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敬爱的汉修师长教师念书条记（精选27篇）
当细心品读一部作品后，大师必然对糊口有了新的感悟和观点，须要写一篇念书条记好好地作记实了。那要怎样写好念书条记呢？下面是小编清算的敬爱的汉修师长教师念书条记，接待浏览，但愿大师可以或许或许或许或许或许喜好。
敬爱的汉修师长教师念书条记 1
暑假里我看了《敬爱的汉修师长教师》这本书，让我很是的打动。这本书的首要内容讲了：鲍雷伊在小学二年级时读了一本课外读物，他很喜好那本书的作者汉修师长教师，便写信同他接洽。到了六年级，为了教员安排的功课，他跟汉修师长教师接洽得加倍紧密密切了。在信中，雷伊说出了他怙恃仳离的真相、本身转学后的'不顺应和他心里的孤傲。经由进程和汉修师长教师的手札来往，雷伊岂但学会了应当若何面临糊口，晓得了怙恃没法共处的缘由，体味到了怙恃对他的关爱，并且还练就了一手好文笔。一篇描述他和爸爸坐卡车出游的文章使他取得了小作家征文的声誉入围奖，同时也加倍果断了他要成为名作家的决计。
经由进程鲍雷伊的糊口日志与和汉修师长教师的手札对话中我真切地感触感染到文中的小男孩鲍雷伊对怙恃仳离的那种伤心，让我加倍地保护保重咱们这个家庭的暖和。
读了这本书我感触感染，鲍雷伊对峙天天写作，他从一个通俗的孩子变成了一个成熟悲观、自傲的孩子，真是了不得。他是个自立的孩子，在怙恃仳离的情况下，他还能本身赐顾帮衬本身，并且尽力进修，在作文比赛中取得了优良成就。我要进修他的这类勇气和精力，逐步培育自立才能。读了这本书，让我大白：天下上不论甚么事，都要颠末磕磕绊绊，不可以或许或许或许或许或许风平浪静，只需用主动悲观的立场去面临，就不做不成的事。
敬爱的汉修师长教师念书条记 2
明天，我看了《敬爱的汉修师长教师》这本书，它使我受害匪浅。这本书告知咱们的是：想要前进本身写作的程度，就应当从小起头养成写日志这个习气。同时也让我贯通到：不论碰到甚么坚苦，都不能心急，而是要静下心来垂垂去降服坚苦。
这本书首要报告了一个名叫鲍雷伊的小师长教师，他浏览了一位高文家汉修师长教师写的作品今后，就很喜好他，因而就常常给汉修师长教师写信，厥后，等鲍雷伊上六年级的`时辰，教员安排了一个功课便是写日志，他们俩的接洽就加倍紧密密切了。汉修师长教师很大白地告知他一句话：想写好作文，就必须要多看多写，如许才会写出优美的文章。在汉修师长教师的赞助下，鲍雷伊的作文还获了奖。
我的作文程度也不怎样好，日常平凡妈妈叫多看点课外书，我却不甘心看。当我看完了《敬爱的汉修师长教师》这本书后，我深深地被打动了，我要向鲍雷伊进修，做一个喜好看书，天天对峙写作的人，如许才会让我的写作程度愈来愈好。
敬爱的汉修师长教师念书条记 3
暑假时我读了《敬爱的汉修师长教师》，迷惑的是，为甚么使它取得纽伯瑞儿童文学金奖，我读了一遍，却不甚么味道，只感触感染到了一个男孩生长的故事，因而又静下心读了一遍，一个男孩丰硕的心里天下揭示在面前，书里一个又一个的人物也垂垂变得清楚、活泼。
我感触感染鲍雷伊是一个跟我一样通俗俗通的人，他宁静、外向，并不惹人注视，他巴望父爱，巴望被别人注重，巴望伴侣，他刚起头还不喜好写作，可是，他感触感染给别人写信实在并不那末厌恶，他起头喜好写作了，天天都对峙写日志，最初取得声誉入围奖。
最使人打动的是雷伊的妈妈，一个独身的母亲教导孩子是不轻易的，而一个贫苦母亲就更难，可她还能把雷伊准确地指导，让他悲观地面临人生的波折。
书中另有一些人物对雷伊的.生长也很重要，对孩子生长的关爱，也不时使人打动、敬佩。
敬爱的汉修师长教师念书条记 4
你有本身的胡想吗？你在为胡想而尽力吗？鲍雷伊是这本书的仆人公，他的胡想是当一位作家。他与汉修师长教师通讯，这转变了他的性情，也转变了他的糊口。
鲍雷伊最初给汉修师长教师写信是二年级的时辰，当时他写的信短小简略。到了六年级，他为了实现教员安排的功课，和汉修师长教师的能信越加频仍，还学会了写日志。他在信中向汉修师长教师诉说本身刚退学的孤傲、怙恃仳离的疾苦。随着他垂垂地生长，在汉修师长教师的`倡议和妈妈的鼓动勉励下，他起头变得开畅，交了贴心的伴侣，写作程度也有所前进。他与汉修师长教师的信，见证着一个富有胡想男孩的生长，和大人与孩子之间的友情。
