汗青教研组学期使命打算15篇

　　工夫敏捷，一眨眼就曩昔了，咱们的使命又将迎来新的前进，咱们要好好打算此后的进修，拟定一份打算了。甚么样的打算才是好的打算呢？以下是小编清算的汗青教研组学期使命打算，接待大师分享。

汗青教研组学期使命打算15篇

汗青教研组学期使命打算1

　　本学期高中汗青教研使命以市教研室使命思绪和我区讲授使命集会精力为指点，以区教研室使命打算和使命方针为按照，以我区各高中校、各高中年级段讲授现实为切入点，对峙使命重心下移，立异、务虚、办事、生长的使命思惟来睁开使命，实在做好本学期的各项使命。

　　一、使命思绪

　　1.增强小我的进修和深思。要学会深思，长于深思，使深思成为本身新的保存状态。同时，增强营业现实进修，不时前进小我的营业现实程度，做进修的先行者、理念的传布者、现实的摸索者、不倦的思虑者。实现小我的优先生长，只要如许才可以或许引领教员生长，鞭策地区教研的生长，把教研的抱负和方针变成现实。在进修中，要向册本进修，向现实进修，向同业进修，向一线教员进修，先做师之生，再做师之友，后做师之师。

　　2.自动成立和一线教员的同等合作干系。在平常平凡使命中，要成立办事熟习，阐扬民主气概，面向下层，融入讲堂，使本身的双脚踏在现实的泥土上。要走进一线教员，聆听题目，处置猜疑，自动鼓动勉励，配合钻研，配合协商，要专业因领到位但不越位。与下层黉舍、一线教员成立合作火伴干系，配合打造专业进修、讲授现实的配合体。

　　3.现实进修钻研与讲堂现实钻研相连系。赞助教员进修各类教导现实和新课程理念，把教员的专业进修和教导现实的'进修提到教研的首要日程下去。同时，把讲堂现实钻研无机的连系起来，做到现实先行，现实跟进，现实指点讲授，现实考证现实。

　　4.特性题目调集钻研与特性题目分离钻研相连系。对新课程鼎新和惯例讲授中存在的特性题目要停止调集钻研，集思广益，告竣共鸣。对差别黉舍、差别学段、差别教员讲授中存在的出格题目，要针对性地去停止钻研，要做到一视同仁，因情而异。

　　5.树模动员与小我深思连系。充实阐扬骨干教员的树模动员感化，阐扬气力比拟强的黉舍的树模感化，以到达树模动员，配合前进的方针。

　　6.处置好担当与立异的干系。要把杰出的汗青讲授传统、体例、体例、加以担当。同时使之与新课程理念下的讲堂鼎新立异相连系。在讲授中，增强教员的根基功操练，规范惯例讲堂讲授行动，做到公道抛弃，担当立异。

　　7.把高考钻研同新课程鼎新钻研相连系。出格是指点高三讲授温习借助于高一新课程的理念和新常识。让高一、高二年级教员借助于已先期出台的四省区测验申明来指点新课程背景下的高考命题体例和思惟取向。

　　8.市、区、校三级教研联动。以区教研为主阵地，自动构造教员到场市教研室构造的各类教研勾当，同时，增强各个黉舍的校本教研，使本学期教研勾当在差别条理上都踏实地停止。

　　9.阐扬搜集信息平台教研功效。充实操纵站、教研叙事群停止讲授深思、交换等教研勾当。

　　二、使命要点

　　（一）特性使命要点

　　1.做好市、区教研室姑且支配的各项使命。

　　2.做勤学情调查、深思、总结。首要是体味掌握学情、教情，出格是高一、高二新课程讲授中的题目，从教员步队、讲堂、操练、认知纪律、学业状态停止体味、论证，并实时上报市教研室。

　　3.睁开送课下校勾当。由四十七中教员送课到青光中学。

　　4.做好各年级段测验命题和评卷使命。

　　5.延续睁开本学科“青蓝工程” 系列勾当：包含写讲授深思、论文评比勾当（配合市教研室停止）、听评课勾当、心得交换、教研调集现实进修等。

　　6.按区教研室同一支配，停止南仓中学重点蹲点教研，出格是正视高三年级温习备考使命。

　　7.做好团队博客撰写、站充实、保护使命。

　　（二）底子年级教研使命要点

　　以区级教研、校本教研、搜集教研为首要情势停止勾当。

　　1.国度级课题钻研，本学期实现?2、选修3讲堂讲授现实钻研及讲授假想、讲授案例清算。

　　2. 汗青?2第二、第三、第四单位讲义阐发。

　　3.汗青选修3讲堂讲授观赏勾当，主讲人：高荣庆；停止评课、交换。

　　4..汗青选修3第三、四、五单位讲义阐发。主讲：张秀芝、尹晓婕、张华冕

　　5.选修2第四单位讲义阐发。

　　6.选修2第四单位“情境成立”课题钻研观赏课，主讲人：李明（停止录相）；评课、钻研。

　　7.高一期中测验及试卷统阅。

　　8.高二汗青选修3模块验收测验及试卷统阅。

　　9.送课下校：青光中学。由47中郑辉教员主讲。落实讲授根基请求钻研课；课后钻研

　　10.课题钻研阶段性报告请示交换总结。

　　11.高二选修4第三、第四、第五单位讲义阐发，主讲：张华冕、肖建英、赵增军。

　　12.高二讲授根基请求落实观赏课，主讲人：尹晓婕；评课、钻研。

　　13.高一汗青?2模块验收测试温习钻研。

　　14.课题阶段性功效总结。

　　15.小我期末总结。

　　16.各黉舍汗青总结网上交换。

　　17. 停止两次青年教员展现课勾当。

　　18. 构造到场高三专题钻研勾当和纲领解读勾当，使高二教员尽早进入高三脚色。

　　（三）高三使命要点

　　以市教研为重点，同时针对我区现实环境睁开备考温习钻研勾当。

　　1.天下近古代史温习指点（第二南开中学），主讲人：郑韬。

　　2.高三汗青温习体例指点，主讲人：兰鹏，地址：（第二南开中学）。

　　3.20xx年高考阐发及备考倡议，主讲人：周秀茹，地址：第二南开中学。

　　4.专家讲座：20世纪的天下政治款式和经济款式。主讲人：南开大学马士力教授。地址：第二南开中学会堂。

　　5.时政热门与汗青温习。主讲人：赵湜。地址：第二南开中学报告厅。

　　6.测验纲领、申明解读勾当。

　　7.十校联测验卷通阅，试卷阐发。

　　8.二轮资料操纵钻研。

　　9.高考钻研。区高中汗青备考钻研会，地址：47中，主讲人：张华冕、宋春影、李森。

　　10.命制高三摹拟试卷。

　　11.温习钻研课钻研。

　　12.温习经历交换。

　　总之，本期时候紧使命重，极力做好预约的各项使命。

汗青教研组学期使命打算2

　　一、指点思惟：

　　以黉舍讲授教研使命打算为指点，鼎力鞭策新课程鼎新的实施，增强学科扶植，当真做好课程规范的细化解读使命，优化讲堂讲授情势，实在搞好初三温习备考钻研，抓实讲授惯例的指点和办理，进一步前进讲堂讲授效力和讲授品质。

