三年级数学讲授使命总结范文（精选12篇）

相干保举

　　时辰是看不见也摸不到的，就在你不正视的时辰，它已暗暗的和你擦肩而过，回首这段时辰的讲授，必然收成了良多吧，请务必好好写一份讲授总结，记实好这段履历。想必良多人都在为若何写好讲授总结而懊恼吧，上面是小编为大师清算的三年级数学讲授使命总结范文，仅供参考，大师一路来看看吧。

三年级数学讲授使命总结范文（精选12篇）

　　三年级数学讲授使命总结 1

　　严峻的一学期已竣事，为了更好的展开下学期的讲授使命，前进本班讲授成就，现将本学期的使命总结：

　　一、讲授使命实现环境及先生把握环境

　　本学期美满实现了本册讲义的讲授内容，先生把握环境

　　1、熟习了长度单元千米，开端成立了1千米的长度观点，晓得了1千米=1000米；熟习了道德单元吨，开端成立了1吨的道德观点，晓得了1吨=1000公斤；熟习了时辰单元秒，开端成立了分、秒的时辰观点，晓得了1分=60秒，会停止一些简略的有关时辰的计较。

　　2、学会了笔算三位数的加、减法，会停止响应的预算和验算。

　　3、开端熟习了平行四边形，把握了长方形和正方形的特色，会在方格纸上画长方形和正方形、平行四边形；晓得了周长的寄义，管帐较长方形、正方形的周长；能估量一些物体的长度，并会停止丈量。

　　4、学会了口算一名数乘整十、整百数；会笔算一名数乘二、三位数，并会停止预算；能够或许或许或许谙练地计较除数和商是一名数的缺少数的除法。

　　5、开端熟习了简略的分数，会读、写分数，并晓得各局部的称号，开端熟习了分数的巨细，管帐较简略的同分母分数的加减法。

　　6、开端休会了有些使命的发生是必定的'，有些则是不必定的；能够或许或许或许列出简略测验测验统统能够或许或许或许发生的成果，晓得事务发生的能够或许或许或许性是有巨细的，能对一些简略事务发生的能够或许或许或许性做出描写。

　　7、能够或许或许或许长出事物简略的摆列数和组合数，组成发明糊口中的数学的熟悉和周全地思虑标题题方针熟悉，开端组成了察看、阐发及推理的才能。

　　8、体味到了进修数学的乐趣，前进了进修数学的乐趣，成立了学好数学的决议信念。

　　9、休会数学与平常糊口的慎密密切接洽，开端组成了综合操纵数学晓得处置标题题方针才能。

　　二、首要成就和履历

　　在本学期的讲授使命中，我一直严酷办理先生，正视培育先生养成杰出的进修习气。在讲授中，实在做好统统讲授惯例使命，出格是在备、讲、批、辅、结方面，谨小慎微，从毛病付了事，并对峙做好培优辅差使命，每期惯例查抄都获得必定。

　　1、针对先生的差别和春秋特色，对先生停止了各方面的教导，使先生的常识、才能有了较大前进。

　　2当真研讨讲义、经心备课，充实操纵直观、电化讲授，把难点分到各个条理中去，变革先生进修的自动性。

　　3、本学期我对先生正视增强了思惟教导，培育了杰出的进修习气，培育自我查抄的才能。

　　4、增强了对学困生的教导，使本学期大局部先生把握了常识、手艺，他们的进修有了差别程度的前进和前进。

　　5、使先生学好数学常识，在讲授中重点做到精讲多练，正视操纵教具、学具。当真备好每节课。

　　6、经由进程操练课的经心设想，使先生把握常识，组成手艺，生长智力。以是我当真上好操练课，讲求操练体例，前进操练效力。

　　7、自动到场黉舍构造的讲授教研勾当，当真构造好操练和温习，极力前进教导、讲授道德。

　　8、正视了与家庭教导相共同，经由进程与家长慎密密切接洽，对个体先生的教导侧重放在先生非智力身分的挖掘上，使他们有了较着的前进和前进。

　　9、正视培育了先生的先生习气，针对这一方面，本学期重点抓了先生，每做一件使命，每做一道题，要求先生要有耐烦，培育了当真做好每件事的好习气。

　　三年级数学讲授使命总结 2

　　仓促忙忙又一年，心平气和坐上去深思一年的讲授环境，有苦、有甜，而更多的是思虑！不过在与先生们一路相处、讲授相长进程中，也着时有不少的收成。为使下一阶段的使命更顺遂地展开，现对本学期的使命环境作出总结，但愿能阐扬长处，降服缺少，总结履历履历，增进讲授使命更上一层楼。

　　一、增强营业进修，实在转变教导讲授观点，不时完美讲授思惟，前进本身的现实水安然平静现实程度

　　一个使命者有甚么样的使命思惟和教导理念，会间接表现在统统使命当中，只需经由进程不时的进修，不时接管新观点，充实完美本身的教导讲授思惟，才能有不竭的能源和立异的.源泉。新的国度课程规范表现光鲜的时期气味，它的应运而生，为教导注入了新的朝气。

　　为此，我把进修新课程规范作为本学期营业进修的一项首要内容，经常浏览册本报刊杂志，不时地进修新的古代化讲授体例，经由进程进修，不时充实本身，成立新的讲授观点，自动摸索新的讲授门路，极力前进本身的讲授程度。

　　二、以讲堂讲授为载体，实施新课程规范精力

　　1、备课当真细心，极力做到迷信、精确、周密。

　　备课时力图深切晓得讲义，精确把握重点和难点。当真编写教案，力图凸起新讲义新思绪新体例。

　　2、讲授使命中，我安身于讲堂，极力将新课标的精力表现于每节课中。

　　（1）在平常普通的讲授进程中，以开导式讲授为主，对峙先生为主体，教员为主导的讲授思绪，针对差别的数学内容和孩子的春秋特色，矫捷设想教法，自动指点先生在自动切磋、协作交换数学常识的进程中，贯通和把握数学思惟体例，正视对先生数学才能的培育。

