主干教员培训跟岗进修总结

　　总结是对某一阶段的使命、进修或思惟中的履历或情况停止阐发研究的书面资料，它可以或许或许赞助咱们有寻觅进修和使命中的纪律，没干系坐上去好好写写总结吧。可是却发现不晓得该写些甚么，上面是小编清算的主干教员培训跟岗进修总结，接待大师鉴戒与参考，但愿对大师有所赞助。

主干教员培训跟岗进修总结1

　　很是侥幸，到场了20xx年广东省主干教员培训，很是侥幸地走进了深圳盐田沙头角中学，离开特级教员李绍平名师使命室跟岗进修。欢愉的光阴总显得长久，因为欢愉，二十天的培训时辰一晃就曩昔了。此刻，我怀着侥幸，怀着迷恋，回顾二十天的培训进程。

　　十月二十一日上午十点，在盐田沙头角中学门路讲堂停止了盛大开班典礼，到场典礼的有盐田区教导局副局长孔祥玉，沙头角中黉舍长古崇裕等率领，有来自全省差别城市差别条理黉舍的省级主干教员，有来自盐田区各中小学英语科组长。会上率领的殷切但愿和密意的嘱托是对咱们的鼓动勉励鞭笞，同时也使咱们深感义务的严峻。我身处如许一群主干教员傍边，我感应传染到只需吃苦勤奋，方能不孤负率领对我的希冀，方能不孤负本身的教导抱负和教导情怀。咱们跟岗培训分为三阶段：

　　第一阶段（第一周）：听评课及观赏盐田本国语中小学，领会盐田外语教导讲授近况及将来生长情况。各类黉舍都有各自的办学方针和办学理念，同时又各具特点，各有所长，有的以品德求保存，先生综合实质生长好；有的以特点求生长，黉舍特点扶植结果明显；有的以讲授惯例办理为抓手，促进周全教导品德的前进；有的以教导科研、教员培训为平台，前进教导讲授效力。坦荡了咱们的`视线，给咱们良多鉴戒与开导。

　　第二阶段（第二周）：听专家讲座。咱们别离听了华师基教院刘良华传授对《若何做一个优异的教员》和广外温宾利传授有关传闻测验的报告。这些讲座像是一场脑筋风暴，给咱们极大看法的打击，引咱们沉思，同时又犹如清风劈面，带给咱们新的思惟，新的概念。

　　第三阶段（第三周）：先生公然课和功课筹办。咱们十二个先生每人上两节课，一节惯例课和一节录相课。先生们“八仙过海，各显法术”。良多多少先生的课品德高结果好，给人线人一新的感应传染。出格是梁洁文教员的课备受喜爱。

　　在二十天的培训中，收成最大的或许并不是培训本身，而是十二位先生带来的怪异资本。咱们安危与共，咱们参议教艺，咱们各抒己见，咱们进修着，欢愉着，收成着。

　　“学高为师，身正为范”。此次跟岗培训，最侥幸地是遇到了一位其实的名师——李绍平教员。在二十天的时辰里，咱们亲眼目击了李教员结壮松散的使命气概，卓有结果的使命效力；切身感应传染了李教员夷易近人的处世立场和无所不至的关切赐顾帮衬。统统这统统，凝集成李教员难以顺从的品德魅力，对咱们有深深的感化感化。十一月十号快到了，真的很遗憾和李教员旦夕相处的日子就要竣事了，心中尽是不舍。二十天的耳闻目击，咱们十二个李家门生敬慕导师的品德风度，寻求教员的人生境地，相互之间也结下了深挚的交谊，临别之际，大师恋恋不舍，互诉离情，相约再会。

　　最初与大师共勉：“生射中最值得投资的是本身；对本身最好的投资是进修；给先生的最好礼品是生长；克服职业倦怠的秘籍是成就”。

主干教员培训跟岗进修总结2

　　时辰飞逝，20天的培训转瞬曩昔，从最起头的忐忑到最初的冷静自傲，李绍平名师使命室赞助咱们完成了化茧成蝶的演变。绍平教员当真干事，当真做人的操守让咱们晓得了典范的气力。前一阶段的观赏考查让咱们见地到了少平教员的影响力，后一阶段的听评课阶段更是让咱们切身休会李教员的松散：评课提纲契领，直指题目之地址；改良定见中肯，目光独到锋利。其实我是最感激感动打动打动打动打动打动听我的课

　　此后能给我定见的人，而咱们的团队也本着相互进修鉴戒的方针相互各抒己见、言无不尽，每节课此后当真总结沉思改良，不管是从理念仍是讲授现实都前进很快。

　　其实身旁的人都是名师，每节课都给我收益乃至是震动。班长李仁山教员雀跃风雅，上将风姿。温淑娟教员身兼数职，才能轶群，讲授、办理游刃缺乏。梁洁文教员的课让咱们看到讲授的高度，出格是小我的涵养和专业的高度让我羞愧，要好好进修、天天向上。马晓芳教员爽性爽利的讲授构造让我领会甚么是快节拍，大容量。黄瑛教员的写作课设想让人线人一新，出格是课前的激趣关头激起先生进修的热忱，为本节课做了很好的铺垫。在多媒体普遍操纵的.明天重视板书的设想，开导很大。赖连好教员的课导入天然，各个关头过分说话到位，指令清晰。副班长黄陆月教员豪情四射，全部培训阶段带给咱们良多欢愉。邹幸梅教员雀跃风雅，讲授关头丝丝入扣。吴萍教员芳华靓丽，讲授思绪清晰，进程松散。欧阴文芳教员娓娓善诱，落实到位。杨秀红教员举手投足魅力尽显，落落风雅。每小我都有绝招，每小我都有本身对讲授的看法和寻求，每小我都有本身的资本和系统。此后若是再有甚么坚苦，上彀一呼，应者云集，甚么坚苦处置不了呢？跟着交换的深切和豪情的协调，咱们的笑脸愈来愈多，相互愈来愈默契，同病相怜，心有灵犀。绍平教员所说的火伴合作就在停止中也必将停止下去

