语文下册讲授使命总结
总结便是对一个期间的进修、使命或其实现环境遏制一次周全部系的回首和阐发的书面材料，他能够或许或许或许或许晋升咱们的书面抒发才能，让咱们好好写一份总结吧。总结若何写才是准确的呢？上面是小编为大师搜集的语文下册讲授使命总结，仅供参考，接待大师浏览。
语文下册讲授使命总结1
一个学期的使命竣事了，咱们就此拜别了三年级。对我来讲，这个学期的使命是忙碌的、充实的、也是布满但愿的。作为一名小学语文教员，回首这一学期的讲授使命，心中有不穷感伤。我现从以下几个方面加以总结：
一、激起先生进修喜好，培育先生语文素养
语文是一门布满思惟、布满人文精力、布满伶俐的学科。在新课改的大背景中，先生的自立进修，培育先生的立异才能，已成为教员存眷的热点，会商、互换、切磋等进修体例已成为讲堂的支流。我在语文讲堂讲授中，力图做到让先生变得新奇，让先生学得喜好盎然，使先生在语文进修中享用进修的乐趣，从而生长先生的语文素养。
喜好是最好的教员。在讲授中，我很是正视培育和激起先生的进修喜好。比喻，在导入新课，让先生一上课便能够或许或许或许置身于一种轻松的环境空气中，而又人不知鬼不觉地学语文。咱们要按照差别的课型，设想差别的导入体例。能够或许或许或许用揭示课文的画面让先生进入景象；也可用报告故事的体例导入，接纳激起喜好、设想牵挂等激起设想，比起简略的报告更能激起先生的灵性，开启先生进修之门。
二、正视务虚根本，以新课程理念指点讲授
1、增强写字指点，正视先生的写字才能。
三年级的写字讲授常常被教员轻忽，本学期，我正视了先生的写字习气的培育，讲堂中寄望提醒，操纵写字本对先生遏制写字指点，课外严酷请求先生当真誊写。
2、正视朗诵才能的培育。
在讲授中我延续增强词、句操练，指点先生自学操纵查字典、接洽凹凸文的体例准确晓得词语。在遏制课文进修时，我起首遏制范读，阐扬树模感化。其次指点先生把自身看成课文中的人物去感触传染、去休会、去思虑。
3、正视堆集，熬炼先生的写作才能。
三年级是先生写作的正式开端。起首为激起先生的写作喜好，我从作文的文句堆集动手，请求先生天天对峙读记好词好句。颠末一学期的测验测验，本班先生的辞汇量大大增添，写作才能也有了比拟较着的前进。
4、正视白话寒暄才能的操练。
白话寒暄是培育先生写作才能的一个有用路子，只需肯说会说才会写作。是以我正视每次白话寒暄的机遇。在每节课上，请求先生措辞完全、环绕主题。每节白话寒暄课率领同窗们建立寒暄情境，全员到场互换，正视说与听的操练。
三、使命沉思
因为自身的才能无限，讲授履历的缺少，本学期在讲授中还存在着良多的题目，首要有：
1、个体先生的不良的进修习气另有待进一步指点更正。
本班先生素性活泼好动，此中有一些先生在习气方面存在着的题目。如写字习气很差，写字姿式不准确，不能自发地完胜利课，另有个体先生笔迹草率。另有的先生功课不能定时上交。或碰着坚苦不顽强的意志，不会自动降服处理。
2、写作方面程度差别太大。
班中先生的写作乐趣比拟稠密，但优生与差生的差别比拟大，导致全班先生的写作程度生长不够平衡。在此后的讲授中，该当加以降服。
3、班上先生南北极分解严峻，对学困生的教导有待延续增强。
在此后的讲授中我要更加极力进修，更完美自身，更极力地研讨讲义，试探出一套属于自身气概的讲授体例。新的学年行将到来，咱们如许一群朝气兴旺的年青教员将依然脚结壮地做好自身的本职使命，并连合协作，为黉舍的生长做出应做的进献。
语文下册讲授使命总结2
因为测验测验班的协作性强、压力大。是以，我对讲授使命不敢涓滴怠慢，当真进修，深切研讨教法，谦虚进修。颠末一个学期的极力，获得了良多可贵的讲授履历。以下是我在本学期的讲授环境总结。
一、讲授便是教与学，二者是相互接洽，不可朋分的，有教者就必然有学者。先生是被教的主体。是以，领会和阐发先生环境，有针对地教对讲授胜利与否相称首要。打仗讲授的时辰，我晓得领会先生对讲授的首要性，平常平凡用心研讨册本，讲义，想方设法令讲堂活泼，先生易接管。经由进程现实，领会及阐发先生现实环境，脚踏实地，详细题目详细阐发，做到因材施教，对授课成果有间接影响。这便是教导学中提到的"备教法的同时要备先生"。这一现其实我的讲授现实中获得了考证。二、讲授中，备课是一个必不可少，很是首要的关头，备先生，又要备教法。备课不充实或备得不好，会严峻影响讲堂空气和自动性，曾有一名先辈对我说："备课备不好，倒不如不上课，不然便是白搭心计心情。"我大白到备课的首要性，是以，天天我都破费大批的时辰在备课之上，认当真真研讨讲义和教法，错误劲就不出工。固然辛勤，但现实证实是值得的。一堂筹办充实的课，会令先生和教员都获益不浅。比喻：自身讲授《爱莲说》时，讲授难度比拟大。若是标新立异地讲授，先生会感应坚苦和烦闷。为了上好这堂课，我当真研讨了课文，找出了重点，难点，筹办有针对性地讲。为了令讲授活泼，不烦闷，我还为此筹办了大批的教具，授课时就成竹在胸了。当讲到一半的时辰，我拿出筹办好的录象带，让先生观赏进修，先生出格勤奋，讲授成果很是抱负。相反，我不妥真备课的时辰，讲堂空气烦闷，讲授成果不好，与此比拟可见，当真备课对讲授很是首要。四、增强现实进修，当真进修课标，转变讲授概念。
请求教员把课标中定量性的划定熟读成诵，"依法行教"。颠末一个学期的讲授现实，使我的先生观、讲义观、课程观发生了庞大的转变，从而抖擞了性命的活气，使语文讲授进入了一个极新的六合。
五、在讲授情势上，力图转变把先生监禁在小小的讲堂里、日复一日地频频死板死板的讲授状况，接纳多种多样的能充实表现先生自立进修、自立现实的情势，如：课外找错别字、病句交换与展现、常识擂台赛、消息宣布会、故事会、会商会、朗诵比赛并附有必然的评分规范、报告义剧、编辑语文单位试卷。出格是充实操纵"晚风在线"网站这一多功效平台，指点先生准确有用的从网上接收常识养分，从中学到进修体例指点、浏览古今中外名篇与美文、语文系列题型操练，并经由进程每次语文按期的系列之星评选遏制鼓动勉励讲授(如"书法之星、讲堂之星、报告之星、识记之星、浏览之星、功课之星、作文之星、测验之星及一学期的两次"佳人与才女"评选，在常识摄取上，在才能培育上，有用的前进了先生的进修自动性，并且出政策、讲落实，获得很大的成果。别的又进一步完美"晚风文学社"偏重组了文学创作小组，操纵作文课遏制创作教导，并对峙每2天写感触传染日志，实时批阅并先生范文朗诵，累计至今每位先生已创作作文达59篇，并且作文品德日趋前进，垂垂构成了自身的创作气概。
六、正视建立语文进修的环境，供给展现先生功效的机遇。如在讲堂里开设《语文场地》、《优良功课展》、《名誉榜》等栏目，把先生的优良功课、作文及每次测试的成就与表现，另有系列之星评选的名单实时发布。
七、教员在课上极力营建调和的空气，先生只需有疑难，随时能够或许或许或许提出，只需有设法，随时能够或许或许或许颁发，师生同等对话，同窗间自在自在地交换。课外充实操纵黉舍、家庭、天然、社会中的语文教导资本，出格是那些新奇的、紧密亲密接洽现实、紧密亲密接洽先生履历全国的教导资本，如节日、记念日、刚发生的身旁事、国度大事、国际消息等，使语文课程内容不再规模于教科书，成为不时充实、不时更新的长流死水。总之，语文是一门工具学科，对先生而言，既熟习又坚苦，在如许一种大环境之下，要教好语文，就要让先生爱好语文，让他们对语文发生乐趣。不然先生对这门学科发生畏难豪情，不愿学，也没法学下去。为此，我接纳了一些体例，便是尽能够或许或许或许多讲一些文明糊口故事，让他们更领会语文，更喜好进修语文。因为只需语文程度前进，他们才能前进同窗们的语文写作才能，对成就优良的同窗很有益处。
颠末一个学期的极力，期末考便是一种磨练。不管成就凹凸，都表现了我在这学期的讲授功效。我大白到这并不是最首要的，首要的是在本学期后若何自我前进，若何配合前进先生的语文程度。是以，不管若何辛勤，我都会延续极力，多问，多想，多进修，争夺前进。以上便是我在本学期的讲授使命总结。固然学海无涯，在讲授上我还存在缺少，但愿在将来的日子里，经由进程自身不时的进修，获得更好成就。
语文下册讲授使命总结3
时辰过得好快啊，转瞬间，一学期的使命就要竣事了，回首一学期的使命真是感伤良多。起首当真备课，研讨讲义，并操纵午休和放学后的时辰为学困生补习功课，和孩子们配合进修语文学科常识，详细做法以下：
