精选信息手艺讲授使命总结模板调集9篇

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精选信息手艺讲授使命总结模板调集9篇

　　总结是把必然阶段内的有关环境阐发钻研，做出有指点性论断的书面材料，写总结有益于咱们进修和使命能力的前进，是以，让咱们写一份总结吧。总结若何写能力阐扬它的感化呢？以下是小编帮大师清算的信息手艺讲授使命总结9篇，接待浏览与保藏。

精选信息手艺讲授使命总结模板调集9篇

信息手艺讲授使命总结篇1

　　辞旧迎新，转瞬又是一个学期的竣事，本学期我所教的是八年级（16）班的信息手艺讲授，并办理多媒体讲堂。回首这一学期，自身可以或许或许或许尽力使命，当真进修，从多方面停止计较机讲授和办理使命。有辛苦的耕作，有收成的高兴。我所享有的收成我会用于下个学期的使命中，我所碰着的题目我要当真思虑想体例处置。回首本学期的使命，总结以下：

　　一、前进讲授品德的详细办法

　　1、连系计较机的`硬件现实，展开好惯例讲授。

　　开学初，便连系我校的计较机硬件现实，拟定出实在可行的讲授打算，并严酷按讲授打算停止上课。日常平凡做到周前备课。备课时当真钻研讲义，力图吃透讲义，找准重点和难点。

　　2、上好课的条件是做好课前筹办，不打无筹办之仗，出格本学科首要课程都要上机实现，每节都要当真做好上机备课，查抄机械状况，有不“不可用机械”。

　　3、在讲授进程中，对详细的讲授内容都停止了当真的讲授阐发，思虑在现有计较机软硬件的现实环境下若何实行讲授，并写好教案上课。收到较好的功效。

　　4、在讲授中，我常常钻研先生的思惟生长变更，为了前进先生进修信息手艺的乐趣，在不影响讲授的环境下，自身从光盘上或到别的网站去找了一些有益于先生智力生长的小游戏，把这些游戏在先生实现进修使命后给先生玩，让先生既稳固了所学常识，又前进了进修乐趣，并有助于先生智力生长。经本学期现实，获得了很好的功效。先生岂但把握了划定的信息手艺常识和到达了划定的操纵手艺程度，并且还从游戏中学到了良多别的的常识。信息手艺课已成了先生很是喜好的课程之一。

　　二、加强自身涵养。

　　21世纪的社会，出格是信息手艺，随时都在变更。我不敢有所退步，因而我自动进修各类现实，严酷请求自身，充实自身，以便在使命中有坚固的现实作指点，更好地停止教导讲授。另外，操纵专业时辰当真进修收集常识，进修建造课件、网站，为黉舍的教导讲授办事。

　　三、存在的题目和此后的尽力标的方针

　　1、信息手艺学科不可是一门极新的学科，更是一门具备良多差别与别的学科特色的出格学科，因为学科讲授生长较迟缓，不现成的讲授情势，摸着石头过河，使命见效不是很大。

　　2、局部先生对进修信息手艺有畏难情感，不长于脱手操纵，影响了此后的进修。

　　3、加强自身根基功的操练，讲堂上做到精讲简练，正视对先生能力的培育，常识上做到课课清、段段清。

　　4、加强机房规律和机械操纵品德方面的教导，使先生岂但在班级集合正视力进修，在机房上机时也要按划定严酷束缚自身。5、在网站设想和多媒体课件建造高低工夫，尽力使黉舍的多媒体课件的程度在原本的根本上有更大的前进。

　　6、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐烦，使他们在对计较机的熟悉上有更大前进。

　　7、操纵各类体例，操练先生前进、集合正视力。教导讲授使命，是一项常做常新、永无尽头的使命。社会在生长，时期在前进，先生的特性特色和进修题目也在发生着不时的变更。作为有义务感的教导使命者，必须以高度的敏理性和自发性，实时发明、钻研和处置先生教导和办理使命中的新环境、新题目，把握其特色、发明其规律，失职尽责地做好使命，以实现咱们负担的崇高汗青使命。

　　总而言之，本学期的各项使命都美满实现并获得了必然的成就，同时我自身从能力上也获得了必然的前进，我将再接再砺，不时前进自身的各项营业能力

信息手艺讲授使命总结篇2

　　讲授使命使我深切地熟悉到信息手艺课程的地位和感化，对信息手艺的生长有了精确的熟悉，它既是根本教导课程鼎新和生长的须要，又是小学本质教导工程的首要内容。

　　为了更好的展开小学信息手艺教导讲授，我深切钻研信息手艺讲义，查阅大批的册本，谦虚向同业就教，扬长避短，不时地前进自身的营业程度。

　　因为客观身分的限制，计较机讲堂还不能做到一人一机。是以在上机操练中，咱们成心识地指点先生彼此协作，指点优越赞助普通先生，普通先生辅佐优生，如许培育了先生之间地连合协作地精力，使先生之间地干系加倍协调。现将自身本学期的讲授使命作个总结。

