有关信息手艺讲授使命总结范文九篇

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有关信息手艺讲授使命总结范文九篇

　　总结是对某一特定时辰段内的进修和使命糊口等表现环境加以回首和阐发的一种书面材料，写总结有益于咱们进修和使命才能的前进，是以咱们须要转头归结，写一份总结了。总结如何写才能阐扬它的感化呢？上面是小编清算的信息手艺讲授使命总结9篇，但愿可以或许或许赞助到大师。

有关信息手艺讲授使命总结范文九篇

信息手艺讲授使命总结篇1

　　《信息手艺在讲堂讲授中的有效操纵的钻研》这一课题钻研停止了一年，20xx年10月召开开题会，组建课题尝试组，订正并构成了课题钻研尝试筹算。一年来因为率领的高度正视，在黉舍科研室的鼎力撑持下，在课题教员的配合尽力下，小组接纳了实在可行的使命方式，同时也做了大批务虚的使命，使课题钻研可以或许或许顺遂地鞭笞，到达了预期的结果,美满实现了本阶段的钻研使命。为了把课题钻研使命更有效果地睁开下去，特对本阶段的钻研使命总结以下：

　　一、本年度课题钻研首要使命

　　1、肯定课题钻研标的方针，拟定钻研筹算

　　本小构成员针对现实环境，填写《请求表》、拟定《20xx题钻研筹算》，提出《20xx题钻研使命草案》和详细的操纵步骤。经课题钻研小组会商，咱们将课题分为“汇集环境下基于使命的自立进修情势”、“汇集环境下基于合作使命的自立进修情势”的钻研。以信息手艺讲堂讲授为载体，借助讲堂记实表，接纳步履钻研法，睁开以“游戏式讲授”为主体的讲授现实勾当。

　　2、增强师资培训，前进科研才能

　　为了使到场课题钻研的教员加倍大白尝试的方针和使命，本组对教员停止了进修培训。本年度，课题构成员进修了《新课程操纵讲堂讲授艺术》、《有效讲授理念与现实》。教员经由进程彼此进修、会商，前进了对实施汇集化讲授钻研课题的熟习，转变更新了教导看法，体味熟习了课题结题的实施筹算、步骤、规范请求，前进了教员科研才能。经由进程报刊、杂志、汇集、媒体等渠道汇集材料和汇集资本，为停止课题钻研奠基了杰出的底子。

　　二、鼎力睁开讲授课例钻研

　　课题钻研重点在讲堂讲授上，教员以讲堂讲授为切入点，把若何活用、巧用汇集资本前进讲堂效力作为尝试钻研的动身点，教员对传统的讲授体例情势停止深思，与新课标所提倡的教员讲授步履停止对照。在课题实施的这一阶段里，咱们课题组全数成员对初中讲授停止了阐发并根据初中生的心思心思成长特点，得当挑选了“汇集环境下自立进修”课型，鼎力睁开有效的讲授钻研课。为了保证睁开课题钻研课的品德，咱们每次的教研勾当都做到小我备课、全员听课、课后深思，确保了课题钻研的有效睁开。

　　三、本年度课题钻研使命

　　1、20xx年10月题开题立项，肯定课题钻研方针和标的方针。

　　2、20xx1月，调集课题组教员当真进修、会商本课题钻研的方针、内容、筹算。

　　3、20xx年12月，题钻研筹算和筹算停止批改，大白将来一年内的钻研方针。

　　4、20xx月3月，年度课题详细钻研筹算，构造到场课题钻研的教员停止相干培训。

　　5、20xx年5月，基于合作使命的自立进修情势”的相干汇集课程上传至讲授平台停止测试。

　　6、20xx年6月，睁开“汇集环境下自立进修情势”的相干钻研使命。

　　7、20xx年6月尾，基于游戏的自立进修情势”钻研。针对自立进修在实施中先生存在的标题题目做了查询拜访、访谈和阐发，为此后顺遂睁开这类勾当供给了无力的撑持和赞助。

