高一化学教员期末使命总结
总结是对获得的成就、存在的标题题目及获得的经历和经历等方面环境停止评估与描写的一种书面资料，它能够或许使零散的、浮浅的、外表的理性认知回升到周全的、系统的、本色的理性熟习下去，为此咱们要做好回首，写好总结。你想晓得总结若何写吗？以下是小编帮大师清算的高一化学教员期末使命总结，但愿能够或许或许赞助到大师。
高一化学教员期末使命总结1
本学期我担负高一(6)，(9)，(12)班的化学讲授使命。曩昔的讲授中我顺应新时代讲授使命的请求，从各方面严酷请求本身，连系本校的现实前提和先生的现实环境，使讲授使命有打算，有构造，有步骤地睁开。为使此后的使命获得更大的前进，现对本学期讲授使命作出总结，但愿能阐扬长处，降服贫乏，总结查验经历，以增进讲授使命更上一层楼。现总结以下：
一、当真备课。
按照课本内容及先生的现实，设想课的范例，并对讲授进程的法式实时辰支配都作了具体的记实，当真写好教案，并为每节课都设想了学案，筹办学案是一件很是详尽的使命，但它在必然程度上能够或许或许前进先生的进修效力，有益于教员的教和先生的学，为此咱们支出了艰辛的尽力。每课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充实的筹办，并建造各类利于吸收先生正视力的教具，如一些课件、模子等。课后能实时对该课作出总结，写好讲授跋文。
二、增强讲授技术，前进讲授品质，使讲授清楚化，条理化，精确化，活跃化，做到线索清楚，条理清楚，一针见血，深切浅出。
在讲堂上出格正视变更先生的自动性，增强师生交换，充实表现先生的主体感化，让先生学得轻易，学得轻松，学得兴奋;正视精讲简练，在讲堂上教员讲得尽能够或许少，先活跃口脱手动脑尽能够或很多;同时在每堂课上都充实斟酌每个条理的先生进修须要和进修才能，让各个条理的先生都获得前进。
三、谦虚就教其余教员。
在讲授上，有疑必问。在各个章节的进修上都自动收罗其余教员的定见，进修他们的体例，同时，多听教员的课，做到边听边讲，进修别人的长处，降服本身的贫乏，改良使命。
四、当真修改功课：支配功课做到精读简练。
有针对性，有条理性，力图每次操练都起到最大的结果。同时对先生的功课修改实时、当真，阐发并记实先生的功课环境，将他们在功课进程呈现的标题题目作出分类总结，停止透切的'评讲，并针对有关环境实时改良讲授体例，做到对症下药。
五、做好课后教诲使命，正视分层讲授。
在课后，为差别条理的先生停止呼应的教诲，以知足差别条理的先生的须要，防止了一刀切的弊病，同时加大了落后生的教诲力度。对落后生的教诲，并不限于进修常识性的教诲，更首要的是进修思惟的教诲，要前进落后生的成就，起首要处置他们心结，让他们认识到进修的首要性和须要性，使之对进修萌生乐趣。
六、当真做好分组测验测验和演示测验测验。
按照课本内容，对测验测验局部根基都能当真实现，本学期我还测验测验了在授课进程中让先生来实现切磋测验测验，固然有良多标题题目存在，但先生很感乐趣全部，结果仍是不错的。
七、存在的贫乏是：
先生的常识布局还不是很完整，先生的常识系统还存在良多真空的局部。对个体底子特差、乃至抛却了理化进修，贫乏行之有用的讲授体例。这些都有待此后改良。
高一化学教员期末使命总结2
小我任职高一化学教员五年来，能酷爱党的教诲奇迹，对峙四项根基准绳，拥戴党的线路、目标、政策，有精确的政治立场。遵照律例纲纪，关怀小我，连合共事，风格正直，从严治教，有较高的思惟憬悟和杰出的化学教员职业品德。能经心全意处置本学科的讲授，力图不时改良，绝对从命下级和黉舍率领的使命支配，怨天尤人，诚恳切恳，从使命中去体味教诲使命的高尚，从使命总结中去获得人生的斗争意思，在使命中去享用为人师的乐趣，在使命中渐渐充实了本身。