　　一、引入丹青，激起进修乐趣。

　　四年级的先生对客岁学的绘图出格感乐趣，而计较机正具备能画画的特色。按照这一特色，可以或许或许把计较机新课的进修寓于画画傍边，激起先生进修的乐趣。在先生稠密的乐趣中进修新常识，把握新手艺。操纵进修成就，前进先生的求知欲。

　　在不时地进修中，接纳边学边用的体例，学一点就让先生操纵起来，岂但需知足先生的猎奇心，还要在操纵进程中，充实肯定先生自身的能力，加强先生的自傲心，对峙和增进先生进修的自动性，进一步激起先生进修计较机的乐趣，构成一个良性轮回。每进修一课的内容竣事后，都要对先生的进修停止评估。

　　二、打乱讲义挨次，抽取精华，鼓励同窗们自动获得常识

　　计较机根基常识并不严酷的难易程度边界，出格表此刻操纵软件上，比方word，FrontPage等，并不是必须把握了一切的噜苏的根基常识如拼写查抄、背景设想、模版设想等等能力作出作品，长篇大论的先容界面、菜单、模版、版式等根基常识只会让先生感触感染索然风趣，讲授如许的课程时，我的经历是打乱讲义挨次，起首抽取精华来说，牢牢吸收他们的乐趣。比方讲FrontPage时，我起首用FrontPage做了一个网页作自我先容，网页中操纵了图片、文本、声响、动画等，并且告知每先生只需能上彀的电脑就可以或许够或许看到这个网页，展现实现时，他们很猎奇，我就率领着他们详细去实现它，简略先容了文本、声响、图片的拔出，而后请求他们也做一个自我先容的或是先容自身班小我的'网页，他们很快实现了，很高兴，可是各类题目也呈现了，为了让网页加倍雅观，错了的字若何更正？字体、字色的若何转变，超毗连是若何一回事，鼠标、时辰的一些殊效等等，有的同窗把握了这些常识，没把握的怀着火急的心情当真听我讲授，也能以最快的速率把握且影象深切。只用了短短的几个课时，

信息手艺讲授使命总结篇3

　　新课程鼎新已展开了三年，咱们信息技教员起首接管了新课改理念的浸礼，当真解读和贯通了新课程体系中包含的思惟，成立了一系列新的教导理念，并以新课程为指点，尽力转变自身在讲授中的脚色。

　　新课程鼎新请就教员以人为本，它凸起培育先生的立异和现实能力、收.处置信息的能力，获得新常识的能力，阐发处置题方针能力，和交换协作的能力，生长先生对天然和社会的义务感，这就请就教员从曩昔仅作为常识传授者的脚色中束缚出来，在以增进先生能力为中间的同时，增进先生特性的安康生长，具备安康的身心，杰出的品德和毕生进修的愿望与能力，从而实现全部先生的生长，和先生个体的周全生长。现实中咱们以讲堂为主渠道，转变曩昔教员讲课以实现讲授使命为独一方针的传统情势，变为更多存眷先生学会了几多，进修的乐趣与愿望。信息手艺学科首要是让先生学会计较机的操纵，培育先生的立异熟悉和缔造能力。上面就连系讲授现实，谈谈我的几点深思。

　　先生对游戏出格感乐趣，而计较机正具备能玩游戏的特色。按照这一特色，可以或许或许把计较机新课的进修寓于游戏傍边，激起先生进修的乐趣，在先生稠密的乐趣中进修新常识，把握新手艺。比方进修现实常识长短常.本文.由方的死板的，若是教员一路头间接讲授现实常识点，先生岂但学的很风趣，并且很不愿学，加倍不能逼迫其影象了。我在讲授中就.取游戏引入的体例，实现答题就会呈现flash小游戏，分数越高，游戏越好玩，先生们为了能玩上更好玩的游戏，就当真答题。颠末一段时辰的操练后，先生们天然把握了现实常识。如许，既对峙了先生进修计较机的热忱，还可以或许或许促使先生自发去进修计较机常识。

　　在信息手艺课的讲授中应按照其特色，针对一些计较机术语、现实性观点作有针对性讲授，做到凸起重点、捉住关健并且笼统详细，而后让先生经由进程大批的操纵来考证所先生的常识，谙练的把握计较机的根基手艺，在先生操纵的进程中，教员应加强教导，在经由进程屏幕监视器或巡查的进程中发明题目，用如许的体例，变笼统为直观，让先生留下深切的印象，加深影象。

　　从上学期起头连系我校生源少、根本弱的题目，在月朔年级展开了一系列教改测验考试。引入“洋思”“黛溪”中学的胜利经历，以新的教导体例、讲授体例，动员先生进修体例的转变，颠末一段时辰的培育，此刻先生的进修乐趣获得了激起，师生干系很是.本文.由方的和谐，与以往的月朔年级比拟，精力面孔好，进修空气浓。

　　咱们还机关教员停止“同课异构”，展开讲授评析勾当，机关教员按照讲授方针设想企图，对每个讲授关头的情形停止诊断性钻研，教员们按照新课程理念，接洽自身的讲授经历，彼此争议，碰撞交换，配合前进。

