一年级班主任讲授使命总结15篇
总结便是对一个时代的进修、使命或其完成环境停止一次周全数系的回首和阐发的书面材料，它是增添本领的一种好体例，为此咱们要做好回首，写好总结。总结通俗是若何写的呢？以下是小编为大师清算的一年级班主任讲授使命总结，接待大师鉴戒与参考，但愿对大师有所赞助。
一年级班主任讲授使命总结1
本学期，担负一（2）班班主任使命，重点使命是培育重生的步履习气。
一、领会环境，对症下药：
共同年级教员完成了：
1、填写《先生、家长环境挂号表》，了先生性情喜好、身材状况，领会家长文明水平、性情喜好、对教诲理念的熟习，把握第一手材料，有益于尽快熟习先生，彼此顺应。
2、家长培训使命，约请了家庭教诲专家给家长停止培训，在教诲理念上告竣共鸣，有益于先生安康生长；
3、完成了《先生环境挂号表》、《先生通信录》，为了便利科任教员实时和家长接洽，讲堂前后墙都张贴了先生通信录，表现班级办理人道化。
二、正视情境，激起乐趣：
1、开学初，在家长辅佐下粉刷了墙壁，丑化了讲堂，讲堂左边文明主题：《门生规》伴我生长，古典文明和古代教诲相连系，是本学期也是此后的德育标的方针；后墙中间一棵枝繁叶茂的“大树”使人感触感染到兴旺的活气。
2、树下摆布别离张贴了《小我评选》《小组评选》表，小我评选中，以鼓动勉励前进（福娃）、提示弊端（黄牌）为主，前进的同窗步步高升，最早到达极点的同窗获得一面红旗，而后延续前进，向下一面红旗进军。得了黄牌的同窗得赶快极力，争夺获得五个福娃对消一个黄牌。有凸起表现、获得杰出成就的同窗还可以或许或许获得金光闪闪的细姨星。小组评选轨制首要以值日、两操、功课为比赛名目，正视同窗小我合作和合作熟悉的培育。
3、右边墙按照黉舍请求设想板报，“倒置歌”“宁静歌”“猜一猜”……内容丰硕风趣，朗朗上口，先生在举手投足间感触感染文明气味，进修课外常识。班级文明给先生成立了温馨、欢愉、长进的进修环境，有益于先生身心安康！
4、咱们还构造先生睁开了“比穿衣”“比收书包”等自理才能的比赛，练习先生“轻、快、好”的习气。
三、亲子勾当，促进生长：
在黉舍、科任教员的辅佐下，睁开了系列亲子勾当：
1、亲子竞走、亲子跳绳，家长和孩子的豪情更深了，教员和家长的间隔也拉近了。
2、亲子朗诵，到场黉舍构造的《典范朗诵》勾当，约请局部家长到场，共同感触感染门生规，共同存眷孩子生长！
3、填写生长日志：由黉舍率领、班主任、科任教员、先生、家长共同填写的生长日志《心语》，记实了家长对孩子的希冀，孩子对黉舍、班级和上学此后的感触感染。生长记实记录着家长殷切但愿与孩子生长的萍踪。
四、义务教诲， 加强决议决议信念：
本学期，和先生共同会商，拟定班级办理义务轨制，小到歇息工具的摆放，大到两操查抄、牛奶的发放，都有专人担负，宁静委员担负监视、查抄宁静隐患；卫生委员担负查抄小我卫生和班级卫生。每一个同窗都是小干部，每一个同窗都到场班级使命，做到各展其长，各显其长。按期停止岗亭义务查抄，实时赐与改正、树模、鼓动勉励、评估，加强先生义务心的练习，培育先生的自决议决议信念。让先生学会本身办理本身！
五、深思试探，延续极力：
颠末大师共同极力，按筹算完成了各项使命，也获得一些成就：没发生一路宁静变乱；到场黉舍勾当会，我班汪用昆获得跳绳第一位；到场黉舍班级文明评选，我班获得第一位；到场黉舍《典范朗诵》比赛，我班获得二等奖；《故事大王》比赛，我班获得三等奖。
也存在一些题目：个体学困生教诲不够先生到场小我勾当活跃缺乏，家访、家长会情势还需多样……
班主任使命是啰嗦的，我要服膺陶行知的教诲：千教万教教人求真，千学万学学做真人。
通俗的使命中果断决议信念，和先生共同享用性命生长的欢愉！
一年级班主任讲授使命总结2
刚使命的两年中，在老教员的指点和本身的试探下，我感觉本身已堆集了必然的班主任使命履历。以是在此次回上去教一年级的时辰，对班主任使命，我是迟疑满志。筹办在这个新小我中，充实操纵本身学到的工具，好好带好这个班级。
记得，第一天报到，家长们带着一个个小家伙连续退场，他们对这个新环境，对我这个新教员布满了猎奇，无邪的他们固然有些拘束，却涓滴粉饰不了身上还不脱去的幼儿园自在散漫的习气。吸收他们的正视力，让他们听我讲请求，是以我操纵了第一招“连骗带哄”。甚么“比一比”、“学一学”这些看似极其老练的教诲体例，对喜好戴高帽子的小孩子来讲，仍是很是管用的。用饭、列队、规律、功课、扫除卫生等方面都能用一用。孩子们出格在意教员的评估，以是一听到教员说哪一个小伴侣甚么做得出格好，为了获得教员的褒扬，他们也立即会学样。比方，看到他们下学后扫除卫生出格磨蹭，偶然还边扫除边玩。我就想了个法儿：某天下学前，我问先生是不是晓得麦当劳新推出的“极速59秒”勾当，跟他们稍作诠释，并提出但愿，下学扫除卫生时辰不跨越3分钟，来个“扫除极速3分钟”比赛。此日是一组女生扫除，当我送完下学步队回讲堂，见卫生已快扫除完。第二天，大举宣扬褒扬，此刻天天的卫生使命搞得既好又快。
第二招，冷处置。有人说，“教员最须要的是耐烦。”这话分绝不爽。出格是面临一群无邪无邪，犯了错还一脸无辜的孩子们，一年级的教员真不能少了这份耐烦。惯例教诲，宁静勾当一而再，再而三夸大，下课前一分钟才又反复一遍，可一下课，教员刚回身，他们又敏捷飞驰向操场，舒活起筋骨来，即便连平常通俗最外向，看似沉着无闻的小孩子都喜好追啊跑啊。好动是孩子的本性，校园中少了这些欢声笑语，就少了兴旺的朝气。可偶然，一个不谨慎，上课时带进讲堂的就不是满头大汗，可以或许或许是闪着泪花的小面庞或是蹭破了皮的小胳膊小手，让人又气又恼又怜。若教员大动怒火，骂一顿，孩子觉着冤枉，功效必然多大，回复复兴了，延续活蹦乱跳。对如许的事教员不能充耳不闻，可也不能老是牵着不罢休，关头仍是要孩子本身构成勾当的宁静熟悉。发生如许的使命，教员会关切地问一下闯祸者和当事人若何回事，但绝不过度存眷。让先生本身回忆若何会发生如许的事，若何就不会发生，同时让其余小伴侣正视，但不少见多怪。几回上去，孩子们晓得可以或许或许玩，但晓得该若何正视着去玩。固然偶然另有磕磕碰碰，但较着少了。
第三招“课间扳谈”。低年级的孩子出格喜好和教员靠近，一下课就凑到教员身旁来了。问各类百般奇异的题目，乃至教员形状的稍稍变更，也会引发他们与你的交换话题。他们几近甚么话都情愿和教员说，本身喜好甚么，做了甚么，乃至本身的小奥秘，这是教员领会先生，和先生相同的最好机遇。教员在领会了先生的想法、内心特色后对先生的教诲就更有针对性。