悄悄翻完全本书后，我冷静地坐了好久。实在在咱们身旁，一向有着像汉修师长教师一样的一小我或是一类人。他们指导着你，为你指引标的目的。而你随着他们的标的目的，只需走，便会胜利。但若是不走，会永久障碍不前，乃至加倍懒惰。
咱们要永久感激打动咱们糊口中的汉修师长教师，在他们的指引下，绽开最美丽的人生。
由于干事磨蹭，暑假，笑笑停止读写速率的操练。任选册本，40-50分钟读完，20分钟实现念书条记。
为了偷懒，她挑选的都是小学时读过的书，没干系，只需做就好，垂垂生长。
不急不急，妈妈等得起。
敬爱的汉修师长教师念书条记 5
暑假里，颠末教员的推介，我买了一本由美国作家贝芙莉克莱瑞写的国际大奖小说《敬爱的汉修师长教师》这本书。
故事的仆人公雷伊是一个六年级师长教师，他在二年级时读了一本课外书，他很喜好那本书的作者汉修师长教师，便写信与他接洽。
转瞬间，六年级到了，雷伊由于怙恃仳离转学了，为了实现教员安排的功课，他和汉修师长教师接洽的更紧密密切了。在信中，雷伊说出了他怙恃仳离的真相、本身转学后的孤傲与无助。经由进程和汉修师长教师的.手札来往，雷伊岂但学会了应当若何面临糊口，晓得了怙恃没法共处的缘由，体味到了怙恃对他的关爱，并且还练就了一手好的文笔——一篇描述他和爸爸做卡车出游的文章得了声誉入围奖，同时也加倍果断了他要成为作家的决定信念。
这本书中，雷伊的妈妈也让我很打动，她可以或许或许或许或许或许准确地指导孩子，让他悲观顽强地面临人生，她说：“我每次望着波浪，城市感触感染不论任务看起来多糟，人生仍是可以或许或许或许或许走下去的。”妈妈对人生顽强的立场对雷伊发生了影响。
在家里，妈妈给了他充沛的慈祥和尊敬；在信中，汉修师长教师让他晓得了怙恃对他的爱和若何面临糊口。
读完这本书，让我回味无穷，我想到一句鄙谚：天下上不论是甚么事都要颠末磕磕绊绊，不可以或许或许或许或许或许风平浪静的。
敬爱的汉修师长教师念书条记 6
《敬爱的汉修师长教师》是教咱们若何停止书面抒发的一本书，全书一共125页，我此刻已读到了第52页。
看到此刻，我发明这本书是一个名字叫做鲍雷伊的小男孩一向在给一位叫做“汉修师长教师”的作家写信的信函内容。这是由于在二年级的时辰，教员请求每一个同窗都要给本身挑选一个作家作为工具，停止写信就教，因而这个小男孩就挑选了少儿图书作家“汉修师长教师”(这是他很是喜好的一个少儿读物《狗儿欢愉法门》的作者,鲍雷伊之前也曾给他写信接洽过。)。难能宝贵的是，他和他的同窗们岂但给作家们写了信，并且一向对峙着，从不中断，这是我另有我的同窗们应当进修的典范!
鲍雷伊的'爸爸妈妈很早就仳离了，鲍雷伊可以或许或许或许或许或许是由于这个缘由，也想找一小我倾吐本身的表情，以是在函件的来往中，措辞从不避讳本身的喜怒哀乐，有甚么就说甚么。我感触感染这应当也是写作所必须的前提(爸爸也是如许感触感染的)，在咱们日常平凡操操练作的时辰，就要抛开统统，把本身的心中所想，用优美的笔墨抒发出来。
在鲍雷伊和“汉修师长教师”愈来愈深切的函件来往中，他们成立了很是好的干系。他们信里的内容很是的丰硕，起头的时辰，是“汉修师长教师”题目目，由鲍雷伊回覆，到厥后却是鲍雷伊停止发问，让“汉修师长教师”回覆，“汉修师长教师”还给小男孩先容了良多好的册本，但愿小男孩多看书，从书中进修若何停止写作。以是咱们日常平凡也要多念书，如许才能更好更快的堆集常识，并从所看的书中学到写作的诀窍。
我从《敬爱的汉修师长教师》中学到了，写工具就要想到甚么就写甚么，日常平凡还要多看书，并且把念书与写作对峙上去，咱们总会写出好的文章来的。
敬爱的汉修师长教师念书条记 7