2.我前后任教太高一(2)班、高一(3)班、高一(4)班的化学，并本身熟习了高中化学课本和讲授纲领，对高一化学课本有比拟充实的懂得，能精确懂得、把握化学讲授纲领和课本，能精确教授内容，重点凸起。能够或许或许落实“双基”讲授，正视培育先生的化学立异精力和现实才能，浅显话流利，抒发精确，板书清楚，条理性好。
3.化学教员任现职以来，我尽力摸索讲堂讲授的艺术性，不时前进本身讲授才能的小我总结。我晓得要在讲授中有所建立，必先成为一位受先生接待的教员。古语云：“亲其师，信其道”。我起首请求本身在言行勾当上，做先生的楷模，爱每个先生，既是师长又是伴侣，把本身对教诲的爱迁徙到先生对化学常识的爱，用本身顽强而固执的寻求去默化先生对化学常识的摸索。请求本身在讲台上，完美揭示教员的风度;请求做到每节课都活跃活跃，惹人入胜，并且讲授品质达标，把每节课当做优良树模课来上。
4.我正视教研与讲授相连系，睁开专题讲授研究。教研是讲授前进的能源，更是讲授特色构成的底子路子。任现职以来，我对峙在教研中讲授，在摸索中教书，在思惟的升华进程中育人。我自动到场黉舍的各项教研勾当，慎密亲密正视和追踪本学科的成长趋向、最新讲授科研功效和高考信息，把握教诲成长静态，自动到场科组的教研勾当，自动承当教研课题，并把新的科研功效引进到讲授中来，在讲授中摸索现实和现实相连系的可行性和可操纵性，使讲授和科研相互增进。比方，当真进修教诲讲授现实，缔造合适我校校情的教改体例;切磋多媒体电化讲授手腕在化学讲授中的操纵;增强对先生心思行动与进修效力干系的研究;切磋前进讲堂讲授的艺术，增强先生对化学进修的乐趣、体例和办法;抓好培优转差使命的睁开与落实等等。
我在20xx年插手国度级教研课题“主体式讲授法”的研究，并获得必然的结果，先生的进修自动性和进修成就都有了很大的前进。由于本身是青年化学教员，只担负过一次高二讲授，指点高考的经历贫乏，以是我非常正视研究高考。平常平凡当真研究最近几年来的高考题，自动汇集高考信息，慎密亲密存眷高考最新意向，让本身充实具备带高三的气力。20xx年到场南海市青年教员解题大赛获二等奖，在黉舍屡次的高考题、摹拟题测试中获得好成就。近一年来，我又针对高三综合科温习这一新范畴睁开了研究，收成良多。
我按照本身的研究心得，在本年的会考温习中，揉合了高考综合科的内容，行将会考温习与高三综合科温习整合在一路。每章分为“底子常识过关”和“身旁化学，学科综合”两大板块，踏实底子的同时，向先生灌疏与本章内容有关的综合科常识，扩大先生常识面，尽早为来岁综合科高考作筹办。如许的讲授体例结果较着，很受先生接待，让先生对来岁的综合科高考布满决定信念。
高一化学教员期末使命总结3
本学年我担负高一化学讲授，在师父奚新宁教员和高一化学备课组、化学科组的撑持下，我顺遂实现了这一学年的讲授使命，颠末一年的尽力使命和不时进修，我获益良多，借此接回总结一下，让本身能够或许不时深思曩昔，为未来的讲授使命的顺遂睁开而做好铺垫：
一、增强师德涵养，前进品德本质
在这一学年中，我当真增强师德涵养，前进品德本质。严酷按照有奇迹心、有义务心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、连合协作、乐于贡献、敢于摸索、自动朝上前进的请求去标准本身的行动勾当。看待先生做到：民主同等，公道公道，严酷请求，耐烦教诲;看待共事做到：连合协作、相互尊敬、友爱相处;看待家长做到：自动调和，自动相同;看待本身做到：严于律已、身先士卒、为人师表。