1、做好备课使命，在讲授中我一向对峙先备好课，课前在从头温习一遍教案的做法，去熟习讲义，把握教法，岂但要备讲义，还要备先生，能牢牢环绕新课标的请求和本课时的讲授方针遏制备课。
2、上好每节课，讲堂讲授能做到讲授方针大白，能当真研讨讲义，领会先生。研讨讲义，长于建立情境，激起先生的进修乐趣，按照新课程鼎新的精力，先生的进修要表现自立、切磋、协作。是以我在讲授中按照先生的进修环境矫捷调剂课程内容，以求先生能纵情地抒发自身的概念，实现自已的切磋，不时更新自身的讲授思惟和讲授概念。在讲授中，我不时对峙以读代讲，多读多想，自立感悟，常常鼓动勉励先生各抒已见，使先生们纵情颁发自身的概念，并且时不时接纳一些别开生面的体例体例来变更先生的进修自动性，收到了较着的讲授成果。比喻：我上课时常常让先生自立想题目，自身解答，并且让他们分组会商交换，大师做到到场，大师思虑。
3、抓根本常识和技术，因为这个班有一局部先生写字不规范，识字才能较差。针对这类环境，本学期为了让先生的根本常识和根基技术学踏实，我在充实领会先生的优毛病谬误的根本上有的放矢，因材施教，不时前进先生的常识程度。对打比喻的造句，对各类句式的变更，对病句的点窜，对生字新词的晓得应用，对近、反义词的堆集等，我都逐一遏制讲授或夸大，对这些题目加大做题的数目，之前进先生的根基技术和写句子的才能。
4、当真做好转变差生使命，这个班级语文学科的学困生比拟多，最严峻的便是乌佰苏同窗，他的识字才能极差，这学期又因有病旷课太多，是以，语文成就很是差，针对这类环境，我天天都操纵放学后的时辰为这些先生补课，教给他们识字体例和进修才能，今朝这些先生都有差别程度的前进。
5、讲义环境阐发
本学期的讲授内容，分为八个单位。在每一个单位的讲授使命虚现此后，我都遏制检测，针对先生存在的常识点题目，实时处理。对确切坚苦的先生遏制耐烦详尽的个体教导，使之把握。
语文讲授必须正视堆集应用，只需先生对常识有了必然堆集此后，才能应用。为了拓展先生的常识视线，我展开了一系列的语文勾当。
1、课文朗诵评选。经由进程先生自立收寻优良文段，使先生自动遏制课外浏览，先生的浏览量增添的同时，先生必然收成了良多工具。
2、遏制各类词语搜集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，在不时搜集清算的进程中，先生的辞汇堆集有了较着的增添。
3、展开各类语文游戏。如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成陈说句，补充句子，
4、听写生字嘉奖小红花作为学期末的嘉奖前提等，先生在勾傍边前进了乐趣，也操练了动脑和识字才能。
在本期的讲授中，也存在着良多缺少：
1、先生的进修体例的指点另有待于增强
2、对新课改的讲授体例把握的仍是不够好，讲授以传统体例为主贫乏立异熟习，先生的进修习气的养成不够胜利。
3、对学困生的转变体例不够贴切，导致另有一名先生语文很差，另有待于延续进修。
本学期的使命有得有失，此后必然会扬长避短，争夺做到最好。
语文下册讲授使命总结4
一个学期的教导讲授使命已竣事了，回首这一学期以来，三年级的全部先生在我的语文讲堂中，在家长的自动配合和耐烦赞助下；美满地实现了讲授使命，我以为仍是获得了必然的成就。现将语文讲授使命总结以下：
一、激起先生进修乐趣，前进先生语文素养
在语文课上，我发明先生在我的讲堂上面面俱到，一不拆台规律，二不举手讲话。在平常平凡支配的家庭功课中，写字词的先生喜好做，功课清洁整洁，而支配的小作文、或描写一段话，大局部先生却不愿做，固然说自身是多年来带语文，但我以为自身的课还上的毛病谬误吧。在一次我夸一名同窗能准确回覆题方针同窗后，我发明举手的同窗多了。在那此后的讲授中，我很是正视培育和激起先生的进修乐趣。比方，在导入新课，应用一些情形的建立，让先生一上课就能够或许或许或许置身于一种轻松调和的环境空气中， 连系《浏览与写字》，对先生的誊写在讲堂中、评估功课时，遏制惩处，此后后我在语文讲堂讲授中，力图用措辞鼓动勉励先生，做到让先生变得新奇，让先生学得乐趣盎然。
在语文讲授中，先生对措辞意思、措辞豪情、措辞技术的感悟，在很大程度上与先生的糊口履历、常识堆集、熟习才能、晓得程度有关。为此，在语文讲授中，正视先生对课外常识的浏览，培育先生浏览的乐趣，使先生其实的能堆集语文常识，真正为先生的进修供给了广漠的舞台。
二、正视对课文的朗诵批评感悟
语文讲义的每篇课文都是文质美好的佳作，从北海风景到素有人世地狱的西湖，从神话到先生熟习的掌声等等，其语境描写的夸姣，措辞应用的精巧，思惟抒发的通俗，看法论述的独到，都是指点先生感悟的首要内容。而因为讲堂讲授时辰的无限，课文中的出色的处所不能够或许或许或许指点先生逐一感悟。为了使这些出色给先生留下深切印象，我正视在平常平凡对浏览抓重点，指点先生对措辞笔墨频频朗诵，以悟出措辞丰硕的笼统内在，意思内在，豪情内在。同时，让先生在感悟的根本上，指点先生高高在上地对课文遏制批评，在批评中深切晓得，升华熟习，填补空缺。
三、正视丰硕多彩的语文现实勾当。
为了学科常识间的整合。让先生从差别角度，接纳差别的路子获得常识，我在平常平凡的讲授中正视抓语文综合现实勾当，从而培育先生的才能。
本学期我固然尽了自身的义务和才能去实现了讲授使命使命，我以为自身仍是有良多需在此后的讲授中去不时的完美。如讲堂讲授，常以使命忙，而轻忽了进修，抓紧了对自身的请求，在营业上有吃成本的思惟，对班里的学困生教导不够，此后我将去不时的更正自身在使命中的缺少，为周全前进先生的语文成就而极力斗争！
语文下册讲授使命总结5
一学期转瞬就竣事了，回忆这学期以来的讲授使命，我当真备课，自动到场讲义培训，当真听取其余教员的定见，改良讲授体例。在新编讲义的教导理念的指点下，充实变更先生进修的自动性，阐扬他们的主体感化。让先生获得所应把握的语文常识，使语文进修勾当成为一个活泼活泼的、自动的和富有特性的进程。
一、当真备课，自动到场校表里的各项讲义培训和教研勾当
因为本年一年级的语文讲义新编改版后，良多教导的理念发生了新的变更，以是不管是美兰区仍是校级的讲义培训，我都自动自动去到场。
为了更好地增进讲授，我当真备课、上课、教导和修改功课。每关头我都经心设想，力图做到先生愿学。在小我备课中，我当真记实，自动讲话，谦虚向有履历的教员进修，同时论述自身的看法。
二、端方先生的进修立场
一年级先生年数小，不是很大白进修方针，以是作为班主任应当时辰提醒他们，说清进修的首要性，诲人不倦地改正先生的不良习气，端方他们的进修立场，不能有一丝一毫的抓紧。
做好提优补差使命，对根本常识，做到课课清、堂堂清、大师清，针对进修才能较差的孩子，给他支配小教员针对性的赞助。
三、正视扩展先生的识字量和浏览量
一年级先生仅仅靠讲堂上是一些字、读一些文章是不够的，要想学好语文，把握听、说、读、写的才能，必须多读多练。教员要建立更多的浏览环境，让他们有更多浏览的时辰，在浏览中频频识记所熟习的字，并能熟习更多的字，如许二者能相互增进。以是，不要让“正视扩展先生的识字量和浏览量”成为一句废话，要扎踏实实做到。
平常平凡在班级除给孩子们支配必然的浏览量，也经由进程一些识字动画片让孩子在文娱中识字，风趣成心！
浏览是进修语文的难点，却恰好是学好语文的重心。以是咱们以为固然是一年级也要垂垂培育先生的浏览乐趣，教给先生开端浏览的体例：在讲堂中，教员增强朗诵操练，出格是多种情势的有方针性的朗诵，并且遏制当堂的.记诵操练;正视操练先生行动措辞的抒发，讲堂中设想一些简略的措辞操练，出格是讲义中支配的传闻勾当要扎踏实实地遏制讲授，让一年级先生能按必然的请求措辞，正视措辞的规范和完全。
四、培育孩子的浏览乐趣
起首，变更先生念书的自动性是最为首要的，在讲堂上，我常常设立各类百般的念书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等情势在必然程度上激起了先生念书的乐趣;
其次，我正视在浏览讲授的进程中，尽能够或许或许或许激起先生能翻开设想的同党，读出自身的感触传染出来。
第三，正视自身的树模性。因为一年级的先生仿照性较强，以是在教先生读课文之前，我都要出格正视这篇课文的字音、语速、腔调、语感等方面，尽能够或许或许或许地为先生作出很好的树模。
总之，本学期师生配合极力下，先生有了很大前进。良多先生已养成了杰出的进修习气，晓得才能慢慢增强，并堆集了那末多语文常识，每一个的先生的语文成就都有了差别程度的前进，我心里感应很是充实、慰藉。我会延续极力！
