【保举】先生的义务作文锦集十篇

　　在平常进修、使命和糊口中，大师都有写作文的履历，对作文很是熟习吧，作文是人们把影象中所存储的有关常识、履历和思惟用书面情势抒收返来的记述体例。你晓得作文若何写才标准吗？以下是小编帮大师清算的先生的义务作文10篇，仅供参考，但愿能够或许赞助到大师。

先生的义务作文 篇1

　　人活在世上，不免要承当各类义务，小至对家庭、亲戚、伴侣，大至对国度和社会。这些义务大都是该当承当的。别的，另有一项底子的义务，便是对自身的人生担任。 每小我在世上都只需活一次的机遇，不任何人能够或许取代他重新活一次。若是这唯一的人生虚度了，也不任何人能够或许真正慰藉他。

　　熟悉到这一点，对自身的人生怎样能不产生激烈的义务心呢？在某种意义上，人间间各类别的的义务都是能够分管或让渡的，唯有对自身的人生的义务，每小我都只能完整由自身来承当，涓滴依托不了别人。 不止于此，我还要说，对自身人生的义务心是其余统统义务心的本源。

　　唯有对自身的人生担任，成立了真正属于自身的人生方针和糊口决议信念，他才能够由此动身，自发地遴选和承当起对别人和社会的义务。正如歌德所说：“义务便是对自身请求去做的'使命有一种爱。”由于这类爱，以是担任自身就成了人命意义的一种实现，就能够从中取得心灵的知足。

　　相反，一个不爱人生的人怎样会爱别人和奇迹？一个在人生中趁波逐浪的人怎样会果断地负起糊口中的义务？如许的人常常是把义务看做强加给他的承当，看做小我纯洁的支出而探索报答。 一个不知对自身的人生负有甚么义务的人，乃至没法弄清他在全国上的义务是甚么。

　　有一位蜜斯向托尔斯泰就教，为了尽到对人类的义务，她该当做些甚么，托尔斯泰听了很是恶感。是以想到：人们为之刻苦的庞大灾害就在于不自身的决议信念，却偏要做出按照某种决议信念糊口的模样。当然，如许的决议信念只能是浮泛的。更罕见的环境是，良多人对义务的晓得确切是完整自动的，他们之以是把一些做法视为自身的义务，不是出于自发的遴选，而是由于习气、时髦、言论等缘由。

　　比方说，有的人把偶尔却又持久处置的某一职业看成了自身的义务，从不测验测验去具有真正合适自身天性的奇迹。有的人瞥见别人发家和浪费，便感触感染自身也有义务冒死挣钱费钱。有的人很是垂青别人特别下属对自身的评估，兢兢业业地为这类评估而在世。

　　由于他们未曾当真地想过自身的人生现实是甚么，在义务题目上也便是自觉的了。 以是，人活在世上，必须晓得自身现实想要甚么。一小我认清了他在这全国上要做的使命，并且在当真地做着这些使命，他就会取得一种内涵的安静和充实。他晓得自身的义务地点，因此对义务的各种子虚看法都不能使他摆荡了。

　　我还相信，若是一小我能对自身的人生担任，那末，在包含婚姻和家庭在内的统统社会干系上，他对自身的行动城市有一种担任的立场。若是一个社会是由如许对自身的人生担任的成员构成的，这个社会就肯定是高品质的、有用率的社会。

先生的义务作文 篇2

　　义务心是一种财产，若是咱们能将义务心阐扬到极致那末咱们的糊口会变得丰硕多彩。

　　义务心，是相相互同的一种体例，也是人与人相同不可贫乏的工具，若是不了义务心，咱们变的像个匪徒一样。咱们会变的出错，咱们会落空相同的相信感，会让全国变的“褴褛不堪”。

　　义务心是甚么呢？

　　义务心是你我之间的相信，若是我把你借给我的工具弄坏了，绝不知情的扔到一边。如许，就落空了义务心，而下一次找你要借工具，你肯定不会在借给我，由于我不义务心。

　　若是我把你的工具弄坏了，我就要对这个工具付起义务。去接管赏罚，只需如许，我才能保住义务心，下一次找你借工具，我想，也会很甘愿承诺的借给我。

　　若是有人拜托我帮他送工具给别人，我却半途拿走自身用了。如许咱们会变的跟个匪徒一样，就没人情愿把工具交给别人代办署理。会多出良多费事。全国就落空了邮局这个处所。

　　若是不义务心，咱们会落空相同的.体例，会落空伴侣，会落空别人的相信，会带来良多的便利。会让人出错。而有义务心，就多了一座相同的桥梁，会带来更多的伴侣，取得别人的相信，多出良多的便利。

