讲授督导使命总结

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讲授督导使命总结

　　总结便是把一个时段的进修、使命或其实现环境停止一次周全数系的总结，它可以或许或许或许或许使脑筋加倍苏醒，方针加倍明白，不如静下心来好好写写总结吧。咱们该若何写总结呢？以下是小编帮大师清算的讲授督导使命总结，供大师参考鉴戒，但愿可以或许或许或许赞助到有须要的伴侣。

讲授督导使命总结

讲授督导使命总结1

　　20xx年根据省校督导使命的支配，在黉舍率领的正视下，督导小组的全数同道们安身本职岗亭，对峙饱满的使命热忱、自动的使命立场，对峙以报酬本、人文关切的使命理念和务虚立异的使命风格，当真实施督导的根根基能机能，在讲授关键的办理与落实环境、课程现实讲授的支配与落实、构成性查核、综合现实讲授的支配、先生撑持办事环境、期末测验备考环境等诸多方面停止了催促查抄，比拟美满的实现了这个学期的各项讲授使命。黉舍的各项使命都有前进，教员和先生使命和进修的自动性很高，黉舍的校风、校貌有了进一步的改良。

　　根据省校讲授督导的支配，本学期的督导使命首要表此刻以下几个方面停止。

　　一、学期初讲授筹办环境

　　开学初的讲授筹办使命，每项使命都有特地的担负人对黉舍的使命停止查抄。黉舍的列位教员，教诲员和行政职员都能自发地遵循黉舍的各项规章轨制，根据省电大请求的办学思绪，做好每件事。

　　在开学前期，对黉舍的课前筹办停止督导查抄，功效对劲。黉舍能按讲授筹算制定课程支配，并建造了课程表，发到了每位教员和先生手中，保护和维修了多媒体设置装备摆设，并极力的前进课本征订率，开学筹办使命统统停当。

　　在开学后，构造查抄了教员授课教案，教员的教案根基能做到档册誊写工致，层次清晰，讲授方针、讲授重点、难点明白。网上讲授资本比拟丰硕，有课程的要点、温习资料和功课指点。督导职员常常深切讲堂、尝试室，机房等讲授第一线，首要面向新教员、先生定见集合的教员听课，听课进程中，兼顾教风，学风状态停止查抄，对讲堂讲授中存在的题目，实时与任课教员互换定见和观点，提出无益的`倡议。

　　二、首要讲授关键的办理与落实环境

　　期末侧重督导查抄现实讲授关键、先生实现功课环境和期末构成性查核及测验。相干局部对先生的社会现实、毕业论文都能做到当真查对，耐烦详尽指点，让每位先生都能较好的实现最初一门功课。教诲员当真催促、指点先生实现平常平凡功课关键，功课提交率到达90%以上。

　　三、构成性查核的落实环境

　　严酷按着构成性查核比例，当真查查对实现功课好的、缺勤高的，到场黉舍勾当多的同窗，前进形考绩绩；对到场黉舍勾当不自动、不按请求到场面授教诲课的先生，恰当下降分数，拉开构成性查核成就层次。

　　四、综合现实讲授的支配与落实环境

　　实施专业讲授筹算、讲授纲领环境，排课的迷信水平，尝试操练筹算体例规范，现实性讲授睁开环境等。经由进程查抄，讲授运转根基一般，教员实施讲授规范较好，能按学期授课筹算授课、实现响应尝试、实训。

　　五、先生撑持办事环境

　　黉舍的机房可以或许或许或许或许全天为先生开放，针对讲授筹算增添了职业手艺实训课程，黉舍构造教员对每一个专业，每一个先生停止耐烦的教诲，把好实训课的关，使先生在获得学历的同时，又增添一门手艺。拓宽了失业标的方针。教诲员和教员都能充分操纵搜集的上风，在网上与先生停止相同和互换，给先生节俭了时辰，也获得先生的好评.增强黉舍的凝集力。

　　六、期末测验备考环境

　　为做好先生备考使命，构造好期末温习，黉舍自动构造教员，针对课程特点，对先生停止当真教诲，针对同窗提出的题目做重点讲授，让大师把握好重点、难点和首要常识点，为先生能顺遂经由进程期末测验做好充分筹办。

　　讲授督导使命，对峙准绳，重视体例，获得了杰出的使命功效，脚踏实地地对讲授品质和讲授功效做客观阐发评价，赞助，关切教员不时前进本质和讲授水平，使命中倡议“以报酬本，调和督导”的理念强化为讲授办事的熟习，对黉舍的讲授使命确切起到了自动增进感化，变革了教员和先生进修的自动性，前进了讲授品质、讲授办理水安然平静撑持办事能力。（全成讲授部供稿）

讲授督导使命总结2

　　海棠教诲团体：颠末半个多月严峻而忙碌的使命，在教诲团体的精确率领和职业学院有关局部的通力协作下，技师学院驱逐陕西省人力资本和社会保证厅技工院校指点中间对学院的各项讲授督导查抄筹办使命顺遂而混乱无章地停止。20xx年11月27日，由技工院校指点中间马带队，讲授督导查抄使命组离开我院，对学院讲授办理、讲授品质和办学水平停止了为期一天查抄，本年度的讲授督导查抄使命今天也已顺遂地竣事。经由进程一天的讲授督导查抄，使全院教职员工不论在讲授水平仍是在思惟观点上，都有了差别水平的前进。咱们清晰地熟习到，讲授督导查抄对我院各项讲授使命能得以顺遂、有序的停止，讲授鼎新与生长可以或许或许或许或许把握前进前辈精确的标的方针都起到了杰出的保证和监视感化。同时，也促使咱们本身增强了对古代教诲讲授道理的进一步熟习，为此后更好地实施讲授办理供给了现实保证。

　　一、在学院率领的率领和指点下，美满实现本次讲授督导查抄使命内容的补充资料，出格是职业学院教务处等单位派出的职员，更是一马领先，对技师学院讲授筹算的编写，教员步队的构成，先生测验试卷的命题，各项办理文件的规范等都做了大批的使命，有用的增进了本次讲授督导查抄使命的顺遂停止。

　　二、经由进程本次讲授督导查抄，使技师学院全数的讲授水平有了较着的前进，经由进程讲授督导查抄同时也有各类题目裸露无遗的揭示在咱们眼前，从而在此后咱们对症下药的去加以处置，如许就可以或许或许有针对性的去停止下一步的“导”，加速了处置我院讲授使命中存在的题目、前进讲授水平的速率。在生技工院校指点中间的讲授督导查抄使命的进程中，咱们都能对峙杰出、安然平静的心态，精确看待每位督导成员提出的攻讦与倡议，谦虚接管。看待定见和倡议有则改之，无则加勉。

　　督导员们也可以或许或许或许或许做到脚踏实地、对症下药，毫无保留的对我院讲授使命的各项方针经由进程评课、漫谈、打分等体例赐与认定。现实证实，咱们看待本次讲授督导查抄所做的统统使命是经得起督导查抄的，在讲授督导查抄筹办使命进程中，咱们在讲授水平上都有了差别水平的前进。

　　三、经由进程本次讲授督导查抄使命筹办，使专业学科的讲授办理水平有了较着的'前进，学院院长宋党助，副院长杨国峰做为本次讲授督导查抄筹办使命的间接担负人，都到场了听课、评课的全进程。如许，就使其对全院教员的讲授水平、讲授环境有了更进一步的领会，便于从全数上把握全院的讲授近况，发明题目并实时处置题目。同时，在评课、会商的进程中，多方听取定见，从而增进了学院讲授办理水平的前进。这对精确把握教诲讲授的标的方针，公道有序的睁开教诲讲授鼎新起到了杰出的增进感化。

　　四、经由进程本次讲授督导查抄使命的筹办，也使咱们本身的讲授水平、督导水平有了长足的前进，一样的，咱们的教员就会加倍严酷地请求本身，会自动地去钻研教诲讲授的道理，当真听课、会商，提出题方针同时也吸收了别人的经历。同时对本身的讲授观点、讲授水平都有了更高的请求。从而促使咱们本身在综合本质各方面都有了较着的前进。

　　五、不时增强学风扶植和先生办理力度，保证讲授使命调和、有序的睁开。经由进程讲授督导查抄筹办使命，咱们发明，今朝先生的进修风气遍及不浓，进修干劲缺少，个体先生在讲堂中不重视听讲、闲谈、做小举措的景象时有产生，先生的上课缺勤环境不好。针对以上环境，咱们对任课教员提出了加倍严酷的请求，岂但要备好课、上好课，还把讲堂规律的构造作为评定其讲授水平的一个首要身分，别的，请求教诲员增强对先生的思惟教诲和平常行动规范的办理，请求先生在课前5分钟进讲堂。今朝泛博先生在熟习到严酷讲授办理的同时，起头自发地遵循校规校纪，进修风气有较着恶化。

　　六、在竣事一天的讲授督导查抄使命后，督导构成员对我院指出了改良倡议。

　　1、海棠技师学院所开专业出格且专业性强，对专业性较强的学科课本可以或许或许或许经由进程自编课本供给给先生进修，使之与讲授纲领绝对应。

　　2、此刻的先生全数底子水平绝对较低、综合本质绝对较差，若何在现有的生源底子上，较好的实现各项讲授方针是一个严峻而持久的课题，咱们以为越是由于先生底子差则越是应当严酷实施纲领所请求的规范，即宽进严出，只要如许能力保证毕业生的品质。

　　3、应当进一步加大在讲授中多媒体装备的操纵，加大多媒体装备的投入，增添多媒体讲堂的数量，让更多的教员可以或许或许或许或许谙练的把握多媒体手艺并操纵于讲授，前进讲授效力和品质。本次全省技工院校讲授督导查抄后，省技工院校指点中间将向被督导院校下发有关讲授督导整改定见，咱们会精确看待，改良咱们讲授使命中存在缺少的方面，加大学院讲授督导、办理的力度，前进各专业学科的教诲讲授品质，前进讲授品质。

