三分钟的报告稿范文锦集7篇

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三分钟的报告稿范文锦集7篇

　　报告稿是一种适用性比拟强的文稿，是为报告筹办的书面资料。在布满活气，日趋开放的明天，良多处所城市利用到报告稿，报告稿的注重事变有良多，你肯定会写吗？以下是小编为大师搜集的三分钟的报告稿7篇，接待大师鉴戒与参考，但愿对大师有所赞助。

三分钟的报告稿范文锦集7篇

三分钟的报告稿篇1

　　独乐乐，不如众乐乐

　　列位教员、列位同窗：

　　大师好！

　　前未几，我读了一则童话故事，它是英国作家王尔德写的《伟人的花圃》。故事讲的是一个伟人看到孩子们在本身的花圃里顽耍，很朝气，他在花圃四周筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。今后今后，园里花不开，鸟不语，一片冷落，春夏秋都不肯惠临，只要冬季永远留在那边。一天，孩子们从墙洞爬进来，春季也就跟着孩子们来了，园里立即变得朝气勃勃。当他把孩子们再次赶出花圃以后，花圃又被冰雪笼盖了。以后，在小男孩的开导下，伟人觉悟了，随即撤除了围墙，花圃成了孩子们的乐土，伟人糊口在标致的花圃和孩子们中间，感应非常地幸运……

　　王尔德的这个欢愉故事，让我的心久久不能安静，阿谁伟人，他两次的忘我与刻毒给花圃带来了冰雪寒冬，让孩子们落空欢喜的同时，他本身也一样孤傲孤单，更享用不到花圃里明丽的风光！咱们常说：“赠人玫瑰，手不足香”。实在，欢愉也一样，给别人欢愉，本身也欢愉。

　　我还记得如许几句名言：“把你的疾苦与人分享，你的疾苦将会削减一半；把你的欢愉与人分享，你的欢愉将增添一倍。”是啊，分享欢愉不会使本身丧失甚么，却能让这个天下布满温情。相反，有了欢愉，一小我独乐，终究也不会欢愉。

　　与别人一齐分享欢愉是一种美德，由于欢愉能够或许沾染。实在良多时辰，与别人分享欢愉，既是给了别人一个机遇，也是给了本身一个机遇；既给了别人一个好情感，本身也留下了一份好情感。

　　既然如许，那末请翻开你的心灵，朴拙地与别人分享吧——本身是一团火，就要设法把别人点亮；本身是一盆水，就要设法把别人洗净；本身是一粒米，就要设法长出更大的稻穗；本身是一弯月，就要设法给夜行人送去清辉……与人同享欢愉，你也会加倍欢愉！

　　感谢大师！

三分钟的报告稿篇2

　　人的平生，仅仅是一个爱与被爱的进程。

　　当咱们呱呱坠地时，就会有一种巨大忘我的爱缭绕在咱们身旁。没错，那便是母亲的爱。母亲把她统统的爱与进献都激昂大方地赐与了咱们，无所不至地关切着咱们。

　　“谁言寸草心，报得三春晖”。这千古传播的歌颂母亲的佳句，给了我深深的启迪。对啊，母亲用她最浑厚的爱来庇护咱们，抚育咱们生长，却不计报酬。母爱是不能用世俗的款项货泉来权衡的。实在，具有母爱，赛过具有金山银矿等人间的统统财产。

　　母爱是春季里的风，暗暗地吹拂着孩童的面庞，令人神怡;母爱是夏季里的雨，津润干渴的咱们，给咱们生的气力和但愿;母爱是春季里的落日，在最初时辰也会进献出一点炽热，暖和大地;母爱是寒冬里的火炉，竭尽尽力地开释本身的能量，赞助人们渡过一个春季般的隆冬。

　　母爱像一杯咖啡，刚起头品时还不感觉有何出格的滋味，喝到第二口时有点儿苦，直到最初才尝出它的甜。这杯苦中带甜的咖啡便是母亲对咱们的那种世上唯一无二的爱，这类爱表此刻母亲的一言一行中，不论是关切的话语，仍是峻厉的求全……这都是母爱的表现。但是，这么多年来，我却一直不细细咀嚼过这杯浓浓的咖啡，那种出格的苦与甜仿佛真的与我无缘。回顾曩昔，幼年老练又狡猾的我让妈妈老操心;但是此刻我已成了一个成熟懂事的中先生，常识丰硕了，思惟天然有了改变。我已逐步起头为妈妈分管家务，处理懊恼，开端踏上报酬的征途。这让妈妈常

　　常感应欣喜、欢愉。但是，我晓得，这只是旅途的起头，途径延绵无尽头，我还得颠末平生的冗长跋涉!