先生的义务作文 篇3

　　人生须知负义务的苦处，才能晓得尽责的兴趣。——题记

　　小草被暴风雨袭倒，是对保存的义务使它重新俯首，面临向阳。

　　云雾被暴风所吹散，是对万物的义务使它重新堆积，洒下甘雨。

　　咱们，作为故国的将来，民族的但愿，21世纪的交班人，“义务"又是甚么呢？带着这个坚苦，我穿梭时空，旁观汗青。我要询问屈原，岳飞，询问鲁迅，周总理。

　　汗青的车轮带我分开了现代。

　　我分开汩罗江干，只见一人仰天浩叹：“环球皆浊我独清，世人皆醉我独醒。”江风拂起你如鬓的鬓发，你行动艰巨的走着。你为报故国，跋涉千山万水，献出满腔热枕。面临奸臣的诬告，怀王的不解，又有谁大白你心中交叉着的生与义务的痛楚呢！但你清晰地晓得，肩上担当的不只是先王的嘱托，更是解救楚国的义务。毕竟你为义务而自沉汩罗，九死而无悔。你为义务而高低求索，著就了三千《楚辞》和传世《离骚》。千年粽子的甜蜜，是你人命意义的延长。

　　落日如血，那身披白色战袍的是你吗，岳飞？你本能够掩耳塞听，阔别雄姿英才的殛毙之声；疏忽“白骨蔽于野，千里无鸡鸣”的惨痛之景。你能够遴选过着“采菊东篱下，悠然见南山”的安适糊口。可你却不愿愧对宋国千百万百姓，遴选精忠报国，浴血疆场。“三十功名尘与土，八千里路云和月”不该当是你的实在写照吗？你那以全国为己任的宽广胸怀塑造了永久的豪杰抽象，你的义务感鼓动勉励着千百万先人。

　　汗青的车轮滔滔向前，我随它分开了近代。

　　暗中淹没了全数宇宙，一切人都在觉醒。只需你—鲁迅，在溟溟暗中中点亮但愿的火种；在破败不堪的河山上沙哑的讴歌。你把一支支荏弱有力的.笔化作一把把刚硬的匕首，义无返顾向暗中停战。恰是由于你对民族名誉的义务感，叫醒了一多量正在觉醒的中国人。

　　周总理从谨慎系民族，立下“为中华之突起而念书”的抱负。民族复兴，是他对国度的义务。义务，使他成就了一番伟业，受到中国国民乃至全国国民的尊重和敬佩。

　　我豁然开朗。对这些仁人志士来讲，义务是精神支柱，是民族的精魂。他们苦守这一道德与法令的人命坐标，撑起了中原一片洁白的蓝天，留下一个个清晰的文化图腾！作为21世纪交班人的咱们，义务是负担起锻造民族光辉的重担，用自身把握的迷信文化为故国的扶植增光添彩！

　　苦守义务吧！伴侣。人命因义务而奇光异彩，人命因担任而光线四射。

先生的义务作文 篇4

　　糊口中有许良多多的义务。教员有讲授义务、先生有进修义务等等，这些义务都代表着差别的意义。比方讲授义务，它是教员的义务，当然，那些义务很是辛劳，但是，我想只需有一颗负义务的心，甚么事城市变得简略起来，都能做好。

　　金教员曾给咱们讲过：一个家庭的成员若是都有义务心，那末这个家庭必然是牢不可破的；一个班级的同窗若是都有义务心，那末这个班级必然是连合向上的；一个国度的国民若是都有义务心，那末这个国度是繁华强盛的！

　　我偶然辰也是一个不义务心的人。比方：有一次，我和我的.好伴侣董子文在院子里玩，她带着一瓶水，她说：“连连，我想回家上个茅厕，你帮我看一下水，好吗？”我爽利地承诺了。但是我等了半天，也不见她，我一看腕表，哇！都八点四十了，我都该回家了，因而我放下水瓶就走了。早晨睡觉时，我怎样也睡不着，比及第二天早上，我就给董子文道了歉。