讲授督导使命总结3

　　本学期的讲授督导使命已靠近序幕，为更好地总结经历，对此后的使命供给指引，现就本身在本学期的讲授督导使命环境停止总结。

　　一、听课根基环境

　　本学期共听课13次，此西医技系4次、西医病愈系1次、卫生信息办理系2次、药学系2次、底子医学部3次，听课工具根基笼盖了各春秋阶段职员和到场讲授情势鼎新的相干职员，听课成就均在80分以上。

　　1、授课教员环境

　　绝大大都教员教风疏松，讲授立场当真，备课充分，授课层次清晰，氛围活泼，能定时高低课，讲堂讲授都获得了较好的功效。

　　（1）列位教员在讲授中都操纵了矫捷的讲授体例。教员做全数讲堂设想，并对所学内容的要点停止讲授，先生在对把握重点讲授内容的底子上，连系本身乐趣，在实现对所学常识停止加深和拓展的同时熬炼先生阐发题方针能力和说话抒发能力。

　　（2）多媒体讲授环境。一切教员都接纳多媒体手腕赞助讲授，课程信息量大，大局部课程的课件也较规范。

　　2、先生环境

　　在所听课程中大都班级先生讲堂规律及次序全数上杰出，但有局部先生上课讲小话、睡觉、玩手机，早退出格是旷课景象依然存在。根据搜集到的数据，在停止听课的12个班次中，到课率到达100%的有1个班，95%以上的3个班，大局部班级的到课率都在85%摆布，出格是重建先生的旷课环境较为严峻。

　　3、讲授资料查抄环境。根据教务处相干划定，教员上课需赐顾帮衬的讲授资料包含：课程讲授纲领、讲授筹算进度表、课本、授课稿和教员使命手册。在本学期所听的12次课中，绝大大都教员上课时讲授资料齐全，但局部教员教员使命手册的填写缺少规范性和实时性。

　　二、存在的题目及倡议

　　1、存在的首要题目

　　（1）讲授体例仍需进一步钻研、改良，今朝仍有局部教员讲授体例机器，对先生缺少开导，指点。不师生互动，讲堂氛围烦闷，影响讲授功效；

　　（2）局部课程在操纵多媒体课件停止讲授时，存在讲授内容过量、讲堂设想不公道、课件建造不够邃密、课件播放过快等题目，出格局部教员教员有坐着面临微机授课的景象，这些城市对讲授的功效产生影响。

　　（3）局部教员（首要是年轻教员）对讲堂规律的节制不够严酷，讲堂上有讲小话、睡觉、玩手机的景象，个体教员上课时先生都集合在前面几排，不用心听讲。

　　（4）由于各类缘由，局部教员局部教员对先生早退、旷课的办理不够严酷，永劫候未对到课人数停止盘点，构成了先生的怠惰心思。

　　2、相干倡议

　　（1）各学院应当正视对讲授的构造与办理，常常睁开教研勾当，要增强讲授内容和讲授体例的钻研和鼎新，出格是要对青年教员停止实时培养，规范请求，倡导青年教员听课轨制，实在前进讲授品质。

　　（2）应增强对讲授课件的评选和挑选，前进讲授课件建造水平，同时接纳体例，削减教员对课件的.依靠性，真正阐扬讲授课件的“赞助”感化。

　　（3）进一步增强先生思惟、本质、讲堂规律等方面教诲，构成齐抓共管，以削减早退、早退、旷课等不良景象。

　　三、小我督导使命深思

　　1、本学期是我初次到场黉舍构造的讲授督导使命，在使命中，我严酷实施讲授督导员的

　　使命职责，自动下级的和共事配合，顺遂实现本学期的督导使命。经由进程到场讲授督导使命，我加深了我对讲授督导使命的领会和熟习，这无益于前进前期使命的功效，同时也从一些优异教员身上学到新的常识和手艺，这些都将让我获益毕生。

　　2、但同时也应看到在本学期的讲授督导使命中存在的缺少，由于本身讲授使命较重，讲堂听课时辰支配疏松，常常在听完一名教员授课后只能停止冗长互换，此后顿时赶往下一个听课点，这在必然水平上影响了督导使命的功效。是以，在此后的使命中，我会进一步优化听课筹算，公道支配听课时辰，增强与授课教员的相同互换，以使讲授督导使命的功效更显凸起。

讲授督导使命总结4

　　第二学期操纵化学系讲授使命，在系党政班子率领下，经全系教员拼搏极力，美满地实现了讲授使命，系讲授督导成员除实现讲授使命之外，做了大批的讲授督导使命，使我系全数讲授使命水安然平静品质获得前进，获得了较好的讲授功效。

　　一、补充系督导成员，加大督导力度。本学期初，礼聘樊树红、姜业朝教员为新补系讲授督导成员。并且对讲授使命停止全进程督导。支配督导组相干职员对本学期各个阶段的讲授使命停止监视和指点。讲授督导职员均为我系讲授主干、专业带头人，担负大批讲授使命和讲授办理使命，每位督导教员都投入大批精力停止讲授督导使命，共督导现实课、尝试关键等讲授使命达78人次，对年轻教员、外聘教员加大了督导力度，对尝试关键的讲授增强了监控。对讲授使命中发明的题目和软弱关键，督导职员实时与任课教员互换相同，提出改良体例和体例，对讲授改良功效很是较着。

　　二、对全数学期讲授使命分阶段停止查抄、督导，做到各个关键严把品质关。开学初，我系全数教员提早两天报道下班，以教研室为单位，对开学后讲授使命的筹办环境停止了周全查抄，包含讲授纲领、授课筹算、教案、课本、尝试筹算等讲授资料，和各教研室勾当筹算、尝试实训场合、装备的筹办环境，每位教员都做好了较充分的筹办。个体教员教案不够规范，尝试筹算的时辰须要全数系一调和支配。本学期以教研室为单位，对讲授各个关键停止了初、中、末各阶段使命查抄，包含授课筹算、教案、讲授进度、功课支配和点窜环境，经由进程查抄找出缺少和差别，提出整改体例，前进教员的正视水平，规范了讲授进程。

　　三、加大讲堂讲授、现实关键的督导力度，出格对外聘教员、青年教员讲堂讲授环境和尝试实训停止重点督导。讲授督导职员在使命进程中，对峙准绳，重视体例，获得了较好的使命功效。对讲堂讲授中存在的题目，实时与任课教员互换定见，互换观点，提出了良多无益的倡议。督导中发明查抄青年教员中，遍及存在讲堂的`把握能力欠老道;对课本和讲授内容的处置、现实与现实干系的把握、讲授构造能力等方面有待前进。我系外聘用课教员遍及具备很高的专业素养和讲授水平，讲授功效好，个体教员通俗话需增强操练。尝试实训关键的讲授督导中，发明产业阐发专业尝试实训担负教员对先生请求严酷，先生进入实训室之前教员查抄筹办环境，首要关键操纵步骤请求先生熟记，对实训操纵严酷规范请求，讲授功效杰出。但也发明有些尝试实训讲堂，讲授环境喧华，教员请求不严酷，先生疏松。

　　四、青年教员与指点教员的帮对使命获得了正视和增强，彼此彼此听课，或配合指点现实关键课程，老教员经心极力传帮带，各教研室以小我备课、说课、公然课等情势睁开讲授勾当，使青年教员的讲授水安然平静讲授能力获得了疾速的前进。礼聘学院督导专家黄均麟教员，为担负《物理化学》课程的青年教员，传授讲授体例和讲授手艺，夸大差别专业先生因材施教和讲授重点和难点等方面的讲授经历。绝大大都青年教员已独挡一面，担负讲授使命重担。

　　五、加大了对讲授次序、讲堂规律、先生缺勤环境的羁系力度，严查教员上岗环境，先生缺勤环境，教员严酷遵循讲授请求，定时上、下课，严正讲堂规律，严酷办理先生，当真填写讲堂日记，讲授次序杰出。

　　六、本学期我系的讲授督导使命，由于督导职员均为讲授使命主干担负的讲授使命较重，构成督导的力度还缺少，在此后的讲授使命中，还须要重点加大讲堂讲授、现实关键、和讲授筹办使命的监控办理使命力度，使我系的讲授督导使命逾越新的高度，获得杰出的生长。

讲授督导使命总结5

　　本学期的讲授督导使命已靠近序幕，为更好地总结经历，对此后的使命有所赞助，现就本身在本学期的讲授督导使命环境停止总结。

　　一、听课根基环境

　　本学期20xx年3月至6月共听课xx节，此中底子课语文、数学及英语8节，计较机课4节，工艺美术课2节，教员上课环境放哨7次。

　　1、授课教员环境

　　绝大大都教员教风疏松，讲授立场当真，备课充分，授课层次清晰，定时高低课，讲堂讲授都获得了较好的功效。

　　（1） “按部就班、深切浅出”的现实讲授环境。底子课**教员、**教员和计较机课**教员讲授中都操纵了乐趣驱动的讲授体例。教员做全数讲堂设想，并对所学内容的要点停止讲授，在实现对所学常识停止加深和拓展的同时，经由进程题目及操练激起先生阐发题方针能力和说话抒发能力。

　　（2）多媒体讲授环境。大都教员都接纳多媒体手腕赞助讲授，课程信息量大，大局部课程的.课件也较规范。

　　2、先生环境

　　在所听课程中大都班级先生讲堂规律及次序全数上杰出，但有局部先生上课讲小话、睡觉、玩手机，早退出格是旷课景象依然存在。根据搜集到的数据，在停止听课及放哨的18个班级中，缺勤率均到达95%以上，

　　3、讲授资料查抄环境。根据教务科相干划定，教员上课需赐顾帮衬教案，xx次课中，大都教员上课时有教案，但仍是有个体教员无教案上课，相称一局部教员的教案缺少规范性和实时性。