　　欢愉的日子老是过得缓慢，欢愉的日子老是让人回味。对讲授艺术的寻求永无尽头，咱们的友情也必将耐久弥新。作为沙头角中学李绍平名师使命室的首批先生，咱们深感高傲；用省级主干教员的规范请求本身，咱们倍感义务严峻。 等候在广州的再次相逢！

主干教员培训跟岗进修总结3

　　20天的省小学语文主干教员跟岗培训电光石火，在这段难忘的日子里，咱们的进修和糊口既严峻又充实。在名师使命室校长的经心支配下，咱们凝听了一场又一场的讲座，听了一位又一位名师的出色讲堂，咱们彷如饱餐一场场精力的盛宴，他们广博的襟怀胸怀、艰深的思惟、结壮的现实功底经由进程如珠的趣话在咱们的耳边心底如花绽开。一扇扇思惟的大门在咱们眼前敞开，让咱们得以窥见了一个不曾大白到的天下。眼界，缓缓翻开；心灵，历经着一场史无前例的浸礼。

　　经由进程此次培训，咱们全部先生的讲授现实程度、讲授手艺都获得了很大的晋升，同时也大大地转变了咱们的一些讲授看法。忘不了校长的谆谆善诱，忘不了先生间的合作互爱，忘不了中星小学教员们的亲热笑脸。太多的打动，我生长着，我侥幸着。

　　一、感激感动打动打动打动打动恩师——校长

　　在短短的20天培训中，感激感动打动打动打动打动咱们的恩师——校长，是您毫无保留地将本身的常识与履历倾囊相授，将本身多年现实堆集的履历和使命手艺，手把手地传授给咱们，对咱们的题目都耐烦解答，使咱们少走了良多弯路。对咱们进修进程中显现的题目，您都严酷请求，从不放过任何疏忽，一定要咱们做到对劲为止。天天看到您忙碌的身影，布满生气的脸包庇藏不住怠倦，但您仍是孳孳不倦地指点咱们，良多时辰，您和咱们一向斗争到12点多。陆校长，您是严父，又是慈母，对咱们的糊口又是那末的'关切。咱们先生都深有感应，咱们由衷的佩服和感激感动打动打动打动打动打动，让咱们深深地说一声“感激感动打动打动打动您！”

　　二、感激感动打动打动打动打动火伴——连合的团队

　　咱们第十组的全部成员深切地熟悉到，咱们这一次的跟岗的方针是要进修前进前辈的讲授理念，路子是在讲堂中进修讲授，不时晋升自我。以是咱们的先生除当真进修现实常识外，还当真凝听名师的讲课。中星小学语文组是一个高实质、高程度的讲授团队，语文名流多，科研功效丰硕，影响比拟大。使命室充实操纵了这一个后天上风，公道地支配时辰，让跟岗进修的先生都可以或许或许进入这些教员的讲堂观课。观课竣事后与这些教员漫谈交换，深切研究，空气强烈热闹，见效杰出。在备课时，咱们的先生充实阐扬连合的气力，同业参议，广收博采，相互鼓动勉励，在疾苦的进程中，心里仍是暖暖的。糊口中，合作互爱，笑声常常回荡在咱们的办公室、餐桌上、宾馆里。

　　三、感激感动打动打动打动打动培训——才能与看法的晋升

　　先生们都把此次跟岗培训当作是一个可贵的进修机遇，个个天天迫不及待地进修，天天都支配得满满的，从早上7：30到早晨12：00，都是先生们的使命时辰，有的备课，有的写沉思，有的查阅资料，有的写博客，有的和指点教员交换等。磨课的进程是咱们先生们最疾苦的履历，每小我的讲授设想都要颠末屡次的打磨，点窜，才定了稿，都但愿把本身最好的一面展现出来。近似的使命其实是太多了，全部先生都履历过屡次，凡履历过的教员心中都不牢骚，都感应传染到反而学到了更多的工具，才能和看法都获得了晋升。

　　20天一晃而过，咱们的感应良多，说话已没法抒发，更多的是迷恋和感激感动打动打动打动打动打动，感激感动打动打动打动打动中星小学的率领和全部员工，感激感动打动打动打动打动指点过咱们的统统专家，咱们此次培训是一次严酷的熬炼，一种理念的升华，是更高条理的迈进。打动与侥幸同在！

　　明天咱们将各奔工具，又回到各自的使命岗亭，但咱们的心仍连在一路，让咱们相互暖和，相互鼓动勉励，相互悬念。

主干教员培训跟岗进修总结4

　　XX年10月15日至XX年11月5日，我有幸到场了广东省主干教员省级培训“梁冠华名师使命室”的跟岗进修。作为到场省级培训英语教员中的一位，我深感侥幸。欢愉的光阴总显得长久，因为欢愉，二十天的跟岗进修时辰一晃就曩昔了。在这20天里，最令我难忘的是：梁冠华导师的敬业、博学，市教导局及黉舍率领对跟岗进修先生无所不至的关切和赐顾帮衬，高州中学教员的热忱好客，培训先生间的友情。此刻，我怀着侥幸，怀着迷恋，回顾二十天的培训进程。

　　在使命室掌管人梁冠华导师的经心支配下，咱们先生们到场了一系列的跟岗进修勾当。咱们先生一共观赏了30多节公然课，到场了6场讲座和讲授履历交换会也停止了说课和上了多节报告请示课、树模课和开辟了一节优异课例《how to write about a place》。别的我天天还当真撰写跟岗进修日记、讲授沉思和心得体味，详细记实各项培训勾当支配、进修观赏的收成和体味，并颁发于博客。别的我还到场了《探析高中村落生源先生英语白话存在的题目与前进战略》的子课题研究等等。梁教员不只屡次构造咱们进修教导讲授现实，还常常率领咱们外出取经。使命室支配的每节课、每场讲座和每项进修使命我都很当真地完成，乃至感到传染在黉舍念书时都不那末当真过。别的在跟岗时代另有许良多多的点点滴滴都已摄取我的心里、脑里，使我感激感动打动打动打动打动打动、打动、侥幸、震动....