　　今后我必然要负起义务，做好班级事务的同时，做好自身！必然成为一位有义务心的人！

先生的义务作文 篇5

　　一头金色的短发，一副白色边框的眼镜，偶然穿戴裙子，偶然穿戴一身勾当装跟咱们欢愉的跟咱们跳绳的人是谁？那便是我的班主任。

　　我的班主任很有义务心，大师都很喜好她，也很喜好她的课！

　　我的班主任会用嘹亮而绘声绘色的声响和活泼、夸大、出色的心情来讲课文，让我听得入了迷，感触感染面前就像放片子一样，显现了课文中的情形，恍如我进入了课文里的内容。实在我的班主任的声响并不大，她是为了让咱们听到才高声。

　　之前我的作文很是差，搞得我都没决议信念了，很是的懊丧，一听到要写作文我的头都大了！但有一小我，她让我有了决议信念，不再懊丧，她便是我的班主任。

　　班主任，我崇敬您，我也说不自身为甚么有这类崇敬之情，看着您在黑板上留下的一行行整洁而标致的笔迹，我却不能权衡出这中心储藏着几多的微妙和辛劳的.汗水，只晓得这是您对社会教导奇迹的忘我的贡献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种甚么样的声响？是大天然清翠的鸟啼声？是古典乐器收返来的协调的旋律声？不，都不是，那是一种天外之音，包含着人间悦耳的调子，听起来让咱们感应深入，由于那种声响不是通俗的声响，而是一种常识的旌旗灯号声，一听到这类声响，就晓得有良多的常识要从远方飞奔而来，走进你伶俐大脑的驿站。

先生的义务作文 篇6

　　大师都感觉，只需人材会有义务心，可我却见到了一只狗，它也有义务心。

　　有一天，我到乡下的巷子上漫步，瞥见路边有一窝小狗，中间另有一只卧在地上的花狗和一只硬朗的黑狗。它们一瞥见我，便当即大呼起来，直到我分开为止。

　　在我分开不一下子，那些狗恍如饿了，那只黑狗便想到劈面路边的渣滓房寻觅吃的。而它恍如是一进的'欢快冲昏了脑筋，过马路时竟没发明有车曩昔，它被撞了一下，倒在了路中心，但过了一小会儿，它双爬起来，走到路劈面，颠末一番遴选，黑狗毕竟发明了一根又粗又大，并且上面还带有一丝肉的骨头，它带着这根骨头又跑回了花狗和小狗身旁。

　　尔后长叫一声，便倒在了花狗的身旁。但是并不人晓得为甚么方才还在马路上狂奔如飞的黑狗会在一刹时死在花狗的身旁。只晓得黑狗被撞倒的处一切一滩血正在垂垂凝结，逐步构成一个“心”形，上面另有几根黝黑亮丽的狗毛。

　　看到这儿，大师该当晓得了除人有义务心，植物也是有的，并且并不比人类减色。

先生的义务作文 篇7

　　窗外，花儿披发着诱人的香气，伴跟着人们入睡。虽然如斯，天性好动的我翻来覆去怎样也不能入睡，怎样才能熬过这冗长的昼寝呢?我摸着下巴，苦苦寻思。

　　咦，教员和其余班主任去干吗了?难不成是去闭会，那我不就能够够不必昼寝了!我满心欢乐，喉咙底下喊着：“不必昼寝喽，能够玩喽!”我拿出“兵器”——小纸条，和小单眼神交换，虽然教员不在，仍是不能太猖獗，万一教员来杀个回马枪，那就难堪了，我在柜子里暗暗写着，写好了再把身子一弯，把手一伸，期待小单的领受，当纸条有了抽动，我就铺开，这早已是咱们的技能，当我发明小单手动了一点的时辰，就领受了这纸条旌旗灯号。

　　咱们聊得不可开交，垂垂地，纸条被写满，咱们的谈天间断了，看了看门口，教员还没返来，我只好跟小单行动交换，“唉唉唉--你筹办去那边玩?礼拜六是不是是要上课?”咱们声响降到最低，以避免风吹草动。咱们还玩起了橡皮，你弹一下，我弹一下，恍如忘了班长的存在，咱们不断还制作出一些杂音，引发了班长的`注重，咱们外表上乐开了花，心里却有点儿惧怕，不过咱们仍是喜好“探险”，不履历风雨，那边来的彩虹。

　　可一旦探险就被抓了正着，听着教员的教导，咱们心中呈现一阵羞愧，若是那时不喧华，放心地睡一下子，也不会构成如许大的弊端。

　　昼寝时，我还想着教员会不会发明，若是发明了会不会赏罚我，厥后才记起教员教咱们的那一句名言“若要人不知，除非己莫为”，心中仍是那没法抹去的羞愧。

　　昼寝，对我来讲，真的那末难吗?这纸条旌旗灯号通报出来的清晰是我的义务心和专一度啊!放心昼寝，专一进修该是我做到的啊!