　　四、课题钻研功效

　　1、教员讲授的体例变了。

　　此刻的讲堂转变了传统的教员重新讲到尾的讲授体例。变成了教员操纵汇集建立情境、指点点拨，促使先生自立进修。在备课、讲堂讲授方面都有较大变更。

　　在备课上，要备先生、备讲义，备资本。根据先生差别春秋段差别时代的乐趣喜好和心思停止阐发，充分捉住初中先生猎奇想学又爱玩的心思设想讲授情境。汇集相干的讲授材料，巧用、活用各类资本建立轻松有效的讲授情境，经心设想。大师不但用文本资本备课还操纵汇集资本切磋讲授设想。

　　讲堂讲授，从曩昔的以教员讲先生学，限定先生，到以用教员设想课件音、色、像等各个关头激起先生进修乐趣的手腕和体例为重点，先生在轻松高兴的空气里自立进修，斗胆立异，大大前进了讲堂讲授的实效。

　　2、先生进修体例变了。

　　先生由自动的进修变为自立进修，成为自动、活泼、立异的`切磋者，讲堂变成了他们钻研会商标题题目、获得常识、切磋立异、发问质疑、扮演操纵的乐土。经由进程如许的讲授体例，先生对汇集也有了新的熟习，学会操纵汇集资本获得本身须要的常识。先生已将汇集作为本身的进修东西。汇集环境下的自立进修情势的操纵不但从手腕、情势上突破了传统讲授，更是对教导看法、讲授内容、进修体例、师生干系付与了新的寄义，获得了先生、其余教员、家长的分歧好评。

　　五、钻研阶段性深思

　　1、课题小构成员的连合合作配合是搞好课题钻研的关头。每个教员只需合作大白，当真担负，实现好本身的使命，并自动到场，才能为课题顺遂停止供给保证；并且在课题的实施进程中，各成员之间要常常互换信息，切磋，深思，总结，对好的方面要加以推行，对做的不够的方面要实时加以改良，只需如许才能晋升课题钻研的品德和大白钻研、实施课题的意思。回首一年来的使命，咱们感应，在黉舍率领的关怀、撑持下，在黉舍科研处的指点下，在课题组教员们的配合尽力下，课题的钻研已有了杰出的开端，并已获得开端结果。咱们将持续增强这方面的钻研、摸索和现实。在此后的课题钻研中咱们将持续环绕讲授中间，通力合作，敢于现实，自动摸索，实时总结经历，拟定下一步使命的筹算，使课题的尝试钻研使命卓有效果的睁开下去，尽力前进咱们教导科研水平。

信息手艺讲授使命总结篇2

　　跟着信息手艺的兴旺成长，教导奇迹的不时前进，在现实讲授中，对教员的信息手艺水平请求也日趋前进。作为一位教导使命者，从内心愈来愈感觉进修并把握信息手艺的首要性和紧急性。为增添本身手艺才能的储蓄量，为顺应时期成长的需要，本学期，我一面尽力自学，一面自动到场黉舍的长途教导勾当，获得了对劲的收成，现将本学期信息手艺进修环境总结以下：

　　一、进一步转变了看法，为步履打造了坚固的思惟底子。

　　咱们晓得，不论进修甚么，手艺也好，常识也好，最坚苦的关头便是可否转变思惟看法，可否为步履打造坚固的思惟底子。以是，这学期，我持续从转变本身的思惟做起，为了可以或许或许更快地转变本身的思惟，我一方面定阅一些相干的册本、报纸，如《电脑报》、《电脑迷》等。一方面自动地操纵电脑，操纵电脑，哪怕是一些最简略的也绝不抛却。

　　二、自动到场黉舍的“以一带五”勾当。

　　“以一带五”勾当，便是一位资本教员率领几多名非资本教员，赞助他们进修、把握并操纵信息手艺，操纵教导资本，这可是可贵的好机遇啊!为了爱护保重并有效操纵这个机遇，我自动到场每次“以一带五”勾当，当真凝听资本教员的讲授，仔细体味资本教员的操纵，碰到本身不能处置的坚苦，便自意向资本教员自动就教，从而在最短的时辰内获得了最大的效益。