《敬爱的汉修师长教师》这本书的仆人公是鲍雷伊，他从二年级起头迷上了汉修师长教师的`书，因而他就常常给汉修师长教师写信。由于鲍雷伊刚起头还不晓得信怎样写，第一次只写了一句话，并且另有错别字。可是他常常写信给汉修师长教师，汉修师长教师也不时的给鲍雷伊复书，汉修师长教师有一次复书倡议鲍雷伊写日志，如许他是作文就可以或许或许或许够更超卓。他谦虚接管汉修师长教师的奉劝，我感触感染鲍雷伊是个好孩子，又会谅解别人，由于鲍雷伊晓得汉修师长教师很忙，就在他想和汉修师长教师措辞时，伪装给他写信。有一次他的爸爸当了卡车司机，鲍雷伊的妈妈不甘心，因而鲍雷伊的爸爸妈妈仳离了，爸爸把他家之前的狗带走了，而鲍雷伊和妈妈一路糊口。可是未几鲍雷伊和妈妈变得很穷，只租了一间小屋，刚起头爸爸还给他打德律风，可是过了一段时辰鲍雷伊的爸爸就仿佛健忘了他一样，不再给他打德律风了。又一次鲍雷伊很想爸爸就给爸爸打德律风，本感触感染爸爸不在如许妈妈就不必付话费了，但爸爸却接了德律风，鲍雷伊听到了德律风何处有一个男孩在叫爸爸，让爸爸陪他吃披萨，鲍雷伊感触感染爸爸丢弃了他，他感应很伤心。可是又一想爸爸有阿谁男孩就不会感触感染孤傲了。我觉鲍雷伊很仁慈，善解人意。今后他又写了一篇文章，在黉舍里得了小作家一等奖，嘉奖是和作家用饭，鲍雷伊问作家有不见过汉修师长教师，作家说见过，因而他就和作家聊起了汉修师长教师的书，他们聊得很快活。回到家，他出格感激打动汉修师长教师，因而就给他写了一封信，感激打动汉修师长教师让他写日志的倡议，让本身的文章变得更优秀了。我今后也要向鲍雷伊一样，善解人意，谅解别人，常常写日志，前进本身的写作程度。
敬爱的汉修师长教师念书条记 8
暑假里，我看了一本由美国作家贝芙莉·克莱瑞写的一本获国际大奖的小说《敬爱的汉修师长教师》，这本书作者用雷伊的手札情势向读者显现了雷伊这个通俗孩子丰硕的心里天下和生长的进程。
故事的仆人公雷伊是一个六年级师长教师，他在二年级时读了一本课外书《狗儿欢愉法门》，他很喜好那本书的作者汉修师长教师，便写信与他接洽。
转瞬间，六年级了，雷伊由于怙恃仳离转学了，为了实现教员安排的功课，他和汉修师长教师接洽的加倍紧密密切了。在信中，雷伊说出了他怙恃仳离的真相，本身转学后的孤傲无助。经由进程和汉修师长教师的手札来往，雷伊岂但学会了应当若何面临糊口，也晓得了怙恃没法共处的.缘由。雷伊对峙天天写作，他从一个通俗的孩子变成了一个成熟悲观、自傲的孩子，真是了不得。
读完这本书，让我回味无穷，我想到一句鄙谚：天下上不论甚么事，都要颠末磕磕绊绊，不可以或许或许或许或许或许风平浪静的。只需用主动悲观的立场去面临，就不做不成的事。
敬爱的汉修师长教师念书条记 9
这本书首要讲的是对于鲍雷伊抱负的书，鲍雷伊的抱负是想当一位实在的作家，而为此，鲍雷伊也支出了良多尽力。又一次他看一本书，偶尔熟习了一位实在的作家：汉修师长教师，因而，鲍雷伊就一向给这位作家写信，此中，这位作家不时给他提出题目，而鲍雷伊就敷衍了事的回覆汉修师长教师的题目，并且当真完汉修师长教师安排给他的使命，比方让雷伊写日志。刚起头，雷伊底子不晓得怎样些日志 ，而汉修师长教师告知他可以或许或许或许或许伪装跟别人措辞，可是日志是写给本身看的，如许一来，年仅二年级的雷伊就满头脑的话语，每次写日志笔墨就像喷泉一样，一会儿都从鲍雷伊的笔尖上喷出来了。
日志傍边，雷伊写有对于午饭被别人偷走了;爸爸打德律风给他本身，和他本身打德律风给爸爸…… 在这些日志里，有的风趣，有的心爱，另有的值得我去思虑，鲍雷伊在写他的午饭被偷了的时辰，我能看出他生长了一点，又在本身的角度去看这个小偷，又去站在别人的'角度上去感触感染若是这个小偷被抓后又何等凄惨的经验，以是鲍雷伊欢快地说：“我一向没查出来阿谁小偷是谁，此刻我细心想一想，感触感染很光荣。若是那天他在课堂翻开我的午饭盒而震动警铃的话，他就有费事了，并且是烦。”
写日志这个习气给鲍雷伊的写作有了很大的前进，而写日志这件事也早已成了鲍雷伊习感触感染常的大事，今后今后，年仅二年级的鲍雷伊就起头了他的写作糊口生计。
敬爱的汉修师长教师念书条记 10
这本书我很是喜好，本书作者：(美国作家)贝芙莉·克莱瑞，应用了写日志和写信的体例，还取得了纽伯瑞儿童文学奖金奖。
仆人公鲍雷伊在读小学二年级的时辰读了一本课外读物是作家汉修师长教师写的。
仆人公鲍雷伊很喜好汉修师长教师写的书，以是写信给汉修师长教师。刚起头鲍雷伊不喜好、习气回覆汉修师长教师的题目，厥后就垂垂习气了。熟习后，鲍雷伊在信上写出了怙恃仳离的`任务、转学后很不顺应、他本身的心里的孤傲......