　　电脑常识有很大的开放性，先生也喜好上信息手艺课。咱们教员应当充实捉住先生的这一乐趣，阐扬他们的主体感化，让其自立摸索，协作进修，真正和把握根基的电脑常识。这也是培育先生不时立异的手腕之一。月朔年级的先生已有了必然的浏览能力。可以或许或许或许自身摸索一些工具及软件的操纵体例，普通环境的下.取“提出题目 —— 摸索题目—— 处置题目”的体例，即先生在操纵一些工具时，一路头教员就居心留一些在操纵进程中要用到的工具不讲授，而先生在详细的操纵进程中又要用到，让先生带着题目自身去浏览讲义，而后教员再加以指点，最初处置现实操纵题目，经由进程永劫候的操练，先生慢慢会构成自身处置题方针能力。

　　咱们请求深思应贯串于讲授的.个进程傍边，既有讲授设想进程中的“步履前深思”，又有讲授进程中的`“步履中深思”，还要有讲授后的“步履后深思”。深思的首要内容为：讲授设想是不是存眷学情，行之有用；讲授行动是不是合适新的讲授理念；讲授体例是不是动员进修体例的天生；讲授功效是不是使先生学有所获等。咱们提出了“五个一”的做法，即读一本讲授理念书，上一节树模课，定一个钻研课题，写一篇论文、深思或报告，做一个课件，指点教员从一个个单项使命中去落实科研使命，构成“使命——深思——改良”的钻研习气。

　　咱们信任，在新课程鼎新中，经由进程富有特色的校本教研，黉舍带领的不时尽力，教员们看法的进一步更新，办理轨制的日益完善，只需咱们在泛泛的讲授进程中，到处留意，不时正视，必须操纵易于先生接管的说话和讲授体例，让一些死板风趣的常识变得风趣、活跃，使咱们的先生能在轻松的空气中学到更多的常识，前进他们把握计较机的能力，为他们此后的生长打下坚固的根本。肯定使咱们乘着课改之舟，披荆斩棘，必然会早日到达胜利的此岸。

信息手艺讲授使命总结篇4

　　繁忙的使命，让人感触感染过的出格快，转瞬间，一年又曩昔了，我深切体味到了做教员的艰苦和欢愉，一个学年的使命已竣事，为了放学期更好的使命，现将自身该年度的使命总结以下：

　　一、思惟熟悉。

　　作为一个教员，出格作为一位党员，我在思惟上严于律己，酷爱党的教导奇迹，周全贯彻党的`教导方针，以党员的请求严酷请求自身，鞭笞自身，力图思惟上和使命上在共事、先生的心目中都成立起典范的感化。

　　二、讲授使命。

　　在讲授使命方面，我担负高二共9个班级的信息手艺课，为了把自身的讲授程度前进，我对峙常常看电脑报、信息手艺奥赛册本等，还常常网上找一些优异的教案课件进修，还争夺机遇多出外听课，如到场了省优良课评比的听课，从中进修别人的利益，贯通此中的讲授艺术。日常平凡还谦虚就教有经历的教员。在备课进程中当真阐发讲义，按照讲义的特色及先生的现实环境设想教案。一学期来，当真备课、上课、听课、评课，普遍浏览各类常识，构成比拟完全的常识布局，严酷请求先生，尊敬先生，阐扬讲授民主，使先生学有所得，不时前进，从而不时前进自身的讲授程度和思惟憬悟，并顺遂实现教导讲授使命。

　　三、黉舍使命。

　　我严酷请求自身，使命实干，并能实现黉舍赐与的各项使命。因为咱们是信息手艺教员，这个出格的职业决议了咱们必须另有良多的黉舍使命要做，我从命党和黉舍带领的支配，谨小慎微，首要实现了黉舍电脑的保护，学籍信息的收罗，数字化校园平台的扶植等使命。在此后的使命，我将自始自终，脚结壮地，我会加倍自动地配合黉舍带领实现各项使命，为黉舍的夸姣今天加倍尽力。

　　四、考勤方面。

　　我在做好各项教导讲授使命的同时，严酷遵照黉舍的各项规章轨制。处置好黉舍使命与小我之间的干系，一个学期里不出席过一次。

　　在此后的教导讲授使命中，我将安身现实，当真阐发和钻研好讲义、纲领，钻研好先生，争夺黉舍带领、师生的撑持，缔造性地搞好信息手艺课的讲授，使咱们的使命有所开辟，有所朝上前进，加倍严酷请求自身，尽力使命，阐扬长处，更正错误谬误，开辟前进，为夸姣的今天进献自身的气力。

信息手艺讲授使命总结篇5

　　信息手艺在我校七到九年级实行讲授的课程，七至九年级每周每班1课时，是初中的?课程，该课程的开设对先生信息素养的晋升，对毕生进修能力的培育具备很是首要的意思。

　　现阶段信息手艺课的讲授方针是首要培育先生把握计较机操纵手艺，着眼于使先生把握信息迷信、信息手艺的根基常识，正视培育先生信息收罗、加工、宣布等信息处置的根基手艺，增进和前进学自动操纵信息手艺和信息资本处置现实题方针能力，并用于进修和糊口，固然最首要的还在于初中升学的信息手艺测验，实现相干的讲授使命及讲授请求。本校展开信息手艺内容包含信息手艺根本、办公软件的操纵、FLASH、Photoshop、电子邮件和QQ等常识。

