一节课，谦虚向老教员进修，不时前进自身的营业程度。正视先生各类才能的培育和常识操纵的矫捷性。出格正视进修习气的培育，以激起先生进修的乐趣，前进他们的进修成就,自身还要不时进修，不时前进自身的营业本质。

　　2、实时教诲落伍生，捉住他们的闪光点，鼓动勉励其前进。正视先生各类才能和习气的培育。

　　3、充实操纵直观化讲授，把难点分到各个条理中去，变更先生进修的自动性。对先生停止强化操练，争夺教出更好的成就。

　　4、充实操纵数学讲义，发掘讲义的乐趣性，以数学常识自身的魅力去吸收先生、传染先生。

　　5、数学课的睁开应面向全数的环境下，实行因材施教。充实变更先生的进修的自动性和自动性。

　　6、实时家访，家长配合抓好先生的进修。

　　7、对先生停止了爱国教诲，培育先生为故国为中华民族尽力进修的精力

　　二年级数学讲授使命总结篇6

　　本学期，担负二年级两个班数学讲授使命。讲授现实中，发明大局部先生伶俐矫捷，假想力丰硕，上课思惟活泼，讲话自动，进修成就比拟抱负。但也有多数几个先生底子比拟软弱，功课脏乱，思虑速率慢、钞缮速率慢，对新知的懂得也比拟慢。连系两个班先生的现实环境，和新课标的详细请求，现将这学期讲授使命总结以下：

　　以讲堂讲授为焦点，落实每堂课的讲授使命。

　　1、松散备好每节课。

　　上课前当真备课，钻研《数学课程规范》、讲义、教参，对学期讲授内容做到心中稀有，岂但备先生并且备讲义备教法。学期中，偏重停止单位备课，把握每局部常识在单位中、在整册书中的位置、感化，思虑先生若何学，先生将会发生甚么疑问，该若何处置，在备讲义中表现教员的指点，先生的自动进修进程，充实懂得课后习题的感化，假想好操练。

　　2、当真上好每节课。

　　（1）成立各类情境，激起先生思虑。上课力图讲授清楚化，条理化，精确化，活泼化，做到线索清楚，一针见血，深切浅出。同时建造各类利于吸收先生正视力的风趣教具、课件，课后实时对该课作出总结，写好讲授跋文，在讲堂上出格正视变更先生的自动性，让先生多脱手，从而加深懂得把握常识。

　　（2）实时温习。新授常识根基是当天温习或第二天温习，此后再垂垂耽误温习时辰。这项方式很是合适低年级先生健忘快、不会温习的特色。

　　（3）尽力构建常识收集。普通做到一小节一清算，构成常识串，每单位清算温习构成常识链，一学期对整册书停止清算温习。先生履历了讲义由“薄”变“厚”、再变“薄”的进程，既构成了常识网，又学到了体例，轻易发生进修迁徙，给先生的立异现实供给了可以或许或许或许。

　　3、详尽批阅每次功课。

　　针对差别的操练毛病，面批，指出特性标题标题标题标题标题标题问题，小我勘误特性标题标题标题标题标题标题问题。

　　4、耐烦做好每次教诲。

　　在讲授中正视下降难度，放缓坡度，许可他们接纳自身的体例慢速率进修，正视他们的进修进程的.指点。在讲授中垂垂培育他们的进修乐趣，前进他们的进修自决议信念，对先生的回覆接纳&“抛弃&”的态度，从而突破了上课讲话暮气沉沉的场合排场，使先生勇于回覆标题标题标题标题标题标题问题，乐于思虑。

　　5、客观评估每位先生。

　　评估不只是看先生进修成就若何，更首要的是体味先生的进修心思、进修品德的生长状态，作为教员改良讲授的按照。在便宜测试卷中，我增添了表现先生思惟进程的试题，测试的功效也不再作为评估先生独一按照，而是垂青先生的常识把握环境，进修的尽力程度。

　　二年级数学讲授使命总结篇7

　　本学期已竣事了，静下心来深思这一学期的讲授环境，有苦、也有甜。我勤勤奋恳，谨小慎微，使讲授使命在黉舍带领的带领下持续贯彻“以爱育爱”的根基理念，以高效讲堂理念为指点，以讲堂讲授为焦点，有打算，有构造，有步骤地睁开；在与先生们一路相处、讲授相长进程中，也有不少的收成。为使此后的使命更顺遂地睁开，现对本学期的使命环境作出总结，但愿能阐扬长处，降服缺少，总结履历履历，增进讲授使命更上一层楼。

　　一、以讲堂讲授为焦点：

　　1、备课。学期初，钻研了《数学课程规范》、讲义、教参，对学期讲授内容做到心中稀有。学期中，偏重停止单位备课，把握每局部常识在单位中、在整册书中的位置、感化。思虑先生若何学，先生将会发生甚么疑问，该若何处置。在备讲义中表现教员的指点，先生的自动进修进程。充实懂得课后习题的感化，假想好操练。

　　2、上课。

　　（1）成立各类情境，激起先生思虑。而后，罢休让先生切磋，脱手、动口、动眼、动脑。针对讲授重、难点，遴选先生的切磋功效，先生停止比拟、互换、会商，从中把握常识，培育才能。接着，先生操练差别坡度，差别条理的标题标题标题标题标题标题问题，稳固常识，构成才能，生长思惟。最初，尽可以或许或许或许让先生小结学到的常识和体例。此刻先生遍及对数学课感乐趣，到场性高，为学好数学迈出了坚固的一步。

　　（2）实时温习。按照爱宾浩斯健忘规律，新常识的健忘随时辰的耽误而减慢。是以，我的做法是：新授常识根基是当天温习或第二天温习，此后再垂垂耽误温习时辰。这项方式很是合适低年级先生健忘快、不会温习的特色。

　　（3）尽力构建常识收集。普通做到一小节一清算，构成每节常识串；每单位清算温习构成常识链，一学期对整册书停止清算温习。先生履历了讲义由“薄”变“厚”，再变“薄”的进程，既构成了常识网，又学到了体例，轻易发生进修迁徙，给先生的立异、现实供给了可以或许或许或许。

　　3、修改功课。针对差别的操练毛病，教员面批，指出特性标题标题标题标题标题标题问题，小我勘误特性标题标题标题标题标题标题问题。修改功课时，教员点犯错题，不指明错处，让先生自身查找毛病，增强先生的阐发才能。先生勘误此后，仍给满分，鼓动勉励先生自力功课的习气，对激起进修的乐趣取得了较好功效。阐发操练发生毛病的缘由，改良讲授，前进教员讲授的针对性。

　　4、正视对学困生的教诲。对学困生分条理请求。在讲授中正视下降难度、放缓坡度，许可他们接纳自身的体例慢速率进修。正视他们的进修进程。在讲授中垂垂培育他们的进修乐趣，前进他们的进修自决议信念，对先生的回覆接纳“抛弃”的态度，从而突破了上课讲话暮气沉沉的场合排场，使先生勇于回覆标题标题标题标题标题标题问题，乐于思虑。

　　5、做好测试评估使命。评估不只是看先生进修成就若何，更首要的是体味先生进修的心思，作为教员改良讲授的按照。在测试卷中，增添了表现先生思惟进程的试题。测试的功效也不再作为评估先生独一按照，而是垂青先生的常识把握环境，进修的尽力程度。在评讲试卷时，突破按挨次逐题讲授的情势，测验测验接纳按类讲授。如：将试卷中有关观点的归为一类停止讲授。但愿经由进程这一改变，能让先生从差别角度把握、操纵常识。

　　6、实时与家长不异。在讲授中，我一向觉得与家长不异也是搞好讲授很关头的一个关头。把每个先生的点滴变更都实时与家长不异，才有助于讲授的前进和先生的生长。在我的教诲使命中我一向对峙如许做，也证实有必然的收成。

　　二、自动落实本质教诲。

　　对峙精确的教诲思惟，成立与本质教诲相顺应的讲授观点，改变“以常识为本”的传统熟习，成立“以先生生长为本”的新观点，牢牢环绕先生的试探与立异勾当睁开，显现出“乐、实、活、新”的`讲授情境。比方：找规律、脱手拼图、我当收银员等勾当，都极大的激起了先生的乐趣，束缚了先生的眼睛、嘴巴和手，缔造了让先生操纵的机遇；自力思虑的机遇；抒发自身想法的机遇；自我表现的机遇，使先生能对峙杰出的表情，一向以一种轻松、兴奋的表情去自动自动的到场进修。