语文下册讲授使命总结6
我担负一年级5班的语文讲授使命也一个学年了，这一个学年在使命中，我不时的沉思着自身，极力使自身不会愧对教员这个崇高的职责。现总结自身的讲授使命以下：
一、 抓好先生的进修习气：
作为方才进入一年级的小先生来讲，若何能让他们在40分钟的讲堂受骗真地听讲，是很是首要的。是以，培育先生杰出的进修习气一向是我讲授使命的重点。从坐直到站立，从写字到念书拿书，从对峙准确的读写姿式到爱护进修用品，都须要教员诲人不倦地讲讲讲、说说说，经由进程一学年来的培育，我班先生都能养成杰出的进修习气。
二、 当真备课。
岂但备先生并且备讲义备教法，按照讲义内容及先生的现实，设想课的范例，拟定接纳的讲授体例，并对讲授进程的法式实时辰支配都作了详细的记实，当真写好教案。每课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充实的筹办，并建造各类利于接收先生正视力的风趣教具，课后实时对该课作出总结，写好讲授跋文。
三、 抓好先生的根本常识讲授：
一年级作为先生走进黉舍的第一步，正如构筑高楼大厦一样，必须要为先生的生长打下坚固的根本。本学期，我首要在正视先生的汉语拼音常识的稳固、写字、念书、课外浏览等方面作了极力。
(1)正视汉语拼音常识的稳固：
汉语拼音常识既是先生学好语文的根本，又是学好语文的重点。我针对先生因材施教，天天鼓动勉励先生读课外书，并常常指点先生对已学拼音常识活学活用，经由进程学童谣、摘苹果游戏等情势激起先生进修的乐趣。
(2)抓好写字操练。
写字讲授是一年级语文讲授使命的难点。能让每一个先生写一手好字，是我最大的但愿。以是，在平常平凡的讲授使命中，我出格正视对先生写字的请求。起首，要让先生写好字，作为他们的语文教员，我更正视自身在讲堂板书、给先生的留言等方面给先生做一个很好的树模。其次，指点先生学会读帖、描红，既从技术方面请求先生，又从习气方面的请求先生。出格是习气方面的请求，如若何握笔，对峙若何的写字姿式，这些常常轻易疏忽，而恰好恰是这影响了先生的写字品德的前进，乃至影响到用眼卫生和骨胳发育。是以，在抓好先生写好字的同时，我更正视先生有杰出的写字习气。
(3)抓好念书操练。
若何让先生能从浏览变为悦读是一个关头。起首，变更先生念书的自动性是最为首要的，在讲堂上，我常常设立各类百般的念书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等情势在必然程度上激起了先生念书的乐趣;其次，我正视在浏览讲授的进程中，尽能够或许或许或许激起先生能翻开设想的同党，读出自身的感触传染出来。第三，正视自身的树模性。因为一年级的先生仿照性较强，以是在教先生读课文之前，我都要出格正视这篇课文的字音、语速、腔调、语感等方面，尽能够或许或许或许地为先生作出很好的树模。
四、 存在的题目与缺少：
1、对学困生的存眷不够。固然本次期末测验先天生就较好，可是班上两三名先生的根本常识把握得不够踏实，这还须要鄙人学期赐与他们更多的存眷与赞助。
2、家长配合不够。咱们的孩子留守儿童多，另有一局部家长虽在周围打工，孩子也是爷爷奶奶带良多，以是孩子课后的进修糊口缺少指点。
语文下册讲授使命总结7
本学期，我延续担负一年级的语文讲授使命。一学期来，我当真踏实地看待讲授，谦虚向别人进修，在现实中堆集了属于自身的讲授感悟。现从以下几个方面加以总结：
一、当真上好语文课，周全激起先生进修语文的乐趣。
一期来，在讲授体例上，我总结出了童谣识字，灯谜识字，笼统识字，游戏识字，编故事识字等一系列先生喜好的识字讲授体例。平常平凡，我尽能够或许或许或许让先生多识字。除课内识字外，我还鼓动勉励先生在课外识字，指点先生平常平凡留意察看，随时随地识字。课外书，同窗伴侣的名字，黉舍遍地的称号和大巷上的告白牌，家里的报纸、包装袋、超市的货柜都是咱们一年级小伴侣识字的益处所。我借助图片或客观事物，化笼统为详细，为先生轻松晓得词语办事。偶然设想多种情势的操练，指点先生频频应用词语，颠末一系列的词语堆集操练后，大大丰硕了先生的词语库，从而前进先生讲堂抒发才能。
在浏览中抓重点，指点先生对措辞笔墨频频朗诵，以悟出措辞丰硕的笼统内在，意思内在，豪情内在。同时，让先生在感悟的根本上，指点先生高高在上地对课文遏制批评，在批评中深切晓得，升华熟习，填补空缺。
二、正视课外浏览，培育先生杰出的念书习气
正视并抓好课外浏览为进一步前进自身的熟习，上彀查找材料深切感知“念书”的首要性；进修别人指点先生念书的体例。增强与家长相同，争夺在“念书”的题目上告竣共鸣，进而获得家长的自动撑持。现实证实，这项使命很有用，良多的家长都自动到场到此项勾傍边来了，管延续家长做得特别凸起。.让先生大白念书的首要性，让先生把自身家读完的书带到黉舍建立班级书库，多种体例激起和培育先生的浏览乐趣。操纵好晨颂午读时辰，专时公用。并将“念书”归入功课中，慢慢让先生在家养成念书的习气。
三、抓好写字讲授，为先生写一手好字打下根本
能让每一个先生写一手好字，是我最大的但愿。先生的字写得黑白妍媸，在很大程度上能够或许或许或许反映他的语文程度，也能够或许或许或许表现其文明素养。以是，在平常平凡的讲授使命中，我出格正视对先生写字的请求。起首，要让先生写好字，作为他们的语文教员，我更正视自身在讲堂板书、给先生的留言等方面给先生做一个很好的树模。其次，我充实操纵讲义中的写字教程，指点先生学会读帖、描红，临写.既从技术方面请求先生，又从习气方面请求先生。出格是习气方面的请求，如若何握笔，对峙若何的写字姿式，这些常常轻易疏忽，而恰好恰是这影响了先生的写字品德的前进，乃至影响到用眼卫生和骨胳发育。是以，在抓好先生写好字的同时，我更正视先生有杰出的写字习气。
这学期固然获得了必然的成就，但在讲授中还存在着良多的缺少，如：讲授体例不够新奇，对先生的接收力不够。这还须要我不时地极力，把握更多现实常识的根本上，正视现实。其次对差别先生还要有差别的讲授体例，如许才能削减先生间的差别。最初是对先生措辞才能的培育还不够到位，一年级先生措辞要有条感性、完全性。但我在培育先生的白话寒暄的才能方面还不够正视，放学期必然正视。
语文下册讲授使命总结8
本学期，我延续担负一年级的语文讲授使命。我果断落实黉舍的有关教导讲授打算，严酷履行黉舍的各项教导讲授轨制和请求，当其实现各项使命，使先生获得作为一个小先生所必须把握的根基语文常识和技术，为先生的毕生进修奠基杰出的根本。 下边是我对这学期语文讲授使命的总结：
一、 抓好先生的进修习气
先生的进修习气和糊口习气一样很首要，以是这学期刚开端，我就在进修习气凹凸工夫。作为一年级的小先生来讲，若何能让他们在40分钟的讲堂受骗真地听讲，是很是首要的。针对一年级先生的特色，在讲堂讲授时，我应用新的生本教导讲授情势，应用一些生本措辞，比方：“比一比，赛一赛，看谁记得对又快”，“哪一个小组来报告请示？咱们小组来报告请示”，“别人报告请示我来听”“小小火车开起来，哪一个小组先来开？咱们小组先来开”“一二三，看谁坐的端又端？看我坐的端又端。”等等。这些措辞简略，有节奏，合适儿童性情特色，他们很是感乐趣，每次他们思惟出神时，我都会当令的提醒。这些差别的措辞情势，将先生进修习气的培育融入情味傍边，让先生在情味傍边垂垂地养成杰出的习气。从坐直到站立，从写字到念书拿书，从对峙准确的读写姿式到爱护进修用品，都须要教员诲人不倦地讲讲讲、说说说，经由进程一学期的培育，我班大局部先生都能养成杰出的进修习气。
二、 当真备课
对我来讲，当真备课对上好一节课起着相称首要的感化。我备课时岂但备先生并且备讲义备教法，按照讲义内容及先生的现实，设想课的范例，拟定接纳的讲授体例，并对讲授进程的法式实时辰支配都作了详细的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的筹办，并建造各类利于接收先生正视力的风趣教具，课后实时对该课作出总结，写好讲授跋文。固然也有不快意时，但比拟自身之前的讲堂讲授，前进很大。
三、 抓好先生的根本常识讲授
一年级作为先生走进黉舍的第一步，正如构筑高楼大厦一样，必须要为先生的生长打下坚固的根本。本学期，我首要在正视先生的汉语拼音常识的把握、写字、念书、课外浏览等方面作了极力。