　　一、不时进修前进小我素养

　　自动到场黉舍机关的政治进修，前进自身的政治本质和现实素养，正视自身思惟品德程度的前进。日常平凡自动到场教研勾当，在使命之余，进修与农远使命和信息手艺讲授及计较机保护的相干常识，进修外埠信息学（计较机）法式设想等教导经历，尽力前进小我的营业程度，为信息手艺讲授使命打下杰出的根本。

　　二、踏实详尽地做好讲授使命

　　备课对每门课程的讲授而言，都是必不可少的关头，信息手艺学科讲授也不破例。在备课的进程中，我起首对所要传授的常识停止周全的钻研、归结、总结，并按照传授工具的差别特色找到传授的最好体例与体例。在此根本大将所备内容在计较机上停止一一斟酌、考证、操练操练，以使一些浮泛的常识具备可操纵性；同时，还将每个常识点机关成一个操纵性实例，经由进程对实例的操练操练让先生对常识点发生精确、完全的熟悉，由此得出相干的论断。从而做到对人、书、机三者停止无机连系的备课，本学期起头慢慢停止电子教案的设想，今朝已设想了七年级下册和八年级下册的电子教案。

　　按照信息手艺学科的根基特色，我在讲授进程中当对峙以先生为主体，即在教员为主导、先生为主体的双主讲授情势下进一步夸大先生的主体地位。因为计较机课程操纵性强、更新速率快、缔造性强的特色都请求咱们必须夸大先生在讲授勾傍边的主体地位。先生只需经由进程自立地进修，能力在把握根本常识的根本上，发明题目，处置题目，从而前进自身的操纵程度，跟上常识的生长更新并进一步阐扬自身的缔造力。若是纯真地依托教员的传授，他们所把握的常识将老是无限的。

　　在讲授中，先生所操纵的讲义为广西教导迷信出书社出书的讲义，讲义可以或许或许或许切近现实，合适先生的认知规律和身心生长特色，是以在讲授进程中正视连系讲义的特色，一视同仁地设想合适于先生到场的各类乐趣勾当，并在勾傍边加强的教导的树模与指点，加强对学困生的个体指点，使先生可以或许或许或许顺遂地实现进修使命，并在讲授中，正视常识的拓展和延长，使一局部进修常识比拟快、手艺把握比拟好的先生可以或许或许或许操纵空余时辰停止一些自立进修，到达前进的方针。

　　信息手艺课是一门操纵性很强的学科，这就请求咱们在讲课时尽可以或许地把一些操纵步骤演示给先生看。如许比纯真地告知先生步骤，再让他们去练功效更好。因为在教员演示时，同窗们岂但看到了全部进程，还看到告终果，这比空言无补要有用的多。在这方面，我充实操纵了多媒体讲授软件，上课时，教员在教员机上演示，先生经由进程收集在自身的屏幕上旁观，对教员的操纵进程和功效看得一览无余，大大前进了讲课效力。比方，在七年级传授资本办理器中文件与文件夹的挪动时，我在教员机上间接把某一文件从一个文件夹拖到另外一个文件夹的进程演示给先生看，再翻开源文件夹与方针文件夹让他们看挪动后的功效，一目明了，比起告知先生第一步做甚么，第二步做甚么，再让先生去做的体例来，真是事半功倍。

　　正所谓"百看不如一练"，先生亲身脱手操练要比听、看有用很多。教员经由进程对常识的讲授、演示，只能使先生把一个恍惚的观点转化为其思惟体系中一个恍惚的熟悉，而能不能将这个熟悉清楚化，关头的一步便是可否让先生去脱手、去现实，在现实中把握真知，在现实中缔造功效。以是，在讲堂上我加大上机时辰在讲授时辰中的比重，让先生有充沛的时辰去操练，把恍惚的熟悉清楚化；并能有进一步的前进和缔造。比方，在七年级讲授熟悉计较机这一节时，对存储容量的单位的讲授，并不是让先生去融会贯通，而让他们看文件、文件夹的属性，经由进程看属性中文件的.巨细及硬盘的容量，先生对容量的单位有了一个比拟清楚的熟悉。

　　信息手艺课，岂但仅是让先生学会几种操纵，更首要的是培育先生的一种思惟、一种熟悉，为我国各财产的长足生长营建一种杰出的空气。先生，是未来国度的扶植者，若何使未来有更多的有志者为我国的信息手艺财产作进献，这就须要咱们教员在讲授中不时地把我国信息手艺业的近况报告给先生，让他们晓得我国信息手艺业活着界上的地位，不时激起起他们好好进修、为国效力的决计和毅力。

