对于我的班级作文合集8篇

　　在泛泛进修、任务和糊口中，大师一定都打仗过作文吧，作文是经由过程笔墨来抒发一个主题意思的记述方式。一篇甚么样的作文能力称之为优良作文呢？上面是小编搜集清算的我的班级作文8篇，但愿对大师有所赞助。

对于我的班级作文合集8篇

我的班级作文篇1

　　我糊口在一个温馨的班级里，咱们天天的表情都是高兴的，上课的时辰同窗们很是当真地听教员授课，班主任师教员对咱们糊口上很是关切，进修上很严格，多年的经心种植，咱们才会取得优良的成就。俗语说：严师出高徒。

　　记得有一次，咱们班有一个同窗发高烧了，当时，师教员很焦急，赶快到医疗站探望那位抱病的同窗，还到黉舍劈面的小买部帮她买一些生果和一个面包，让她告假多歇息，等身材好的时辰再上课，还交接班长帮她补一补课，说不要让那位同窗落下课程，当时，把那位同窗打动得流下了热泪。

　　另有一次，一位同窗拉我手的时辰，在不谨慎的环境下，我的手曲折的阿谁处所被墙使劲地刮了一下，呈现了一些小血珠，当时，我被痛得不行了，流着眼泪跑回课堂，这时辰辰辰，在灯光的晖映下我看到我的伤口有何等严峻的时辰，我痛得大哭起来，良多同窗都来问我怎样了，等良多同窗弄清晰任务今后，都说阿谁同窗太不懂事了，连一句对不起都不说就走了，好没端方。也有良多同窗劝我去村医疗站擦药，要不然伤口传染了就更不好了，我在她们的劝止下，几个同窗陪我去了村医疗站，大夫帮我擦药的时辰，我被疼得哇哇大哭起来，这时辰辰辰，班里有良多同窗晓得这件事今后都来看我的伤有多严峻，连班长和几个高年级大姐姐都来了。我当时看到这个情形，真的很打动，我内心想：今后，若是她们有谁受伤了，我也会像她们关切我一样去关切她们。

　　每当有同窗抱病或是受伤了的时辰，城市看到有不少的同窗和教员都在不时的关切她们，我和同窗们都深深地感触感染到了咱们糊口在温馨的班级里。

我的班级作文篇2

　　班级，望文生义，便是一个敦睦的小我，一个温馨的大师庭。每一个糊口在班级中的同窗都应当相亲相爱、协调共处。

　　我眼中中的班级，是一个酷爱故国的班级。爱国一定程度上是保障人的保存自在权力的须要。身为炎黄子孙，要满怀爱国之情。无穷酷爱故国的江山大地、风土着土偶情、悠长汗青、精采人物、优良文明；衷心欢庆故国的庞大变更。

　　我眼中中的班级，是一个遵照规律的班级。规律是在一定社会前提下构成的、一种小我成员必须遵照的规章、条例的总和，是请求人们在小我糊口中遵照次序、实行号令和实行职责的一种步履法则。若是不去实行，班级就会落空次序。

　　我眼中中的班级，是一个知错就改的班级。每小我平生城市出错，就算是天赋也有失误的时辰，而当咱们出错今后，有不当真改过呢？实在，出错并不恐怖，不过得晓得悉错就改，以其为前车可鉴，防止重蹈复辙。

　　我眼中中的`班级，是一个具有小我声誉感的班级。小我声誉感是团队扶植中，事关任务成败的主要关键。有了小我声誉感，咱们就会酷爱这个小我并发挥自动性和缔造性，每小我城市表现出仆人翁的一种激烈的义务感，会不时朝上前进，产生主动向上的激烈欲望，从而使咱们更具有凝集力和协作力。相反，若是咱们缺少声誉感，不为保护小我声誉而尽力，如许间接致使的便是大师各自为战，若是变成如许，一定会致使规律散漫和意志的低沉。

　　我眼中中的班级，是一个长于协作的班级。咱们应当用好好进修、热忱协作的现实步履展现给大师，让他人乐于与你协作，与你交换，如许，班小我才会布满了活气。

　　我眼中中的班级，是一个相濡以沫的班级。“己欲立而立人，己欲达而达人。” 在小我糊口中，不免会产生磨擦。这时辰辰辰，应当推己及人，换位思虑，以报酬本。大师相亲相爱、互帮合作，干事做得合情公道，使人甘拜下风。

　　我眼中中的班级，是一个寻求完美、力图生长的班级。全国不相对的浑然一体，只要在对照对照后才比拟得出完美与否。一个范畴完美了，在另外一个范畴还很不完美。正因有不完美，才鼓励人不时去求生长，求前进。把完美当作一种境地，不是单方面奢求，而是鼓励寻求，使它更臻完美。

