劳技讲授年度使命总结

　　总结在一个期间、一个年度、一个阶段对进修和使命糊口等环境加以回首和阐发的一种书面资料，它可以或许或许赞助咱们有寻觅进修和使命中的纪律，不如静下心来好好写写总结吧。总结若何写才不会千篇一概呢？上面是小编经心清算的劳技讲授年度使命总结，供大师参考鉴戒，但愿可以或许或许赞助到有须要的伴侣。

劳技讲授年度使命总结1

　　时辰过得真快，在平淡与繁忙中，一学期的使命就如许一晃而过，半年来，在黉舍和教研组精确率领、同窗科教员的鼎力合作下，我顺遂完成了学期初的预约方针，获得了较为使人对劲的成绩。现将本学期的劳技讲授使命总结以下：

　　一、根基环境概述：

　　开学初，遵循黉舍的请求，连系黉舍现实环境，我制定了一套实在可行的使命筹算，并尽可以或许或许地按筹算展开了丰硕多彩的勾当：如建造笔筒比赛、创意作品展览等一系列勾当，我本身也有幸去其余黉舍到场丰硕的劳技教研勾当，返来后受害匪浅，使我的讲授行动日趋标准，先生进修的乐趣也日趋低落，对劳技课的进修空气绝后稠密。

　　二、增强进修，晋升自我，更新理念

　　这学期，咱们黉舍构造我和其余劳技教员一路去外埠观赏进修别校劳技课的可贵经历，返来后连系我校的讲授现实，我有筹算地进修了《艺术新课程标准》、《劳技新课程标准》等，前进本身涵养，不时更新教导理念，改良讲堂讲授情势和讲授体例。

　　三、抓好惯例教研勾当，把教研落实到平常讲授中

　　在使命中，我做到规矩立场，踏结壮实、一步一个足迹的从惯例使命做起，尽力前进讲授使命的效力和教导讲授品质。这学期我可以或许或许做到研讨课本，当真备课，耐烦教导先生。并由组长牵头，组员间彼此观赏交换，阐扬备课组小我的聪明。并且操纵没课的时辰听课，听的学科品种多，以便于从各门学科中吸收利益，以增进本身讲授手艺的前进。

　　四、正视堆集经历，自动撰写讲授心得体味

　　五、当真完成黉舍支配的各项使命使命

　　为了辅佐黉舍的'宣扬使命和各项勾当的展开，教员们都能降服各类坚苦美满地完成使命。当真的出好各类板报宣扬等。

　　六、首要使命方式

　　1、按照黉舍的请求，连系学科特色，支配讲授使命。

　　2、催促本身当真备课，使讲授能一般展开。

　　3、经由进程听课、评课和研讨会，增进本身经历和信息交换。

　　4、自动停止如折纸、剪纸、创意用品建造等一系列课外拓展勾当。

　　七、此后的尽力标的目的：

　　此后我将当真贯彻落实《新课程标准》，以推动本质教导，周全前进教员的讲授素养和讲授程度作为本身的讲授原则，经由进程标准的讲授勾当和丰硕的教研勾当，前进本身的专业本质和讲授程度，培育先生发现美、赏识美和缔造美的才能，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面周全生长，同时营建出稠密的文明艺术空气。我也将试着不时改良讲授体例，丰硕课外勾当的情势和内容。在有用地完成讲授使命的同时，前进先生的各项本质，使我校艺术讲授使命获得更好的成绩。

　　总之，本学期繁忙而充实，在如许一个连合的小我中使命很是舒心。我会和率领、共事们配合尽力，以最好的状况，为黉舍劳技教导使命果断决计，成立决定信念，挥洒爱心!