班主任使命是一门很深的学识，出格是面临差别的先生，差别的班级，还须要按照现实环境试探。此后我还要多向有丰硕履历的其余班主任进修，但愿能把班级办理得更好，使孩子们生长得更好。
一年级班主任讲授使命总结3
作为一年级班主任，几多有些苦，有些累，但我下定决计，不论若何辛勤，我也要将通俗而又通俗的班主任使命做好。
一、培育先生的杰出习气
一年级先生由于春秋小，自控力差，规律散漫。我从培育先生杰出习气脱手，课上停止乐趣讲授，尽可以或许吸收先生的正视力，构造好先生的规律。操纵晨会课、思品课进修黉舍规章轨制，提示先生做好上课豫备
使命，并且在课后正视察看先生的步履，按照先生的表此刻先生中成立典范。在平常进修中，时辰正视变更先生的自动性，渐渐养成当真听课、当真功课、下课好好歇息、讲文明、讲规矩的好习气。
二、关切保护每一个先生
作为一位教员，我爱班上的劣等生，更爱班级的落后生。在进修中，不让一个先生落伍。如我班张炎同窗，每次上课发愣，不肯做功课，还说我是傻瓜。我不抛却他，而是手把手的教他写字，捉住他的点滴前进，不时鼓动勉励他，在先生眼前嘉奖他是个伶俐的孩子。垂垂的，他岂但能完成功课，并且成就也有了很大的前进。在糊口上，我更是无所不至地关切每一个先生，帮他们削铅笔、提示先生定时吃药、帮先生点眼药水，乃至先生吐逆、巨细便在身上，我都能经心赞助，和先生一路脱手弄洁净。以到咱们班的先生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说贴心话，不禁自立的叫我妈妈。
三、培育杰出的班小我
班小我是培育先生特性的膏壤，有了这块膏壤，先生的特性才能百花斗丽。小我勾当，最能培育先生的凝集力、小我声誉感。我率领先生自动到场黉舍的各项勾当，如播送操比赛、短跑比赛、献爱心等勾当。天天一大早，我老是跟先生差未几时辰到校，一到黉舍就辅佐先生搞好卫生使命，如许，先生不只养成渐渐养成酷爱歇息的好习气，并且时辰想为本身的班小我争光。睁开一些跟讲授有关的勾当，如：写字、朗诵、口算比赛等，操纵黑板报睁开绘画比赛，每两周就让先生分组出黑板报，揭示先生各方面的才能，生长特性。渐渐构成一个安康向上、连合合作的班小我。
在这学期中，我与先生在一路，感觉日子过得真快，固然天天都是忙繁忙碌的，但我忙得欢快，忙得欢快，我将加倍极力使命，不时完善本身，前进本身。
一年级班主任讲授使命总结4
本身担负一（１）班的班主任使命，在黉舍全数思惟的指点下，颠末全数师生一学期的共同极力，己经构成了班风正，学风浓，同窗之间连合和睦、享乐进修、彼此赞助、遵照规律的杰出场合排场，是一个具备较强凝集力、焦点力和向心力的小我。现将本学期班主任使命总结以下：
一、深切领会先生，搞活讲堂讲授本学期初我接任了三年六班的班主任使命，为了能很快地领会先生，我深切班级，天天早来晚走，坐班听课，同时经由进程任课教员及家长，领会先生各个方面的表现。开学前三天我已能精确叫出每一个先生的名字，开学一个月，就对全班同窗的进修才能、进修状况有了比拟详实的领会。在耐久打仗中，我领会到：咱们班的先生比拟有特性，大局部的先生都有很强的接管才能，但自发才能较差，男生女生好讲好动，较狡猾，并且怠惰，缺少耐烦。针对先生的特性特色，我在讲授进程中作了一些应变体例，尽可以或许前进讲堂的氛围，在讲授内容里增添一些有的话题，培育先生的进修乐趣，让他们集合精力听课。
二、进修优良班主任使命履历，抓好班级办理要做好班主任使命，并不是件等闲事，由于班主任使命庞杂、噜苏的事较多，若是把握不好体例，会做良多反复性使命。魏墨客教员曾说过，一件事有一百种做法。是以，我在使命之余，当真研讨魏墨客教员的班级办理履历，自动停止现实，同时谦虚就教同组的教员，力图把每件事处置好。开学初，我与先生一路进修《小先生守则》《小先生平常步履标准》及《值周班长担负制》，组建了班干部小我，成立了值周班长轮番挨次，操纵《若何当好班干部》主题班会，教给先生大白使命的体例，并拟定了赏罚体例。为了能充实变更先生的自动性，培育先生的各方面才能，我让每一个值周班长在使命时代挑选一项使命停止主抓，并让班干部辅佐期使命，如许既变更了先生使命的自动性，培育其使命的义务感又从中挖掘先生的潜力，培育了更多优良的小干部。
三、言传言教，培育先生仆人翁熟悉此刻的先生几近都是独生后代，养尊处优。在家里怙恃底子舍不得让孩子干活，是以在黉舍、在讲堂瞥见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时辰，我就教唆先生把地上的纸捡起来，放入纸篓。如许延续了一个多月，先生仍是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，不一点儿自动自动性，这时辰辰我就起头思虑，若何才能使先生大师关切班级，大师讲卫生呢？从这此后，我天天都早早分隔黉舍，起首扫除一下讲堂，洒下水，发明地上有纸不再喊先生了，而是本身把它捡起来。几天事后，有些同窗瞥见地上有脏工具自动扫除洁净，不再用教员去指派了，对这些同窗我实时的予以褒扬，嘉奖他们爱洁净、讲卫生的杰出操行，垂垂地全班同窗都养成了这类杰出的习气，谁往地上扔一块纸屑，顿时有人怒斥他，大师都把粉碎班级卫生看成是光荣的事。全班同窗都有了为班争光的小我声誉感。经由进程这件事我遭到了开导：指派是自动的步履，倒霉于先生杰出习气的培育，要让先生真正养成好习气，要用准确的体例去指点。是以我构造了主题班会《我能为班级做点甚么》。遭到班会的号令，全班同窗自动步履起来，黑板有人承包了，饮水机的洁净、窗台、空中的卫生，灯的开关……都被先生承包上去。之前尘烟四起的氛围、歪扭的桌椅、满地的纸团、脏乱的扫除工具被清爽的氛围、整洁的桌案、照人的空中、和整洁的扫除工具所取代。此刻一走进我班，会让人感应表情欢快。在黉舍构造的“勾当红旗”评选勾傍边我班屡次被评为“勾当红旗”班。
四、正视对落后生的教诲使命针对每一个先生的根本和特色，停止准确的指点和须要的赞助，使每一个先生都能获得杰出的充实的生长。由于本班男生较多，占全班的三分之二，一局部男生岂但难于办理，并且进修不享乐，成就也较差，以是操纵课间、政教、歇息时辰找他们交心，深切详尽地做他们的思惟使命，让他们成立进修的决议决议信念和勇气，赞助他们拟定进修筹算，和分别进修小组，以“洋思兵教兵”的情势前进他们的进修成就。