　　二、本学期首要使命

　　1、延续鞭策汗青新课程鼎新的顺遂停止

　　（1）以细化解读课程规范为重点，自动鞭策学科扶植。本组全部教员要在当真进修、钻研课程规范的底子上，精确掌握学科的代价思惟和常识系统，明白学科课程方针，并将其细化为先生每课时的进修方针。

　　（2）自动到场各类条理的新课程钻研会，不时前进本身对新课改的熟习，晋升本身的营业程度。

　　2、优化讲堂布局，不时前进讲堂效力，打造阳光高效讲堂讲授情势。

　　（1）本学期按照黉舍全部使命支配，遵守新课改的.根基现实，充实阐扬先生在讲堂上的主体感化，摸索汗青学科高效讲堂的讲授情势，以情势钻研为载体，增进常态讲堂讲授有用性的平衡生长，加速教员专业生长。

　　（2）深切钻研以“导学案”讲堂讲授情势为主的高效讲堂讲授鼎新。经由进程到场公然课、钻研会等勾当，增进“导学案”讲堂讲授情势在讲堂讲授中的操纵。

　　（3）严酷履行讲堂讲授流程，真正做到以“生”为主。

　　（4）实施讲堂评价体例，评价“高效进修小组及小我”。

　　3、落实惯例教研使命。

　　（1）自动配合教务处实现讲授打算、功课查抄、听课记实、师徒结同等惯例教研使命。

　　（2）配合教科处实现教导讲授论文的撰写使命，并构造好以汗青小课题钻研、阳光高效讲堂为主题的征文勾当。

　　（3）配合黉舍实现高效讲堂的钻研使命。

　　（4）睁开讲课、说课勾当，前进教员掌握讲义、掌握讲堂、掌握先生的才能。构造好组内教员停止讲课说课比赛。

　　三、首要使命支配

　　2月份：

　　1、拟定好本学期教研打算、小我备课打算。

　　2、到场教员营业现实测验。

　　3、到场“研课标，说讲义”比赛。

　　4、构造小我报告小课题。

　　5、七年级“同课异构”，请求表现“暖和活气高效”的阳光讲堂特点。（开学后第三周）

　　6、驱逐市教研室视导查抄。

　　3月份：

　　1、外出观赏进修；

　　2、进修操纵阳光高效讲堂六关头情势；

　　3、到场黉舍构造的召开首届“”若何打造阳光高效讲堂讲授闲谈“。连系本身在切磋高效讲授进程中的体味、经历，慎密接洽现实，一路分享若何打造阳光高效讲堂的熟习和思绪。

　　4、驱逐惯例查抄和排闼听课

　　4月份：

　　1、八年级”同课异构“，请求表现”暖和活气高效“的阳光讲堂特点。

　　2、到场九年级中考温习钻研。

　　3、驱逐排闼听课；

　　5月份：

　　1、到场黉舍停止的”首届教员专业生长念书交换会“。请求：每位教员连系本身的讲授现实，写一篇”《做一流的讲授妙手》、《给教员的100条倡议》读后感“。

　　2、驱逐排闼听课。

　　4、到场青年教员讲堂讲授比武。

　　6月份：

　　1、做好小课题解题使命；

　　2、撰写本学期使命总结

　　3、驱逐惯例查抄

汗青教研组学期使命打算3

　　一、指点思惟

　　本学期汗青组的教研勾当将以讲授鼎新思惟为指点，做好黉舍支配的教研勾当，并指点、监视备课组勾当。高三汗青会考依然要为达标作进献，是以抓好底子、确保及格率是高三讲授的首要使命；初中汗青旨在进一步培育先生的汗青进修习气、汗青思惟习气，更好的掌握汗青进修的.体例，为初三作筹办；高三、初三温习使命艰难，备课组需多加钻研，罗致有用信息以指点温习。初中别的年级汗青讲授也要摸索行之有用的体例，从培育先生的乐趣动手，增强讲授教研。

　　二、勾当方针

　　教研勾当的方针是为了调集全构成员的小我聪明和才能，集思广益极力钻研杰出的讲堂讲授打算，动员新教员尽快融入教员行业，并增强新、老教员的磨合，彼此扬长避短；同时，切磋和处置讲堂内、外碰到的新、难题目。

　　三、首要使命研组勾当按期每两周睁开一次，并不按期地停止立即题方针处置。

　　1、勾当首要环绕黉舍支配的使命立即睁开，并偏重讲授方面的题目。构造好各级各类公然课和讲授钻研，完美教研组和备课组的教研勾当。

　　2、跟着讲授鼎新深切讲堂，信息手艺与讲授整合日趋增强，教研组将配合切磋、进修新的讲授理念，并鼓动勉励本构成员停止新讲授情势的测验测验。

　　3、教研组还将侧重切磋“二考”题目，初中汗青中考争夺上一新台阶、高三汗青会考也力图在原本的底子上有所冲破，咱们将总结以往经历经历，除正视讲堂讲授以外，还要增强信息的聚集和整合。

　　4、高三汗青讲授中，咱们也将正视总结阐发近几年的高测验卷，提取有用信息，用于指点讲授现实。

　　5、配合教务处惯例讲授测验做好期中、期末测验及初三、高三摹拟测验的支配，增强对讲授品质的监控，进一步完美品质方针跟踪办理轨制。

　　6、上好综合现实勾当课和选修课，延续睁开丰硕多彩的课外乐趣小组勾当。

汗青教研组学期使命打算4

　　一、职员构成

　　高中汗青备课组由5名教员构成，他们是秦成立、牛伟、熊军、热孜万古丽和李建荣，此中中教一级教员4名，中教二级教员1名。牛伟教员是克拉玛依市“骨干教员”、“讲授妙手”、十三中教务副主任。大局部教员都获得过自治区级或克拉玛依市级论文大赛奖、学科比赛奖和讲授比赛奖。高中汗青备课组是一支由中青年教员连系的步队，是连合、敦睦、奋进的小我。在曩昔的光阴中，高中汗青备课组在会考和高登科获得了杰出的成就，为十三中的光辉进献了气力。

　　二、教研使命近况

　　高中汗青备课组在讲授使命和先生办理方面谨小慎微，舍得支出，但不时候和精力也不乐趣进修现实，同时到场论文比赛、讲课比赛等勾当不自动，对静上去搞教研乐趣不稠密也缺少密意投入。教研勾当首要是听课评课、对下级支配的使命上传下达。讲授根基是凭经历、单打独斗，到今朝为止也不课题钻研功效。

　　三、教员培育

　　关怀教员专业生长，培育青年教员，是黉舍生长的请求和底子，也是备课组长义不容辞的使命。

　　1、教员环境阐发

　　牛伟是把妙手没说的，秦成立、熊军、热孜万古丽三位教员有劲头、有经历、有成就，能独当一面，但缺少现实。年青教员李建荣，能博览群书，谈锋抒发才能较好，字写的'标致，专业常识深挚，但成就有待延续前进，也缺少现实。