　　（2）成立糊口情境，激起切磋愿望

　　讲授中一直环绕先生的平常糊口，成立大师熟习的情境，如许消弭了先生对常识的目生感，让他们感应数学就在咱们的身旁，激起他们学数学的愿望。

　　总之，本学期我讲授立场当真，怨天尤人，不早退、不早退，能当真落实黉舍对备、教、批、辅、各讲授关头的划定，极力向讲堂要道德。固然也有良多值得改良的处所和值得吸收的履历，如：若何拓宽向履历丰硕的教员进修的渠道；若何正视平常普通堆集本身的讲授材料；若何缔造性地展开各项使命等等都是我要极力的标的方针。此后我会极力进修，自动现实，勤于堆集，争夺不时地超出本身。

　　三年级数学讲授使命总结 3

　　这学期经来，我担负了三年级数学的讲授使命，为了周全实施本质教导，使各项使命杂乱无章的停止，前半学期的使命已竣事，为了做好下半学期的使命，特作以下的总结。

　　一、先生进修环境的阐发

　　半学期来本班先生自动共同教员能定时实现各类功课，上课当真听讲，谙练地把握了一些最根基的加、减、乘、除和综合运算，但就对操纵题的阐发还存在必然的标题题目，有个体同窗在计较进程中不写单元，王正来、贾宁夏同等窗不定时完胜利课，刘丹、李婷前进较快，高彤彤、田鹏等由于根本较差，进修上比拟坚苦。

　　二、接纳的体例与体例

　　这学期以来，教员一直对峙做好讲授惯例的办理，因材施教、有的放矢。当真进修讲授纲领，自动到场教研教改，周全落实本质教导。进一步进修新课程鼎新的胜利履历，以顺应新的讲授环境。在进修上鼓动勉励先生自动朝上前进，吃苦进修，经由进程这一系列体例和体例，呈现出以秦向英、刘丹等为代表的进修尖子。对进修坚苦生的教导使命接纳了一帮一的体例，根基上实现了学期初拟定的讲授打算。

　　三、做好先生的思惟使命

　　在数学讲授中渗入德育教导，以报酬本，使他们从各个方面都有差别的收成，在进修常识的进程中不时地完美本身，学会等候人，教导先生助报酬乐，互帮互学，终究成立调和、文化、连合、同等的师生干系。

　　四、测验成就阐发

　　经由进程此次测验，先生考的成就不抱负，呈现这类环境的缘由有多方面的`，经由进程本身当真的阐发，首要缘由是教员平常普通要求不严，对常识的操纵不拓宽到必然的程度，对进修坚苦生的教导不完全，在加上此次测验的规模的扩大。另有一个首要缘由是进修对操纵题的阐发和处置把握的不安稳，在这期测验中失分较大。此次测验对本身是一次严峻的正告，教员在甚么时辰都不能抓紧对先生惯例办理。在此后的使命中不时地加大讲授惯例办理，当真做好备、授、辅、批、记等各个关头，极力前进讲授成就，实现学期初初拟定的地舆学斗争方针。

　　总之，经由进程半学期的使命，讲授中获得了必然的成就，但也存在着一些标题题目，如，对教法的设想还分歧理，对先生的评估比拟单一，对进修坚苦生的教导力度不够等。还须要在此后的使命中不时极力，实现学期初拟定的各项打算，争夺在期末测验中获得好成就。

　　三年级数学讲授使命总结 4

　　本学期我持续担负三年级数学讲授使命。一学期来我极力按照先生的现实环境，接纳有用的体例，激起先生的进修乐趣，培育先生的进修习气，指点先生到场进修的全进程，获得了必然成果。就本学期的讲授使命，作出以下总结：

　　一、以讲堂讲授为焦点，落实每堂课的讲授使命。

　　1、松散备好每节课。

　　上课前当真备课，研讨《数学课程规范》、讲义、教参，对学期讲授内容做到心中稀有，岂但备先生并且备讲义备教法。学期中，侧重停止单元备课，把握每局部常识在单元中、在整册书中的位置、感化，思虑先生若何学，先生将会发生甚么疑问，该若何处置，在备讲义中表现教员的指点，先生的自动进修进程，充实晓得课后习题的感化，设想好操练。

　　2、当真上好每节课。

　　(1)成立各类情境，激起先生思虑。上课力图讲授清楚化，条理化，精确化，活跃化，做到线索清楚，一针见血，深切浅出。同时建造各类利于吸收先生正视力的风趣教具、课件，课后实时对该课作出总结，写好讲授跋文，在讲堂上出格正视变革先生的自动性，让先生多脱手，从而加深晓得把握常识。

　　(2)实时温习。新授常识根基是当天温习或第二天温习，此后再慢慢耽误温习时辰。这项体例很是合适低年级先生忘记快、不会温习的特色。

　　(3)极力构建常识收集。普通做到一小节一清算，组成常识串，每单元清算温习组成常识链，一学期对整册书停止清算温习。先生履历了讲义由“薄”变“厚”、再变“薄”的进程，既组成了常识网，又学到了体例，轻易发生进修迁徙，给先生的立异现实供给了能够或许或许或许。

　　3、详尽批阅每次功课.。

　　针对差别的操练毛病，面批，指出特性标题题目，小我勘误特性标题题目。

　　4、耐烦做好每次教导.

