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一年级语文讲授使命总结（精选20篇）
总结是过后对某一期间、某一名目或某些使命停止回首和阐发，从而做出带有规律性的论断，它可以或许或许或许或许或许给人尽力使命的能源，让咱们来为本身写一份总结吧。总结你想好若何写了吗？以下是小编为大师搜集的一年级语文讲授使命总结，供大师参考鉴戒，但愿可以或许或许或许或许赞助到有须要的伴侣。
一年级语文讲授使命总结 1
本学期，我持续担负一年级的语文讲授使命。一学期来，我当真结壮地看待讲授，谦善向别人进修，在实际中堆集了属于本身的讲授感悟。现从以下几个方面加以总结：
一、当真上好语文课，周全激起先生进修语文的乐趣。
一期来，在讲授体例上，我总结出了童谣识字，灯谜识字，笼统识字，游戏识字，编故事识字等一系列先生喜好的识字讲授体例。平常普通，我尽可以或许或许让先生多识字。除课内识字外，我还鼓动勉励先生在课外识字，指点先生平常普通寄望察看，随时随地识字。课外书，同窗伴侣的名字，黉舍遍地的称呼和大巷上的告白牌，家里的报纸、包装袋、超市的货柜都是咱们一年级小伴侣识字的益处所。我借助图片或客观事物，化笼统为详细，为先生轻松晓得词语办事。偶然假想多种情势的操练，指点先生频频操纵词语，颠末一系列的词语堆集操练后，大大丰硕了先生的词语库，从而前进先生讲堂抒发才能。
在浏览中抓重点，指点先生对措辞笔墨频频朗诵，以悟出措辞丰硕的笼统内在，意义内在，豪情内在。同时，让先生在感悟的根本上，指点先生高高在上地对课文停止攻讦，在攻讦中深切晓得，升华熟习，弥补空缺。
二、正视课外浏览，培育先生杰出的念书习气
正视并抓好课外浏览为进一步前进本身的熟习，上彀查找材料深切感知“念书”的首要性；进修别人指点先生念书的体例。加强与家长不异，争夺在“念书”的标题标题题目上告竣共鸣，进而获得家长的自动撑持。实际证实，这项使命很有效，良多的家长都自动到场到此项勾傍边来了，管持续家长做得出格凸起。.让先生大白念书的首要性，让先生把本身家读完的书带到黉舍建立班级书库，多种体例激起和培育先生的浏览乐趣。操纵好晨颂午读时辰，专时公用。并将“念书”归入功课中，渐渐让先生在家养成念书的习气。
三、抓好写字讲授，为先生写一手好字打下根本
能让每个先生写一手好字，是我最大的但愿。先生的字写得黑白妍媸，在很大程度上可以或许或许或许或许反应他的语文程度，也可以或许或许或许或许表现其文化素养。以是，在平常普通的讲授使命中，我出格正视对先生写字的请求。起首，要让先生写好字，作为他们的语文教员，我更正视本身在讲堂板书、给先生的留言等方面给先生做一个很好的树模。其次，我充实操纵讲义中的写字教程，指点先生学会读帖、描红，临写.既从手艺方面请求先生，又从习气方面请求先生。出格是习气方面的'请求，如若何握笔，对峙若何的写字姿式，这些常常等闲疏忽，而恰好恰是这影响了先生的写字品德的前进，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。是以，在抓好先生写好字的同时，我更正视先生有杰出的写字习气。
这学期固然获得了必然的成就，但在讲授中还存在着良多的缺少，如：讲授体例不够新奇，对先生的吸收力不够。这还须要我不时地尽力，把握更多实际常识的根本上，正视实际。其次对差别先生还要有差别的讲授体例，如许才能削减先生间的差别。最初是对先生措辞才能的培育还不够到位，一年级先生措辞要有条感性、完全性。但我在培育先生的白话寒暄的才能方面还不够正视，放学期必然正视。
一年级语文讲授使命总结 2
本学期我担负一年级的语文讲授。执教以来，我对讲授使命不敢怠慢，当真进修，深切研就教法，谦善进修。以下是我在这一学期的讲授环境总结：
一、操纵全新的教诲讲授理念，指点讲堂讲授
为了更好地实行新课标请求，我频频进修有关的教诲讲授实际，深切体味新课标精力，当真深思本身讲授实际，研讨先生，切磋教法，渐渐建立起以先生周全生长为方针的讲授思惟，建立起以教员为主导先生为主体的新的讲授理念，在讲授实际中自动试探抖擞语文讲堂活气，有助于先生才能前进与生长的语文讲堂讲授的新思绪、新情势开导思惟，操练体例为主的课文浏览体例，收到了较好的讲授结果。
二、用活跃矫捷的讲授体例，抖擞讲堂活气
新课标请求咱们建立以自立、协作、切磋为主的讲授情势，激活先生猎奇心，切磋欲，培育先生自动思虑、质疑、求索和长于捉拿新信息的才能，并把这类才能的培育定为讲堂讲授的终究方针。为此，咱们细心研就教诲心思，精确把握先生的心思特色和思惟特色，自动试探有益于激起乐趣、激活思惟、鼓动勉励切磋的讲堂讲授体例。比方在处置每单位的重点篇目时，咱们一间采用全数——感知——协作切磋——深思质疑——拓展延长的讲授情势，根据差别内容经心假想标题标题题目，构造讲堂讲授。
如许讲授，讲堂上感触传染到的是一种亲热、协调、活跃的空气。教员已成为先生的紧密亲密伴侣，讲堂也转变成为先生的书院，先生不再是僵化机器、冷静无闻的榜样听众。他们的特征获得充实的揭示与培育。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在无限的时辰内，让先生都获得了较为充实的熬炼和表现的机遇。师生的豪情与特征融在此中，实际的糊口进入讲堂，先生在互动中求知，在勾傍边试探，既轻松地把握了常识，又耳濡目染地培育了才能。先生的全数本质有了质的前进，语文讲堂真正抖擞出它应有的活气。
三、用前进先辈的讲授手腕，前进进修效力 古代迷信手艺日月牙异的飞速生长，请求具备新奇活气的语文讲堂不但需有讲授情势的转变，先生思惟的开启，更要有指点先生学会进修，把握丰硕的'语文常识并获得叩开常识大门金钥匙的讲堂讲授结果。这是新课标对语文课程的根基请求，也是语文学科工具性与人文性特色的集合表现。我操纵多媒体讲授，激起先生的进修乐趣。
四、落后生的转化
对落后生，我采用小组帮，教员带，不时鼓动勉励激起的体例转化。获得较着结果的有李志龙、李林焜、周锦坤等几位同窗。对黄晓文、潘艺文、刘科等几位同窗的前进不太较着，下期须要花大气力赞助转化。中等生中前进较着的有：李娴静、苏金慧、黎汇源。
五、此后尽力的标的方针和假想
1、熟习讲义，开学初通读讲义，捉住重难点，公道构造讲授勾当。
2、激起先生进修语文的乐趣。
多领会先生的心思，使先生认清进修语文的首要性及乐趣性，让统统的先生都感触传染进修语文很成心思，语文课很风趣。进修前进先辈的讲授手腕，操纵多媒体教具，充实前进先生进修的自动性。
3、要尽力开辟、充实操纵语文课程资本，展开丰硕多彩的语文实际勾当。
4、充实操纵古代化的讲授手腕，对课文的重点、难点停止讲授，前进讲授品德。多构造一些班级勾当，发明先生的闪光点，实时褒扬鼓动勉励，加强他们的自傲心和义务感。
5、多指点先生写话的操练，前进先生的习作程度。
教无定法，学无尽头，在此后的讲授中，我将不时尽力，争夺获得更大的前进!