　　2、教员培育

　　在专业时候出格是在教研勾当中，秦成立、熊军、热孜万古丽和李建荣要增强教导现实进修，如进修《新课程讲授题目与处置丛书》、《中小学教导科研指点丛书》等册本，不时前进现实素养。自动撰写论文，到场论文大赛，不时总结不时升华。自动到场各类讲课比赛和学科比赛勾当，在熬炼中不时前进。自动到场教研所构造的教研勾当，并自动承当公然课和讲话。作为组长我要多听李建荣的课，并赐与指点，同时请求李建荣多听课，向别人罗致经历。

　　四、教研勾当

　　进修《汗青课标规范》和《汗青课程规范（尝试）解读》，熟习新课程系统的方针和内容。自动睁开小我备课，本学期咱们筹办从高中汗青?1起头停止小我备课，颠末小我钻研最初构成小我教案。增强做题操练，除平常平凡讲授中做题外，在教研勾当时要小我钻研试题，不时前进解题才能。睁开好组内公然课，在评课中不时交换。本学期筹办报告课题《中考汗青温习学案》，旨在不时前进中考绩就。

　　五、讲授惯例使命

　　在黉舍、教研室、年级组率领下，实施讲授惯例办理，停止讲授钻研勾当。

　　1、拟定打算

　　开学伊始，高一年级李建荣、高二年级熊军、高三年级秦成立各自钻钻研论讲义（温习）内容，提出全部框架假想，拟定本学期的讲授打算，温习打算、讲授进度打算等。

　　2、在教研勾当时，当真查抄教案、功课支配与修改和教研手册，邻近期中期末要查抄讲授进度的履行环境。

　　3、此刻的高三是第一次操纵新课程讲义，要把高三讲授中堆集的经历和经历与高二熊军教员分享。

汗青教研组学期使命打算5

　　按照黉舍教研勾当请求，特拟定本学期高中汗青教研组使命打算。

　　一、使命思绪

　　经由进程睁开教研勾当，充实阐扬教研组在讲授阵地上的感化，以教研促讲授，教研中摸索，在会商中前进，前进教导讲授品质。同时，经由进程讲授钻研、交换，进修前进前辈现实，增进教员教导看法的转变、讲授才能和本质的前进，以顺应古代化教导鼎新生长请求。

　　二、教研方针

　　安身于办事高中汗青教导讲授勾当，前进教员的教导讲授素养和营业才能，前进教导讲授品质。

　　三、首要内容

　　环绕讲授鼎新的具表现实勾当睁开，连系古代化扶植24字方针，摸索高中汗青具体情势，凸起现实性成果的根基准绳。连系汗青学科特点，睁开教导讲授现实进修、讲授使命钻研、讲授体例钻研、多媒体等古代化讲授手腕钻研、讲授打算会商、讲授纲体味商、讲义钻研、讲授使命落实、现实手艺改良和实训尝试室扶植办理等，鞭策讲授鼎新。

　　四、教研情势

　　本学期，高中汗青教研组将睁开营业进修、讲授钻研、小我备课、专题会商会、交换讲授经历、听评课、说课、构造公然课及讲授观赏勾当等。

　　五、具体请求

　　1．深切进修黉舍教导讲授使命打算，教研勾当请求，使高中汗青学科组的'勾当与黉舍大方针、大政策对峙分歧。

　　2．成立每次教研勾当的主题，按照学科特点和阶段请求，一次环绕一个重点或处置一个题目，凸起经历交换和焦点题目切磋和深思，使教研勾当落到实处。

　　3．严酷签到与考勤轨制，做好教研勾当记实。

　　4．增强现实进修与钻研，睁开教导讲授现实的进修与交换，增进教员本身生长。

　　5．大型测验后，要交换各年级测验总结，按照先生试卷显现的题目，调剂教法和学法，提出倡议。

　　6．本学期要支配听、说、评课勾当，每人上一次杰出课，同时构造“同课异构”讲堂大赛勾当。

　　7．安身本组现实，本学期要睁开科研课题钻研，撰写讲授论文。

　　8．停止高三温习课钻研，总结高三温习经历与经历。

　　9．每次教研勾当，要查抄组员一周的教案，根绝无教案上课。

汗青教研组学期使命打算6

　　一、近况阐发

　　1．教员近况阐发

　　本组共有成员8名，此中市级骨干教员3名，区级骨干教员2名，高等教员6名。中青年教员占大都，应当说是一个年青的、布满活气的团队。

　　2．学科生长近况阐发

　　本组在近几年获得了较大的生长，一批中青年教员敏捷生长，成为我校教导讲授的骨干气力，为黉舍的延续生长作出了较大的进献。但咱们也苏醒地熟习到，与同类黉舍比拟依然有必然的差异，还不构成本身的响铛铛的品牌。

　　二、教研课题

　　1、各年级备课组有关教员领衔的各个微型课题

　　2、《构建自立、互动、性命化高中汗青讲堂的钻研》

　　3、《以“题目场”为载体的高中汗青讲堂讲授现实钻研》

　　三、使命体例

　　在新的学期里，我组学科教研使命一方面将遵守郊区两级教研室的划定，以课程鼎新为中间，进一步改良讲授钻研体例，构造教员当真进修钻研汗青课程规范和讲义，在课程鼎新的现实中，指点并赞助教员不时前进对课程的懂得程度和讲堂讲授才能；别的一方面将环绕黉舍新学期讲授使命请求，以“板块三串式备课”和“二备二上”、“微型课题钻研”为抓手，深切进修体味我校的办学理念，极力将前进前辈的办学理念内化、落实到平常的教导讲授现实中去。环绕构建清楚、高效讲堂这个方针，周全晋升教员专业程度和讲授品质；贯彻一个规范（课程规范），前进两种才能（培育先生自立才能及教员发掘、整合讲授资本的才能），正视实效，为我校使命全部程度的前进作出咱们应有的进献。

　　第一、抓实惯例使命

　　1、增强备课。强化备课组的集备功效，阐扬团队合作精力，充实阐扬小我的聪明，当真备好每节课。做到资本同享、经历同享、聪明同享。

　　2、当真上课，实在前进讲堂讲授效益。做好讲授勾当的假想、阐发、评价和总结使命。正视对先生进修乐趣的培育，极力变更先生的进修自动性；正视体例的指点，实时将常识归结、总结，构成常识搜集；正视考前操练和讲评，钻研高考，前进先生的应变才能。踏实有用地睁开钻研性进修勾当，培育先生的综合素养；增强古代多媒体讲授手艺的进修，使每位教员都能矫捷操纵古代搜集手艺，前进讲堂讲授效力。

　　3、功课量要恰当，不留反复机器性的功课；留了功课要实时修改、反应。

　　4、加大对先生的查抄力度，讲堂上要常常发问或支配小考；每一个单位今后要停止单位测试；每次月考今后要实时召开备课组阐发会，实时诊断、深思，实时钻研、拟定调控打算，并在讲授中实时处置。

　　5、对峙彼此听课、彼此评课。严酷履行组内公然课轨制，组内多会商、多交换。经由进程听课等情势增进讲授勾当的迷信性与实效性。阐扬本组“传帮带”的杰出传统，新教员不光要谦虚向老教员进修，多听课，多就教，更要多钻研，老教员也能从头教员身上感触感染差别的讲授气概，扬长避短，做到讲授相长，配合前进。