和汉修师长教师信来信今后，鲍雷伊听汉修师长教师的定见垂垂学会了写作、若何面临糊口、领会怙恃没法配合糊口的缘由......
最初黉舍构造了“小作家征文勾当”鲍雷伊参与了，他的作文描述了本身和爸爸坐着卡车的感触感染、风光......这篇作文，鲍雷伊在小作家征文勾傍边入围了，可以或许或许或许或许和作家共进午饭，惋惜作家不是鲍雷伊想的汉修师长教师，与此同时，鲍雷伊下决计要尽力练写文章，长大当一位像汉修师长教师一样的高文家。
敬爱的汉修师长教师念书条记 11
《敬爱的汉修师长教师》讲的是一个叫鲍雷伊的小男孩。
在读小学二年级的时辰读了一本课外书，她很喜好那本书的作者，汉修师长教师，鲍雷伊是一个怙恃仳离的小师长教师，教员给他们安排了一个功课，给本身喜好的作者写一封信，鲍雷伊为了实现功课很不满，很不甘心的给作家汉修师长教师写了一封信，厥后又给汉修师长教师写信就教写作的体例。
在持久手札来往中鲍雷伊垂垂地喜好上了写作。他岂但学会了若何写作，还学会了本身的脱手发明缔造。
畴前的鲍雷伊有良多懊恼，比方爸爸妈妈仳离，有人偷他的午饭盒等等，他把这些写信告知汉修师长教师，汉修师长教师经由进程写信，鼓动勉励鲍雷伊，垂垂的鲍雷伊，的'写作和浏览才能前进很快，很快，并且一点懊恼的感情也不了。
读完这本书，我深深体味到不论任何任务都要主动悲观的面临，做任何任务都不是久而久之就可以或许或许或许够做到的，须要穷年累月，养成杰出的习气和对峙不懈的尽力！
敬爱的汉修师长教师念书条记 12
比来我读了良多书，但有一本然我大白了事理，这本书便是《敬爱的汉修师长教师》，这本书因此信和日志，把履历的任务写上去。仆人公是鲍雷伊，他是汉修师长教师的'小读者，一向写信给汗修师长教师，把本身的履历感触感染都写的极尽描摹。他履历过良多事：从爸爸妈妈仳离，到另外一个处所糊口、念书；从午饭被偷，到本身发明报警器；从狗狗丢了，到爸爸喜好上另外一个小男孩儿；从本身写书，到与闻名作家用饭；从不敢阐扬气力，到成为小作家；从爸爸妈妈和洽，到找回狗狗“匪贼”……这些履历的任务，有伤心和欢愉，有受伤有规复，看了今后我哭过笑过，打动过伤心过。
最初我晓得到一个事理，人的生长若是不爱与痛，高兴与冤枉，是永久长不大的，但愿大师也来读这本书，履历爱与痛，伤心与冤枉，大白这个事理今后，甚么不好的事城市晓得过去的。
敬爱的汉修师长教师念书条记 13
这本书讲的是汉修师长教师是一位作家，他有一个伴侣是一个小孩叫鲍雷伊，雷伊在小学二年级读了一本书，他很喜好这本书的内容，发明这本书的作者是汉修师长教师便写信和他接洽。他到了六年级，为了教员安排的日志，他不晓得日志该怎样写请求汉修师长教师赞助，因而他跟汉修师长教师的'写的信更多了。在信中，雷伊说了他怙恃仳离的任务、本身转学后和不顺应和它心里的孤傲。经由进程和汉修师长教师的手札来往，雷伊，岂但学会了该若何面临糊口，晓得了怙恃不能共处的缘由，体味到了怙恃对他的关爱，并且他还练成了一手好作文，描述了他和爸爸做卡车出游的文章，使他取得了小作家征文比赛的冠军，同时也增添了他成为作家的决计。最初由于他和汉修师长教师的复书，成了着名的作家。
这本书告知咱们只需你对峙尽力，就必然有收成。
敬爱的汉修师长教师念书条记 14
《敬爱的汉修师长教师》这本书很出格，它是用写信和日志的体例来吸收师长教师读者的。
它首要是对于师长教师名叫鲍雷伊，他的怙恃仳离和她的母亲一路糊口。有一天，教员收到了分派给他们最喜好的作家写的，最Houbaoleiyi委曲写了一封信，韩娟秀师长教师，便是请求咱们若何改良手艺和写作的体例。他一发不可整理，爱上了写作。他不只追求写作体例的倡议，也暗里对韩师长教师补缀本身的懊恼。他担忧了良多，比方他不对黉舍的任何伴侣，最可悲的是，另有人偷了他的午饭。
鲍雷伊把这些题目不好的都写信给了汉修作文师长教师，汉修师长教师也复书鼓动勉励了他。垂垂的他岂但写作和师长教师浏览讲授才能不时前进企业很快，并且懊恼的感情也不了。固然爸爸妈妈最初便是不和洽，但他感触感染他们本身孩子长大了，可以或许或许或许或许或许经由进程自力面临我国良多任务。