　　在讲授中正视下降难度，放缓坡度，许可他们接纳本身的`体例慢速率进修，正视他们的进修进程的指点。在讲授中慢慢培育他们的进修乐趣，前进他们的进修自决议信念，对先生的回覆接纳“抛弃”的立场，从而冲破了上课讲话暮气沉沉的场合排场，使先生敢于回覆标题题目，乐于思虑。

　　5、客观评估每名先生。

　　评估不只是看先生进修成就若何，更首要的是领会先生的进修心思、进修道德的生长状态，作为教员改良讲授的按照。在便宜测试卷中，我增添了表现先生思惟进程的试题，测试的成果也不再作为评估先生独一按照，而是垂青先生的常识把握环境，进修的极力程度。

　　二成立进修情形，增强先生进修数学的决议信念。

　　1、设想数学游戏，使先生乐在此中。按照低年级先生心思特色，在讲授中设想了小先生最喜好做的游戏，让先生在做中学，在玩中学，在欢愉中学。

　　2、成立糊口情形，使先生体味数学与糊口的接洽。

　　本学期我在讲授新知时尽能够或许或许操纵糊口中的豪情材料停止直观讲授，使先生便于晓得和把握。捉住机遇告知先生像如许的标题题目在咱们的数学里叫做处置标题题目，从而开端领会了操纵题的观点，同时也体味到了数学的斑斓。颠末一个学期的极力，先生上课的时辰比拟当真，大局部先生都能用心听讲，课后也能当真完胜利课，进修自动性很高，在先生复兴起一种你追我赶的进修风尚。他们能用数学处置糊口中的标题题目。绝大局部的同窗都养成了爱动动脑，爱思虑的好习气，组成了杰出的学风。

　　总之，颠末一学期的进修与讲授，有胜利的高兴也有失利的深思。我将实时找出差别，自动填补缺少，力图使本身的使命在新的一学年里有更大的转机。

　　三年级数学讲授使命总结 5

　　光阴如梭，仓促忙忙一学期由竣事了。回首一学期来的讲授使命，堪称谨小慎微，脚结壮地，在普通中有立异，在繁忙中有收成。现将一学期的使命总结以下：

　　一、当真研讨营业、精确传授常识。

　　这学期我持续担负三年级数学讲授使命，在讲授中我仍是起首当真进修新课标，当真研讨讲义，为了精确的传授常识和找出常识传授的捷径，我经常浏览教导报刊杂志，就教有履历的教员。

　　二、严酷要求先生、不让一人落伍。

　　针对本班的常识根本和先生环境，在平常普通讲授中我接纳书上的.题先生做完后教员经常查抄，我以为如许能精确把握先生学得如何样，先生做的思虑题每题必看，如许能防止先生偷懒不做，先生课余功课每人必看。学完一个单元就停止测验，测验试卷同家长碰头，以便家长领会先生在校进修环境。温习阶段，起首对讲义停止具体温习，而后接纳温习与测验相连系的体例。

　　三、尽力于数学讲授的优化

　　1.正视讲堂空气的活跃。烦闷的讲堂空气只会让先生昏昏欲睡，为此在讲堂讲授中我很是正视成立杰出的讲堂讲授空气，尽能够或许或许给先生成立脍炙人口的进修情形，使先生能比拟直观笼统地晓得常识。

　　2.正视功课的开放性。开放性的标题题目能活跃先生处置标题题方针思惟，前进先生思惟的发散性、求同性、深切性。

　　3.正视学科的多元整合。如讲授列式解笔墨题时，指点先生操纵语文里缩句的体例停止审题，从而使先生能较好地晓得题意，精确地列式解答。

　　4.正视与先生的感情交换。“晓得”是成立师生感情的纽带与桥梁。晓得先生便是要以饱满的热忱和充实的精力投入来传染先生，给他们一张笑脸、一颗诚恳、一份真情。当先生获得好成就，获得胜利时，要赐与庆祝和鼓动勉励，当先生碰到坚苦，蒙受波折时，要赐与慰藉和撑持。让先生感触传染到教员在与他们安危与共，使之了然教员的一片朴拙与苦心。

　　四、自动到场教研组停止的各类勾当。

　　一学期来我自动到场营业进修，正视前进本身的营业才能，谦虚向有履历教员进修，做好教导讲授深思、总结，本学期我的论文《让低年级先生的说归纳数学讲堂的出色》获市级一等奖；《教导讲授使命让爱作主》获区级三等奖；到场小学数学教员水评测试获二等奖；到场本校数学讲堂比赛获二等奖；到场本校讲堂讲授展现课获一等奖。

　　回首这一学期的讲授使命有得也有失，在新的一年的中，我将更严酷要求本身，极力使命，阐扬长处，更正毛病谬误，开辟前进，极力前进教导讲授程度。

　　三年级数学讲授使命总结 6

　　三年级数学是小学阶段的一个过分阶段，有着很是首要的位置，现将这期的使命总结以下，以便总结履历，找出缺少，完美前进。

　　一、师德方面

　　以当真担负的立场上好每堂课；用满腔的爱关怀先生，关怀先生的进修，糊口，自动做好先生的思惟使命，谆谆教导，既教书又育人。能自动、当真地从命和共同黉舍各级带领支配的使命，与共事们连合协作，彼此赞助，共同实现黉舍交给的各项使命使命。

　　二、进修立场

　　新时期要求教员要不时更新充实本身的学问，要有毕生进修的观点，具备赅博的常识和多方面的才能对每名教员来讲很首要。由于咱们的产物会说话，会思虑，他们甚么标题题目城市提出来，并且经常“冲破砂锅问到底”。不博识的常识，就不能很好地解先生之“惑”，传为人之“道”。

　　三、数学讲授

　　闻名教导心思学家布鲁纳以为：“认知是一个进程，而不是一个成果。＂是以，他夸大“教一小我某门学科，不是要他把一些成果记上去，而是教他到场把常识成立起来的进程。”我在讲授讲堂讲授中精确处置好教与学的干系，学与导的干系，把教与学的重点放在先生的学上，在教法上着眼于导，以先生生长为本，激起先生的求知欲，指点先生自动摸索、自动到场构建常识的进程，促使先生乐学，会学，善学。本期实现了两位数乘两位数，长方形和正方形的面积，三位数除以一名数的除法，统计，小数的开端熟习等9个单元的讲授方针。