　　三、增强了操纵信息手艺的熟悉，前进了操纵信息手艺的频次。

　　要真正让信息手艺走进本身的糊口，走进本身的讲授，走进本身的讲堂，最底子的是要增强操纵信息手艺和教导资本的熟悉，前进操纵信息手艺和教导资本的频次。恰是从这一意思动身，我在常日的使命中，尽可以或许多地操纵WORD，POWERPOINT，EXCEL，哪怕是打印一两道习题，一两篇心得体味，哪怕是建造几幅简略的`幻灯片，哪怕是设想一份难度不大的表格。经由进程我的对峙，岂但对OFFICE软件的操纵水平获得了前进，更首要的是增强了我操纵信息手艺的熟悉。转瞬又是一个新年，我想新年就该当有新的筹算，新的步履。我会再接再砺，争夺获得更多的、更新的收成。

信息手艺讲授使命总结篇3

　　基于新课程规范、新理念之下的“信息手艺在讲授中的操纵”课题，为语文教与学斥地了一个极新的六合。新课程规范指出：语文课程应尽力于先生语文素养的构成和成长。语文素养是先生学好其余课程的底子，也是先生周全成长和毕生成长的底子。面对如潮的信息社会，若何让先生在较短的时辰内获得最大的信息量，若何让先生汇集、清算信息，若何让先生学会毕生进修，获得毕生成长，该当是教员面对的首要标题题目。

　　是以，在“信息手艺在讲授中的操纵”这一课题下，我经心挑选了语文讲义新增设的综合性进修──“摸索月球奥妙”这一主题。先生可以或许经由进程这一内容的进修开端体味月球的天然景象和人文景象，培育迷信摸索精力和人文精力，并且可以或许进修操纵藏书楼和互联网获得材料的体例，和听、说、读、写等语文才能。信息手艺的操纵在教与学的进程中表现了不可替换的感化，总结全数教与学的进程，我以为有以下特点。

　　一、常识综合化

　　主题的挑选渗入了课程综合化的思惟，将语文学科与地舆学科、物理学科等其余学科无机连系在一路，拓宽了语文进修和操纵的范畴，使先生在跨学科的进修及信息手艺手腕的操纵中，在差别内容和多种体例的彼此穿插、渗入和整合中坦荡了视线，前进了进修效力。其次，就语文这一门学科来讲，又将看、听、说、写、读等各类才能的培育综合在一路。在先生的全数进修进程中，鼓动勉励先生经由进程计较机上互联网或到藏书楼查找材料，或上书店看书、买书，最大限定地获得最多的材料，偶然为一个小标题题目就教地舆教员，并激起出美、俄两国太空之争之类的政治、军事、经济、汗青等标题题目，固然先生想到、体味到的仿照照旧浮浅，可是先生表现出来的活泼思惟的，常识综合的接洽是何等让人欣喜!

　　综合性的特点不但体此刻进修的进程中，也体此刻讲堂上。在“月球常识擂台赛”的讲堂上，我充分操纵信息手艺，用一个完整的多媒体课件串起整堂课，信息手艺的抽象化、直观化、丰硕了讲堂内容，先生的正视力集合，心神愉悦高兴，出格是月相的构成、月蚀的构成缘由及进程，经由进程电脑动画和实况录相剪辑片段用多媒体投影仪播放出来，激起了先生进修的自动性和热忱，在很短的时辰内懂得把握了较庞杂难明的天然迷信常识，并且操纵让先生看材料、听内容、记信息等多种手腕精点追思，经由进程复述、归结综合等体例停止说话抒发，将语文学科的听、说、读、写的综合与其余学科的综合极尽描摹地表现了出来。