　　二、存在的题目及倡议

　　1、存在的首要题目

　　（1）讲授体例仍需进一步钻研、改良，今朝仍有局部教员讲授体例机器，对先生缺少开导，指点。不师生互动，讲堂氛围烦闷，影响讲授功效。

　　（2）局部课程在操纵多媒体课件停止讲授时，存在讲授内容过量、讲堂设想不公道、课件建造不够邃密、课件播放过快等题目，出格局部教员有坐着面临微机授课的景象，这些城市对讲授的功效产生影响。

　　（3）局部教员对讲堂规律的节制不够严酷，讲堂上有讲小话、睡觉、玩手机的景象，不用心听讲，教员也不实时接纳体例提示及避免。

　　（4）由于各类缘由，局部教员对先生早退、旷课的办理不够严酷，上课未对到课人数停止盘点，构成了先生的怠惰心思。

　　2、相干倡议

　　（1）教务局部应当正视对讲授的构造与办理，常常睁开教研勾当，要增强讲授内容和讲授体例的钻研和鼎新，出格是要对青年教员停止实时培养，规范请求，倡导青年教员听课轨制，实在前进讲授品质。

　　（2）应增强对讲授课件的评选和挑选，前进讲授课件建造水平，同时接纳体例，削减教员对课件的依靠性，真正阐扬讲授课件的“赞助”感化。

　　（3）进一步增强先生思惟、本质、讲堂规律等方面教诲，构成齐抓共管，以削减早退、早退、旷课等不良景象。

　　三、小我督导使命深思

　　1、本学期是我初次到场黉舍构造的讲授督导使命，在使命中，我当真实施讲授督导员的使命职责，与共事彼此配合，顺遂实现本学期的督导使命。经由进程到场讲授督导使命，我对讲授督导使命有了必然的领会和熟习，这无益于前进前期使命的功效，同时也从一些年轻优异教员身上学到新的常识和手艺，这些都将让我获益毕生。

　　2、但同时也应看到在本学期的讲授督导使命中存在的缺少，由于本身的使命以行政为主，支配听课的时辰只能抽暇停止，常常筹算好的听课因姑且有事又不能实现，加上教员授课后只能停止冗长互换，这在必然水平上影响了督导使命的持续性和功效。是以，在此后的使命中，我会总结经历提早制定听课筹算，公道支配听课时辰，增强与授课教员的相同互换，以使讲授督导使命加倍有功效。

讲授督导使命总结6

　　20xx年是武汉大学的深切讲授鼎新年，也是讲授督导团使命忙碌沉反复杂的一年。在黉舍的率领和本科生院指点下，咱们以驱逐教诲部专家组对武大本科讲授查核评价筹办使命为轴线，以教诲思惟大会商和深切讲授鼎新为能源，以专业评价为焦点，以品质监控为首要职责，做了大批底子性使命。现将讲授督导团20xx年度的首要使命总结报告以下：

　　一、到场本科讲授查核评价迎评使命

　　1、周全到场驱逐本科讲授查核评价筹办使命

　　驱逐20xx年教诲部专家组对武大本科讲授查核评价筹办使命，是本年度武汉大学本科讲授使命的重点之一，也是咱们讲授督导团的使命重点。咱们全数成员都从差别方位，自动自动地到场这一使命。咱们前后到华中师大和华中科大调研，进修兄弟院校驱逐查核评价使命的作法、经历。咱们全数成员列席了全校驱逐查核评价带动大会，明白其底子方针和严重意思。咱们请本科生院品质办理处李晓峰主任作本科讲授查核评价专题报告，到场了全校性查核评价培训会。咱们不少团员到场了有关本科讲授查核评价使命的筹算支配、有关规范文件的草拟与订正使命。讲授督导团熊贵光、娄延常、王永棣、罗紫初、沈建武等传授，受聘为黉舍驱逐查核评价专家组专家，别离担负专业品质规范制定、专业评价方针系统制定和毕业论文、课程测验试卷查抄划定等专项使命。连系专业评价，对校外以黉舍名义签定的社会现实基地与讲授状态数据库扶植，停止了开端调研。

　　2、全员到场本科专业评价使命

　　本科专业评价使命，是本科讲授查核评价使命的底子性使命。咱们讲授督导团罗紫初和娄延常传授，作为专家构成员担负此项使命。在开端调研底子上，罗紫初传授本着极度担负精力，对本科专业评价方针系统前后停止了十屡次点窜，全团成员停止了屡次会商，包含框架布局、方针项层次、详细方针分值、评价重点要点与操纵细则等的会商，最初由本科生院核定宣布实施。

　　咱们全数团员均受聘为本科专业评价专家，分8个小组全进程到场了本科专业评价与实地考查。各组组长礼聘校外专家担负，副组长和牢固专家由讲授督导团成员担负，矫捷专家由各院系分担讲授使命的担负人轮番担负。在评价进程中，咱们当真审读各专业的自评报告并填写审读定见，听取院系或专业担负人的专业扶植环境先容，专家按分担方针项查核讲授档案和有关资料，停止了实地考查，召开了教员漫谈会，向先生停止了问卷查询拜访，找出专业扶植亮点和缺少，向院系反应评价定见并提出增强专业扶植的定见和倡议。天天早出晚归、午时加班“做功课”，累并欢愉地使命。在一周时辰内，咱们对全校105个本科专业停止了评价，撰写105份专业评价反应定见，经当真钻研评出类专业44个、类专业28个、类专业33个，供黉舍增强专业扶植和调剂专业布局参考。详细环境参见罗紫初传授撰写的《武汉大学20xx年本科专业评价总结报告》。此使命已作好拟向黉舍率领报告请示筹办。

　　医学部讲授督导团成员，还到场了国度医学类有关专业认证评价的迎评筹办使命。

　　二、专题调研使命

　　1、毕业论文和试卷的抽查调研

　　毕业论文和试卷的品质、规范是查核评价抽查重点之一，抽查毕业论文和试卷使命是讲授督导团本年度的一项重点使命。20xx年此项使命共睁开三次：一是6月下旬对20xx届毕业论文及辩论环境停止放哨抽查，共在6个学部抽查12个院系，概略请参见《武汉大学20xx届本科毕业生毕业论文（设想）查抄环境》。二是在对105个专业评价时，对各专业毕业论文和课程试卷停止了重点核对。三是下半年连系期中讲授查抄，对20xx届毕业生毕业论文和上学期期末测验试卷停止专题查抄。查抄共分8个小组，准绳上每一个院系抽查10份毕业论文完全档案，共抽查304份毕业论文档案；每一个院系准绳上抽查4门课程的试卷，每门试卷抽查10份摆布，共抽查了159门课程的.期末测验试卷。各小组抽查后当天向院系反应信息，充分必定成就，锋利指出题目，恳切提出整改倡议。概略参见熊贵光团长撰写的以毕业论文和试卷抽查为主题的《20xx—20xx学年第一学期期中讲授查抄总结》。

　　2、通识课程扶植专项调研

　　通识课程扶植环境调研，由王永棣传授担负，全团成员到场。根据本科生院供给的通识课程扶植资料、文件，参考武大教科院冯惠敏传授在校内停止的对本科生通识教诲的专项调研环境，以武汉大学20xx年版本科讲授筹算筹算为据，对我校通识课程扶植停止了周全梳理。

　　根据20xx年版武大本科讲授筹算，全校应开七个常识模块范畴的991门通识教诲指选课程，因教员退休、调离、天然减员已停开66门，面向全校先生应开出748门、实开682门。在682门指定通选课程中，1学分课程303门占44.4％，2学分及以上课程379门占55.6％，此中18门当选黉舍“佳构底子通识课程扶植筹算”。在对巳开设通识课程当真钻研底子上，各学部讲授督导组从682门通识课程中保举85门作为重点扶植的通识课程。

　　经由进程调研咱们感应我校通识课程扶植虽获得不少较较着成就，但就课程开设环境看仍存在一些题目有待处置，如七个常识模块范畴显得范畴偏多，一些常识模块范畴开设课程偏少如率领与钻研、艺术与赏识等，1学分课程太多占比重偏大，工科类通识课程多而选课先生少，一人开5门摆布通识课程的教员有多位且明显难落实，写作类课程开设18门、安康心思类课也良多明显有些混乱等。经由进程调研，咱们对增强黉舍通识课程扶植也提出了一些倡议。详细环境参见王永棣传授撰写的《通识课程扶植专项调研小结》。

　　三、欢迎师生来访的根基环境

　　在本科生院品质办理处经心构造和督导团细心支配下，20xx年讲授督导团实施使命日全天值班、团员轮番支配值班，值班员担负欢迎师生来访。据不完全统计，整年欢迎来访师生共47批次、162人，此中先生41批次共154人，教员3批次共5人，其他3批次共3人。欢迎师生触及6个学部近20个院系，最多一批来访先生达10人。

　　品质办理处对讲授督导团欢迎师生来访使命很是正视，制发详细的欢迎筹算支配表，告诉有关院系在划定时段内，派师生到讲授督导团办公室反应讲授环境。讲授督导团成员欢迎师生当真热忱，详细记实，详细扣问，自动回覆题目解疑释惑，师生走后对师生反应环境当真梳理小结，实时反应给品质办理处李黎同道。李黎同道对此项使命极其担负，实时将有关信息建构成《武汉大学讲授督导团信息反应处置表》反应给有关院系、局部、单位，并请求提出处置定见，本年度共发出和发出36份处置定见表。上半年，李黎同道还对欢迎师生环境写出详细小结。

　　在来访欢迎中，先生反应最多最集合最凸起的题目是通识课选修题目，以为选课难、难选课，开课少，选课系统涌堵，选课划定有些不公道，担忧接20xx年的讲授筹算对选修请求毕不了业；其次是课程开设题目，如现实与尝试课有的摆脱，讲授筹算支配中开课时紧时松，先修课与后续课颠倒，尝试现实课软弱等；再次是教员上课题目，“先生应有教员上课知情权”，课表上是张教员上课而现实上换成李教员、王教员，有些教员上课“照屏宣科”、坐着讲、无互动，个体教员紧缩课时2学分课集合五周每周5学时上完等；另有课本陈腐、尝试装备陈腐，一些带尝试课青年教员不担负任、一无所知；讲堂讲授装备时有毛病，讲堂办理应增强，女生洗头洗衣沐浴用水用电多应赐顾帮衬而不要动不动断电等等。