（1）正视汉语拼音常识和识字的把握：
汉语拼音常识既是先生学好语文的根本，又是学好语文的重点。若何让先生能把这看似死板的常识学得活泼风趣，又能很好地把握，我与年级里、科组里的教员常常交换，并向她们进修讲授履历，以使自身能让先生学得轻松、学得踏实。同时，在开学前一个半月讲授拼音的时辰里，我针对先生因材施教，天天鼓动勉励先生读课外书，并常常指点先生对已学拼音常识活学活用，经由进程学童谣、“摘苹果”游戏等情势激起先生进修的乐趣。
此刻的一年级先生，较前些年的先生识字量和熟习题目、接管题方针才能绝对前进了良多，教员应当令的教给先生进修的体例，更能赞助先生前进识字量和晓得写作的程度。一年级的首要使命便是学会拼音和识字。在识字时，应用古代的造字法赞助先生识字。提早教会先生查字典，应用字典进修拼音、字词。
（2）抓好写字操练。
写字讲授是一年级语文讲授使命的难点。能让每一个先生写一手好字，是我最大的但愿。以是，在平常平凡的讲授使命中，我出格正视对先生写字的请求。起首，要让先生写好字，作为他们的语文教员，我更正视自身在讲堂板书、给先生的留言等方面给先生做一个很好的树模。其次，指点先生学会读帖、描红，既从技术方面请求先生，又从习气方面的请求先生。出格是习气方面的请求，如若何握笔，对峙若何的写字姿式，这些常常轻易疏忽，而恰好恰是这影响了先生的写字品德的前进，乃至影响到用眼卫生和骨胳发育。是以，在抓好先生写好字的同时，我更正视先生有杰出的写字习气。
（3）抓好念书操练。
若何让先生能从“浏览”变为“悦读”是一个关头。起首，变更先生念书的自动性是最为首要的，在讲堂上，我常常设立各类百般的念书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等情势在必然程度上激起了先生念书的乐趣；其次，我正视在浏览讲授的进程中，尽能够或许或许或许激起先生能翻开设想的同党，读出自身的感触传染出来。第三，正视自身的树模性。因为一年级的先生仿照性较强，以是在教先生读课文之前，我都要出格正视这篇课文的字音、语速、腔调、语感等方面，尽能够或许或许或许地为先生作出很好的树模。
（4）、阐扬小组协作进修的上风。
在平常讲授中，我对峙应用新的生本教导情势，把先生分红了几多个进修小组，普通前后桌。让他们相互进修、相互会商、扬长避短，轮番做组长，充实阐扬每一个小构成员的感化。别的，我把班上一半儿的好先生录用为“小教员”，让他们阐扬进修好的带头感化，随时监视、赞助他带的先生进修，成果很好。一局部先生自傲心增强了，自动进修的熟习前进了，成就更是前进了良多。
经由进程一学期的讲授，我开端试探到了一点儿低年级讲授的体例，并不时的改良，在每次语文测验测验中，先生的成就一次比一次有前进。
四、 存在的题目与缺少：
1、对学困生的存眷不够。固然这学期大局部先天生就有所前进，可是班上有几名先生的根本常识把握得不够踏实，这还须要我赐与他们更多的存眷与赞助。
2、家长配合不够。在此后的使命中，我要勤与家长接洽，家访是维系黉舍教导、家庭教导、社会教导的韧带，是前进讲授品德的光滑剂，也是推动教导奇迹周全生长的催化剂。它能紧密亲密黉舍与家长的接洽，有益于构成家校调和不合的教导协力，有益于相同和消弭家长、黉舍、教员、先生相互之间的某些误解，推动讲授使命的顺遂展开。以是我要做好和家长的接洽使命，让他们转变把孩子送到黉舍让教员去教去管的概念，让他们正视孩子的进修，让他们也能到场到孩子的进修中，让他们也配合感触传染孩子的每份功效。如许先生才能获得更大的前进。
有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既需歇息，又长见地，这便是讲授的乐趣。一分耕作一分收成，我信任，只需我用心支出了，必然会获得意想不到的收成。
语文下册讲授使命总结9
一年级，刚退学的孩子，除无邪心爱，便是对黉舍的全无所闻，不懂端方，不会进修，统统要从零开端。 一年级要倾泻教员太多的时辰和精力，比拟之下是比拟让人头痛的年级。本年我就处置一年级的讲授，一路头，看到满讲堂都是唧唧呱呱的讲话声，从心底里厌恶这些不听话的孩子，若何这么乱？这可若何办？有履历的教员告知我“一大于六”，要带好一年级不轻易，也更首要！
颠末一年的讲授相处，此中的进程真是悲欢离合俱全了。可是此时当我静下心来，要写一年的讲授总结时，奇异的是只需一种暖暖的幸运感触传染。回忆和孩子的一年共处，固然不太多的成就与光荣，但心中布满对先生的爱，有满满的幸运感。
一、 习气——奠基进修根本
杰出的进修习气让孩子毕生受害。一年级的孩子就像一张空缺的纸，写字的姿式，念书的习气都要从一点一滴开端。
为了培育先生准确的写字姿式，我除一遍遍的讲授树模，最首要的是要手把手的拿着他们的小手改正树模，全班近六十多个先生，一节课上去，腰不只是累、疼，而是直不起来了，下课了就如许弯着腰要走出讲堂，蓦地间感触传染后面有良多小手在给我捶背，不禁得加速脚步转脸看看，本来是小班长和几个女生在追着给我捶背，“教员，您累了吧？捶捶就行了”、“我妈就夸我会捶背。”“教员，好点了吗？……。看着孩子们关心的神气，我健忘了疾苦悲伤，直起腰，和孩子们一路拉起了家常，就像在家面临自身的孩子一样！
我一年级的孩子念书最爱唱读、喊读。为了让他们能有豪情的朗诵，我除率领先生晓得文本外，还要一边又一边的率领先生朗诵。不停地讲授、领读、对峙次序，常常累得嗓子嘶哑，咽炎减轻。嗓子的讲话，影响了授课，我买了扩音器带着给孩子们上课。孩子们晓得我措辞不便利，天然就出格遵照规律，再也不狡猾讲话的。谁说一年级的孩子不懂事？他们偶然狡猾拆台，但也能体味教员的辛勤。但常常想到孩子方才起步，不能留下坏习气，必然要尽自身最大的极力给孩子一个好的开端，打下安稳的根本，每当这时辰辰辰，统统的苦累烦琐，就显得那末细小，看着孩子次序井然的进修状况，心中布满欣喜，我在人不知鬼不觉中爱上了这些孩子了！
二、 乐趣——激起进修能源
乐趣是最好的教员，是进修的能源。刚退学的孩子，对校园布满夸姣的向往，对进修也是布满等候。为了在他们幼小的心灵里埋下爱进修的种子。每节语文课我都能做到经心设想，当真上好每节课。我的建造课件程度便是在本年一年级的讲授中获得了充实的熬炼和展现。每次看到孩子们惊奇的高兴模样，我感触传染课前的劳顿筹办是值得的。语文讲授，除册本常识，还要正视课外堆集。我除率领孩子到图书室借阅图书来浏览，偶然还操纵讲堂时辰和孩子配合浏览切磋册本内容，激起先生课外浏览的乐趣，以此来扩展孩子的视线，丰硕先生的堆集。我想经由进程自身的极力，让一年级的孩子们感触传染到进修是欢愉的，念书是有益的。我抛却了良多死板的生字词誊写，更不在讲堂上搞题海战术，孩子的测验成就我却不太多在乎。我我深信——欢愉就好，乐趣最首要。有了乐趣，还怕孩子将来不出成就？从孩子的久远生长来看，孩子的将来重于临时的成就光荣！
三、 浅笑——拉近与先生的间隔
在这个班级里，我一向在极力打造自身的无恐讲堂。任何使命都是提及来轻易，做起来难。一路头这班孩子们疏忽我的存在，能够或许或许或许是刚退学，不晓得惧怕，再加上我不是班主任，我的讲堂几近是没法上了。曾有一段时辰，我拿起了教杆，板起脸，用打单吓，临时吓住孩子不乱了，可是我的讲堂也随之不了朝气，变得像一潭死水，不管我若何变更教法，也激不起浪花。莫非这便是我要的孩子们遵照规律，不乱讲话，惧怕的眼神远远的看着我？绝不是，我必须转变这类近况，拉近与先生之间的间隔。此刻的我天天浅笑着走进讲堂，面临的是一张张布满进级的笑容。课后，咱们在一路高兴的游戏，谈笑，交换。是浅笑拉近了我和孩子们的间隔。
为了对峙这类零间隔的夸姣状况，我的浅笑是决不能丢的。这不，明全国午我就给先朝气得不行，光荣的是我极力压抑了自身心中的肝火，没让暴风雨来临。此刻是温习期间，说真话，不管是先生仍是教员都是打心底不喜好如许的时辰。我不想让严峻的空气满盈在我的讲堂，固然是温习课，也要上出乐趣来。