　　在信息手艺讲堂讲授中针对先生的详细环境接纳差别的讲授体例，从现实做起，正视落实，正视细节，使先生能在活跃的讲堂氛围中学到更多的常识。本校展开信息手艺课以来，我对峙不懈地尽力，认当真真的使命，先生的操纵程度也有了必然的晋升。

　　三、正视先生之间的交换与协作

　　在信息手艺课中题目处置的进修，先生面临的是一系列的综合性题目，如信息的汇集、功效的实现、色彩的搭配等，这都须要依托先生的小我聪明和协作协作。这时辰，协作既是进修的手腕，也是进修的方针，经由进程协作进修和钻研，先生可以或许或许扬长避短，获得高品德的功效，与此同时，在配合到场的进程中，先生还要学会若何交换和协作，如：彼此尊敬、晓得和容忍的立场，抒发、聆听与压服别人的体例体例等。

　　在FrontPage、PowerPoint讲授中，我都是支配3-4人来协作建造。在机房上课的坐位，也由本来按班级坐位挨次，改编为按照先生的乐趣喜好自在组合，但为了防止讲堂上呈现紊乱环境，教员应在课前就作好打算支配：先打印坐位表格，由课代表在上课前就做好坐位支配记实，并且告诉到每位先生，让先生晓得自身的坐位号，再把坐位表交给教员保管，如许，在机房上课时就不会呈现乱找坐位的紊乱景象了。

　　先生们都因为和自身有配合乐趣喜好的同窗坐在一路，实现进修使命进程中也增加了协作的自动性，建造胜利率就会大大地前进了。

　　四、经心自动地现实信息手艺与学科讲授整合方面

　　操纵收集，展开多媒体赞助讲授，充实阐扬信息手艺在学科讲授中的感化。经由进程收集，教员可以或许或许获得所讲授科的各方面材料，拓宽先生视线，优化讲堂讲授。比方：在讲堂里，教员可以或许或许用操纵电脑，展现讲讲课件；播放VCD、DVD、录相等格局的讲授片。教员们操纵讲堂里的收集终端装备，便宜讲讲课件，成立讲授情境，激起先生的进修乐趣；变笼统为笼统，赞助先生晓得进修中的难点；变静为动，冲破讲授重难点；巧设操练，让先生在乐中学、乐中练。使讲堂变得加倍活跃风趣，大大前进了讲堂讲授效力。

　　五、正视因材施教

　　每个先生在特性生长及拿手喜好上的生长上都是差别的，差别的先生有差别的喜好和常识须要，在讲堂上咱们会发明老是有少局部先生对一些进修内容乐趣不大，若是再施加给他们高请求的进修使命，也只是白费的。为了实现培育先生周全生长的方针，咱们应答这少局部的先生支配差别的讲授内容，下降方针规范，使这些先生只需按照讲义、教员的请求去做就可以或许够或许实现使命，让他们也能品味到胜利的高兴，从而变更他们的进修自动性。

　　六、尽力做好讲授微机、校园收集和黉舍网站的维修保护使命

　　黉舍电脑室已操纵有3余年了，因年久和操纵频仍，微机的毛病率较高。为不影响普通的讲授使命，我操纵课余时辰停止维修保护，不计人为。为使黉舍教导讲授使命普通展开，保障校园收集通顺无阻，我常常测试、查抄校园网，当真进修，钻研摸索新体例、新门路，不时前进自身的收集攻尖手艺。为确保黉舍网站安康、实时地对外宣布，我常常保护办事器，加强办事器体系宁静性，优化网站体系。

　　存在的缺少是，黉舍微机室不够用，先生的常识布局还不是很完全，不体系，再加上先生们刚上初中，自律能力不是太好，以是在抓规律方面下了不少工夫，绝对来说事后豫备的讲授内容的停止有必然的难度，这些都有待此后改良。

信息手艺讲授使命总结篇6

　　本学期自身首要担负初二第二学期（5—10）班的信息手艺课。讲义选用由顺德区讲授钻研室编写的《信息手艺》下册，本册讲义讲授内容以VB法式设想为主，共分两个单位。此中第一单位进修法式设想根本，第二单位进修法式设想的操纵。现就本学期的讲授作一总结。

　　一、先生根基环境：

　　（5—10）班的先生人数均为47人，在每个班的47人中，此中大局部先生的电脑操纵能力仍是比拟强的，但也有大都先生的电脑操纵能力较差，对接管新常识的能力比拟差。

　　本学期首要进修法式设想，以是请求先生的数学思惟能力比拟强。这些先生傍边，每个班大要一半摆布的先生是思惟能力较强的。有局部先生岂但功效根本差，但对进修又不自动，进修方针不明白，对这类先生，在此后的讲授使命中要正视跟进的工具。

　　二、机房根基环境：

　　所用机房是黉舍的电脑4室，这个机房的电脑是客岁刚设置装备摆设的全新的'神舟组装机。但可以或许是因为品德题目，这些电脑用起来确切不那末好用，老是题目多多，最罕见的便是常常性死机，重装体系N遍了，仍是死机。这给讲授带来了诸多方便。