　　一、各级率领的高度重视让咱们布满感激感动打动打动打动打动打动

　　高州市教导局及高州中学的率领对跟岗进修的先生很是重视，赐与了咱们无所不至的关切和赐顾帮衬，在糊口中、进修上他们都尽可以或许地为咱们供给便利，如高州中学为咱们先生特地制作了一个使命室并且装置了全新的电脑，给咱们查找备课、上课等方面所需的资料供给了很是的便利；黉舍为咱们供给了收费的早饭和支配了午饭与晚饭。各级率领的关切和赞助，使咱们倍感暖和，让咱们消除后顾之忧，满身心投入到使命傍边。

　　二、名师使命室和高州中学教员们的爱岗敬业精力让咱们布满打动

　　名师使命室的教员们给咱们供给了殷勤、仔细的食宿支配、进修所需的器具及资料。他们根据咱们先生的现实情况，有打算、有步骤地为咱们支配了多种情势的培训勾当，给咱们现实、手艺上的指点，给咱们提显现实、有效的倡议。出格是咱们的导师---梁冠华教员，这是一位履历丰硕、常识赅博、和善可亲、为人恳切、待人热忱的名师，能获得他的率领和指点，是我的侥幸。为了让咱们在这段时辰里尽可以或许学到更多工具，他支配了黉舍多位很是优异的教员给咱们上研究课。别的，梁教员还动用了本身统统的人际干系，支配咱们到信宜中学、茂名一中、高州一中听课观赏进修，在他们的身上，咱们岂但感应传染到了很是协调、协调的空气，也深切地感应传染他们勤奋、爱岗敬业的精力，这很值得咱们进修。

　　三、先生们的连合合作让咱们感应很是侥幸

　　固然咱们6位先生来自三个差别的城市、差别的黉舍，但咱们很快就像一个大师庭里的兄弟姐妹们那样连合、友爱，结下了深挚的豪情。咱们一路备课、听课、评课，一路到场各类教研讲授及课外勾当，一路商讨教导讲授法和人生的哲理，大师都自动颁发本身的看法，提出了本身的一些猜疑。从她们的身上，我感应传染到了那勤恳当真、热忱勤学、毫无保留的使命气概；从她们的身上，我看到了甚么是诲人不倦，甚么是求知若渴，甚么是乐于贡献，甚么是滑稽诙谐，甚么是你追我赶……

　　四、英语讲堂的靓丽风光让咱们感应很是震动

　　在这段时辰，除听其余先生的公然课、树模课和录相课外，在跟岗进修时代，咱们先生一共观赏了30多节公然课，到场了6场讲座和讲授履历交换会。不管是哪一种范例的课，新课程的理念都被归纳得极尽描摹，让人感应很是的出色。教员们自傲的教态、判断的气概、活络的眼神、活络的反映、容纳的胸怀深深地吸收着咱们；教员们赅博的常识、高深的讲授艺术、独占的品德魅力让咱们服气；先生们流畅、规范的白话、欢愉的进修状况、决定信念满怀的进修豪情、伶俐机灵的反映、抢先恐后争着展现的景象，让咱们深切地体味到新课程的优胜性及可行性。此中，梁冠华导师切身上的主题为how to write about a person的根本写作课，梁俭教员上的retelling的传闻课，何玉玲教员上的listening and speaking(选材自new concept english)的听力和白话课等等都给咱们留下的深切的印象。如许的讲堂，不只坦荡了我的视线，让我深切地体味到“听过的，我健忘了；看过的，我记着了；做过的，我懂得了”这句话的内在，并且使我站在了一个新的高度、从一个新的角度去懂得和解释了我所酷爱的英语讲授。

　　二十天的跟岗进修长久、严峻、而又丰硕多彩，我得以走近广东省名师梁冠华特级教员和讲授教导才能不凡的高州中学英语科组的教员们，凝听他们的'教导理念，感应传染他们的教导思惟，观赏他们的讲授身手，大白他们的讲授风度，让我在专业生长的路上再一次获得了进修与前进。在内容丰硕，情势多样的进修中我把握了良多前进前辈的教导理念与体例；经由进程进修交换让我走出职业倦怠，结识了一批良师良朋；更使我从讲授思惟到讲授手艺、教导科研才能、教导立异才能上都获得了很大的前进；更可喜的是在培训进程中发现，本身讲授中仍有许良多多新的工具待摸索，对讲授重又抖擞了热忱。在讲授鼎新的明天，我将在此后的教导讲授使命中加倍严酷请求本身，极力使命，发挥利益，填补缺乏，开辟朝上前进。我将用我的现实步履，经心极力、踏结壮实地使命，做一位名符其实的中学英语主干教员。

　　最初，感激感动打动打动打动打动我使命的黉舍---阳西县第一中学保举我到场了此次的进修；感激感动打动打动打动打动名师使命室的地址地高州中学；感激感动打动打动打动打动使命室的掌管人梁冠华导师和使命室的其余成员；感激感动打动打动打动打动高州中学的统统教员们，出格因此黎均胜科长为代表的英语科组的统统教员；出格感激感动打动打动打动打动和我一路跟岗进修的别的五位同窗李仙艳教员、何海英教员、陈小牧教员、潘梅教员和陆雄教员，在跟岗进修时代，她们给了我良多的赞助。

主干教员培训跟岗进修总结5

　　曾感觉很冗长的两周的跟岗进修，眨眼之间就已竣事，这时代听了十节课，上课六节，停止屡次会商，完成开题报告和多篇心得与念书条记，固然严峻、忙碌，可是糊口纯真，心里充实、欢愉。此次跟岗进修，增加了常识，坦荡了视线，晋升了境地，罗致了气力，加倍大白极力的标的目标，进一步增强了讲授教研的决定信念。根据进修打算我有序地完成了培训跟岗进修的使命，收成良多。

　　一、勿忘初心，乐于讲授

　　从开学至始，每一个月、每一个礼拜，黉舍恍如城市有差别的使命要完成。征文比赛、报告比赛、朗读比赛、争辩比赛、庆典勾当……备课组事务、科组事务，平常讲授，先生功课……天天一回到黉舍，快马加鞭，心里焦躁。离开清远二中，目击刘教员作为黉舍的行政办理职员，黉舍的.教研主任，省名师使命室担当人，仍对峙统筹两个班的讲授使命，此等敬业精力，贡献精力让我深深服气。他向咱们提出倡议：要成为优异教员，必须要“三好”：课好、讲授成就好、小我功效好。也恰是在他这类“学高为师，身正为范”的品德影响下，我更清晰的给本身定位，极力成为一位更优异的教员。大白心里纯洁，天然就可以或许疏忽纷争，心里知足，天然就可以或许自在面临各类琐事。这类心灵的洗濯，境地的晋升，是我最大的收成。