明天温习第五单位——识字5到识字8的内容。这是温习中死板的死板，尽是词串之类等，若何办？读背的时辰我带上电脑，下载差别韵律的音乐，让先生配乐按节奏去读背记，一年级的孩子听到差别节奏的音乐怎能不高兴？岂但有豪情，有的还载歌载舞的跳了起来，固然此时的讲堂看起来有点乱，但我看到孩子们欢愉的进修，仍是很高兴。为了让孩子们更好的晓得这些词语的意思并能矫捷应用，激起他们的热忱，我就让孩子们操练用词串措辞，看谁用良多时。就在这时辰辰辰，后面仿佛有哭声，统统的同窗正视力都被这哭声接收曩昔。本来是刘雯月趴在桌上抽泣。若何回事？我顿时走到她眼前，不管我若何问，她便是不措辞。我耐着性质，忍住垂垂升起的肝火。浅笑着抚摩着她得头，亲热的说：“晓得吗？教员就喜好你的友爱，还记得你借铅笔给王超用呢！好孩子，不哭，有甚么事说出来，教员帮你。”唉，没想到她俄然遏制了哭声，抬起尽是泪水的通红的脸说：“我的橡皮找不到了，我妈要打我的，我妈不许我再丢橡皮了，此后不会再给我买了。”说完，又要哭。我顿时说“没干系，橡皮同窗会借给你用，你妈那待会教员打德律风帮你说，咱此刻先上课进修好吗？”她抬开端，我仍是以浅笑面临，同窗们也都投去有好的眼光，孩子点颔首，自傲的就投入到兴奋的进修中了。
回忆这一年级的执教进程，我也有良多的缺少。不实时做到因材施教，班级的培优补困使命做得很不到位，出格是对仳离家庭的孩子存眷不够。咱们班有快要10个孩子是饱受怙恃仳离的疾苦，真不晓得这些怙恃怎们就这么无私，不顾及孩子的感触传染，把小小的孩子丢给爷爷奶奶去赐顾帮衬，他们岂但不能感触传染抵家庭的暖和，再加上爷爷奶奶不识字，不能实时教导他们的进修，这些孩子在心里深处是自大的。我应当抽出更多的时辰来看护他们，多给他们一些暖和和指点的。可是一年过去，我老是有太多的使命要忙，偶然疏忽了这几个出格孩子的看护，此刻想一想，真有点对不起这些不幸的孩子！
工夫似箭，一年就这么仓促而过，回忆起来，真得谈不上收成，可是却又太多的牵挂，六十个孩子，六十份牵挂。孩子们，但愿这一年的进修糊口是欢愉的，不管咱们的怎成就若何，只需极力了，便是欢愉的。教员但愿你们欢愉的升入二年级，延续欢愉的进修糊口生计！教员爱你们，从一年级开端的！
语文下册讲授使命总结10
工夫荏苒，转瞬间一个学期又行将竣事了。
这学期我担负初三（3）（4）班的语文教员。
总算转变了运气——本年语文终究在中登科获得了红海湾区单科成就第一，我不禁得松了口吻。要晓得成就的获得，支出的价格是双倍的，苦干是其实的。
统统都按打算杂乱无章的遏制着。
第一阶段（一至周围）：我首要是实现第六册的语文课程并配以操练。
教授新课程，我首要是操纵讲义遏制补缺补漏，让先生学会从文章中捉拿措辞信息，前进他们的浏览才能。
上课的体例也加以转变，首要是以先生阐发文章为主。我让语文成就比拟优良的先生自行阐发课文，先生阐发完此后，我再针对他们上课中存在的缺少加以补充。亲身现实后，良多先生对阐发文章，有了自身怪异的思绪。如许的讲授体例不只让他们小我受害良多，并且也让上面听课的先生有新奇感。固然，这也让我要更当真的备课，因为先生上课的思绪与我是有很大区分的。
第二阶段（五至十一周），我首要是环绕测验纲领分块温习。
（1）针对测验内容遏制答题指点，让先生对测验有大白的方针。并辅以纲领外的专项操练，如五本名著专项操练、课外白话文专项操练、罕见白话一词多义、开放性古诗词默写。
（2）措辞综合应用的操练。包含分类落实操练和综合达标操练。
（3）综合性进修操练。包含考纲题型攻略和综合达标操练。
（4）浏览操练
第一，课内白话文浏览操练。
第二，古代文浏览操练，包含申明文浏览操练、群情文浏览操练、文学类文本浏览操练。
第三，文学名著浏览操练。
（5）写作操练
广东省中考作文解读讲授，中考作文关头冲破的操练。
（6）附加题操练。以古文为主遏制。
第三阶段（十二到十六），首要是按照从广州买来的十套试卷遏制测验、操练、评讲，狠抓边缘生。
固然，实现讲授使命的同时，一些讲授惯例使命仍延续遏制着。如自动到场、掌管每周五下战书第三节的教研勾当；每周最少到班入耳课5节以上。
至于语文讲授，我首要是对上个学期分块未实现的局部遏制温习。比方对历届中考白话文操练、根本常识操练、历届中考话题作文聚集、中考浏览题集等遏制专项操练。
出格是四次的摹拟测验对先生赞助很大。经由进程测验让他们加速了答题速率、把握了答题技术和前进了招考作文的才能，这些极力都为他们到场提早批测验打下了坚固的根本。并且上课针对讲堂上先生的表现、反映在课后写好讲授沉思，总结每节课的胜利与缺少的处所，以便利此后的讲授。总之，都是为了经由进程堆集别人的履历和自身的讲授体味，之前进自身的语文讲授程度。颠末一系列的极力，自身很快熟习和把握了初三语文讲授的风雅向和招考技术，这就为自身的语文讲授程度的进一步前进奠基了坚固的根本。同时，也为20xx年的中考获得好成就奠基了很坚固的根本。
总结这半年的使命，我感觉有以下几个特色。
第一，先生对语文科方针乐趣有所前进。
自身在接收别人履历及连系自身的晓得和先生的现实环境的根本上，极力转变以往的以教员讲授为主先生自动接管常识的添补式讲授体例，按照新课程规范，在讲堂上经由进程设想一些与先生现实相切近的题目，以开导的讲授体例去指点先生思虑并回覆题目。在讲授勾傍边尽能够或许或许或许做到活泼讲堂空气，让先生装一向处于一种自动的自动的状况，在轻松的空气中晓得、接管常识。并得当地实时地鼓动勉励、褒扬先生的表现，必定他们的回覆，让他们从回覆题目中建立决定信念。还经由进程设想一些难度较大的与现实有关的题目，让先生分组切磋。这岂但慰藉他们的求知愿望，让他们在切磋的进程中把握常识，实现教员的讲授方针，并且还让他们从中体味到一种团队协作精力，小我的凝集力，从而前进他们的自动性、缔造性，增强了他们对语文这一学科的乐趣。
第二，先生的浏览晓得才能有所前进。
先生的常识面绝对狭小，平常平凡浏览册本、报刊、杂志等较少，这就使先生的浏览晓得才能较差。针对这类环境，自身自动地赞助有喜好的同窗定阅了《语文报》，使他们能够或许或许或许或许有文本能够或许或许或许浏览，同时另有挑选的向他们保举一些册本，首要是语文新课标划定的必念书目，极力扩展他们的常识面，之前进他们浏览晓得的才能。而在讲堂上，正视设想一些简略的题目，让先生经由进程浏览后回覆题目，并得当地指点，之前进他们的浏览晓得才能。颠末一段时辰的强化后，先生的常识面岂但扩展了，并且浏览晓得才能也大大前进了。
第三，先生写作才能有所前进。
为了前进先生的写作才能，我对峙请求同窗们写日志，并指点日志的写法。同时倡议把日志写成成型的小作文，有的请求在讲堂受骗场实现。小作文的内容多是些先生比拟熟习的，先生写起来也轻易。我倡导同窗们相互修改日志和小作文，并给出修改规范和细则，多写鼓动勉励性的批语，对毛病谬误和缺少，也要赐与委宛的提出恳切的倡议，使同窗们能够或许或许或许或许同时前进，配合前进，这个进程便能够或许或许或许或许充实必定先生的闪光点，并且在班上公然褒扬写的好的同窗，对批的当真的同窗也加以褒扬，我的方针是让先生测验测验到一点成就感，终究变更其写作的自动性。对一些写作才能比拟好的同窗或是对写作感乐趣的同窗，我鼓动勉励他们向我校的校刊《笔架山》投稿，自动到场校园文明扶植，这些都大大地增添了先生对写作的乐趣。
第四，因为咱们面临的20xx年的中考，以是我把大局部精力都投入到若何疾速前进先天生就这一中心使命下去，我对峙一向地培育先生杰出的语文进修习气和准确的进修体例，对驱逐半年后的中考，我不时对先生遏制鼓动勉励，让他们增添决定信念，不要抛却。
经由进程师生的配合极力，本年中考语文终究打了一个翻身战！
语文下册讲授使命总结11
时辰过得真快，转瞬，一个学期的教导讲授使命已靠近序幕，回首这一学期以来，咱们三（3）班的进修环境，现将详细使命总结以下：
一、激起先生进修乐趣，前进先生语文素养
语文是一门布满思惟、布满人文精力、布满聪明的学科。在新课改的大背景中，请求教员正视培育先生的自立进修，立异才能，会商、交换、切磋等进修体例已成为讲堂的支流。语文才能不是某一方面的才能，而是多方面才能的综合。并且在差别的生长阶段，先生才能操练的重点是有差别的，是以面临新课改请求，我在语文讲堂讲授中，力图做到让先生变得新奇，让先生学得乐趣盎然，使先生在语文进修中享用进修的乐趣，并鼓动勉励先生多质疑，从而生长先生的语文素养。
（一）、正视新课导入新奇。
“乐趣是最好的教员”。在讲授中，我很是正视培育和激起先生的进修乐趣。比方，在导入新课，让先生一上课就能够或许或许或许置身于一种轻松调和的环境空气中，而又人不知鬼不觉地学语文。咱们要按照差别的课型，设想差别的导入体例。能够或许或许或许用多媒体展现课文的画面让先生进入情形；也可用报告故事的体例导入，接纳激起乐趣、设想牵挂……激起设想，比起简略的报告更能激起先生的灵性，开启先生进修之门。