　　二、切磋进修合作化

　　迷信手艺的飞速成长，信息量的激增，使社会迷信与天然迷信等各范畴辞别了小我豪杰主义时期，团队合作精力成为胜利的关头地址。语文的综合性进修是培育先生自动切磋、连合合作的首要路子。本着自立、合作、切磋的进修准绳，在进修进程中，我把先生分为两组，“月球奥妙知几多”进修小组和“丰硕多彩的玉轮文化”进修小组，两个小组又细分为“月相”“月蚀”“潮汐”“人类登月”“月球与人类干系”“神话传说”“文章诗赋”“春联”“风气风俗”“音乐绘画”等各子小组，颠末一个月的材料汇集，各子小组互换功效，拔取本身感乐趣的内容摘抄在“画玉轮、集材料”功讲义上，相互补充，相互切磋，相互质疑，而后用一个月的时辰停止两个大组之间的合作互换、材料同享。先生经由进程自立、合作、切磋的进修体例将获得的网上材料、藏书楼材料和有关册本的内容摘抄上去，建造了精彩的有关玉轮的功课。先生在进修的进程中，不但学会了获得材料的体例，并且也学会了分门别类清算材料的体例，出格是在互联网上材料的获得及从多媒体光盘上材料的获得使先生倍感别致、乐趣盎然，干劲实足。在《月球常识擂台赛》讲堂上，我设立了小组合作必答题和写作题，在小组合作必答题中有“第一讲话人答不完整，其余人可以或许补充”；“答题进程中小组合作大白，合作高兴加很是”的法则，在写作题中也有“合作实现，一人表述”的法则，凸起了团队合作精力，同窗们在看、听、读多媒体信息材料时，听的听，记的.记，写的写，说的说，合作大白，全方位多渠道的实现标题题目，令我大喜过望!在全数进修和讲堂比赛进程中，自立、合作、切磋的进修体例无处不在，耳濡目染地培育了先生切磋、立异、连合合作的团队精力。

　　三、评估多元化

　　在对先生全数综合性勾当评估中，凸起语文课程评估的全数性和综合性。从常识与才能、进程与体例、感情立场与代价观多个纬度停止评估，正视先生感情立场的休会，正视先生切磋精力，对先生的点滴成就与前进都停止鼓动勉励、褒扬等自动的随机评估。比方，在进修汇集、清算材料的进程中，对先生的版面设想、精彩插图、图片下载、材料聚集、剪报撷英、故事接龙、针言集锦、乐曲赏析、楹联拾趣等等都赐与了热忱的赞美和当令的随机评估，先生更以自动的心态投入进修的进程中。

　　（1）在常识与才能方面，正视先生对常识信息的获得和清算，不夸大融会贯通，正视将常识转化为才能，正视培育先生筹谋、构造、调和等才能，既正视先生语文才能的培育，又正视先生的周全成长和毕生成长。比方，建立月球常识擂台赛组委会，筹谋全数擂台赛的进程，构造擂台赛的每个细节，包含必答题、抢答题题方针设置，组委会都打印成文，提交教员。同时，对此项内容，也毫无疑难地停止了操纵性品级评估。这既是综合性的评估，又是阶段性的评估。

　　（2）在进程与体例方面，让先生筹办一个档案袋，将摸索月球勾傍边的各类材料归结清算，上交档案袋。评估进程中偏重对先生对进程与体例的评估，同时也查验先生对这一勾当的感情和立场，实施定量评估与定性评估相连系的体例，让每个同窗都清楚不论是哪一项使命，只需你当真尽力做，城市有好的品级评估在等着你。以定性评估为主，定量评估为辅，全数地、综合地评估学糊口动的全进程，接纳品级加分值的体例，总评予以累计。

　　出格值得一提的是写作操练，评估写作才能的规范侧重于“想像独特，有立异精力”鼓动勉励先生睁开想像的同党，驰骋于宇宙太空，先生在想像作文中，为虎傅翼，纵情飞翔，成为整堂课和全数综合性勾当的一个亮点，我想这更应是评估多元化的产品。

　　综上所述，因为全数勾当具备了常识综合化，切磋进修合作化，评估多元化的特点，从较大层面上鞭笞了先生自立、合作、切磋的进修体例，并且让先生获得了获得材料、清算材料的体例，培育了先生的到场才能、处置信息的才能，前进了先生的抒发才能、察看才能、想像才能，激起了先生酷爱迷信，摸索迷信的激烈欲望，较好地培育了先生的迷信摸索精力和人文精力。这在之前的语文讲授中是难以做到的，是信息手艺的操纵，让咱们更便利、更适用、更高效地实现了语文讲授的方针!