读完这本书，我想一个通俗的`男孩，从写作到汉秀师长教师像一个转变的人，他对峙天天写作，几年到一天，终究有所收成。 世上不难的事，只需心之人。” 只需以主动悲观的心态去面临，就不不可以或许或许或许或许或许的任务去做。
实在写作文并不恐怖，只需专心对峙，写出四周实在的任务，写出本身的感触感染就好了！咱们都要学会对峙！
敬爱的汉修师长教师念书条记 15
《敬爱的汉修师长教师》是一篇对于写信的文章。
外面的首要人物是鲍雷尔，他的妈妈是一位做三明治的厨师，他的爸爸是一个卡车司机，可是有一天他的怙恃由于没法共处，仳离了。他最好的'伴侣——小狗，也走丢了。鲍雷尔感触感染出格孤傲不爱和伴侣了，因而他给敬慕已久的作家——汉修师长教师写信。在对汉修师长教师写的信里他说了转学后的不顺应，比方，午饭总是被偷，和本身感应很孤傲，经由进程和汉修师长教师的手札来往，鲍雷尔岂但学会了本身若何面临糊口，晓得了怙恃没法共处的缘由，体味到了怙恃对他的关爱，并且还练就了一手好文笔。
一篇描述他和爸爸坐卡车出游的文章使他取得了小作家征文的声誉入围奖，同时也加倍果断了他要成为一位作家的心。 经由进程读《敬爱的汉修师长教师》，我晓得了，人是须要相同的，写信是一个很好的相同和寒暄体例。
经由进程手札来往，咱们可以或许或许或许或许抒发心中的烦懑，和伴侣停止心灵的对话，处理良多咱们糊口中碰到的题目，同时可以或许或许或许或许或许坦荡咱们的思绪和视线，让咱们领会到良多任务，想通了良多任务，让本身的文笔也大有前进！
敬爱的汉修师长教师念书条记 16
我读了一本书，书名叫《敬爱的汉修师长教师》。这本书的仆人公叫鲍雷伊，他是一位男孩，他从小学二年级起就对峙给汉修师长教师写信。汉修师长教师是一位作家，大师都很喜好他的作品。
爸爸妈妈仳离今后，鲍雷伊就随着妈妈糊口，他们家有一条狗，名叫“匪贼”，匪贼随着爸爸，爸爸为了开车不再打打盹，就和匪贼谈天。鲍雷伊和妈妈住在一栋屋子里，因此前别人的度假小屋，厥后有人在后面盖了公寓，妈妈说最少它能遮风避雨……
鲍雷伊在糊口和进修中碰到良多的懊恼和坚苦。鲍雷伊把这些告知了汉修师长教师，汉修师长教师帮鲍雷伊处理了坚苦，比方午时有人偷吃他的午饭，不会写日志……
教员请求师长教师问作家十个题目，汉修师长教师也反过去问了鲍雷伊十个题目，并在妈妈监视下逐一作了答复，在频频的交换下，不只使鲍雷伊遭到了鼓动勉励，还使他增添了决定信念，写作程度前进良多，实在鲍雷伊的怙恃也都是很是保护和存眷他的`糊口和进修的，对鲍雷伊支出良多。手札中汉修师长教师也提到了要多念书，多思虑，勤加操练写作才能前进写作程度，我今后也要多念书。
读完今后，我也遭到了很大的鼓动勉励，今后争夺也测验考试给作家写信，或找一个笔友手札来往，如许不只可以或许或许或许或许透露心扉，还可以或许或许或许或许前进抒发和写作程度。
敬爱的汉修师长教师念书条记 17
暑假里，我读了一本书——《敬爱的汉修师长教师》。
这本书的仆人公鲍雷伊有一只小狗叫“匪贼”，名字很奇异吧!刚起头的时辰，我也很奇异，由于不人给他本身的狗起这么奇异的名字。若是去遛狗，别人还感触感染喊他是“匪贼”呢?本来，“匪贼”刚来的.时辰，脖子上不拴项圈，而是系了一条红丝巾。他们感触感染是抢来的，以是就叫它“匪贼”。
这让我想起了前段时辰，我被狗吓得发热的任务。那天，我从大姨家下楼去上课。俄然，从大树中间窜出来一只大黑狗。我惧怕极了，从速今后躲。谁知后边又来了一只灰白相间的大狗。我没方式走进来，吓得都要哭了。好轻易看到中间一条巷子，我从速跑出，可那只大黑狗却紧追不舍……
第二天，我还很惧怕。在送表哥去澳大利亚的会餐上，我还闹了肚子，没能吃饱饭。我对那两只狗恨入骨髓!它们熬煎我难熬难过几天，没能去上学。可是，那几天功课出格多，语文描红操练、语文补充习题……病好上学后，我一切的时辰都在补功课。
读了这本书今后，我对狗的感触感染好些了，可是仍是对那两只狗不能谅解!