（二）、培育自动切磋习气，生长求异思惟才能。
在语文讲授中，浏览者对措辞意思、措辞豪情、措辞技术的感悟，在很大程度上与先生的糊口履历、常识堆集、熟习才能、晓得程度有关。此，在语文讲授中，构建语义的晓得、体味，要指点先生仁者见仁，智者见智，斗胆，畅所欲言。在思虑辩论中，教员穿针引线，奇妙点拨，以增进先生在剧烈的辩论中，在思惟的碰撞中，获得措辞的升华和灵性的开辟。教员应随手推舟，让先生对题目充实思虑后，先生按照已有的履历，常识的堆集等颁发差别的看法，对有不合的题目遏制辩论。经由进程辩论，让先生进一步熟习了天然，晓得了常识无限的，再博学的人也会有所不知，体味进修是无尽头的事理。如许的课，讲堂空气很活泼，其间，开放的讲堂讲授给了先生更多的自立进修空间，教员也绝不怜惜地让先生去思虑，辩论，真正让先生在进修中休会。到了自我代价。这一关头的设想，充实让先生表述自身对课文的晓得和感悟，使先生晓得和抒发，输入和输入相反相成，真正为先生的进修供给了广漠的舞台。
二、正视朗诵批评感悟，让讲堂讲授“活”起来。
小学语文讲义中的每篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描写的夸姣，措辞应用的精巧，思惟抒发的通俗，看法论述的独到，都是指点先生感悟的首要内容。而因为讲堂讲授时辰的无限，课文中的出色的处所不能够或许或许或许指点先生逐一感悟。为了使这些出色给先生留下全部印象，我在讲授时接纳在浏览中抓重点，指点先生对措辞笔墨频频朗诵，以悟出措辞丰硕的笼统内在，意思内在，豪情内在。同时，让先生在感悟的根本上，指点先生高高在上地对课文遏制批评，在批评中深切晓得，升华熟习，填补空缺。如在《李时珍》的浏览讲授中，我是如许指点先生如许批评：“进修了这篇课文，你以为文中甚么处所给你留下了深切的印象？请你挑选此中的一点说一说。”此时的先生充实表述他们的其实感触传染，有的说：“文中第一、和开端天然段中的‘闻名’、‘药’、‘发愤学医’‘一边行医、一边采药’‘编写本草大纲’这几个词就把李时珍的环境特色及优良品德都先容给咱们听了，她不愧是我国的医学家和药物学家，我为他深感自豪。”如许指点先生挑选自身浏览感悟的精髓，遏制详细表述，让他们在各自批评中进一步升华熟习。
三、正视课表里连系。
美国的一名教导家指出：“讲堂的内在与课外的内在相称。以讲堂进修为焦点，能动地向先生的黉舍糊口、家庭糊口、社会糊口等各个糊口范畴天然延长和拓展，使讲堂操练与课外行动操练构成有序、风趣、无力、有用的连系，获得语文讲授的全部效益。”在课程鼎新现实中，咱们已把语文讲授的触角伸向了广漠的六合。让先生浏览《水浒传》等课外书；经由进程这些搜集与浏览，为深切晓得课文内容奠基了根本。
其次，正视丰硕多彩的语文现实勾当。如：进修《春季》后，构造先生去郊野走一走，寻觅大天然的萍踪，明白大天然的风度，摸索大天然的奥妙。别的，正视学科间的整合。让先生从差别角度，接纳差别的路子获得常识，培育才能。本学期我固然尽了自身的义务和才能去实现了讲授使命使命，也获得了必然的成就，但离党和国民的请求尚差甚远，此后我将延续更加地极力使命，为周全前进先生的语文成就而极力斗争！
语文下册讲授使命总结12
本学期，我又担负一年级班的语文讲授使命。一学期来，我当真踏实地看待讲授，谦虚向有履历的老教员进修，在现实中堆集了属于自身的讲授感悟。现从以下几个方面加以总结。
一、详细使命：
（一）、不时前进专业素养，与时俱进。
为了上好每节课，我依然像之前一样当真研讨讲义，并连系本班先生的现实特色，备好课，上好课。平常平凡，我对峙自身自力备课，是以在课前的筹办是很充实的，为增强讲授惯例的养成奠基了根本。讲堂上，我一口令讲授，出力抓好讲堂惯例。并以先生为主体，有方针、有条理地指点他们遏制进修，自立获得常识。颠末这段时辰的操练，先生们会在教员不在场时，由班长带头读童谣或背字母表。还学会带着题目当真地遏制语文协作进修，学会了针对文本提出一些有品德的题目。课余，我自动到场各级各类构造的教研勾当，到场局构造的展现课，用自身的讲堂熬炼自身，晋升自身，还常常浏览一些讲授册本，接收一些合用的体例，更新一些讲授理念，总结讲授履历，撰写讲授论文，从而增进自身专业的生长。
（二）、自动展开语文勾当，周全激起先生进修语文的乐趣。
新课标倡导低年级的先生少写多认，以是，一学期来请求会认的字良多，单这个期请求会认的字就550个，这对咱们乡村的孩子来讲仍是有必然的难度的。为了让孩子们在划定的时辰内识字的成果更好一些，在讲授体例上，我总结出了童谣识字，灯谜识字，笼统识字，游戏识字，编故事识字等一系列先生喜好的识字讲授体例。平常平凡，我尽能够或许或许或许让先生多识字。除课内识字外，我还鼓动勉励先生在课外识字，指点先生平常平凡留意察看，随时随地识字。课外书，同窗伴侣的名字，黉舍遍地的称号和大巷上的告白牌，家里的报纸、包装袋、超市的货柜都是咱们一年级小伴侣识字的益处所。低年级的词语讲授是稳固识字、前进语文素养的首要构成局部，在以往的讲授进程中我更多存眷的是先生对词语是否是准确地认读，词语的堆集正视不够，而本期我正视了这一点。讲堂上，我借助图片或客观事物，化笼统为详细，为先生轻松晓得词语办事。偶然设想多种情势的操练，指点先生频频应用词语，如“连连看”让先生对一些反义词、近义词，“词语接龙”，使先生思惟更火速，词语获得有用稳固。环绕课文讲授，我有方针、有打算地拓展先生的词语堆集规模，颠末一系列的词语堆集操练后，大大丰硕了先生的词语库，从而前进先生讲堂抒发才能。
针对本班先生的特色和现实，本着“踏实打根本，当真来进修”的准绳，在指点先生誊写生字时，在先生察看完了字的间架布局后，我都要让先生一路读笔画笔顺并跟我一路书空。
除此以外，我还构造了以下勾当：
一是对峙早自习引读生字笔顺操练，培育先生识记生字和准确誊写的才能。
二是天天少许的课外浏览勾当，前进先生拼读程度，培育先生自力浏览的才能，拓展先生的常识面。
（三）、增强但愿生转化使命，延长先生差别。
本班个体先生与其余同窗存在着较大的差别，为促使每位先生能在原本的根本上都有所生长，我“抓两端，扶中心”。正视培育优生的拿手，同时，在班中建立“协作”小组，操纵结对子情势，课外增强教导使命，讲堂中建立机遇，赐与鼓动勉励，养先生的进修乐趣，促使每名先生都有前进。
二、首要成就：
本学期师生配合极力下，先生有了很大前进。良多先生已养成了杰出的进修习气，晓得才能慢慢增强，并堆集了那末多语文常识，每一个的先生的语文成就都有了差别程度的前进，在本学期的段登科咱们班的语文科共有19位先生到场测验，，均匀分数为88。8分，合格率为89。5%，优良率68%，均占全镇的榜首，而在期末测验中，咱们再次获得了较好的成就，合格率94。7%，优良率68。4%，均匀分数为90。89，比段考又有了一些前进，我的使命又一次获得了下级的带领必定和承认，而我自身的心里也感应很是充实和慰藉。此后我将延续极力！
三、获得的履历和存在的缺少
固然获得了一些可喜的成就，但依然存在良多缺少的处所，如另有多数局部先生的成就不够不变，进修习气不养成，自力完胜利课的才能不够高。是以，在平常的讲授中，咱们必须正视对这些先生的教导使命，对这局部先生要有所偏心，实时赐与补缺补漏，以保障差别的人都能获得差别的生长。从而大面积前进讲授品德。
语文下册讲授使命总结13
八年级语文下册讲授使命总结
本学期我担负八年级(1)、(2)班的语文讲授使命。因为各类身分，两个班的语文根本较为软弱，在学初的月登科，(2)班不合格的人数近三十人，低分乃至只需二十几乃至十几分。(1)班成就好的先生也是百里挑一。面临这类近况，我感应压力很大。我想，对这些方才进入八年级的先生，我的讲授体例也应当令地调剂，要有针对性地对他们遏制语文听、说、读、写等各个方面才能的操练，从根本动手，垂垂把先生们引入文学这扇大门。现将详细使命总结以下：
一、讲堂讲授中，极力表现教导新理念，前进讲堂讲授效力。
讲堂是先生获得常识与培育才能的首要阵地。为上好每节课，我课前当真研讨讲义，吃透讲义，并连系两班先生不愿启齿措辞，不能自动回覆题目，对语文缺少进修的乐趣和热忱等特色，接纳活泼矫捷的讲授体例，激起先生的进修乐趣。讲堂上极力贯彻此后一些新的教导理念，建立轻松民主的讲授空气，鼓动勉励先生自动讲话，以先生为主体，构建切磋式讲堂情势，发掘讲义与先生的测验测验身分，指点先生自动切磋，自立获得常识，前进先生的才能。别的，正视鼓动勉励落后生，供给更多的机遇给他们，使他们也能获得前进，发生稠密的进修乐趣。此刻本班先生喜好上语文课，进修乐趣比拟稠密。