　　人的平生，不便是爱的轮回吗?

　　母爱像春季的雨露，暗暗津润着咱们的内心;母爱想和熙的东风，安抚咱们的心灵;母爱又像一叶扁舟，载着咱们超出统统坚苦。假设母爱是蓝天，咱们便是天空下安闲鸟儿;假设母爱是丛林，咱们便是丛林中欢愉豪放的小鹿;假设母爱是大海，那咱们便是水中安闲安闲的鱼儿。咱们的统统都来自于母亲，母爱是天下上最忘我最竭诚的爱。

三分钟的报告稿篇3

　　你的幸运完竣，你的国破家亡，你的婉约才干，必定了你的成绩——-千古最精采的女词人。

　　你挥笔写下奼女情怀，望着父亲对劲的笑脸，看着兄弟崇佩的眼光，感触感染着母亲慈祥的抚摸，你斑斓的相貌荡起了千层笑脸。为的是衣食无忧，为的是家人的和谐，为的是本身的才貌，为的是怙恃对本身的晓得。

　　夏季的夜中非分出格清楚，你们划船湖上，把酒言欢，执笔高唱，疏忽世俗的眼光。谁言“男子无才便是德”，你果断提笔，高唱“争渡，争渡，惊起一滩欧鹭”。

　　必定的缘分，千里相会。与你从荷花从中摇出小舟，对赵明诚嫣然一笑，便必定了当代相守。几回的偶遇，几回的洽商，便在三生石上面前目今了当代之缘。宰相的为私错配，却用红线将你们连累。恋情之树着花，溢满了温馨。他暗暗撩开你头上的红纱，今宵一刻令媛重。

　　旦夕相处，不打不开的话题，似有说不尽的情话。依偎在花丛中，将本身的相貌与它比个高低，听着良人“花佳丽更佳”的回覆，你更感觉上天的怜爱有佳。操纵着坐吃山空换来的古董，你们相视而笑，是一种知足，是一种幸运。

　　吟词操琴，一朝，成心间，一首咏牡丹之词竟在牡丹花会上夺冠。你坐在台轿上，头戴花冠，光线四射，对良人莞尔一笑，招来千重妒义。一队仙人伴侣，响彻六合。

　　良人在外，今你倍感孤单，手持黄花，独吟“人比黄花瘦”。全日登高了望，看着系带锦书的雁儿，你不禁换看。怎奈雁飞过，唯留一丝昏黄之影。你垂头哀叹“花自漂荡水自流，一种想思，两处闲愁。此情无计可消弭，才下眉头，却上心头。”

　　闻的良人病逝，你几近昏迷，哭白了双鬓，愁送了花容，伤断了幸运。提笔“寻寻找觅，冷冷僻清，凄惨痛惨戚戚。”

　　所谓“祸不但行”，当故国的大门被金兵翻开的一霎时，你深感应上天的无情。当家丁将你强拉下马车，你掩面抽泣。“那屋子里的古董是我与良人的血汗。他走了，我将它们也弄丢了!”你的流浪失所，你的流浪失所，你的孤傲你的孤单，皆化为愤慨，在亭柱面前目今了“生看成人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。”

　　你看到一小女孩对词的神驰眼光，便决议将平生才干授与她，惋惜她怙恃的呆板，将她从你身旁拉走。

　　躺在椅子上望着阿谁空荡的秋千，西日的小女孩已不在此，你哀叹本身的才干将要灭尽，本身的尸身将为谁收，你垂垂闭上双眼，统统将是黑夜，统统都获得摆脱。唯留下，不朽的婉约之作。