　　咱们讲授督导团对若何欢迎师生停止了会商总结，大都以为这一轨制多了一个师生反应题方针渠道应对峙，但构造体例应改良和完美，不能硬性分摊划定，最好让先生本身构造、自在构造；咱们欢迎中碰着的题目，诠释多不能知足先生但愿值、题目处置不了，只能当“二传手”，倡议最好天天本科生院派一名干部和咱们一路欢迎，实时回覆、处置题目；让院系派先生来访又将反应题目反应院系，影响院系派人自动性，反应处置表上答复看出个体院系已略有情感。若何对峙欢迎师生轨制，品质办理处和督导团应配合钻研。

　　四、讲授督导团的常常性使命

　　据不完全统计，本年度讲授督导团成员共有小我性集会勾当18次，此中正副团长列席或到场的集会6次，全数成员列席或到场的集会12次，首要是钻研支配使命。4月9日，向王传中、周叶中两位校率领报告请示了讲授督导团的环境和有关使命，听取他们的唆使以增强咱们的督导使命。在本年度使命中，咱们极力做到以下五个对峙：

　　一是对峙全员到场开学初讲授次序放哨和期末科场放哨使命。放哨按学部构造，此中开学初讲授放哨一周，期末科场放哨二周，力图全天侯全进程到场放哨。整年撰写2份讲授放哨报告和2份期末测验放哨报告，实时反应讲授状态和存在题目，提出改良和增强讲授办理的定见。

　　二是对峙听课轨制。本年度听课以学部督导组构造为主、以分离听课为主。每一个讲授督导员每学期听课不少于4次，整年分离听课共200余门次。有的学部督导构成员集合小我听课，配合给有关教员讲堂讲授以迷信、周全、脚踏实地、精确的客观评价，对其讲授详细指点。

　　三是对峙小我进修轨制。本年度小我进修共两次，由督导团内自学自讲为主生长为请团外专家讲授为主，并环绕本科查核评价这一中间仼务停止。一次是请本科生院品质办理处李晓峰主任，对本科讲授查核评价作专题讲座；一次是小我到场听取教诲部讲授评价中间吴岩同道对本科讲授查核评价专题报告。

　　四是对峙值班轨制。由正副团长值班，生长为有前提的团员都轮番值班；由值班处置团内事务，生长为以欢迎师生来访为主。详细见有关报告。

　　五是对峙极力实现黉舍和本科生院拜托的有关使命。局部团员别离到场了本科生院有关文件订正、会商，讲授凸起进献校长奖保举评选，优异讲授论文奖评选核定，人事部对教员嘉奖有关文件钻研，通识教诲等讲授钻研会，青年教员讲授课件评选等使命。

讲授督导使命总结7

　　在校行政的率领和教务处的详细指点下，20xx年校讲授督导委员会牢牢环绕黉舍扶植天下一流农业大学的生长方针，根据黉舍的全数使命支配和教务处20xx年使命筹算，咱们作了以下首要使命，现总结以下：

　　一、到兄弟院校考查进修，鉴戒外校督导使命经历

　　本年3月初，根据教务处支配，咱们派出两位同道赴北都门范大学、中国农业大学、北京农学院、北京林学院考查进修，听取了兄弟院校先容的讲授督导使命停顿环境及经历经历，对咱们有很大开导。比方北师大新进教员一年内不上课，首要是备课、听课作好助教使命；中国农大评教打分，均匀分低于80分者，评职称时一票反对；北京农学院对教员课件题目钻研，并已出书了论文集专著；北京林业大学对青年教员的岗前培训很有特点和功效等。这些作法和经历、对我校有关使命有指点和鉴戒感化。观赏考查环境，已写有《去北京兄弟院校进修报告请示》上交教务处，讲授督导组也特地闭会听取了环境转达和会商，对改良咱们的使命有增进感化。

　　二、辅佐教务处做好期中讲授查抄和期末测验放哨使命

　　作为惯例使命，期中讲授查抄与期末测验都是很是首要的讲授办理关键。在上半年的期中讲授查抄中，首要是查抄08-0XX年两学期的试卷，校讲授督导员分在三个组内，每组都要到5-6个学院停止查抄。首要是抽查试卷看改的是不是是规范，有不配套的讲授纲领，A、B卷及谜底要点、评分规范，所写试卷阐发是不是是规范和有针对性。每一个督导都经心极力，美满实现了使命。

　　鄙人半年期中查抄中，首要是对20xx届毕业生毕业论文（设想）品质及相干资料、近三年来新进教员授课环境和阅卷环境和高档数学、计较机、物理、化学、电工、力学、制图、中文写作等学科点窜功课环境停止了查抄。由于时辰紧、使命重、在教务处率领率领下，校、院两级讲授督导员经由进程严峻使命，实现了使命，并写出小结。查抄环境及改良定见，在校讲授使命集会上由宋安东处长向集会作了报告请示。

　　三、辅佐教务处对获讲授优异奖提名教员停止了听课评选

　　上半年4月中旬，教务处对34个提名讲授优异奖的教员，停止听课打分评选，共分十二个评选小组，校院两级督导员都到场了听课使命。颠末一周时辰随堂听课、打分、再加上先生评教、评审、公示等关键，此中26位教员获讲授优异奖，使这一使命顺遂实现。

　　四、到场首届校、院两级讲授督导员使命集会，总结了使命，互换了经历。

　　在年头的讲授使命集会上，咱们倡议召开校、院两级讲授督导员集会，以便更好互换思惟总结使命，前进督导使命水平。本年11月16日，这个集会终究召开，并且各院讲授副院长和年轻教员代表也到场了集会。在集会上，刘波涛、杨敞亮、代丰瑞、李增录、杨建堂、李广安等校院督导员发了言，转达了省督导集会精力，或谈了小我处置督导使命的作法和体味，并对讲授使命提出不少扶植性定见。

　　五、到场了省第六届高校讲授督导使命钻研会，增强了校际之间的互换。

　　本年11月初，校讲授督导员在教务处撑持下，赴洛阳河南科技大学，到场省第六届高校讲授督导使命钻研会。在会上听取了省教诲厅高教处率领对河南省教诲状态的先容。对教诲阵线热门、难点题方针阐发，和对讲授督导使命的希冀。有十多个兄弟院校在会上先容了本校督导使命停顿环境，如郑大是若何处置好督导中的五种干系、河大的'“听课报告轨制”、河师大的讲授督导有用反应、河南工大的“督导四大功效”等经历先容，对咱们都很有开导，也增进咱们改良使命。咱们六个督导员别离到场了三个大组的会商，在会上也先容了我校督导使命停顿环境及碰到的新题目，与兄弟院校同业配合协商，寻觅处置体例。会上还自动筹办成立河南省高校讲授督导协会（或钻研会），咱们也表现自动到场勾当。

　　六、辅佐人事、教务处搞好新进教员的培训与办理，使岗前培训班顺遂竣事

　　本年10月底到11月初，人事处、教务处连系对本年新进教员60多人停止岗前培训，校讲授督导员全程到场并办理。刘波涛传授、杨敞亮传授在培训班上作了报告，指点青年教员酷爱教诲奇迹、教书育人、为缔造一流农业大学多做进献。天天有一个督导员掌管并考勤，竣事时每一个先生写了总结，谈了自已到场进修班的收成与前进，听课记实也上交教务处存档，督导员对培训班作了总结，并提出有关倡议，以便改良使命。

　　七、在督导方面

　　为8个学院09级先生作“成才之道”报告18场，遭到先生遍及好评（其他泶院放到放学期停止），连系先生遍及反应“普化”难学题目，讲大学的进修体例9次，为考研先生教诲3次。

　　八、对增强讲授办理和前进讲授品质的倡议

　　本年12月29日，讲授督导员召开集会，回首总结了本年的使命，并提出了多少倡议，以便改良讲授办理，进一步前进讲授品质。

　　1、鉴戒兄弟院校经历，增强和改良我校多媒体讲授的办理。我校多媒体在讲授中的操纵愈来愈多，对教诲讲授使命有很大鞭策感化。但也应看到，一些青年教员在操纵多媒体讲授中存在不少题目，应引发正视并加以改良。咱们到北京农学院观赏考查时，看到他们对多媒体讲授体味的论文集《高档农林院校多媒体讲授品质摸索与钻研》一书，内容丰硕，有开导指点感化。书后附有《多媒体课件的建造评选规范》、《多媒体讲授综合评价方针系统》、《国度搜集教诲手艺系列规范（CELTS）分类与编号》对咱们规范课件建造与多媒体讲授勾当有指点感化。倡议咱们购回一些书，并钻研咱们的改良定见。

　　2、每年工会在构造教员停止授课大赛或课件建造比赛时，可否与教务处联手协作，使比赛功效获得推行，阐扬更大效益。

　　3、每一个学院的系是下层讲授办理单位，系主任也是主干教员或学术带头人。倡议教务处可否在每学期或每年，有筹办地召开一次系主任集会、互换、钻研讲授中的经历与题目，教务处的文件与唆使精力也可间接传到达下层教员中间。

讲授督导使命总结8

　　本年4月，高档教诲钻研与评价中间对黉舍讲授督导步队停止了调剂和充分，聘用了第三届讲授督导组。一年来，讲授督导组在校率领的率领下，当真进修贯彻《南京西医药大学讲授督导使命条例》精力，对峙督与导相连系，以导为主、以督为辅的使命方针，本着深切讲授鼎新，晋升讲授品质，周全规范讲授进程办理的根基思惟，对峙在惯例办理中抓规范，在规范办理中求立异，增强讲授督导使命，对不变讲授次序，前进讲授品质起到了自动的感化，为前进我校全数办学水安然平静育人品质，做出了首要进献。