五、正视对班主任使命的研讨常常向有履历的班主任进修和向册本进修。本学期己经进修了魏墨客教员的《班主任使命闲谈》和拿破伦·希尔的《胜利学》两本书，使命中不时向有履历的班主任就教，总结班主任使命履历，用迷信、公道、有用的体例指点班级使命，使班级使命不时抖擞新的活气和有新的转机。
六、不时更新教诲看法，极力前进本身的营业水平国度己经实行新一轮的课程鼎新，启用课程标准，讲授中必须有新的理念、操纵新的讲授体例，才能顺应培育立异人材的须要，才能为先生的毕生生长担负。正视先生的自我熬炼和特性生长，使全数先生的潜能获得最优的阐扬，使每名先生都能获得应有的生长。只需过硬的营业才能，在先生眼前才有声望，才有益于班级的办理。以是成立毕生进修的思惟，领会国际外最新的教诲静态，极力前进本身的营业水平，为班级办理缔造更有益的前提。
颠末一学期的极力，班级使命获得了必然的成就，但也存在着一些题目，比方遇先生犯弊端，偶然比拟暴躁，和一局部先生相同时辰较少等等。这些题目，我会在此后的使命中不时改良，以前进本身的班级办理水平。
一年级班主任讲授使命总结5
功夫仓促，功夫荏苒，伴跟着新年钟声的敲响，一个学期转瞬间就曩昔了。半年来，一年级二班在各级率领的亲热关切和教诲处的间接率领下，全数师生共同极力，顺遂地完成了本学期的教诲讲授此文转自使命，完成了学期初拟定的讲授方针。回首曩昔，孩子、家长、教员和新课程共同生长的履历，有汗水，也有欢快；有泪水，也有欣喜；有履历、也出缺乏；无为孩子们丰硕的设想力而忍俊不禁，也无为新课标放工级办理中的猜疑与思虑，……瞻望未来，又有新的机缘和挑衅，为了更好地完成此后教书育人的使命，使教诲讲授此文转自使命做到对症下药，特对本学期的班务使命回首摘记以下：
一、加强思惟政治教诲，构成杰出的班风
开学之初，可以或许或许针对进级的有益机遇，借助班会对全数同窗停止政治思惟教诲，《小先生守则》的进修，《小先生平常步履标准》的强化教诲，使每位先生都能敏捷地从学前的以游戏为主的进修转化到通俗的小先生的进修糊口；同时构成班委成员、小构成员停止班级办理和小组办理的教诲，使这些同窗敏捷生长为班级的进修主干和其余同窗进修的典范，成为教员的得力的小助手，对激起同窗自动向上的思惟熟悉，构成“连合、务虚、自动、抢先”的杰出班风，加强班级凝集力，起到了杰出的鞭策感化；同时操纵各类勾当对全班同窗实时停止爱国主义、讲文明、懂规矩教诲，并从先生的一举一动、一言一行脱手，使每位先生从小构成杰出的步履习气、文明习气，为培育新世纪的人材打下了踏实的根本。
二、加强宁静教诲，防患于已然
本学期中，可以或许或许针对此后诸多不宁静身分，出格是先生春秋比拟小、在家都是独生后代自理才能较差的特色，加强了对先生的宁静教诲使命，并做到长抓不懈、警钟长鸣，操纵班会、晨会、夕会等机遇实时地对先生停止水、电、火的准确操纵和发生水患、火警时的自我救护和求救体例的培训，和上学、下学时路队办理教诲，力图让每位先生都能从小有较强的自理才能，使每位先生都能“高欢快兴上学来，安然然安回家去”。半年来，在全班同窗的极力下，不发生任何宁静变乱。
三、睁开丰硕多彩的勾当，前进先生进修乐趣，让先生欢愉生长
本学期中可以或许或许自动共同窗校完成各项教诲讲授此文转自使命，周全落实新课程提出的——“统统为了先生的生长”这一焦点现实，并针对先生的春秋特色和身心生长的特色，从存眷每位先生的豪情糊口、豪情休会、道德糊口及道德养成脱手，实时构造睁开了“大手牵小手”、庆除夕联欢、功课展览、开设念书角等勾当，成立“一帮一”乐趣进修小组，尊敬、关切、悬念每位先生，使他们天天都糊口在一个布满朝气、布满朝气、布满爱心的班小我傍边，对进修常识乐之、好之而知之，其乐陶陶也——既变更了同窗们进修的自动性，也为塑造先生健全完善的道德、成立自傲、培育较强的交际才能和社会义务感奠基了坚固的根本；别的操纵“十一”国庆、除夕长假，让同窗们在假期中即玩得利落索性，又到场了社会现实勾当，前进了进修乐趣，丰硕了常识。
固然，全班同窗颠末极力获得了必然的成就，可是也还存在有良多的缺乏的处所，比方家访不够实时，对学困生的转化体例不够得力，别的和其余学科任课教员接洽缺乏，构成学科之间教诲上的摆脱等题目，固然这也是此后班级办理使命的极力的标的方针。
一年级班主任讲授使命总结6
处置教诲使命几年，第一次担负一年级的班主任，深感使命的不易和烦琐，同时也能感触感染到在天天的讲堂办理中的小我生长。在这个进程里离不开黉舍前进前辈的育人理念、办学主旨和共事的赞助提点。而能让小我的讲授办理才能不时晋升的最有用的体例之一，便是自我深思。
一年级的孩子，由于春秋小，便宜力差，再加上刚从幼儿园的教诲情势中分隔，各类小先生步履习气还不养成，以是上课呈现不遵照规律的景象在所不免。作为一年级的教员，碰到这类环境先不要焦心，只需有爱心、耐烦，再加上必然的教诲体例，相信孩子们好的讲堂步履习气必然会养成。
一年级的孩子一退学，我就构造他们当真进修小先生一日惯例请求，让他们熟习到小学和幼儿园的差别，早早做到心中稀有。比方凌晨到校先把一天须要用到的册本和文具放到桌子里，而后浏览绘本。再便是一年级先生，无邪活跃，以笼统思惟为主，对笼统的观点晓得不够，也把握不好标准。为此，教员对先生提出的习气请求不能太空洞，太笼统，要细、要实，要先生一听就懂，晓得做法。比方在请求先生上课要用心听讲时，就起首让他们大白若何做才是用心听讲。为此我就编了一首童谣“小伴侣，要记着：小眼睛，看教员。小耳朵，听教员。要讲话，先举手。头正，身直，脚放平。偶然先生上课开小差，做小举措，教员一说童谣前半句，先生顿时接着说后半句，如许既温习了上课听讲惯例，又有用地提示、催促了不守规律的孩子。
小先生耐久性差，意志软弱，等闲呈现轮返来去的景象。是以，培育先生的杰出习气是一项耐久的、艰辛的使命。为了稳固教诲功效，我也挖空心机。通俗环境下，每小我都想晓得本身经由进程极力所做的事会获得人们若何的评估，一年级的先生更是如斯。为了逢迎先生的这类心机，对表现超卓的孩子我都是实时鼎力褒扬，这类褒扬，偶然是一种赞成的浅笑，一次紧密密切的抚摩，一句由衷的赞养。偶然是给一朵小红花，送一颗小红星等。固然大多时辰都是当众褒扬。对那些不好的、退步的实时提示，谆谆教导。提示体例也良多：可以或许或许是本身树模，可以或许或许是交心教诲，可以或许或许是典范进修，总之都是以鼓动勉励为主，激起先生的决议决议信念。