　　总之，在全数讲授使命只，我当真地备好每节课，在备课中，我当真研讨讲义、讲授用书。进修好新讲授纲领，谦虚地进修别人的前进前辈履历。力图吃透讲义，找准重点、难点。当真的上好每节课，上课时当真讲课，力图捉住重点，冲破难点。操纵多种讲授体例。从先生的'现实动身，正视变革先生进修的自动性和缔造性。

　　在讲授中，有熟悉地经由进程糊口、实例、勾当、游戏等情势引入新常识点，让先生感触传染数学常识在平常糊口中到处存在。并经由进程先生的切身感触传染、操纵、现实、休会、会商等体例，成立情形来激起先生的进修乐趣，实现了先生感知常识构建的进程。咱们常说，要给先生一杯水，教员必须有一桶水，但在现在立异与鼎新不时变革的新时期，看来已不够了。

　　授人以鱼，不如授人以渔，教员更首要的斟酌是应当教会先生若何寻觅水源，处置用水标题题目。这必然给咱们的教员提出新的要求与挑衅：若何学会把握富偶然期特色的前进前辈理念；若何面临新规范、新讲义的承接与变革；若何面临特性化的先生，等等，都是我必须去思虑和面临的标题题目，我愿与先生同业，与时期同业。

　　三年级数学讲授使命总结 7

　　颠末一学期的使命和极力，在此，我首要针对三年级的根基环境，和在讲授中所获得的一些履历和呈现的一些标题题目来进一步阐发，以便于和大师共同切磋，从而，不时的前进本身的讲授程度，改良本身的讲授体例；并且，不只使本身在讲授使命中，并且在各方面上都能有较大的冲破。

　　一、根基使命环境

　　由于三年级先生根本较差，本身在担负这个班的数学教员以来，感触传染全部上不是很抱负，固然，这学期以来，先生从平常普通的表现来看，功课根基上能够或许或许或许定时实现，但也有一局部先生比拟草率，功课胡乱敷衍，上课不够用心听讲，爱讲话，讲堂纪律时好时坏。固然作为我来讲，也接纳了一系列的体例，我岂但当真上好每堂课，每个迟早自习，对那些功课不定时实现的先生，我还接纳了课后留上去补做的体例，在必然程度上转变了一局部先生不定时完胜利课的`坏习气；同时，我也进一步接纳了嘉奖的体例，对那些上课表现比拟好的先生，功课做的比拟抱负的先生，和在单元测验中成就比拟凸起的，我都对他们停止了嘉奖和褒扬，在差别程度上，前进了一局部先生的乐趣和自动性。

　　可是，尽人皆知，由于数学科方针矫捷性和逻辑性比拟强，加上这个班有相称一局部先生的晓得才能，计较才能不强，进修起来比拟费劲，是以，一直难以获得较好的成就，比方：有的先生固然记着了数学公式，却不会操纵；有的对操纵题不求甚解，自觉乱列款式；有的在计较上连根基的乘、除、加、减都不能够或许或许或许计较精确，针对这一些，我对这些先生接纳了课后教导与零丁教导相连系的体例，响应地获得了必然的成果。确切，要在全部上前进这个班的成就并不是很轻易的事，对这个班来讲，我以为应当在学风、班风上另有待于前进，有个体先生无意进修，满口脏话，在班里称王称霸，也有的先生骄娇二气较重，传染了一些不良习气，有形中也给讲授带来了必然的坚苦。

　　在对先生的办理上，本身作为班主任教员，自动自动的办理，对班里发生的一些使命，如对先生之间的打骂，打斗等一些行动停止防止，并妥帖处置；对先生的一些不良行动，比方说：讲脏话，乱买工具，随地吐痰等不良习气，我也能够或许或许或许接纳攻讦压服教导的体例实时赐与改正，让先生熟习到本身的毛病。

　　二、存在的毛病谬误和标题题目

　　俗语说“金无赤足，人无完人”，我在使命中也存在着一些标题题目，如对先生的办理体例和体例上，另有待于进一步前进；在讲授上，敬业精力、讲授立场和讲授体例、体例等各方面也还应不时增强。

　　三、此后极力标的方针

　　作为我来讲，此后将在使命中进一步增强本身涵养，不时进修，前进本质，本着“有则改之，无则加勉”的立场，对本身严酷要求，不时改良，争夺在此后的使命中，不只是在办理上，仍是在讲授中都能够或许或许或许获得较大的胜利，为进一步周全地贯彻本质教导做出本身应有的进献。

　　三年级数学讲授使命总结 8

　　一、先生根基环境阐发

　　这学期我担负了三年级两个班的数学讲授，三（1）班有先生33名，三（2）班32名，两个班统共65名先生。颠末一学期的培育操练，大局部先生的进修习气和行动习气有了较大的前进，上课能用心听讲，自动讲话；课后能定时完胜利课，同窗之间相互赞助，相互进修，连合和睦。但个体先生进修立场不规矩，常识把握较差，上课正视力不集合，晓得才能较差，是以，在此后的讲授中，还要正视先生进修习气的培育。

　　二、讲授的履历

　　1、当真做好课前筹办

　　①当真研讨讲义，每节课都颠末当真构想。把握讲授方针，领会讲义的根基思惟、根基观点，重点与难点，把握常识的逻辑。得当补充相干材料，让先生在讲堂能学到有些书籍不说起但又必须要把握的常识，保障讲授的顺遂停止。