　　一、首要的讲授督导使命与成就

　　（一）完美轨制，优化步队

　　在黉舍率领精确指点与亲热关切下，于本年头对讲授督导步队停止了调剂和充分，礼聘了政治本质好、政策现实水平较高、敬业爱教、讲授经历丰硕、熟习高档教诲讲授使命，具备传授、副传授职称的教员担负讲授督导，并构成了第三届讲授督导组。本届讲授督导组设立组长1人，组员6人，由上一届的4位讲授督导增添到此刻的7位。讲授督导组的优化，进一步改良和增强了黉舍的讲授督导使命，改变了原本的督导使命本能机能，从以督为主慢慢改变到以导为主，督与导相连系。

　　为了便于监视和办理，连系督导组专家本身的营业特长，根据相干性准绳，连系现实环境将讲授督导专家与讲授单位（院、系、部）停止了分派，每位专家首要担负1-2个讲授单位（院、系、部）。

　　跟着情势的生长，本年对《南京西医药大学讲授督导使命条例》停止了进一步订正完美，使轨制与时俱进，不时完美，不时顺应使命虚际环境。

　　（二）深切讲授一线，督导讲授全进程

　　近一年来，督导组的专家勤恳使命，深切讲堂讲授第一线，当真查询拜访钻研，催促查抄讲授使命，比拟周全地把握了黉舍讲授使命的状态，为不变讲授次序，不时前进讲授品质做出了首要进献。据统计，本年督导构成员对450名教员停止了督导，累计听课达514节次，听课面笼盖我校开设的大局部课程，包含汉中校区。对讲堂讲授中存在的题目，讲授督导实时与任课教员互换定见，互换观点，提出了良多可贵的倡议，比拟周全把握了黉舍讲授状态，为进一步前进讲授品质，供给了无益的根据。

　　讲授督导组在使命中，能对峙准绳，重视体例，获得了杰出的功效。专家们能贯彻落实黉舍各项讲授办理轨制，到处为黉舍的讲授品质担负；很是重视使命体例，极力处置好各方面的干系；能精确地处置好督与导的干系,对教员讲授中的题目，赐与热忱指点；对讲授使命中的坚苦和题目，能自动赞助调和处置；对青年教员的点滴前进，赐与了充分的必定，大大变革了泛博教员对讲授使命的自动性。

　　(三)增强惯例使命，保护讲授次序

　　一年来，讲授督导自动到场黉舍的各项讲授惯例查抄使命。

　　1．开学初讲授查抄。为保证黉舍开学一般的讲授次序，讲授督导每学期均到场开学初的讲授查抄，对第一节课教员的上课环境、先生的缺勤环境和讲授进程中存在的`题目停止周全督查。本学期开学初，7位讲授督导共查抄了73节课。高评中间总结讲授督导的查抄环境，实时向相干本能机能局部与学院传递。

　　2．开学初试卷查抄。为了增强讲授办理，规范测验进程，保证测验使命的客观公道，讲授督导自动配合教务处，在每学期开学初对上一学期的期末试卷批阅及清算环境停止查抄。试卷查抄规模触及全校11个院(系、部)。讲授督导当真细心地查抄每处细节，连系本身多年的丰硕讲授经历，向各学院提出了可贵的定见与倡议。

　　3．期中讲授品质查抄。期中讲授品质查抄是讲授品质监控的首要手腕之一。每学期讲授督导均辅佐教务处，深切到各个院（系、部），查抄、监视、评价讲授使命，并对存在的题目提出扶植性倡议与定见，成为学院讲授品质的好帮忙，讲授办理的好顾问。

　　4．测验巡考。为严厉考风考纪，规范测验进程，保证测验使命的客观公道，每学期讲授督导均到场期末测验巡考，对科场的考风、考纪停止放哨，以保证测验的客观性和严厉性。

　　(四)长于发明总结题目，自动提出扶植性倡议

　　一年来，督导构成员连系平常的讲授督导勾当，长于发明和总结讲授和讲授办理使命中呈现的带有遍及性的题目，并提出了良多鼎新和改良的扶植性定见，为我院不时前进育人品质和讲授办理水平，做出了自动的进献。如对语音室的装备持久存在的题目，学术跟尾题目等等，都可以或许或许或许或许明白地指出并提出改良的定见和倡议。

　　（五）到场校内评审、评价，阐扬导向功效

　　校内评审、评价使命是讲授品质监控的首要手腕之一，讲授督导作为黉舍的老专家、老传授，具备丰硕的专业常识和办理经历，他们成为校内评价、评审专家的首要人选。本年，讲授督导到场了博士生论文评审、经贸办理学院授课比赛、电子商务新专业评价等使命。

　　二、存在的缺少及此后的使命筹算

　　20xx年讲授督导使命，获得了必然的成就，但还存在一些缺少。首要是：讲授督导绝对我校的办学规模和办学范例而言，职员还偏少，所属学科偏窄，督导规模不能周全笼盖，如钻研生讲授、尝试课讲授等；对讲授督导使命的宣扬不够，泛博教职工对睁开讲授督导使命的熟习有待前进；讲授督导使命有待进一步深切等等。为此，新一届讲授督导使命的开端筹算是：

　　（一）进一步增强督导步队扶植

　　根据讲授督导内在生长的请求，新一届讲授督导增添了英语、人文社会迷信等学科的专家，此后还要持续吸纳别的范畴的传授、专家。在做好督导步队充分、调剂的同时，对讲授督导睁开督导专项培训勾当，不时前进督导专业化水平。

　　（二）进一步增强讲授督导本身进修

　　讲授督导要紧跟教诲讲授生长的新情势，不时改变教诲思惟，更新教诲观点。最近几年来，由于教诲讲授情势的生长很快黉舍也引进了大批的重生气力，带来了一些新的思惟、新的观点。咱们要增强进修，钻研新环境、新题目。成立新的教诲思惟观点，顺应不时变革的新情势，进一步把讲授督导使命做好。

　　（三）进一步处置好督与导的干系

　　对峙督导连系，以导为主，以督为辅的使命体例，强化办事熟习。为此咱们要不时增强进修，不时改良使命，成立和完美讲授信息反应机制，前进办理和办事水平。

　　（四）进一步增强讲授督导使命轨制化规范化

　　为增进讲授督导使命上水平下台阶，新一届讲授督导使命将进一步增强轨制化规范化扶植。在《南京西医药大学讲授督导使命条例》的底子上，制定《讲授督导使命轨制》与使命流程；进一步完美督导信息反应机制，前进办理和办事的水平，增强为泛博师生办事的熟习，强化为讲授办事的本能机能。

　　咱们也但愿黉舍各讲授本能机能局部与讲授单位充分正视讲授督导使命，对讲授督导反应的教诲讲授题目做出自动反应，以对峙并增进讲授督导的使命自动性，以利于讲授品质的前进。

　　（五）进一步做好专项督导使命

　　面临教诲生长的新情势，面临教诲部“品质工程”对高校教诲讲授使命提出新请求，新一届讲授督导将持续连系我校教诲讲授生长近况，充分阐扬他们的智力上风，为我校教诲讲授奇迹的生长作出进献。20xx年，讲授督导将对西医学、中药学两个教诲部特点专业扶植点，和我校大外讲授鼎新使命睁开专项督导，充分阐扬其为教诲讲授生长办事的功效。

　　此后，在校率领精确率领和关切指点下，讲授督导处将会自始自终地做好本职使命，增强与各方的互换与相同，不时完美轨制，前进办事水平，使我校讲授督导使命更上一个新台阶。

讲授督导使命总结9

　　本月在黉舍督导率领下，我部二级督导员顺遂实现了本月讲授督导听课使命。现将本月使命总结以下：

　　一、听课根基环境，（本月共听课8次）

　　1、授课教员环境

　　教员教风疏松，讲授立场当真，备课充分，授课层次清晰，氛围活泼，能定时高低课，讲堂讲授都获得了较好的功效。

　　(1)在讲授中都操纵了矫捷的讲授体例。教员做全数讲堂设想，并对所学内容的要点停止讲授，先生在对把握重点讲授内容的底子上，连系本身乐趣，在实现对所学常识停止加深和拓展的同时熬炼先生阐发题方针能力和说话抒发能力。

　　(2) 多媒体讲授环境。一切教员都接纳多媒体手腕赞助讲授，课程信息量大，大局部课程的课件也较规范。

　　2、先生环境

　　在所听课程中大都班级先生讲堂规律及次序全数上杰出，但有局部先生上课讲小话、睡觉、玩手机，早退出格是旷课景象依然存在。

　　3、讲授资料查抄环境

　　根据教务处相干划定，教员上课需赐顾帮衬的讲授资料包含：课程讲授纲领、讲授筹算进度表、课本、授课稿。在本月所听的8次课中，教员上课时讲授资料齐全，但局部教员未根据讲授进度上课。

　　二、存在的题目

　　1、讲授体例仍需进一步钻研、改良，今朝仍有局部教员讲授体例机器，对先生缺少开导，指点。不师生互动，讲堂氛围烦闷，影响讲授功效；

　　2、局部课程在操纵多媒体课件停止讲授时，存在讲授内容过量、讲堂设想不公道、课件建造不够邃密、课件播放过快等题目，出格局部教员教员有坐着面临微机授课的景象，这些城市对进修的.功效产生影响；

　　3、局部教员对讲堂规律的节制不够严酷，讲堂上有讲小话、睡觉、玩手机的景象，个体教员上课时先生都集合在前面几排，不用心听讲；

　　4、由于各类缘由，局部教员对先生早退的办理不够严酷，永劫候未对到课人数停止盘点，构成了先生的怠惰心思。

　　三、相干倡议

　　1、各学院应当正视对讲授的构造与办理，常常睁开教研勾当，要增强讲授内容和讲授体例的钻研和鼎新，要对教员停止实时培养，规范请求，倡导二级督导员听课轨制，实在前进讲授品质。