一年级小先生春秋小，自我教诲节制的才能差，处置不好进修和顽耍的干系。致使了上课拖拖沓拉，完不成进修使命。这起首须要教员在讲堂上要创建一个自立进修的'环境。而要想使先生自发自动的到场进修，先生要有充足的豪情上、心机上的宁静感，使先生有勇气迎对进修的挑衅。为此，在讲授中，教员要肯定好本身的位置，“浅笑着面临每一个先生”，尊敬、保护、喜好每一个先生，长于蹲上去与先生措辞，使他们感应教员是他们的进修火伴，是他们的大伴侣。使先生相信本身，如许就拉近了师生间的间隔，让先生亲其师，才能信其道。杰出的师生干系很是首要，教员不能用不得当的评估把先生推向悲观的一方，出格是一年级的小先生，须要更多的证实的鼓动勉励与肯定来让先生获得心机上的宁静感，给他们缔造了自立到场进修的杰出环境。
教员还要让讲堂活跃起来。这请请教员在讲堂上的措辞布满童趣，更首要的是还要有合适儿童特色的，先生喜好的讲授体例。比方一年级的小伴侣成心正视时辰短，通俗只需15至20分钟，是以，咱们可以或许或许操纵孩子的成心正视，在进修中恰当交叉童谣，睁开游戏，让讲堂消息瓜代，让先生对峙较强的求知愿望。
再便是教员要斗胆罢休，给先生缔造自立进修的机遇。之前总感觉一年级的自我进修才能差，但渐渐罢休后，发明不少欣喜的处所，如让个体同窗充任小教员的脚色，让其带读；以四人小组为单元停止合作进修。并舍弃那些先生腻烦的过量的讲授，在讲授中，正视先生的到场，先生能做的，让先生去做，先生能说的，让先生去说。教员要多听先生的定见，极力为先生成立自立进修的机遇。如许他们才能更好的休会到胜利的欢愉，激起进修的乐趣，从而以更高的热忱投入到进修中来。
以上是小我一个月以来处置一年级讲授使命的体味和深思，我相信只需在平常教诲讲授使命中，碰到题目多动点心机，多费点气力，多下些功夫，在把握讲堂和班级惯例办理的才能肯定能渐渐晋升。
一年级班主任讲授使命总结7
本学期的班主任使命行将竣事，反响这一学期的使命，简直也做了不少。这里边有胜利的欢快，也有失利的烦恼，但不论若何总结也是一种很好的堆集。现将本学期的首要使命做个总结。本身本学期的使命首要有三个方面。
（1）是班干部的培育。
（2）是培育先生的进修才能的涵养
（3）是职业本质的涵养
一、班干部的培育：
一年级是班干步队的调建阶层，那末二年级应当是班干的调剂阶段。是多下气力抓好班干部使命风格的培训，如民主、公道、明智、沉着，身先士卒，攻讦与自我攻讦，培育班干部独方面掌管平常使命的才能，使班干部使命彼此调和，做到各司其责，彼此合作，反射总结交换，培育班干部的阐发，调剂、抒发、构造等才能。本半本学期的班干部停止了一次调剂，换了一些班干部首要由于在班里时辰长了，有些先生对老干部的办理只是一中外表的对付，内心不太从命，从面前对其发生敌意，而教员却在管与不关的郁闷状况中使命，压力过大功效也不好，别的换上新班干也可以或许使这些先生获得熬炼，并从中晓得班干部的使命，减缓进修抵牾的豪情。
二、经由进程沉类教诲、培育先生自立进修的才能。
优良生，中间型先生落后生的教诲
（一）每位先生都有本身的气质性情特色，有本身的抱负乐趣，喜好和这些都是很是可贵的能源资本，班主任的使命也是使这些能源资本获得公道的挖掘、安康地生长。
由于优良生色本质和他的在班级的典范位置，用此班主任对他的比拟安心、相信、喜好将一些请求较高的使命交给他的，可是若是把优良生看成是一件已完成的作品，那末在他的生长中就会等闲呈现一些题目。如在一年级的时辰，我班有个体优良生进修很是享乐，成就杰出，可到了二年数，却呈现成就俄然搁浅不前，乃至大幅度降落的环境。纠其缘由是进修体例出了题目，一年级须要影象的工具多，二年级岂但须要影象而还要矫捷操纵，以是光靠融会贯通而致使的功效。另有一些优良生担负班干部时代蒙受非议，心机压力太大，影响了进修。如许的题目若是不实时发明并纷纭处置，那会在他的生长进程中伏下隐藏，致使教诲失利。以是在半里我常常与科任教员获得接洽，时辰领会他们的.进修环境，别的同过周记来扳谈，谈天等路子赐与指点同时睁开一些进修交换勾当等。
中间型先生在我班一半以上，对中间型先生的教诲，我本身族在考试考试中，但有一点可以或许或许肯定，良多中间型先生成就前进不了，不但纯是由于他的不够极力；在班里曾有先生向我倾吐：“教员我极力了，但便是考不好。”先生朴拙的口气和那无法的表情也反应了他那无助的心机。以是对他的教诲首要是为以供给详细的赞助，给他缔造更多的表现机遇，常识获得胜利，培育他的自决议决议信念。
落后剩的教诲我首要是实行豪情教诲。缔造两好的教诲现实实行豪情教诲的关头。如在放假前，我可以或许或许随便扣问这些先生假期的筹算，在扳谈中成立彼此相信的干系。同时在进修上成立决议决议信念，详细培育他的意志力。
（二）非式大众的教诲
在班里首要有这两件种先生：留宿生、和走读生，在这些留宿生、走读生中间自发发生一些非正式群体，此中有自动向上的，有中间的，也有悲观的，他们的是可段的，对个体生长和班级体扶植具备必然的影响，若何做好这些非正式群体的教诲也是一个热点题目。起首在班里缔造前提阐扬自动群体的感化，如，约请他们到场班级使命的政策和扶植的使命。其次从豪情脱手，调和“中间型”群体与班级体与班级体扶植的干系，完成其向“自动型”改变。如在班干部的感化上，尽可以或许斟酌到中间型群体的先生激起长进心和到场班级扶植的热忱。再次成立安康的班级与论以让“悲观型”群体成员发生压力，渐渐行言论请求挨近。插手自动小我。
三、操纵各类路子培育先生的职业本质。
1、前进自发遵照各类校纪校规的熟悉。一年级的入轨教诲，先生大致上顺应黉舍的各项请求和办理，但也有一局部先生对黉舍职业化办理的晓得发生误差，只为了不被记名不被扣分就行，常常找来由，钻空子，绝对如许的环境，依然即便停止耐烦的指点和教诲。
2、连系讲授内容，前进先生的办事熟悉，经由进程饭馆办事讲授，在办事水平，措辞抒发，步履表情方面让先生体味嘉宾至上的办事准绳。
3、以小的各类勾当为契机，前进先生焦心才能，立异才能，构造才能，培育享乐刻苦的精力，如勾当会前又有次序地练习，创意的讲堂黑板报，独唱节的从构造练习，服装网www.vhao.net筹办方面。
一年级班主任讲授使命总结8
时辰绝不停歇地走着，我担负一年级（12）班的班主任和本班的语文讲授使命也一个学期了，我也在敏捷地生长着。这一个学期的使命给了我良多考验的机遇。在使命中，我不时的深思着本身，极力使本身不会愧对教员这个高贵的职责。现总结本身的讲授使命以下：
一、抓好先生的进修习气：
作为方才进入一年级的小先生来讲，若何能让他们在40分钟的讲堂上当真地听讲，是很是首要的。从坐直到站立，从写字到念书拿书，从对峙准确的读写姿式到保护进修用品，都须要教员诲人不倦地讲讲讲、说说说，经由进程一学期来的培育，我班先生都能养成杰出的进修习气。