　　三、当真自动到场教诲教研勾当。

　　1、增强进修，改变教诲观点。操纵专业时辰浏览相干教诲书刊，从中体味教诲意向、进修前进先辈的教诲讲授体例和教诲思惟，再连系自身的讲授和先生的现实环境，更好的办事自身的教诲讲授。同时，又连系黉舍教研组睁开的营业进修条记，当真的学历每篇文章和撰写每次的心得体味，尽力前进自身的营业本质和才能，只需如许讲授理念才不会落伍，才会更快的改变小我的教诲观点。

　　2、当真实现教研组交给的每项使命。每周教研组支配的上交资料均能定时上交，记好功课修改记实，做好单位检测。

　　总之，在日常平凡的教诲讲授中，我尽力垂垂成立本质教诲的观点，经由进程讲堂讲授主渠道去实行，以期为先生此后的生长办事，使自身在教诲岗亭上有更出色的表现。

　　二年级数学讲授使命总结篇8

　　为顺遂实现本学年的讲授使命，晋升本学期的教诲讲授品德，按照我校先生的现实环境，环绕黉舍使命方针，除当真备课、上课、修改功课、按期评定先生成就、优良实现每节课的讲授外，应接纳课表里培优方式，拟定培优打算，以高度的义务心投入到严峻的讲授及培优补差使命中，力图夺得好成就。

　　经由进程此次的半期测试进一步体味到班上先生的环境，数学的培优补差打算第一步深切体味根基环境，先生环境阐发：综合本质、进修态度、进修体例。

　　第二步拟定培优补差方针，对优异生进修的'首要方针放在程度培育和数学素养上（阐发、处置标题标题标题标题标题标题问题迁徙程度，而学困生的首要方针是放在底子常识把握和根基程度上。期末成就方针是全区前五名。

　　第三步培优补差根基思绪及方式：

　　（一）思惟方面的培优补差。

　　1．做好先生的思惟使命，常常和先生交心，关怀他们，关爱他们，让先生感受教员是正视他们的，激起他们进修的自动性。体味先生们的进修态度、进修习气、进修体例等。从而按照先生的思惟心态实行相对应的教诲。

　　2．按期与先生家长、班主任接洽，进一步体味先生的家庭、糊口、思惟、讲堂等各方面的环境。

　　（二）有用培优补差方式。

　　操纵课余时辰和第八节课，对各类环境的同窗实行教诲、晋升，“因材施教、有的放矢”，按照先生的本质接纳相对应的体例教诲。详细体例以下：

　　1．课上差生板演，中等生勘误，劣等生处置坚苦。

　　2．讲堂操练分红三个条理：第一层“必做题”—底子题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思虑题”——拓广题。知足差别条理先生的须要。

　　3．支配坐位时对峙“好差同桌”结为进修对子。即“兵教兵”。

　　4．培优补差进程必须优化备课，功在课前，效在课上，功效稳固在课后培优。培优补差尽可以或许或许或许“花费起码的须要时辰和须要精力”。备好先生、备好讲义、备好操练，才能上好课，才能保障培优补差的功效。要精编习题、习题讲授要有四度。习题假想（或选编习题）要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热门，面向绝大局部先生，合适先生的认知规律，有益于稳固“双基”，有益于开导先生思惟；习题讲评要增添信息水准，环绕重点，增添强度，引到先生高度正视，有益于先生学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思绪，培育先生思惟的矫捷性，培育先生思惟的广漠性和变通性；解题操练要讲精度，精选构想奇妙，新奇矫捷的典范题，有代表性和针对性的题，练不在数目而在品德，操练要有多样化。

　　5．每周实行一次测试—“周考”，每个月实行一次“月考”，成立先生进修档案。

　　（三）在培优补差中正视几点：

　　一、不轻视进修有坚苦的先生，不放纵优异的先生，等量齐观。

　　二、常常与家长接洽，彼此体味先生在家与在校的一些环境，配合促动先生的功课环境，培育进修乐趣，成立对进修的决议信念。

　　三、对先生的功课实现环境要立即地查抄，并做出评估。

　　四、不按期地实行所学常识的小测验，对所学常识实行抽测。

　　五、按照优差生的现实环境拟定进修打算，比方优异生可以或许或许或许给他们必然难度的标题标题标题标题标题标题问题让他们实行操练，学困生则按照他们的水准授与相对应的标题标题标题标题标题标题问题实行操练和讲授，已达到按部就班的方针。

　　六、要讲究教法。要当真上好每节课，钻研差别课型的教法。如上温习课时，要把常识实行收集，把常识实行列表比拟，把常识体系，便于先生把握；上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的先生答题环境，讲常识的重点、易混点、热门及考点。做到师生互动，生生互动，极大的变更先生进修自动性。晋升优生率。

　　二年级数学讲授使命总结篇9

　　本学期，我担负二年级的数学讲授使命。对本班先生从刚起头的磨合到前期的顺应，都须要支出更多的时辰和精力。对此次的期末测验，仍是不太抱负，我想各方面的缘由都有，不论若何，我但愿经由进程此次的总结深思，能让自身每步都走的结壮，现对自身的使命总结以下：

　　一、学情阐发

　　本班共有63名先生，大局部先生进修态度规矩，上课时当真听讲，可以或许或许或许按请求实现进修使命，进修上自立性较好。另有局部先生可以或许或许或许定时实现功课，但精确率不高，日常平凡上课轻易开小差，反映较慢。另有个体先生，不能定时实现功课，上课时正视力不集合。

　　二、讲授使命

　　1、增强上课技术，前进讲授品德

　　在讲堂上出格正视变更先生的自动性，增强师生互换，充实表现先生的主感化，让先生学得轻易，学得轻松，学得兴奋；正视精讲简练，在讲堂上教员讲得尽可以或许或许或许少，先活泼口脱手动脑尽可以或许或许或良多；同时在每堂课上都充实斟酌每个条理的先生进修须要和进修才能，让各个条理的先生都取得前进。

　　2、当真备课

　　岂但备先生，并且备讲义备教法，按照讲义内容及先生的现实假想课的范例，拟定接纳的讲授体例，当真备好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的筹办，并建造各类利于吸收先生正视力的风趣教具，课后实时对该课作出总结，写好讲授深思。

　　3、当真修改功课

　　针对差别的操练毛病，教员面批，指出特性标题标题标题标题标题标题问题，小我勘误特性标题标题标题标题标题标题问题。修改功课时，我也实行“因材施教”：对较好的先生，教员点犯错题，不指明错处，让先生自身查找毛病，增强先生的阐发才能；对有坚苦的先生，就劈面阐发错因，劈面勘误此后，仍给优分。

　　4、做好课后教诲使命

　　小先生爱动、好玩，缺少自控才能，常在进修上不能定时实现功课，有的先生剽窃功课。针对这类标题标题标题标题标题标题问题，抓好先生的思惟教诲，并使这一使命贯彻到对先生的进修指点中去，还要做好对先生进修的教诲和赞助使命。别的正视分层讲授。在课后为差别条理的先生停止教诲，为防止了一刀切的弊病，同时加大对落伍生的教诲力度。并不限于进修常识性的教诲，更首要的是进修思惟的教诲，要前进落伍生的成就，起首要处置他们心结，比方，握握他的手，摸摸他的头，或赞助清算衣服。

　　从歌颂脱手，一切的.人都巴望取得别人的懂得和尊敬，以是，和差生扳谈时，对他的处境、想法表现深切的懂得和尊敬，让他们熟习到进修的首要性和须要性，更体味到数学进修的欢愉，看到自身数学进修的前进和体味到胜利的高兴，在此底子上，再教给他们进修的体例，前进他们的技术。

　　三、存在的缺少的处所

　　1、先生读题、审题、阐发标题标题标题标题标题标题问题和处置标题标题标题题方针才能另有待前进。是以在操纵常识处置标题标题标题标题标题标题问题这局部常识中失分比拟多。