先生的义务作文 篇8

　　明天是礼拜一，李校长给咱们讲了“义务”二字，告知咱们做每件事都要做好，要有义务心，才能够做好。又讲了对洗手、冲茅厕的题目，说咱们这2次教员查抄同窗，是不是做到了这些文化礼节，发明比上周有很大的恶化，我感触感染，洗手、冲茅厕也是一种很大的义务，对咱们的校园要尽好每件义务，配合掩护、掩护咱们这个大师庭。

　　我感觉，义务，大师根基上都领会，大师都要有义务心，不义务心的`人成就不了大事，你承诺了的事，就要尽力就好，就尽一份义务。”

　　比方，张教员选了你自身做班干部，就要尽好做班干部的义务，若是教员选了你做卫生班干部，就要管好同窗们做值日，要当真地做，不要让同窗在讲堂里大吵大闹，一路把卫生搞完。

　　比方，妈妈让你要在家里把地扫清洁，你自身若是承诺了，就要认当真真地做好自身的义务。

　　我感觉要做一个有义务的人是很难的，我想，一个有义务的人便是一个在社会上有用的人，要尽到做一个好孩子的义务，尽到做一个好同窗的义务，尽到做一个好先生的义务等，这都是一小我不能够做得那末好的使命，但咱们必然要尽力，但愿做到最好。

　　以是做一个有义务的人必须要如许做。

先生的义务作文 篇9

　　义务不是一个甜蜜的字眼，它有着岩石般的冷峻。每小我在自身差别的生长履历中有差别的义务。

　　20世纪初，一位名叫弗兰克的美国意大利移民，颠末艰辛的创业后创办了一家小银行，但一次银行遭掳掠致使了他不通俗的履历。他停业了，储户落空了存款。当他带着老婆和4个后代重新起头的时辰，他决议了偿那笔地理数字般的存款。一切的人都劝他：“你为甚么要如许做呢？这件事你是不义务的。”但他回覆：“是的，或许我不义务，但在道义上，我有义务，我该当还钱。”了偿的价格是30年艰辛糊口。当寄出最初一笔“债权”时，他轻叹：“此刻我毕竟无债一身轻了。”他用平生的酸楚和汗水实现了自身的义务，而给全国留下了一笔宝贵的精神财产。

　　一个11岁的美国男孩在踢足球时，不谨慎将邻人家的玻璃打坏，邻人愤慨不已，向他索赔12.5美圆。在那时，这12.5美圆对他的家庭来讲堪称是地理数字，充足买下125只生蛋的母鸡了。男孩儿把肇事的事告知了父亲，并且反悔。见儿子难堪的模样，父亲拿出了12.5美圆，说：“这笔钱是我借给你的，一年后要分绝不差的还给我。”男孩赔了钱以后，便起头艰辛地打工。毕竟，颠末半年的尽力，他把这“地理数字”分绝不差地还给了父亲。这个男孩便是厥后的罗纳德·里根——美国第40任总统。他曾回想说：“经由进程自身的休息来承当不对，使我晓得了究竟甚么是义务。”

　　这个社会不贫乏有才能的人，而是贫乏既有才能又有义务的人。一样，不做不好的事，只需不负义务的人。义务承载着才能，一个布满义务感的人材无机遇充实揭示自身的才能。由于有义务心的人，肯定是敬业、热情、自动、虔敬，把细节做到完善的人。在义务感的差遣下，他们会主动发掘自我潜能，会加倍英勇、坚贞和固执，会布满豪情地勤恳使命。“义务有多大，奇迹就有多大”、“人能够不巨大，但不能够不义务心。”这些都是企业和小我保存生长中得出的真谛。