二、正视汉语拼音常识的把握：
汉语拼音常识既是先生学好语文的根本，又是学好语文的重点。若何让先生能把这看似死板的常识学得活跃风趣，又能很好地把握，我与年级里、科组里的教员常常交换，并向她们进修讲授履历，以使本身能让先生学得轻松、学得踏实。同时，在开学前一个半月讲授拼音的时辰里，我针对先生因材施教，天天鼓动勉励先生读课外书，并常常指点先生对已学拼音常识活学活用，经由进程学童谣、“摘苹果”游戏等情势激起孩子的求知愿望。功效挺好的。
三、识字方面做了大批的使命
（一）要成立识字情境，激趣乐学
教员要在讲授中成立一种宽松、欢快的环境，使先生表情欢快，乐于思惟，勇于试探。让先生先感知、休会、再晓得、操纵。在讲堂中，教员要成立丰硕多彩的讲授情境，操纵多种笼统、直观的讲授手腕，如表演、绘画、赞助先生识字。比方，在进修“鸡”字时可以或许或许连系情境图，让先生说说糊口中小鸡的模样，并表演一下小鸡走路的神志举措，学学它的啼声等。如许，笼统的“鸡”字与先生的糊口履历和猎奇心很好地连系起来，如许先生在生趣盎然的糊口情境中识字，就会获得事半功倍的识字功效。
（二）、教给先生识字体例
在识字讲授中，鼓动勉励先生借鉴各类百般的识字体例出格首要。比方：指点先生看拼音识字、看图识字；指点先生进修最罕见的偏旁，操纵熟字加一加、减一减的体例来进修。在讲授中，每呈现一个新字，教员就可以够或许问问先生：“你们谁有体例记着这个字？”“你是若何记这个字的？”以此来开导先生睁开想像，用各类体例来识字。比方在学“羊”字时，先生说，我看到“羊”字就想起羊头的模样，羊上边的两点仿佛羊的两只角。一竖像羊的脸和胡子。先生按照本身的糊口休会，将一个个汉字复原成一个个活跃的画面，如许识字，功效固然就好了。
（三）、将识字引向糊口空间
勾当和来往是生长的源泉，勾当是儿童糊口的一局部，教员在讲授中就要正视和社会糊口相相同，使儿童尽快从“我”的天下跨入更广漠的天下，吸收各类信息，拓展想像的空间。在先生把握识字体例，乐于识字，长于识字后，教员要有熟悉地指点先生在糊口中识字。如：
1、操纵告白牌、牌号识字。
2、让先生经由进程汇集材料去识字。
3、认姓名。记着本班小伴侣的名字。
4、认什物。如门、窗、讲台、黑板、电视机等。
5、让先生逛阛阓、超市时认字。
6、在讲堂设置识字场地，同窗之间彼此识字。与此同时，必然要给先生揭示的机遇。教员多加赞美。它会在有形中给先生埋下一颗颗在糊口中识字的种子，鼓动勉励先生分隔讲堂后仍有识字的自动性。
四、抓好写字练习
起首，要让先生写好字，作为他们的语文教员，我更正视本身在讲堂板书、给先生的批
语等方面给先生做一个很好的树模。其次，指点先生学会读帖、描红，既从技术方面请求先生，又从习气方面的请求先生。出格是习气方面的请求，如若何握笔，对峙若何的写字姿式，这些常常等闲疏忽，而恰好恰是这影响了先生的写字品质的前进，乃至影响到用眼卫生和骨胳发育。是以，在抓好先生写好字的同时，我更正视先生有杰出的写字习气。以是在讲堂上常常提示先生“正视做到三个一。一拳、一尺、一寸。”
五、正视培育孩子豪情朗诵
孩子们念书的时辰总喜好唱读，若何改正也不行，是以我接纳多种情势激起孩子念书的乐趣。由于教员的范读对孩子们来讲具备必然的感化力，是以我常常在讲堂上声情并茂地朗诵课文，并且时不时师生来个比赛。由于孩子们的可塑性很是强，以是在短时辰以内就有良多孩子不再唱读了。捉住这个契机，我让孩子们比赛读，火伴们之间的比赛更能激起孩子们的到场欲。到学期末，从咱们讲堂门口走过，总能闻声朗朗的念书声
六、当真共同窗校大批读写使命，对峙履行学期前拟定的大批读写使命筹算
总之，在这学期的讲授进程中，也呈现了讲授上的良多缺乏，浩繁的先生是可以或许或许接管教员的教诲体例的。一小局部先生由于春秋上的差别，和家庭教诲的差别，进修上就有点坚苦了，是以班级里就有了两个极度的景象。如一些先生只会说而不会写等，这都有待于进一步去前进。固然，此后我还会在讲授中不时改良，以顺应教诲鼎新的新浪潮。使本身成为一个称职的语文教员。
一年级班主任讲授使命总结9
一年级的先生春秋小，在讲授上有必然的难度，我也曾不知所措过。可是颠末我的细心察看，他们比拟活跃，上课自动，喜好教员的小小的鼓动勉励，一点小小的褒扬。连系这一特色，对他们增添一些褒扬，讲堂次序变的杂乱无章。一年二班狡猾的先生较多，进修欠自动，讲堂规律绝对较差。起头时也不正视到，以是讲授功效不是很抱负。由此可知，领会及阐发先生现实环境，脚踏实地，详细题目详细阐发，做到因材施教，对讲课功效有间接影响。这便是教诲学中提到的“备教法的同时要备先生”。这一点在我一学期的使命中有深深的体味。
讲授中，备课是一个必不可少又很是首要的关头，陈雷英语也不破例，备课不充实或备得不好，会间接影响讲授功效，“备课备不好，倒不如不上课，”这句话很有事理，备课是很是首要的。是以，对备课我从来都是认当真真敷衍了事。现实证实这些都是值得的。一堂筹办充实的课，会令先生和教员都获益匪浅。到坚苦和烦闷。捉住讲授的重点，难点，有针对性地讲，针对差别条理的先生有方针的讲。陈雷英语形体讲授活跃笼统，不烦闷，讲授的进程装备大批教具，讲课的进程就会成竹在胸，游刃缺乏了。若是不当真备课，讲堂氛围就会变的烦闷，讲授功效不好，与此比拟可见，当真备课对讲授很是首要。
充实备课能变更先生的自动性，到达杰出的讲授功效，先生在讲堂上的一举一动都间接影响讲堂讲授。故而，上课必然要想法令先生投入，不让其专心，这也不是一件很轻松的事，我并不能很好地做到这点。当先生在讲堂上无意向学，违背规律时，我的豪情就遭到影响，并且把这带到讲授中，让本来通俗的讲课遭到影响，阐扬不到应有的水平，乃至影响讲授功效。在此后的讲授中必须极力降服，研讨体例，接纳有益体例处置傍边坚苦。
英语是一门措辞。措辞是说出来的。陈雷英语也不破例，以是除讲堂讲授的诗歌。字母以外，还请求先生天天在家当真的看光盘到达温习和预习的方针，更好的稳固所学的常识，请求他们当真的完成天天留的功课。一方面温习当天的内容，另外一方面，家长对黉舍讲授不领会，不晓得本身的孩子在黉舍的详细表现，功课是他们检测先生进修的一个有益路子。是以，对先生的功课查抄我从来都不敢怠慢。
以上是我这一学期的使命总结，不成熟的处所，但愿获得攻讦斧正。在此后的使命中能获得好的成就。
一年级班主任讲授使命总结10