二、、以抓根本，培育先生杰出的进修习气为冲破口，前进先生的语文才能。
1、、正视朗诵、培育朗诵习气。
俗语说：“书读百遍，其义自现”。八年级下册语文讲义中的每篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描写的夸姣，措辞应用的精巧，思惟抒发的通俗，看法论述的独到，都是指点先生朗诵感悟的首要内容。，是以，我充实阐扬早读的感化，天天给先生支配使命，请求他们大声朗诵相干课文内容，并接纳领读、自在读、赛读等多种朗诵体例来激起先生朗诵的乐趣和热忱。一学期上去，使先生充实地熟习每篇课文。对课标请求背诵的内容(如古诗文、古代文必背语段)，我把班级先生分红几多小组，选出组长担负订背课文，请求每一个先生背书必须过关;此后再遏制全班性的默写操练，并互批，呈现毛病顿时勘误，我出格正视赞助先生区分常常呈现的错别字。未过关的同窗留下到达请求为止，做到不抛却任何一个先生。颠末持久的操练和严酷的请求，先生的根本已有相称程度的前进。
2、正视誊写，培育先生规范誊写的习气。
从先生的功课和作文中，能够或许或许或许发明两个班先生的誊写极不规范，写错字、别字，笔迹草率的同窗屈指可数，这不只仅影响先生语文进修品德，更能影响先生的社会寒暄才能，影响先生的安康生长。是以在功课中，我正视对先生誊写的严酷请求，对先生功课中存在的上述题目，逐一指点改正，乃至让先生重写，讲堂中也正视提醒，并操纵文明餐对先生遏制写字指点，课外严酷请求先生当真誊写。一学期上去，从很大程度上改良先生誊写的状况。
3、正视堆集，培育先生杰出的堆集习气。
新课标出格夸大堆集，堆集所涉及到的内容很是丰硕：常常利用字的音、形、义，文学常识，名著浏览，典范诗文的背诵默写，浏览、写作、白话寒暄和综合性进修所必备的有关常识等等。是以，学期之初，我请求每一个先生都筹办一本“采蜜集”。收罗自身在浏览进程中的好词佳句，并能加以咀嚼赏析，谈谈自身的浏览感触传染。如许持久上去，先生的浏览才能、感悟才能、晓得才能都有必然的前进。
4、正视浏览，培育先生浏览思虑的习气。
八年级下册语文讲义中的每篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描写的夸姣，措辞应用的精巧，思惟抒发的通俗，看法论述的独到，都是指点先生朗诵感悟的首要内容。，而因为讲堂讲授时辰的无限，课文中的出色的处所不能够或许或许或许指点先生逐一感悟。为使这些出色美文给先生留下全部印象，我在浏览中抓重点，指点先生对措辞笔墨频频朗诵，以悟出措辞丰硕的笼统内在，意思内在，豪情内在。同时，让先生在感悟的根本上，指点先生高高在上地对课文遏制批评，在批评中深切晓得，升华熟习，填补空缺。如在《日》的浏览讲授中，我是如许指点先生如许批评：“进修这篇课文，你以为文中甚么处所给你留下深切的印象?请你挑选此中的一点说一说。”此时的先生充实表述他们的其实感触传染。
5、正视写作，培育先生的写作习气。针对两班先生写作根本差，在学初，我请求先生对峙写日志，为写作堆集素材。同时，操纵好天天的课前三分钟，让先生行动作文，如许既熬炼先生的行动抒发才能，也为写作做一些沉淀。并且让先生对峙写读后感。别的，加大对先生的作文指点力度，并遏制专题操练，特别是审题、立意的操练。此刻看来，先生的写作程度仍是有必然的前进。
三、增强培优转差使命，增进全部先生得以生长。
两班先生南北极分解严峻且落后生面大，为促使每位先生能在原本的根本上都有所生长，我"抓两端，扶中心"，正视培育优生的拿手，同时，在班中建立"协作"小组，操纵结对子情势，以优生来动员落后生。特别对落后生，增强课外教导使命，操纵课余时辰与他们交心，赞助他们寻觅自身存在的题目，并赐与鼓动勉励，讲堂中为他们建立回覆题方针机遇，培育先生的进修乐趣，从而建立落后生进修的决定信念，促使每名先生都有前进。一学期上去落后生的步队在垂垂削减，班级的整体成就有较着前进。
四、自动到场黉舍构造的教科研勾当，增进自身程度的前进。
为前进自身的营业程度，本学期我自动到场各级各类构造的教研勾当。在黉舍构造的河西南片教员树模课勾傍边，我谦虚进修老教员的讲授履历，极力前进自身的讲授程度，并且做树模课。在教研组展开的念书勾傍边，我还浏览一些讲授册本，作记实，写感触传染，搜集最新的讲授信息，获得最新的讲授理念，使我获益匪浅。
总之，本学期以来，我经心极力做好自身的讲授使命，不时严酷请求自身，极力罗致别人的利益，不时更新自身的讲授理念，并应用到自身的讲授的现实中，使每节课都能获得杰出的讲授成果，使每名先生都能真正前进自身的语文素养。
八年级语文下册讲授使命总结
本学期使命行将竣事，我在这学期的讲堂讲授中能够或许或许或许或许渗入新课标理念，不时思虑，垂垂构成自身的看法。在讲授部的支配下，深切进修、研讨切磋式讲授，并作必然量的现实进修条记，进修中，获益非浅。能够或许或许或许或许按照打算实现讲授使命，备课实时，功课量适中，修改指点实时详细。按照语文教研组的支配，自动参入语文研修课的上、听、评课，从其余教员身上扬长避短，实时遏制讲授沉思。
讲堂讲授中，能够或许或许或许或许尊敬先生，营建民主同等的讲堂空气。本学期讲义，除白话文外，大局部课文由先生按照自学的情势自学，教员点拨指点，经由进程测验测验，先生的自学才能有必然的前进，首要的是他们获得进修现实的体例，进一步培育进修的乐趣。进修进程中，先生在措辞上构成必然的堆集，增添浏览，把握必然的浏览体例。固然，先生的浏览面还显得窄一些，浏览的量还需加大。别的，在作文的操练指点上另有待前进。
讲堂讲授的同时，我也在不时的思虑，现就“讲堂发问”这方面的思虑作一个小结，敬请指点！
在新课程理念的引领下，我一向环绕着若何前进语文讲堂效力，作着深切的思虑和自动的现实，也经由进程自身的履历深深的感知到，作为一名语文教员，讲堂措辞的简练到位，讲堂发问有用性的前进，对前进语文讲堂效力，进而对前进语文讲授品德起到相称首要的感化。
尽人皆知，先生语文才能的培育在很大程度上是靠浏览讲授来实现的，而语文讲堂讲授中发问的设想，堪称是干系到浏览讲授构造成败得失的一项首要使命。先生是讲堂讲授的主体，只需全部先生自动参入、思虑摸索的课才是胜利的高效的，“学而不思则罔”，先生若是不动脑，怎能希冀有收成呢？但是，对涉世未深、常识还不丰富的初中生来讲，想让他们间接从文本傍边激起浏览乐趣，从而获得常识上的教益，获得美的享用，那是不切现实的。因为，教员在讲授之前，先生在浏览课文时，思惟上常常是猜疑苍茫的，常常不晓得作品幸亏那边，应当进修鉴戒甚么，即便偶然有一些美的感触传染休会，也是凭直觉，没法用语言加以抒发，处于一种知其但是不知其以是然的状况。这就须要教员的指点点拨，而教员有用的引领先生贯通文章大旨，真正让先生在心灵上震动、在浏览晓得才能上前进，靠的不是滚滚不绝的讲授，而是一些精当的、具备开导性的和摸索性的发问，及师生之间、生生之间的会商交换。合适先生与课文现实、惹人沉思的讲授发问，有助于扑灭先生思惟的火花，掀起豪情波澜，变更其进修的自动性与自动性，前进讲堂讲授效力。但是，语文浏览讲授中还存在着大批的有用发问景象，如：“是否是”“对错误”“好不好”之类的题目让先生回覆，外表下去看，先生乐趣勃发，豪情昂扬，讲堂空气强烈热烈，现实上，如许的发问很是简略，不几多思虑的余地，对增进先生思虑，指点先生存眷课文是不益处的。
那末，若何增强讲堂发问的有用性呢？起首，所提题目要难易过度。既不能过于浮浅，不思虑的余地，又不能太通俗，让人难以揣摩，无从动手。太浅，索然有趣，提不起先生的乐趣；太深，先生答不，不只达不到讲授方针，反而轻易伤害先生进修的自动性，适得其反。题方针难度应以程度较高的先生颠末思虑或会商或略加提醒点拨能够或许或许或许答出为下限。
其次，所提题目要环绕讲授方针，合适先生现实，紧扣讲义操练要点及文章出色的处所。
第三，设想题目要面向全部先生，对晓得或观赏性材料的发问，要不受“规范谜底”的束厄局促，让谜底具备多维性，力图引发发散思惟，培育先生的立异精力和自力精力。
第四，迷信地肯定题方针指向，切忌提“闲谈式”的题目，单求讲堂“热烈”，弄的终究不知所问所答是为甚么而来。