　　二、听课上课，促进讲授

　　本阶段的进修，在向刘桂梅教员及清远二中的教员进修进程中，激起我对讲授的进一步沉思。本次共听了高一高二五节浏览课，三节作文课，高三两节温习课。全部设想各具匠心。出格刘教员的两节作文课，流程简略了然，讲堂设想由点评先生全部情况、指出存在题目和改良体例、写作指点组成。惯例讲授处置，可是刘教员每一个关头都提纲契领，直指题目，授人与渔。全部讲授进程不管是板书、讲堂设想、讲课说话，堪称点水不漏，环环紧扣，不一丝过剩。独一的40分钟应当教甚么？是四平八稳，仍是斗胆弃取？另有应当若何教……这些，在这10节课里都显现出今朝语文讲授的好坏。另有先生之间相互交换，配合评课，思惟碰撞，促进了教导讲授方面有上进。上课六节，先生们之间的相互会商和评课，见地了差别地域讲授的近况，引发更多的思虑。

　　三、专心教研，不时生长

　　曩昔的我首要精力是放在讲授、讲堂上，并不是很重视教研。此次培训我操纵使命室资本，自动浏览教导讲授现实册本，晋升本身的现实程度，并当真睁开课题研究。同时大白要增强现实进修，重视平常堆集，重视功效的总结；要沉思本身的讲授，发现本身的利益，找出本身的缺乏，如许才能让本身在不时的自我分解和讲授沉思中渐渐走向成熟，真正生长起来。刘教员的课题一做便是八年，可见常做常新，只需扎结壮实地在讲授的根本上思虑与现实，才是真正有所收成。

　　跟岗进修返来，我不再敢有任何自我知足，与粤北名师对比，本来我最多也只是个教书匠。不求功利，只求专心。极力把本身变成一位专业的研究型教员，是我此后极力的标的目标。此次跟岗进修，犹如翻开了一扇窗，清风掠面，使我在一次次的感悟中释然开畅；又犹如一次加油助推，使我的思惟、心态发生了很大的转变，我又站在一个新的动身点，我将从头起步，“路漫漫而修远兮，吾将高低而求索”。

主干教员培训跟岗进修总结6

　　为期20天的省小学语文主干教员跟岗培训就要落下帷幕，在这段难忘的日子里，咱们的进修和糊口既严峻又充实。此次培训，咱们全部先生的讲授现实程度、讲授手艺都获得了很大的晋升，同时也大大地转变了咱们的一些讲授看法。培训中一些动听的场景和动人的片段更是深深地传染着咱们。

　　让咱们印象深切的是：王教员使命室是一个暖和的大师庭。

　　市八小的率领对此次培训很重视，把咱们的培训地址支配在黉舍图书室，这里受外界影响少，图书资本充沛，电脑举措措施完美，对咱们的培训进修很是有益。黉舍的率领与教员很配合咱们的培训进修，给咱们供给丰裕的进修时辰，支配电讲堂等，还给咱们先生供给了良多手艺和现实上的撑持，这统统都使咱们充实感应传染到了大师庭的暖和。王校长还经心支配了咱们的培训内容，有讲授现实方面的，讲授手艺方面的，讲授交换方面的，另有体能方面的等，这些培训内容很是系统，对咱们这些一向呆在本身黉舍不迈出半步的教员们来讲，既前沿又适用。

　　让咱们深受打动的是：王校长的敬业精力。

　　在培训时代，王校长毫无保留地将本身的常识与履历倾囊相授，将本身多年现实堆集的履历和使命手艺，手把手地传授给咱们，对咱们的题目都耐烦解答。岂但屡次给咱们上现实研究课和树模课，还诲人不倦地回覆咱们的发问，使咱们少走了良多弯路。对先生进修进程中显现的题目，王校长严酷请求，从不放过任何疏忽，一定要咱们做到对劲为止。让咱们打动的是，培训一路头王校长身材就不舒畅，但他一向都是带病对峙使命，最使咱们佩服的是王校长敢于展现本身的的才干，让咱们感应传染进修。他的一些设法或树模课若是有上的不够抱负的处所，她城市跟咱们先生一路会商，让咱们先生给她提出定见，经由进程这类相互进修的情势来赞助咱们前进。王校长这类在学术上的坦诚立场，对讲授当真担当的精力，对咱们的严酷请求，咱们先生都深有感应，咱们由衷的佩服和感激感动打动打动打动打动打动。

　　让咱们自豪的是：咱们是一个连合的团队。

　　王校长在培训时代，成心识地培育咱们的团队熟悉，特地构造了几项勾当来强化这类团队熟悉，如爬山、小我送课、到廉江城停止迷信考查等，咱们都是小我步履。此中最能表现团队熟悉的是遂溪送课——廉江摘果勾当。送课之前，各教员小我备课，配合参议，力图高效。为了考验咱们的小我主义精力，王校长叫咱们本身构造，力图方针同一。早晨6时起头给咱们小我备课，10时练习上课，最初感应传染不错了才安心。第二天终究完成咱们的送课使命，结果杰出。在廉江的摘果勾傍边，咱们相互干怀，相互赞助，足足走了5个小时的路，咱们大局部先生因为平常平凡贫乏熬炼，走不到一半的路已气喘嘘嘘，显现了膂力透支的.情况。但大师都相互赞助着、鼓动勉励着，乃至有的先生固然本身材力不支，但仍是伸脱手来拉一把更坚苦的火伴。