　　让咱们都做新课改的故意人，专心构造讲授，立异新课题的讲授情势!

信息手艺讲授使命总结篇4

　　为了更好地做好此后的使命，总结经历、吸收经历，我就本年度的使命小结以下：

　　果断拥戴党的率领，对峙党的教导方针。严酷遵照黉舍的各项规章轨制。在使命中，尊敬率领、连合共事，能精确处置好与率领共事之间的干系。平常平凡，节俭节俭、怨天尤人、对人朴拙、酷爱先生、人际干系协调和谐，到处以一位国民教员的请求来规范本身的言行，绝不松弛地培育本身的综合本质和才能。

　　担负九年级信息手艺讲授使命，在讲授中，当真钻研新纲领、吃透讲义，自动开辟讲授思绪。为了前进先生进修信息手艺的乐趣，在不影响讲授的.环境下，咱们从光盘上或到网上去找了一些有益于先生智力成长的小游戏，把这些游戏在先生实现进修使命后给先生玩，让先生既稳固了所学常识，又前进了进修乐趣，并有助于先生智力成长。除搞好信息手艺教导讲授外，还担负黉舍机房、各室的计较机的掩护和维修等。

　　信息手艺是一门不时成长的学科，瞻望黉舍的成长和学科的成长，我感觉另有良多常识要学，另有良多使命要做。在此后的教导讲授使命中，我将更严酷请求本身，尽力使命，阐扬利益，更正错误谬误，开辟前进，争夺获得更大的前进。

信息手艺讲授使命总结篇5

　　本学期本身首要担负初二第二学期（5—10）班的信息手艺课。讲义选用由顺德区讲授钻研室编写的《信息手艺》下册，本册讲义讲授内容以VB法式设想为主，共分两个单元。此中第一单元进修法式设想底子，第二单元进修法式设想的操纵。现就本学期的讲授作一总结。

　　一、先生根基环境：

　　（5—10）班的先生人数均为47人，在每个班的47人中，此中大部分先生的电脑操纵才能仍是比拟强的，但也有多数先生的电脑操纵才能较差，对接受新常识的才能比拟差。

　　本学期首要进修法式设想，以是请求先生的数学思惟才能比拟强。这些先生傍边，每个班大要一半摆布的先生是思惟才能较强的。有部分先生不但功效底子差，但对进修又不自动，进修方针不大白，对这类先生，在此后的讲授使命中要正视跟进的东西。

　　二、机房根基环境：

　　所用机房是黉舍的电脑4室，这个机房的电脑是客岁刚设置装备摆设的全新的神舟组装机。但可以或许是因为品德标题题目，这些电脑用起来确切不那末好用，老是标题题目多多，最罕见的便是常常性死机，重装体系N遍了，仍是死机。这给讲授带来了诸多便利。

　　三、讲授体例：

　　因为本学期以进修法式设想为主，以是本身接纳的首要讲授体例有：讲授法，演示法，操练法，小组合作法，使命驱动法等。针对差别的讲授内容，接纳差别的讲授体例，以到达更好的讲授结果。

　　在讲授上，本身能根据讲授纲领的请求，严酷遵照讲授筹算的进度停止授课。吃透讲义，每节课都是有备才上。构造讲堂矫捷。讲堂上能做到氛围活泼而有序，讲授清楚，思绪清楚。讲堂深受先生的接待。