日子像流水一样，简略而平展。每一个白天都在备课、上课、功课、修改、教诲中暗暗渡过，夜晚则在网上、册本、电视间流离。就在这平淡淡淡的日子里过着真其实实的糊口。不经意间一昂首，又是一个学期从咱们的身旁暗暗溜过，跟孩子们一路已一年了，这一年来，咱们共同履历了悲欢离合，共同履历了胜利和失利，不一而足。针对这两学期本班的现实环境，再连系期初的使命筹算，现做以下小结：
1、培优扶差是讲授使命的重头戏，由于一个班级外面总存在几个尖子生和落后生。对落后生，我老是赐与出格的赐顾帮衬，起首是讲堂上多发问，多巡查，多教诲。而后是在讲堂上对他们的点滴前进赐与鼎力的褒扬，课后多找他们交心、交伴侣，使他们晓得教员不把他们“看扁”，成立起他们的决议决议信念和激起他们进修的乐趣。最初是策动班上的优生志愿当落后生们的教诲教员，更首要的是我也一盯究竟。令我欣喜的是优生们表现很是的自动。从这两学期的期末成就和平常通俗的小考试中可以或许或许看出，他们前进了不少，及格率也有所回升。此中林勇、戴聪科、王美人的前进较大。
2、先生的合作熟悉渐渐地在加强。从播送操比赛和四项比赛中就可以够或许看出，他们也在关切着咱们班是第几名，也总会问起这礼拜咱们班有不得小红旗了。不获得，他们会说下礼拜咱们要极力了。另有平常通俗的小考试，他们彼此在比，我考了几多，你考了几多，他考了几多，考得不好的小伴侣也会说我得极力了。
3、写字讲授。刚起头由于本身的指点不到位，抓得不好，在第一次的月评中很不抱负。厥后颠末咱们共同的极力，渐渐恶化，有了很大前进。
4、班干部的办理才能方面，只能说比上学期有所加强。班干部是教员的摆布手，以是我把培育得力的班干部作为班主任使命的一项首要内容。但他们的办理手腕还很完善，管的时辰还欠自动。当有小伴侣不听他们话的时辰就没辙了，拿不出好体例，就来求救我。以是，咱们班自修课的规律一向不抱负。再加上男生比女生多，管起来更坚苦。固然常常以“小红星”等加以嘉奖，常常教诲他们要做到“教员在与不在一个样”，但功效不佳。这点有待进一步极力。
5、宁静教诲方面。我首要经由进程晨间措辞对他们停止宁静教诲，对他们的絮聒他们能滚瓜烂熟，可是一出讲堂就会健忘，常常有小伴侣返来跟我说某某跑出校门，某某跑下楼梯。还好的是：总算安然渡过了一学年。
6、步履习气方面。本学期先生的平常步履习气有了很大的前进，出格是一些男孩子。上学期，他们老是玩好了再来写功课，没时辰了，功课就乱写，交上来的本子一团糟;这学期，他们一分隔讲堂就起头做功课，字也越写越标致。另有地上的渣滓也少了，吃完工具时能把渣滓扔进渣滓桶，看到地上有渣滓也能哈腰捡起。
7、两个学期来，我常自动与家长经由进程德律风、家访等的体例停止紧密密切接洽，领会先生在家的进修与糊口环境，也向家长报告请示其后代在校的环境，争夺与家长的教诲思惟告竣分歧。当家长对我的使命提出定见的时辰我很是甘愿答应接管，并且更调脚色站在家长的角度去斟酌题目。
教诲使命琐细烦琐，但教诲使命绝非大事，它干系着千万万万个孩子的生长。或许，我永久不会成为一个最优良的教员，但我会极力成为一个最失职的教员。我仍是对峙一句话：不最好，只需更好!相信统统城市更好的!
一年级班主任讲授使命总结11
一年级的孩子们很活跃，小脑壳学常识挺快，也一天到晚痴心妄想个不停，要办理好他们可其实不等闲。作为一年级班主任，几多有些苦，有些累，但我下定决计，不论若何辛劳，我也要将通俗而又通俗的班主任使命做好。
一、培育先生的杰出习气。
一年级先生由于春秋小，自控力差，规律散漫。我从培育先生杰出习气脱手，课上停止乐趣讲授，尽可以或许吸收先生的正视力，构造好先生的规律。操纵晨会、班会进修小先生守则和小先生平常步履标准，提示先生做好上课筹办使命，并且在课后正视察看先生的步履，按照先生的表此刻先生中成立典范。在平常进修中，时辰正视变更先生的自动性，渐渐养成当真听课、当真功课、下课好好歇息、讲文明、讲规矩的好习气。
二、褒扬孩子
对一年级的孩子来讲，褒扬的功效是很是好的。平常通俗，我会在跟他们谈天的时辰告知他们：“你又前进了”，“你的字越写越标致了”；讲堂上常常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”！当我和家长交换时，常常听他们提及，孩子们回家说教员又褒扬他甚么了，一脸欢快，而后那几天在家表现就会出格好。
三、加强与家长接洽。
平常通俗，我能关切保护班里的每一个先生。对一些表现不太好的同窗，更是倾泻了更多的血汗。当他们有坚苦的时辰，我老是耐烦地赞助他们。一但发明他们在进修上、身材上、思惟上有甚么出格环境，我老是实时性、自动地和家长接洽，向他们领会环境，耐烦地做他们的使命，获得家长的晓得和共同，使每一个孩子都能取长补短，安康地生长。
总之，由于我的班主任使命履历的完善，在良多方面仍是存在着缺乏。我将延续和有履历的班主任进修，当一个更好的班主任。
一年级班主任讲授使命总结12
这个学期我担负了黄洛小学一年级的班主任及语文、数学的讲授使命。我感应了肩上义务严重。开学那天，看着一个个无邪心爱的小伴侣，我想我应当极力使命，出格是这个班的先生都只需六周岁，显得出格老练，个体同窗措辞舌头还绕不过弯来，说的话听起来出格逗。
班主任教员是一个班级的魂灵有人说：“一个好的班主任便是一个好的小我。”此话不无事理。班主任天天都要和先生打交道，天天都要面临班级发生的五花八门的事务，既要做先生求知的带路人，又要做先生前进的指点者。此刻，先生中独生后代的比重占绝对上风，面临他们所具备的狭窄、偏执、率性和请求特性声张、巴望表现小我代价、火急请求成材的特色，班主任做的使命既沉重又庞杂。班级就像是一台大戏，班主任便是这场戏的导演，要按照每一个演员，每一个场景的差别特色，接纳差别的体例。也便是说，班主任要针对先生的差别环境，表演好差别的脚色。
班主任教员要喜好本身的孩子。一个教员，有了看待先生犹如看待本身后代一样高贵的豪情，就会平增一种义务，平增一份压力，就会想方想法把本身的先生教诲成人，培育成材。先生前进了，他会发自内心的欢快，先生出错误谬误，他会暖和好心地指出。教员看待先生，不是为了妄想未来先生对本身的报酬，这类忘我的豪情会污染师生干系，叫师生干系在通俗傍边获得升华。咱们每一个教员在内心傍边都有这类斑斓的高贵的豪情。王馨迪是一个伶俐灵巧的女孩，记得有一次她身材不舒畅，张嘴一吐，不是吐在地上，而是吐在桌子上，又从桌子上弄到衣服、裤子上和地上。我一看感觉有些倒胃口，若何弄获得处都是，转念一想孩子究竟功效还小，她不舒畅才会如许。在这时辰辰，你既是教员也是家长。我耐烦地一样一样清算洁净。最初还不停地慰藉她，下学的时辰，特意叮嘱她的家长带她去看病。孙睿泓在拔河的时辰，不谨慎摔了一跤，脸上擦破了皮连嘴巴里都是泥，我细心地帮她清算伤口，拿杯子让她用水涑口把嘴巴涑洁净。一点点，一滴滴，我和先生在不时的交换中促进交谊。