　　2、先生不养成杰出的查抄习气，是以局部先生因为大意将题抄错或数字、运算标记看错而致使丢分。

　　3、讲堂讲授比拟机器，评估措辞风趣，不很好的变更先生的进修自动性和进修乐趣。

　　4、先生思惟受定势影响严峻。详细反映在比拟简略的与例题近似的标题标题标题标题标题标题问题精确率高，对比拟目生的标题标题标题标题标题标题问题解答不够抱负。

　　5、先生综合操纵常识及阐发、判定才能较差。

　　四、对此后讲授接纳的方式

　　此后尽力标的方针和假想针对本学期在讲授使命中存在的标题标题标题标题标题标题问题和缺少，在此后的使命中偏重抓好以下几点：

　　1、连系讲义的内容，教员要经心备课，面向全数先生讲授，抓牢底子常识，搞好思惟教诲使命。经心上好没一节课，谦虚向老教员进修，不时前进自身的营业程度。正视先生各类才能的培育和常识操纵的矫捷性。出格正视进修习气的培育，以激起先生进修的乐趣，前进他们的进修成就，自身还要不时进修，不时前进自身的营业本质。

　　2、增强数学常识与现实糊口的接洽，正视常识构成进程与才能生长偏重。

　　3、持续增强底子常识夯实和根基操练到位、操练多样的操练。

　　4、多从答题毛病中深条理深思先生的进修体例、思惟的矫捷性，接洽糊口、培育数学才能等方面的差别，做到既面向全数，又因材施教。

　　以上便是本学期以来的总结与深思，但愿我能经由进程尽力不时生长，让自身的每步都能走结壮。

　　二年级数学讲授使命总结篇10

　　一学年的使命已近序幕。在任教二（2）、二（3）班的数学课时，在对先生环境有进一步体味，现对自身的使命回首以下：

　　一、当真做好每项讲授惯例使命

　　本学年，我对峙当真备好每节课，力图上好每节课，当真修改每份功课，尽力使自身做得更好。

　　1.备课我当真研读讲义，阐发教辅，做到每个常识点严抓细扣，精确把握先生的接管才能和常识的深度与广度。

　　2.上课上课做到精讲简练，巧讲巧练。捉住底子，讲究实效，正视数学根基功操练，精确把握先生的进修的静态，接纳矫捷多样的讲授体例和办理体例，正视在讲授中充实操纵教具和多媒体讲授手腕，最大限制的变更全班先生进修的自动性，使先生满身心肠投入到进修勾当中来。正视先生的学法指点，增强先生的根基才能的培育，使先生会进修、爱进修、把进修的自动权交给先生。

　　3. 修改功课

　　针对差别的操练毛病，教员面批，指出特性标题标题标题标题标题标题问题，小我勘误特性标题标题标题标题标题标题问题。修改功课时，我也实行“因材施教”：对较好的先生，教员点犯错题，不指明错处，让先生自身查找毛病，增强先生的`阐发才能；对有坚苦的先生，就劈面阐发错因，劈面勘误此后，仍给优分。鼓动勉励先生自力功课的习气，对激起进修的乐趣取得了较好功效。阐发操练发生毛病的缘由，改良讲授，前进教员讲授的针对性。

　　4.出格正视对落伍生的教诲。在讲授中正视下降难度、放缓坡度，在课后教诲中，查缺补漏，因材施教。垂垂培育他们的进修乐趣，前进他们的进修自决议信念，

　　二、正视先生杰出进修习气的培育。

　　固然在一年级也有过一年的操练，可是习气须要持久培育，并不时前进请求。如当真自力定时实现功课，有错自发更正的习气；钞缮工致、格局规范的习气；遵照讲堂惯例的习气等等。

　　三、有用构造讲授勾当，前进先生的进修乐趣。

　　本学期我也接纳一些行之有用的讲授战略，但愿让先生甘愿答应去学数学。

　　1、构造先生合作，班级与班级之间合作，同班同窗与同窗之间合作。本学期我任教的是二（2）和二（3）班的数学，开学第一节课就和同窗们一路拟定本学期的一些上课、功课惯例，而后就给他们每个班100分，并告知他们这学期会按照这个惯例来给两个班打分，在100分的底子上表现不好的扣分，表现好的加分，期中期末各总结一次，到时看哪一个班最棒得分最多，哪位同窗最棒为班上加的分最多。在现实的实前进程中发明功效还不错；讲堂上也恰当构造比赛，比赛可以或许或许定时辰而不定使命，也可定使命而不限时辰。如在操练口算题时，咱们搞比赛看谁做得又对又快，就限制一分钟时辰，我刚说完“起头”，大师就满身心投入比赛当中。

　　2、在讲授中，我尽可以或许或许或许遵照先生的认知规律，尽力激起先生的进修乐趣，充实变更先生的自动性，正视培育先生自力进修和合作进修的才能，偏重操练先生思惟的深切、矫捷、发散、立异等品德。经由进程我的尽力，先生们的数学思惟才能有了较大的晋升。

　　四、当真对待学情检测。

　　每单位竣事后都停止单位过关测评，阐发先保存在的标题标题标题标题标题标题问题，实时查缺补漏，确保过关率达100%，优异率有进一步前进。

　　五、成就与尽力标的方针

　　经由进程一学期的辛劳耕作，同时也得益于家长的鼎力撑持与配合。不论是二（2）班仍是二（3）班有不少之前上课不当真、不写功课的同窗都有了很大的前进。讲授成就稳中有升。可是也有个体先生因为底子差，进修自发性差，家庭功课不当真实现，再加上家长教诲监视不到位，以是进修习气差构成了成就落伍的景象。

　　同时，我也清楚地熟习到自身的尽力标的方针：在数学讲授方面还需斗胆地去“放”，把更多的自动权交给先生，鼎力培育先生的合作互换熟习，让小组合作进修，先生之间互帮互学阐扬它应有的感化。别的数学与现实糊口是慎密相联的，以是在讲授的时辰还应更多的贴进糊口，切近先生，让自身的讲授取得更好的功效。是以我还须要不时地尽力，对峙不懈地停止讲授钻研和试探，争夺更大的前进！

　　二年级数学讲授使命总结篇11

　　20xx春季一学期已颠末去，可以或许或许说严峻忙碌而收成多多。能当真履行黉舍教诲讲授使命打算，自动试探，鼎新讲授，把新课程规范的新思惟、新理念和数学讲堂讲授的新思绪、新假想连系起来，从各方面严酷请求自身，连系本校的现实前提和先生的现实环境，勤勤奋恳，谨小慎微，使讲授使命有打算，有构造，有步骤地睁开。此刻对本学期讲授使命做出以下几方面：

　　一、备课方面

　　当真备课，岂但备先生并且备讲义备教法，按照讲义内容及先生的现实，假想课的范例，拟定接纳的讲授体例，并对讲授进程的法式实时辰支配都作了详细的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的筹办，并建造各类利于吸收先生正视力的风趣教具，课后实时对该课做出总结，写好讲授反映，当真汇集每课书的常识要点。

　　二、讲授方面

　　增强上课技术，前进讲授品德，使讲授清楚化，条理化，精确化，感情化，活泼化，做到线索清楚，条理清楚，深切浅出。在讲堂上出格正视变更先生的自动性，增强师生互换，充实表现先生的自立性，让先生学得轻易，学得轻松，学得兴奋；正视精讲简练，在讲堂上教员讲得尽可以或许或许或许少，先活泼口脱手动脑尽可以或许或许或良多；同时在每堂课上都充实斟酌每个条理的先生进修须要和进修才能，让各个条理的先生都取得前进。

　　三、前进营业程度方面

　　在讲授上，有疑必问。在各个章节的进修上都自动收罗其余教员的定见，进修他们的体例，同时，多听教员的'课，做到边听边讲，进修别人的长处，降服自身的缺少。常常浏览教诲讲授资料，前进营业程度方面。

　　四、功课修改方面

　　在支配功课时争夺做到有针对性，修改功课时尽力做到面批面改。让先生的操练有针对性，有条理性。对先生的功课修改实时、当真，阐发并记实先生的功课环境，将他们在功课进程显现的标题标题标题标题标题标题问题作出分类总结，停止透切的评讲，并针对有关环境实时改良讲授体例，做到有的放矢。

　　五、培优转差使命

　　除在讲堂上停止教诲外，在课后为差别条理的先生停止响应的教诲，以知足差别条理的先生的须要，防止了一刀切的弊病，同时加大了落伍生的教诲力度。对落伍生的教诲，并不限于进修常识性的教诲，更首要的