　　这一拉，通报的不只是一份气力，更是一种克服坚苦的决定信念。大师都深信，对峙究竟，便是胜利，凭着固执的意志和永不言弃的精力，终究全员都到达出发点。固然咱们给这类妖怪式练习搞的筋疲力尽，但经由进程这个勾当咱们终究体味到了要当好一位语文教员岂但要有好的讲授现实支持和高超的讲授手艺，还须要有杰出的身材实质。大师以为这类勾当很好地促进了先生间的交换，促进了相互间的友情，更首要的是使咱们有了很好的团队熟悉。

　　让咱们感伤的是：咱们的使命和进修热忱给激起起来了。

　　先生们都说，来跟岗培训之前，在原单元的使命都是墨守成规，很是有纪律，使命压力都不大，进修现实的热忱也都不高，但离开王校长的使命室后，全部景象都转变了，先生们都把此次跟岗培训当作是一个可贵的进修机遇，个个天天迫不及待地进修，20天里不歇息过一次，天天都支配的满满的，从早上7：30到早晨12：00，都是先生们的使命时辰，有的备课，有的写沉思，有的查阅资料，有的写博客，有的和指点教员交换等。曾几回谢宁静、梁有贤明等几位教员使命到清晨3点多，其余教员天天都跟自已过不去，自动给自已加码，恐怕少学一点工具。梁有英、黄博文等教员不顾自已春秋大，根柢薄，天天都加油追逐，惧怕自已掉队。每小我的讲授设想都要颠末屡次的打磨，点窜，才能被王校长承认。

　　像黄彩兰教员的讲授设想《落花生》，点窜了十屡次，才定了稿，黄进辉教员的课被也王校长否了又否，我的第一次《搭石》间接就被王校长给否掉了，请求推倒重来。近似的使命其实是太多了，全部先生都履历过屡次，凡履历过的教员心中都不牢骚，都感应传染到反而学到了更多的工具。

　　20天一晃而过，咱们的感应良多，说话已没法抒发，更多的是迷恋和感激感动打动打动打动打动打动，感激感动打动打动打动打动八小的率领和全部员工，感激感动打动打动打动打动指点过咱们的统统专家，咱们此次培训是一次严酷的熬炼，一种理念的升华，是更高条理的迈进。

　　明天咱们将各奔工具，又回到各自的使命岗亭，但咱们的心仍连在一路，让咱们相互暖和，相互鼓动勉励，相互悬念。

主干教员培训跟岗进修总结7

　　20xx年10月21日，我有幸离开深圳市翰林黉舍陈昔安名师使命室停止为期20天的跟岗进修。此次进修内容丰硕，情势多样，有听课、有评课、有讲课现实、有先生间的互动交换，有专家停止讲座。专家、同业们的教导讲授理念、品德魅力和治学精力深深地印在我的心中。在陈昔安名师使命室跟岗进修时代，在陈昔安导师的指点下，我进修了翰林黉舍的前进前辈办理履历，谦虚向黉舍教员进修，停止讲授现实，多听、多看、多思、多就教，美满完成跟岗进修使命。现总结以下：

　　一、跟岗现实内容

　　1、讲授练习：跟岗时代，听评课22节（此中观赏进修名师使命室掌管人陈昔安教员树模课1节、使命室成员展现课7节，跟岗主干教员研究课、报告请示课14节）。到场深圳市初中汗青学科教员主题式说课比赛的观赏勾当一天。本身在翰林黉舍上研究课和报告请示课各一节。

　　2、开辟优异课例2节；撰写讲授沉思3篇，撰写念书条记两篇。

　　3、到场了使命室系列勾当：在跟岗进修时代，前后听专家讲座4次（陈昔安教员的“跟随教导的胡想”、肖仕扬教员的“若何体例高品德的汗青试题”、陈昔安教员的“对说课、上课、听课与评课的一些思虑”、徐素倪教员的“若何睁开课题研究”）。赴深圳市学府中学和皇岗中学观赏使命室成员展现课2节。听翰林黉舍小学部语文课一节，赴深圳尝试中学观赏“深圳市初中汗青学科教员主题式说课比赛”并担当公共评委，现场聆传闻课比赛25节，收成很大。

　　4、撰写了15篇《跟岗进修日记》，跟岗竣事时上交了《跟岗使命总结》。

　　二、掌管人陈昔安教员悉心支配，狠抓落实，跟岗进批改视实效

　　1、各级率领很是重视，使命室成员自动配合，跟岗进修保证有序

　　一到深圳，就有翰林黉舍支配的教员接待报到，并替咱们支配好了食宿，陈昔安教员随后探望大师并请大师用饭，很是打动。第二晚黉舍率领罗副校长和翰林黉舍的汗青学科教员支配晚宴接待先生，陈昔安教员和科组长李念教员还常常嘘寒问暖，关切大师平常糊口饮食起居，黉舍对培训勾当的重视可见一斑。

　　2、使命室打算详细，支配殷勤

　　从培训前到培训中再到培训竣事，陈教员都做了详细的支配打算，如培训前的资料筹办、重视事变、勾当支配和相干勾当的定见收罗都有支配，培训中的打算支配更是详确详细，很有针对性。

　　3、陈教员亲力亲为，狠抓落实

　　从打算到实行及前期查抄落实，陈昔安教员亲力亲为。不管是小我备课、听课、评课，仍是讲授沉思、博客，乃至先生的平常糊口，陈教员都是无所不至的赐与关切和赞助。天天深夜陈教员都要到列位先生的博客逛逛，查抄催促先生的使命进修，其敬业精力不时在打动着咱们，也使主干教员们不敢有涓滴懒惰。

　　4、名师引领，配合前进

　　陈教员不只学问赅博，教导讲授程度高，为人也很热忱。在20多天的相处中我从他身上学到了良多，不只仅是讲堂讲授的思惟体例，另有他使命的热忱和松散，做人的低调其实。在陈教员的感化下，使命室成员之间也相互进修，相互鉴戒，配合前进。咱们学会了博客，乃至渐渐地习气了用博客记事，咱们总结了每一个成员的讲课特点，每小我都有了本身的关头词。比方。咱们学会了相互赏识，评课傍边大师总能找到对方的闪光点为本身所用。