敬爱的汉修师长教师念书条记 18
暑假里，颠末教员的推介，我买了一本由美国作家贝芙莉*克莱瑞写的小说《敬爱的汉修师长教师》这本书。
故事的仆人公雷伊，是一个六年级师长教师，他在二年级时读了一本课外书，他很喜好那本书的作者汉修师长教师，便写信与他接洽。
转瞬间，六年级到了，雷伊由于怙恃仳离转学了，为了实现教员安排的'功课，他和汉修师长教师接洽的更紧密密切了。在信中，雷伊说出了他怙恃仳离的真相、本身转学后的孤傲与无助。经由进程和汉修师长教师的手札来往，雷伊岂但学会了应当若何面临糊口，晓得了怙恃没法共处的缘由，体味到了怙恃对他的关爱，并且还练就了一手好的文笔--- 一篇描述他和爸爸做卡车出游的文章得了声誉入围奖，同时也加倍果断了他要成为作家的决定信念。
这本书中，雷伊的妈妈也让我很打动，她可以或许或许或许或许或许准确地指导孩子，让他悲观顽强地面临人生，她说：“我每次望着波浪，城市感触感染不论任务看起来多糟，人生仍是可以或许或许或许或许走下去的。”妈妈对人生顽强的立场对雷伊发生了影响。
在家里，妈妈给了他充沛的慈祥和尊敬;在信中，汉修师长教师让他晓得了怙恃对他的爱和若何面临糊口。
读完这本书，让我回味无穷!
敬爱的汉修师长教师念书条记 19
这个月咱们凯旋生共读了一本书——《敬爱的汉修师长教师》，这本书是美国作家贝芙莉·克莱瑞写的，原书是外文的，颠末翻译后成为中国汉字，据教员先容这本书还取得过良多奖项呢。我对这本书很感乐趣，下面我先把书中的大要内容讲给大师。
起首让咱们熟习一下书中的首要脚色，他们别离是：汉修师长教师·鲍雷伊、妈妈、法兰德林师长教师和一只名叫“匪贼”的小狗。书的内容写的是鲍雷伊在上小学二年级的时辰读了一本课外书，书的名字叫《狗儿欢愉法门》，读完这本书后，仆人公鲍雷伊很崇敬作者汉修师长教师，他便写信与汉修师长教师接洽，一向到他小学六年级。为了实现教员安排的`功课，他和汉修师长教师的接洽垂垂地加倍紧密密切了。他屡次在信中向汉修师长教师标明本身怙恃仳离的真相，晓得怙恃没法共处的缘由，在汉修师长教师的鼓动勉励和赞助下，厥后鲍雷伊还在参与黉舍作文比赛中得了声誉入围奖，这就加倍果断了他长大今后成为一位高文家的决定信念。
读了这本书我感触感染，鲍雷伊是个自立的孩子。在怙恃仳离的情况下，他还能本身赐顾帮衬本身，并且尽力进修，在作文比赛中取得了优良成就。我要进修他的这类勇气和精力，逐步培育自立才能。
敬爱的汉修师长教师念书条记 20
敬爱的汉修师长教师：
只需是看过《敬爱的汉修师长教师》这本书的人都晓得如许的句子，它究竟讲了甚么呢？一个通俗的不能再通俗人的男孩叫鲍雷伊，他在一本课外书上熟习了一位作家——汉修师长教师，很是喜好。因而，他起头与那位作家写信对话。有一次，作家问他了十个题目，他起头时不甘心回覆，但他妈妈必然让他写，没方式，他只好垂垂地回覆汉修师长教师提出的十个题目。厥后，他越写越想写，作文程度也大大前进。今后，他被大师鼓动勉励，使他成熟、自傲，兴起无穷的.但愿和胡想！
厥后，他参与了征文比赛，写的《卡车上的一天》取得了入围奖，跟其余小伴侣一路和作家零间隔打仗。还取得了一个称号——小作家。以是，他今后必然会持续写下去的！我感触感染这本书带给我一些启迪：我也是一个不太喜好写的小孩，我的作文程度不怎样高，写得却是挺快，但不好词好句，妈妈总是说我的文章干巴巴的，更不必说参与比赛了。书中有一个写作体例——若有坚苦，可以或许或许或许或许看成给某一小我写，以是无机遇我也可以或许或许或许或许和作家写信呢！而后再多多看书，将作文操练好，也可以或许或许或许或许参与比赛哦！
敬爱的汉修师长教师念书条记 21
读了《敬爱读的汉修师长教师》这本书后，我很喜好这本书，应为这本书赛过一切的作文书是我的写作程度大大前进。
我喜好鲍雷伊的长处是：他肯本身脱手理论作午饭防盗警报器，他本来不会写信、复书颠末和汉修师长教师写信、复书鲍雷伊垂垂的学会了写信、复书。另有鲍雷伊本身回覆汉修师长教师的十个题目。