劳技讲授年度使命总结2

　　休息缔造了天下，休息缔造了人，休息缔造了美。出产休息是人类保存，繁殖和生长的根本。

　　小学休息教导课程是小学各科中的基学科，在小学各学科讲授中有着不可摆荡的位置。小学休息课是一门现实性很强的综合性学科，讲堂讲授请求先生既动脑又脱手，手脑并用。这类讲授现实勾当，恰是培育先生立异熟悉，阐扬先生缔造性的最好机遇。缔造性休息讲授最终方针是鼓动勉励和指点先生增强立异熟悉，投身缔造现实，摸索缔造路子，养成立异习气。构造先生停止休息名目比赛，激起先生休息乐趣，培育自动的休息豪情小先生最初到场休息现实时，休息乐趣带有临时性，易受不测的偶尔身分的影响。他们比拟感乐趣的是全部休息勾当，并不是休息的详细内容。是以在构造小先生停止休息现实时，必然要具备小我勾当的色采，只需将差别的小我勾当情势同详细的休息内容很好的连系起来、才能不变先生的休息乐趣，有助于前进先生的休息自发性。由于休息前提和内容的差别，小我勾当的情势也要有所差别。苏霍姆林斯基说过："在人的心灵深处，都有一种积重难返的须要，这便是但愿本身是一个发现者、研讨者、摸索者。在儿童的精力天下里这类须要出格激烈。"每个先生老是但愿本身胜利，老是能获得教员的赞美，可见，让先生在休息现实操纵中休会胜利的欢愉是很是首要的。

　　教员应尽力知足先生的成绩须要，赞助先生成立自决定信念，依托本身的尽力到达胜利和从常识的获益中获得知足，让他们休会胜利的欢愉，在休息讲授进程中老是能对峙稠密的进修乐趣，激起先生内涵的进修须要，促使每个先生学会进修，到达愿学、乐学、会学、善学。比方，在休息课上，不论先生最初的作品做的若何，教员老是能必定先生的.作品，老是能必定先生为作品支出的统统休息。教员还该当众褒扬一些成绩平淡的先生，他将毕生受害。英国教导学家斯宾基说过："求知若是能给先生带来精力上的知足欢愉，实时无人催促，也能自学不辍。"立异是常识经济的泉源，"是一个民族前进的魂灵。"休息手艺教导与其余学科一样，都担当看教授常识、培育手艺和生长才能的使命。但它有独持的请求，便是先生必须进修有关的糊口和出产休息的常识、手艺事理和在智力、才能诸方面培育先生察看力、正视力、设想力和思惟力，在此根本上培育先生的缔造熟悉。

　　总结一学期的使命，我深信，只需劳技教员熟悉到先生具备缔造潜能，不时激起先生的缔造愿望，对峙"教、学、做合一"，自动缔造前提，休息课讲授将使有数先生缔造力爆发出素净的火花，并且常开不败。

劳技讲授年度使命总结3

　　本学期行将竣事，在严重繁忙的半年中，我支出了良多尽力，获得了良多收成，也总结了不少经历经历，为更好的展开此后的使命，现将本学期的使命环境总结以下：

　　一、政治思惟方面

　　我可以或许或许自发遵照“教员法”等法令律例，在教导讲授中同党和国度的方针政策对峙分歧，做到依法执教。酷爱教导，酷爱黉舍，失职尽责。关怀保护先生，尊敬先生道德，同等公道看待先生。尊敬家长，当真与家长交换教导经历，并在讲授中表现“孝敬怙恃，谅解尊长”等中国传统理念，使先生遭到杰出陶冶。在使命中，能做到谦善谨严，尊敬共事，彼此进修，彼此赞助，关怀小我，保护黉舍声誉。对峙高贵情操，自发抵抗社会不良风尚影响，阐扬贡献精力。

　　二、讲授方面：

　　咱们在使命中根基可以或许或许尽力研讨营业，谦善向各学科老教员请教，不时进修新常识，缔造性地摸索教导讲授纪律，改良教导讲授体例，前进教科研程度。

　　现实操纵是中学劳技课的“重头戏”。劳技课以休息手艺练习为主，先生打仗现实，视听连系，手脑并用，阐扬才干，大显技艺，是先生把握手艺的首要关头，凸起的是现实和操纵，并以此来前进先生休息本质和身心本质，培育立异熟悉。在这一学期的讲授进程中我深切体味到，劳技课触及到数学、物理、化学、生物等多学科，综合性、现实性很强，要想把先生培育成勤脱手、多动脑、会操纵、有手艺、懂手艺的一代新人，必须在正视思惟道德教导的同时，夸大实作，正视先生脱手才能的培育。颠末多年的摸索，总结出以练习操纵为中间的“激起情味——明白方针——树模仿效——练习操纵——指点纠误——作批评展”六步实作讲授法式。