二、增强讲授现实进修，练好踏实的讲授根基功
在教诲讲授方面，我尽力增强教诲现实进修，前进讲授程度。要前进讲授品质，关头是上好课。为了上好课，我做了上面的使命：
1、课前筹办：备好课。
①当真进修贯彻讲授纲领，研究课本。体会课本的根基思惟、根基观点、布局、重点与难点，把握常识的逻辑。
②体会先生原本的常识技术的品质，他们的乐趣、须要、体例、习气，进修新常识能够或许会有哪些坚苦，接纳呼应的办法。
③斟酌教法，处置若何把已把握的课本教授给先生，包含若何构造讲授、若何支配每节课的勾当。
2、讲堂上的环境。
构造好讲堂讲授，存眷全部先生，正视信息反映，变更先生的正视力，使其对峙绝对稳定性。同时，激起先生的感情，使他们发生愉悦的心情，缔造杰出的讲堂氛围，讲堂说话简练了然，讲堂发问面向全部先生，正视激起先生进修的乐趣，讲堂上讲练连系，支配好课外功课，加重先生的承担。
3、要前进讲授品质，还要做好课后教诲使命。初中的先生爱动、好玩，贫乏自控才能，有的不能按时实现功课，有的剽窃功课，针对这类标题题目，就要抓好先生的思惟教诲，并使这一使命贯彻到对先生的进修指点中去，还要做好对先生进修的教诲和赞助使命，出格在落后生的转化上，对落后生尽力做到从和睦起头，比方，握握他的手，赞助清算衣服。从歌颂脱手，统统的人都巴望获得别人的懂得和尊敬，以是，和差生扳谈时，对他的处境、设法表现深切的懂得和尊敬。
为了不时前进本身的讲授程度，我都尽力去听其余教员的课，以向他们进修好的教诲现实、体例，填补本身在讲授进程中的贫乏的地方。上课时务求每课都上得活跃、活跃、高效，力图浅显易懂，深切浅出，耐烦看待每个先生提出的标题题目。我真正做到了每位先生都喜好我上的每节课。几年上去，我任教的班级，先天生就较着回升，获得了师生的好评。
三、增强本质教诲现实进修，前进教诲讲授程度
在第二学期里，由于黉舍的使命支配须要，我到场了我校讲授体例鼎新，在测验测验班停止自立与协作测验测验进修法的鼎新。由于体例改变了，教诲看法和思惟就必须更新，为了找到合适先生的讲授打算，我自动去听相干测验测验教员的课程和与之停止会商阐发，从而获得信息，不时改良自我的讲授体例。经由进程这半个学期的实施，发明结果仍是，前进先生自学才能，给先生供给协作交换的平台。不过在这进程里也发明良多标题题目，须要我不时去思虑、不时去改良，总而言之，统统为了先生的成长。
四、成就和贫乏
这一学年中，颠末我的尽力和黉舍率领的鼎力撑持，我在教诲讲授使命方面获得一些成就，在自立与协作测验测验进修法说课比赛中荣获一等奖，被黉舍、镇评为优异巾帼教员，论文《由于爱》荣获黉舍班主任使命案例一等奖等，虽获得了必然的成就，但也仍是存在良多贫乏的地方，比方在新课程鼎新的背景下，若何更好的变更先生进修的自动性;若何个好的在先生中睁开切磋性进修;接纳甚么样的情势更好等都是摆在咱们眼前的标题题目。在此后的使命中，我将不时的总结经历，取长补短，争夺把使命做得更好。
高一化学教员期末使命总结4
本学年度，我担负高一化学(3至7班共5个讲授班)的化学讲授，兼×××班付班主任，兼高一化学备课组组长，化学科组长。此刻就高一化学备课组和科组建设中，本身的使命作一个小结。
高一化学备课组是一个布满活气的小我
高一化学备课构成员由×××和×××教员、×××教员构成。高一化学备课组，是一个连合奋进的备课组，各成员间通力协作，睁开了一系列的讲授鼎新使命，获得了较着的成就，遭到黉舍率领的必定和先生的分歧好评。现简略总结以下：
一、有打算的支配高一第一学期的讲授使命打算