一年级语文讲授使命总结 3
本学期中我持续担负了语文课的讲授使命，一年级是全数小学阶段的根本，这个根本打的好与坏将间接影响到先生全数小学阶段的语文进修乐趣及成就，以是本学期的讲授使命显得出格首要。为了总结本身使命中的得与失，进一步改良本身的体例前进讲授成就，现将本学期的使命总结以下：
一、根基环境阐发
咱们班共有先生51名。这些孩子大都是从小在爸爸妈妈爷爷奶奶的庇护下长大，他们都很是的伶俐活跃，无邪心爱，对统统新奇的事物都布满了猎奇，只不过因为家人过度宠嬖，使得他们不会面临窘境和波折，是以也就在进修中等闲打退堂鼓。在语文讲授中，我熟习到了先生的这些标题标题题目以是尽可以或许或许想体例处置先生的这些标题标题题目。颠末咱们全班同窗的配合尽力，在本学此中的各类语文测验和测验中都获得了相比抱负的成就。
二、首要使命及成就
在本年级列位教员的赞助指点下，在全数先生的配合尽力下，咱们班在各个方面都获得了相比抱负的成就。
1、语文学科成就有了相比大的前进。方才退学的时辰，良多小伴侣不顺应讲堂上严重的进修，不找到更好的语文进修的体例和诀窍，是以在方才起头的几回语文测验中成就并不是很抱负，颠末半个学期 的尽力和吃苦进修，在期末测验中，全班同窗都获得了相比抱负的成就。
2、行动抒发才能有了相比大的前进。黉舍天天都有察看措辞的时辰，每个先生在讲堂上都能获得较为体系的措辞操练。颠末如许有打算的操练，每个先生都能把话说得相比完全相比有挨次，并且有个体先生还能做到把话说得相比活跃风趣。
3、浏览才能有了前进。一年级的先生识字量很是无限，让他们完全依托认字来停止浏览是很是不实际的。因为一年级在方才退学的起头起首打仗的便是拼音的进修，以是当他们学会了拼音此后在停止浏览就简略的多了。
4、对古诗的背诵与晓得有了相比大的前进。在本学期中，黉舍展开了对先生的传闻读写的操练，在操练历程中相比首要的一项便是对先生古诗文素养的培育。每个礼拜先生最少要背诵1篇古诗要领会诗的大致意义，晓得诗句的作者朝代和诗中相比着名的诗句。颠末有打算无方针的体系操练，先生们已把握了良多首古诗，对我国五千年的文化汗青也有了一丁点的领会。
三、获得履历和存在缺少
1、正视各类语文赞助操练手腕的操纵。
2、讲堂讲授正视适用性与乐趣性相连系。
3、正视培优补差使命的展开。先生春秋小，接管事物的才能和速率很是差别，如许在进修中不免就会呈现南北极分解的场合排场，对接管快进修才能强的'先生，教员要得当给他们增添进修的难度，对那些在进修上临时另有坚苦得先生教员要实时授与赞助，加强他们降服坚苦的勇气和决议信念，前进他们的进修成就。
4、正视语文课的思惟教诲功效。把对先生的教诲融入活跃活跃的教诲讲授中，使先生在获得常识的同时可以或许或许或许或许或许遭到思惟上的陶冶，为她们生长为德智体周全生长的人奠基杰出根本。
5、要尊敬先生的豪情休会，尊敬先生的想法。对统一篇课文，或统一小我物，先生常常会发生不尽不异的感触传染和反应。只需不标的方针性的毛病，我就尊敬先生的怪异感触传染。在讲授中要鼓动勉励先生斗胆地颁发本身的观点和看法，表现审美代价的特征化，多元化，如许有益于变更先生进修的自动性，活跃先生的思惟。在讲堂发问时，不间接去问本来就可以或许够或许读懂的课文内容，要多想一想要本来筹办要发问的处所，能不能用其余的讲授情势来替换。如用各类情势的读替换，用措辞操练替换，用扮演或演示替换，用讲话辩论替换，用图解或表格替换，用讲堂各类操练替换，用遐想或假想替换，用先生的质疑释疑替换，等等。题方针假想具备开放性，有乐趣性，富于假想力的标题标题题目，能让每个先生都阐扬本身的伶俐本领，才能让先生真正成为讲堂的配角。
6、缔造轻松协调进修环境。上课时，我操纵童谣激趣，唱歌吸收，游戏活跃，小红花鼓动勉励等多种体例来调控讲授，使先生对峙杰出的进修正视力。
7、采用多种识字体例，让先生在轻松兴奋的空气中感触传染学笔墨，学措辞，用语文的乐趣，经由历程加强常识，才能，豪情，立场，历程，体例的不时整合培育先生在糊口中识字，在册本中识字的自发性。
（1）寓教文娱，在游戏中识字。
（2）触类旁通，在思虑中认字。在讲授中不是伶仃地讲授生识字，而是要缔造一种情味，一种空气，让先生有乐趣学。
（3）勤于实际，在糊口中识字。鼓动勉励同窗们在糊口中识字，一方面从衣食住行脱手，细心察看糊口，拓展识字。别的一方面，还可以或许或许或许或许从互联网上熟习新字，进修针言。
（4）走进大天然，在大天然的空气中识字。经由历程察看大天然及其事物的变更，熟习生字，生词，说一句完全的话。
8、充实操纵多媒体讲授，把视听与思虑相连系，使先生的熟习从感性阶段向感性阶段生长，由笼统思惟向笼统思惟转化，教员要假想好讲授的每个关头，当令演播，得当讲授。
9、激起课外浏览的乐趣。支配必然的时辰讲童话故事，激起先生的进修乐趣，顺手推舟，先容一些好书让先生浏览，如《读写算》。《少年科技报》等儿童读物。
10、是堆集措辞。经由历程朗诵，背诵，堆集好词佳句，堆集好的篇章。
（二）存在缺少：
1、轻忽了先活跃口快脱手相比慢的标题标题题目，不留给先生充实写的时辰，操练的时辰，乃至于先生不安稳把握所学的常识，构成了进修中不用要的费事。
2、白话寒暄课只是让先生停止了行动上的操练，对一些察看实际方面的操练不实时停止，使得先生的察看才能不获得很好的培育和生长。
四，此后尽力标的方针
在此后的教诲讲授中，我决计当真研讨讲义，追求更加 合适先生的体例。充实正视先活跃手动脑的操练， 使每个先生都能获得周全的生长，为先生此后的生长奠基杰出的根本。
一年级语文讲授使命总结 4
大师好！起首感激黉舍率领给我一个与大师互换的机遇。在此我向大师报告请示一下开学以来咱们高一语文组的一些做法，不妥的处所敬请攻讦斧正。
语文学科的特色是常识博识，内容丰硕，先生必须正视堆集，多念书，多练笔，所谓厚积才能薄发。咱们学科组的特色是既具有讲授履历丰硕的老教员，也有结壮勤恳、怨天尤人的中年教员，还具有谦善勤学、豪情满怀的青年教员。综合咱们的学科特色和学科组特色，教员们提倡议想体例，终究采用了讲堂讲授、根本常识清算、浏览、写作多线并举的办法，咱们按老中青相连系的准绳分红了五个小组，天天练组组长是徐长虹教员、根本常识组组长是梁荣强教员、出题组组长是张德起教员、浏览组组长是李岩教员、写作组组长是霍明霞教员，在这里，我要出格感激宋振庚主任和咱们各组的组长，在他们的率领下，咱们的各项办法正杂乱无章，渐渐鞭策。
在讲堂讲授上，咱们对峙高效讲堂讲授，做到方针大白，当堂达标，在讲堂上正视文本解读与先生勾当，做到生本与文本偏重，常识与才能同升。很是可喜的是咱们组的年青教员在老教员的指点下，打磨出一堂堂出色的课例，印象出格深切的是郭萍萍上公然课《荷花淀》，在教研勾当时她先谈了本身的支配和猜疑，教员们都提了倡议，出格是梁教员和李岩教员，他们都倡议应把重点放到对措辞的品读上并且要落实到写作上，这一倡议令咱们恍然大悟，真有释然开畅的感触传染，咱们都很是服气他们的灵敏与深切。平淡上了一节很是胜利的课，课后咱们又给她提了一些倡议，如许去研讨，去上课，真的是乐在此中。
在浏览方面，咱们根据先生特色由浅入深为先生保举了系列阅念书目，给先生印发了典范朗诵之《论语》第一期第二期，请求先生在课下操纵点滴时辰朗诵，同时用课前三分钟报告“孔子告知我”、漫笔写作等情势加以稳固。常常朗诵论语等文学典范，对先生的身心城市大有益处，
他们会在朗诵中遭到有形的教诲，先生晓得了仁义，晓得了孝道，温文尔雅，知书达理，还会不遵照规律，不好好进修吗？为了指点同窗们多念书，读好书，激起同窗们念书的热忱，感触传染念书的欢愉，12月24日，高一年级语文组与黉舍团委及视界文学社连系停止了一场别开生面的念书节报告请示表演勾当。到场职员是高一百名念书之星，语文组全数教员，视界文学社成员等。勾当有幸约请到赵校长亲临现场并担负评委，别的担负决赛评委的有栗校长及高一级部其余率领、教诲处副主任辛青教员、高三语文备课组长赵宗生教员、语文组的老组长李春贵教员、办公室副主任王兴国教员、高一语文组老教员徐长虹教员，他们的到来，极大地鼓动勉励了同窗们的士气，大师竭尽所能，为同窗们带来一个个出色的节目。我县电视台对此做了消息报道，向全县国民揭示了一中学子杰出的精力面孔。
咱们的写作讲授对峙漫笔写作不摆荡，漫笔集《指尖的阳光》第一期已出书，在此根本上，在黉舍率领的指点下建立了平原一中“视界”文学社，按期出书校刊《视界》，为先生的'高中糊口留下一份夸姣的回忆，为鞭策一中校园文化扶植进献一份气力。在这方面山东省测验测验中学语文组组长王岱教员给了咱们良多赞助，20xx年11月28日，王岱教员离开我校为全数语文教员做《回归语文 回归教诲》专题报告；为高一全数先生做有关浏览、察看、思虑与写作的报告。她的报告博得了教员和同窗们的强烈热闹接待，激起了教员们对语文讲授的深度思虑，对我校的语文学科扶植起到了很好地鞭策感化。在暑假起头时，我请她为教员们保举了一些阅念书目，深受教员们的接待。