　　2、应增强对讲授课件的评选和挑选，前进讲授课件建造水平，同时接纳体例，削减教员对课件的依靠性，真正阐扬讲授课件的“赞助”感化。

　　3、进一步增强先生思惟、本质、讲堂规律等方面教诲，构成齐抓共管，以削减早退、早退、旷课等不良景象。

　　督导组

　　20xx年5月29日

讲授督导使命总结10

　　第二学期操纵化学系教诲使命，在系党政班子率领下，经全系教员拼搏极力，美满地实现了教诲使命，系教诲督导成员除实现教诲使命之外，做了大批的教诲督导使命，使我系全数教诲使命水安然平静品质获得前进，获得了较好的教诲功效。

　　一、补充系督导成员，加大督导力度。

　　本学期初，礼聘樊树红、姜业朝教员为新补系教诲督导成员。并且对教诲使命停止全进程督导。支配督导组相干职员对本学期各个阶段的教诲使命停止监视和指点。教诲督导职员均为我系教诲主干、专业带头人，担负大批教诲使命和教诲办理使命，每位督导教员都投入大批精力停止教诲督导使命，共督导现实课、尝试关键等教诲使命达78人次，对年轻教员、外聘教员加大了督导力度，对尝试关键的教诲增强了监控。对教诲使命中发明的题目和软弱关键，督导职员实时与任课教员互换相同，提出改良体例和体例，对教诲改良功效很是较着。

　　二、对全数学期教诲使命分阶段停止查抄、督导，做到各个关键严把品质关。

　　开学初，我系全数教员提早两天报道下班，以教研室为单位，对开学后教诲使命的筹办环境停止了周全查抄，包含教诲纲领、授课筹算、教案、课本、尝试筹算等教诲资料，和各教研室勾当筹算、尝试实训场合、装备的筹办环境，每位教员都做好了较充分的筹办。个体教员教案不够规范，尝试筹算的时辰须要全数系一调和支配。本学期以教研室为单位，对教诲各个关键停止了初、中、末各阶段使命查抄，包含授课筹算、教案、教诲进度、功课支配和点窜环境，经由进程查抄找出缺少和差别，提出整改体例，前进教员的正视水平，规范了教诲进程。

　　三、加大讲堂教诲、现实关键的督导力度，出格对外聘教员、青年教员讲堂教诲环境和尝试实训停止重点督导。

　　教诲督导职员在使命进程中，对峙准绳，重视体例，获得了较好的`使命功效。对讲堂教诲中存在的题目，实时与任课教员互换定见，互换观点，提出了良多无益的倡议。督导中发明查抄青年教员中，遍及存在讲堂的把握能力欠老道;对课本和教诲内容的处置、现实与现实干系的把握、教诲构造能力等方面有待前进。我系外聘用课教员遍及具备很高的专业素养和教诲水平，教诲功效好，个体教员通俗话需增强操练。尝试实训关键的教诲督导中，发明产业阐发专业尝试实训担负教员对先生请求严酷，先生进入实训室之前教员查抄筹办环境，首要关键操纵步骤请求先生熟记，对实训操纵严酷规范请求，教诲功效杰出。但也发明有些尝试实训讲堂，教诲环境喧华，教员请求不严酷，先生疏松。

　　四、青年教员与指点教员的帮对使命获得了正视和增强。

　　彼此彼此听课，或配合指点现实关键课程，老教员经心极力传帮带，各教研室以小我备课、说课、公然课等情势睁开教诲勾当，使青年教员的教诲水安然平静教诲能力获得了疾速的前进。礼聘学院督导专家黄均麟教员，为担负《物理化学》课程的青年教员，传授教诲体例和教诲手艺，夸大差别专业先生因材施教和教诲重点和难点等方面的教诲经历。绝大大都青年教员已独挡一面，担负教诲使命重担。

　　五、加大了对教诲次序。

　　讲堂规律、先生缺勤环境的羁系力度，严查教员上岗环境，先生缺勤环境，教员严酷遵循教诲请求，定时上、下课，严正讲堂规律，严酷办理先生，当真填写讲堂日记，教诲次序杰出。

　　六、本学期我系的教诲督导使命。

　　由于督导职员均为教诲使命主干担负的教诲使命较重，构成督导的力度还缺少，在此后的教诲使命中，还须要重点加大讲堂教诲、现实关键、和教诲筹办使命的监控办理使命力度，使我系的教诲督导使命逾越新的高度，获得杰出的生长。

讲授督导使命总结11

　　一、督导使命概略

　　讲授督导组在当真进修评价系统中督导使命详细内容的底子上，连系丁院长对督导使命的详细唆使，睁开了本年度的督导使命，概略以下：

　　1、讲授督导。在以往当真听课的底子上，加大了对授课教员备课条记的查抄。鄙人半年的听课中凸起了对新任教员的重点听课，本年共听了400多人次的授课，并查抄了备课条记。经由进程督教感应在全数上教员的讲授立场是当真的，备课也是当真的，出格是xx年新进的教员中有一些人的讲授给咱们留下了杰出的深切印象，是一些极具潜力的好讲授苗子。固然也有一些存在着差别的题目，乃至可以或许或许或许说是讲授分歧格的个体景象。

　　2、专题调研。遵循丁院长的唆使，本年度讲授督导组应实现三个专题调研报告，即“两课”挂牌讲授试点、“大外”教改试点、数学讲授三个专题调研报告。此三门课均为首要的大众底子课，对先生的成才品质和先生的后续生长有侧首要感化。由于相干课程的教员和率领的撑持配合，督导组顺遂实现了三个专题调研报告，并分呈院率领及相干局部的'率领。除此之外，督导组旨在增进评建使命的睁开和鞭策讲授系部对讲授品质的自动监控，对各讲授系部20xx年下半年的听课记实及教研室勾当记实停止了一次专题查抄，构成了专题调研报告，呈送给院率领，由此本年度共实现了四个专题调研报告。

　　3、辅佐到场专题查抄。按院率领和相干局部率领的请求，本年到场了两次全院性的对十三个讲授系部评建使命、讲授现实使命的专题查抄与调研。同时还到场了对xx届本科毕业生毕业论文辩论使命的查抄、测验的放哨等使命，和到场了青年教员讲授根基功大赛的评委使命。

　　4、操纵多种情势到场学风扶植。其一是自动到场和撑持先生的社团勾当，为先生停止一些专题讲座，旨在增进先生的社会现实勾当，培养先生脱手及思惟能力，前进综合本质。其二是下半年操纵每期院报，撰写旨在指点先生进修的谈吐文章共七篇。其三是操纵小我博客登载文章以此鞭策学风扶植。其四构造先生省墓，并听取反动先烈业绩先容。其五为一些系的讲授现实基地牵线搭桥。

　　5、辅佐到场“两课”教改。下半年应社科部请求自动到场“思惟品德与法令底子”的“专题式讲授”鼎新试点使命，承当制定讲授纲领、讲授请求、讲授重点局部内容的草拟使命及构造相干授课教员的小我备课。

　　二、存在的题目

　　1、个体教员的备课仍欠当真。

　　其一是听课中发明极个体教员底子不备课条记，拿着课本标新立异地念课。其二是个体教员可以或许是从网上拷贝一个现成的教案，其内容与课本差别太大，同时也不合适先生详细现实。其三是个体教员的备课条记仅仅是章节方针巨细标题，而缺少详细的讲授内容及讲授的设想。虽然上述景象是极个体的，但也应引发咱们的高度正视。

　　2、一些新教员还不把握根基的讲授手艺。

　　除在备课条记中反应出此题目外，一些教员在讲授说话、教态、板书上都差别水平反应出讲授手艺的缺失，比方方言太重、声响太小、说话死板、吐字不清、不能和先生互换、乃至一堂课近四很是钟背对先生等等。作为新教员是我院讲授的重生主干气力，若何使他们尽快顺应讲授、前进讲授水平应引发存眷，并有实在有用的体例。

　　3、学风扶植仍须增强。

　　由于校内校外的各类客观缘由，今朝学风气不容悲观，一些先生的厌学情感必然水平的存在。早退、旷课、上课睡觉、看别的册本等景象仍时有产生，出格是毕业班的旷课率太高，乃至影响到一般的讲授。在讲授勾当中，教员是见义勇为的主导，先生是进修认知的主体，若何更好地阐扬以教风促学风的主导感化，前进教员的讲授水平，增强讲授的吸收力，并加以办理促学风为赞助，这是咱们应当好好钻研的。

　　4、对四个专题调研报告中发明的题目。

　　因都有专题调研报告，列出了存在的题目，以是总结中就不再反复。但对存在的题目，望有关局部应当真看待，出格是两个教改试点中的题目，应予以妥帖地处置，使教改趋于完美。

讲授督导使命总结12

　　本学期在黉舍率领下，在各局部的鼎力辅佐和配合下，教诲讲授督导室顺遂实现了本学期的讲授督导、使命。现将本学期使命总结以下：

　　一、讲授督导使命

　　1、讲授各关键查抄环境

　　⑴开学前筹办使命查抄。教务科和各局部的首要担负人，别离对讲授举措措施、讲授园地、讲堂讲授次序、教员到课环境、先生到课率等环境停止了周全督查、查抄。

　　⑵构成期中、期未测验查抄轨制。为严厉考风、考纪，根绝私作弊景象的产生，在期中、期未测验及毕业班的毕业测验时，对科场停止放哨，当真填写查抄记实，发明题目实时处置。

　　⑶讲授筹算进度的制定环境查抄。讲授筹算进度制定环境查抄发明，绝大大都教员都能根据教务科下发的`校历表支配讲授筹算，教研组长按请求对本教研组教员的讲授筹算进度表制定环境停止当真查核。