　　四、讲授特点：

　　本身讲授思绪清楚，能连系学科停止讲授，既稳固了学科常识，又起到了法式设想的方针，还开辟了思惟。

　　先生进修上，接纳合作式进修体例。在进修进程中，先生是进修的主体，教员只是起到主导和构造者的感化。如许做既阐扬了先生的合作精力，又起到了一路前进的感化。

　　在功课实现上，针对存在功课做与不做一个样，做好做差一个样的环境，本身接纳了功课积分的情势，激起先生做功课的乐趣。到期末，看谁的`积分多，积分达前几名的，教员收回奖品。

　　五、测验功效：

　　本身所教的六个班，讲授功效根基上是均衡的。及格率都在85%摆布，优异率都在45%摆布。每个班中95分以上的高分者都达5人摆布，但仍存在比拟低分的先生。

　　六、贫乏与改良的标的方针：

　　讲授上仍需进一步增强差生的转化，尽可能将低分率下降为零。在实现作上，固然接纳功课积分制，但仍存在一些不在意功课积分的先生。还得再想一想加倍行之有效的体例，来激起先生进修的乐趣。

信息手艺讲授使命总结篇6

　　一、思惟方面

　　思惟上严于律己，酷爱教导奇迹，各方面束缚本身，鞭笞本身，对本身请求加倍严酷，力图在思惟上、使命上在共事、先生的心目中建立杰出的抽象，使本身的思惟再上一个新的台阶，同时也对本身思惟上有了加倍高的请求。尽力前进本身的讲授水平和营业水平，前进本身的思惟憬悟。

　　二、讲授、使命方面

　　这学期首要担负高一年级的信息手艺讲授和黉舍电教装备的检验、掩护等使命。使命是忙碌的，绝对上一年，不管是使命体例、使命经历、仍是使命效力都有了较着的改良。

　　固然使命量比拟大，但为了前进讲授水平和前进营业水平，向有经历教员就教的底子上，操纵本身无限的时辰建成小我讲授博客，这有益于同业共事间的互换和进修，便利先生与我的互换，这大大有益于我讲授的前进和实时把握先生的意向，有益于指点先生的进修。在讲授之余，我也正视本身成长前进。除听课，评课，到场教研组教研勾当外，我还正视到要自学。从思惟上，操纵行评机遇规矩本身；从步履上学电脑手艺，学讲授手艺等；在糊口上正视抽象，为人师表。

　　持续更新教导、讲授理念，摸索适合的讲授体例1、充分表现“先生为主体”，“教员为主导”的准绳信息手艺教员在讲授进程中应一直体观“以先生为主体”、“以教员为主导”相连系的.准绳，正视培育先生的自学才能、合作精力和切磋欲望，在进修的全数进程中贯通信息文化内在。讲授实施的进程中，在充分懂得新课程规范的环境下，根据先生的现实水平，重组讲授内容。信息手艺讲授该当充分存眷个体差别，设想分条理的进修方针。在讲授进程中，要尊敬先生的差别乐趣喜好和处置详细标题题方针差别手艺思绪。对进修动身点较低的先生，要多鼓动勉励、多赞助，供给有针对性的指点；对底子较好的先生，要少限定、多撑持，鼓动勉励自立切磋。

　　2、尽力转变先生进修体例

　　讲堂中提倡先生的自立进修，信息手艺课程不管从讲授内容、讲授环境和讲授体例上都很是有益于培育先生的自立进修熟悉和进修才能。比方：咱们学完笔墨处置软件后，可以或许给先生支配一个电子作品，建立作品的主题，让先生根据本身的乐趣喜好，创作出集常识性和乐趣性与一体的电子报刊，主题挑选标的方针可以或许是环境掩护、西部开辟、天下无烟日、科技勾当周、机械人、奥运等。教员给出作品请求，给先生两节课时辰，可以或许上彀汇集素材，以小组为单元停止电子报刊的建造，同时也培育了先生合作进修的习气。可以或许从作品的思惟性、迷信性、缔造性、艺术性、手艺性几个方面给打分，周全给出评估，使先生获得一次很好的熬炼机遇。