　　②领会先生原本的常识储蓄。上课时发明先生某些之前已学过的常识把握得不安稳就得当停止补充温习，让先生从头回想已学常识，同时在原有常识根本上停止新常识的拓展进修。

　　③为了激起孩子们对数学的乐趣，我测验测验用差别的讲授体例。比方，他们喜好比赛，我就把全班分红五个组，上新课时比赛看哪一个组最快发明纪律和论断，操练课就比赛看哪组的同窗最快做完并且又快又对。这些小勾当使先生热忱低落，喜好上数学课。

　　2、讲堂上的环境

　　构造好讲堂讲授，存眷全数先生，正视信息反应，增强师生交换，充实表现先生的主体位置，培育先活跃口、脱手、动脑的才能。鼓动勉励先生自动发明标题题目、发明纪律并引出论断。

　　3、做好课后教导使命，正视分层讲授

　　有些先生好玩，缺少自控才能，不能定时完胜利课，另有的剽窃功课，针对这类环境，我对差别条理的先生停止响应的教导，同时加大了对掉队生的教导力度。对掉队生并不限于常识性的教导，更首要的是解开他们的心结，让他们熟悉到进修的首要性和须要性，使之对进修萌生乐趣。

　　三、获得的`成就

　　本学期，在我的极力下，到场国瓷街道中间校构造的数学教研课比赛获得了二等奖。期中测验也获得了不错的成就，两个班的均匀分都有85分以上。可是成就只属于今天，我深知还要不时极力，再接再砺。

　　四、存在的缺少的地方

　　1、一局部先生进修方针不够明白，进修立场不够规矩。上课听讲不当真，家庭功课经常完不成。

　　2、个体同窗常识把握不够踏实，进修习气有待增强和改良。全部常识整合不够，先生阐发标题题目和操纵常识的才能有待前进，常识的组成不够体系。

　　3、有些家长对孩子的进修不够正视，家庭不共同，组成了个体先生进修差。

　　4、个体先生根本太差，组成了不合格景象。

　　五、此后极力的标的方针

　　1、针对学困生，首要是课上多发问，课下多教导，和家长获得接洽，争夺家长的共同，持续抓好惯例办理，使先生明白进修的方针和意义，以便更好的把全数精力投入到进修中去。

　　2、增强常识操纵的综合性、矫捷性与现实性。正视将常识堆集与脱手操纵、糊口现实慎密连系。

　　3、正视常识的全方位整合与综合操纵、阐发。正视培育先生回首与深思的习气。

　　4、在常识进修的进程中，正视才能的培育及习气的养成。

　　5、连系讲授内容停止德育渗入。在讲授中正视培育先生进修数学的乐趣和数学焦点素养。

　　三年级数学讲授使命总结 9

　　一、班级环境

　　三年级二班有先生59名，颠末操练，大局部先生的进修习气和行动习气有了较大的前进，上课能晓得若何听讲，晓得按教员的要求完胜利课，能上课自动举手回覆标题题目，同窗之间能相互赞助,相互进修,相互连合。个体先生常识的把握较差，有些先生现在仍是不会浏览讲义，正视力不集合，晓得才能较差，是以，在此后的讲授中，要正视先生进修习气的培育等。

　　二、获得的成就和履历：

　　1.先生履历从现实糊口中发明标题题目、提出标题题目、处置标题题方针进程，体味数学在平常糊口中的感化，开端组成综合操纵数学常识处置标题题方针才能。

　　2.先生体味进修数学的乐趣，前进进修数学的乐趣，成立学好数学的决议信念。

　　3.先生开端组成发明糊口中的数学的熟悉，开端组成察看、阐发及推理的才能。

　　4.先生养成当真功课、誊写整齐的杰出习气。

　　其余的履历和总结：

　　1、操纵得当的教具、学具。让先生在现实中去获得常识。直观有用地操纵多媒体的声、像、色，把笼统的数学常识变成活跃活跃的具体笼统，以激起先生的进修数学的乐趣。在数学课讲授中，教具和学具的选用是不是得当，对先生获得常识的影响，表现的很较着。让先生用学具盆中的数字卡片摆出算式，比让先生在功讲义上写出成果要便利，并且组成一个数时，更能显现“摆”的优胜性，正视微机在讲堂中的操纵，用各类风趣的动画笼统来激起先生的乐趣，前进勾当成果。

　　2、数学课上，强化了常识的乐趣性，以数学常识本身的魅力去吸收先生、传染先生;连系事例和史料对先生停止了进修方针的教导，如：数学家的故事，让先生经由进程进修晓得了任何一个数学家的胜利前面都包罗着他的辛苦汗水。培育了先生杰出的进修习气和自力思虑、降服坚苦的精力。是以，在上学期我正视了课内容丰硕多采，情势多样，富有吸收力，激起了先生到场的乐趣，先生在数学课中感应新奇风趣。并获得胜利的知足，培育对数学的乐趣，先生乐在此中，果断先生学好数学的决议信念，增强了先生的意志力，养成了杰出的习气。

　　3、挖掘数学中常识美的身分，数学本身具备无限的美好，以为数学古板，不艺术性，这类观点是毛病的。数学常识的内涵魅力，能够或许或许引发先生酷爱数学的感情。是以，我在讲授进程中充实操纵数学标记、公式的笼统美，数学常识的调和美，数学说话的逻辑美，数学比例的.技术美，指点先生去摸索数学常识的纪律，收到了杰出成果。

　　4、经由进程数学游戏培育乐趣的方针，爱游戏是儿童的本性，绝大大都先生对数学游戏都有稠密的乐趣。比方：扑克、幻方、洋火等都可归入数学游戏中，先生在玩中学，培育了先生的乐趣，同时发明有一局部同窗很长于动脑。

　　5、把书籍常识与现实糊口相接洽，生长思惟，培育才能，当先生把握了根基常识后，把先生的现实糊口与进修的常识接洽起来，前进了先生的进修乐趣，又生长了先生的思惟才能和推理才能，使先生安身现实，面向将来，进一步实现本质教导。