　　三、内容丰硕情势多样的勾当，牵引着咱们不时前进

　　1、情势多样的专题讲座。跟岗进修时代，共支配了4次讲座：陈昔安教员的“跟随教导的胡想”、肖仕扬教员的“若何体例高品德的汗青试题”、陈昔安教员的“对说课、上课、听课与评课的一些思虑”、徐素倪教员的“若何睁开课题研究”，经由进程讲座接管了多方面的新思惟、新体例，收成很大。

　　2、观赏进修使命室成员展现课。前后到深圳学府中学和皇岗中学听了两节展现课，两位上课位教员各有特点，讲堂都有良多闪光点，听后对本身讲授很有赞助。比方学府中学董辉教员的情境讲授法、皇岗中学吴胜辉教员的五步三查讲授法都使人线人一新，对我的讲授很有开导。

　　3、赴深圳尝试中学观赏深圳市初中汗青学科教员主题式说课比赛，听了来自深圳各个黉舍教员的说课。深圳走在天下教导鼎新的前沿，咱们不只在现场感应传染到严峻的比赛空气，更让本身看到了本身的缺乏和将来生长的标的目标。

　　这些勾当对本身的专业素养、科研才能、教导讲授才能都有很大赞助，为此后的持续生长奠基了根本。

　　四、收成与沉思

　　1、对讲堂讲授有了新的熟悉

　　进修时代，听了良多节课和讲座，对讲堂讲授有了新的熟悉。陈昔安教员的温习课重视焦点概念的辨析，重视审题体例、解题体例的指点，整节课都是在教员的指引下由先生本身颁发概念总结体例，结果很好；李念教员的风雅天然，讲堂收放自若。张微教员的勾当构造很能变更先生的进修乐趣，值得新讲课进修；董辉教员的情情势讲授法、吴胜辉教员的五步三查讲授法都使咱们线人一新。先生中邓辉明教员富有豪情，对先生很有传染力；邝敏超教员亲热天然、重视培育先生的汗青思惟才能；涂瑞霞教员与先生同等相处，讲堂空气轻松自若；叶国应教员和张仲娟教员重视常识点的落实和反应；陈细娜教员和杜树群教员的俭朴与结壮的讲授气概，统统这些使我对讲堂讲授有了更多熟悉，本来温习课（新讲课）也可以或许或许如许上，对我此后的讲授必定城市很有赞助。

　　2、晋升了对讲授研究的熟悉

　　新时代的教员应当是教导研究者和现实者，而不能仅仅是个教书匠。若何做研究？若安在平常讲授中发现题目？哪些题目是严峻影响先生进修乐趣和进修结果的？若何做好平常事务的记实？咱们平常平凡可以或许会有良多突发奇想，若何让这些突发奇想不是好景不常而是成为咱们处置题方针.钥匙？等等。经由进程听讲座、与列位同业交换，此刻感应传染有了一些门道，希冀此后能有所收成。

　　3、对教员职业的新熟悉

　　这个题目之前很少斟酌过，见到陈教员和列位主干教员后，他们的一些行动给我留上去深切印象，我也很是清晰的熟悉到这便是名师风度。陈教员对学问的敷衍了事和孳孳不倦，对共事的热忱赞助和至公忘我，对使命的贡献敬业，让咱们熟悉到名师就应当是这个模样。列位主干教员对进修的迫不及待和谦虚对峙，对使命、先生的悬念，都表现了一小我民教员的良知，这便是教员。

　　4、坦荡了视线

　　经由进程跟岗进修，我学到了良多的教导讲授的新理念，新思惟，这将为我此后的教导讲授使命起到很好的鞭笞感化。也让我俄然感应本身身上的压力变大了。要想终究成为一位及格的主干教员，就要不时更新本身，极力前进本身的营业实质、现实程度、教导科研才能、讲堂讲授才能等。这就须要此后本身支出更多的时辰和精力，极力进修各类教导现实，敢于到讲堂中去现实，信任只需经由进程本身不懈的极力，一定会有所收成，有所感悟。

　　总之“不经一番寒透骨，哪得梅花扑鼻香。”作为主干教员培训工具，在此后的日子里，我将不时地进修现实常识，用现实指点讲授现实，研究和摸索教导、讲授纪律，把科研和讲授连系起来，做一个专家型、学者型的教员，使本身具备所讲授常识方面的前瞻性。如许，才能培育出新时代“发现型、发现型、缔造型、立异型”的先生。为了咱们的教导，为了咱们的先生，也为了咱们本身，我会不时到处都要重视本身的师德涵养和品德塑造，并增强本身的现实素养和专业手艺的进修和前进，具备较强的教导科研熟悉和才能，有方针地总结教导履历，沉思讲授现实，统统从现实动身，其实担当起教员应尽的义务和义务，在使命中起到主干教员的带头感化。

主干教员培训跟岗进修总结8

　　时辰飞逝，20天的培训转瞬曩昔，从最起头的忐忑到最初的冷静自傲，刘雄伟名师使命室赞助咱们完成了化茧成蝶的演变。刘教员和几位名师身上都能折射出的对职业的那份酷爱让我很打动，不管是教员的义务感与敬业精力仍是专心讲授不时寻求的境地都让咱们很服气，值得咱们沉思和好好进修，我从他们身上也看到了教员的精力里的那份侥幸感，这些足以鞭笞我在此后的使命中不时调剂本身的思惟境地和晋升本身的教科研才能，把本身的履历转化为聪明，为了更好地办事和培育先生，做一个好的有影响力的音乐教员而不时地极力。现把所得所想清算以下：

　　一、 导师融聪明与学者风度于讲堂

　　1、“学高为师，身正为范” 此次跟岗培训，最侥幸地是遇到了一位其实的名师——刘雄伟教员。在二十天的时辰里，咱们亲眼目击了刘教员结壮松散的使命气概，卓有结果的使命效力;切身感应传染了刘教员夷易近人的处世立场和无所不至的关切赐顾帮衬。统统这统统，凝集成刘教员难以顺从的品德魅力，对咱们有深深的感化感化他一向在用他的朴拙与关切打动着咱们，用他的结壮做人、当真干事的糊口信条教导着咱们，用她的平地仰止的品德魅力影响着咱们。她的教导、她的丁宁、她的希冀一向鼓动勉励着咱们，信任，在咱们此后的专业生长的途径上还会发生深远的影响。