新学期开课的第一天，备课组停止了第一次勾当。该次勾当的主题是拟定本学期的讲授使命打算及会商若何呼应黉舍的号令，睁开主体式讲授情势的讲授鼎新勾当。
一个完整完美的使命打算，能保障讲授使命的顺遂睁开和美满实现，以是必然要加以十二分的正视，并要尽力做到保质保量实现。高中化学新课本第一册共分七章，第一学期实现前四章内容的讲授，中段考到第二章。
在此后的讲授进程中，对峙每周一次的对讲授使命环境总结的备课组勾当，发明环境，实时会商实时处置。
二、按时停止备课组勾当，处置有关标题题目
高一化学备课组，做到了：每个讲授关头、每个教案都能在会商中肯定;备课组每周一次大的勾当，内容包含有关讲授进度的支配、疑标题问标题题目标阐发会商研究，化学讲授的最新静态、化学讲授的鼎新与立异等。普通每次备课组勾当都有专人首要担负讲话，时辰为二节课。颠末经心的筹办，每次的备课组勾当都能处置一到几个相干的标题题目，各备课构成员的讲授研究程度也在人不知鬼不觉中获得了前进。
三、自动抓好平常的讲授使命法式，确保讲授使命的有用睁开
按照黉舍的请求，自动当真地做好课前的备课资料的汇集使命，而后小我备课，建造成讲授课件后同享，全备课组共用。普通请求每人轮番建造，一人一节，上课前两至三天实现。每位教员的电教课比例都在90%以上。每周最少两次的先生功课，请求全批全改，发明标题题目实时处置，实时在班上评讲，实时反映;每章最少一次的先生测验测验，请求全部先生当真察看并记实测验测验景象，课后当真誊写测验测验报告;每章最少一份的课外操练题，请求要有必然的常识笼盖面，有必然的难度和深度，每章由专人担负出题;每章一次的测验题。
四、自动睁开第二讲堂勾当，前进先生的化学认识
化学奥林匹克比赛组由×××教员担负，使命首要是前进先生的化学认识，在讲堂讲授的底子上加以深切，使先生具备到场奥林匹克比赛的才能。每周五第8节为上为上课时辰，内容包含化学乐趣指引及学法指点、离子反映专项操练、氧化复原反映专项操练、测验测验专项操练、根基计较专项操练、阿氏定律及其操纵专项操练等。×××和×××教员担负高一化学的乐趣组勾当，每周三第8节为勾当时辰，首要停止了：变色温度计、晴雨花、制叶脉书签、化学仪器先容、暖袋和冰袋的制备等，内容丰硕，很受先生接待。
化学科组是一个连合向上的小我
咱们科组的教员，在化学的讲授鼎新，出格是测验测验教改、讲授科研、增强教研组、备课组小我气力、中青年教员熬炼与培育、优异生培训与大面积前进讲授品质等各个方面对峙鼎新，敢于摸索，不时立异，在前进讲授品质和讲授程度上获得了杰出结果。在黉舍率领的精确指点下，在深切体味黉舍教研处的《当真落实各项讲授惯例使命》精力的底子上，以饱满的使命热忱，规矩的讲授立场，行之有用的讲授手腕，共同前进化学科的讲授品质。
在南海一中首届《科技周》勾当中，化学科组全部教员和高二化学班的先生们通力协作，创作了良多有很高水准的节目，扮演的结果获得大师的分歧好评。同时，很好地共同黉舍，实现了《省测验测验室使命集会现场交换会》的睁开。
×××教员的论文，在《中学化学》中颁发;×××等四位教员的论文，到场了南海区优异论文的评比。
×××教员到场黉舍构造的《青年教员说课比赛》，获一等奖。
在高考温习指点中狠抓底子常识和根基技术的操练，向中高档标题题目要升学率，由胡燕华教员担负编定的《单元底子常识操练题》，对中低条理的先生的底子常识的稳固和前进起到了很大的赞助感化。
高一化学教员期末使命总结5
20××—20××年第一学期，我在高一年级担负四个班的化学讲授使命。在新的学年，我持续按照教诲局实施的“学讲打算”的有关精力，进一步增强进修有关的文件、现实和实施倡议，同时当真听取原高一教员贯彻“学讲体例”的讲堂现实，而后渐渐在本身的讲堂讲授中推动“学讲体例”的各项步骤和请求，现将这个学期中的一些感触感染总结以下：
