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教员师德师风报告稿
报告稿是作为在特定的情境中供白话抒发利用的文稿。在咱们通俗的泛泛里，良多处所城市利用到报告稿，那末，若何去写报告稿呢？上面是小编经心清算的教员师德师风报告稿，接待浏览与保藏。
教员师德师风报告稿1
尊重的列位率领、列位教员：
大师好！
明天能站在这里，我感应很是侥幸。在通俗的使命岗亭中，我不震天动地的豪举，也深知本身不是秀的，但我能够也许也许也许高傲地说：“我生长了，更成熟了！”我的生长离不开率领的经心种植与同业的热忱赞助，是你们的关爱让我扬起自傲的帆船，是你们的关爱让我果断了本身的决定信心！是以，我要说：有了爱，就有了统统！
在这世上，有一种最能表现忘我意蕴的豪情叫爱心，它能断根伤心的瓦砾，推到失望的断壁，也能扑灭但愿的明灯。教诲家陶行知说过：“不爱就不教诲。”冰心教员也说过：“有了爱，便有了统统；有了爱，才有教诲的先机。”爱，像滴滴甘露，即便繁茂的心灵也能复苏；爱，像融融东风，即便冰冻的豪情也会熔化。
尽人皆知，美国历最庞大的女性之一——海伦·凯勒身受盲聋哑三重残障，七岁之前，一向糊口在大名鼎鼎、不光亮的浑沌里，直到碰到了生射中的天使——她的教员安·沙利文。沙利文用了平生精力来陪同这个不幸的孩子，将她由蒙昧、粗莽、火暴的植物，变成了一个英勇博爱的作家。
若是不是爱，若何会有这么庞大的古迹？若是不是爱，怎能在暗中的心中贯注光亮和暖和，在残疾的躯体上收成安康的魂灵？天下劳模、北师大教授林崇德感觉：“疼爱本身的孩子是天性，而酷爱别人的孩子则是高贵。”教员对师长教员的爱，高于母爱、大于和睦；教员对师长教员的爱，不是讨取、不为互换，更不求报答；教员对师长教员的爱，只需支出，只在进献。
有人把师爱比作春雨，津润了孩子的心里；有人把师爱比作阳光，暖和了孩子的心房。师爱，是一种发自魂灵的芳香，是一种深切骨髓的甜蜜。当你专心去爱你的师长教员，你收成的不只仅是讲台上那一束束斑斓的鲜花，办公桌上那两个红红的苹果。
耳旁那一声声清脆的“教员，您好”……更多的，是一种为人师的幸运、高傲。那末，咱们有甚么来由不酷爱这太阳底下最辉煌的古迹，有甚么来由不去爱咱们的师长教员呢？就让咱们把爱的火把通报给师长教员，为爱插上同党，让爱在万顷碧波、蓝天白云间翱翔！
记得如许一件大事：那年师长教员体检，我班一位女生刘艺慧俄然吐逆，溅脏了我的裤子和新鞋。刘艺慧惊慌的高扬着头，四周同窗也在静观我的反映，我熟悉到，此时若本身表现出涓滴的不满就会危险一颗稚嫩、敏感的心，也会突破平日协调的师生干系。是以，我一边轻声慰藉她“不干系”，一边扶她到办公室去歇息，还请来大夫给她做身材查抄，得悉她是由于晕血而吐逆后，我赶快给她调了杯白糖水，而后马上和她母亲取得接洽。
在我看来，这只是举手之劳，更微缺乏道，是每位身为人师者城市做的使命。但是，那天此后，我惊喜的发明，孩子们有了变更：同窗颠仆了，会有人自动去扶持；同先抱病了，会有人相约去看望；讲堂环境脏了，会有人抢着去打扫……我大白，是我用爱心成立了典范，孩子们就会把爱心来通报，这，便是爱的气力！厥后，刘艺慧毕业了，随母亲去西安上初中，但是，隔三差五总会给我发个短信或打个德律风表现问候，我的心也老是暖暖的。
固然，我更不会健忘，前两周我抱病了，当我拖着绵软的脚步走进讲堂时，本来乱烘烘的讲堂顷刻候阒寂无声，孩子们向我投来探访的眼光，我咬咬牙用嘶哑的声响开端授课，孩子们却听得专心很是。班长柏云耀不时用眼神提示四周同窗：看黑板、听教员讲。讲授空隙里，我趴在讲台上，揉着昏重的额头，不想，一个凳子暗暗摆在我身旁，是谁？抬开端，看着讲台下一双双清亮的眼睛里满含着关怀，一股寒流在身材里徐徐流淌！