　　在这个实作流程中，师生豪情调和和谐，双边同时勾当。先生在教员的指点下，情感饱满，思惟活跃，有用阐扬活跃活跃、自动的进修行动，脱手操纵，动脑思虑，操纵练习准期完成。

　　激起情味：教员经由进程导语，或活跃的事例，或展现上届先生优异作品，或用其余体例激起先生乐趣，激起先生热忱，变更其进修自动性，促使实作胜利。师生豪情的相同是促使先生脱手的关头。经由进程扶引，使先生熟悉到，人要多才多艺，多技多能，出格是现今社会，更须要周全生长；假设优异作品出自我手中，就会有一种自负、高傲的感到感染，而自动脱手建造。 明白方针：颠末激起情味变更了先生的自动性以后，随即在较短的时辰里，精确、精辟、清晰地告知先生此次实作要“做甚么”，“为甚么做”和“若何做”的体例、步骤、方式。这时候先生的正视力较集合，宜紧接下一步。

　　树模仿效：难度较大的内容，教员可按照实作请求作树模，也可事前筹办好一个同窗作树模，让先生仿效。树模必须严酷标准，重点、难点要分步有节地停止，也可以或许或许边讲边范，讲范连系，说话尽可能精辟。选用符合请求的先生作品作为树模样品，用先生的东西教导先生，轻易激起先生的亲热感，乐于相同和易于懂得，对前进先生手艺程度很有益处。

　　练习操纵：这个进程是中间关头，是全部先生对所学常识的详细利用。教员必须正视几点：一要赐与先生时辰、空间、东西、装备、资料等方面的保障；二要明白请求先生按规程停止操纵，勤脱手，多动脑；三要停止宁静教导，并采用响应的宁静方式，确保宁静；四要渗入思惟教导，教导先生保护东西，节俭节俭，保护休息功效，同窗间彼此进修，彼此切蹉，与同窗团连系作，配合前进，配合前进。

　　指点纠误：在先生操纵的同时，教员深切桌间身旁，停止同步指点，看先生是不是按请求去做，操纵东西是不是精确。发现题目，实时改正。实时发现有拿手的`先生和作品，为评展作筹办。

　　作批评展：实作完成以后，先由先生自评和小组内互评，增进先生间彼此交换，彼此进修，扬长避短，既陶冶先生情操，增加见地，又前进审美才能。而后教员总评，看步骤是不是精确，作品做得若何样，幸亏那里，差在那边，谁做得，哪些同窗哪些方面值得褒扬。对先生实作功效分条理停止展现和必定，再次激起先生乐趣，修整与完美作品，促使先生自我前进，激起先生脱手热忱，鼓动勉励先生停止新的建造测验考试。由于实作功效上凝集着他们的血汗和汗水，颠末宣扬、褒扬，先生们会遭到鼓动勉励，感应高傲、自负，享用胜利感，熟悉自我代价，从而更好酷爱休息手艺课，加倍勤奋地研讨各科常识。如当先生把握了“双喜”字惯例剪法以后，开导先生，若是须要使“双喜”字再变形又该若何剪？进修建造挂串后，大家按照各自的资料，设想建造出形状各别，质地差别的挂串。

　　在实作中，按照差别的人，因人制宜，因班制宜，别离看待。做得差的，可鼓动勉励重作，慢的可耽误时辰。若步骤简略，可以或许或许在讲堂实作的，如钉钮扣、织补小破洞、剪“双喜”、做挂串等，尽可能在讲堂完成。若步骤庞杂，方便在讲堂实作的，或当堂完不成的，支配在课后实作，如盆花种植办理、盆景建造等。能让先生脱手的，尽可能让他们脱手。让先生在现实中感到感染、懂得常识发生和生长的进程，使其打仗天然，领会社会，以培育迷信精力和立异思惟习气，激起先生的特性特色和乐趣点，鼓动勉励学乃至用和现实接洽现实，提倡缔造性休息，前进审美才能，知足自我完成的须要。