　　我眼中的班级，永久都是我避风的港湾，永久都是我的家，永久，永久……

我的班级作文篇3

　　每一个班级都有本身的特点，咱们班的人更是各有各的利益，各有各的长处。

　　说到咱们班，在我眼中，是出格狡猾的，偶然也是出格争气的。

　　记得有一次，班主任去西校区听课，语文教员又不在，英语教员在本身班上课。教员不在，咱们班的人便没法无天了。瞧，孙乐天站在桌上筹办为咱们高歌一曲，差师长教师的行动早已让班长有了不去找体育教员的设法。此刻，班长也跟着起头发言，这一次咱们班的步履早已传遍千千万万教员的耳中，咱们班便成人民气目中的“差班”。

　　咱们为李教员筹办的欣喜，也把李教员给惊到了。李教员也很丢体面，究竟结果别的教员一想到她，那便是“差班”的教员，这能够让李教员的抽象跌了一大截。李教员为了争口吻，把咱们的副科全变成了“心思”课，还要挟咱们，说若是此次考不好，就停了咱们班一切的副科。咱们班为了上副科，天天上课出神的都少了不少，上课当真的人多了，天然考的还不错。

　　这便是我眼中的班级，时好时坏的班级。

我的班级作文篇4

　　在咱们五（1）班课堂里，有一个深藏不露的角落，那边有一个约莫两米多高，一米五宽，用咖啡色木头做的一个书架，是咱们班的图书角。别看图书角这么小，一行行一排排整洁的图书，最少也有两百多本吧！它披收回浓浓的书香，引诱着咱们内心痒痒的。每到午时这里热烈不凡，有借书的、有还书的、另有站在那边查阅书架上的书的。八门五花各类姿势，哈哈！图书角但是咱们在校浏览的家。在那边咱们忘情地浏览，享用着浏览的欢愉。

　　这里有童话类的册本，把咱们引进一个梦境的天下；科普类的册本，为咱们关闭通往迷信天下的大门；名著类的册本，在字里行间表现了作家们差别的气概，让咱们在写作方面受害匪浅；故事、小说类的册本，让咱们在一波三折的故任务节中，感触感染到了仆人公良好的风致，真善美的情操……图书角——名副实在的常识陆地。

　　“念书节”的到来，书虫们高兴得合不拢嘴。图书角加倍富贵。每一个小组都把“好书保举”的展现板，排放在这里，每小我都先容了本身浏览过的好书，出色的文章，让大师伶俐同享。同窗们还主动地把本身收藏的一些好书从家里带到黉舍来，大要三百多本吧！都摆放在图书角，班级图书角的册本愈来愈多了，种类也愈来愈丰硕了。

　　同窗们都酷爱班里的图书角，大师很是关切图书角的环境美好，把书架上各类百般的好书，排放得整整洁齐，并且还把书架装潢得很精美，有心爱的布娃娃、软软的小玩偶，绿色的盆栽动物等等，图书角更美了。同窗们来图书角的频次也愈来愈高了。一到课间或午休时辰，图书角就像热烈的集市，同窗们叽叽喳喳的就像一群小鸟，一下子热烈的借书、一下子宁静地看书，借书、还书，忙得图书办理员不知所措。

　　同窗们便是如许，天天漫游在常识的陆地里，攀缘在册本的门路上，书香伴跟着咱们欢愉的生长。

我的班级作文篇5

　　咱们班有三名着名人士，他们能够用三个字代表：棒极了！

　　第一位便是咱们班进修最好的，人见人爱的杨一诺。她心爱.伶俐.一点就通，是教员最喜好的师长教师，从上学到此刻，教员从没攻讦过她。

　　第二位嘛便是全班都承认确当红女作家赵茜茜。她写的文章啊都很是的好。每次写作都要上名誉榜，写一篇童话啦 .小诗啦.发蒙故事.看图措辞啦对她来讲都不在话下，“刷刷刷”几下就写好了，并且是佳构，不可思议她的写作程度有多高！

　　下一位便是小眼镜儿李萌飞师长教师。他便是措辞精深莫测，让人听不懂，有四只眼的“华人”！他次次奥数考第一。特想晓得他的头脑是人脑仍是电脑！他居然在上四年级时就会做五年级的奥数题。他是否是在他妈妈肚子里就起头学奥数了？

　　咱们班另有良多着名人士，想晓得他们是谁吗？哈哈！谜底下次颁发！

我的班级作文篇6

　　一年前，我正式插手12班这个大师庭。

　　一年多来来，它给了我几多暖和，几多回忆啊！这一年来，在教员的培育下，咱们逐步生长起来，在学业和道德上都取得了很大的前进。回忆起咱们初进黉舍的时辰，真是一群狡猾蒙昧的孩子。但此刻，已长了良多常识，并晓得了良多做人的事理，不再那末年幼蒙昧，这完整归功于教员们多年来对我谆谆教诲的教诲和关切。