再看看做文里，最狡猾的侯思良如许写道：“教员大要抱病了，听她授课时有气有力，在黑板上写几个字总要揉一揉肩膀，我真想说：教员，您歇息吧！迟误一节课，不干系的，您的身材要紧啊！”这便是常常被我怒斥的师长教员，他朴素的说话不禁让我百感交集！那一刻，我真正体味到了一个教员独有的幸运和欢愉，不禁地在心中低吟浅唱：“那间讲堂，放飞的是但愿，守巢的是本身；那块黑板，写下的是真谛，擦去的是功利；那根粉笔，画出的是彩虹，进献的是本身……”
路在脚下延长，而我方才起步！路在脚下延长，而我就在铺路！不论冗长的路上波折丛生或是布满池沼，我都将自始自终，绝不畏缩。十余年的风风雨雨悲欢离合，为人师的各类味道逐一遍尝，我越来越感遭到，本身离不开这个职业，这个职业也须要我。古代大教教诲家孔子处心积虑，以教为重的精力教诲着我；古代教诲家陶行知师长教员从教几十年，一向安于“粉笔糊口生计”的献身精力、全心全意的高贵情怀鼓动勉励着我，我爱我通俗而又高贵的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，守住一方净土，安于三尺讲台。
固然咱们很贫寒，但是咱们也最富有，由于，咱们是春季播撒种子的人，咱们心中有着秋收的期盼；咱们也是早晨的第一缕阳光，有着勇往无惧的精力；咱们仍是夜空中的启明星，有着奔向光亮的固执与虔诚！
我不苍茫于远处的群山，我固执于脚底的泥沙，一步一个足迹，果断地走下去，我深信：“星星也只能白了我的发，而不能灰了我那颗炽热的心”。我深信：从教人生，有泪无悔！由于，有爱就有统统，我要用爱耕作一生！
教员师德师风报告稿2
尊重的黉舍率领，敬爱的教员及评委们：
大师下战书好！
有一种人生最为斑斓，那便是教员，通俗的人生，灿艳的古迹；有一首歌谣最为悦耳，那便是进献，忘我的进献，播撒着将来的但愿。三尺讲台，是咱们冷静耕作的地盘，扎根这片地盘，是咱们的名誉和高傲！咱们既然遴选了这份职业，就把本身的芳华，抱负，决定信心，伶俐绝不保留的进献给党的教诲古迹！师德是人梯，给肄业攀缘者以无情的赞助，师德是绿叶，陪衬着万万朵桃李之花尽兴开放，师德是渡船，搭送着有数求知者驶向胜利的此岸。师德，是教员使命的精华，能够也许也许也许用“师爱为魂，学高为师，身正为范”归纳综合其内在。
作为一位教员，我很知足，知足于具备这份高贵的职业；知足于师长教员的敬爱和家长的信赖；知足于清爽而富有朝气的校园空气；知足于人生的平平。我另有一颗戴德的心。我感激黉舍，给我供给了使命的平台；感激率领，共事，给了我兄弟姐妹般的暖和，感激师长教员，给我自傲，激起我无穷的使命热忱。给我欢愉，促使我对糊口更深层的酷爱。糊口在咱们这个小我里，我欢愉很是，幸运缺乏。敬爱的共事们，在如许一个兴奋和温馨的空气中，莫非还会健忘对使命的进献吗？
作为一位教员，当你站在讲台上面临无邪敬爱的脸蛋时，当你站在讲台上目视渴求常识的眼睛时，你会想到甚么？是民族的生长，国度的强盛？仍是家长的希冀？孩子的将来？此时此刻，你是不是想到本身负担的义务和使命呢？作为教员的你，若何才能体味这份爱，抒发这份情呢？若是让我回覆，我会义无返顾的遴选敬业和进献。由于咱们具备着培养故国花朵的义务，教书育人是咱们的本分和本分，也是咱们的决定信心！是啊，咱们用一根教鞭守着一方净土，囊空如洗固固执一份平平，三尺讲台献上一片爱心。进献不只仅为了别人，也为了本身的心灵。进献多一点，支出多一点。每小我的心灵之花就会绽开最斑斓的笑容，咱们的天下才会越变越夸姣！实在，进献对任何人都不刻薄。常言道，收成仁慈，收成和睦；收成但愿，收成将来。咱们既然遴选了讲台，就遴选了冷静进献，若是咱们不支出，不缔造。不寻求，那咱们的芳华必然在似水韶华中暗暗逝去。让咱们步履起来，开释咱们的热忱吧！庞大的故国须要咱们进献，党的教诲古迹须要咱们进献，让咱们用爱心搭起桥梁，用至心铸成友谊，用关怀凝成连合，把咱们通俗的人生献给这灿艳的古迹吧！为花儿尽兴绽开，为桃李到处芳香，让教员的性命在耕作与进献中闪闪发光。