　　二年级数学讲授使命总结篇12

　　时辰过得真快，转瞬间一学期有曩昔了，在这一学期了我做到了某些方面，也存在着良多缺少，现将其总结以下：

　　起首，在本学期的讲授使命中，时时刻刻都用讲授六当真来请求自身。

　　第一，课前当真备课。每节课上之前，我先专研讲义，参考讲授参考书，而后深切体味先生的进修环境，最初才假想好讲授关头，并写好讲授详案。

　　第二，上好每节课。上每节课之前都使自身精力饱满，从而变更先生的自动性。讲授关头针对班上的中差生假想，并且抽他们起来反映讲授功效的信息。如许以来先生们都前进了学数学的乐趣，增强了学数学的决议信念。

　　第三，耐烦教诲落伍生。每个班总有一、两个落伍生，进修习气差，在讲堂上不能集合正视力，接管不了新常识。在课余时辰就增强教诲，给他们开“小灶”，直到他们把握为止。

　　第四，功课全批全改。天天的讲堂功课，当天修改，并给先生打好分数，写好考语。先生有错，又教诲他们更正。培育他们自发改错的习气。

　　第五，每个单位做测试及教员做试卷阐发。没个单位完后，就实时做单位测试，按照测验的环境做好试卷阐发，找出缺少的处所，并做好改良方式。

　　第六，当真深思。某堂课上的功效好，就总结好的缘由在那里，下次还要做到这点。某堂课上功效差，就总结标题标题标题标题标题标题问题地点，下次改良。

　　其次，不时的.培育先生的进修习气。

　　第一，培育了先生自发进修，自发遵照讲堂规律的习气。

　　第二，培育了先生晨读数学的习气。

　　最初，在本学期的讲授中还存在几点缺少。

　　第一，备课时，偶然展望不了先生的根基学情，时而高估，时而低估。

　　第二，不培育好先生当真做题的习气。先生做题急躁，大意，敷衍了事。

　　在放学期的讲授中，阐扬好自身的长处，更正自身的缺少，尽尽力实现好自身的讲授使命。

　　二年级数学讲授使命总结篇13

　　这学期经来，我担负了二年级数学的讲授使命，为了周全实行本质教诲，使各项使命杂乱无章的停止，前半学期的使命已竣事，为了做好下半学期的使命，特作以下的总结。

　　一、实现前半学期的讲授使命。

　　前半学期的讲授资料有：处置标题标题标题标题标题标题问题、表内除法（一）、图形与变更、表内法（二）、万之内数的熟习，这些资料自身遵照讲授纲领的请求，经心构造备、辅、批、记，到今朝为止经周全实现半学期的讲授使命。

　　二、先生进修状态的阐发

　　半学期来本班先生专心配合教员能定时实现各类功课，上课当真听讲，谙练地把握了一些最根基的加、减、乘、除和综合运算，但就对操纵题的阐发还存在必须的标题标题标题标题标题标题问题，有个体同窗在计较进程中不写单位，。苏延章、申宁昌、申鑫昌、同等窗不安时实现功课，申宏昌、苏延祯前进较快，刘于莲、苏延清因为底子较差，进修上比拟坚苦。

　　三、接纳的体例与方式

　　这学期以来，教员一向对峙做好讲授惯例的办理，因材施教、有的放矢。当真进修讲授纲领，专心到场教研教改，周全落实本质教诲。进一步进修新课程鼎新的.胜利履历，以顺应新的讲授环境。在进修上鼓动勉励先生专心自动，吃苦进修，透过这一系列体例和方式，呈现出以申寅昌、申大鑫、张海涛、苏彩凤等为代表的进修尖子。对进修坚苦生的教诲使命接纳了一帮一的方式，根基上实现了学期初拟定的讲授打算。

　　四、做好先生的思惟使命

　　在数学讲授中渗入德育教诲，以报酬本，使他们从各个方面都有差别的收成，在进修常识的进程中不时地完美自身，学会期五、待人，教诲先生助报酬乐，互帮互学，终究成立协调、规矩、连合、同等的师生干系。

　　五、测验成就阐发

　　透过此次测验，先生考的成就不抱负，总分是1678，均分是57、862，最高分是88、5，最低分是10，及格人数是12人，80分以上的是3人。显现这类状态的缘由有多方面的，透过自身当真的阐发，首要缘由是教员日常平凡请求不严，对常识的操纵不拓宽到必须的程度，对进修坚苦生的教诲不完全，在加上此次测验的规模的扩展，透过试卷阐发期中测验此后的资料要占19分。另有一个首要缘由是进修对操纵题的阐发和处置把握的不安稳，在这期测验中失分较大。此次测验对自身是一次严峻的正告，教员在甚么时辰都不能抓紧对先生惯例办理。在此后的使命中不时地加大讲授惯例办理，当真做好备、授、辅、批、记等各个关头，尽力前进讲授成就，实现学期初初拟定的地理学斗争方针。

　　总之，透过半学期的使命，讲授中取得了必须的成就，但也存在着一些标题标题标题标题标题标题问题，如，对教法的计设还不公道，对先生的评估比拟单一，对进修坚苦生的教诲力度不够等。还须要在此后的使命中不时尽力，实现学期初拟定的各项打算，争夺在期末测验中取得好成就。

　　二年级数学讲授使命总结篇14

　　二年级是作文的起步，若何让先生打好作文的底子，是我这学期指点的重点。我觉得要让先生写好，先得说好。本学期我让先生多操练看图措辞和察看措辞。比方，要写一种植物，就要先体味其特色，我就带先生到观赏一棵枇杷树。请求他们当真细心的停止察看。提醒他们应当先察看树干，树干是长得甚么样的？应当用甚么词来描述，先生会说出“细弱”、“高峻”、“蜿蜒”等词来描述。我叫他们把词语记上去，好用在写句子外面用。接着叫他们察看树枝、树叶等局部。先生们经由进程细心的察看可以或许或许或许说出一些已晓得的辞汇。回到讲堂，我就让他们起头说，把适才所察看到的事物特色按我请求的挨次说出来，我再连系他们的糊口履历指点他们说出枇杷树的果实---枇杷。吃过枇杷的先生可以或许或许或许说出其特色。在他们写的时辰，我会让他们自身去汇集一些描述植物方面的词语。起头如许操练时，良多先生不敢说，怕说，而后我就鼓动勉励说得好的先生，以鼓动勉励他们的自决议信念，垂垂的.，会说的孩子说得更好了，敢说的孩子也垂垂的变多了，看到如许的情形，我内心感应真的很欣喜。

　　颠末一个学期的尽力，期末测验便是一种磨练，不论成就凹凸，都表现了我在这学期的讲授功效。我大白了，这并不是最首要的。首要的是在本学期后若何自我前进。若何早日的构成自身的讲授气概。是以，不论若何辛劳，我城市持续尽力、多问、多深思，争夺前进！

　　以上是我在这学期的一点履历与总结，因为履历颇浅，良多处所存在缺少，但愿在将来的日子里，能在列位带领、教员、先辈们的指点下，取得更好的成就！

　　二年级数学讲授使命总结篇15

　　新课标的推出，请求咱们更新观点，与鼎新同步。若何构造讲授，若何做才能表现“先生是数学进修的仆人”，咱们的脚色改变为“数学进修的构造者，指点者与合作者”，若何经由进程数学讲授培育先生的立异熟习和现实才能，成为这个学期钻研的首要课题。

　　二年级数学，在全数小学阶段占必然的首要位置。本学期数学讲授的指点思惟是贯彻党和国度的教诲方针和新课标的精力，落实对儿童少年的本质教诲，增进先生的周全生长。开端培育先生的笼统、归结综合才能;阐发、综合才能;判定、推理才能和思惟的矫捷性、火速性等。着眼于生长先生数学才能，经由进程让先生多体味数学常识的来历和用处，培育先生杰出的行动习气。是以，在讲授进程中应偏重抓好以下几点：

　　一、激起先生的进修乐趣

　　乐趣，是一小我自动实现一件事物的首要前提和前提。二年级小先生春秋还比拟小，不变性较差，正视力轻易分离。要改变这类景象，必须使小先生对数学课发生稠密的乐趣，有了对进修的乐趣，他们就可以或许满身心肠投入进修中。那末，若何才能使使他们发生进修的乐趣呢?