　　在这个实作讲授法式中，六步如同链条，环环相扣，配合停止。教员按照现实，本着培育先生立异精力和现实才能这个方针、实行讲授，教员率领先生，使全部先生都动起来，在现实指点下，师生调和，配合勾当。教员指点着先生，从常识的陆地驶入现实的陆地，将先生脑筋中的数、理、化、生等各学科的常识利用于现实，促使常识活化，完成认知进程的第二次奔腾，让先生的抽象思惟、逻辑思惟和缔造性思惟变得活跃、抽象、周全、深切、完全，增加才能和智力。搞好劳技实作讲授，促使先生脱手操纵，动脑思虑，让先生在现实中发现新环境，处理新题目，有所冲破，有所立异，慢慢构成自力思虑才能，萌生缔造性活气，为培育缔造型人材打下根本。

劳技讲授年度使命总结4

　　本学期，本身担负月朔、初二年级的劳技讲授使命。一学期以来，我从头至尾以当真松散的治学立场，勤奋、对峙不懈的精力，处置劳技讲授使命，并获得了必然的成绩。为了不时前进讲授品质，增进先生周全生长，现将本学年劳技讲授使命总结以下：

　　一、激起先生进修乐趣，让他们休会到进修的欢愉。

　　劳技学科长短中考科目，在良多黉舍也不是很被正视，是以先生整体的根本也比拟软弱，遍及不感乐趣。为了改正这一概念，前进先生对这门学科的熟悉，我先从培育先生的认知才能脱手，经由进程对身旁环境的感到和对夸姣糊口的神驰，进一步领会到先生的思惟近况，和一些先生的常识缺点地点，慢慢摸清了每个先生的根基特色。接着，按照先生的特色，展开一些丰硕多彩的勾当，如废料操纵等等，尽力营建一个的杰出空气，使先生从思惟上慢慢改变对劳技的死板印象，激起先生进修的乐趣。最初，我操纵各类机遇，常常给差别条理先生以成绩感，让每位同窗都能休会到进修的胜利与欢愉。

　　二、当真研讨营业，尽力前进讲堂45分钟的讲授效力。

　　在营业上，作为一位只需两年劳技讲授经历的新教员。本身自动操纵各类机遇，进修教导讲授新理念，研讨课本教法，对峙不懈地停止“自我充电”，以前进本身的营业现实程度。讲堂上，我把学到的新课程理念连系现实，尽力贯彻到讲堂讲授中去，以前进讲堂45分钟的效力。课余，我常常与共事们一路切磋讲授进程中碰到的各类题目，彼此进修，配合前进，从中，我更是感遭到了学无尽头的事理。要充实阐扬讲堂讲授这个“主阵地”的感化，前进讲堂45分钟的效力，咱们要与时俱进，对峙不懈地进修切磋讲授新现实新现实。我还自动自动地到场区级劳技教研勾当，把一些校内同业处理不了的题目带到校外配合切磋，同谋生长。

　　三、关爱先生与严酷请求相连系，尽可能使每位先生前进。

　　亲其师，才能信其道。在日常平凡与先生打仗的进程中，我不以“师长”自居，尽可能与先生同等来往，成立“伴侣式”的深挚友情，尽力关爱每位先生的生长。与先生多交心，赞助先生处理进修上与糊口上的各类猜疑。同时，面临个体狡猾的'先生，也实行严酷请求、精确导向的方式，让他们成立起精确的荣辱观。面临各条理的先生，我既要关爱大局部先生，又要面临个体不守纪律的捣鬼份子实行严酷请求。讲堂上，我尽可能做到分层施教与个体教导相连系；课余，我让优异先生与边缘生实行“一帮一”结对子，互帮合作，配合前进。一年来，先生们本来软弱的根本常识有了稳步前进。