　　良多同窗能够在平常的糊口进修中会感慨：“我毕竟实现了怙恃对我的嘱托、教员交给我的使命、同窗对我的拜托…”。相反，有一些同窗上课疲塌早退、昏昏欲睡，功课拖欠、剽窃，贫乏了教员的监视就任意纵容，乃至于对教员的教导指导无动于中，健忘了先生的身份、健忘了先生该有的义务，深思以上表现莫非不是精神颓丧、不担任的表现吗？如许的同窗便是在虚度人生，更是在推辞自身的义务，你莫非不该当为此而感应羞愧吗？每小我在社会上都表演着差别的脚色，都有自身差别的义务。教书育人，是教员的义务。治病救人是大夫的义务。而作为先生的咱们，不要跟教员计算你的自在，更不要跟怙恃大谈你的权力，由于一个不晓得义务的自在，是涣散！一个不晓得担任的权力，是无私！

　　同窗们，当咱们随便地浪费自身芳华光阴时，咱们不难发明芳华正仓促地逝去；当咱们的面庞绽放芳华笑容时，怙恃的眼角却暗暗爬满了皱纹。以是，咱们毕竟要大白，芳华不只是音乐与向往、浪漫与胡想，芳华更该当是一种义务！

　　又近期末，再过两个礼拜就将迎来期末测验，大师在校的天天都不会轻松，一学期，一年，几年来进修的工具，都将在此时向你汇成大水向你扑来。九年级毕业班的同窗，能够更感触感染学业压力的繁重：我和你们在一路，能深入地感受到同窗们心里的不安定，邻近总温习的时辰，一种山君吃天，无从下口的感触感染在时辰搅扰和侵袭着大师。

　　不论你感触感染若何，我要在这里对同窗们说：行百里者半九十，不丢弃，不抛却，坚苦当然存在，但别把坚苦在设想中缩小。偶然，看似不能够的事，完整能够变为能够。

　　给同窗们讲一个看过的小故事：

　　有一家效益相称好的公司，为了扩展运营范围，决议高薪雇用一位营销主管。告白一打出来，报名者云集。

　　面临浩繁雇用者，雇用使命的担任人说：“相马不如跑马，为了能提拔出高本质的人材，咱们出一道理论性的试题：便是想方法把木梳尽能够多地卖给僧人。”

　　绝大大都雇用者感应迷惑不解，乃至愤慨：落发人要木梳何用？这不明摆着拿人开涮吗？因而纷纭拂衣而去，最初只剩下三个雇用者：甲、乙和丙。

　　担任人交接：“以10日为限，届时向我报告请示发卖功效。”

　　10天后。

　　担任人问甲：“卖出几多把？”答：“1把。”“怎样卖的？”甲报告了历尽的辛劳，游说僧人该当买把梳子，不收到成果，还惨遭僧人的叱骂。还在下山途中碰到一个小僧人一边晒太阳，一边用力挠着头皮。甲心血来潮，递上木梳，小僧人用后满心欢乐，因而买下一把。

　　担任人问乙：“卖出几多把？”答：“10把。”“怎样卖的？”乙说他去了一座名山古寺，由于山高风大，进香者的头发都给吹乱了，他找到庙宇的方丈说：“不修边幅是对佛的不敬。应在每座庙的香案前放把木梳，供善男信女梳理鬓发。”方丈采取了他的倡议。那山有十座庙，因而买下10把木梳。

　　担任人问丙：“卖出几多把？”答：“1000把。”“怎样卖的？”丙说他到了一个颇具盛名、香火极旺的深山宝刹，朝圣者、檀越川流不息。丙对方丈说：“凡来进香观赏者，多有一颗虔敬之心，宝刹应有所回赠，以做记念，保佑其安然吉利，鼓动勉励其多做善事。我有一批木梳，您的书法轶群，能够刻‘积德梳’三个字，便可做赠品。”方丈大喜，当即买下1000把木梳。取得‘积德梳’的檀越与香客也很欢快，一传十，十传百，朝圣者更多，香火更旺。

　　毫无疑难，最初丙取得了哪一个职位。

　　对有些人来讲，“不能够”这三个字，便是一座不可超越的平地，在它后面会止住脚步。偶然坚苦在设想中会被缩小了一百倍，现实上，走出了第一步，你就会发明那些费事和坚苦偶然只是自身恐吓自身。在咱们做使命之前，不要把坚苦想得很大，只需是你认定的使命，第一次降服了心中的害怕并持久对峙下去，就必然能告竣胡想。再高的山，人不也是一步一步攀缘上去的吗？若是你只是站在山脚下感慨，那你就只能仰着头做不幸的看客。推而广之，人生中良多使命，只需想做，都能做到，该降服的坚苦，也都能降服。英勇地迈开步子，你每走一步，都离方针更近一步，尔后只需尽力以赴的去尽力、去对峙，毕竟会发明，一切的取得，一切的胜利，都将是瓜熟蒂落。