　　⑷对教员教案编写环境停止了抽查、查抄，大局部教员可以或许或许或许或许根据请求，当真备课，但各异教员教案填写不完全，备课量缺少，将查抄功效实时向各教员反应。

　　2、深切讲授第一线睁开听课评课勾当

　　为周全把握我校教员步队的讲授水安然平静黉舍的全数讲授状态，不时前进讲授品质，根据讲授使命例会上提出的请求，由教诲讲授督导室职员和教研组长，在全校规模内停止听课、评课勾当。这次勾当，本着公允、公道、公然的立场当真看待每位授课教员，听好、评好每节课，对授课教员好的方面予以充分必定，对存在的题目实时向本身及教研组停止反应。催促各教研组停止讲授使命自查，各教研组睁开了教员彼此听课、以老带新的勾当。

　　二、存在题目：

　　1、局部教员义务心不强，不能严酷请求本身，增强师德、师风扶植。

　　2、局部专业讲授前提不能知足讲授请求。

　　3、局部教员备课不充分，不极力、不自动，标新立异;对讲堂规律不论不问，个体教员本质较差。

　　三、倡议

　　1、增强对教员的办理。可经由进程以老带新、主题讲座、短时辰培训班等对新任课教员停止岗前培训。

　　2、加速本校重点专业和教员步队的扶植。如进修培训、转专业进修、重点专业设立专业带头人和讲授主干等。

　　讲授督导使命，获得了必然的成就，但还存在一些缺少。首要是讲授督导新组建的成员都比拟年轻，缺少对职业教诲办理和督导的现实和现实的懂得和熟习，在处置督导使命上做得不到位。望此后增强进修与各方互换和相同，不时前进本身的督导使命营业水平。

讲授督导使命总结13

　　在校行政的率领和教务处的详细指点下，20xx年校教诲督导委员会牢牢环绕黉舍扶植天下一流农业大学的生长方针，根据黉舍的全数使命支配和教务处20xx年使命筹算，咱们作了以下首要使命，现总结以下：

　　一、到兄弟院校考查进修，鉴戒外校督导使命经历

　　本年3月初，根据教务处支配，咱们派出两位同道赴北都门范大学、中国农业大学、北京农学院、北京林学院考查进修，听取了兄弟院校先容的教诲督导使命停顿环境及经历经历，对咱们有很大开导。比方北师大新进教员一年内不上课，首要是备课、听课作好助教使命；中国农大评教打分，均匀分低于80分者，评职称时一票反对；北京农学院对教员课件题目钻研，并已出书了论文集专著；北京林业大学对青年教员的岗前培训很有特点和功效等。这些作法和经历、对我校有关使命有指点和鉴戒感化。观赏考查环境，已写有《去北京兄弟院校进修报告请示》上交教务处，教诲督导组也特地闭会听取了环境转达和会商，对改良咱们的使命有增进感化。

　　二、辅佐教务处做好期中教诲查抄和期末测验放哨使命

　　作为惯例使命，期中教诲查抄与期末测验都是很是首要的教诲办理关键。在上半年的期中教诲查抄中，首要是查抄08-09学年两学期的试卷，校教诲督导员分在三个组内，每组都要到5-6个学院停止查抄。首要是抽查试卷看改的是不是是规范，有不配套的教诲纲领，A、B卷及谜底要点、评分规范，所写试卷阐发是不是是规范和有针对性。每一个督导都经心极力，美满实现了使命。

　　鄙人半年期中查抄中，首要是对20xx届毕业生毕业论文（设想）品质及相干资料、近三年来新进教员授课环境和阅卷环境和高档数学、计较机、物理、化学、电工、力学、制图、中文写作等学科点窜功课环境停止了查抄。由于时辰紧、使命重、在教务处率领率领下，校、院两级教诲督导员经由进程严峻使命，实现了使命，并写出小结。查抄环境及改良定见，在校教诲使命集会上由宋安东处长向集会作了报告请示。

　　三、辅佐教务处对获教诲优异奖提名教员停止了听课评选

　　上半年4月中旬，教务处对34个提名教诲优异奖的教员，停止听课打分评选，共分十二个评选小组，校院两级督导员都到场了听课使命。颠末一周时辰随堂听课、打分、再加上先生评教、评审、公示等关键，此中26位教员获教诲优异奖，使这一使命顺遂实现。

　　四、到场首届校、院两级教诲督导员使命集会，总结了使命，互换了经历。

　　在年头的教诲使命集会上，咱们倡议召开校、院两级教诲督导员集会，以便更好互换思惟总结使命，前进督导使命水平。本年11月16日，这个集会终究召开，并且各院教诲副院长和年轻教员代表也到场了集会。在集会上，刘波涛、杨敞亮、代丰瑞、李增录、杨建堂、李广安等校院督导员发了言，转达了省督导集会精力，或谈了小我处置督导使命的作法和体味，并对教诲使命提出不少扶植性定见。

　　五、到场了省第六届高校教诲督导使命钻研会，增强了校际之间的互换。

　　本年11月初，校教诲督导员在教务处撑持下，赴洛阳河南科技大学，到场省第六届高校教诲督导使命钻研会。在会上听取了省教诲厅高教处率领对河南省教诲状态的先容。对教诲阵线热门、难点题方针阐发，和对教诲督导使命的希冀。有十多个兄弟院校在会上先容了本校督导使命停顿环境，如郑大是若何处置好督导中的五种干系、河大的.“听课报告轨制”、河师大的教诲督导有用反应、河南工大的“督导四大功效”等经历先容，对咱们都很有开导，也增进咱们改良使命。咱们六个督导员别离到场了三个大组的会商，在会上也先容了我校督导使命停顿环境及碰到的新题目，与兄弟院校同业配合协商，寻觅处置体例。会上还自动筹办成立河南省高校教诲督导协会（或钻研会），咱们也表现自动到场勾当。

　　六、辅佐人事、教务处搞好新进教员的培训与办理，使岗前培训班顺遂竣事

　　本年10月底到11月初，人事处、教务处连系对本年新进教员60多人停止岗前培训，校教诲督导员全程到场并办理。刘波涛传授、杨敞亮传授在培训班上作了报告，指点青年教员酷爱教诲奇迹、教书育人、为缔造一流农业大学多做进献。天天有一个督导员掌管并考勤，竣事时每一个先生写了总结，谈了自已到场进修班的收成与前进，听课记实也上交教务处存档，督导员对培训班作了总结，并提出有关倡议，以便改良使命。

　　七、在督导方面

　　八、对增强教诲办理和前进教诲品质的倡议

　　本年12月29日，教诲督导员召开集会，回首总结了本年的使命，并提出了多少倡议，以便改良教诲办理，进一步前进教诲品质。

　　1、鉴戒兄弟院校经历，增强和改良我校多媒体教诲的办理。我校多媒体在教诲中的操纵愈来愈多，对教诲教诲使命有很大鞭策感化。但也应看到，一些青年教员在操纵多媒体教诲中存在不少题目，应引发正视并加以改良。咱们到北京农学院观赏考查时，看到他们对多媒体教诲体味的论文集《高档农林院校多媒体教诲品质摸索与钻研》一书，内容丰硕，有开导指点感化。书后附有《多媒体课件的建造评选规范》、《多媒体教诲综合评价方针系统》、《国度搜集教诲手艺系列规范（CELTS）分类与编号》对咱们规范课件建造与多媒体教诲勾当有指点感化。倡议咱们购回一些书，并钻研咱们的改良定见。

　　2、每年工会在构造教员停止授课大赛或课件建造比赛时，可否与教务处联手协作，使比赛功效获得推行，阐扬更大效益。

　　3、每一个学院的系是下层教诲办理单位，系主任也是主干教员或学术带头人。倡议教务处可否在每学期或每年，有筹办地召开一次系主任集会、互换、钻研教诲中的经历与题目，教务处的文件与唆使精力也可间接传到达下层教员中间。

讲授督导使命总结14

　　20xx—20xx学年，xx区教诲督导室环绕以办妥国民对劲的教诲为方针，以鼎新生长为主题，以本质教诲为焦点，以教诲公允为导向，凸起抓重点、补短板、强弱项，踏实有用睁开教诲督导使命，为加速鞭策我区黉舍生长，前进办学品质、教诲古代化供给顽强保证，顺遂经由进程“两项督导”“教诲强县”市级、省级评价查抄。现将本学年使命总结以下：

　　一、睁开专项督导，指点规范办学

　　根据下级有关文件精力，自动睁开各类专项督导，鞭策我区黉舍规范、有序、调和、平衡生长。

　　1、期初专项督导与查抄

　　春、春季开学，区教诲督导室专职督学和义务督学深切下层黉舍对开学初使命停止查抄指点，层层落实相干使命，确保全区中小学开学各项使命的有序睁开。

　　重点存眷“开学保证前提”、“校车宁静办理”、“中小黉舍舍宁静办理”、“食物与饮水宁静与卫生防疫办理”、“校园宁静办理和宁静教诲”、“寒寒假勾当及留守儿童环境”、“办理有偿补课使命环境”、“中考、高考备考环境”等重点议题。

　　20xx年9月，xx代表了我区中小学到场xx省教诲厅构造的“20xx年春季中小学幼儿园招生退学的使命公家对劲度查询拜访”。20xx年3月，驱逐省国民当局教诲督导室睁开20xx年春季开学暨黉舍宁静危险防控专项督导查抄使命搜集测评。同月，以xx市当局教诲督导室主任xx为组长的省开学专项督查组对我区查抄，前后到xx等黉舍现场查抄，查抄组对我区的开学使命予以充分必定。

　　2、幼儿园规范办园行动专项督导

　　20xx年，xx幼儿园事务产生后，为进一步规范我区幼儿园办园行动，确保泛博幼儿的身心安康，根据（国教督办函〔20xx〕xx号）和《xx省国民当局教诲督导办公室对睁开幼儿园规范办园行动专项督导查抄的告急告诉》文件精力，11月到12月，区教诲督导室构造睁开“xx区幼儿园规范办园行动专项督导”，督导内容包含师德师风扶植、幼儿园外部办理、卫生办理与保证、宁静隐患排查等，重点查抄师德师风扶植环境。

