【必备】苦处作文三篇

　　在日复一日的进修、任务或糊口中，大师最不目生的便是作文了吧，借助作文人们能够反应客观事物、抒发思惟豪情、通报常识信息。你写作文时老是无从下笔？以下是小编搜集清算的苦处作文3篇，接待大师鉴戒与参考，但愿对大师有所赞助。

苦处作文 篇1

　　这节课教员不在，小玉她在骂我，是用另外一种体例骂的，对着别人骂我。语气中带着冷笑，带着嘲讽，带着奚落。我听着那些语句，我的内心便有力着、疾苦着，同时也脆弱着、挣扎着，不敢还击。

　　“嗒、嗒、”泪水暗暗地滚下，滴在讲义上，擦掉又滴上，如斯频频。能够你会说我是爱哭鬼，骂我几句就哭，但是她欺侮了我的人格，踩踏了我的庄严，我居然让人如斯欺侮！我恨我本身，恨我本身的脆弱和能干。我并不获咎别人，为甚么要这么对我？

　　“叮铃铃”放学铃声响起，我惨白着面庞，拖着有力的身躯站好路队。筹办走了，在回家的路上，苦处满满，我想了很多多少，下决计要变得顽强，不再像一片枯叶，一捏就碎。

苦处作文 篇2

　　步入初中了，已十二岁的我，行将面临着新的磨练，背起书包，又背起了一种义务。初中的糊口起头快了节拍，懊恼与欢愉同时洒向了我。

　　腻烦的苦处在人不知鬼不觉中悄入我的心头。功课的单一、时候的严重、进修的忙碌已压着我快透不过气来了。怙恃那自觉寻求成就的心思给了我无穷的压力，让我丢失了真实的自我。

　　回忆起以往的糊口，是何等的欢愉阿！而此刻，咱们早已丢失了童年，将驱逐的是层层的磨练。

　　黉舍忙碌的那种压力我不喜好，但合作是严酷的，它越剧烈我便越要尽力，不能比任何人慢半拍。是以，我很累。

　　下了晚自习，单独一人走在街道上，哼着S、H、E的《不想长大》，又有一种莫名的伤感涌上心头。是啊！真的不想长大，童年的糊口是何等的兴奋！但是，咱们又有甚么方法呢？不想长大只是本身的一种空想。咱们只得英勇的面临这统统，敢于接管新的磨练，由于，咱们别无挑选。

　　唉！少年欢喜那边寻？少年苦处何人知啊？

苦处作文 篇3

　　琴本年上初中了，教她们班的班主任是刘教员，刘教员固然年数不大，但穿衣服却很呆板，看上去像年数很大一样。她很是峻厉，琴自从见到刘教员，就没瞥见她笑过，上课时，老是用攻讦的语气来授课、发问。同窗们回覆对了题目，她也只凉飕飕的说一声：“对，坐下吧。”以是，每次刘教员的课，讲堂氛围老是不活泼。垂垂的，同窗们惧怕起刘教员，感觉上她的课的确就和受审一样。听着刘教员在测验后对她们的峻厉攻讦，琴真想站起来告知教员，同窗们的苦处。

　　回家后，琴看着刘教员安排的'一堆功课，终究拿起了笔写了一封给刘教员的信。信里写了同窗们的苦处和琴压制好久的内心话。一封信写完，琴从心底感应一种从未有过的摆脱。信写完了，但是，琴却不知该如何交给刘教员，偶然她想亲身给刘教员时，但看到刘教员那酷寒的眼神后，握在手里的信又放下了，因而那封信也一向呆在琴的书包里了。

　　有一天，琴交上功课本，正看着语文书时，俄然想起那封信就夹在了功课本里，琴那时的表情很抵触，又是欢快又是惧怕。上课时，她低着头，惧怕刘教员那峻厉的眼光；课间，看到有的同窗从办公室走出来，就很惧怕，惧怕那是叫本身去办公室的。就如许，一天曩昔了。下战书，琴在桌子前整理书籍，筹办回家时，俄然她的手愣住了，嘴巴张得老迈，愣在那边，那本应当交给刘教员的功课本，正老诚恳实地躺在书包里！

　　便是说，琴交织了功课本，也便是说，她写的那封信依然在本身手里！

　　不晓得是该光荣仍是悔怨，琴一会儿坐在了椅子上。

　　同窗们的苦处向谁去诉说呢？

　　“欲将苦处付瑶琴，知音少，弦断有谁听？”

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