起首，我以为“学讲打算”的前提便是要先改变教员的看法，让先生真正成为讲堂的仆人，真正让先生本身去进修、展现、质疑、会商、深思和总结。固然刚起头的时辰我也老是不安心、老是想越俎代办，怕实现不了讲授使命，但厥后逼迫本身渐渐罢休，发明大局部先生仍是有很有才能的，我设想的讲授关头根基都能够或许比拟抱负的实现。出格是激起了一些先生进修的热忱和成就感，进修成就也有了明显的前进，这一点也让我比拟欣喜。
其次，我感触感染到每节课所用的教案和导学案都要经由进程教员的经心设想，才能保障“学讲打算”的每个讲授关头有用地实施，在这一点上比之前传统讲授支出了更多的精力和时辰。由于咱们不只须要充实体会先生已有常识的储蓄，还要连系课本内容的特色和先生具备的自学才能和展现才能，而后才能设想出合适咱们先生操纵的导学案。
在导学案设想的进程中，还感遭到一下几点：
要一向正视激起先生的进修乐趣，由于“三分教七分学”，要让先生体味胜利的高兴，才能让先生喜好化学，情愿进修化学。统统不要对所教的常识随便拓展、综合，增添先生的懂得难度，冲击先生的自动性。
教案和导学案具体的关头设想能够或许参照“学讲打算”所请求的“自立进修、小组会商、交换展现、质疑拓展、检测反映、小结深思”停止，可是万万不能拘泥于情势，而是要按照先生的环境和课本内容矫捷操纵;
导学案中自立进修的标题题目和当堂拓展、检测的标题题目必然要经心挑选、按部就班，由易到难，教员必须提早多做几遍，要从先生的角度去体味进修的内容，肯定操纵挨次的合理性，才能体例出公道的导学案;
第三、我还体味到若想真正贯彻“学讲打算”，在讲堂上就要放弃花架子，求真务虚，表现学讲的真正意思。比方要给先生自力浏览和思虑的充沛时辰，不能抛出一个标题题目就当即会商交换，如许的小组协作就落空了小我思虑的底子;另有过于正视展现，急于停止报告请示，对先生之间的协作、会商与交换，常常一带而过，使讲堂上研究的氛围不浓，互动交换的排场少，包含展现后的质疑息争惑的关头也不够，贫乏先生与先生、先生与教员之间思惟上的比武。我感触感染一个好的讲堂是须要现场天生的，不能只是知足把讲堂设想的关头实现就好，这也是我一向寻求的目标。最初另有讲堂展现的情势过于单一，根基都是先生勾当后分小组报告请示，报告请示的情势不是行动便是板书。对化学课而言，咱们还能够或许矫捷的插手测验测验打算设想的报告请示、测验测验操纵的报告请示等，全方位变更先生的自动性。
另有便是自从实施“学讲打算”以来，由于教员须要尽能够或很多的深切到先生中去，与先生相同和交换，去体会先生的进修环境。咱们感触感染比之前和先生加倍接近，咱们学会了更多地与先生同等交换，耐烦去凝听先生的设法和质疑，同时孩子们也比之前情愿与咱们自动的交换和切磋，营建出了一种更和谐和安康的师生干系。
最初，我在这个进程中也不可防止地碰到一些的标题题目和猜疑。比方：由于先生的进修习气和才能整齐不齐，若何才能有用地构造先生的课前的自立进修，若何让先生真实的“学出来”，咱们偶然辰会感触感染不能实现预期的目标，如许也就没法保障讲堂其余关头的实施;另有咱们的讲堂应当是尽能够或许让每个先生都能到场，都能休会到自立进修的欢愉。但在现实的讲堂上常常是只需某些成就比拟好，或是表现才能强的先生在主导，而有些先生却很少或不到场会商展现，乃至也不会聆听别人的报告。另有便是课本中某些讲授内容比拟笼统、难以懂得，有些笼统的观点若何指点先生自学?若是完整教给先生去自立实现，课时就很难保障。另有测验测验课若何当堂检测?