　　6、按期睁开教研勾当。集思广益，聚集全组聪明，鞭策校本钻研，以斥地朝上前进的精力搞好惯例讲授使命构造本组教员当真钻研讲义和课标，自动到场各级各类教研勾当，一方面体味最新的教修改态和信息，别的一方面，也增进教员专业生长。

　　第二、鼎力改良讲堂讲授

　　国度义务教导汗青课程规范指出：汗青课程鼎新应无益于先生进修体例的转变，提倡先生自动自动的到场讲授进程，敢于提出题目，进修阐发题目和处置题方针体例，转变先生融会贯通和自动接管常识的进修体例；汗青课程鼎新应无益于教员讲授体例的转变，成立以先生为主体的讲授看法，鼓动勉励教员缔造性地摸索新的讲授门路，改良讲授体例和手腕，构造丰硕多彩的讲授现实勾当，为先生进修营建一个乐趣盎然的杰出环境，激起先生进修汗青的乐趣。这里所提出的两个“无益于”，归纳综合地说便是——阐扬两个感化（主导与主体），转变两个体例（教与学），使汗青讲堂多多显现“动”与“活”的情形，从而实现讲堂讲授的.“优化”。是以咱们必须转变教导看法，成立新的师生干系，切磋先生的进修体例。在讲授进程中，教员应成为一个构造者和一个指点者，提倡和鼓动勉励先生自立进修、合作进修和切磋性进修，矫捷操纵“自立、合作、切磋”的进修体例，增进先生素养的周全前进，真正让先生爱进修，会学进修！多动脑子，多想体例，紧密亲密与现实糊口的接洽，使先生从糊口经历和客观现实动身，在钻研现实题方针进程中进修常识、懂得常识和拓展常识，培育先生的立异精力和现实操纵才能。

　　第三、实在搞好校本教研勾当

　　1、按照新课程理念和请求，对课型与讲授情势作加倍深切地钻研，本学期高一、高二、高三重点钻研温习课和讲评课。教研要与汗青学科中考热门、疑点、难点相连系。要梳理学科常识系统，明白学科骨干常识，测验重点。明白学科根基手艺和学科才能请求到达的响应规范。钻研学科根基观点、思惟体例并表现对先生认知布局，思惟生长应实现的水准。弄清限定先生生长的瓶颈或最软弱的关头，选好温习的切入点、冲破口。钻研温习的计谋、对策，连系学科专题处置好温习课怎样上。经由进程温习钻研课、观赏课等情势切磋前进讲堂效力的门路。

　　2、按照黉舍的校本课题“发掘整合讲义资本，培育先生的自立才能”，并连系我组现实和学科特点，本学期构造教员重点停止“新课程背景下微型课钻研”勾当，咱们将按期睁开钻研使命，为咱们的讲授办事。

　　3、小我备课要按照黉舍拟定的根基法式停止：分派使命→拟定打算→主备人精备→小我钻研→小我细备→分离上课→讲授反应。

　　4、鼓动勉励组内教员写详案，教案中要凸起先生的主体位置、出力停止讲堂情形设置与题目串假想，有独到看法和立异，在教案上有出格讲明，以备惯例查抄和到场杰出教案评比。

　　5、自动到场听、评课勾当。按照黉舍支配，本学期各备课构成员要连系校本教研推出一节公然课，每位任课教员都要自动到场磨、听、评课并实时停止深思，并将听、评课文字资料上传校园网。

　　6、增强青年教员培育。构造本组教员以老带新、互帮互学勾当，从而力促青年教员敏捷生长。催促青年教员增强根基功操练，鼓动勉励青年教员到场各类级别根基功比赛，自动、自动投入课改，实时停止讲授深思、撰写讲授跋文、讲授论文，前进青年教员的营业程度。鼓动勉励教员们定阅学科杂志，体味、进修前沿常识，坦荡眼界，在讲授上左顾右盼，高高在上。

　　第四、当真抓好毕业班讲授使命

　　1、自动阐扬小我聪明，打好小我战。本学科要做到"同一请求、同一备课、同一进度、同一考核"。出力前进讲堂效力；课后当真做好培优补差使命。对两类但愿生，要按照先生特性实施因材施教，为他们定准方针，按期教导，对他们提出更高的请求，促使他们更好生长。同时做好落后生的转化使命。

　　2、构造高三教员当真钻研、深切钻研最近几年高考汗青试题的特点，明白高考导向与试题鼎新的趋向。接洽近几年测验题，切磋温习新思绪；实时罗致内部信息，调剂讲授计谋，使高三的温习讲授更具有迷信性和实效性。

　　最初，在教务处间接率领下，咱们汗青教研组全部教员必然可以或许连合合作，以大局为重，美满实现本学期的各项使命！

汗青教研组学期使命打算7

　　一、指点思惟

　　按照本年县教研室使命集会精力，以面向全部先生，正视本质教导，增强教导、讲授办理，深切教导、讲授鼎新，转变看法为主线，连系中考开卷情势，重点抓好黉舍教研讲授使命，极力前进教导讲授品质，周全前进先生本质，狠抓重点，常查关头，极力实现黉舍拟定的讲授方针。

　　二、具体使命支配

　　本学期使命的重点是加大课程鼎新、讲授鼎新力度，周全前进汗青讲授及教研品质；增强中考钻研，正视信息交换，不时前进我校汗青学科中考程度；配合黉舍请求，做好各方面使命。

　　１、拟定落实教研勾当打算。明白学期使命重点，调集精力抓好汗青讲授，出格是初三的汗青讲授，针对黉舍拟定的初三讲授方针，配合黉舍教导、讲授办理，正视讲堂立即效力，同时落实细节：

　　①、完美备课组使命，每周一次，常交换、多钻研，出格是对中考信息的收罗、钻研阐发。

　　②、连系黉舍月考轨制，做好平常平凡测试使命，初三两周一次惯例测验，当真、实时修改，重点同窗要面批；阐发、总结，找出先生进修的`软缺点，查漏补缺。

　　③、当真实现听课打算，可以或许每周听一节课。教研组长、备课组长每学期不少于20节。

　　2、增强备课组勾当，前进讲授品质，操纵小我备课，丰硕讲堂讲授，是本学期教研勾当的一个首要使命。对初三的温习，当真构造备课，分化讲授进程，从细节处动手，拟定实在可行的讲授打算。精选资料，精选试题。当真做好提早备好一周课，由教研组长具名才能进讲堂的使命。

　　3、抓好讲堂讲授，活泼讲堂空气，前进讲堂效力。本学期将牢牢环绕本质教导，连系黉舍现实环境，以中考考鼎新为契机，侧重前进讲堂立即效力。在勾当中，将按照教研组现实环境，接纳开设钻研课与随堂听课等情势，从“严、精、活、实、高”五方面来优化讲授进程，使先生堂堂有收成，节节见成果。