　　3、挑选适合的讲授体例

　　讲授体例是影响先生进修体例的构成、完美和转变的首要身分。信息手艺讲堂讲授常常操纵的讲授体例有：

　　① 使命驱动。“使命驱动”讲授夸大先生在紧密亲密接洽进修、糊口和社会现实的成心思的“使命”情境中，经由进程实现使命来进修常识、培育手艺、构成才能，晋升素养。在“使命驱动”中所设置的使命请求做到迷信、恰当、过分。

　　③ 开导式。在阐扬教员主导感化的前提下，根据讲授方针，充分变更先生的进修自动性，指点先生睁开思惟勾当，自动获得常识。这类体例有益于先生自动到场和进修，自动思虑和现实。

　　④ 讲授法。信息手艺教员根据信息手艺课程的差别讲授内容，做成各类讲授课件，借助于有关装备，边讲授边操纵，讲练连系，实现讲授使命，告竣讲授方针。

　　⑤ 分层递进讲授法。根据差别条理先生进修水平的差别，肯定差别条理的讲授方针，实施分层施教、分层测试评估。在讲授进程中构成一种增进各条理先生不时递进的机制，开辟先生潜能，成长特性，周全前进全数先生的根根基质。

　　四、总结：

　　作为一位信息手艺教员，应具备比别人更超前的眼光，实时把握最新的科技资讯，大白到本身的义务，为此，我常常经由进程定阅《中国信息手艺教导》、《计较机操纵文摘》等册本，上彀浏览新课程讲授网等情势，进修加倍多的、好的、新的常识。从中进修别人的利益，贯通此中的讲授艺术。平常平凡要谦虚就教有经历的教员。尽力前进本身的信息素养，构成本身的信息手艺讲授气概。

信息手艺讲授使命总结篇7

　　这节课现实性比拟强，首要先容了信息手艺的操纵及成长，另有先容计较机的构成及其使命道理，在上课进程同窗们会感觉很死板，以是呈现了以下几个方面的标题题目：

　　讲堂呈现的标题题目：

　　1. 对时辰把握不精确，形成授课节拍过快，致使先生没法完整把握常识的要点，不少先生在开小差。在讲堂的.后半段时辰更是呈现无课可讲的景象。

　　2. 对先生的认知水平、才能水平和心思状况把握不到位，使得讲授内容的条理较高，呈现先生不能懂得的景象。

　　3. 因为我讲授的速率过快，先生更不长进度，呈现开小差的景象。

　　4. 对先生的规律请求不严酷，不效赏罚方式鼓励先生。

　　改良方式：

　　1. 将授课的内容与先生的平常糊口相连系，轻易引发先生的共识，以此前进先生的进修乐趣和热忱。

　　2. 充分讲堂内容，不能再呈现无课可讲的景象，可以或许恰当过分备课。

　　3. 经由进程恰当的赏罚方式前进先生的自发性和规律性。

信息手艺讲授使命总结篇8

　　这个学期，咱们信息手艺教研组的讲授使命获得了黉舍率领的鼎力撑持，前后破费资金十几万元为黉舍新添置了一个具有三十台微机的电子阅览室，为一个具有四十三台微机的旧机房从10M带宽的集线器进级到100M带宽的互换机，从而实现了我校两百多台电脑全数接入校园网的欲望，撤消电子备课室，新置课件建造中间，为每个学科办公室装备一台微机，处置了教员做课件、查找获得信息不便利的困难，并为三个计较机讲堂装备了新椅子。使咱们信息手艺教研组的教员获得了莫大的鼓励。

　　在黉舍率领的关怀撑持下，咱们信息手艺组的教员也在这个学期安身现实、搞好讲授，并且不时更新常识、前进本身本质，在这个底子上，还为各级信息手艺比赛支出了辛苦的汗水。现将这个学期教研组使命总结以下：

　　1、安身现实、搞好讲授。

　　我校的先生在信息手艺方面的环境比拟出格，因为具有一些转先生，与别的学科差别

　　的`是这些转先生之前从不学过信息手艺，在这方面是个空缺，乃至不晓得鼠标的用法，不晓得开关机的体例，而其余的先生呢？已会在网上邻人查找游戏，晓得如何将一个文件夹同享、埋没、给同享加拜候权限，有的时辰教员都拿他不方式。如何让一个从未打仗过信息手艺常识的先生，谙练地把握最根基的常识，咱们组的教员停止了“分层讲授”的情势，并增强个体教导、实现同窗间一帮一、多帮一，根基处置了惯例讲授中难以霸占的困难。