在此时代，黉舍约请了有关教研员教员指点和赞助咱们，使咱们大白了测验测验课能够或许是操纵一些简略的测验测验操纵来查验先生的进修收成，能够或许是零丁演示，大师来审阅评分;也能够或许是几个先生一起演示，停止协作，大师评估打分。笼统的观点不要强求先生必须把界说一字不差说出来，只需能够或许或许懂得寄义，用本身的话说出来，能够或许或许精确操纵便能够或许。
以上是我在这个进程中的体味，在此后的讲授中，我还要持续摸索一些更现实、更有用的体例，丰硕咱们实施学讲讲堂的体例和体例，真正变更起孩子们进修的自动性，更好的阐扬先生讲授生的感化，使绝大局部先生都能实在体味到自动进修的乐趣;并且在具体实施的进程中，讲授情势也不能老是一成稳定，不然不论是教员仍是先生，都轻易发生怠懈情感，影响讲授结果。最初在对先生全部进修进程的的评估方面，也要有加倍公道、有用和完美的办法。
高一化学教员期末使命总结6
本学期我担负高一(1)和(2)两个班的化学讲授使命，从上学期期末测验的成就来看，1班和2班比其余一些平行班差些，深思上个学期的使命，感觉局部先生的进修立场不够规矩，大局部先生是由于不把握合适的进修体例，致使进修效力不高。本学期侧重正视激起先生的进修化学的乐趣和进修自动性，正视夯实先生底子，前进了先生的进修成就，收到了很好的讲授结果。现将本学期的讲授法使命总结以下。
一、正视前进先生进修化学的乐趣，变更先生的进修自动性
俗语说，“乐趣是最好的教员”。先生之以是对化学这一科的进修成就不佳，此中一个很首要的缘由便是对化学这一科的进修乐趣不浓，进修自动性不高。“亲其师而信其道”。我在讲授进程中，正视接纳多种讲授情势、各类讲授体例和讲授手腕，以吸收先生。在讲授上做个故意人，多思虑多动脑子，多留意多多做好筹办课前的使命，经心备课，不只需备常识备课本，更要备先生的学情，以饱满的热忱走上讲台，以豪情的报告吸收先生，以出色的扮演打动先生，让先生出神。如许先生的自动性就被变更起来了，进修成就也就前进了。
二、正视“双基”讲授，夯实先生的`进修底子，同时培育先生的化学本质。
“大处着想，小处脱手”，让先生从底子脱手，一步一个足迹，一步一个台阶地前进先生阐发标题题目和处置标题题目标才能。同时，在讲授进程中还正视培育先生的化学本质。化学常识靠穷年累月，化学本质的前进，也不是一朝一夕之功，也要靠不时的渗入与陶冶。在讲授进程中常常地灌注贯注化学的进修体例、阐发体例、渗入化学常识、化学技术和技术。
三、经心筹办好每堂课，前进教诲讲授程度
以当真担负的立场，激烈的义务心、使命感和敬业精力，经心筹办好每堂课，在课前当真研究课本和教法，按照本校先生的现实环境，经心选题，上课时正视凸起重点、冲破难点，使常识条理化、系统化、收集化，使先生能经由进程化学课的进修，不只能系统周全地把握常识点，更能操纵常识处置进修、糊口和出产中碰到的现实标题题目，前进技术、技术，前进阐发、归结及综合操纵才能。
四、赞助先生改良进修立场，改良进修体例，前进进修效力，前进进修成就。
化学课的进修具备与别的学科的差别的地方，在于它固然是理科课程，在某种程度上却具备理科课程的一些特色，比方，很多的化学常识点须要机器性影象和懂得影象;同时化学又是一门以测验测验为底子的天然迷信，必然要以迷信的立场来当真做好化学测验测验，以培育先生的脱手才能和测验测验操纵的技术、技术。在讲授进程中，正视向先生教授进修体例，赞助先生改良进修立场，改良进修体例，前进进修效力，之前进进修成就，收到了很好的讲授结果。
五、谦虚就教其余教员，前进本身的讲授程度
由于是第一次教高一化学，经历贫乏，在讲授中不免会碰到不少标题题目，比方说在讲授的设想、讲授体例和体例，讲授难度节制等方面。为了更好地停止讲授，到达较好的讲授结果，在讲授时，我自意向其余教员就教，进修他们的体例，同时，多听同科组教员的课(出格是同级的教员)，进修别人的长处，降服本身的贫乏，也约请其余教员来听课，谦虚听取他们的定见，从而改良本身的讲授使命，前进讲授程度。
六、当真修改功课，实时停止针对性评估
功课是一种很好的信息反映体例，从功课中能够或许或许发明先生存在的一些标题题目。支配功课要做到精读简练，有针对性，有条理性。为了做到这点，我对市道上各类赞助资料停止挑选，选编习题，力图每次操练都能起到较好的结果。在修改先生的功课时我当真阐发并记实了先生的功课环境，将他们在功课进程呈现的标题题目作出分类总结，停止针对性的评讲，并实时对讲授体例停止改良，做到对症下药。
总之，在这一学期的讲授中，我最大的体味是要想教好书，出格是要上好新课标的课，得不时的充电和不时的进修，尽快完美本身的常识系统，前进优化处置课本的才能、停止资本优化整合的才能和停止杰出讲堂讲授设想的才能。在讲授中，平常平凡多浏览一些不错的化学杂志，如《中学化学教与学》、《化学教诲》和《中学化学讲授参考》等，进修其余化学同业的前进前辈经历及停止讲授交换;同时当真停止讲授总结，写好讲授跋文，并实时清算有关资料，自动撰写讲授论文，不时前进本身的讲授程度。
在这一学期的讲授使命中，也存在着一些贫乏，如：在课本处置和难度节制上偶然不妥;偶然时辰较紧，上课语速过快，先生消化不迭等。在此后的教诲讲授使命中，我将更严酷请求本身，尽力使命，改良贫乏的地方，争夺更大的前进!