第五，培育先生天生题方针才能。教员要尊敬先生的熟习，把先生推向主体，良多题目由先生自身天生，教员的首要使命是教会先生若何发明题目；当先生的题目提得过量过杂时，教员应指点先生对题目遏制挑选整合，跟着题方针处理，准确看待不时发生的新题目。
第六，前进先生的题目熟习，并鼓动勉励先生不时发生新疑。
总之，讲堂发问是讲授的首要体例之一，是相同师生教与学的桥梁，是教授常识的有用路子。发问得法，能够或许或许或许开导先生自动思惟，前进进修效力；发问不妥，不只对讲授有益，并且会梗塞先生思绪，梗塞讲堂空气。是以，教员应正视前进讲堂发问的有用性。
语文下册讲授使命总结14
本学期我延续担负七（5）班的语文讲授使命。又是一个学期的扫尾使命，回忆这一学期一路走过去，就像五味瓶，但体味收成却良多。一学期来，我不时寻求前进，当真备好每节课，并且常常测验测验新的讲授体例。现将本学期来的使命做以下总结：
一、严酷请求自身、前进营业程度
到场教员使命恰好一年时辰，体味颇多。第一次打仗初中语文的讲授，专业错误口，对语文的讲授对我来讲是一项挑衅，常识程度和营业程度还看待增强、前进。或许要上好一节课对有履历的教员来讲只不过是小菜一碟，而对我而言，却并非易事。对课文不熟习，常识的无限，要到达有用的讲授功效，这就请求我必须当真细心地去吃透每篇课文。先生自身的根本就不是很好，自学才能不强，以是我必须很细致的去讲授课文，必须弄清晰课文中的每一个关头。
除熟习讲义以外，我还操纵课余时辰浏览课外名著和黉舍定阅的《新青年》讲授杂志。如我看的高尔基的自传《童年》《在人世》《我的大学》就有很大的收成，对我的讲授有必然的赞助。《新青年》杂志，都是教员们颁发的论文，从中我领会他们的讲授心得、可贵的讲授履历及他们所获得我各类成就，无疑给了我很大的鼓动勉励和赞助。
二、备好每节课，上好每节课
备课时，我总要如许频频考虑：这节课我究竟应当教给先生甚么工具，哪些内容是必须讲的，哪些内容是不用讲的，哪些内容是先生能够或许或许或许感应很坚苦的，哪些内容能够或许或许或许是先生想不到的。先生自身的根本就不是很好，自学才能不强，以是我必须很细致的去讲授课文，必须弄清晰课文中的每一个关头。每备一节课，我都会当真的翻看《讲授参考》、《讲义全解》、《参考教案》，深怕自身对讲义的晓得有误，而影响到先生。
备每节课之前，我都在想，这节课要应当若何去上课才能让先生轻松兴奋的进修。班中几近有一半同窗是不进修的，但偶然看到其余女同窗学得津津乐道，笑声连连，或是读诗的时辰，他们也不由得拿起课文跟着一路念书。印象最深的是学徐志摩的《再别康桥》这首诗的时辰：因为在讲堂时上课，不朗诵树模听。我便想体例和一名教员借了MP3和声响，拿到讲堂去。因为是第一次拿MP3和声响去讲堂上课，同窗们的乐趣都比拟高，但另有一局部同窗在睡觉，一局部在开小差。听完一遍朗诵后，大师都争着要朗诵。这一首美好柔情的诗歌，使同窗们深深的遭到了传染。“暗暗的我走了，恰好我暗暗的来；……我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”伴跟着同窗们暗暗的念书声，讲堂里措辞的同窗垂垂地宁静了上去。当声响落在“不带走一片云彩”后，讲堂里听不到任何的声响（这里班里少少有的宁静），这时辰辰辰的讲堂阒寂无声，仿佛都容入了徐志摩的这类境地傍边，深怕声响大点就会粉碎这咱“暗暗的、暗暗的”空气。
当你对一篇课文晓得透辟了，那末课上起来很随手，也感觉轻易多了。
三、把握好“度”，前进先生的进修乐趣
做为教员，咱们都晓得先生对一门学科感乐趣，很少是因为纯真的对这门课程的常识感乐趣，而是来自他们对教员的喜好。喜好了你这位教员，就喜好上你所讲授的学科。先生偶然会和我说这么一句话：“教员，这节要不是你的课咱们早就想睡觉了。”以是，这一概念我深有感悟。
这一学期，我恰是接纳这类体例让先生喜好上语文课的。平常平凡和先生拉近间隔，讲堂上照旧是师生，便课下就“随意”多了。和先生一路漫步，一路打球，一路做饭，一路拉家赏上，这让先生感应教员与他们是同等的，教员是夷易近人的。但也要有个“度”，这个度便是别和先生走得太近，要对峙必然的间隔。走得近了，在讲堂上他们也就随意起来。七（5）班的同窗有一段时辰就呈现了这类的环境，因为和他们走得近，讲堂上他们很随意，上课随意换坐位，教员走进讲堂了还在喧华。这一景象的呈现，我就在沉思，这是我不威望吗？他们不怕我吗？成果在此后的日子里，我正视了和先生拉开间隔，但照旧当一个他们喜好的教员。
如许上去，讲堂的规律很多多少了，课也轻易上了。这一体例的利用，收到了必然的成果，但不是很较着，另有一局部同窗上课依然无乐趣。
四、写日志，心灵的相同
固然黉舍不请求要先生写周记。但我依然对峙让先生写周记。因为我感觉这是最好的相同体例，先生能够或许或许或许把他们不敢劈面和教员说的话写在周记里，同窗也能够或许或许或许前进先生的誊写才能。教员再得当的写一些鼓动勉励性的考语，这对先生的身心生长无疑起到了很大的赞助。
开端的时辰请求每一个周都要写一篇，到最初构成了习气此后接纳志愿的情势，想写的同窗就写，不想写的同窗能够或许或许或许不写。
如许教员和先生遏制心灵上的相同，赞助先生走有糊口和进修的误区，指点他们若何准确的看待糊口，看待进修，这也是我告假回家此后，先生天天都打德律风叫我早点回校的缘由。
本学期的讲授也有一些缺少的处所，表此刻：
一、综合性进修讲授不是很到位。因为黉舍图书室的材料无限，先生课外能查阅的材料无限，有些综合性进修勾当不得不从简了。
二、个体成就较差的先生前进很慢；先生功课誊写草率、进修自动性不强的景象依然存在。
我想，在此后的语文讲授使命中应当正视以下这些方面：
一、增强现实进修，前进现实程度。
二、多读多写，前进文学程度。
三、勤于沉思，堆集讲授履历。
四、遏制教导教研，处理现实题目。
语文下册讲授使命总结15
本学期，我在黉舍的带领下，在老教员的赞助指点下，根据新课程规范的指点思惟，当真落实课转业动纲领，抓好讲授惯例使命，美满实现了黉舍付与的各项使命使命，顺遂地经由进程了黉舍的语文品德测试;详细做了以下几方面的使命。
一、增强备课使命
开学伊始，我以讲授打算为根据，拟定了其实可行的讲授打算。每两周一次的备课勾当，本着以先生为本的思惟研讨讲义、和同时同享资本、当真备课、上课、做好修改，向讲堂讲授要品德。不时改良讲授体例，前进自身的讲授程度，研讨合适本年级、本班级讲授现实的办法。
二、做好惯例使命
一是在小我备课的根本上遏制小我备课，研讨讲授方针、讲授重点、难点和关头，切磋教法，教研空气稠密调和。本学期，我屡次到场了黉舍语文教研，每次咱们都是当真凝听,做好记实，进修好的讲授履历，把教改精力落其实讲堂上20xx年五年级下册语文讲授使命总结20xx年五年级下册语文讲授使命总结。在黉舍讲授勾当周中，展开校级教研勾当情势，遏制备、说、听、评、思勾当，恰是有了这类稠密调和的教研空气，各项教研勾当搞得有条有理，美满地实现了讲授使命。
二是着眼前进成就，当真抓好两有生的补缺补差使命，赞助他们把握最根本的语文常识。对进修有坚苦的先生项远城、张弛等咱们历来不抛却，既做到了严酷请求，又讲究体例。每周支配必然时辰，不是增强先生的浏览操练，便是默写字词，让学困生到后面板演。午间歇息时，对他们功课中呈现的题目加以改正，做到了面批面改。唐文敏同等窗根本比拟差，我有的放矢，赞助他前进进修语文的乐趣，培育他们养成杰出的进修习气。最初，在品德检测中，这几位同窗成就有了较着回升
三是不管是期中期末测验，仍是单位测试，每次咱们都做好阅卷和试卷阐发使命，找出讲授中的软弱关头，以便在讲授现实中加以填补20xx年五年级下册语文讲授使命总结使命总结。
四、在讲授中，针对咱们班先生的现实，我充实激起他们的古诗文朗诵自动性，天天早上，我都对峙和先生一路朗诵美好的古诗文，激起先生背诵古诗文的乐趣。
五、以先生为主体，以教员为主导，增强先生根基技术的培育。
在讲授中，充实阐扬教员的主导感化，以先生为主体，接纳自立协作切磋性的进修体例，让每一个先生都成为切磋性讲授的主体。正视生长先生的才能，强化猎奇心，开导先生敢于设想，敢于质疑，鼓动勉励先生多思多想，极力开辟先生思惟的深度与广度。
三、存在的首要题目
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