　　咱们已顺应了新校区黉舍制定的行动标准新规则；咱们履历了期中测验胜利的欢愉和失利的甜蜜；在勾当场上咱们挥洒着芳华的汗水和豪情；大大都先生在当真地进修当真地糊口结壮地干事，大大都先生能认识到自身已是黉舍的老二了，不该再像曩昔那样再吵喧华闹混日子了。整体而言，咱们七年级先生在行动标准等方面有必然的前进，日日评中咱们年级整体一向较好。咱们的师生干系也较为协调，教导讲授次序杰出，不呈现哪一个班级是较着乱班软弱班级，这是咱们全数先生和班主任尽力的成果，值得欢快。同时，良多班级都或多或少有一些先生，他们表现为行动标准好，学业成就优异，并且比拟不变，在年级中和班级能起到榜样带头感化，增进了班级良勤学风班风的构成。但是，咱们明天召开此次播送会的目标并不只仅要说咱们说取得的成就，咱们在行动标准和进修中，仍是发明了良多题目，在这外面有些是须生常谈的老题目，有些是跟着新校区搬入和春秋增加呈现的.新题目。咱们教员整体感触感染是有点散有点浮有点懒，是年级中共性的、有些是个体班级中特性的。已严峻障碍了咱们的前进和长足生长。

　　上面我主要从行动标准、进修、思惟等方面来总结一下咱们在这学期里存在的题目。实在这几点是相互依存相互增进的干系。

　　一、 文化习气

　　本学期，追赶打闹、高声鼓噪、同窗之间打骂打骂等严峻题目还不至于呈现，但离黉舍和中先生行动标准上对咱们的请求仍是有必然间隔。按照咱们的察看和先生反应，咱们良多班级中措辞不文化勾当观的景象恍如有所加重。乃至个体班级说初级下贱脏话粗话、做不安康的打闹游戏屡有产生。并且屡教不改，班主任教导后，或许他们这个游戏不做了他们会转而发明别的的游戏别的的脏话。同窗之间有个磕磕碰碰，不会忍让不会宽大，而是动不动就起胶葛，管束了教员的大批精神。我感触感染这不是显现你的伶俐反而是你粗鄙初级兴趣，风险了别人，影响了小我名誉，侵扰了一般的次序，也下降了你自身的道德。我想，先生就该有先生的样，不是任何话都能够口无遮拦的，退一步放言高论，中先生的心灵就该当是纯洁的，咱们也要学会宽大。相对不许可校园如许的一方净土被净化了。在此，我收回号令，校园和讲堂谢绝暴力谢绝蛮横谢绝脏话！

　　二、功课题目

　　进修是咱们的主要使命，而功课是检测咱们进修成果的最有用的手腕。但是，咱们常常会发明：功课不做少做，功课拖沓品质差、弊端率高。行动功课不到位，主若是理科功课比方英语和语文的读背功课，良多先生底子不看成业，不妥真实现，家校操练本形同虚设。家长的具名流于情势，此中咱们先生有很大义务，由于他连记功课城市偷工减料。双休日功课品质尤差，敷衍了事，使命观点。别的，由于适才第一点中我提到的理科功课的行动功课不妥一回事仍是甚么的，主课教员要抓这些先生了，讲堂时辰不够，必将在课间，成果就构成影响下一节常识学科的上课，咱们常识学科教员反应较多的七9七10两个班中的先生，背英语默甚么的，如许必将构成一个恶性轮回，先生一向处在拆东墙补西墙的进程中，还能学好哪一门课呢？并且据我的察看，常常是一大串的先生都站在教员办公室，为甚么呢？好好的思虑一下。别的，常识学科功课拖沓不实现景象也比拟严峻，并且老是那几个同窗。先生当真实现功课就相称于咱们教员当真上课一样，是不移至理的，咱们不任何来由找捏词！更有甚者，抄功课景象比6年级要严峻。黉舍行政带领在天天的例行晨间巡查进程中也屡有发明，屡次向咱们教员反应。如：德律风抄功课，早自修来抄功课，不感觉耻反感觉荣。抄功课向来是咱们黉舍要抓的使命重点，他的风险性是不言而喻的，要老鼠过街大师喊打。但愿咱们被抄功课者管好自身的本子，组长和值夜班长做好记实，惩罚力度加大。但愿大师一路尽力，进步功课品质，把抄功课的坏弊端果断抹杀掉。