　　三、存在的缺少的地方：

　　1、一局部先生对进修的方针不够明白，体例毛病，首要表现在：上课听讲不当真，家庭功课经常完不成;加上先生家庭的不共同，组成了进修差。另有一局部是，反应标题题目慢，根本太差。

　　2、在讲授中，不正视先生常识面的扩大，只是一味的讲授讲义内容，讲授太古板，不够矫捷，不正视先生立异才能和现实才能的培育。

　　3、教员操纵古代教导手艺的才能还比拟差，有待于进一步增强。

　　4、在上课时，偶然会留下一些小标题题目，比方说，有个体的掉队生不能作到当堂内容当堂把握，还须要课下教导。

　　5、教员的教导思惟有待于进一步更新，要多把握一些古代教导理念，并把这类理念转化为本身的思惟，实在的晓得本身的教导行动。

　　四、此后极力的标的方针：

　　1、针对咱们班学困生比拟多的特色，我首要是课上多发问，课下多教导，和家长获得接洽，争夺家长的共同，不冷眼看待学困生，再便是操纵礼拜四下战书给差生补课的时辰停止教导，实时对先生停止家访，发明标题题目实时处置。课后操练要把握操练的要求和重点，要正视变革先生的自动性和自动性，再明白要求的条件下，尽能够或许或许或许让先生自力实现操练内容。持续抓好惯例办理，使先生明白进修的方针和意义，以便更好的把全数精力投入到进修中去。

　　2、得当增强口算，提早口算讲授，口算在平常糊口中有着普遍的操纵。先生把握这些口算能够或许或许为进修本册的笔算打下根本，对此掉队修除法试商、简练算法等也有首要感化。为了使先生较好的把握这些口算，并为笔算作好筹办，在讲义平别离把口算提到笔算之前讲授。

　　3、增强多少开端常识的讲授，生长先生的空间观点

　　让先生操纵七巧板拼图形，开端晓得所学的图形之间的干系，生长先生的空间观点。

　　4、连系讲授内容停止德育渗入。在讲授中正视培育先生进修数学的乐趣和杰出的进修习气：在讲义中按照先生的春秋特色，支配情势多样的操练和数学游戏，操纵题正视挑选儿童脍炙人口的和富有思惟性、常识性的内容，得当增添有关本册数学内容的汗青常识，这些不只对培育先生进修数学的乐趣有首要感化，并且有助于停止思惟道德，正视指点先生想出差别的算法，并找出哪一种算法简练。

　　5、增强学科讲授研讨，当真进修教导现实，并实时操纵于讲授现实，同时正视总结履历，使本身的讲授程度有所前进。

　　6、操纵前进前辈的电教手腕，前进先生进修数学的乐趣，赞助先生笼统的晓得比拟笼统的数学常识，前进先生的数学才能。

　　三年级数学讲授使命总结 10

　　本学年，本身担负黉舍三年级x班x班的数学科讲授使命。任教以来，我从头至尾以当真松散的治学立场，勤奋、对峙不懈的精力，处置本身亲爱的教导讲授使命，并获得了必然的成就。为了不时前进讲授道德，增进先生周全生长，现将本学年纪学讲授使命总结以下：

　　一、激起先生进修乐趣，让他们能够或许或许或许感触传染胜利、休会到进修数学的欢愉。

　　两班先生，人数别离是xx人和xx人，在肇端年级时根本比拟好，跟着年级的递增，数学常识点的增加，常识面的扩大，先生愈来愈感应进修数学的坚苦，面临情势多样的解题体例更是没法应答。为此，我接纳的战略是先让先生感应学数学不难：上课时我有熟悉的设想一些简略的标题题目叫进修坚苦的先生往返覆，让他们板演一些根基的计较题，鼓动勉励他们斗胆的解答，并在当令的时辰予以提醒，是他们能在教员好心的赞助下顺遂的解答，让他们从心思上感应处置数学标题题目不是太难，只需把握根基的体例是能够或许或许举一反三的。第一关头实施后，我接纳得第二步是在讲课时把常识糊口化的体例，以先生罕见的典范、经常打仗的身旁的数学标题题目为例，加以有条有理的描写，使先生感应学数学很有用，数学标题题目处置不好会出笑话，会影响本身的将来，要好勤学数学，要学好数学，由于须要而发生进修数学的乐趣；先生的乐趣被激起后，我起首想到的是对峙，一是正视从先生的功课下去反应，将先生的标题题目和与长处添枝接叶的加以评估，再便是经由进程展开一些丰硕多彩的数学勾当，如讲数学家的故事，搞一些数学小比赛，小组协作、功课评选、先生评估等等，自动挖掘先生的闪光点，让先生的特性得以声张，极力营建一个学数学的杰出空气，让先生休会学数学和做数学的欢愉。

　　二、当真研讨营业，极力前进讲堂40分钟的讲授效力。

　　在营业上我自动操纵各类机遇，进修教导讲授新理念，自动到场收集教研勾当，专心研讨讲义教法，当真备课、当真上课，对峙不懈地停止“自我充电”，之前进本身的营业现实程度。讲堂上，我把学到的新课程理念连系本班现实，极力贯彻到讲堂讲授中去，以期前进讲堂40分钟的效力。课余，我经常与共事们一路切磋讲授进程中碰到的各类标题题目，相互进修，共同前进；我还连系现实讲授撰写一些本身平常普通的讲授深思和履历总结点滴等等。从中，我更是感触传染到了学无尽头的事理。要充实阐扬讲堂讲授这个“主阵地”的感化，前进讲堂40分钟的'效力，咱们要与时俱进，对峙不懈地进修切磋讲授新现实新现实。