高一化学教员期末使命总结7
一学期的光阴就如许曩昔了,以下是我在本学期的讲授环境总结。
一、思惟方面：
以严厉当真立场实现黉舍支配的统统使命。本身能自动到场政治进修,关怀国度大事,对峙四项根基准绳,拥戴党的各项目标政策,遵照休息规律,连条约道,热情赞助同道;教诲目标大白,立场规矩,研究营业,勤恳吃苦;班主任使命当真担负,关怀先生,保护先生,为人师表,有贡献精力。
二、讲堂讲授：
1、拟定打算
为了落实黉舍实施的高效讲堂讲授,开学初,设想了具体的打算,并在现实时停止了补充。
2、备课
自动到场教研勾当,在备课组长率领下停止小我备课, 当真打磨导学案,体会精力本色，而后按照本身所教班级现实环境,提早写好履行案。
3、上课
上好课的前提是做好课前筹办, 不打无筹办之仗。导学案引领下高效讲堂讲授情势，课前预习和对各进修小组长停止培训是上好的关头。课前当真修改每份导学案，并停止总结分类，实时发明先生预习中的标题题目，有针对性的对个进修小组长停止培训。上课时对峙天天不跨越10分钟讲授,力图捉住重点,冲破难点, 将先生引到到导学案的切磋内容中。先生切磋时，慎密亲密察看或自动到场，把握时辰和静态，保障重点和难点特破。
4、教诲
课余时辰对所学常识还没有懂得和把握的一些先生停止教诲,不大白的耐烦讲授,实时查缺补漏。并与家长接洽,实时相同环境,使家长体会环境,以便在家里对孩子停止教诲。
三、优化常识布局：
1、正视根基观点的讲授。化学根基观点的讲授对先生学好化学是很首要的，在讲授中，我既正视了观点的迷信性，又正视观点构成的阶段性观点是渐渐成长的，是以，要出格正视谆谆教导，由浅入深。
2、增强化学用语的讲授。元素标记、化学式、化学方程式等是用来表现物资的构成及变更的化学用语，是进修化学的重点东西。针对我校大局部新招先生化学底子常识比拟软弱的现实环境，在讲授中，我让先生连系什物和化学反映，进修呼应的化学用语，连系化学用语遐想呼应的什物和化学测验测验。如许有益于先生的影象，又有益于加深他们对化学用语涵义的懂得。
3、正视元素化合物常识的讲授。元素化合物常识对先生打好化学进修的底子非常首要。为了使先生学好元素化合物常识，在讲授中正视慎密接洽现实，增强直观讲授、测验测验讲授，让先生多打仗什物，多做这些测验测验，以增添理性常识。正视指点先生懂得元素化合物常识之间的内涵接洽，让先生懂得元素化合物的性子、制法和用处等之间的干系，并正视增强化学根基观点和根基道理对元素化合物常识进修的指点感化。
4、增强测验测验讲授化学是一门以测验测验为底子的学科。测验测验讲授能够或许激起先生进修化学的乐趣，赞助先生构成观点，获得常识和技术，培育察看和测验测验才能，另有助于培育脚踏实地、严厉当真的迷信立场和迷信的进修体例。本身讲授中，对演示测验测验景象非常正视，结果杰出。并按照本校的测验测验装备前提，我把一些演示测验测验改成边讲边做的测验测验，或更调一些测验测验，或恰当做一些选做测验测验。同时鼓动勉励并指点先生本身脱手做一些家庭小测验测验，获得了杰出的结果。
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