《我的胡想》报告稿2篇-胡想报告稿
报告稿具备概念光鲜，内容具备鼓舞性的特色。在平常糊口和任务中，愈来愈多处所须要用到报告稿，仍是对报告稿束手无策吗？以下是小编搜集清算的《我的胡想》报告稿2篇-胡想报告稿，仅供参考，接待大师浏览。
《我的胡想》报告稿2篇-胡想报告稿1
敬爱的教员、敬爱的同窗们：
你们好。
我明天报告的主题是胡想。
胡想，是咱们内心一道灿艳的彩虹；胡想，使咱们对未来的一种神驰。不要等闲抛却胡想，要尽力把胡想完成。胡想之路固然高不可攀，可是咱们要对峙不懈的将胡想变成活脱脱的实际，让胡想不再是梦。有了胡想，你就有了斗争的`方针；有了胡想，你就有了灿艳的人生；有了胡想，你的性命就会抖擞出金色的光线。
我的胡想是考上书香合座的省一级黉舍——华裔中学。由于侨中不只是求知圣地，并且好评如潮。侨中是中山办学的表率，侨中有着寻求超卓的本性，有着现代学堂之韵味，侨中人深信行者无疆，侨中的本质教导老是桂林一枝。以是我的胡想是考上华裔中学。
大师都有胡想，只需你不抛却胡想，胡想也不会抛却你。要尽力去完成胡想，胡想就会完成。
我的报告终了，感谢。
《我的胡想》报告稿2篇-胡想报告稿2
敬爱的的教员，敬爱的同窗们：
大师好!很是有幸能给大师带来明天的报告，明天我报告的标题题目是《我的胡想》。
每一小我都有胡想，它是大师所神驰的。不胡想的人的人生将是充实的，人生不胡想就如飞机落空航标，船只落空灯塔，终将被社会所裁减。但胡想老是跟着思惟的进步而转变的。碌碌有为是庸人所为，高昂图强是智者之举。
我的胡想是当一位教员，自从上学起头，我就不禁得被教员这个崇高的职业吸收，我不但从教员那边进修了常识，他们夸姣的道德、一言一行都给我留下深入的影响，我经常想，假设我是教员，我会如何做呢?我会不会比我的教员做得更好，更超卓。
假设我是教员，我会用最活泼的说话来活泼上课的空气，把同窗们引入常识的陆地，让同窗们感觉进修实在并不那末难。我会想出各类方法指导先生们主动回覆题目，鼓动勉励他们不懂就问，告知他们不要由于害臊或其余甚么缘由就对付曩昔。我会关怀学得较差的同窗，和他们促膝交心，找出缘由，会商如何更正。我会让成就好的同窗去赞助他们，让同窗们在相互赞助的空气中共同生长。
假设我是教员，我会经常率领他们漫游迷信、艺术的殿堂——科技馆、博物馆、美术馆……我会用各类百般的体例使同窗们发明迷信的微妙、性命发源的奇异、艺术珍宝的灿艳。让先生们丰硕脑筋，激起进修迷信常识的乐趣，指导他们摸索天然界的奥妙。或许未来他们会成为迷信家、生物学家、画家……
假设我是教员，我会向他们报告中国的汗青，使他们领会中国五千年汗青的文明，为成为中国人而高傲。我还会使他们领会曩昔的中国由于不强盛而蒙受的磨难，鼓励他们酷爱故国，酷爱中华民族。
这便是我的胡想，有了胡想，也就有了寻求，有了斗争的方针，有了胡想，就有了能源。胡想，是一架崇高桥梁，不论终究是不是能达到此岸，具有胡想，并去寻求它，这已是一种胜利，一种光荣。在寻求胡想这个进程中，咱们是在生长。它会催人进步，或许在完成胡想的途径中，会碰到有数的波折和坚苦，但没干系，颠仆了本身爬起来，为本身的胡想而进步，究竟结果前程不只靠命运，也靠本身缔造出来。我会朝着我的胡想进步。
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