教员不光要爱先生，对先生要严酷请求。先生傍边的一些人，他们出错误谬误，有弊端。教员就要像后娘看待后代，舍得打，舍得骂，勇于针对他们傍边的那些弊端和不顺心不扎眼的处所，严酷请求。有些人是可以或许或许靠爱，靠晓得，靠交心来到达赞助先生改正误差和弊端的方针。有的就不行，偶然就须要对那些一错再错的先生停止须要的赏罚。
班主任教员要襟怀胸襟广漠。偶然，较着是不喜好的，也要表现出漂亮，偶然较着很朝气的，也要表现得很欢快。比方，你对先生的希冀值很高，很是但愿他获得更大的前进。先生也很懂事，但便是不甚么转机。你为了抒发对先生的鼓动勉励和晓得，就万万不要把本身的绝望豪情吐露出来，还要对先生赐与热忱的鼓动勉励，好让他感触感染到教员时辰的悬念。陆凯燕的接管才能、晓得才能较差，进修极力但前进烦懑。一年级的先生很是喜好褒扬，只需他们有一点儿前进，就实时赐与褒扬。睁开的古诗背诵比赛，跳绳比赛，口算比赛等，让先生体味胜利的欢快。中等的同窗平常通俗接管褒扬的机遇比拟少，我也想方想法地缔造前提，让他们感触感染到胜利的欢快。奖给他们一朵小红花，就会让他们冲动半天，此后会加倍极力地进修。
经由进程一学期的极力，获得了必然的成就，但也存在缺乏的处所。在此后的使命中要极力进修，极力使命，争夺做一个小伴侣喜好的教员，伴侣。
一年级班主任讲授使命总结13
一班是一个由45位先生构成的小我。咱们班的斗争方针是：“成立一个具备杰出的班风、学风，同窗间能连合友爱、彼此赞助的温馨协调的班小我。” 一年来，我一向率领着先生极力朝这个方针前进。我晓得先生杰出的步履习气不是久而久之所能构成的，而是经由进程身旁的每件大事，耐久陶冶才能构成。我以先生进修糊口为主体，以惯例练习为主线，加强了对先生讲堂规律、惯例、规矩、卫生和歇息等方面根基步履原则的教诲。此中，我最深入的体味便是对先生的养成教诲必然要做到细化请求，言传言教，指点到位。在开学初，我就听一个家长说：“我家的孩子听不懂大人说的话，不晓得若何做使命。”确切，我在讲授中也碰到如许的题目，若是不斟酌先生的认知才能，在教员没讲清或先生没听大白的环境下，就让先生去完成一个使命，先生们只能是瞪着眼睛看着你，不晓得应当若何做，功效做出来的使命适得其反。究竟功效只是六七岁的孩子啊，若何能希冀他们有很好的贯通接管才能呢？上面我就经由进程几个实例来详细说一说我的做法。
一年级的先生刚退学，就要面临值日的题目。平常通俗在家里都是宝贝，宠着护着，很少拿起扫帚扫地。以是九个先生要在凌晨十几二很是钟时辰内扫除好讲堂，就有了必然的难度。常常是早读课的铃声已响了，可他们还没扫除终了，让我看在眼里，急在内心。其实其实不能怪他们啊，关头要在指点体例，前进效力高低功夫。是以，我特地花了一些时辰，教他们若何合作，若何按挨次扫地。刚起头几天，必然要在中间指点，偶然必须和他们一路扫除，几个礼拜事后，他们就可以按照请求扫除。并且我天天还对他们的歇息功效就洁净水平和完成时辰两方面停止评选褒扬，加强了先生的义务熟悉和歇息的自动性。是以，我班的先生凌晨做值日，通俗只需在十五分钟以内便能搞定，而后大师都可在早读课念书了。
再比方清算书包这么小的使命，孩子们常常是把册本往书包里一塞，就好了，要拿甚么就特费事 ，由于外面一团糟。为甚么会如许呢，不是由于他们懒，也不是他们居心。他们其实很想按照教员的请求去做，其实是不晓得清算的体例。针对如许的环境，我特地找了一个时辰，教孩子们清算。让他们把大讲义和小讲义分隔放，正视把经常使用的放上面，本子放在最上面，这类体例很是胜利，此后他们清算起来可当真了，还彼此比赛呢，更使人欢快的是拿的时辰也疾速便利了。一样，讲堂里物品的摆放，进修用品的摆放，只需把请求的细节说到位，先生们就很甘愿答应按照教员的请求去做。比方我教孩子们传功讲义吧，我请求在传功讲义时要做到静齐快，即不能站起来，不能措辞，把本子从后往前传到后面来，再由每组第一个同窗把本子放在讲台上，一组正放，一组反放，组组分明，便于修改。先生经由进程察看仿照，很快便能贯通，再经由进程一些时辰的强化练习，又若何会呈现收发本子时乱烘烘的景象呢？
每一个教员都有这么一个休会，每当上课铃响的时辰，讲堂里老是一片闹热热烈繁华，直到教员走进讲堂此后，先生才渐渐宁静上去。为此，我没少生机，峻厉地攻讦怒斥，但统统的极力都见效甚微，下一次进讲堂，一样又是一片乱烘烘。接纳若何的教诲体例才能改变这一近况呢，我一向在思虑。一次，同平常一样向讲堂走去，又一次在闹热热烈繁华着的讲堂门口停了上去，直到先生们全都宁静上去，我才走进了讲堂。此时，我发明大师的视野全数集合在我身上，仿佛在期待着我措辞。顿了顿，我说：“你们晓得为甚么教员每首要在门口站一下子才走进来吗？”大师纷纭预测，有的说：“教员累了，要歇息一下子。”有的说：“教员想让咱们多玩一下子。”先生究竟功效是先生，他们的回覆让我啼笑皆非。过了一下子，班长梁奥梦站起来了，说：“由于咱们太吵了，教员朝气呢，咱们可不能给本身班争光呀！”我奇异，她若何晓得争光这个词，一问，本来教道德与糊口的蒋红在讲堂上说过这个词，我浅笑着走曩昔，说：“同窗们，大师乱烘烘的模样，会粉碎咱们班的笼统，咱们也就不能得规律优越了。为这事，教员没少生机，你们也没少受攻讦啊！尝尝看，教员相信你们能把这个小小的错误谬误改掉的，不给班级争光。”可以或许或许是这差别以往的一次措辞收到了功效。
从那此后，上课铃声一响，大师便能宁静地坐好等待教员。偶然有些同窗狡猾捣鬼，立即会有人提示，攻讦他不该给班级争光。出格是做眼操时，一听到音乐响起，不论教员在不在，先生们就自发地起头做了。一个困难居然如许等闲处置了，这确切有些出乎我的料想，但细心想一想也在道理傍边。咱们接纳某种教诲体例的时辰必须充实斟酌先生对这类体例的反应，只需先生甘愿答应接管的体例才能到达最好的讲授功效。改以往暴风暴雨般的攻讦为微风小雨般地会商明理，良药不再苦口，不是更利于病吗？
一年级班主任讲授使命总结14
我于本学期新到中间小学使命，并且担负了一年级（1）班的班主任使命。我一直以为，一个低年级的班主任教员出格是一年级的班主任教员，仿佛应当是年青、温顺、有耐烦、有履历的年青女教员担负。可是，对黉舍的支配，我除从命以外，只可以或许或许极力做好教员的使命。