　　三、关爱先生与严酷要求相连系，尽能够或许或许使每名先生前进。

　　亲其师，才能信其道。在平常普通与先生打仗的进程中，我不以“师长”自居，尽能够或许或许与先生同等来往，成立“伴侣式”的深挚友情，极力关爱每名先生的生长。与先生多交心，赞助先生处置进修上与糊口上的各类猜疑。同时，面临个体狡猾的先生，也实施严酷要求、精确导向的体例，让他们成立起精确的荣辱观。讲堂讲授，纪律是前进讲堂效力的首要保障。面临各条理的先生，我既要关爱大局部先生，又要面临个体不守纪律的捣鬼份子实施严酷要求。讲堂上，我尽能够或许或许做到分层施教与个体教导相连系。

　　四、总结得失，以励再战。

　　1、获得的成就。

　　本身的上了两次县级公然课。在我的极力动员下，学困生的脸上有了笑脸了，功课根基能定时按量的实现了，先生们的进修乐趣较之前前进了，进修的立场也转变了不少，本学期的单元检测大局部同窗都有了差别程度的前进。

　　2、存在的缺少。

　　局部先生多年来组成的一些不良进修体例和习气，另有待进一步规范和指点；学困生在肇端年级的常识空白间接影响着计较的效力与道德，跟着年级的增高表现也愈来愈较着；进修成就固然有所前进，但良多方面另有很大的晋升空间；教员的支出与先生常识把握的反应（功课、成就）使教员发生暴躁的感情。

　　3、极力标的方针。

　　此后，我将持续本着“教到老，学到老”的精力，转变暴躁的感情，不时切磋前进先生进修乐趣、增进先生周全生长的有用机制；持续对峙与先生家长的慎密接洽，共同共同，把咱们的下一代教导好，培育好，争夺小我生长与先生生长实现双丰产。

　　三年级数学讲授使命总结 11

　　三年级数学讲授，重在开端培育先生的笼统、归纳综合潜力，阐发、综合潜力，决议、推理潜力和思惟的矫捷性，火速性等，着眼于生长先生数学潜力。经由进程让先生多领会数学常识的来历和用处，培育先生杰出的行动习气。本学期按照先生的现实状态，接纳有用体例，激起先生的进修乐趣，培育先生的进修习气，指点先生到场进修全进程。在讲授进程中首要做到以下几点：

　　一、获得的成就

　　(一)、以讲堂讲授为焦点。

　　1、备课。

　　学期初，当真浏览了《数学课程规范》、讲义、教参，对学期讲授材料做到心中稀有。学期中，侧重停止了单元备课，把握每局部常识在单元中，在整册书中的位置，感化。思虑先生若何学，先生将会发生甚么疑问，该若何处置。在备课中表现教员的指点，先生的自动进修进程。充实晓得课后习题的感化，设想好操练。

　　2、上课。

　　(1)成立各类情境，激起先生思虑。罢休让先生切磋，脱手，动口，动眼，动脑。针对讲授重，难点，拔取先生的切磋成果，让先生停止比拟，交换，会商，从中把握常识，培育潜力。让先生操练在同条理的习题，稳固常识，组成潜力，生长思惟。尽能够或许或许让先生本身小结学到的常识和体例。

　　(2)实时温习。我的做法是：新授常识根基上是当天或第二天温习，此后再慢慢耽误温习时辰。该体例很是合适低年级先生忘记快，不会温习的毛病谬误。

　　(3)极力构建常识收集。普通做到一小节一清算，组成每节常识串。每单元清算温习组成常识链。一学期对整册书停止清算温习。先生履历讲义由“薄”变“厚”，再变“薄”的进程，既组成了常识网，又学到了体例，轻易发生进修迁徙，给先生的立异、现实带给了能够或许或许或许。

　　3、点窜功课。

　　针对差别的操练毛病停止面批，指出特性标题题目，大众勘误特性标题题目。点窜功课时，点犯错题，不指明错处，让先生本身查找毛病，增强先生的阐发潜力。先生勘误后，赐与好的评估，鼓动勉励先生自力完胜利课。阐发操练发生毛病的缘由，改良讲授，前进教员讲授的针对性。

　　4、正视对学困生的教导。

　　对学困生停止分条理要求。在讲授中正视下降难度，放缓坡度，许可他们接纳本身的体例慢速率进修，正视进修进程。在讲授中慢慢培育他们的进修乐趣，前进进修自决议信念，对先生的回覆接纳“抛弃”的立场，从而冲破上课讲话暮气沉沉的场合排场，使先生敢于回覆标题题目，乐于思虑。

　　5、成就。

　　本学期期末测验题是县进修黉舍出题和同一抽考。班级成就比拟好。全班38名先生参考。总分3169.5分，均匀分83.41分，90分以上有14名，优异率36.84%，合格率97.37%。

　　(二)、设想贴合小先生春秋特色的现实勾当。

　　三年级先生把握的数学常识不算多，打仗社会的规模也比拟窄。是以按照先生的现实状态设想出“有用”的勾当情势。让先生经由进程丈量本身的体重，加深对分量单元的晓得。丈量身高，加深对长度单元的晓得。前进了现实勾当的潜力。

　　(三)、奇妙渗入环保教导，关怀环保。

　　在教导进程中，呈现一些操纵题，如：用纸半数、拼图等。在实现常识教导后，教导先生将残剩的纸万万不能乱丢，应养成讲卫生，掩护环境的杰出习气。

　　(四)、勤与家长相同，实现共同教导。

　　与家长常接洽，搭建杰出的相同平台，让家长实时领会孩子在校的进修糊口状态，与此同时，教员更能加深对先生特性的领会，做到因材施教。

　　(五)、自动到场教研勾当。

　　自动到场本校的.讲授科研勾当，并对峙具体做好听课条记。当真到场讲授预案设想，听、评课勾当，自动向老教员就教教法，并谦虚进修。本学期撰写了本身的多篇教导讲授心得、讲授深思，并到场了和省级的讲授设想论文比赛，并获得了较好的成就。