　　起首，“先生是数学进修的仆人”。新讲课，操练课加倍讲究体例。新讲课中，咱们可以或许或许和先生成立同等的位置，象伴侣一样会商讲授内容，走进小伴侣的内心，使他们消弭心思妨碍和压力，使“要我学”改变成为“我要学”。在操练课上，操纵多种多样的操练情势实现操练。可以或许或许请小伴侣当小教员来判定其余同窗的谜底是不是精确;或经由进程比赛情势来实现。对胜出的小组赐与红花或星星等作为奖品，如许增进先生的乐趣和自决议信念。

　　其次，成立标题标题标题标题标题标题问题情境，激起先生乐趣。成立标题标题标题标题标题标题问题情形是在讲授中不时提出与新内容有关的情形标题标题标题标题标题标题问题以激起先生的猎奇心和思虑，是激起先生进修的乐趣和求知欲的有用体例，也可以或许或许培育先生处置标题标题标题题方针才能和决议信念。

　　因材施教，削减坡度，对峙乐趣。削减坡度，这一点对差生来讲是很是首要的`。学困生就好象公路上的烂残车，不堪负重，若何使这部烂残车安稳地操纵呢?便是让他们遴选比拟平展的路子下行走，坡度大的路只能使这部“烂残车”抛锚，冲击进修的决议信念，这一点作为教员是值得正视的。

　　二、假想合适小先生春秋特色的现实勾当。

　　二年级先生把握的数学常识不算多，打仗社会的规模也比拟窄。是以，按照先生的现实环境假想出“有多高”的勾当情势。让先生经由进程丈量自身的身高，加深对长度单位的懂得。在停止这个勾当的时辰，同窗自身彼此量身高，彼此看，多让他们到场现实勾当，前进他们的现实才能。

　　三、连系底子常识，增强各类才能和杰出进修习气的培育。

　　在正视先生把握数学底子常识的同时，也生长他们的智力，培育他们的判定、推理才能和阐发综合才能。比方：讲授万之内数的巨细比拟时，先指点先生察看所比拟的数的位数是差别的仍是不异的，再按照位数的几多或最高位上的数的巨细来判定所比拟的数的巨细。讲授数的读、写法时，在举几个例子此后，指点先生总结读、写数的法例，这个进程自身表现了归结推理。

　　四、奇妙渗入环保教诲，关怀环保。

　　在教诲进程中，在实现书籍常识的教诲外，还应当教诲先生做完纸花后的纸万万不能乱丢，应养成讲卫生，掩护环境的杰出习气，晓得杰出的行动习气应从小培育。

　　因为二年级的先生太小了。自立才能比拟差。所乃至使讲授使命有必然的难度。但我必然会尽力。争夺更好的成就。

　　二年级数学讲授使命总结篇16

　　我按照现实环境接纳有用的方式，激起先生的进修乐趣，培育先生的进修习气，指点先生到场进修的全进程，是以本学期来的讲授使命有所顺遂，先生的进修成就也稳中有进。对黉舍分派的各项使命，自身也可以或许或许或许失职尽责，谨小慎微，尽力去实现。现对自身的使命回首以下：

　　一、以讲堂讲授为焦点

　　1.课前浏览讲义，假想教案。

　　课前浏览《数学课程规范》、讲义、教参，对上课讲授内容做到心中稀有。当真对峙营业现实进修，撰写营业进修条记和讲授深思，自身营业熟习有了较着改变，使命奇迹心，义务感大大增强。在备课中表现教员的指点，先生的自动进修进程。做到了进修与讲授的无机连系，当真检讨使命得失，谦虚接管别人的定见，实时整改，使自身的营业素养不时前进。同时按照课后题，假想合适本班先生假想环境的操练题。

　　2.经心上课，综合操纵体例激起先生到场进修的乐趣。

　　（1）成立引课情境，激起先生到场进修愿望。课前只需是能与新课有关的进修内容，能假想出激起先生乐趣的情境就停止成立，成立后鼓动勉励先生自动到场，罢休让先生自动去切磋，熬炼先生脱手、动口、动眼、动脑的才能。作为一位教员，搞好讲授是自身的本职地点，而我也不破例。这学期，我在讲授使命上从不抓紧自身。我对峙当真上好第一节课，当真修改每份功课，尽力使自身做得更好。我当真备课的同时增强教员用书的钻研，在书上讲明，做到每个常识点严抓细扣，精确把握先生的接管才能，表现备课的适用性。上课做到精讲简练，巧讲巧练。捉住底子，讲究实效，正视数学根基功操练，精确把握先生的进修的静态，接纳矫捷多样的讲授体例和办理体例，最大限制的变更全班先生进修的自动性，使先生满身心肠投入到进修勾当中来。

　　（2）假想操练，在现实中前进进修效力。是以，为了达到杰出的进修功效，在天天讲授新课前，我城市以卡片、小黑板、口述等情势为先生成立操练题，进修乐趣很高。同时正视先生把握数学底子常识，培育先生的判定、推理才能和阐发综合才能。比方：在处置课后操练时，碰着半图半笔墨的`标题标题标题标题标题标题问题时，我就让先生编出一道完全的操纵题，培育他们的编题才能。在碰着一道题里有几个标题标题标题标题标题标题问题时，我教给先生若何解答这类题的体例，培育了先生的审题才能、阐发才能。为了前进先生的口算和计较才能，我还操纵每节课的前3至5分钟停止口算操练，让同窗游刃有余，颠末如许的操练，咱们班的口算和计较才能有了很大的前进。偶然还会以分组比赛的情势让小组与小组，小我与人之间停止比赛，先生的乐趣更浓，进修功效较着。

　　（3）归类温习，把握进修体例。如许的讲授内容普通是按单位停止温习，一单位内容一归类，偶然只需是相干的常识，接洽比拟慎密就停止归类温习。如许就把先生进修的比拟零星、不规律的常识停止体系化进修，如许进修功效会更好。

　　3.实时批阅先生讲堂和家庭功课，第姑且辰把握先生进修环境。本班先生固然人数未几，但较着存在进修差别。如许必须接纳合适差别先生的体例停止教诲。首要接纳面批讲授的体例、个体教诲法、个体心思疏浚相同法等。对特性标题标题标题标题标题标题问题在黑板上做详尽的讲授。修改功课时，指出毛病后，让先生先自力处置，在停止讲授。先生勘误此后，仍给满分，鼓动勉励先生自力功课的习气，对激起进修的乐趣取得了较好功效。

　　4.正视落伍生的教诲。在讲授中正视下降难度、放缓坡度，许可他们接纳自身的体例慢速率进修。正视他们的进修进程。在讲授中垂垂培育他们的进修乐趣，前进他们的进修自决议信念，对先生的回覆接纳“抛弃”的态度，从而突破了上课讲话暮气沉沉的场合排场，使先生勇于回覆标题标题标题标题标题标题问题，乐于思虑，从而前进讲授的针对性。在数学进修方面，接纳以好帮差的情势，从坐位的编排上脱手，一个优生帮带一个差生，课上彼此进修彼此赞助，让优生帮带差生，前进讲堂讲授效力，课中接纳矫捷的生生互动的进修体例，同桌间彼此互换，告竣共鸣，课上不实现的功课让优生课后增强办理，催促差生课后一一查抄落实。从教履历让我熟习到教员要酷爱每个先生，出格是对待落伍生更要多一些暖和、懂得、尊敬和信赖。本学年对班级里的落伍先生董忠树、董孟达、乔旭阳、薛晓慧、孟海霞、向明才、张楠楠和不实现功课的鲁科、张来福我都很专心的教诲和教诲。孩子们也是很故意的，当他们看到教员的朴拙和支出也在进修上垂垂有了自动性和自动性。进修有了较着的前进，出格董忠树、鲁科、张来福和向明才前进比拟较着，张来福和向明才也已成了优异的先生，有支出就会有收成。

　　5.做好操练及测试卷的讲授。对数学讲授，前进先生的进修成就仍是要有针对性的多假想一些试卷和操练。针对操练和试卷环境实时讲授和调剂讲授，并做好记实便于停止个体讲授和教诲。评讲试卷时，对先生把握不好的题在停止触类旁通时，多找差生操练并停止实时指点。突破按挨次逐题讲授的情势，测验测验接纳按类讲授。而后再停止分层假想功课，也便是按照先生试卷中犯错比拟多的题，再假想操练，频频操练达到游刃有余。