　　三、讲授体例：

　　因为本学期以进修法式设想为主，以是自身接纳的首要讲授体例有：讲授法，演示法，操练法，小组协作法，使命驱动法等。针对差别的讲授内容，接纳差别的讲授体例，以到达更好的讲授功效。

　　在讲授上，自身能按照讲授纲领的请求，严酷遵照讲授打算的进度停止讲课。吃透讲义，每节课都是有备才上。机关讲堂矫捷。讲堂上能做到氛围活跃而有序，讲授清楚，思绪清楚。讲堂深受先生的接待。

　　四、讲授特色：

　　自身讲授思绪清楚，能连系学科停止讲授，既稳固了学科常识，又起到了法式设想的方针，还开辟了思惟。

　　先生进修上，接纳协作式进修体例。在进修进程中，先生是进修的主体，教员只是起到主导和机关者的感化。如许做既阐扬了先生的协作精力，又起到了一路前进的感化。

　　在功课实现上，针对存在功课做与不做一个样，做好做差一个样的环境，自身接纳了功课积分的情势，激起先生做功课的乐趣。到期末，看谁的积分多，积分达前几名的，教员收回奖品。

　　五、测验功效：

　　自身所教的六个班，讲授功效根基上是均衡的。及格率都在85%摆布，优异率都在45%摆布。每个班中95分以上的高分者都达5人摆布，但仍存在比拟低分的先生。

　　六、缺少与改良的标的方针：

　　讲授上仍需进一步加强差生的转化，尽可以或许将低分率下降为零。在实现作上，固然接纳功课积分制，但仍存在一些不在意功课积分的先生。还得再想一想加倍行之有用的体例，来激起先生进修的乐趣。

信息手艺讲授使命总结篇7

　　若是说上学期对我校奉行的PST讲堂情势，我在晓得上仍是博古通今的话，那末颠末本学期这两天的培训，使我对PST讲堂情势有了加倍深切的熟悉，此刻我可以或许或许自傲地针对PST讲堂说咱们已筹办好了，针对PST讲堂此后将尽力从以下几个方面做起：

　　一．讲堂讲授

　　备课。“万事开首难，杰出的初步是胜利的一半”而备课室讲授的起头。在备课进程中突破惯例的备课体例，既要写教案又要写学案，也便是常说的备课也要备先生，站在先生的角度去思虑题目，这就须要研读讲义，肯定讲授内容和方针，和讲授体例，而备学案也是首要的一个关头。

　　二．课后深思

　　曾在一本书上看到“若是你花10年的时辰当真写讲授深思，那你很有可以或许成为一位讲授学者”，这句话对我感应很大，对教员而言，课后实时深思，并加以更正，是讲授不时生长的首要路子，也是杜郎口的.教员胜利的不可或缺的一局部，而咱们却历来不去正视它。在讲授后，应当审阅自身的讲授是不是合适先生的现实程度，是不是激起先生的乐趣，经由进程当真深思更正，不时增进讲授品德的前进，加强讲堂讲授的魅力。

　　三．晋升自身的专业程度及本质

　　此刻处于信息时期，常识不时地生长完善，作为一位教员，必须要有丰硕的学问来指点，看到杜郎口的教员在报告台上滚滚不绝，讲的井井有条，若是换上咱们站在报告台上，面临这么多教员，将会是若何的一番场合排场。

　　经由进程此次培训，我感触感染到须要进修的工具太多，不过，我有决议信念经由进程自身的不懈尽力，尽快的前进自身的专业常识和讲授程度，我会用我所学到的常识操纵到使命中，从而成为一位及格的教员。

信息手艺讲授使命总结篇8

　　现今信息社会，信息手艺已被愈来愈多的人们所操纵。把握信息手艺是对古代教员的一种根基请求，人们都晓得不晓得信息手艺的人必将被古代社会所裁减。可是，信息手艺课作为一门新课，须要咱们教员同业及IT界人士等不时地关怀、撑持、摸索、交换，使咱们的信息手艺课讲授内容不时更新，讲授程度不时前进。以下便是咱们一学期来的信息手艺课讲授中的一点感触感染和体味。

　　一、安身现实，抓好信息手艺的惯例讲授。

　　我校按照本校计较机硬件现实，拟定出确切可行的讲授打算，并严酷按讲授打算停止上课。在讲授进程中，信息课教员常常彼此停止讲授钻研，对详细的讲授内容停止阐发，并按照各班先生的先生把握环境会商若何实行讲授，而后按照会商的功效写成教案。信息手艺是一门先生感乐趣的学科，“先生在愉悦中不时停止耐久操练，”是咱们信息教员所但愿的。咱们从收集上或光盘高低载的一系列有益于先生智力生长的小法式摆放在电脑桌面上，靓丽的图标、简练的笔墨激烈地吸收住了先生的眼光。Windows视窗的操纵、绘图软件的操纵、指法的操练、中英文的输出、Word20xx、Powerpoint20xx幻灯片的建造、Excel20xx、收集等惯例操纵都在杂乱无章的停止着。从先生们的心情岂但可以或许或许看出他们把握了划定的信息手艺常识，到达了划定的操纵手艺程度。