　　①、开设初三汗青温习钻研课。从才能角度动身，将底子常识与才能培育相连系，侧重培育操纵出产力规范、脚踏实地、微观与微观、人类文明演进四个现实规范。

　　②、在月朔的汗青课中当真抓好本质教导，连系中考鼎新情势，在抓底子常识同时以培育综合才能为主。

　　4、睁开课题钻研，深切教导讲授鼎新。针对黉舍提出的总课题，教研组将睁开对“汗青讲授布局的优化与本质化教导”子课题的深条理钻研。

　　在现实讲授中将对“题目式讲授”进一步停止切磋，同时落实细节，明白大家合作，分阶段按打算实施。在进程将对阶段性钻研停止总结，发明题目，实时钻研并处置，恰当调剂钻研打算。学期中或竣事时，针对课题钻研停止经历交换总结。在这一学期中，筹办将“题目式讲授”情势根基定型，严酷讲授中的师生互动，进一步深切情势理念，完美钻研的各项使命。

　　5、落实月考轨制，做好成就阐发。作为阶段讲授检测的一种体例，可以或许实时体味先生进修环境，反应讲授成果。在成就阐发时必然要细，明察秋毫。

　　①、当真出好每份试卷。备课组小我钻研，精选试题，凸起重点，难易过度。

　　②、当真修改、当真阐发、当真评讲，做好成就统计。找出先生进修的软弱的地方，完美讲堂讲授。

　　③、紧密亲密正视差生、优生的流向。经由进程测试发明差生，重点停止缘由阐发、体例指点。

　　6、抓好初中课改使命，落实校本课程钻研。

　　7、构造教导现实进修，撰写教研讲授论文。

汗青教研组学期使命打算8

　　为实在有用地睁开教导讲授使命，使汗青教研组教员步队全部本质和教导讲授品质进一步前进。按照寻乌中学科研处和教务处打算，连系本教研组现实，特拟定以下打算：

　　一、多管齐下，踏实使命，前进教员全部本质

　　１、构造教员当真进修、贯彻《中小学教员职业品德规范》和和黉舍拟定的各项规章轨制，担当我校杰出传统，宏扬我校教员“爱岗、敬业”精力，正视进修和培训，不时前进本身本质和师德程度。

　　２、健全校本培训轨制，增强岗亭培训。正视全部教员讲授才能和营业本质的再培育、再前进，环绕讲授纲领、测验纲领，经由进程专题讲座、观赏、钻研等多种情势和门路，加大进修、培训力度，实在转变教员的教导讲授看法和体例，前进教员的营业程度。

　　3、增强对青年教员的培育使命，出格是重点抓好高三新教员及近几年新进教员的培育。延续以“结对子，传帮带”的情势落实新老教员讲授指点使命，讲务虚效，周全前进新教员的营业本质。对高三新教员，请求帮扶教员从高考温习、高测验题钻研、精编试题、先生学法指点及招考技能等各方面给他们谦虚的指点，从而前进高三全部讲授程度。对新进教员，请求指点教员从头讲课、操练课、温习课、试卷讲评课等各类课型停止指点，鼓动勉励新教员当真钻研积年的高考题，使新教员的平常讲授更有针对性。同时新教员也要谦虚勤学，与指点教员彼此进修、彼此增进，配合前进。公然课让新教员先讲话，学科教研勾当应优先让新教员到场，增进其尽快生长。

　　４、延续实施“名师”计谋。培育、推出一批爱岗敬业、讲授经历丰硕、讲授理念新、讲授品质高、深受先生好评的名师，同时充实阐扬这些各级骨干教员在讲授教研中的`典范带头感化，经由进程上树模课、专题讲座、“一帮一，结对子”等勾当，动员全部教员本质全部上的晋升。

　　5、延续做好古代教导手艺的进修和培训使命。经由进程校本培训，不时前进教员的古代信息素养，充实操纵搜集资本，充实阐扬古代教导手艺在讲堂讲授中的赞助感化，斥地教导讲授的新六合。

　　二、规范教研组和备课组勾当，进一步前进教科研勾当的效力

　　1、规范教研组和备课组勾当。教研组和备课组本学期开学后三周内拟定出学期使命打算，按照使命打算自动睁开内容丰硕、情势多样、成果明显的教研勾当。

　　２、教研组和备课组的教研勾当要做到“三定”、“四有”，经由进程树模课、公然课、说课、评课等勾当，营建稠密的教研空气。同时还应对峙“以报酬本”的教导理念，极力于培育先生的自力性、自动性和缔造性，多钻研先生、钻研测验，深切讲堂讲授鼎新，前进讲堂讲授效力。

　　３、各备课组要实在落实好小我备课轨制，备课组长要有讲话稿并与勾当挂号表一起上交。高三年级各备课组要当真钻研高考，抓底子，重落实，准确指点先生高效进修；其余年级备课组要环绕讲堂讲授睁开钻研，使讲授全部程度有较大的前进。

　　４、各备课组还应连系本学科特点，自动睁开丰硕多彩的第二讲堂勾当，进一步丰硕先生的课外糊口，充实生长先生特性。

　　５、每次大型测验各备课组应有成就统计、阐发使命，以利于改良讲授和年级组、科研处和教务处作参考。

　　６、请求教务处、科研处副主任以上，教研组长、备课组长听课16节以上（每一个月最少3-4节），普通教员12节以上（每一个月最少2-3节），未按请求实现的从评价中扣分。

　　三、提倡教、研连系，抓好课题钻研，出力鞭策讲授鼎新

　　1、增强教员科研熟习，前进科研才能，以科研增进讲授品质的前进，以科研动员教导讲授的鼎新。进一步鼓动勉励教员安身讲堂，自动睁开教科研勾当，并对本身的讲授现实停止现实的审阅，作好总结，写出论文（讲授总结、论文须实时上交），扩展科研影响，前进着名度。

　　2、搜集好课题功效资料，课题构成员彼此配合，做好合作，争夺立项课题实时结题。

　　四、摸索校本课程扶植，自动鞭策钻研性进修

　　按照黉舍讲授须要，以乐趣性课程、拓展性课程、前进性课程为首要标的方针，摸索校本课程的开辟。正视钻研性进修课程的开设和钻研性进修体例的指点，自动构造先生睁开专题钻研，前进先生的立异和现实才能。

汗青教研组学期使命打算9

　　1.指点思惟：

　　着眼于先生的生长，正视宏扬中国各民族的杰出文明，正视先生的思惟感情教导，培育准确的天下观、代价观和人生观。正视指点先生停止切磋性进修，提倡教员摸索新的讲授门路，改良讲授体例和讲授手腕，睁开丰硕多彩的讲授现实勾当，营建杰出的讲授环境。

　　2.讲授方针：

　　经由进程进修，使先生体味首要的汗青事务、汗青人物、汗青景象及汗青生长的根基线索，懂得首要的汗青观点，指点先生学会搜集、清算和操纵相干的汗青进修资料，开导先生对汗青事物停止假想、遐想和阐发、综合、比拟、归纳综合等认知勾当。正视培育先生的立异熟习，和与别人合作和到场社会现实勾当的才能。进一步认清汗青前进的大趋向和今世中国的根基国情，果断扶植中国特点社会主义的配合抱负，成立为实现共产主义而斗争的弘远抱负，负担起期间付与的社会义务和高尚使命，当好社会主义奇迹的`扶植者和_人。进一步培育先生操纵常识阐发处置题方针才能，培育先生的立异才能和自立进修的才能，前进先生的各方面素养。