在根本常识方面， 咱们停止了第一届语文根本常识比赛，对同窗们前段时辰的语文根本常识进修停止了查验。比赛规模是做过的天天练，统统做过的综合题中的根本常识，讲义上请求背诵的《劝学》《师说》《回去来兮辞》等课文中的名句及《论语》典范朗诵名句，学过的课文中重点句子的翻译。每个班级都呈现出一批进修结壮、吃苦尽力的
同窗，咱们特拟定了年级及班级优越名单张贴到各班，以期对先生构成必然鼓动勉励。在期末测验之前，我找到了近三年德州市统考的题，又给教员们分拨了使命，对讲义内容按字音字形、词语操纵、名句默写、句子翻译、小说散文浏览常识梳理停止了分头清算，教员们支出了辛劳的休息，也收成了胜利的幸运，咱们在期末测验中获得了全市第二的好成就，在此，感激赵校长对咱们的鼓动勉励，感激栗校长和级部率领对咱们使命的鼎力撑持。
总之，承袭筹办提才能、展现增乐趣、勾当增进修、让学语文成为欢愉 、让每小我成为配角的讲授指点思惟，咱们停止了一系列的测验测验，构成了相比好的场合排场。成就只代表曩昔，新一轮的战役已起头，开学伊始，栗校长就为咱们大白了下一步的使命标的方针，对咱们提出了更加详尽的请求，咱们下一步的重点是将这些使命向纵深生长，做细做实，同心合力，再创佳绩。详细将从以下几方面脱手：
1、正视对文本的解读，构建高效讲堂。将课文作为艺术品，使先生体味到笔墨之美、豪情之美。晋升他们的思惟和档次；将课文作为典范，详尽发掘课文中的各类常识点，让先生在进修讲义的根本上构成体系的常识体系。
2、尽最大可以或许或许让先生多念书，静下心来念书，让念书成为常态。充实阐扬文学社和念书之星的动员感化，构成杰出的念书空气。
3、在四校同盟的根本上，充实吸收兄弟黉舍的利益，多互换，多进修，彼此协作，互利互惠。
咱们全数高一语文组教员都有决议信念，在我校各项使命如日方升的大好情势下，让先生学好语文，为三年后的高考打好根本，为先生的人生保驾护航！
一年级语文讲授使命总结 5
本学期我担负一年级的语文讲授使命，我对前半期的使命做以下总结：
一、常识方面存在的标题标题题目
对根本字词局部把握不结壮，首要表此刻：
1.在字词誊写方面。张奎凯、李文涵两位先生在读拼音写词语，组词上失分较多。
2.局部先生在写话中呈现音节、调子标不精确的标题标题题目。
3.一些范例的标题标题题目操练不够到位。致使局部先生对题的意义不能完全晓得，不会审题，连本身会做的标题标题题目也不晓得若何做，致使失分。
在进修习气方面：
1.个体先生还不养成细心听讲的好习气。讲堂上瞻前顾后，回家做功课实现不妥真，下降了进修效力。
2.先生做完卷子后不会查抄，不养成杰出的`思虑习气，对本身不会做的题空着不做，不去当真思虑。
二、针对以上存在的标题标题题目，在此后的讲授中采用以下办法：
1.当真多研讨讲义，多翻阅各类题型连系新授，把操练与新授连系起来。平常普通让先生多见、多练，为此后的测试堆集履历。
2.在讲堂上培育先生当真听讲、思虑的好习气。出格是对张奎凯、李文涵学困生多发问，催促他们讲堂上专心听讲，自动思虑。
3.耐烦做勤学困生的教诲使命，对学困生停止个体教诲，先生之间建立互帮小组，停止面临面教诲。同时捉住他们的点滴前进，多鼓动勉励、多褒扬，激起他们的进修乐趣，尽力做到不抛却一个差生。
在此后的讲授中，我将不时向优良教员进修、就教，把握好讲堂重难点，充实操纵各类资本，不时前进本身的讲授程度。
一年级语文讲授使命总结 6
本学期，我担负一年级语文讲授使命。这是我从教以来第一次教一年级。对教低年级，我有一种天性的抵牾。起首，讲义不熟习，不晓得拼音若何教，笔画笔顺偶有搞不清晰；其次，先生春秋太小，对我拟定的班级班规及浏览打算会丈二僧人摸不着脑筋。另有，活跃好动，误打误伤的概率会前进，凡此种种，我便是在这类忐忑与不安中进班的。还好，有校率领的关切与共事们的撑持赞助，才使我能在本学期较为顺遂的实现使命。回望这一期的使命履历，虽五味杂陈，但甜美幸运的味道仍是更多一些。
记得在方才进班那会儿，面临70多双活跃矫捷的大眼睛，竟使我有一种误入荷花池的感触传染，看看这一朵很美。看看那一朵，也很美。可是这类夸姣的感触传染，在接上去的讲堂中，被先生们人多口杂的插话给无情的粉碎掉了。我立即由猫变虎，呵叱那些不懂事的先生。本想杀一警百的我，却发明他们如“斗地鼠”游戏中的地鼠一样，我按下了这个，别的一个就又出来了。那种感触传染，真是秀才赶上兵，有理说不清。
我想，只需教太低年级的教员才有深切的体味吧。之前的履历告知我，越是这类大面积犯错的时辰，越不能攻讦，所谓罚不责众嘛。我起头逐一褒扬坐得规矩、不随意讲话的孩子。这招儿公然有效，其余先生纷纭效仿。先前仍是风平浪静，这会儿只能呈现层层波纹。我暗自窃喜，持续长篇大论。可是好景不长，方才平复的讲堂又起头暗流涌动。还好，我筹办的有杀手锏。先生们见我掀开讲桌上的盒子，掏出一枚印章，都瞪大眼睛看着。我不慌不忙，在他们此中找寻乖孩子，走到他眼前，掀开他的语文书，掀开来，盖上去。而后告知他们，我在这位同窗的书上盖上了一个小奖章，以此褒扬他遵照规律，晓得上课的时辰要坐端，教员讲话的时辰当真听。
若是这个小奖章堆集够五个，就可以或许够或许或许或许得一个笑容，贴在咱们班级的雏鹰争章板上。期末谁的笑容最多，就可以或许够或许或许或许兑换本身喜好的小礼品。孩子们一听，立即收敛了良多，眼神中吐显露无限的等候。有个孩子仍是不由得，暗暗问我都有甚么礼品呢。固然他们临时坐稳了，但我晓得，他们的小脑壳里的想法多着呢，一会儿又要起头跟其余同窗分享了。这便是一年级的讲堂，如斯频频提醒，频频夸大、频频褒扬、频频攻讦。厥后，在共事们的倡议下，我把小奖章改成了色卡纸做的小黑色片儿，并且把教员的行动褒扬也算出来，褒扬够三次，下课就可以或许够或许或许或许来领一个。孩子们的自动性就更高了。如斯一来，我班的维稳使命算是进入了良性轮回。我感觉，阳光自动向上的心态是最首要的，很高兴班里的每个孩子都等候教员的褒扬，都有修身长进、见贤思齐的优良品德，立场决议统统，这是最具潜力、最有潜力的前进心态。
另有讲授方面，起头我感觉拼音是最不好教的。因为没甚么可讲的。翻来覆去，就那几个字母。也恰好便是这几个字母，让我头疼了不少。因为在我的领会中，有的孩子在学前班就已学了拼音，甚至对两拼、三拼音节都把握得不错；可另有些孩子，拼音打仗较少，声母、韵母都分不清晰呢。面临这类整洁不齐的环境。讲堂上就呈现了两种环境，一种是感触传染本身城市，大脑人不知鬼不觉就一路小跑儿溜得不知去处，还附带一些小举措；一种是刚起头听着新奇，很当真。一会儿就被四周的小场景吸进住了，本身甚么时辰被卷出来的.都不晓得。只剩下教员一人在台上唱独脚戏。
面临这类为难的状态，我常常深思，是不是是讲堂上贫乏了甚么，让孩子们投入不出去。或许有他们本身的春秋标题标题题目，但更多的，应当是教员的讲授体例。是以，我向办公室教员们领会、就教。很快，我就发明了标题标题题目地点，一年级讲堂讲授，讲堂上的每个讲授关头，要短小精美。教员要长于捉住他们每次正视力集合的时辰点，将首要，等闲犯错的常识点讲给他们。有效输入的时辰要对，有效领受的信息就越多。如许上去，这一节课才是高效的。另有在讲堂上，切不可只重说教，不正视互动。在拼音讲授中，我就常常让孩子们做字母手指操。在动脱手的历程中，孩子们的头脑也跟着动了动。另有要写的时辰，我就告知他们，让咱们的手指在本子上散漫步吧。常常这时候辰辰，孩子们就会怅然接管。
以上这些，并不是甚么履历之谈。只是对后期使命的一个简略梳理。不言而喻，梳得并不顺滑，毛躁之初屈指可数，比方咱们班的小干部，在教员不在的时辰不很好的起到很好的带头感化，常常本身还管不住。另有我班的卫生，孩子们老是成心成心把空中当做收纳箱。上完一天的课，空中上铅笔、橡皮、纸屑甚么都有。桌椅摆放也很不整洁，常常给他们方才拉好桌凳，未几久就呈现前挤后松，让人看着就难熬难过。总之，孩子在卫生习气和自理才能方面遍及较差，班级办理方面还不构成有效的褒扬鼓动勉励办法，琐细的、分离的行动褒扬或贴笑容等不能构成全班共鸣，仍须要频频夸大，常抓不懈，这也是我放学期的使命重点。
以上便是我小我在近半年的使命中的一点得失体味。固然我做的还很不够，偶然仍是贫乏了会发明的眼睛，是以才让班级办理呈现了良多不尽人意的处所，可以或许或许或许或许说班主任使命是任重道远。有人曾说，能发明标题标题题目，并处置标题标题题目，便是一个生长前进的历程。经由历程这半年的进修熬炼，信赖在此后的使命中，我将以更大的决议信念和热忱投入到此中。