　　二、正视先生进修休会，从糊口中学数学

　　《数学课程规范》请求先生“履历了甚么”“感触传染了甚么”“体味了甚么”，正视先生的进修休会。作为教员，在讲授中应尽力揭示讲义丰硕的进程，应鼓动勉励先生自动到场进修，测验测验让先生自身假想操练，从而拓展先生的思惟，熬炼先生的才能。为了能给先生供给更多的机遇熬炼自身的才能，每礼拜的家庭功课有3次是支配先生假想家庭功课，有1次让先生自身假想讲堂功课。首要指点先生，自身在进修中阿谁单位进修的比拟差就正视进修哪一个单位的内容。在停止温习时，正视指点先生糊口中的例子，比方妈妈明天买了3公斤的鸡蛋，当1个鸡蛋是79克，约莫有几多个？80克时，约莫有几多个？，60克时，约莫有几多个？一样的事理妈妈买了一筐苹果，约莫是30公斤重，1公斤苹果5元，共须要几多元？明显本年身高是130（），我本年体重（）。让先生填上合适的单位。近似如许的例子，让先生留意糊口中的数学。想法让先生在察看、操纵、互换、深思等勾当中，垂垂体味数学常识的矫捷性和现实性。让先生与先生之间学会互换、合作、切磋，鼓动勉励先生与先生之间停止合作进修。在先生对称和统计时，让先生自身绘图、假想统计图、统计表，先生进修自动性高，进修功效也比拟好。

　　三、存眷全数，尽可以或许或许或许做到培优促差。

　　《数学课程规范》大白指出：讲授要面向全数先生。按照班级现实环境，22名先生班额小，在讲授中讲授中很合适培育优生和对学困生的教诲。是以，我尽力在讲堂讲授和课后教诲中存眷他们的生长：

　　1.在讲堂讲授中，正视假想差别条理的标题标题标题标题标题标题问题，赐顾帮衬到差别条理先生进修的须要，为学困生缔造取得胜利休会的机遇，为优生供给思虑空间；在讲堂操练中，对学优生提出有挑衅性的请求的同时，增强个体教诲，不让学困生落伍。

　　2.做好课后教诲使命。操纵早自习和下战书教诲时辰对先生停止教诲，不大白的耐烦讲授，实时查缺补漏。操纵午时时辰对个体不回家的同窗停止教诲，尽可以或许或许或许在黉舍时辰处置先生在功课中碰着的各类标题标题标题标题标题标题问题。要前进学困生的成就，起首激起他们的求知欲和长进心，让他们熟习到进修的意思；其次是要教给他们进修的体例，让他们学会察看、学会思虑，增强进修自决议信念，休会到进修的乐趣。有句话说的好：“教是为了不教。”是以在教诲落伍生方面，我首要是停止心思疏浚相同和进修体例的讲授。

　　四、增强家校接洽，搭建杰出的不异平台

　　实时的家访和有用的家长会，可以或许或许让家长成为先生教诲的无力撑持者。咱们的教诲和先生的成就的前进，离不开家长对孩子进修的监视和教诲，只需变更家长办理孩子的自动性和到场对孩子教诲的熟习，激起家长对孩子教诲的正视程度，教诲才会有更好的功效，先生的成就也才会前进的更快。本学期，当先生在进修和思惟上浮动大，进修成就低，功课实现不实时等，我城市以德律风或家访的情势停止实时的填补，均取得了好的教诲功效。

　　总之，颠末近一年和先生的相处和对数学讲授的试探，先生在本次测验中，取得了料想的测验成就，实现了本学期的讲授使命。我感受作为一位教员，不论是语文讲授仍是数学讲授，都必须要能让先生对自身所授的讲堂讲授感乐趣。要让先生喜好这门学科的进修，酷爱是最好的教员，让先生爱进修这门学科，教员还要经心假想合适本班先生的有用操练题和试卷，须要时要多和先生停止不异和互换，用更迷信的进修体例达到更好的讲授功效。我信赖颠末永劫辰的传染和教诲，先生们必然会喜好进修并爱进修，如许才能学的好，教员也才能讲授轻松，并取得杰出的讲授功效。同时还感触传染到，只需教员专心对待自身的使命，并长于深思和钻研，必然会用少的时辰取得好的教诲功效。

　　二年级数学讲授使命总结篇17

　　这学期已竣事了。全体而言，我的讲授进度是先快后慢，温习时辰不够充沛，仅两周。新的学期中，我会好好打算，预留三周的时辰上温习课。

　　在刚开学时因为对营业不谙练，时辰紧急，备课使命做得还不够详尽，首要是对教参钻研得不够，也缺少迷信的打算。垂垂地，使命上手此后，我细心钻研了教参、讲义，当真备详案，对峙“有案才上课”。期末时，偏重停止常识的体系梳理，经由进程钻研近三年的期末试卷来成立温习的重点。但我觉得自身在备课方面还做得不够充实，总结出来的履历是最好充实操纵寒寒假的时辰，尽可以或许或许或许在假期中把课全数备完。如许，如果碰见甚么课哪一个标题标题标题标题标题标题问题晓得若何处置，可以或许或许听一听其余教员是若何处置的。有打算、有方针地去听课，会有更多的收成。

　　第一步先通读讲义，画出树状常识布局图，使每个单位在本讲义中的位置一目明了。第二步是钻研近几年本册期末测验试卷，成立单位讲授重点。第三步是分单位备课，细心研读教参，体味本课在本单位的感化，把单位方针与本课方针连系起来，再成立本课的首要内容。最月朔步便是把本课的每个关头细化，写出详案。对每节新课，都可大抵分为以下几个关头：

　　1、导入

　　同一单位的几节课常识普通都是一脉相承的，以是导入局部可温习上节课内容，稳固旧知、为新知做好常识铺垫。如果本单位的第一课，可温习之前学过的常识，固然，温习的旧知是本课会用到的。在技能上，可操纵说话引入、成立情境、游戏引入、故事引入等，总之，要激起出先生的乐趣。固然，情势上仍是须要变更，不然，再好的情势一向用先生会“免疫”。我的引入偶然仍是未能激起出先生的乐趣，在情势上仍是应加以变更，并深切体味先生现实喜好甚么。

　　2、新课

　　讲新课时发问应精确、条理应清楚、重点应凸起。出格是对比拟难的常识点，须要教员做好充实地铺垫，由易到难地讲授。还可以或许或许让先生经由进程察看图象、脱手操纵、做游戏等加深对常识的懂得。我的发问一向在改良，首要是备课时想好若何发问，不过偶然我会姑且想起一个标题标题标题标题标题标题问题，而后问此后半天“收”不返来，如斯看来，收放自若是自身还需尽力的一个方面。

　　我晓得教员应当站在先生的态度上对待标题标题标题标题标题标题问题，如许才体味先生懂得常识上有哪些难点。可是自身仍是不能做到完全体味先生，致使课上时而过难，时而过于简略。这学期，我也一向在这方面尽力，我发明，今朝只需多就教有履历的教员、再经由进程先生的操练中反映出的标题标题标题标题标题标题问题来体味先生的坚苦。

　　新课也须要情势多变。记得在《欢愉的植物》一课中，我用了良多标致的剪纸来激起先生的乐趣。可当我在《飞翔表演》中第二次操纵蜻蜓教具时，有同窗收回“哎，又是这类。”的感慨。我才操纵一次他们就已厌倦了，这自身在情势上要多变。另外，在讲堂上，我做到了罢休让先生自身切磋，充实尊敬先生的主体位置，只是还须要把动眼、动脑、动笔、动口、脱手连系起来，穿插操纵。

　　3、操练

　　二年级是不书面家庭功课的，但有讲堂上的操练。我发明让先生抄题做功效不好，因为孩子们写字写得太慢，以是我重在对书上的操练做变式操练。如许还可以或许或许加深先生对此题的懂得。当我觉察先生对常常操纵的小组比赛情势比拟厌倦时，我就让他们停止脚色表演、做游戏等。现实证实，孩子们是喜好自身到场的.情势的。因为他们在说自身最喜好的一节数学课时，都是像《看一看》这类他们能脱手到场的课。我在操练课中尽可以或许或许或许假想得风趣些。并且我发明孩子们对有物资嘉奖的课出格有劲头。

　　操练题我做了实时修改，但为查抄先生是不是把错题改对。缺少教员的监视，有的孩子就不那末自发了。以是我此后会正视先生是不是改对。

　　4、小结

　　这一关头自身总爱健忘，因为时辰把握不好，一听见下课的音乐声就下课了。即便备课备了这一关头，仍是轻易健忘。自身在这一方面还须要培育杰出教进修气。我晓得小结也是比拟首要的一个关头，它可以或许或许让先生回首本节课的大要内容。小结时教员可以或许或许指点先生说。可以或许或许让先生互换“这节课你学到了甚么?”“这节课你收成了甚么?”还可以或许或许经由进程先容本节课在糊口中的现实操纵，让先生感触传染数学的适用代价，激起先生的乐趣。可以或许或许留一点思虑题，留下牵挂，让先生回味无限。我觉得记数学日记是一个很不错的体例，下期我会现实此体例的功效。