　　2、刘教员不只讲授履历丰硕是一位好的音乐教员，并且仍是一位聪明型的.教员，在观课议课阶段更是让咱们切身休会刘教员有着研究性的教员风度：评课提纲契领，直指题目之地址;改良定见中肯，目光独到锋利。她的点评都能从差别正面捉拿教员的利益，从差别角度引领咱们进修别人身上的利益，针对详细的题目很详细找到能调剂的体例和战略，提出可改良的打算，中肯而又到位，在每细节中的挑唆和指点中都让咱们收成良多。而咱们的团队也本着相互进修鉴戒的方针相互各抒己见、言无不尽，每节课此后当真总结沉思改良，不管是从理念仍是讲授现实都前进很快。

　　二、专题讲座，拓宽视线。

　　进修时代，几位在广东教导有影响力的专家、名师的专题讲座，让我如获至宝。

　　1、深圳市教研员胡樱平教员的《对中小学音乐讲授的思虑与探讨》的讲座。此中胡樱平教员讲的从美国人的“务虚观”咱们的学科的“务虚观”让我沉思了一些景象，立异讲授的方针旨在发掘先生的缔造潜能，前进先生的创作手艺。可是，在立异讲授中教员常常显现了重视前进，轻忽前进的误差。

　　2、导师刘雄伟教员的《音乐讲授设想》讲座，让咱们把握了讲授设想的规范写法，教给咱们前进前辈的教导讲授理念、讲授设想理念等。援用刘教员的话是“讲授中要站在先生层面思虑题目。”;“把惯例课当优良课来上，把优良课当惯例课来上。”;“万万不要脚踩西瓜皮，踩到那边到那里。”

　　3.北环中学的袁丁教员给咱们讲的《讲授中的跳舞律动设想》，她教给了咱们几种比拟有代表性的中公民族官方跳舞的根基手位，还用课本外面的笙歌曲一一举例如何样编排律动，完全转变了我对设想音乐律动的惊骇感，本来律动可以或许或许设想得这么简略，并且还可以或许或许赞助先生更好的懂得音乐，感应传染音乐。

　　4.红岭中学的名师吴磊教员的《配合分享，配合生长》专题讲座跟咱们分享了她的讲授履历和一些讲授功效，更分解了此刻教员的倦怠感，三种“不动、赶动、打动”没法的能源和劲头，如何去转变为“敢动”。请求咱们统统教员便是要安身讲堂，自动冲破，做一位“敢”动的教员。她倡议统统教员要用浏览浸润教员性命，用思虑引领教导行动，用对峙晋升精力的高度，用现实解释思虑的代价。讲堂中她和咱们分享了良多让咱们会去思虑的讲堂故事。 让我深切的熟悉到吴磊教员的胜利源于生长,生长在于堆集、堆集常识、堆集履历、堆集才能、以是她能胜利是一定的，而不是偶尔。

主干教员培训跟岗进修总结9

　　11月3日至11月17日，很是侥幸，咱们6位来自广东省差别县市的教员走进了特级教员何建芬教员的名师使命室停止跟岗培训。在这短短的时辰里，xx小学给我带来了良多的震动：务虚求真的教员步队，文质彬彬、自动进修的先生步队，清洁整齐的校园，富有内在的校园文明，欢愉、高效的学本讲堂。这些资本让咱们受害匪浅。

　　华阳人辛劳了！华阳构建的”生本教导“很是胜利，这明天黉舍所显现出来的都是一种常态讲授，不润色，不水分，简简略单可是每节课却又是那末的出色，让人不禁鼓掌喝采！这类出色讲堂不是由教员打造的，而是由先生缔造的。构建一种新型的讲堂简直不易，在光华的面前是心血的倾泻。重生的事物在实行的进程中会寸步难行，在咱们的身旁会有良多争议、良多猜疑、良多质疑。可是华阳人对峙上去了，何建芬教员对峙上去了，她们缔造出一片属于本身的六合。何教员说得好：”把简略的使命做好，对峙做，静待花开。"由此及彼，我不禁想起了我市的讲授鼎新。

　　我市本年起头，脱手构建”学导式进修化“讲堂，为期五年，为了落实鼎新，市教研室颁发了”学导式进修化讲堂”的评估规范，停止了现实培训，开设了树模课，停止了片区的新讲堂的研究交换，恍如真的是大张旗鼓的搞了起来。可是，真正落实的又有几人？为甚么？“以学定教”“以生为本”不见结果，咋看如许的讲堂是华侈时辰，先生未能在教员的率领下直奔重点，直奔考点，因而考成跟不上，没法交差。呜呼哀哉，教导的实质是该存眷此刻仍是该存眷将来？本日走进华阳，接近华阳，有打动更多的是佩服。

　　何教员，您辛劳了！“学高为师，身正为范”。在这十多天里，我亲眼目击了何教员结壮、其实的使命气概，卓有结果的使命效力；切身感应传染了何教员夷易近人的处世立场和无所不至的.关切赐顾帮衬。名师的品德魅力是咱们前进的气力，咱们深受传染，并为此保守。

　　进修只需动身点，不出发点；教员的专业化生长只需动身点，不出发点。进修还在持续。我是侥幸的，此次跟岗培训给了我新的开导与气力。那末，归去后我若何连系何教员的资本，连系本校的现实，整合本校的资本更好地睁开现实“生本教导”，拉动我校的“学导式进修化讲堂”呢？心自在，行至远，跟随名师，有如每日吧。

　　衷心感激感动打动打动打动打动xx小学的率领、教员们对我的赞助和指点，感激感动打动打动打动打动您们！

主干教员培训跟岗进修总结10

　　回顾半个月，咱们分享友情、收成、欢愉！跟岗的十五天里，充实而忙碌，我完成了听讲座8场，听评18节课，到场辩课1节，上了4节常态课、1节同课异构，1节展现课，撰写了3篇讲授沉思、八千多字的培训日记，批改了本身的课题的开题报告、课题报告书，构成了一节优异课例、光盘。收成很大，感应传染亦颇多，现归纳综合以下几方面：