三分钟的报告稿篇4

　　大师好，明天我报告的标题问题便是咱们后面铁的两个字——连合! “连合便是气力!”这句歌词好啊，它鼓动勉励着咱们做任何任务都要连合分歧，一往无前，而不是只靠某一小我的气力。俗语说，一个巴掌拍不响，便是由于这个“巴掌”不连合的能源，不去连合另外一个巴掌。就仿佛咱们人一样，单独一小我不连合别人得话，他的进献也就微不足道。以是咱们不论在个人中仍是在糊口中，都要连合，由于连合的气力比铁还要硬，比钢还要强! 此刻咱们喊得最清脆的一句标语便是：统一个天下，统一个胡想。若是咱们不连合，哪来的统一个天下，更何谈统一个胡想.................... 齐心山成玉，协力土变金!胜利须要克难攻坚的精力，加倍须要连合协作的协力!只要晓得连合的人，才能大白连合对本身，对别人，对全部个人的意思。才会把连合看成本身的一份义务。连合，连合，越团越结!那就让咱们加倍连合，永远连合，让咱们永远去披发这彩虹斑刺眼而斑斓的七彩之光! 我的报告完了，感谢大师

三分钟的报告稿篇5

各们伴侣们：

　　大师好!

　　伴跟着信息手艺突飞大进的成长，多媒体手艺也起头“飞入平常百姓家”，垂垂走进了咱们的校园，成了咱们校园中一道亮丽的风光。

　　毋庸质疑，多媒体手艺是一种新兴的资本平台和讲授手腕，当把它利用到咱们的平常讲授中时，会让咱们的教与学为虎傅翼，讲授相长，相形见绌。

　　在古代教导“以报酬本”的讲授理念下，多媒体手艺日趋频仍地应用到咱们的讲授勾当中，为先生和教员翻开了一扇心灵通向天下的窗口，透过这扇敞亮的`窗户，咱们一路凝听柳绿桃红;一路赏识月下花前;一路感触感染阳光的暖和;一路体会金风抽丰的柔情。咱们的讲堂也是以而变得加倍新鲜、实在而生动起来。

　　在讲授勾当中，先生永远是进修的主体，教员只是先生进修进程中的协作火伴，是讲授的构造者和引领者，而多媒体手艺则是教员搭建在教与学之间一种有用的平台和载体。不论若何，公道地应用多媒体停止构造讲授勾当，其方针都是为了加倍主动有用地鞭策和增进先生的自立、协作和探讨的进修精力。若是咱们疏忽了这个条件，咱们的讲授则如无本之木、无源之水，外表的茂盛和热烈，却难以袒护其讲授实质的浮泛与懦弱。

　　固然，多媒体手艺在讲授中的公道应用，激起了先生的进修乐趣，活泼了讲堂氛围，坦荡了相互视线，陶冶了师生情操，让先生能够或许加倍直观、平面地到场并融入到讲授当中，引领他们走进常识的殿堂，充实感触感染中华文明渊源流长的深入内在和广博精湛的无穷魅力!

　　让多媒体这类进步前辈的讲授手腕走进咱们七彩的讲堂，走进先生多元的进修，走进咱们沸腾的糊口。让每个心灵都感触感染陶冶的高兴，让每个年青的性命都具有固执与高贵，咱们朴拙地期盼着，从讲堂里走进来的孩子不在薄弱与窘蹙，不在急躁与充实，永远守望着平生的纯挚、夸姣与仁慈

　　3年来，在市教研室的指点下、在区教研室的撑持和在坐列位教员的赞助下、我区中小学信息手艺各项教研任务以市教研室年度任务要点和区教导中间中学教研室三年打算为导向，以“深入讲堂讲授、加强课题研讨、进步专业本质”为研讨重点，以近期教研方针为门路，连系本区信息手艺教员和讲授现实情况，立异教研形式，不时推动平常讲授研讨、讲授指点和讲授扶植等办事任务，顺遂实现区中小学信息手艺的各项教研任务。