　　2、安身讲授、搞好教研组使命

　　在教务处的请求与指点下，这个学期的教研组使命是很是一般的，每个月都有教研组使命小结，集合进修的时辰、地址，内容落实，并有记录，每个月最少有一次专题性现实进修，内容针对强，且有带头中间讲话，自动到场教研组的讲堂讲授专题性钻研。每个月组内最少开出两节钻研课，每个月最少听课四节以上。并做好听课条记。

　　３、增强进修，前进营业水平

　　组内三位教员平常平凡正视本身的文化、营业进修，能攻记一本讲授现实书，泛读两种以上杂志，撰写必然品德、讲授论文，卡片摘记每个月十张以上。任何讲授勾当总离不开现实与现实相连系这条主线，信息手艺更是如斯。在黉舍率领的撑持下，笔者到场了20xx年浙江省信息手艺主干教员备课会，到场了温州市低年级信息手艺备课会，组内三位教员到场了市信息手艺教员讲授钻研会。笔者建造的两个课件被市电教馆评为两个一等奖，在该次评选中一等奖仅十三名，为我校争得了声誉。

信息手艺讲授使命总结篇9

　　一个学期快竣事了，上小学电脑课感到颇多，回首这个学期所处置的三年级的信息手艺讲授使命，根基上是比拟顺遂地实现使命。固然也在使命中发明一些存在的标题题目，从讲授上讲我首要做了这一些使命：

　　一、首要实现的讲授使命有：

　　1、熟习计较机、鼠标操纵操纵。

　　2、绘图中直线东西和矩形东西、椭圆东西和文件的保管、图的复制与粘贴、曲线东西和添补东西。

　　3、用“搜刮引擎”查找信息、用ie浏览网页、从网上下载游戏、ie浏览器的操纵手艺。

　　4、绘图软件金山画王的进修。

　　二、首要接纳的体例：

　　1、做到期初有筹算，有讲授进度，使讲授使命能杂乱无章地顺遂停止下去；固然此中呈现一些突发事务比方：黉舍有勾当和讲授时辰抵触，偶然停电等；但因为讲授筹算支配的比拟好，以是并不给使命带来影响，反而在必然水平上有益于讲授使命的停止，使得大批现实常识得于教授给先生。固然也有倒霉的一面即先生不方式上机，贫乏现实机遇，这个标题题目鄙人个学期要出格加于正视处置。

　　2、根据黉舍使命办理划定，当真备好课，写好教案，尽力上好每节课。

　　3、在转差促优上，我也正视在讲授中耐烦详尽的对他们停止树模操纵，须要时还零丁给他们开小灶，从而增进他们的成长。

　　4、在讲授之余，我也正视本身成长前进。除听课，到场教研勾当外，我还正视到要自学。从思惟上，操纵行评机遇规矩本身；从步履上到场自考学常识，学电脑手艺，学讲授手艺等；在糊口上正视抽象，为人师表。

　　5、睁开竞技勾当，前进先生进修能源。

　　三、首要存在的标题题目：

　　三年级小先生方才起头打仗电脑，并且良多先生家庭前提不是很充盈，底子是从零起头的良多，这就要赴任别性很大；先生对游戏很热中，致使上课很难静下心来对讲义的浏览；主课的`进修量很大，先生操纵信息手艺课来当作一种玩耍；个体先生在电脑上课时代有吃零食的习气，放学期必然可以或许或许严加办理教导指点，这些不好的步履教员必然要加以指点教导。

　　以上是本学期信息手艺讲授使命的总结。在这一个学期里，我在讲授上获得了必然的成就，但也存在着不少的标题题目。在此后的讲授使命中，我会持续尽力，争夺做得更好。

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