我喜好汉修师长教师的长处是：是他教会了鲍雷伊学会了写信、复书。我还发明第一篇信中有一个错别的字便是他把伴侣的“朋”写成“明”有了，厥后教员教了一个体例记着朋字：好伴侣持续两个月都不会打骂。
三月二十六日，鲍雷伊写过如许一段话：有些同窗很朝气，由于他们的作品不得奖，或不被印出来。他们说他们不再写任何工具了我感触感染他们的设法很笨拙。我听说实在的作家写出来的'工具偶尔辰也会被退稿。我想，人不风平浪静的。即便得不到进修斥候，我也要尽力进修。（人不风平浪静的），这一句话值得大师进修。
鲍雷伊是咱们进修的典范，咱们要向他进修。
我写的不是太打动，这是我的感触感染，同窗们，从速写一写你的感触感染，让我看一看吧！
敬爱的汉修师长教师念书条记 22
暑假傍边，我看了一本书叫《敬爱的汉修师长教师》，它是美国作家贝芙莉·克莱瑞写的。这本书首要记实了小仆人公鲍雷伊给汉修师长教师写的信。鲍雷伊从小学二年级写到了六年级，信中写了良多良多的事，有令他高兴的，有让他伤心的，有在黉舍发生的，有在家里发生的，几近把他在小学中的糊口都记实了上去，让我一步步走进鲍雷伊的天下，感触感染到他一天天长大，一天天成熟。
书中的鲍雷伊本来是一个贪玩的小男孩，不杰出的进修习气，不喜好记日志，不喜好写功课，在汉修师长教师的鼓动勉励赞助下，垂垂养成了记日志的习气。有一次，鲍雷伊家的电视坏了，他妈妈就居心不去补缀，鲍雷伊感应很孤寂，就经由进程写日志来抒发心里的感情。厥后他的写作愈来愈好，他写了一篇文章——描述他和爸爸坐卡车出游的故事，使他取得了小作家征文的`声誉入围奖。从鲍雷伊身上我想到了本身，我此刻上三年级了，三年级是写作的起步，可是我每次一提到写作文我就头皮发麻，一筹莫展，我应当向鲍雷伊进修，天天对峙写日志，之前进本身写作文的程度。
这本书给了我良多的开导，让我找到了进修的门道，令我受害匪浅。
敬爱的汉修师长教师念书条记 23
黉舍里有一个藏书楼，架子上有良多多少的书，每次同窗们都不会去借那一本《敬爱的汉修师长教师》，那本书就孤傲地放在了书架上，我想可以或许或许或许或许或许是不拼音的缘由吧！
此次看完书，我就把那一本《敬爱的汉修师长教师》借来了。我在封面看到这本书是国际大奖小说，想必然很好看了！就迫不迭待地读起来，这本小说居然和别的小说不一样，下面都是日志和手札。很快，我把这本书看完了，一路头感触感染下面一点意义也不，只是写了一个男孩的`生长进程。
厥后又细心地回想了一下外面的内容，才晓得这是一篇很成心义的文章，外面的人物有鲍雷伊、爸爸、妈妈、士匪、法兰德、林师长教师、汉修师长教师这些人，我对他们的设法是：鲍雷伊像他如许的糊口，必定长大了后会成为一个高文家；爸爸固然很喜好孩子，可是有良多任务要做，是一个心里很好的人；
妈妈会用同等交换的白话和孩子措辞，是值得家长进修的典范；汉修师长教师让本来不太喜好写日志和手札的鲍雷伊喜好上写作的人。我但愿小伴侣们偶尔辰都来看看这本书。
敬爱的汉修师长教师念书条记 24
《敬爱的汉修师长教师》是美国高文家克莱瑞所著的取得纽伯瑞儿文学奖金奖的小说，全书接纳手札和日志情势描述了一个男孩——鲍雷伊的心里天下，妈妈在共事那边看到了这本书，保举给了我。
我用一礼拜的时辰读完了《敬爱的汉修师长教师》，我感触感染这本书岂但单是一本文学书，也是一本很是好的'作文书。
书中写到一次偶尔的机遇，二年级的小师长教师鲍雷伊给作家汉修师长教师写了一封信，今后他的糊口逐步发生了变更。雷伊最起头很是头疼写作文，厥后经由进程回覆汉修师长教师提出的十个题目，人不知鬼不觉写了一封又一封函件，写了一篇又一篇日志，他逐步把握了写作体例，写作程度较着的前进了，还取得了作文大赛的入围奖。从雷伊给汉修师长教师写信的签名——受够您的鲍雷伊、还在朝气的鲍雷伊、您之前的伴侣鲍雷伊、精疲力竭的读者鲍雷伊、您的头号书迷鲍雷伊、师长教师鲍雷伊、您最喜好的读者、您最棒的读者、您的伴侣……等等，可以或许或许或许或许看出雷伊思惟上的变更——从对汉修师长教师的恶感应爱好。