　　这使本身很是感谢感动，感谢感动教员的忘我支出，也感谢感动123班给本身带来的暖和。每当要游览时，班上的班干部老是走在最初面，车箱里常常还传出教员关切的声响“请晕车的同窗那好塑料袋，贴好晕车贴，或吃晕车药！”一起上，大师都很高兴，不时放歌让本身的表情抓紧一下；有的同窗心想吐，就会拥来良多人。大师相互关切、相互赞助，一起上相互赐顾帮衬，使人深入感应小我的暖和。

　　作为12班的一员多好！它使咱们感应了连合，感应了气力，感应了友情，感应了忍让，更让咱们感应12班这个小我的暖和。12班，这个名字很是亲热，在这个使人暖和的123班大师庭里，我学到了常识，大白了事理，交友了伴侣，这是何等使人难忘。12班给我带来的暖和，我将铭刻于心。

我的班级作文篇7

　　每小我在班级里和在家里都有所差别，有人在家是个小公主（小天子），在黉舍倒是个尊老爱幼的勤师长教师；有人在家里是一个勤奋的好孩子，在黉舍倒是个让同窗瞧不起的穷师长教师……

　　――题记

　　我在家里是一个晓得关切怙恃,帮怙恃做家务的孩子。在怙恃的心目中，我永久是他们的好女儿。

　　在黉舍里的我，是一个参政委员，也是教员的小助手。我写的一篇作文曾取得黉舍征文比赛三等奖，另有几篇在报上颁发过。唱歌，钢琴，作文是我的喜好，也是我的刚强。我的成就优良，屡次测验全班第一位。教员也常常褒扬我，以是，班上大大都人城市妒忌我，我也常常为这事而懊恼。

　　你或许会想，被人妒忌有甚么不好，为甚么会懊恼？我告知你，任务不像你设想的那末简略，有些和我较好的伴侣也由于妒忌我和我冷淡了，你说我能不懊恼吗？

　　我和丽丽是班上最要好的同窗。有一次测验，我考得好，教员褒扬了我，说我成就不变。攻讦了丽丽，玲玲，文文成就时起时落，不不变。还叫我把我写的作文念给大师听。

　　课后，丽丽对我说：“教员偏疼，他多疼你，我感觉王教员和你有不泛泛的干系。”我听了，很朝气，但外表假装泰然自若。你问我为甚么，由于她是我的伴侣。丽丽也常常由于我做得比她好而不理我。

　　此次期末测验，我语文考了全班第一，也恰是如许，教员也把我的分数记得比拟清晰。佳佳打德律风给王教员，想问成就，可教员恰恰不在黉舍，以是他只记得我一小我的成就。佳佳打德律风告知我：“教员只记得你一小我的成就！”但听她那语气，好象在和我开打趣，以是我也没说甚么。

　　在班级里的我便是如许，那末让人妒忌，但我也从中找到了我真实的伴侣。我晓得：只要真实的友情才不会由于一点大事而相互抵触。

我的班级作文篇8

　　响亮而动听的上课铃打响了，同窗们纷纭跑回课堂，规端方矩地坐好，等教员来上课。但是，教员迟迟不来，同窗们纷纭显露了真相。

　　我身为班长，不移至理要管好大师。我书向讲台上一拍，“趁便”大呼一声:“宁静！”同窗们一下阒寂无声，不过便是那临时的宁静，一下子又吵起来了。小个子的同窗因在前排，边给我“出注重”边措辞。我想不能一小我管，便向中队长乞助。谁知他不论人只是说要用粉笔盒拍，唉，我只要同仇敌忾了。理理头发，真是“三千懊恼丝”啊！合法我想“发威”时，“嗒嗒”的脚步声响起来了，在我听来就像唱歌声一样。同窗们又规端方矩了。

　　如许的事也不止一次了，我感觉很不好。同窗们在教员眼前一个样，在我眼前一个样，我想，抱负的班级应当是教员在也是表现很好，教员不在也是一样的。就算不教员在那样的好，那也是有端方的，管一管就比拟宁静了。不过看起来很难成为现实。现实上，只要几小我一起头措辞，厥后成了一群人，最初生长成了全班。以是，不了“害群之马”，就会好一些，乃至好良多。

　　午时，教员在打饭，同窗在发言，不管是不饭的仍是有饭的，叽叽喳喳的小声垂垂汇成了高声，教员忙于打饭，来不迭办理，同窗们见无人来管，玩的、笑的、闹的，干甚么的都有。我想，若是我去管一管或许会好一些吧。

　　我想，抱负的环境是教员在打饭，同窗们宁静的用饭，吃过饭交换交换，不去跑，不是很好吗？为甚么，要在用饭的时辰来措辞呢？

　　总而言之，抱负中的班级是快欢愉乐，不失端方的一个小我。

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