一年级语文讲授使命总结 7
时辰过得真快，转瞬间一学期的讲授使命已靠近序幕，为了更好地做好此后的使命，总结履历、吸收履历，本身特就这学期的使命小结以下：
一、思惟使命方面
俗语说：“活到老，学到老”，本身一向在各方面严酷请求本身，尽力地前进本身，以便使本身更快地顺应社会生长的情势。
经由历程浏览大批的品德涵养册本，勇于剖解本身，阐发本身，正视本身，前进本身本质。
二、教诲使命方面
这学期，本身担负一年级语文讲授使命，班级人数浩繁，又面临着新课程鼎新。
面临初次打仗的讲义，我在教诲讲授使命中碰到了不少坚苦。
针对这些环境，我在自动到场教诲局构造的新讲义培训的同时，谦善向有履历的教员及兄弟黉舍的同业就教履历。
在讲授中，当真研讨新纲领、吃透讲义，自动开辟讲授思绪，把一些前进先辈的`讲授实际、迷信的讲授体例及前进先辈古代讲授手腕矫捷操纵于讲堂讲授中，尽力培育先生的协作互换、自立切磋、勇于立异的等才能。
别的，本身在搞好讲授使命的同时，还很正视讲授履历的堆集，有了心得体味就实时记上去与共事互换，本学期撰写综合勾当案例《翱游花海》和论文屡次到场市级互换、获奖、颁发。
三、遵照规律方面
本身严酷遵照黉舍的各项规章轨制，不迟到、不迟到、有事自动告假。
在使命中，尊敬率领、连合共事，能精确处置好与率领共事之间的干系。
平常普通，节俭节俭、怨天尤人、对人朴拙、酷爱先生、人际干系协调协调，从不闹无准绳的胶葛，到处以一名国民教员的请求来标准本身的言行，绝不松弛地培育本身的综合本质和才能。
四、营业进修方面
跟着新课程鼎新对教员营业才能请求的前进，本身在讲授之余，还挤时辰自学中文本科并自动各类古代教诲手艺培训开端把握了多媒体课件建造。
一年级语文讲授使命总结 8
一、抓好先生的习气：
作为方才进入一年级的小先生来讲，若何能让他们在40分钟的讲堂上当真地听讲，是很是首要的。是以，培育先生杰出的进修习气是我讲授使命起头的重点。刚开学的二个礼拜里，我采用编童谣、口令等情势，将先生进修习气的培育融入情味傍边，让先生在情味傍边垂垂地养成杰出的习气。从坐直到站立，从写字到念书拿书，从对峙精确的读写姿式到保护进修用品，都须要教员诲人不倦地讲、说，经由历程一学期来的培育，我班先生都能养成好的进修习气。
二、当真备课：
岂但备先生并且备讲义备教法，根据讲义内容及先生的`实际，假想课的范例，拟定采用的讲授体例，并对讲授历程的法式实时辰支配都作了详细的记实，当真写好教案。每课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充实的豫备，并建造各类利于吸收先生寄望力的风趣教具，课后实时对该课作出总结，写好讲授深思。
三、抓好先生的根本常识讲授：
一年级作为先生走进黉舍的第一步，正如构筑高楼大厦一样，必须要为先生的生长打下坚固的根本。本学期，我首要在正视先生的汉语拼音常识的把握、写字、念书、课外浏览等方面作了尽力。
1、正视汉语拼音常识的把握：
汉语拼音常识既是先生学好语文的根本，又是学好语文的重点。若何让先生能把这看似死板的常识学得活跃风趣，又能很好地把握，我与教研组里的教员常常互换，并向她们进修讲授履历，以使本身能让先生学得轻松、学得结壮。同时，在开学前一个半月讲授拼音的时辰里，我针对先生因材施教，天天鼓动勉励先生读课外书，并常常指点先生对已学拼音常识活学活用，经由历程学童谣、摘苹果游戏等情势激起先生进修的喜好。
2、抓好写字操练。
写字讲授是一年级语文讲授使命的难点。能让每个先生写一手好字，是我最大的但愿。以是，在平常普通的讲授使命中，我出格寄望对先生写字的请求。起首，要让先生写好字，作为他们的语文教员，我更正视本身在讲堂板书、给先生的留言等方面给先生做一个很好的树模。其次指点先生学会读帖、描红，既从手艺方面请求先生，又从习气方面的请求先生。出格是习气方面的请求，如若何握笔，对峙若何的写字姿式，这些常常等闲轻忽，而恰好恰是这影响了先生的写字品德的前进，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。是以，在抓好先生写好字的同时，我更正视先生有杰出的写字习气。
3、抓好念书操练
若何让先生能从浏览变成悦读是一个关头。起首，变更先生念书的自动性是最为首要的，在讲堂上，我常常设立各类百般的念书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等情势在必然程度上激起了先生念书的喜好；其次，我正视在浏览讲授的历程中，尽可以或许或许激起先生能掀开假想的同党，读出本身的感触传染出来。第三，正视本身的树模性。因为一年级的先生仿照性较强，以是在讲授生读课文之前，我都要出格寄望这篇课文的字音、语速、音调、语感等方面，尽可以或许或许地为先生作出很好的树模。
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时辰绝不停歇地走着，我担负一（1）班的语文讲授使命一个学年了，这一个学年的使命给了我良多磨练的机遇，在这长久而又出格的半年里，我也在敏捷地生长着。在使命中，我不时地深思着本身，尽力使本身不愧对教员这个崇高的职责。现总结本身本学年的讲授使命以下：我果断落实黉舍的有关教诲讲授打算，严酷履行黉舍的各项教诲讲授轨制和请求，当实在现各项使命，为先生的毕生进修奠基杰出的根本。
一、本身本质的前进
1、自动进修教诲讲授实际。
到场黉舍构造的实在有效的进修会商勾当，用前进先辈的教诲理念撑持深切教诲鼎新，转变传统的讲授情势。把新课标的理念渗入到讲授中讲授正视以培育先生的协作互换熟习和实际立异才能为主，正视尊敬先生的须要，培育先生的自学才能。同时，我也自动到场郊区各级教研勾当，外出听衡阳市白话寒暄观赏课，返来后实时梳理、总结、互换，并上了一堂教研课，到场区三优联评，向有履历的教员就教讲授体例，尽力前进本身的讲授程度。
2、谦善就教。
操纵各类机遇不时向同组教员进修。开学一段时辰，对峙听自动听语文组其余年级的课，以便尽快把握一年级新的教诲讲授体例，把握好讲堂讲授的重难点。本身碰到不够大白的处所，谦善向组内教员就教，对讲堂讲授、平常普通功课支配等都和组内教员会商，还跨学科听课，跨阶段听课，丰硕本身的讲授履历。
3、充实操纵各类资本，上好每节课。
充实操纵各类资本，为本身上课做好筹办。同时我常常上彀寻觅有关的讲授资本，如课件、教案、讲授实录讲授履历论文等，并浏览讲授方面的册本，如：小学语文教员等，从而不时为本身的讲授程度“充电”。
二、详细讲授使命
1、打豪杰语拼音常识的根本。
一年级一册的语文讲授使命沉重，请求先生认对、读准23个声母、24个韵母和16个全数认读音节。能精确地拼读音节。能说出音调标记的称呼，读准四声，学读轻声。熟习四线格，能精确誊写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说通俗话。并且熟习常常操纵汉字313个，此中116个请求会写。这么大的进修量若是不讲求迷信公道的体例，而让先生死板地读，频频地写，久而久之，先生将对拼读、识字发生讨厌，结果不堪假想。若何让先生能把这看似死板的常识学得活跃风趣，又能很好地把握，我常常向有履历的教员就教体例，向他们进修讲授履历，以使本身能让先生学得轻松，学得结壮。同时，在开学前一个半月讲授拼音的时辰里，我针对先生因材施教，经由历程学童谣、顺口溜、“摘苹果”游戏等情势激起先生进修的乐趣。策动先生家长与先生一路，操纵各类体例来激起孩子进修拼音的乐趣。
2、培育先生的朗诵。
我本身是很喜好念书的人，以是我但愿我的先生在朗诵方面有所收成。而书读出豪情了，也就申明晓得了课文。是以在平常普通的讲授中，我出格正视先生朗诵的'指点。
起首，变更先生的自动性是最为首要的，在讲堂上我常常设立各类百般的念书比赛，小组读、男女读、指名读、教读等情势，在必然程度上激起了先生念书的乐趣。其次，我正视在浏览讲授的历程中，尽可以或许或许能激起先生掀开假想的同党，读出本身的感触传染来。第三，正视本身的树模性。因为一年级的先生仿照性较强，以是在讲授生读课文之前，我都要出格正视这篇课文的字音、语速、腔调、语感等方面，尽可以或许或许地为先生做出很好的树模。第四，扩展课外浏览，我展开日有所诵书香班级念书勾当，让先生读《日有所诵》，一起感触传染念书的乐趣，使我的讲堂丰硕而活跃。
3、做好培优补差的使命，前进讲授品德。
一个班级二十几个孩子，智力和接管才能都各差别，面临孩子们的个体差别性，我尽力抓好培优补差使命。对峙不抛却每个落后生，以杰出的心态采用他们，给他们以更多的关切和保护，信赖每个先生都能学到常识，让他们在进修上有所前进。同时，与家长常常接洽，前进先生的进修稳固率。