　　3.先生根基环境阐发：

　　月朔年级先生处在长身材、长常识的阶段，天天都打仗社会，他们的一些设法是对社会现实的反应，而他们遭到春秋与常识的限定，社会分辩才能正在构成当中，固然是不定型的思惟，但也会影响其行动。教员有义务赞助他们准确熟习社会，激起他们的进修乐趣，规矩进修立场，应常常体味、阐发先生的心思与思惟状态，以便做到心中稀有。其次要实在体味先生的常识布局，当真阐发其进修状态，发明其长长处，在此底子上拟定实在可行的讲授打算，从大大都同窗的现实环境动身，同时也要统筹两端。

　　4.讲义阐发：

　　本学期所授的内容是中国汗青古代史局部，由文明课和勾当课两种课型构成，以课为单位。讲义按汗青期间或进修主题编写了“单位回眸”，梳理根基线索，小结首要内容。书中还假想了一些开放性习题和“憧憬六合”等栏目，旨在开导思惟，提倡畅所欲言，谜底不求。

　　5.讲授体例：

　　5.1、正视学科间常识的融会与渗入

　　在掌握讲义时，教员应从全部上冲破原有学科之间的边界，使先生能在多学科的背景下掌握讲授内容。在微观上，应对峙公道的综合布局;在微观上，更要正视大家文学科常识间的公道渗入、彼此融会和须要接洽。

　　5.2、正视转变先生的进修体例

　　提倡真正安身于先生生长的新的进修体例，即自立进修、合作进修、切磋进修，使先生真正成为进修的主体。在讲授中，经由进程那些可以或许带给先生明智挑衅的讲授;经由进程那些在讲授内容上可以或许切入并丰硕先生经历系统的讲授;经由进程那些可以或许使先生获得自动的、深条理的休会的讲授;经由进程那些给先生充足自立的空间、充足勾当的机遇的讲授，真正做到“以到场求休会，以立异求生长”的讲授，有用地增进先生的生长。

　　5.3、凸起才能方针的主导

　　即夸大先生思虑才能、缔造精力和自立切磋才能的培育。以才能方针为主导，便是请求教员在讲授中要以同等、懂得、信赖的立场，缔造调和的讲授环境，给先生充足的空间，促使先生自动地到场讲授勾当。在讲授中，一直环绕才能方针的实现，极力切磋用才能方针主导讲授的门路和体例，真正地把常识、才能和品德培育无机连系起来。

汗青教研组学期使命打算10

　　为实在有用地睁开教导讲授使命，使汗青教研组教员步队全部本质和教导讲授品质进一步前进。按照寻乌中学本学期科研处和教务处打算，连系汗青教研组现实，特拟定以下打算：

　　一、前进教员教导讲授程度方面

　　１、自动睁开骨干教员树模课。树模课由终年处置讲授时候绝对较长且成就凸起的教员主讲，睁开骨干教员树模课勾当能充实阐扬骨干教员的带头感化，使年青教员无机遇向有经历的教员进修，鉴戒别人，前进本身，从而增进教员之间的讲授交换，前进讲堂讲授程度。

　　２、增强对年青教员的培育，做好“结对子，传帮带”勾当。请求培育教员在搞好本身讲授的同时，指点和帮扶新教员的讲授，使年青教员疾速生长起来，从而前进黉舍的讲授品质。

　　3、听课是教员间彼此进修、扬长避短的有用门路之一。本学期每位教员请求听课15节以上，校级骨干20节以上，校学科带头人以上、备课组长25节以上，教研组长、副主任30节以上，主任以上40节以上，就高不就低，并实时上交听课记实。

　　4、自动构造本学科教员到场黉舍的培训，教研组内也将构造如信息手艺、课题钻研培训。

　　二、以科研促教改，从教改中求品质

　　１、鼓动勉励教员撰写讲授论文或讲授总结，把本身的杰出教导讲授经历记实上去，同时，经由进程进修和钻研，摸索出新的教导讲授门路，以便指点此后的使命。

　　２、正视科研课题的睁开。当真做好三月份的课题报告使命，已立项的.课题，要当真实施并和现实的教导讲授连系起来，搜集好课题功效资料，当真总结深思，构成高品质的钻研报告，做勤学期竣事时的阶段性使命总结，以便顺遂结题。已结题的课题组，要推行课题钻研功效，真正操纵到讲授中，从而鞭策讲授鼎新。

　　３、各备课组增强各类试题阐发，出格是正视高测验题及《测验申明》的阐发和钻研，做到讲授对症下药。

　　三、备课组使命方面

　　1、以备课组、教研组为阵地，前进讲堂效力，增进教员讲授成就的晋升，增强两组扶植。教研勾当应做到“三定”、“四有”，经由进程树模课、公然课、说课评课等勾当，营建稠密的教研空气；落实小我备课轨制；自动睁开各类无益的第二讲堂勾当。

　　2、高一高二备课组做好与高三讲授的接轨使命；高三备课组拟定出合适先生现实的高考二轮、三轮温习打算，实在有用的前进先生高考绩就。高考前，为先生减压，做好招考指点使命。

汗青教研组学期使命打算11

　　1.指点思惟

　　按照新课改的精力，遵照我校汗青教员和先生的现实环境，本学期将延续指点教员当真进修教导讲授现实，进修汗青学科新的课程规范，增强对新课程的鼎新力度，极力摸索迷信的讲授体例，贯彻落实讲授惯例，深切睁开讲堂讲授钻研，极力前进教员的讲堂讲授程度，实在抓好教员步队的扶植，前进汗青组的教导讲授品质，前进先生处置题方针才能，培育及格的人材做出进献。

　　2.使命方针

　　掌握新期间汗青讲授的新意向，增强学科讲授科研使命，强化合作的功效，前进组内教员的营业程度，集思广益，扬长避短,操纵汗青讲授增强对先生的爱国主义品德教导,熏陶先生的情操。当真构造组内教员进修《汗青课程规范》，掌握课程性子，懂得课程规范的`底子理念，假想思绪,前进熟习,为我校顺应新课程讲授打好底子,前进教导讲授品质做出进献。

　　3.全部思绪

　　3.1、月朔、初二年级延续增强新讲义钻研，掌握新讲义特点，深切钻研进修新课程规范操纵体例。明白讲授方针和讲授请求。摸索若何将二期课改的根基理念转化为具体的讲授行动的路过和体例。

　　3.2、初三年级抓好惯例讲授的同时，延续钻研讲授深度，前进讲堂讲授效益。正视讲堂讲授常识堆集的底子上拓展先生的常识面，完美先生的常识系统，为初三晋升打好底子。

　　3.3、初三年级自动抓好毕业考、升学考、中考温习使命，使使命做到踏实、迷信、有序。搜集近几年的命题的'特点和思绪、最新信息和静态。掌握新课改的相干请求，同心合力选好资料、集思广益。温习中极力做到对常识要有针对性、前进实效性。阐发每次考核成果、当真阐发，争夺本届初三汗青学科在摹拟、会考、中考考出好的成就。