　　颠末多年的讲授现实，我校信息手艺讲授上了一个新台阶。讲堂教先活跃活跃、讲授功效较着。黉舍还操纵现有电脑装备搞好电脑乐趣小组勾当，加强对信息手艺课讲授的办理。带领常常听课，查抄教员备课、指点先生操纵等环境，促使黉舍信息手艺课讲授朝着正轨化、高效力标的方针生长。

　　二、加强校园网扶植，向数字化校园迈进。

　　我校在曩昔的几年里，多方筹集资金，增加了一些电教举措措施，在黉舍带领的关怀撑持下，在比来的几年中，我校的校园网扶植有了较快的`生长。在20××年中咱们将革新机房收集，增加机房机械，革新并扩容现有的校园收集体系，使全校每个办公室，每个讲堂都能接入互联网，向数字化校园迈进。用以下数据申明：

　　1、信息手艺的硬件扶植

　　1）计较机机房：

　　共3间，面积达380平方米，装备了同一的“朴直”品牌电脑，设置装备摆设了136台计较机，并接入了南平电信局城域网（带宽10M），校办公室和年段办公室都—添置了电脑，构成了黉舍的局域网，为教员把信息手艺教导操纵于各学科讲授供给了条件保障。

　　2）电化讲堂：

　　我校原有多媒体讲堂和多功效厅各1间，均设置装备摆设了“朴直”品牌电脑，“松下”投影仪，DVD影碟机等古代化的装备，并配套了桌、椅和大功率的空调柜机4台，为全部教员更好地停止信息手艺讲授供给了展现平台。

　　3）数字化多媒体收集讲堂：

　　20××年我校添置了一此中间机房和42间数字化多媒体收集讲堂，均设置装备摆设了“北京竞业达”品牌讲授终端，“松下”投影仪，数字展现台、电子银幕等古代化的装备。在中间机房中设置装备摆设了3台办事器，经由进程收集体系实现讲授资本同享。

　　4）讲授监控体系：

　　20××年中我校在42间讲堂中装置了上巡查体系，在中间机房中设置装备摆设了一台办事器和4台监控机，实现了对各类测验的网上，监控功效杰出，获得省上巡查专家的好评。

　　5）网上办公体系：

　　颠末信息组全部教员配合尽力，我校从20xx年9月起头筹办实现无纸化办公，今朝正在调试阶段，此中电子备课体系已投入运转。

　　6）校园播送体系：

　　主控室面积30平方米，前进前辈的声响影音装备为先生供给了杰出的进修环境。

　　2、信息手艺的软件扶植

　　在软件扶植方面咱们也作出了比拟大的投入，比方：剑津中学主页、校校通办公平台、电子备课体系、北京竞业达课件点播体系、北京竞业达多媒体收集体系、瑞星杀毒收集版和监控办理软件等，为实现数字化校园供给了强无力的保障。

　　三、信息手艺与学科整合

　　信息手艺与学科的整合是教导手艺操纵于教导的焦点，是鼎新教导情势、讲授体例和讲授手腕的首要路子。黉舍自动奉行信息手艺与学科课程整合，摸索收集环境下的讲堂讲授鼎新的新路子、新体例，堆集了必然的经历与功效。我校持续4年面向校内外的多媒体公然课勾当，增进了讲堂讲授的鼎新，前进了泛博教员操纵古代教导手艺的能力和程度，阐扬了树模、辐射感化。出格是本年的对外多媒体公然课，我校大家到场，每个班级都对外开放，请求大家操纵多媒体讲授手腕，充实变更各类自动身分，力图做到操纵信息手艺与学科课程整合，增进先生周全生长。在这个进程中，增进列位教员不时深切进修操纵古代教导手腕，不时地发明题目，处置题目，总结经历，在这个进程中咱们发明：

　　1）提倡信息手艺操纵与讲授体例变更的连系，充实阐扬信息手艺在赞助和撑持先生的自立进修、自动切磋、题目处置、交换协作等方面的潜力。防止“为用手艺而用手艺”；抛却“讲义搬家”、“讲堂搬家”式的软件或课件。

　　2）信息手艺与课程的整合应当环绕“新型讲授布局”的成立这一中间来停止。连系自身现实环境、学科特色、详细讲授主题和先生的特色，矫捷、立异地展开信息手艺整合。

　　3）在信息手艺与课程的整合中，人是首要的教导媒体与教导资本，间接的人际互动是黉舍教导的首要特色。防止“电脑代替人脑”、“手艺代替文明”的偏向。

　　四、教员计较机培训使命

　　讲授的成败取决于教员。精确操纵信息手艺能对讲堂讲授起到事半功倍的功效。

　　1、对全校教员停止了Word20xx的编辑排版和打印、Powerpoint幻灯片的建造和Inter宽带网培训（小我邮箱的请求与设置、Outlook电子邮件的发送与领受和上彀冲浪）。一学期以来，全校教员都能充实操纵收集资本，当令、实时地领会最新时势政要，与教导同业在收集上停止讲授体例、讲授经历的切磋。收集上的同享讲授资本也更好地为教员们停止电子备课、总论断文、编写试卷和建造讲讲课件供给了完善的办事。Outlook电子邮件的成立，增进了教员与家长的接洽，增进了教员、先生和家长三者的友情。