三、存在的标题标题题目与缺少
1、固然正视了先生的主体性，可是先生因为春秋标题标题题目，在讲授中还不完全阐扬出他们的主体性，在此后的教诲讲授使命中应当多赐与指点，交给先生进修体例。
2、讲授体例不够新奇，对先生的吸收力不够。这还须要我不时尽力，把握更多实际常识，正视实际，多谦善就教别人。
3、教员把握讲义的才能有待前进，面临讲堂上先生差别的标题标题题目，要有必然的应变才能。这就请求咱们在备课时，不但需备讲义，还要备先生，正视预设和天生。
4、正视对差别的先生要有差别的讲授体例，才能或智力差的先生请求层次要得当地下降，让他们对进修发生乐趣，削减压力，削减先生间的差别。
5、先生措辞才能的培育：培育先生措辞条感性，完全性，削减处所方言、白话。
经由历程一学期来的尽力，我班先生在期中检测中获得了优良的成就，28名先生到场检测，90分以上人数17人，100分6人，这对一个学困生较多的班级来讲已很不等闲了。但愿他们在期末测验中再接再砺，获得更好的成就。
作为一名年青教员，我也晓得本身存在着良多缺少，我会操纵各类机遇，不时地充实本身。放学期我将给学困生以更多的存眷，在前进讲堂效力上再下工夫，争夺获得更好的成就！
一年级语文讲授使命总结 10
本学期我担负一年级语文讲授，因为讲授履历尚浅。是以，我对讲授使命不敢怠慢，当真进修，现将20xx年小学一年级语文讲授使命总结以下：
一、晓得课改理念，前进讲授品德
一年级是先生从幼儿园到小学的转换点，这阶段的儿童感性多于感性，对外界事物，偏重于客观熟习。为此，一学年来，我一向用童化的措辞和笼统活跃的直观事物来指点讲授，让先生能敏捷接管常识。当先生把教员当做一名良师良朋看待时，他的思惟就像草泽上的野马天马行空，是以，互换的火花拼出了特征的思惟;当先生的互换成了断线的鹞子时，教员也要实时停止，这时候辰辰教员的权势巨子也是不容置疑的。
先生有着本身的特征思惟，若何让他们有个表现的机遇呢?在测验测验讲授中，得当的小组协作进修、“我当小教员”、“你能我也能，你行我更行”等讲授手腕让我的讲授瓮中之鳖。 每小我都巴望着别人用歌颂的眼光来看待本身，当教员一句“嗯，～～同窗读得极其流畅，若是他读得慢一些，加上些举措，那就更棒了!”在同窗们的一片强烈热闹的掌声，会让他感触传染上课是一件兴奋的使命。对评估机制的建立和矫捷操纵，能充实变更先生的自动性和进修热忱，活化讲堂，让先生的豪情获得承认，在评估中增进生长。
“乐趣是最好的教员”，只需先生想学爱学自动学了，那末，教员的主导感化和先生的主体性才能充实阐扬出来。
二、正视本身笼统，前进本身本质
一年级小先生春秋小，对四周事物极其敏感，有着太阳般黄灿灿的心，他们对外界是猎奇的，有着极强的仿照才能。“有甚么样的班主任就有甚么样的先生”，做为测验测验班的班主任，我正视先生的心灵感触传染，用爱和生长的眼光来看待每个先生，建立一套行之有效的班级规章轨制。在轨制下，大家同等，班委更要身先士卒，不然，“正人犯罪，与民同罪”;班主任干事做到公允公道公然，实行“放权”，一些卫生、规律上的事交给响应的班委自行处置，处置不了才来追求教员赞助。正视本身笼统，前进本身本质，在先生心目中建立一种杰出的笼统，让他们感触传染到你是位有魅力的.教员。颠末一学年来的整治办理，我班的班风有了很大的改变。先生乐学了;卫生无死角，地上无纸屑;桌椅整整洁齐;同窗之间敦睦相处少有胶葛发生。班级的小我声誉感前进了。
以上便是我在本学期的讲授使命总结。因为履历尚浅，良多处所存在缺少，但愿在将来的日子里，做好使命打算，使使命有层次，能在列位率领教员的指点下，获得更好成就。
不时的完美本身，尽本身最大的尽力把讲授使命做好。这是我此刻最大的欲望。
一年级语文讲授使命总结 11
本学期我首要担负一年级一班的语文讲授使命，同时承当小学级部的讲授办理使命。根据开学初拟定使命打算，在全数教员和各部门共事的关切撑持下，各项使命已顺遂美满地竣事。可以或许或许或许或许说，获得了一些成就，也有不少的有待尽力的方面。首要就讲授方面加以深思。
本学期我新接办一年级的讲授，我深知，对一年级先生来讲，进修习气的养成很是首要。是以，我把先生杰出习气的养成作为最首要的使命来做，标准先生聆听、誊写、浏览、等方面的行动。先生刚退学，我就对他们提出了大白的请求，如上课不能随意讲话，要当真听教员授课和先生的讲话等。在誊写方面也下了不小的工夫，开学初，我起首树模精确的握笔姿式写字姿式，而后逐一查抄先生的姿式，发明标题标题题目实时一对一地更正，我还自动与家长不异，教给家长精确的姿式，让家长监督更正孩子的写字姿式，此刻，大多先生可以或许或许或许或许或许精确握笔，誊写标准。
开学初就操纵家长会的机遇实时领会先生，第一堂课就给先生留下了好的印象。我当真看待每节课，针对低年级先生特色构造讲授，根据一年级小先生的特色和认知规律，有效操纵多媒体，变笼统为详细，冲破难点，拓宽常识，让先生置身于一种轻松协调的环境空气中人不知鬼不觉地学语文，既激起了先生进修语文的乐趣，又前进了语文进修的效力。别的，我充实操纵课余时辰和先生互换，做孩子们的“伴侣”，“亲其师，信其道。”感触传染在我的讲堂上，同窗们思惟相比活跃，讲授结果较好。
每个班级老是有临时进修坚苦的先生。我根据他们的特色采用差别的体例体例停止查缺补漏。比方有的是根本较差，我就抽出时辰赞助他们经由历程语文根本常识点的.操练，从根本常识补起；有的是进修自动性不高，我就操纵课下时辰找这类先生交心，从歌颂脱手，并在讲堂中自动为他们建立机遇，实时发明他们的闪光点停止鼓动勉励，使他们重拾进修的决议信念；有的先生爱动、好玩，缺少自控才能，常在进修上不能定时完胜利课，我做好家长的使命，实时接洽，让家长赞助催促。这些做法使他们在进修上、操行上能获得了不小的前进，让他们渐渐对进修发生稠密的乐趣。
总的来讲，个体先生的不良的进修习气另有待进一步指点更正，有一些先生在习气方面存在着一些标题标题题目，如写字姿式不精确，个体先生笔迹草率；另有的先生进修语文的自动性不高，先生进修有南北极分解环境；讲授进度前松后紧，讲授中过度依靠多媒体课件，和家长的接洽不够慎密等方面还需改良。
一年级语文讲授使命总结 12
数学常识来历于糊口，进修数学要与实际糊口接洽起来，如许才能学乃至用。如离开糊口而只知自发计较，就会变成空言无补，变成书白痴，闹出大笑话。在数学讲授中培育孩子的糊口实际潜力也是相当首要的。讲授“长方体和正方体的熟习”时我先先容罕见的电冰箱、粉笔盒、墨水瓶等什物后问：谁大白它是甚么外形的?在此同时也让先生停止会商、试探长方体跟正方体的特色，一会儿说出了良多，最初，我请求先生用硬纸别离做一个正方体和一个长方体。如许，先生对笼统的长方体和正方体有感性的详细熟习等闲影象，晓得操纵，为进修它们的外表积打下了杰出的根本，同时也把进修与糊口停止了无机的连系。
同时，数学常识的笼统性很强，而小先生倒是以笼统思惟为主。为此，本学期我在讲授新知时尽可以或许或许操纵糊口中的豪情材料停止直观讲授，使先生便于晓得和把握。如：在讲授“简略减法操纵题”，我先拿来5块糖，把此中2块送给一个同窗，再让先生根据我的做法用两句话抒发出它的意义，此时先生能说：有编一道5块糖，送给同窗2块，还剩3块。在这道题的根本上我又让先生根据本身喜好的物品，自在地编写标题标题题目，先生很快就编出了良多，捉住机遇告知先生像如许的标题标题题目在咱们的数学里叫做操纵题，从而开端领会了操纵题的观点，同时也体味到了数学的斑斓。
一、常识实现状态：
1.使先生谙练地数出数目在20之内的物体的个数，会辨别几个和第几个，把握数的挨次和巨细，把握10之内各数的构成，会读、写1～20各数。
2.使先生开端大白加、减法的寄义和加、减法算式中各局部的称呼，开端大白加法和减法的干系，相比谙练地计较一名数的加法和10之内的减法。
3.使先生开端学会根据加、减法的寄义解答求总数的加法操纵题和求残剩的减法操纵题。
4.熟习标记“=”、“>”、“<”，会操纵这些标记表现数的巨细。
5.培育先生进修数学的乐趣，当真做数学操练和誊写整洁的杰出习气。
二、首要成就：
三、缺少方面：
a)大都先生的晓得潜力差，计较及操纵题的犯错率高。
b)脱手操纵潜力完善，不长于协作和思虑。
c)常识的畅通领悟贯穿及操纵不是很矫捷。
四、此后的首要办法：
a)正视培育先生杰出的自学潜力，长于协作，长于试探，从而前进本身的数学涵养。
b)做好课前的预习和课后的操练，加大查抄力度及改错熟习。
c)实时做好优生的培育及转化使命，从而大面积前进讲授品德。