　　二、缺少的地方

　　1、有些家长在阿谁对孩子的进修不够正视，首要表现在：家长不共同组成了进修成就差。

　　2、另有一局部先生不当真审题，誊写不当真。

　　3、先生随堂操练中由于时辰紧，操练的不够深，先生的自学意义软弱，个体先生上课小举措多，听课不当真。

　　4、一局部先生进修立场不够明白。

　　三、改良体例

　　1.培育先生杰出的解题习气。削减先生因不良的进修习气造胜利课上所反应的审题不细心、抄错数字等景象。

　　2.针对功课中裸露的标题题目及平常普通讲授中存在的标题题目，在此后的讲授中进一步增强研讨，增强相互之间的协作、合作，针对先生个体差别停止差别讲授和个体指点，特性是对进修有坚苦的先生要增强双基操练，落实到位，使每位先生都能在原有根本上有所前进。

　　3.增强夹杂运合计较的操练，夸大运算挨次。

　　4.正视根基算理讲授，在讲授中要削减机器的、枯燥的反复操练，而应多设想一些有条理的变式操练，之前进先生对观点精确地、周全地熟习。削减先生因毛病地或单方面地晓得观点组成的失误。

　　三年级数学讲授使命总结 12

　　花开花谢，一个学期又仓促而过，光阴荏苒。这学年，我承当了两个三年级班的数学讲授使命。固然我已有一年三年级讲授履历，但发明本身依然有良多缺少的地方。在这段时辰里，我持续了上学期的一些好体例，并自动改良，现将其总结以下：

　　一、正视讲堂讲授的有用性，出力前进讲堂讲授道德。

　　好的，让我来为你点窜一下：

　　起首，我会当真筹办每堂课的讲授内容。我会与共事们一路研讨，确保咱们对常识和才能方针有清楚的熟习。我也会收罗履历丰硕的教员们的定见，以便更好地晓得先生的认知程度。在备课进程中，我会按照现实环境矫捷调剂讲授打算，并充实操纵各类讲授资本。

　　其次，在讲堂上，我会对先生提出明白的要求，并严酷要求他们遵照讲堂纪律，以确保杰出的进修空气。

　　第三，我会布满豪情地上课，正视用精确、简练、富有传染力和乐趣性的说话来讲授。我会极力培育诙谐感，让讲堂变得更活跃风趣，从而激起先生的进修乐趣。

　　第四，我会正视精讲多练，接纳开导式讲授体例。我会极力让讲堂成为先生展现本身的舞台，让每个先生都能休会到胜利的高兴，阐扬他们的主体感化。

　　最初，我会接纳多样化的评估体例，按照先生的差别环境停止特性化评估，以变革他们进修的自动性。

　　二、紧扣讲义，公道操练，有用节制先生的进修承担。

　　本学期咱们将加倍正视讲义内容的进修，由于这是先生们成立常识根本的关头。咱们将重点讲授讲义中的内容，并赞助先生们经由进程操练，确保他们能够或许或许或许精确、谙练地把握每个常识点。在这个根本上，咱们还将指点先生实现黉舍指定的配套教辅材料。一个踏实的根本就像是通往胜利的门路，咱们信任经由进程极力，大局部先生城市成立起坚固的双基，他们思惟火速，经常能在讲堂上给出使人欣喜的谜底。

　　三、深切先生当中，领会先生的感情和思惟，成立民主、同等、调和的师生干系。

　　领会先生，酷爱先生是教导胜利的根本。只需调和的师生干系，才会使先生"亲其师，信其道"，前进教导成果。领会了先生的常识根本和进修要求，才能更好地遵守先生的进修纪律，才能切近现实地存眷个体差别，面向全数先生。本学期我操纵课间、下学后和大课间勾当，与先生密切打仗，胜利地成立起杰出的师生干系，每次下课，总有几个先生带着讲堂上的标题题目围在我的身旁，使讲授由讲堂延长到课间。

　　四、自动深思，做深思型教员。

　　在讲授进程中，我极力做到边教边学、且思且行，自动深思本身讲堂讲授进程和讲授成果，不时更新讲授观点，丰硕讲授内容，实时地查找缺少，总结胜利的履历，从而不时地改良本身的讲授行动。并以讲授漫笔的情势实时记实本身的讲授深思。

　　五、做好课后教导使命，正视分层讲授。

　　在课后，针对差别条理的`先生，咱们须要特性化的教导打算，以知足他们各自的须要，防止接纳一刀切的体例。出格是对掉队生，咱们须要加倍深切地停止教导，而这类教导并不只限于常识传授，更首要的是指点他们的思惟。要想前进掉队生的进修成就，起首须要处置他们的心思妨碍，唤起他们对进修的乐趣和熟习，使他们自觉地投入到进修中。在此根本上，咱们能够或许或许传授他们进修的体例，前进他们的进修手艺。

　　六、谦虚就教其余教员。

　　在讲授上，进修中不可防止地会碰到迷惑，是以要学会敢于发问。另外，多聆听教员的讲课内容，并在听的进程中做好记实，自动进修别人的长处，同时辨认并改良本身的缺少，以晋升讲授程度。

　　总之，本学期我对讲授谨小慎微，自动贯彻黉舍对备课、讲课、评估、教导等各关头的划定，尽力于晋升讲堂讲授道德。可是，也不可防止地存在一些缺少的地方：局部先生的常识储蓄尚不安稳，进修习气亟待培育；全部常识融会才能有待增强，先生在标题题目阐发和常识操纵方面另有晋升空间；是以，须要加倍正视周全培育，增强个体先生的针对性教导。在将来的教导使命中，我将持续极力，不时晋升本身，为教导奇迹做出更多进献！

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