　　在此后的讲授中，我会在新课竣事时、评讲完一种操练题时、本课竣事时、本单位竣事时都做小结，指点先生归结常识点、总结体例。

　　固然，不论是哪一个关头，教员都要以自身的热忱传染先生，才会动员先生的自动性。在讲堂中要褒扬做得又快有好的同窗.少攻讦，多一些正面上的指点，更轻易于节制讲堂规律。自身在刚起头做到了，可偶然候仍是会健忘这一点，规律一乱就想生机了，这申明自身还要熬炼对峙沉着。并且，假想完教案后一看进程是不是完全;二看讲授方针是不是达到;三看讲授关头是不是紧扣，是不是流利;四看这节课有哪些关头是可以或许或许激起先生乐趣的。

　　在每节课上完此后，我都当真深思，记实好“讲授深思”。不过偶然自身存在的标题标题标题标题标题标题问题确切想不到，以是更要与其余共事互换，请别人赞助自身发明自身上课时的缺少。作为新教员，我仍是对峙了每周听一节我指点教员的课，并让杨教员帮我指点，也与其余教员互换心得。只是刚起头时，与大师都不熟，有点“闭门造车”。不过随着与共事日趋熟习，同时也大白了教诲是须要互换的事理，垂垂的，我也垂垂做到了与大师常切磋、互换。

　　在日常平凡的教诲讲授中，我尽力做一位及格的数学教员，在生长中当真深思自身的缺少的处所，不时改良。在放学期的数学教诲使命中，我的方针是让先生在每节数学课中都有所收成，自身和先生都能在数学的“教”与“学”都能取得欢愉。

　　二年级数学讲授使命总结篇18

　　转瞬间忙碌的一学期竣事了，回首这一学期的使命，咱们组5位教员安身岗亭，连合合作，谨小慎微，踏结壮实在黉舍教诲处的带领下，严酷履行黉舍的各项教诲讲授轨制和请求，顺遂地实现了各项教诲教研使命。现将本学期使命总结以下：

　　一、轨制实在可行的教研、讲授打算

　　本学期的教研勾当打算以教诲处使命打算为指点，按照本年级、本学科特色，拟定了实在可行的讲授内容做了周全阐发和体味，定出了全期的讲授打算，保障讲授的顺遂停止。

　　二、正视惯例使命，优化讲堂讲授

　　本学期咱们组严酷请求自身，使备课、上课、品德检测、功课修改、教诲先生、构造课外勾当的各个关头都抓系抓实。

　　1、咱们组请求备足课备好课，并实时写好讲授深思。

　　2、构造先生听评课，并实时写难听课记实和评估小结，咱们构造都听课在40节摆布，多的达到了50节。

　　3、咱们组针对学情，假想公道的.导学案，为上好高品德的课做好筹办。

　　4、实时做好黉舍构造的各类测试及查核测评，并做好卷面阐发。

　　5、做好组内功课自查，黉舍构造的功课抽查，大师从中彼此进修，扬长避短。

　　6、教员实时到场黉舍的书法培训，书法操练大师情感低落。

　　7、本组教员在先生功课的钞缮方面下足工夫，博得家人的赞美。

　　8、在教诲先生功课方面，教员们实时做好培优补差使命，让差别的先生都有差别的生长。

　　9、当真进修新课标、学科课程纲领、功课扶植指点定见、导学案编写与操纵、品德讲堂十八条为可讲堂讲授供给了现实按照。

　　10、坦诚相待，各抒己见，在“磨课”中大师配合前进。

　　11、课前做好口算操练，前进先生根基功。

　　12、针对进修中显现的易错点、难点、考点作为咱们的教研主题，找准体例，让咱们的课上的更结壮，让五个班的分差再次减少。

　　13、本学期咱们还尽力前进自身，一路进修《新课程规范》、《小学数学讲授假想》、《小学数学教诲》等杂志，进一步体味新课标的精华。

　　三、使命中的缺少

　　1、操纵现实指点现实不够，现实程度仍完美。

　　2、教员们的深思深度不够，此后应多些讲授深思，进一步前进现实的素养，以现实来指点，武装咱们的讲授。

　　3、大师精诚连合、献计献策找准易错点及难点的最好处置打算，争夺让几个班的分差更小。

　　总之，一学期上去大师都连合同心专心，配合合作，顺遂地实现了本学期的讲授使命，在此后的教研组使命中，咱们将不时找出缺少，阐扬长处，降服缺少对自身的讲授使命多深思，多总结，并睁开多种行之有用的勾当，增进各方面使命效力的前进，让教研组使命上一个新台阶。

　　二年级数学讲授使命总结篇19

　　XX年8月底，咱们月朔年级数学备课组在成立之际就面对着武昌区课程鼎新这股大水。看到新讲义，发明变更很大：全书以标题标题标题标题标题标题问题为中间，内容矫捷多样，不以往的正负数、相对值等传统内容，天天钻研的是若何迷信地假想餐厅、若何公道地用药、若何比拟阛阓的各类促销战略等等，具有很大的开放性。课改成败，系于教员。此次新课程尝试，不只仅是考证课程规范和讲义，更首要的是改变教员的教诲观点，铸造一支合适本质教诲请求的教员步队。是以，全数尝试进程不是教员按照专家假想的图纸停止施工的进程，而是一个开放的、民主的、迷信的试探进程，讲授体例、进修体例究竟若何改，不现成的谜底，要靠咱们教员在现实中试探处置。新的数学课程把咱们领进了一片广漠六合，若何尽快地改变教诲观点，顺应极新的讲授内容，改变传统的讲授体例成了咱们使命的重点。在黉舍带领们的高度正视和鼎力撑持下，月朔数学备课组趔趔趄趄一路走来，不觉已一年了，时代咱们取得了一些成就，也吸收了良多的履历。每小我都进修了，也生长了。上面详细谈谈咱们的一些使命体例和咱们的猜疑。

　　一、正视讲授互换

　　一方面增强小我备课，一方面开辟校外互换。

　　抓好小我备课，实现学科备课组脑力资本的同享，既是前进备课程度、保障讲堂讲授品德的首要方式，又是前进教员全体本质的首要路子。在组内，咱们一是做到课前会商互换，二是做到课后深思小结。数学课程规范大白指出“有用的数学进修勾当，不能纯真的依靠仿照与影象，脱手现实、自立试探与合作互换是先生进修数学的首要体例。”是以，试探顺应新课程请求的讲授体例，使先生的进修体例加倍多样化，增进先生自动周全的生长，就成为教研勾当的总方针。咱们天天都要抽出必然的时辰见面说一说自身的讲授进度，本节课的讲授方针、重难点；拿出讲义提出自身在备课中想到的好点子和碰着的标题标题标题标题标题标题问题；在讲授中，若何处置好自立试探与合作互换的干系……

　　好体例大师资本同享，坚苦坚苦大师一路处置。每小我上完课后城市找机遇谈谈自身这节课是不是达到了预期功效；先生们有不甚么出格好或不好的反映；显现了哪些新标题标题标题标题标题标题问题，是若何处置的，大师再筹议着另有不更好的讲授体例，以便让还没上这课的其余教员能吸收履历，更好地把握讲义，这是咱们的焦点使命，天天必做。碰着出格难以把握的标题标题标题标题标题标题问题，咱们会向其余有履历的教员们就教。偶然假想的讲授体例和现实的讲授功效会有很大差别，这时辰候咱们会做一下讲授尝试，便是大师会商一种觉得比拟可行的讲授体例在某个班试讲一次，上学期“变速自行车的学识”这一节课，大师在课前会商时都感受这课很难上，甚么飞轮、链轮啊一些专着名词咱们先推了一辆自行车钻研了一下，仍是感受怕先生不好懂得，这时辰候咱们就小我备课由我先在四班试讲，其余成员在前面听，而后综合先生们的反映、讲课教员的自我评课、听课教员们的定见再加以完美，其余教员再上时，争夺达到最抱负的功效。如许的讲授尝试咱们做的良多，功效还不错，大师都感受收益非浅。