总之，一学期的使命，有收成，同时也缺少。固然，使命成就的获得，离不开率领的关切、指点和同道们的赞助、关切。使命中另有良多缺少的处所，我将实时找出差别，专心弥补缺少，力图使本身的使命在新的`一学年里有更大的转机。
(根据数学的这些特色和每个先生差别的思惟体例和智力程度，为到达讲授方针，我在本学期的讲授中尽力做到以下几点：
1、根据儿童生长的心思和心思特色培育先生自立试探的潜力。正视以先生的已有常识履历和糊口履历为根本，带给先生熟习的情形，赞助先生晓得并能把握数学常识。
2、增添接洽实际的材料，使先生领会实际糊口中的数学，感触传染数学与平常糊口的紧密亲密接洽，专心感触传染数学的斑斓。
3、正视拔取富有儿童情味的进修素材和勾当材料，激起先生的进修乐趣，获得愉悦的数学进修休会。
4、正视指点先生自立试探，协作互换的进修体例，让先生在协作互换与自立试探的空气中进修。
5、把握讲授请求，增进先生生长得当改良评估先生的体例，比方建立先生讲堂讲话的“奇思趣话录”等。
总之，数学讲授便是要采用多种讲授手腕，培育先生自力思虑的潜力，加强他们对数学的进修乐趣和进修决议信念，让先生大白数学是一门来历于糊口，又高于糊口，是对糊口的归结和总结，是一门有着无限斑斓的处所的学科。
一年级语文讲授使命总结 13
本学期我担负了小学一年级的讲授使命，已有5年不教小学一年级了，因这届退学儿童中有几个相比难教的先生，因为难之前进讲授品德等诸多启事，教员们都不敢蒙受这个班，我自这班的语文讲授使命担负上去，作为我的“实验田”停顿细心耕作，上面做一个总结：
一、操纵新课标理念
在讲授中，细心进修《小学语文新课标》理念，根据新课标精力和先生的春秋特色，细心拟定“语文讲授打算”，做到讲授无方针，有体例，有深思。经由历程进修和实际讲授，我领会到这个阶段的儿童感性多于感性，对外界事物，偏重于客观熟习。为此，在讲授中，我一向用童化的措辞和笼统活跃的直观事物来指点讲授，让先生能疾速蒙受学识。把孩子当做伴侣，当做彼此进修的火伴儿，让孩子们感触传染到教员的亲热和关切，晓得教员便是他们赖以信赖的伴侣。
二、习气养成重于统统
一年级的先生可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看教员若何在这张白纸上落墨。是以，若何培育先生杰出的进修习气是讲授使命中的首要使命。
1、课前豫备，请求先生上课前，要把上课的书、本、文具豫备好，不要上课了再惊慌失措的掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到渣滓桶里，养成未雨绸缪，讲求卫生的好习气。
2、上课起立时，要整洁站好，统统服从批示，落座时，要经心身地投入到进修中去，不要瞻前顾后、低声密语措辞，培育先生遵照规律的习气。
3、做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成杰出的念书、写字习气。
4、回覆以下标题标题题目时，要斗胆讲话。声响要宏亮，要用普通话，要“因为、以是”把标题标题题目说大白、讲清晰。别人回覆以下标题标题题目时，要寄望听，当别人回覆终了时，可以或许或许或许或许补充本身的观点，不能打断别人的讲话，更不能犹豫不决，仿佛与本身不干系似的。
5、教员授课时，寄望听讲，记着教员讲的学识和有关的进修体例，要能提出本身的差别看法，但要举手，获得教员的赞成后，才能讲话。
6、细心实现教员支配的功课，誊写要细心标准，不对付教员。
7、课前要养成预习的习气，教员要提早做好“预习提醒”。
8、每学完一课，要做好温习，有疑必问，要到达全知全解，不能留下不晓得标题标题题目。
上面的请求看起来，对先生有点刻薄，过于峻厉，笔者感觉：如许对先生的习气养成是大有裨益的。但我本身也寄望要多打仗先生，做他们的伴侣，让先生晓得教员严酷请求他们是对他们的人生有益处。还感触传染到教员和蔼可亲，易于靠近。我常常常操纵李大钊的一句话教诲先生“学就学个结壮，玩就玩个利落索性！”。
三、教给先生进修体例
此刻的一年级先生，较前些年的先生识字量和熟习标题标题题目、蒙受题方针气力绝对前进了良多，教员应当令的教给先生进修的体例，更能赞助先生前进识字量和晓得写作的.程度。一年级的首要使命便是学会拼音和识字。在学拼音时操纵笼统的讲授赞助先生熟习拼音，如：l像甚么？n想甚么？在识字时，操纵古代的造字法赞助先生识字。提早教会先生查字典，操纵字典进修拼音、字词。
学完拼音后，让先生用写日志的体例进修写作，想甚么写甚么？拼音、汉字都可以或许或许或许或许。一学期末，大局部先生能写出100多字通畅易懂的所见所闻了！
四、培育先生彼此进修的习气
在平常讲授中，把先生分红了多少个进修小组，普通前后桌。让他们彼此进修、彼此辩论、扬长避短，轮流做组长，充实阐扬每个小构成员的感化。别的，我把班上一半儿的好先生录用为“小教员”，让他们阐扬进修好的带头感化，随时监督、赞助他带的先生进修，结果很好。
经由历程一学期的讲授，我开首试探到了一点儿低年级讲授的体例，期末语文综合测验，先生的成就到达了打算的方针。放学期持续切磋、实验，总结出合适本身特色的讲授体例来。
一年级语文讲授使命总结 14
期末邻近，回忆这学期以来的讲授使命，感触传染真累，但也伴跟着收成的欢愉。这学期以来，我根据学期初拟定的课改打算杂乱无章地展开使命。彼此听课，当真听取其余教员的定见，改良讲授体例。按期做好使命总结，总结讲授履历，把履历点滴投入讲授中，充实阐扬先生进修的主体感化。让先生获得所应把握的语文常识，使语文进修勾当做为一个活跃活跃的、自动的和富有特征的历程。尽力贴切此后语文课程鼎新的首要理念。
一、讲授环境
一年级小先生在语文方面首要以识字为主，在进修中要正视对措辞的堆集。堆集辞汇、先生字，激活先生以有常识履历，连累出一系列与该生字字形类似、相象的熟字，加以相比、辨别。或给该生字换部首。如许，新知与旧知接洽，新知与旧知相比。既安稳地把握了新知，又再次温习了旧知，还堆集了辞汇，一举多得。堆集措辞。语文讲授中，千法万法读为本。是以，在浏览讲授中正视朗诵指点与朗诵操练。让先生在读中晓得，在读中感悟，在读中操练感悟，在读中获得念书的乐趣；课外正视背诵，尽可以或许或许请求每位先生把课文流畅地背诵上去。并连系黉舍展开的念书勾当，鼓动勉励先生多读课外书，来补充语文讲堂上存在的缺点。固然一年级先生识字未几，看书相比破费时辰和精力，但经由历程先生看课外书，再展开一些讲故事等勾当，我较着发明，班级里有一局部先生在写话方眼前进较着。
固然，教员最首要的是上课。上好课的条件是做好课前筹办，不打无筹办之仗。上课时当真授课，力图捉住重点，冲破难点，精讲简练。操纵多种讲授体例，从先生的'实际动身，正视变更先生进修的自动性和缔造性思惟，使先生有触类旁通的才能。培育学困生的进修乐趣，有难度的标题标题题目找劣等生；普通标题标题题目找中等生；简略些的老是找学困生回覆。课间巡查时，正视对学困生停止面临面的教诲，课后实时做课后记，找出缺少。
二、课外教诲环境
教诲也是一件很是正视的使命，我操纵课余时辰对先生停止教诲，不大白的耐烦讲授，不会写字利市把手地教，实时查缺补漏。并与家长接洽，实时不异环境，使家长领会环境，以便在家里对孩子停止教诲。为了教诲学困生，我为他们“一对一”每人配对一个小教员，我本身午时吃完饭就来办公室帮学困生教诲。上完课我也常常留在讲堂里，为一些学困生停止教诲。
三、存在缺少
固然我在语文讲授上破费了良多时辰和精力，但仍是呈现了讲授上的良多缺少，一些先生前进很快，进修成就不错，但另有一局部先生因为春秋上的差别，和家庭教诲的空缺，进修上就有点坚苦了，是以班级里就有了两个极度的景象。
固然，此后我还会在讲授中不时改良，以顺应教诲鼎新的新浪潮。
一年级语文讲授使命总结 15
工夫似箭，工夫似箭。转瞬，一个学期的教诲讲授使命已竣事了，回首这一学期以来，咱们一年级8班全数师生在黉舍率领的鼎力撑持和间接率领下，在各科任教员和家长的自动配合和耐烦辅佐下；美满地实现了教诲讲授使命使命，并获得了必然的功效。现将详细使命总结以下：
一、激起先生进修乐趣，前进先生语文素养
语文是一门充满思惟、充满人文精力、充满伶俐的学科。在新课改的大背景中，先生的自立进修，培育先生的立异才能，已成为教员存眷的热门，会商、互换、切磋等进修体例已成为讲堂的支流。我在语文讲堂讲授中，力图做到让先生变得新鲜，让先生学得乐趣盎然，使先生在语文进修中享用进修的乐趣，从而生长先生的语文素养。
（一）正视新课导入新奇。