　　4.具体体例

　　4.1、深切钻研讲义，掌握讲义系统、根基内容及其内涵接洽，捉住主线、明白重、难点，搞清疑点，掌握关头；经心假想教案，每课教案要做到“五有”：有明白的讲授方针，有具体的讲授内容，有联贯而清楚的讲授步骤，有开导先生自动思惟的教法，有合适试题，前进先生进修乐趣

　　4.2、率领组员做好“六当真”使命。当真停止小我钻研、小我备课，明白讲授方针，理清讲义思绪，打算讲授流程，要有同一讲授方针、同一讲授重点、同一功课内容、同一讲授进度；备课应多方扩展信息，不时充实，完美备课资料，做到与时相和，与时俱进。

　　4.3、强化听课、评课熟习，增进教员步队的扶植，赞助青年教员敏捷生长。阐扬本组学科带头人、老教员、好教员的感化，构造师徒结对，对青年教员严酷请求、悉心指点，赞助青年教员更好的生长；本学期每位教员要做到彼此听课、评课，出格是师徒之间、新老教员之间，同时鼓动勉励兼听别的学科。

　　4.4、增强教导讲授深思，勤于总结讲授经历，前进讲授效力。对峙写教跋文，讲课后实时记录本科讲授的胜利和失误；以便不时总结经历，吸收经历，改良教法，不时前进；主动到场各类论文评比勾当，每位教员自动撰写讲授教导论文。

　　4.5、构造月朔、初二年级先生拓展进修，构造“政史地生常识比赛”，以便前进先生的进修乐趣、扩展常识面。

　　5.勾当请求

　　教研组勾当时候为每周（礼拜一下战书），备课教员自行构造，请求定时列席，不得无端出席；有出格环境须事前告假。勾当时候若有变化，由备课组长事前告诉。

汗青教研组学期使命打算12

　　一、指点思惟

　　以前进前辈的讲授理念和国度有关政策、律例为方针，以黉舍讲授使命请求为按照，按黉舍教务处、遍地办的使命支配，环绕新课标，落实新课改，延续周全实施本质教导，变更全组教员的自动性、缔造性，阐扬全构成员的连合合作精力，晋升教导讲授才能，争创榜样教研组为方针。

　　二、具体使命

　　1、讲授使命

　　（1）：请求各备课组拟定合适本学年的讲授打算，构造教员当真、详确的钻研讲授纲领，明白本学期各自的讲授使命，在各备课组长的率领下，肯定各章节的重点、难点，并在当真钻研之上，连系各学年先生的实在状态，寻觅到合适于先生的处置题方针具体体例，当真、保质保量地实现各年组的讲授使命，使讲授打算落到实处。

　　（2）：备课请求三个年组的`备课组实在实施教务处请求，在小我备课进程中充实阐扬小我的客观能动性和立异精力，做到一人主备，小我钻研，备课组长把关，按黉舍请求做到同一讲授方针、同一重、难点、同一双育内容与请求、同一课时、同一功课，做到每节课每位成员都当真筹办，做到有的放失，使讲授使命加倍杂乱无章。

　　（3）：讲堂讲授要在同一备课的底子上，上好每节课，教法要矫捷多变，要充实变更先生进修的自动性、客观能动性，最大程度的开导先生思惟，鼓动勉励合作进修，增进先生之间彼此交换，根绝教员只上课而不到场班级办理。使咱们本身本质和先生才能都能获得前进。

　　2、实在落实和实施黉舍的“高考意向钻研” ：连系我组的状态，构造全部成员从头进修讲授纲领，使组内成员加倍明白教导讲授的首要内容，按所讲授年落实每位成员具体担任的章节。全部成员应思惟到位，当真钻研，并在教研会上申明各自的停顿状态，使本项使命做得踏实有用，在钻研高考意向底子上，夯实营业，前进本身才能，把本身由教书匠向教授、学者标的方针极力，使咱们的教导讲授程度前进到一个新的层次。

　　3、做好”拜师学艺”使命，搞好青年教员报告请示课的赛前筹办使命。

　　按黉舍教务处的请求，指点青年教员，做到多听课、多指点，增强对青年教员在备课、讲课板书假想、功课修改、讲评、教导等关头的指点，延长青年教员的生长周期，对青年教员公然课，实施小我报告、组内听课、评定并全构成员配合献计献策，力图出一堂高程度的公然课。

　　4、做好汗青教研组网库扶植，充实阐扬我校的古代化讲授手腕的上风，前进讲堂讲授效力。请求每为教员都要向本校网站上传本身的一些工具.

　　（1）、请求全构成员同心合力，成立每位同道都是假想者和开辟者的本能机能。

　　（2）、降服资料公有的狭窄熟习，真正做到资本同享。

　　（3）、每备课组担任一个层面，合作详尽、义务到人。

　　三. 本学期教研组勾当使命打算：

　　第一次：发布教研组打算和个备课组打算,明白小我的使命.。

　　第二次：做好青年教员报告请示课的筹办，并提出改良体例；丰硕汗青网页内容.。

　　第三次：；加大备课力度，晋升教研构成员的营业才能。

　　第四次：每位成员申明高考钻研的停顿环境，并就有关内容停止切磋。

　　第五次：连系现实和热门，阐发本年高考的静态；参议讲授标的方针。

　　第六次：各备课组使命环境总结。

　　第七次：做好期末温习使命，前进讲授品质。对教研使命停止总结.

　　河高汗青教研组

　　20xx 2 19

汗青教研组学期使命打算13

　　一、指点思惟：

　　环绕若何前进教导讲授品质这一中间使命，以立异的思绪和求真务虚的使命立场，把课改的新思惟、新理念和汗青讲堂讲授的新思绪、新假想连系起来，转变思惟，自动摸索，鼎新讲授，成立迷信的教导讲授品质观，构造本组教员不时进修根究新的教导看法和教导现实，当真进修汗青专业常识，前进本学科的讲授品质。

　　二、使命方针：

　　1、成立以先生生长为本、为先生办事的理念。

　　2、进一步束缚思惟，转变看法，钻研新课标讲义。在讲堂讲授进程中，极力转变传统的讲授体例和讲授看法，用新的理念打造新的讲堂，用新的思惟塑造新的教员，周全前进讲授品质

　　3、扶植一个连合调和，自意向上的'教研组小我，争创学科特点

　　三、具体使命：

　　1.抓好惯例讲授使命。

　　（1）催促本科组的每位教员当真看一看及钻研课程规范，明白本学期的讲授使命，拟定合适本学期的讲授使命打算。连系先生的现实环境，寻觅到合适先生的讲授体例，当真、保质保量地实现本学期的讲授使命，将讲授打算落到实处。

　　（2）请求本科组的每位教员要当真备课和上课，当真支配功课和修改功课、自动课后教导。根绝无教案上课、无交换、无反应景象，提倡有豪情、成心义、有交换。

　　2、搞好教研使命，前进汗青组教科研程度。

　　鼓动勉励本组教员当真进修新课标和新课程鼎新的有关文件，当真进修古代教导讲授现实，体味及掌握新教导讲授理念；鼓动勉励本组教员连系讲堂上的所教、所学、所感、所思停止总结和晋升；别的自动鼓动勉励本科组的教员多到场各级各类讲授论文的评比和杰出课的观赏及评