经由进程读这本书，我感应雷伊是一个很是听话懂事的孩子，在妈妈的教导下他学会了自力自立、顽强自傲。咱们应当向雷伊进修。另外一方面的书中也让我学到了写作文的体例，倡议大师偶尔辰都来读一读，必然会有收成。
敬爱的汉修师长教师念书条记 25
当看到暑期保举书目中有一本具有奇异书名的书《敬爱的汉修师长教师》时，我就在心里打了一个问号：为甚么叫《敬爱的汉修师长教师》呢？为甚么要像写信的称号一样来给书起名呢？汉修师长教师又是谁呢？带着一个个问号，我迫不迭待地起头读起这本书来。
本来这本书的`仆人公并不是汉修师长教师，而是一个心爱的小男孩——鲍雷伊，汉修师长教师是一位作家。鲍雷伊在上二年级的时辰买来了一本汉修师长教师的书《狗儿欢愉法门》，他太喜好它了，就给汉修师长教师写了一封信，岂但只需一句话，并且另有一个错别字。
到了六年级，为了教员安排的功课，鲍雷伊跟汉修师长教师接洽得更紧密密切了。在信中，他说出了怙恃仳离的真相、本身转学后的不顺应和他心里的孤傲。经由进程和汉修师长教师的手札来往，雷伊岂但学会了应当若何面临糊口，晓得了怙恃没法共处的缘由，体味到了怙恃对他的关爱，并且还练就了一手好文笔 一篇描述他和爸爸做卡车出游的文章，使他取得了小作家征文的声誉入围赛，同时也加倍果断了他要成为名作家的决计。
这本书岂但告知咱们想做甚么都须要支出尽力，还告知咱们有胡想就会有但愿！
敬爱的汉修师长教师念书条记 26
这个暑假教员保举了一本书，叫《敬爱的汉修师长教师》，这本书是在1984年取得纽伯瑞儿童文学奖金奖的作品。他讲的是一个名叫鲍雷伊的男孩履历了怙恃仳离、糊口发生变更的故事。咱们的仆人公鲍雷伊由于在二年级时读过一本汉修师长教师写的书，很是喜好，以是常常和汉修师长教师写信接洽，把本身碰到的猜疑讲给汉修听，汉修也经由进程手札对他停止解答。
雷伊在六年级的时辰转学了，为了实现教员安排的功课，雷伊与汉修师长教师的相同加倍紧密密切了。在汉修师长教师的忘我赞助下，雷伊学会了自在面临糊口，晓得了怙恃亲为甚么没法共处的缘由，也领会了爸爸妈妈对他的爱。与此同时，他的作文《卡车上的一天》还取得了黉舍举行的小作家征文比赛的声誉入围奖，这和汉修师长教师给他写的`写作技能和倡议，和雷伊天天对峙写日志是有着密不可分的干系的。这本书中，最令我打动的是人物要属雷伊的妈妈了。
一个独身母亲带孩子是何等的不轻易，而一个贫困的独身妈妈就加倍难了。作为如许的母亲还可以或许或许或许或许或许准确地指导教导孩子，让他悲观顽强地面临人生的各种波折，更是难能宝贵。读了这本书，我要向雷伊那样，也对峙写日志，不怕生长路上的坎曲折坷，成为一个对社会有效的栋梁。
敬爱的汉修师长教师念书条记 27
明天，我一下战书我看完了取得纽伯瑞儿童文学奖金奖的《敬爱的汉修师长教师》。
这本书首要讲啦:鲍雷伊在小学二年级时读了一本课外读物，他很喜好那本书的作者汉修师长教师，便写信同他接洽到了。六年级为了教员安排的'功课，他跟汉修师长教师的接洽加倍紧密密切了，经由进程和汉修师长教师的手札来往，鲍雷伊岂但学会了若何面临糊口，领会怙恃没法共处的缘由，体味可怙恃对他的关爱，还练就了一手好文笔。一篇描述他和爸爸坐卡车注重出游的好文章使他取得了小作家征文的声誉入围奖。同时也果断了，他要成为一位作家的缘由。
鲍雷伊还不小学毕业，他的爸爸和妈妈就已分隔了，他跟母亲糊口在一路。一只到小学毕业，都处在孤傲的情况下。自从与汉修师长教师密切打仗后，他垂垂地走出了伤心，在汉修师长教师赞助下，对写作发生了乐趣。
我大白啦:鲍雷伊的顽强，英勇，自傲的好品德，是咱们进修的好典范！
妈妈跋文：这本书因此手札的情势停止相同和交换的。让孩子也能领会写信的格局！
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