“乐趣是最好的教员”。在讲授中，我很是正视培育和激起先生的进修乐趣。比方，在导入新课，让先生一上课就可以或许够或许置身于一种轻松协调的环境空气中，而又人不知鬼不觉地学语文。咱们要根据差别的课型，假想差别的导入体例。可以或许或许或许或许用多媒体展现课文的画面让先生进入情形；也可用报告故事的体例导入，采用激起乐趣、假想牵挂……激起假想，比起简略的报告更能激起先生的灵性，开启先生进修之门。
（二）培育自动切磋习气，生长求异思惟才能。
在语文讲授中，浏览者对措辞意义、措辞豪情、措辞技术的感悟，在很大程度上与先生的糊口履历、常识堆集、熟习才能、晓得程度有关。为此，在语文讲授中，构建语义的晓得、体味，要指点先生仁者见仁，智者见智，斗胆，畅所欲言。在斟酌辩论中，教员穿针引线，奇妙点拨，以增进先生在剧烈的辩论中，在思惟的碰撞中，获得措辞的升华和灵性的开辟。教员应顺手推舟，让先生对标题标题题目充实斟酌后，先生根据已有的履历，常识的堆集等颁发差别的看法，对有不合的标题标题题目停止辩论。经由历程辩论，让先生进一步熟习了天然，晓得了常识无限的，再博学的人也会有所不知，体味进修是无尽头的事理。如许的课，讲堂空气很活跃，其间，开放的讲堂讲授给了先生更多的自立进修空间，教员也绝不怜惜地让先生去斟酌，辩论，真正让先生在进修中休会到了自我代价。这一关头的假想，充实让先生表述本身对课文的晓得和感悟，使先生晓得和抒发，输入和输入相反相成，真正为先生的进修供给了广漠的舞台。
二、正视朗诵攻讦感悟，让讲堂讲授“活”起来。
小学语文讲义中的每篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描写的美好，措辞操纵的`精巧，思惟抒发的艰深，看法阐述的独到，都是指点先生感悟的首要内容。而因为讲堂讲授时辰的无限，课文中的出色的处所不可以或许或许指点先生逐一感悟。为了使这些出色给先生留下全数印象，咱们可以或许或许或许或许在浏览中抓重点，指点先生对措辞笔墨频频朗诵，以悟出措辞丰硕的笼统内在，意义内在，豪情内在。同时，让先生在感悟的根本上，指点先生高高在上地对课文停止攻讦，在攻讦中深切晓得，升华熟习，弥补空缺。如在《称象》的浏览讲授中，我是如许指点先生如许攻讦：“进修了这篇课文，你感觉文中甚么处所给你留下了深切的印象？曹冲是若何的一个小伴侣？请你挑选此中的一点说一说。”此时的先生充实表述他们的实在感触传染。如许指点先生挑选本身浏览感悟的精髓，停止详细表述，让他们在各自攻讦中进一步升华熟习。
三、正视课表里连系。
美国的一名教诲家指出：“讲堂的内涵与课外的内涵相称。以讲堂进修为焦点，能动地向先生的黉舍糊口、家庭糊口、社会糊口等各个糊口范畴天然延长和拓展，使讲堂操练与课外行动操练构成有序、风趣、无力、有效的连系，获得语文讲授的全数效益。”在课程鼎新实际中，咱们已把语文讲授的触角伸向了广漠的六合。让先生浏览各类课外书；经由历程这些搜集与浏览，为深切晓得课文内容奠基了根本。
其次，正视丰硕多彩的语文实际勾当。如：进修《春季》后，构造先生去郊野走一走，寻觅大天然的萍踪，大白大天然的风度，试探大天然的微妙。
别的，正视学科间的整合。让先生从差别角度，采用差别的路子获得常识，培育才能。
本学期我固然尽了本身的义务和才能去实现了讲授使命使命，也获得了必然的功效，但我总感触传染还不尽人意，此后我将持续更加地尽力使命，为周全前进先生的语文功效而尽力斗争！
一年级语文讲授使命总结 16
本学期，我在担负培智班班主任及语文讲授的同时，还担负着聋班一年级语文讲授使命。在使命中，我不时深思本身，尽力使本身不愧于特教教员这个崇高的教员职业。
一、本身本质的前进
1、自动进修教诲讲授实际。到场教诲处、黉舍构造的实在有效的进修会商勾当，把新的讲授体例渗入讲授中。讲授正视培育先生的立异才能，正视先生须要，培育先生的自学才能。
2、充实操纵收集资本上号每节课。充实操纵收集资本，为本身上课做好筹办，从而不时为本身的讲授程度“充电”。
二、详细讲授使命
1、打豪杰语拼音的根本
汉语拼音常识是本学期进修的重、难点。若何让先生能把这看似死板的常识把握安稳，并为厥后的字、词进修打下杰出的根本呢？我经由历程顺口溜、“摘苹果”游戏等体例激起先生进修的乐趣。正堪称“乐趣是最好的教员”，当先生的进修乐趣变更了，进修就成了轻松的事了。
2、抓好誊写操练
写字讲授也是一年级语文讲授的难点。是以，在平常的讲授使命中，我出格正视对先生写字的请求。起首，我用标准的板书笔墨给先生树模，其次，对誊写的好的功课，在班内公然褒扬、全班浏览。这对小孩子来讲鼓动勉励感化很大。
3、正视先生的白话讲授
在拼音、字、词讲授历程中，我不但请求先生把握手语，并且要读准口型。是以，在本日停止的期末起头第一题：（听）看话写拼音，我用手语打了一个拼音，与此同时，嘴巴也读出了阿谁拼音。汪新宇忘了阿谁拼音的手语，伶俐的他叫我再读一遍，而他当真看了我的'口型后，精确无误地写出了阿谁拼音。
4、做好培优不差的使命，前进全数讲授品德
先生的个体差别性致使了各自的接管才能差别，但我不放过一个落后生，以杰出的心态采用他们，给他们更多的关切语讲授，让他们在进修有所前进。因为我担负了培智班班主任和语文讲授使命、团队使命，平常普通使命极其忙碌，以是我在不值班的环境下，将两个落后生带到我的办公室停止补缺补差。颠末快要两个月时辰的尽力，他们的进修前进了。
5、正视深思、总结
每次测试，我城市当真加以阐发，用书面的情势写出存在的标题标题题目，一边在此后的讲授历程中，实时改良体例、补缺补差，有效地晋升本身的教诲程度。
作为一名年青教员，我也晓得本身存在良多缺少，我会操纵各类机遇，不时充实自我。季节我还会再讲授中不时改良，以顺应特教的生长、先生的须要！
一年级语文讲授使命总结 17
一学期转瞬就竣事了，作为一年级语文教员，我感触传染很忙碌，很辛劳，但也很欢愉。一年级新课程的内容多、常识面广，但又是打根本和培育杰出习气的关头时辰，而先糊口泼好动、自我节制才能较差，对大批死板的操练不感乐趣，等闲发生厌倦心思，讲授中若是把握不好，有可以或许或许使先生获得的常识显得很琐细，不结壮。以是我老是想方想法率领先生轻松进修，让先生感触传染进修是一种欢愉。
我严酷根据讲授打算上课，经心假想讲授法式、课表里功课。课前都经心筹办，历来不打“无筹办之仗”。讲授中老是采用先生感乐趣的体例，做游戏、讲故事、猜谜语、展开勾当等，让先生轻松欢愉地进修常识。还不怕费事，建造各类教具，赞助讲授，有效地激起了先生的进修乐趣，前进了讲堂讲授的'效力。为了能更好地安身讲堂搞好讲授，平常普通正视本身营业才能的前进，自动到场黉舍构造的听课评课勾当，平常普通操纵空余时辰随时随地停止教研，展开切磋性的互换和深思。
汉语拼音常识既是先生学好语文的根本，又是学好语文的重点。若何让先生能把这看似死板的常识学得活跃风趣，又能很好地把握，我与年级组里的教员常常互换，并向她们进修讲授履历，以使本身能让先生学得轻松、学得结壮。我采用了歌声中学发音，童谣中记字母的形，故事中把握拼读法则等体例讲授生进修汉语拼音。同时，在开学前一个半月讲授拼音的时辰里，我针对先生因材施教，天天鼓动勉励先生读课外书，并常常指点先生对已学拼音常识活学活用，经由历程学童谣、“摘苹果”游戏等情势激起先生进修的乐趣，到达欢愉学拼音的方针。
一年级语文讲授使命总结 18
工夫似箭，工夫似箭，转瞬一学年又将曩昔了。在新的教诲理念的引领下，咱们走过了充实而又成心思的一年；期末邻近，回忆这学期以来的讲授使命，感触传染有些累，但也伴跟着收成的欢愉，因为能较着感遭到先生语文进修的前进。
在这一年里，我对峙当真备课、上课、听课、评课，实时修改功课、讲评功课，做好课后教诲使命；严酷请求先生，尊敬先生，阐扬讲授民主，使先生学有所得，不时前进，从而不时前进本身的讲授程度和思惟憬悟，并顺遂实现教诲讲授使命。
一、前进讲授品德，关头是上好课。为了上好课，我做了上面的使命:
1、课前筹办：备好课。
（1）当真研讨讲义，从措辞笔墨（字、词、句）和布局脱手，对讲义的根基思惟、根基观点弄清晰，领会讲义的布局，重点与难点，把握常识的逻辑，能操纵自若，晓得应补充哪些材料，若何才能教好表现语文工具特征。
（2）领会先生本来的常识手艺的品德，他们的乐趣、须要、体例、习气，进修新常识可以或许或许会有哪些坚苦，采用响应的防备办法。
（3）斟酌教法，处置若何把已把握的讲义教授给先生，包含若何构造讲义、若何支配每节课的勾当。
2、存眷先生讲堂环境。