我班现有先生24人，此中男生10人，女生14人。个体先生春秋较小，且有局部先生家长在办理和经济权势上绝对凸起。一年级是先生走向黉舍糊口的第一步，若何指点先生迈大好人生的第一步，其首要性不言而喻。为此，本学期我首要从立德、、好学两个方面来做好班主任使命：
立德即培育先生杰出的道德。本学期我连系黉舍每周“勾当红旗”的评选，正视培育先生杰出的步履习气。经由进程开学初的《课前筹办歌》、从各方面请求先生时辰正视本身的一言一行。6月份，我又连系家长开放日和先生平常通俗的表现环境，从“进修星”、“文明星”、“歇息星”、“念书星”、“连合星”、“规律星”等方面睁开了夺星勾当，评出星级先生赐与嘉奖。经由进程一学期以来的使命，我班在班风扶植上也获得了必然的成就，从开学到学期竣事周周获得勾当红旗，并在黉舍校运会上获得“精力文明奖”。
进修对孩子们来讲是很是首要的，同时也是教员的中间使命。作为班主任教员，我不只需做好本身的语文数学讲授使命，还要与别的科任教员相同，才能领会全班先生的进修环境。领会哪些先生的成就前进了，哪些先生又降落了，并实时与家长面谈、德律风扳谈或家访，获得家长与教员的共同。同时，经由进程各类百般的小嘉奖，激起先生进修的乐趣，使他们好学、乐学、爱学、会学。讲堂之余，我也经由进程多种路子为先生成立杰出的进修环境。如，午休之前或课间歇息时让先生在图书角读读课外册本，或睁开一些学科小比赛等等。
一 由于本身资格尚浅，讲授履历缺乏，在讲授方面临落后生的正视还不够，是以班上呈现了汪芳先生成就较差。
二与先生家长的相同不够。本学期我班个体先生家长对我的定见较大，如张癸凌同窗因上体育课时校服损失，我不将使命处置更详尽，构成家长赞扬。
一个学期已竣事了，我由此也发生了良多的感触：当班主任很累，使命良多，很累心，有的时辰还会很心烦，这都是免不了的。可是，当我走上了讲台，看到那一双双求知的眼睛，看到先生在我的教诲下有了很大的前进，当我被先生围着欢愉地说笑，当先生把我当做最好的伴侣请我到场诞辰晚会，当家长打德律风来告知我孩子变了，那欢愉是从内心涌出来的。
班主任使命是很有挑衅性的使命，每一个先生都是一个天下，要想成为每一个先生的伴侣，要想获得每一个先生的相信，须要支出良多的血汗。一年上去本身的班主任使命有了点滴收成，胜利的做法跟教员们共勉，缺乏的也但愿列位班主任能出谋划策，让咱们的孩子都能胜在起跑线上。
一年级班主任讲授使命总结15
在我使命的第一学期，我荣幸地担负了一年级的班主任使命，学到了良多其余新教员学不到的。在这一学期中，我最想对大师说声感谢，由于我身旁有良多沉着无闻赞助我的人。经由进程当了一个学期的班主任，我大白了要做好一位好教员难，做好班主任使命更难，以是跟要当真去做好每件事，谦虚请教。上面是我本身这学期来使命的体味：
一、靠近先生，研讨先生；揭示自我，成立声望。
“谁爱孩子，孩子就会爱他，只需用爱才能教诲孩子。”班主任要长于靠近孩子，关怀和关切先生，和他们停止密切的思惟交换，让他们真正感触感染到教员对他的靠近和爱。这是班主任顺遂睁开统统使命的根本。研讨先生是教诲获得胜利的须要前提，最好的路子是经由进程勾当察看。
领会班风、学风，领会全班首要的优错误谬误并阐发其缘由地点，领会家长遍及的文明条理，找到亟待改正的缺点；二要研讨先生的特性特色（包含才能、气质、性情、喜好等），领会小我的糊口环境，把握哪些是自动份子，哪些是出格须要正视的先生等等。
在靠近与研讨先生的进程中，咱们班主任要极力揭示本身博识的文明与高贵的道德情操，使先生对你既靠近又崇敬，既认定你是值得相信的教员，又把你看成好伴侣，成立起班主任高贵的声望。那末，你的教诲可以或许或许获得事半功倍的功效。
二、干部步队的组建和培育。
一个班的小我面孔若何，很大水平上是由小干部决议的。小干部对班小我有着“以点带面”和“以面带面”的感化，我称他们是“班主任的摆布手。”以是惟有稳重地提拔和培育干部步队，班主任使命才能渐渐从沉重走向简略与轻松。
被选的干部应具备较强的号令力和自我办理才能。干部步队的组建不能仅仅作为一种情势存在，班主任必须经心培育：其一，要鼎力褒扬干部长处，宣扬他们的前进前辈业绩，赞助小干部成立声望；其二，在鼓动勉励干部斗胆使命，指点他们使命体例的同时，要更严酷请求干部小我在常识、才能上获得更大前进，在规律上身先士卒，力图从各方面给全班起到榜样带头感化，亦即“以点带面”；其三，培育干部连合合作的精力，要可以或许或许经由进程干部这个小小我成立准确、健全的言论，动员全部班小我睁开攻讦与自我攻讦，构成小我的构造性、规律性和朝上前进心，亦即“以面带面”。
三、以强化惯例练习动员教诲讲授使命。
杰出的惯例是停止通俗的进修和糊口的保障，一个先生狡猾捣鬼、分歧惯例的行动常常会使一堂好课留下遗憾，使全部小我勾当宣布失利，乃至使全班极力图夺的声誉付诸东流，间接影响到班小我的好处。是以，要踏实有用地加强一个先生的惯例练习。练习的内容包含《小先生守则》和《小先生平常步履标准》请求的惯例、讲堂惯例、会议和出操惯例、卫生惯例、歇息惯例、观赏惯例和路队惯例等等诸多方面。。平常步履的练习要经由进程小我或小我、单项强化或周全优化相连系的体例停止（按照详细环境挑选），务必使每一个先生具备“从命小我，从命号令”的思惟，具备自我束缚力，构成习气，保障全部班小我随时表现出“活而不乱，严而不死”的杰出班风班貌。对一年级的先生，讲堂惯例是须要永劫辰夸大的，究竟功效他们刚从幼儿改变成小先生，不免会有些不顺应，以是须要班主任耐烦地的指点，不厌奇烦地去讲。
四、拟定小我与小我的远、近期方针。
有方针才有能源。班主任要按照黉舍使命支配和本班现实环境，拟定全班与小组在常识、才能、豪情等方面的远、近期方针，让每一个先生大白咱们全班和小组正在极力斗争的方针是甚么，防止自发、低效地进修和糊口，从而加强小我的凝集力和能源。而后，要指点每一个先生拟定实在的小我远、近期方针，将小我的能源落实到每一个先生身上，赞助和鼓动勉励每小我前进，使每小我都在较着而又易于蒙受的压力下自发请求本身。
方针的拟定不是方针，若何经由进程极力去完成方针，前进先生的本质才是方针。是以，鉴于小先生春秋与心机特色，有两点需正视：一是近期方针较之远期方针更有鼓动勉励感化；二是方针的拟定必须实在，要让孩子能“跳一跳摘到苹果”，不能好高务远，以避免损失孩子决议决议信念。
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