　　四、存在的缺乏及尽力标的目的。

　　局部先生多年来构成的一些不良进修体例和习气，另有待进一步标准和指点；此后，本身将持续本着“教到老，学到老”的精力，不时切磋前进先生进修乐趣、增进先生周全生长的有用机制。在这个学期中本身到场了区级劳技研讨科勾当，在勾当中受害匪浅，良多的劳技共事给了我赞助与指点。我要持续尽力，争夺小我生长与先生生长完成双丰产。

劳技讲授年度使命总结5

　　本学期的劳技讲授使命竣事了，在本进修我美满的完成了讲授使命，此刻我将本学期的使命环境总结以下。

　　一、政治思惟方面

　　我可以或许或许自发遵照“教员法”等法令律例，在教导讲授中同党和国度的方针政策对峙分歧，做到依法执教。酷爱教导，酷爱黉舍，失职尽责。关怀保护先生，尊敬先生道德，同等公道看待先生。尊敬家长，当真与家长交换教导经历，并在讲授中表现“孝敬怙恃，谅解尊长”等中国传统理念，使先生遭到杰出陶冶。在使命中，能做到谦善谨严，尊敬共事，彼此进修，彼此赞助，关怀小我，保护黉舍声誉。对峙高贵情操，自发抵抗社会不良风尚影响，阐扬贡献精力。

　　二、讲授方面：

　　咱们在使命中根基可以或许或许尽力研讨营业，谦善向各学科老教员请教，不时进修新常识，缔造性地摸索教导讲授纪律，改良教导讲授体例，前进教科研程度。

　　现实操纵是中学劳技课的“重头戏”。劳技课以休息手艺练习为主，先生打仗现实，视听连系，手脑并用，阐扬才干，大显技艺，是先生把握手艺的首要关头，凸起的是现实和操纵，并以此来前进先生休息本质和身心本质，培育立异熟悉。在这一学期的讲授进程中我深切体味到，劳技课触及到数学、物理、化学、生物等多学科，综合性、现实性很强，要想把先生培育成勤脱手、多动脑、会操纵、有手艺、懂手艺的一代新人，必须在正视思惟道德教导的同时，夸大实作，正视先生脱手才能的培育,有用阐扬活跃活跃、自动的进修行动，脱手操纵，动脑思虑，操纵练习。

　　在进修进程中，按照差别的人，因人制宜，因班制宜，别离看待。做得差的，可鼓动勉励重作，慢的可耽误时辰。若步骤简略，可以或许或许在讲堂实作的，如钉钮扣、织补小破洞、剪“双喜”、做挂串等，尽可能在讲堂完成。若步骤庞杂，方便在讲堂实作的，或当堂完不成的，支配在课后实作，如盆花种植办理、盆景建造等。能让先生脱手的，尽可能让他们脱手。让先生在现实中感到感染、懂得常识发生和生长的进程，使其打仗天然，领会社会，以培育迷信精力和立异思惟习气，激起先生的`特性特色和乐趣点，鼓动勉励学乃至用和现实接洽现实，提倡缔造性休息，前进审美才能，知足自我完成的须要。

　　教员按照现实，本着培育先生立异精力和现实才能这个方针、实行讲授，教员率领先生，使全部先生都动起来，在现实指点下，师生调和，配合勾当。教员指点着先生，从常识的陆地驶入现实的陆地，将先生脑筋中的数、理、化、生等各学科的常识利用于现实，促使常识活化，完成认知进程的第二次奔腾，让先生的抽象思惟、逻辑思惟和缔造性思惟变得活跃、抽象、周全、深切、完全，增加才能和智力。搞好劳技实作讲授，促使先生脱手操纵，动脑思虑，让先生在现实中发现新环境，处理新题目，有所冲破，有所立异，慢慢构成自力思虑才能，萌生缔造性活气，为培育缔造型人材打下根本。

　　三、放学期讲授筹算：

　　放学期咱们会进一步摸索综合现实勾当课程的讲授体例，并测验考试在新学期中展开发现缔造体例的讲授，使先生进一步开辟视线，并有所收成。持续展开手艺教导，让劳技课上得有条有理，增强本身营业练习，操纵更多教导手腕，是先生喜好综合现实勾当课。

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