　　在校外咱们也不放过任何一次教研勾当的机遇，出格是听、评公然课如许的机遇。咱们还与其余黉舍对峙着教研互换。咱们和武珞路中学、东亭黉舍、二十五中的数学备课组长成立了接洽，便利大师有标题标题标题标题标题标题问题一路钻研。出格是在期终温习时，咱们互换得加倍频仍。外还操纵同窗、伴侣的干系常常与潭秋中学、粮道街中学、四十五中、白沙洲中学、张家湾中学的同头数学教员停止会商互换，互换备课资料。颠末互换很轻易发明咱们的差别，从而尽快地填补咱们忽视的工具；颠末互换也坦荡了咱们的'视线，学到了良多新的工具。

　　二。连合合作、高效合作

　　咱们备课组的几名成员固然性情相投，但也各有特色。针对大师刚强、办事气概，公道地分派使命方可发生最大的协力。比方每次出测试卷时城市颠末如许一个法式：先会商测试方针、出题规模、测试时辰，再合作担任：编题的、上彀查问资料的、绘图的、钞缮的、打印的各司其责，很快一份凝集小我聪明的试卷便出炉了。像此次出期中测验试卷便是咱们先小我会商，再由韩慧、杨兰和我各自自力出一套试题，由谌非从中遴选、清算出最初的定稿。如许咱们四小我一些好的想法都在这份试卷中表现了。新讲义中有良多须要借助教具的处所，大师也是配合经心筹办，而后再资本同享。说到这里想起一件让我很打动的大事。前段时辰咱们要进修会商截一个圆柱体味取得哪些立体图形。筹办了一些圆柱体形状的喝水杯子，外面装着局部水，水面就可以或许或许看做截面，来赞助先生懂得。那天我姑且改讲家庭功课。上课了，韩慧见我没拿那些水杯教具，急得她觉得我忘了拿，赶快送到我班下去了。那一刻我心中的打动是没法用语言抒发的，试想有着这么一群好的火伴们，另有甚么使命睁开不好呢？咱们也有为了一个常识点的懂得不合而争辩不让的时辰，但每当定见统姑且大师必然城市会意一笑，拍拍肩说“好，就这么同一啦。”咱们还突破班级边界，面向整年级先生，不分彼此。比方，偶然侯谌非要留人补差，咱们会让其余几个班上也须要补差的先生到二班讲堂去随着听。我还记得为了给一个进修严峻坚苦的女生补差，咱们是轮流上阵讲授。咱们四位成员就像份子一样慎密地连合在一路，集思广益，高昂朝上进步。

　　在讲授中也有很辣手的处所。固然咱们在想方想法地让先生喜好数学、自动进修数学，但时下的先生厌学情感很浓，并且因为他们在小学不打仗过新课标的讲义，此刻气概大变的讲授内容让他们有些莫衷一是，懂得不了，乃至有的先生连求利钱税、支出所得税或比拟几种差别上彀用度等这类计较题的标题标题标题标题标题标题问题都读不懂。并且先生间的条理拉得很大，一群落伍生的讲授成为一个难点。若何减少差别，让每个先生都学到有代价的数学，能取得须要的数学，差别的先生在数学上取得差别的生长，这些都成为咱们使命的瓶颈。不过咱们信赖事在报酬，不跨不过的坎，只需咱们不时进修、不时总结、不时深思，在带领和教员们的赞助下，必然可以或许或许联袂走过数学的池沼，达到了一片数学的绿洲。

　　古代教员所面对的挑衅，岂但具有高度的不可展望性与庞杂性，并且愈来愈找不到一套放之四海而皆准的应变体例。是以，教员只需随时对自身的使命及专业才能的生长停止评估，成立毕生进修的熟习，对峙开放的心态，把黉舍视为自身进修的场合，黉舍即钻研中间，讲堂即钻研室，教员即钻研者。充实操纵本校资本，阐扬黉舍教员小我的聪明，在现实中进修，不时对自身的教诲讲授停止钻研、深思，对自身的常识与履历停止重组，才能不时顺应新的变更。增强教员与教员、黉舍与黉舍之间的不异与合作，并构生持久有用的机制。这是身为教员者使命、保存和生长的须要，同时也是黉舍保存和生长的须要。只需如许，才能使黉舍具有钻研的本能机能和才能，构成自我生长、自我晋升、自我立异的内涵机制，成为真正意思上的进修化构造。

　　二年级数学讲授使命总结篇20

　　转瞬间，严峻、忙碌的半个学期又竣事了。回首这段学期的使命，咱们教研组的教员安身岗亭，连合合作，严酷履行黉舍的各项教诲讲授轨制和请求，顺遂地实现了各项教诲教研使命。使命中每位教员都能谨小慎微、踏结壮实地按照讲授使命打算，以新课程规范的根基理念为指点，以培育杰出的进修习气为方针，之前进教诲品德为底子，改变讲授观点，有方针，有打算，有步骤地停止课程鼎新尝试，周全前进本组数学讲授程度。现将本教研组半学期来的教研讲授使命环境总结以下：

　　一、拟定教研打算。

　　打算本着务虚的准绳，力图有用指点本学期组内教研。为了更好地睁开教研勾当，咱们经由进程会商，拟定了详细的实行方式，每次勾当有内容、有中间讲话人。

　　二、睁开结壮有用的教研勾当。

　　1、互换切磋本册讲义。开学初，全组教员当真进修讲义、纲领、教法，周全把握本册讲义的方针、重点、难点，就本册讲义的讲授内容做了周全的阐发和体味，定出了全期的讲授打算，全组同一讲授进度，同一讲授请求，保障了讲授的顺遂停止。教研勾当中，咱们除拟定打算、成立重点，大师还提出了讲授中可以或许或许或许显现的猜疑停止切磋，组内教员各抒己见，纷纭颁发自身的'观点，大师都觉得杰出的进修习气对先生的进修、糊口有着决议性的感化。低年级先生，进修方才起步，可塑性强。请求每位教员，日常平凡讲授中严酷请求，操练到位，常常抓，抓常常，并且常常互换，彼此鉴戒一些好的做法，培育先生杰出的进修习气。

　　2、搞好每周的教研勾当。在每周一次的教研勾当中，咱们都坐在一路，连系自身的现实，互换心得体味，对讲授中碰着的坚苦和猜疑，配合筹议计谋，对每个教员每个单位的把关课都做详尽的阐发和钻研，一路编写教案，筹办教具。咱们教研组在单位备课时接纳中间讲话人说全数单位的讲授方针，课时分派，重难点，讲授教法等，而后大师各抒己见，一起会商钻研讲授体例与战略，在会商中前进熟习，在会商中增进讲授。在会商中必定、进修好的讲授体例，这对讲堂讲授起到了很是有益的指点感化。讲授中，咱们接纳现实与深思相连系的体例，每单位上完后大师都可以或许或许或许自动当真地停止单位讲授深思。教员们可以或许或许或许各抒己见，毫无保留的将自身讲授中的胜利履历与大师互换同享，讲授中缺少的处所斗胆地说出，大师实时地会商，提出应答的方式。如在讲授中咱们每个班都发明先生对基数序数的常识难于懂得和把握，因而咱们在这个内容的讲授上配合切磋必定好的讲授体例。

　　3、上好教研课和“新秀杯”讲堂讲授比武课。上课之前教员们深钻讲义，经心备课，建造课件，自动改变讲授观点，将新课标理念贯串于讲授现实中，都上出了自身的气概。

　　4、当真听评课。评课中每个教员都自动讲话，纷纭指出每节课的胜利与缺少的处所，从而扬长避短，收益非浅。在停止组内彼此听课评课的同时，咱们还操纵教研勾那时辰，当真旁观优异教员的录象课，并当真记实，当真钻研，贯通、进修他们高深的讲堂讲授艺术，并连系自身的讲授现实不时总结深思，也使本组教员的讲授现实营业程度有了质的前进。

　　三、此后尽力标的方针：

　　1、公道支配使命、进修的时辰，前进进修和使命的效力。

　　2、更好地做好对先生进修习气的培育，前进教诲讲授的品德。

　　3、加大对本组教研勾当的睁开力度，进一步完美小我备课。

　　4、针对班级及先生的个体差别，抓好培优补差使命。

　　总之，一学期上去咱们教研组固然不大张旗鼓的事迹，但每位教员都能结壮，当真地使命，讲授使命苦乐相伴。鄙人半个学期的教研组使命中，咱们将在不时找出缺少、阐扬长处，降服错误谬误，对自身的讲授使命多深思、多总结，并睁开多种行之有用的勾当，增进各方面使命效力的前进。让教研组使命上一个新的台阶。

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