在本学期的讲授历程中，在先生展开自立进修的历程中，在先生情感鼓动感动、忘情投入的时辰，不免会有“喧华”的标题标题题目，可以或许或许会呈现“我想……我要……我能……我来做……我另有……我感觉……”。这时候辰辰我都尽可以或许或许不等闲否认先生的思惟功效，不把本身的'定见强加给先生。是以先生都能一如既往情感昂扬地到场全数讲授历程，感触传染到进修的欢愉。在教与学的历程中，对先生提出的差别论断，若是讲得有事理，我都赐与必定，让先生无机遇坦诚本身的想法，尊敬孩子的思惟功效，不等闲否认孩子在当真思惟的根本上的谜底。同时在先生停止发散思惟的根本上，指点先生彼此辨别，把发散的思惟再回扰起来，如许就有益于培育先生思惟的体系性、松散性和深切性。
3、正视学法的指点，鼓动勉励先生自读自悟，勇于质疑，讲授中采用小组协作会商进修情势，指点先生阐扬进修的主体感化，把握进修体例，前进进修才能，培育协作精力。
4、加强根本操练，边讲边练，讲练连系，出力培育先生的语文才能。
5、操纵古代讲授手腕和传统讲授手腕，建立讲授情境，是课文内容直观、笼统、加强乐趣性，更好的阐扬传染感化。
二、要前进讲授品德，还要做好课后教诲使命。
一年级的孩子爱动、好玩，自立才能差，有的先生上课不妥真听讲，不能定时完胜利课等，针对这些环境，我操纵课余时辰，抓好先生的思惟教诲，使这一使命贯彻到对先生的进修指点中去，还要做好对先生进修的教诲和赞助使命，出格在落后生的转化上，对落后生尽力做到从和睦起头，比方，握握他的手，摸摸他的甲等。从歌颂脱手，统统的先生都巴望获得别人的嘉奖，以是，和差生扳谈时，对他的处境、想法表现深切的晓得和尊敬。
三、展开语文综合实际勾当，激起先生乐趣，培育先生才能。
语文实际勾当是将已有的语文常识手艺在实际中加以操纵，又在操纵中获得新知，前进才能的历程。它作为讲授勾当的一局部，与讲堂讲授相反相成，缺一不可。语文讲授不能把眼光盯在课内。而应很是正视丰硕多彩的语文实际勾当，让先生在勾傍边操纵，稳固所学常识，获得新知，激起他们对语文的乐趣，从而增进先生语文本质的周全前进。
一年级语文讲授使命总结 19
本学期，我担负一年级的语文讲授使命。一学期来，我当真结壮地看待讲授，谦善向别人进修，在实际中堆集了本身的一些讲授感悟。
一、不时前进专业素养，与时俱进。
为了前进本身的营业程度，本学期我自动到场黉舍构造的教研勾当，自动找标题标题题目，谦善就教别人，追求处置题方针最好路子。为了上好每节课，我仍然像之前一样当真研讨讲义，并连系本班先生的实际特色，备好课，上好课。平常普通，我对峙本身自力备课，是感觉加强讲授惯例的养成奠基了根本。讲堂上，我出力抓好讲堂惯例。并以先生为主体，无方针、有层次地指点他们停止进修，自立获得常识。颠末这段时辰的操练，先生们已学会带着标题标题题目当真地停止语文协作进修，学会了针对文本提出一些有品德的标题标题题目。
二、操纵语文讲堂抓好先生的朗诵
1.大白朗诵的请求：要他们念书时做到眼到，口到，心到，也便是指读。不可稳扎稳打，严酷请求做到不丢字，不添字，不错字，不频频，不唱读，不读破句子。进一步做到读时，有高有低、有急有缓、有快有慢。
2.因为一年级的先生仿照性较强，以是在讲授生读课文之前，我都要出格正视这篇课文的字音、语速、腔调、语感等方面，每篇课文我都操练良多遍，尽力到达用声响精确抒发课文内容，给先生很好的导向，尽可以或许或许地为先生做出很好的树模。
3.变更先生念书的`自动性是最为首要的，在讲堂上，我常常设立各类百般的念书比赛，小组读、男女读、指名读、教读、分脚色朗诵等情势在必然程度上激起了先生念书的乐趣。
4.我正视在浏览讲授的历程中，尽可以或许或许激起先生能掀开假想的同党，读出本身的感触传染出来。固然也正视本身的树模性。
三、经由历程多种渠道讲授生字
一学期来，我天天对峙早自习引读生字笔顺操练，培育先生识记生字和精确誊写的才能。在讲授体例上，我总结出了童谣识字，灯谜识字，笼统识字，游戏识字，编故事识字等一系列先生喜好的识字讲授体例。平常普通，我尽可以或许或许让先生多识字。除课内识字外，我还鼓动勉励先生在课外识字，指点先生平常普通寄望察看，随时随地识字。课外书，同窗伴侣的名字，黉舍遍地的称呼和大巷上的告白牌，家里的报纸、包装袋、超市的货柜都是咱们一年级小伴侣识字的益处所。低年级的词语讲授是稳固识字、前进语文素养的首要构成局部，在以往的讲授历程中我更多存眷的是先生对词语是不是精确地认读，词语的堆集正视不够，而本期我正视了这一点。讲堂上，我借助图片或客观事物，化笼统为详细，为先生轻松晓得词语办事。
四、加强落后生转化使命，延长先生差别
本班个体先生与其余同窗存在着较大的差别，为促使每位先生能在本来的根本上都有所生长，我“抓两端，扶中心”。正视培育优生的拿手，同时，在班中建立“合作”小组，操纵结对子情势，课外加强教诲使命，讲堂中建立机遇，赐与鼓动勉励，养先生的进修乐趣，促使每位先生都有前进。
总之，本学期师生配合尽力下，先生有了很大前进。良多先生已养成了杰出的进修习气，晓得才能渐渐加强，并堆集了良多语文常识。
一年级语文讲授使命总结 20
今学期我担负一年级语文讲授。因为讲授履历尚浅，是以，我对讲授使命不敢怠慢，当真进修，深切研就教法，谦善向先辈进修。颠末一个学期的尽力，获得了良多可贵的讲授履历。
转瞬间，我在教员的岗亭上又普通地走过了一年。为了更好的总结履历履历使本身敏捷生长，成为一名及格的“国民教员”，无愧于这一称呼，我现将本年度使命环境总结以下：
一、规矩思惟，教书育人，为人师表。
作为一名教员我很清晰，本身的讲授思惟和教诲观间接影响本身的讲授标的方针、讲授体例等。以是，我先从本身的思惟脱手。在这一年中我到场了新讲义、新纲领的培训，对新讲义、新纲领有了一个全新的领会。可以或许或许有的人会感觉短短的几天进修，学不了甚么，可是我想只需你当真的去学的话，能学到不少的工具。
二、不时研讨新纲领，新讲义。
对讲授，我是一个老手;对新纲领、新讲义，我更是一个老手。俗语说：良知知彼百战不殆。为此，为了更好的领会新讲义，为了更好的领会新的讲堂鼎新的标的方针和请求、方针，我在讲授之余操纵电脑网上资本和黉舍订的有关书刊，经由历程各类路子去研讨新纲领。
三、在讲授中阐扬对峙以先生为主体。
先生是讲授的`工具，也是讲授的主体。教员只是讲授的带路人。在讲授中，先生是主体，教员是主导。俗语说的好，授之以鱼不如授之以渔。意义是送给人家鱼来填饱肚子，不如教他们网鱼的体例。我感触传染这句话用在讲授上也是很是得当的。
对那些想偷懒、不做功课的先生，我常常对他们说：抄谜底是不用的，册本上的谜底教员都晓得，但若是教员只告知你谜底，而你没把握其体例，此后呈现统一标题标题题目你又不会做了。就仿佛今天早上你妈妈帮你穿上衣服，若是你不弄清晰穿衣服时，是先套上头，仍是先扣钮扣，今天你一样不会穿衣服。使先生大白把握进修体例的首要性。
同时我发明，若是备课充实，能变更先生的自动性，上课结果就好。但同时又要有把握讲堂的才能，因为先生在讲堂上的一举一动城市间接影响讲堂讲授。是以上课必然要想法令先生投入，不让其专心，这就很讲求体例了。上课内容丰硕，实际。教态天然，授课活跃，难易适中赐顾帮衬全数，就天然可以或许或许或许或许或许吸收住先生。以是，教员天天都要有充沛的精力，让先生感触传染到一种天然空气。如许，授课就事半功倍。回看本身的授课，我感应有点惭愧，因为我并不能很好地做到这点。当先生在讲堂上无意向学，违背规律时，我的情感就遭到影响，并且把这带到讲授中，让本来一般的授课遭到打击，阐扬不到应有的程度，乃至影响讲授结果。我此后必须尽力降服，研讨体例，采用有益体例处置傍边坚苦。
语文便是措辞。困此，除讲堂结果以外，还须要让先生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我对峙放工领会早读环境，发明标题标题题目实时更正。课后发明先生功课标题标题题目也实时处置，实时讲清晰，让先生立即消化。别的，对局部不自发的同窗还采用倔强背诵等体例，前进他们的才能。
四、在讲授中对先生停止德育渗入。
教员和工人的使命性子不一样，使命功效也不一样。工人若是不妥真出产，那末他们出产出的可以或许或许只是一个两个劣质产物，而教员若是不谨慎的话，培育出的先生不但可以或许或许是成就不好差生，另有可以或许或许是为害社会、为害国民的社会败类。以是，在讲授中我很正视对先生停止德育渗入。
颠末一个学期的尽力，期末考便是一种磨练。不管成就凹凸，都表现了我在这学期的讲授功效。我大白到这并不是最首要的，首要的是在本学期后若何自我前进，若何配合前进先生的语文程度。是以，不管若何辛劳，我城市持续尽力，多问，多想，多向先辈进修，争夺前进。
以上便是我在本学期的讲授使命总结。因为履历颇浅，良多处所存在缺少，但愿在将来的日子里，能在列位率领教员，先辈的指点下，获得更好成就。
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