　　2、持续做好“信息手艺”地培训与查核使命。颠末校本培训，我校大局部招考教员顺遂经由进程了计较机模块测验，加强泛博教员的信息处置能力。

　　3、操纵电化讲堂古代装备，充实阐扬信息手艺的感化，矫捷操纵信息手艺，谙练操纵电教装备。本学期，我校青年教员按照期初黉舍使命支配，便宜讲讲课件来展现自我讲授风度。在这类协作环境下，我校年青教员在讲堂讲授上也自动操纵电化装备，或操纵配套讲授软件到电化讲堂停止讲授，进电化讲堂上课在我校已构成了风尚。

　　综上所述，咱们深深感应，只需安身现实，当真阐发和钻研好讲义、纲领，钻研好先生，争夺黉舍师生的撑持、社会的撑持，能力缔造性地搞好信息手艺课的讲授，能力使咱们的使命有所开辟。信息手艺又是一门不时生长的学科，它须要咱们不时地朝上前进，以更高、更快、更强的理念进一步来推动信息手艺地讲授。

信息手艺讲授使命总结篇9

　　在本学期里，我承当了四年级信息手艺讲授使命。一学期以来，我从头至尾以当真松散的治学立场，勤奋、对峙不懈的精力，处置信息讲授使命，并获得了必然的成就。为了不时前进讲授品德，增进先生周全生长，现将本学年劳技讲授使命总结以下：

　　一、从乐趣动手，激起先生的进修热忱。

　　《信息手艺》差别于普通的学科，而是一门现实性很强的学科，是以在讲授中要以讲为辅，以练为主，以用为方针，使先生在操练中、现实中或“玩”中学会若何操纵电脑，转变曩昔以讲堂讲授为主的机器讲授体例，操纵《信息手艺》课程自身的特色前进先生进修电脑的乐趣。开学时，先生大大都刚打仗电脑，对电脑有着一种奥秘感，对进修电脑也有着一种极大的乐趣感，作为教员要若何能力将先生的这类乐趣持续对峙下去呢？我上第一节课的时辰，先问先生甚么是电脑，电脑有甚么感化，而后按照书籍讲了良多有关电脑方面的迷信常识，让他们感应电脑本来是如许一回事，使他们对电脑有了必然的熟悉，突破了不敢碰电脑的奥秘感。接着讲授了电脑的感化，激起了他们进修的愿望。

　　二、寓教于乐，以游戏为参与点，由现实动手，从游戏中获得熬炼。

　　先生对计较机的领会，多是从游戏起头的，对游戏出格感乐趣，而计较机正具备能玩游戏的特色。按照这一特色，可以或许或许把计较机新课的进修寓于游戏傍边，激起先生进修的乐趣，在先生稠密的乐趣中进修新常识，把握新手艺。以是我就从游戏起头，经由进程游戏的情势，操练鼠标的操纵，又经由进程《金山打字》，比赛谁的成就好。先生在“吃苹果”“打地鼠”等游戏的'现实中发明，要获得好成就就必须操练好指法。在这类环境下，再讲授指法操练，先生学得就很当真。颠末一段时辰的操练后，先生们再玩这个游戏时就感应轻松自若了。如许，岂但使先生的进修乐趣一向低落，并且对峙了先生进修计较机的热忱。

　　三、彼此协作，自立切磋。

　　因为先生自身存在的差别的差别，有的同窗已能很谙练的操纵计较机了，而有的先生才方才起头打仗计较机，这就请求教员在讲授中顾及到全部先生，即让那些根本好的先生有进修新知的新颖感，又要让那些不根本的孩子感触感染得心操纵。地点在讲授进程中，将先生构成小组，同窗之间可以或许或许彼此赞助，监视查抄。程度相称的能一路摸索、现实，根本差的先生可以或许或许在小组中获得根本好的、进修乐趣深挚先生的赞助，如许阐扬了优异先生“小教员”的感化，鼓励其加倍尽力。如许讲授能使每个先生都可以或许或许或许在自身原本的根本上获得前进。比方在进修时，教员安排好一个使命，经由进程小组进修，使这个使命是由先生停止处置的，而不是教员将体例间接讲给他们。

　　经由进程现实证实，小组进修岂但使先生顺遂实现教员安排的使命，还能增进先生之间的生长。

　　总之，颠末本学期的进修，先生的电脑操纵能力获得了进一步的生长，但也有缺少的地方，先生的指法精确率有待进一步的前进，如许能力获得更好的成就。在此后的使命中，我会持续尽力，斗胆测验考试，敢于立异，在讲授方面不时改良，吸收好的讲授体例，维我所用，能力让他们在无限的电脑课里学到更多的常识，让先生获得进一步的生长。

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