　　一、率领情切关切，导师经心支配

　　县尝试小学承当本次培训勾当，尝试小学率领班子高度重视，对来自肇庆市端州区的主干教员关切备至，殷勤构造，经心支配，为先生供给最殷勤的办事。培训伊始就为每位先生筹办了研修手册、资料袋和须要的文具用品。在培训班开班时代，李红怀校长、丘红慧校长想先生之所想，急先生之所急，在进修、糊口等方面都停止了经心的支配，为先生供给了温馨、舒心的进修和糊口情况，让先生可以或许或许坐得下、听得进、学得活，为保质保量完成培训使命做好了后勤保证使命。为确保先生可以或许或许吃得好，李红怀校长、丘红慧校长常常深切先生中间，和先生交心，领会先生的差别须要，尽可能让先生吃得对劲，学得轻松。

　　二、强化科研熟悉，专业引领

　　本次培训，我凝听八个专题讲座，此中丘红慧校长主讲的《教导科研的几个题目》对我的开导最大。丘校长讲的“撰写结题报告”，“课题结题评审资料内容及挨次”这两局部讲得邃密化，我之前做课题历来不重视到的。对做课题，我并不目生，但听了广东省第二师范学院中文系的桑志军传授的定见后，才晓得本身的陋劣，出格是做文献综述那一块，我更是汗颜。我停止沉思，我大白，做课题表述要清晰，做得更其实，为讲授办事，还要有新意。桑传授的讲座让我大白听课、评课、观课、议课的区分，对此后评课有一个新的熟悉。

　　三、走出城区，城乡交换

　　xxxx年12月12日，根据培训打算，我到场送课下乡勾当，方针地是县中洲镇中间小学。本次送课下乡课型多，有二年级的识字、三年级白话寒暄、五年级景象作文、六年级白话文、宁静主题班会。我上的课是人教版三年级上册白话寒暄八《夸夸我的同窗》。

　　经由进程送课勾当，我从头熟悉到讲授应重视交换与不异，自动进修、自动摸索的首要性，出格要重视全部先生的讲堂到场度。讲授的主体是先生，而不是教员，这一点大师都大白，但真正做起来却很难，常常咱们重视的是教员若何教，而疏忽了先生若何学，在此后的讲授中，我要更多的去存眷若何指点先生学，若何让先生自动地学，要教给先生进修的体例，让先生真正成为进修的仆人。村落黉舍要前进讲授品德，应当自动与城区黉舍多交换，完成城乡资本同享，到达配合前进，配合生长的方针`。

　　四、同课异构，各展才干

　　教员的专业生长最首要也是最有效的体例便是同课异构。讲堂是教员的性命力，作为主干教员的咱们，要操纵本身的讲堂讲授更进一步、向名师进修并挨近，独一的体例便是现实，咱们先生之间停止同课异构，在讲堂中体味、在讲堂中感应传染前进、在讲堂升华本身。

　　五、导师的丁宁，鞭笞我生长

　　丘红慧校长在跟岗开班典礼和毕业典礼所说的“三心”让我铭刻在心：“人要有戴德之心；要有感激感动打动打动打动打动之心；要有爱护保重之心。”丘校长学问赅博，为人礼让，待人热忱有礼，深深的服气咱们每位先生，也鞭笞着我生长。

　　六、实时整改，有待晋升

　　在跟岗进程中，我感到传染以下须要增强：

　　1.讲堂评估语不够丰硕，须要锻炼。

　　2.要与时俱进，增强信息手艺的进修。

　　以上是小我跟岗进修的总结，我将带着收成、带着满腔热忱，在本身的讲授岗亭上敢于摸索，不时晋升自我，缔造出属于本身的一片新六合。

主干教员培训跟岗进修总结11

　　10月25—11月14日咱们13位来自广东各地级市的教员了走进特级教员杨特的名师使命室停止跟岗进修。

　　杨特教员为了咱们这13位教员的生长，在20天的进修中想了良多体例，应用了多种体例，观赏各类课型，到场评课与撰写沉思，到场各类讲座，与专家们面临面交换，与先生们配合参议讲授教法，真是严峻而又忙碌，让我深深地感应传染了深圳教员吃苦研究的敬业精力和俭朴无华却不失巨大的教员品德魅力。跟岗时代，咱们还前后观赏了焦雅、王晓菁、欧阳明慧、徐平、侯雪莉等多位教员的讲堂讲授，大白了他们诙谐滑稽的教导气概、前进前辈的教导现实，收益良多。评课进程中，大师积极讲话，趣话连珠，充实发掘讲堂的利益，也敢重视讲授的缺乏，偶然乃至对讲授的题目睁开强烈热闹的会商，让我岂但学到了常识，加倍学到列位教员高贵的品德和对讲授当真的立场。

　　对咱们这群一线教员来讲，每小我心里都有一个“好课规范”，但或多或少都是不够周全的、粗拙的，间或带有些客观的工具。经由进程对多节课例的观赏，大师的'会商交换，听取导师的点评、指点，我对“好课”的懂得、熟悉到达了一个较深的条理。 在讲座中，专家们富有启发的话语，使人线人一新的看法，出色的报告，活泼的举证，全新的理念，无不使我震动；专家们的学问、儒雅无不使我畏敬，他们引领我对语文讲授鼎新进入了更深条理的思虑，深感本身的魂灵在污染，视线在明亮，心里更走向了澄明，赐与我的教导讲授生活生计一次有活气的血液…… 跟岗时代，当真听取了统统同窗的报告请示课，固然咱们来自差别的地域，差别的黉舍，不异的是，大师都是颠末多年的讲授考验，都构成成熟的讲授系统和别开生面的讲授气概，大师都是有丰硕讲授履历的讲授佼佼者。在同窗们的讲堂里，我恍如走进了“百家讲堂”，大白了百家风度；也咀嚼“同课异构”的奇思妙想，匠心独具的讲授气概。

　　20天一晃而过，咱们的感应良多，说话已没法抒发，更多的是迷恋和感激感动打动打动打动打动打动，感激感动打动打动打动打动杨特教员，感激感动打动打动打动打动翠园中学东晓分校的率领和全部员工，感激感动打动打动打动打动指点过咱们的统统专家。

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