　　三、上课规律和效力题目

　　1、早自修午自修不能自我束缚。当教员还不在讲堂的时辰，良多先生有不守纪景象。他们或无所作为，或玩些小游戏，个体班级关起门来，或放言高论，或喧华谈笑，或赶做功课，虽不能说是一塌糊涂，那最最少也堪称“绰约多姿”！特别是追赶打闹，万一有个闪失，如摔交了，这里骨折那边断掉一颗牙甚么的，出了使命谁来担任？！！！我不晓得，此时咱们的自律精神哪儿去了？二中先生的拼搏精神哪儿去了？倡议值夜班长和其余班干部必然要负起义务来，早自修交好功课在后面领读，营建书声琅琅的空气。午自修，值夜班长延迟五分钟站在讲台前，提示大师能够为午自修做筹办了。

　　2、大众会议规律

　　大众会议规律整体杰出总算是咱们年级的闪光点，如看片子呀、出操等，高声鼓噪不守规律的景象，但这学期咱们发明有个体班级的一局部先生在起头嘻皮笑脸了，请记着你是代表谁？班级、小我的名誉要吗？以是，在生长的进程中，必然要学会严酷自律

　　3、常识学科规律不好。良多先生在主课上的表现略微收敛，但是常识学科看成是宣泄自身过剩精神的好机遇，随便措辞做小举措者有之，开小差打打盹者有之，也有做其余功课看其余册本的，乃至打骂和教员顶嘴的。常识学科的主要性我想这里也是不需我多言的，这里我重申一下，特别是这学期刚转入咱们二中的先生，但愿你们也听清晰，留级轨制划定，假设有三门学科不合格就要留级，此中也包含常识学科。咱们二中不是镀金的处所，咱们以往的光辉成就来自团队每位师生的配合拼搏，愿大师能正视这个题目。

先生的义务作文 篇10

　　在汶川地动产生后，一个名字叫范美忠的都江堰通俗教员引发了人们的存眷。与那些不顾及自身人命来保住先生的人命的教员比拟，范美忠最大的存眷点则在于在面临风险时他裸露了人的天性，或说不叫人的天性，而是人道中最弱的一点。范美忠并不把自身的行动定位为道德的缺点，反而将自身的行动说是成供给给社会作为阐发道德与人道的案例。“范跑跑”或许并不是个体景象，却被良多人看成是个例来研讨。

　　人道与义务在危难时该若何决定或说是不是有须要来决定？不禁让人想到在地动中报道的另外一条消息：在地动中有如许一对伉俪，在地动产生时丈夫只大呼了一声“地动了”便单独跑到楼下，等他宁静时才想到老婆，转而去救自身的老婆。在这个小使命上，咱们看到了丈夫第一次的行动表现了人道，而当他前往的那一刻，他已将义务看毕竟人命，本来义务能够如斯崇高。

　　正如良多人所说的那样：束缚军的职责便是在国度碰到坚苦时来保卫国度和国民的牢固；大夫的职责便是治病救人；教员的.职责便是教书育人．．．．．每小我都是社会中群体中的小我，相相互互依靠相互赞助。束缚军不能由于随时而来的余震而勇往直前，大夫也不能由于大灾事后必有大疫而不实行治病救人的义务；而作为一个教员，当一群先生把你当做是一个相信者，当一群家长把你当做是孩子的掩护者时，你却单独逃走。每小我都有最人道的一面，就像一个行将饿死的托钵人不会由于另外一个也饥饿的人抛却自身取得的食品一样，宝贵的是他能够在维系自身的人命的同时分一半或几分之一去救济另外一特人命，前者是人道，尔后者是义务，一份对社会、对火伴的义务。

　　在大师还在会商教员职责时，一条由陕西省汉中市勉县教导局6月2日出台的一条新划定引发了更多人的到场会商：本年高考时代，碰上余震产生时，在场的3名监考教员要担任科场内考生的分散使命，不能先于先生撤退科场。监考教员都要保障将全数先生分散终了前方能分开，违背划定者将受到复职或解雇的处置。逢迎了行将停止中的高考。而此刻，当咱们再来想由事务自身所引出的这个划定时，不禁感触感染用法令律例等情势来限定或避免住的行动能够也就表现不出人道与义务了。

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