【精选】点评作文300字锦集五篇
在日常平凡的进修、任务或糊口中，大师都打仗过作文吧，作文是人们把影象中所存储的有关常识、经历和思惟用书面情势抒发出来的记述体例。你所见过的作文是甚么样的呢？以下是小编经心清算的点评作文300字5篇，接待大师分享。
点评作文300字 篇1
鲜花朵朵，争奇斗艳，芳香诱人。如果咱们留意察看，就会发明，一天以内，差别的花开放的时候是差别的。清晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点摆布，素净的蔷薇绽放了笑容;七点，睡莲从梦中醒来;午时十二点摆布，午时花开放了;下战书三点，万寿菊怅然盛开;黄昏六点，烟草花在暮色中复苏;月光花在七点摆布
伸展开本身的花瓣;夜来香在早晨八点着花;昙花却在九点摆布浅笑一现……
差别的`动物为甚么着花的时候差别呢?本来，动物着花的时候，与温度、湿度、光照有着紧密亲密的干系。比方，昙花的花瓣又大又柔嫩，白天阳光强，气温高，氛围枯燥，如果在白天着花，就有被灼伤的风险。深夜气温太低，着花也不适合。持久以来，它顺应了早晨九点摆布的温度和湿度，到了当时便暗暗绽放浓艳的蕾，
向人们展现斑斓的笑容。另有的花，须要虫豸传布花粉，能力结出种子，它们着花的时候常常跟虫豸勾当的时候相符合。
一名动物学家曾成心把差别时候开放的花种在一路，把花园建筑得像钟面一样，构成花的“时钟”。这些花在二十四小时内连续开放。你只需看看甚么花方才开放，就晓得大抵是几点钟，这是否是很风趣?
点评作文300字 篇2
2.我对教员成心见
开学了，真欢快又能够见到接近的同窗、伴侣、教员，还能够见到咱们斑斓的校园。
开学的第二天上数学课，教员讲完了课咱们就写功课。这是开学第一次写数学功课，我很是快就写完了，灰溜溜地顿时交给了教员。教员看了以后对我说："重写!".我走了归去，顿时又写，很快又写完了，我上去交给了教员，判了。以后，我接着写教员又留的功课，我又缓慢地写完交上去，谁知教员又说"重写!".
下战书我再次去交功课时，教员仍是那句话"重写!".我太不利了!一天连交三次功课，竟换来三次"重写"!这不利的一天，让我永久忘不了。这一天是我12年以来第一次碰着的教员说三次重写的排场，太让我懊丧了!我晓得教员是为我好，但也不能如许看待我呀。人家一天写5遍，我一天却写8遍，如许我会落空对数学的乐趣和喜好，教员您想到了吗?我对您成心见!
点评作文300字 篇3
My family
There are five people in my family。 They are my grandma， grandpa， dad， mom and I。 Look！ Grandma is watching TV。 Grandpa is reading a book。 Dad is writing an e—mail。 Mom is cooking dinner。 I am doing my homework。 I love my family！
【方法点评】
写法：这篇习作先容了本身家的家庭成员，和此刻他们正在干甚么，抒发了本身对家人的豪情。
时态：因为本单位首要讲的是此刻停止时态，以是倡议接纳此刻停止时态。
句型：主语+be+动词的此刻分词。
注重：本单位的重点是此刻停止时态，注重在写句子时要坚持时态的完全性，即系动词和动词的ing缺一不可。
点评作文300字 篇4
1. 文章前后联贯,构成完全的抽象。
2. 文章措辞清爽活跃,描述能捉住事物的首要特点,篇幅短小精干,值得一读。
3. 本文内容活泼丰硕,措辞新奇清爽,布局怪异公道。
4. 文章有详有略,言之有序,内容活泼详细,不失为一篇佳作。
5. 特写镜头别开生面,情味盎然。全文布满童心童趣,读来倍感亲热。
6. 文章能过清爽风趣的措辞,描述了…的事。字里行间,布满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。
7. 详略适当,真假相生,是本文的两大特点,……内容更丰硕更活泼。
8. 全文清爽秀逸,亲热委宛,朴实而不落俗淘,值得借见。
9. 全文措辞活泼精确,情节出色盘曲,恍如将读者带进了高兴乐土,使人笑容可掬。
10. 全文浅显易懂,兴趣性强。
点评作文300字 篇5
我的语文教员叫白文连，是咱们的班主任。她中等个子，身段很是修长。她的眼睛又大又亮，很是标致。
朱教员授课很是风趣。一年级时她教咱们生字“照”时，咱们总是记不住。她就给同窗打了一个谜语：一个日本人，拿了一把刀，杀了一口人，留了四滴血。如许咱们全班同窗都记着了“照”这个字。咱们把“熊猫”的“熊”写掉了洗点水，朱教员说：“你们把熊猫的四只脚砍掉了，是要犯法的。”如许咱们又记着了“熊猫”的“熊”。
朱教员仍是一个大侦察在二年级上学期时，那天是礼拜二语文课上，咱们的班长杨紫然捡到了一张小纸条下面写着一个同窗的好话，班长立即教给了朱教员，朱教员说：“是谁写的！”。咱们全班一个都不措辞。下课了，咱们几个同窗站在朱教员的桌子前问朱教员找到阿谁同窗了吗？朱教员说：“我晓得是谁了，阿谁同窗午时自发的来我办公室。”
下战书语文课上朱教员说：“写纸条的阿谁同窗站起来。”过了一下子果然有同窗站了起来。咱们全班同窗都说朱教员真神了。
这便是咱们的班主任朱教员。
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