　　选，并为每位教员供给相干方面的赞助。充实变更本组教员的讲授自动性和缔造性，互帮合作，构成杰出的教研风尚，以讲授带科研，以科研促讲授，进一步前进本组教员的教科研才能。

　　3、组内自动构造古代教导信息手艺的进修和钻研，彼此进修，教授经历，尽能够把古代化讲授手腕矫捷自若地操纵到讲堂中去，前进讲堂讲授的效力。鼓动勉励组内教员操纵课余时候搜集汗青资料，建造汗青课件，成立汗青课件资本库，为今后的讲授使命供给便利。

　　4、关怀每教员出格是青年教员的讲授使命，从备课、上课到课下指点各方面都关怀和保护每一个青年教员，构成彼此进修、彼此切磋、配合前进的新款式，争夺构成一支以青年教员为主体的在校内甚至郊区都有必然影响的讲授品质较高的汗青教员步队。

　　5、做好初三、高三毕业年级的汗青学科备考使命。

　　增强毕业年级备课组的教研与调和使命，自动搜集和钻研中高考信息，当真体味毕业班使命钻研会的精力，增强毕业班讲授体例的钻研；并经由进程到场各类教研勾当，多方体味和收调集考、高考静态，增强温习备考的针对性和有用性。力图本年的中高考汗青成就有所前进。

汗青教研组学期使命打算14

　　一、指点思惟

　　本学期初中汗青教研组要在校长室、教务处的率领下，当真落实《初中部05-06学年度第二学期讲授使命打算支配》中的使命和请求，以前进讲授品质为中间，实在抓好新课程鼎新和中考温习两项使命，缔造性地实现本学期的各项教科研使命。

　　二、方针和使命

　　1、着眼新课改，延续增强对新课程鼎新方面的深切钻研。

　　新课程鼎新已在七、八年级周全睁开。开学初，教研室已构造了本学期的新课改培训。七八年级要在已有的经历底子上，进一步束缚思惟，转变看法，钻研人教版新课标讲义。在讲堂讲授进程中，极力转变传统的讲授体例和讲授看法，用新的理念打造新的`讲堂，用新的思惟塑造新的教员。实时发明讲授中显现的题目，总结课改心得和体味，将新课改和讲堂讲授新情势连系起来，构成有本教研组特点的讲授情势。

　　2、实在抓好初三年级的温习迎考使命。

　　初三汗青备课组要按照《安徽省中考温习纲领》拟定实在有用的温习打算，分阶段有步骤地构造温习。今朝初三汗青组已按照考纲编写出了合适本校现实的校本温习讲义，要在今后的讲堂温习中操纵好这套讲义。初三备课组要当真钻研最近几年来安徽省和天下的中考汗青试卷(包含课改区和非课改的试卷)，摸清中考的命题标的方针和趋向，拔取典范试题，增强操练。温习时必须以讲义为中间，以前进讲堂温习效力为方针。实在夯实底子，第一轮的温习时候要长一些，步子迈得要小一点，练得要踏实一点。同时正视处置好纲内与纲外、讲与练、课改与非课改等几组干系。力图中考汗青成就能有新的前进。

　　3、增强小我备课，前进备课构成员的全部程度。

　　各备课组要当真落实黉舍对小我备课的相干请求，做到“四落实”中、“五备”和“四同一”，在小我备课的进程中，要增强连合合作，充实阐扬小我的聪明和气力，增进列位教员的专业化生长。县教研室在本学期初已对初三的温习备课作出了明白而具体的请求，初三备课组要按这些请求构造好小我备课，以此这冲破口，使初三温习课加倍规范化。

　　4、当真构造好“一课三上”和“三课一上”，增进教员的专业化生长。

　　按照校长室和教务处的同一支配，本学期起头，黉舍实施“三课一上”和“一课三上”轨制。汗青教研组要体味黉舍的企图，实在搞好这项使命。肯定好上课职员名单，鼓动勉励教员多听多评，充实阐扬杰出教员的引领和树模感化，并对讲授软弱的教员重点帮扶，集思广益，使其尽快遇上，经由进程这两项使命，构成组内互帮互学的杰出空气。

　　5、搞好教导科研使命，前进汗青组教科研程度。

　　鼓动勉励本组教员连系《讲授案例深思》的撰写，对讲堂所教、所学、所感、所思停止总结和晋升。鼓动勉励教员多到场各级各类讲授论文的评比和杰出课的评比，并为每位教员供给相干方面的赞助。以讲授带科研，以科研促讲授，鞭策教研程度的全部前进。

汗青教研组学期使命打算15

　　为进一步搞好丰集高中汗青学科讲授使命，周全前进讲堂讲授效力和讲授品质，极力晋升先生的汗青成就，丰集高中汗青组全部教员按照我校先生的现实环境，特拟定本学期的使命打算。

　　一、指点思惟

　　以20xx年《高考测验纲领》为按照，以培育先生的汗青学科才能息争题才能为焦点，充实阐扬汗青学科组各年级的小我聪明和气力，踏实抓好各年级汗青讲授，增强学法指点，对峙高效操练，力图我校在20xx年高考和全市统登科汗青学科获得抱负成就。

　　二、存在的'题目

　　我校生源这两年固然逐年前进，但和兄弟黉舍比拟，依然另有很大差异，先生底子常识不安稳，常识迁徙才能差，审题不清，缺少解题体例，誊写不够规范等题目在大大都先生中存在。

　　先生进修立场存在题目，对汗青的进修只逗留在外表上，不能掌握汗青全部框架和根基线索，先生所学的常识零星、无序。先生的底子常识懂得和思惟才能较差。而近几年高考命题思绪很是明白，便是正视先生的才能培育，正视先生的学科思惟及阐发、处置题目才能。这就请求教员必须正视底子，以课程规范、考纲为指点，以讲义为底子，正视底子常识的迁徙与操纵，以培育先生思惟才能为主线来管辖常识。

　　三、讲授体例

　　各年级汗青备课组长都已分到人，就必须真实的起到带头垂范的感化，构造好本年级的汗青讲授。

　　高一二接纳多媒体讲授，在讲好讲义底子内容的同时，阐扬多媒体的上风，培育先生的进修乐趣和进修体例，为高三冲刺打好底子。

　　高三年级接纳专题讲授，当真研读考纲和测验申明，讲练连系，贴合高考，间接为高考办事。

　　专题温习及专题操练。从20xx年八月下旬到20xx年三月初，以专题的情势，对汗青常识从头加以梳理和加工，基于讲义但要高于讲义。

　　每一个专题都须要精选操练试题，习题要精选、简练、精讲捉住汗青骨干常识和重点常识，增强对先生学法息争题才能的指点。

　　增强小我备课。汗青学科的常识点“多而杂”、先生对常识点轻易混和忘，在这类情势下，教员的小我备课尤其首要。

　　总之，要充实操纵各类前提，发掘各类潜力来前进我校先生的汗青成就，争夺更大的前进。

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