　　区督查组前后到xx等园所实地查抄、查阅资料、访谈领会等体例，领会各园规范办学环境。督查组针对查抄中发明的题目宣布整改告诉书，请求期限整改。20xx年6月12日，构造全区90位国民办幼儿园园长到场xx省幼儿园办学行动督导评价营业培训视频集会。

　　3、黉舍“邃密化办理”随机督导

　　随机督导是增进黉舍加大邃密化办理的首要路子与无力抓手。本学年持续对区属中小幼睁开邃密化办理的随机督导。20xx年11月2日—12月28日对xx小学停止邃密化随机督导。经由进程督导评价，引领全区各校黉舍正视邃密化办理，进一步规范黉舍的办学行动和教员的教诲讲授行动，指点黉舍重视内在生长，实时总结提炼黉舍办学功效，宣扬推行典范经历，慢慢构成黉舍办学特点。

　　4、周全改薄与规范化黉舍督导

　　20xx年10月13日，周全xx市级专项督导查抄小组在市教诲局条装中间主任率领下到临xx查抄指点，20xx年1月23日，xx市义务教诲规范化黉舍跟踪督导组对我区xx等四所黉舍停止督查，催促黉舍加速黉舍规范化扶植，晋升规范化扶植水平。指点相干小学做好20xx年市级义务教诲规范化黉舍绩效办理查访核验的区级指点使命。

　　重点对黉舍的规范化扶植达标环境；讲授、行政、糊口用房环境和各功效室办理操纵环境，经由进程查阅资料、实地查抄、个体访谈等多种情势逐项停止实地指点。20xx年5月4日，督导室实现并上报xx市支配的xx区20xx年周全改薄使命的自评报告及“周全改薄”绩效方针20xx年度实现环境统计表。

　　5、讲授品质晋升使命专项督导

　　20xx年4月3日至18日，区教诲督导室构造义务督学、特约督学及基教科干部对辖区10所样本校睁开黉舍教诲讲授品质晋升使命专项督导评价，并在此底子上，构成《20xx年xx区讲授品质晋升使命专项督导报告》（x教【20xx】x号），在xx教诲信息网上予以公然。6月26日，我区驱逐xx学科专项督导，到xx查抄资料、召开漫谈会。

　　二、睁开综合性督导，晋升办学功效

　　1、对区属黉舍的本质教诲督导

　　根据《教诲督导条例》中华国民共和国国务院令第624号、xx督[20xx]6号文件精力，督导室对峙构造睁开“三年一轮”的本质教诲督导。

　　本学年，全区有xx等6所黉舍接管本质教诲督评。评价进程中，督学专家们当真听取校率领报告请示，细心查阅资料、深切讲堂听课、睁开问卷查询拜访、召开漫谈会和个体访谈等，多方收罗信息，客观、公道、公允地分名目对黉舍停止评价。督导室还对每所黉舍做了周全阐发，总结提炼黉舍教诲讲授鼎新功效，脚踏实地地阐发黉舍存在的坚苦题目和软弱关键，提出实在可行的定见和倡议，并构成督导报告，保证我区黉舍的安康生长和教诲品质的周全前进。

　　2、省级“两项督导”和“教诲强县”评价

　　根据省当局教诲督导办公室x政教督办〔20xx〕xx号精力，我区自动筹办“两项督导”核对暨成立“教诲强县”评价，20xx年9月，我区下发文件，请求各校当真筹办，自动睁开自评。

　　10月18日，区督导室约请省督导处xx和省督评专家到我区停止专题讲座，对评价方针停止权势巨子解读，指点做好区级自评。

　　11月15日到17日，市教诲督导室构造督导评价小组到我区睁开“两项督导”市级核对暨成立“教诲强县”市级评价，三项评价均高分经由进程。20xx年1月8—11日，省教诲督导评价组一行七人到我区停止两项督导暨教诲强区省级督评，以全省受检单位总分第一的成就高分经由进程。

　　三、规范操纵请求，构造省市质检

　　1、省义务教诲品质监测。

　　20xx年11月，根据《xx省教诲厅对做好20xx年全省义务教诲品质监测使命的告诉》（x教督〔20xx〕18号）精力和20xx年xx省义务教诲品质监测相干使命手册请求，当真制定《xx区到场20xx年xx省义务教诲品质监测实施细则》，构造我区样本校到场省品质监测使命，指点各校按省品质监测操纵手册规范操纵，并实施进程监控，确保我区18所样本校的.四年级先生顺遂实现监测，获得省放哨员的好评。

　　2、市义务教诲品质监测。

　　20xx年5月，我区构造辖区48所样本校到场xx市义务教诲品质监测。区督导室兼顾支配48所样本校的主监测员共674人，接纳穿插互派的情势，监测员由非监测年段非监测学科的教员担负。并为各校考务职员视导员同一建造供给使命胸牌。

　　3月8日，在区教诲局集会室召开样本校宣扬带动和信息上报培训会。5月21日，在xx小学多功效厅召开召开考务现场操纵培训会和视导员培训会。

　　5月29日—30日，区督导室到xx等样本校订考前筹办停止逐校逐项查抄，并就样本校的考务筹办使命停止指点，对发明的题目请求予以整改。

　　5月31日，监测当天，xx局长到xx等样本校停止观察，我区顺遂实现市品质监测使命。

　　四、培训义务督学，增强步队扶植

　　经由进程举行督学培训班、遴派督学到场下级营业培训、约请督导专家停止专题讲座，构造义务督学挂牌督导停止例会互换、月报告请示等情势，不时前进教诲督导步队素养。同时，经由进程构造义务督学撰写“督导案例”，自动摸索义务督学挂牌有用路子，不时晋升我区义务督学的专业素养。

　　20xx年头，区督导室承当的市级督导课题顺遂解题。5月，我区实现新一轮义务督学和特约督学的挑选和保举使命。自动到场市级督导评价使命，4月27日—28日，xx副主任到场xx县挂牌义务督导市级评价。

　　6月19—29日，构造督导室专职督学和9位义务督学分两批到xx考查天下挂牌督导立异区经历。

　　五、别的几项督导使命

　　1、增进街镇依法履职。

　　指点辖区街镇做好年度教诲奇迹生长统计使命，做好“控辍保学”和“构造退学”使命。催促街镇增强发掘教诲资本，自动睁开社区教诲，经心培养特点品牌，前进辖区住民全数本质，慢慢构成我区街镇教诲使命“一街一特点”。

　　2、摸索团体化办学评价办理。

　　20xx年3月13日，督导室到场xx小学率领小组第一次集会，组建xx小学教诲团体办学督导评价小组，开端制定评价规范。

　　5月25日下战书，督导室前去xx小学教诲团体湖前校区睁开团体化办学评价调研。6月中下旬，构造义务督学到xx等地考查团体化办学。

　　3、接管国度督导查抄。

　　20xx年6月28日上午，我区驱逐xx为组长的国度督导局对省当局实施教诲职责实地核对，到xx等单位实地查抄，召开漫谈会。

　　4、20xx年3月29日，欢迎xx政协考查团对教诲强区成立的调研考查。

讲授督导使命总结15

　　元月5日，县教研室4位率领对我校讲授使命停止了周全的督导查抄。为了更好的做好我校的讲授使命，现将本次讲授督导的环境停止总结。

　　一、功课备课：

　　本次查抄并不是全数查抄每位教员的备课功课，而是抽取局部年级的局部学科，比方查抄了二年级数学备课，单位测试只是看了二年级的二、四、六单位测试和弥补操练。

　　如许做的方针，便是看教员是不是是把一切的单位测试是不是是测试点窜终了，或有的教员存在幸运心思而只点窜局部单位而不全批全改。抽查了迷信备课、体育备课。教诲处在支配备课的时辰，要斟酌笼盖到一切学科，不能呈现漏备某个学科的景象。由于乡村完小教员少，不能只被语数英有教案，有讲授参考书的科目，出格是迷信、品社品生、体育、音乐、美术是必须要有人备课的。

　　二、音、体、美、尝试、写字、英语白话手艺：

　　音乐是唱音乐课本的一首歌，请求教员必须把课本的歌曲全数教会先生。由于抽测时是查抄职员肆意找一首歌曲让先生试唱。体育是抽测了五年级立定跳远，请求教员必须根据查核名目，在上体育课时有方针的停止操练。

　　尝试方面只是问了酒精灯的操纵体例，而不详细的去让先生停止现实操纵。写字，本年不写语文课本的字，而是抽取了一年级阿拉伯数字的誊写。写字是慢工须要教员平常平凡增强对先生的指点。

　　三、档案资料：

　　讲授档案最好根据C级方针去筹办档案盒，由于方针多，查抄的人就多。根据B级方针筹办，档案盒比拟好筹办。但查抄时，这位查抄职员要资料，那位查抄职员也要资料，而B级方针涵盖的C级方针又多，必将找资料无序，报酬地增添严峻的水平。找起资料惊慌失措，找了这份资料，又找那份资料，一个档案盒找好屡次，翻来翻去筹办妥的资料反而找不到。

　　四、教员、先生评价：

　　教员评价要筹办教员量化评价积分表。先生要成立生长档案，生长档案资料要充分，层次要高，反应先生生长前进的萍踪。

　　五、蓓蕾念书：

　　要根据蓓蕾念书的筹算睁开好勾当。根据蓓蕾念书工程数量中的目次，每位教员上好一堂优良课，要有教案，听课记实。

　　六、浏览课：

　　根据打印好的.浏览课教案停止二次备课。教员根据教案必须要真正上浏览课，由于为了前进实效性，查抄职员要查询拜访先生是不是是教员真正上了浏览课上了几节。

　　七、教研勾当记实：

　　记实的教研勾当必须要找出相干的原始资料，不能资料是资料记实是记实构成“两张皮”的景象。

　　八、教干兼课、听课：

　　教干必须兼课并当真停止听评课。由于查抄时查抄职员间接扣问教干兼课环境，并查抄教干的听课记实。

　　九、现实性功课：

　　每一个学科的现实性功课要重视平常平凡的堆集。重视现实基地的扶植，要让先生到现实基地停止现实熬炼。