进献时辰产生在咱们身旁，看咱们后勤组的粟队长，冷静地在水电掩护的岗亭上使命着，不看到他为使命之事讨价讨价，没看到他为人为而斤斤计算，堪称是他走到哪，那边就见到了光亮，这是对全校师生使命和糊口进修而缔造好环境的进献，也教员职业品德的表现。再看本期新分开后勤组的张布告和李教员，大师有目共暏，在绿化上，有张布告的辛劳劳作，荒草变花圃，四块绿化带朝气盎然，像是园艺师修剪过的排场。在黉舍财产操持和维修方面，李教员特地买来锯子凿子和电钻，敲敲打打，拆拆拼拼，把一些要烂没烂的桌凳通拆拼从头变成一张无缺桌凳，不只为黉舍节流了维修费，更处理某些师长教员桌凳扭捏的实际坚苦。一份份差别使命表现着后勤职员不异的职业品德，一个个差别的岗亭进献着后勤职员不异的一片密意——即统统为了黉舍，为了黉舍的统统。
本身于本年上期期考期间，在教诲局操持黉舍岗亭设置事件，初审后，材料须要打印3本，本来教诲局一楼便是打印室，为了给黉舍省那百来块打印费，我不听杨股长的挽劝，执意要回黉舍本身打印，不能让别人把打印费给赚去，功效回校把材料打印好再去报送时，所骑的摩托车在病院门口的拐弯处不慎颠仆了，构成我左手脱臼和扯破性骨裂。第二天送材料时，当杨股长晓得我是为省打印费而摔成如许，疼心肠说：教员，你那末大的黉舍也不在符你省这百八几十块钱呀！我告知你不要归去打印，你真是老年冒听少年言，吃苦受痛在眼前。真是伤筋动骨一百天，至今还未痊瘉。说真话，作为财政职员，我不来由不为黉舍增收节支着想。这是咱们财政职员职责呀，也是财政职员的职业品德，是为了黉舍这个家呀。固然我进献的举措大了点，还好，我进献的只是皮肉和骨头痛苦伤心之苦，不进献本身的性命。后勤使命也是对师长教员停止教诲的“第二讲堂”和首要阵地，是缔造杰出的校园空气的根基条件，是黉舍安康生长和师生宁静的首要保障。是以，前进办事品德，搞好后勤办事，管好这个家是咱们的本分。“服好务”，提及来简略，做起来却不轻易，一个小过失、一点小错误谬误就会致使人们对咱们后勤使命留下不良印象。恰是由于如斯，咱们在此后的使命中更要规矩办事立场，之前进办事品德和办事程度为方针，真正到达教员、师长教员和家长“三对劲”。
总的来讲，遵照后勤职员的信誉：为泛博师生员工服好务是咱们职责，教诲讲授咱们作坚教强后援，在古迹上勤学苦练、在岗亭上专心敬业，从后勤操持和办事中铸就师德师风。在人生途径上黙黙进献。感激！
教员师德师风报告稿3
列位率领、教员：
大师好！
我报告的标题标题标题标题题目是支出是一种享用。高尔基说过：“一小我的支出与收成成反比，他支出的越多，取得的也就越多。”颠末进程实际，你就会充实体味这句话的寄义。当我走进教员行业的时辰，就已做好了筹办，为师长教员支出，为黉舍支出，为咱们曾神驰而又不完成的统统去支出。
20xx年我分开了大兴农场，这是我人生中的一个严峻转机，让我从头回到了校园，独一的差别，我的身份改变了，成了一位正式的国民教员。我所面临的是无邪的师长教员，我曾在心里频频的问过本身“我分开这里应当给孩子带来甚么，应当做些甚么，应当若何做？”回忆起本身上学的时辰，出格的喜好体育，就想找个教员帮我指导指导，但是投师无门呀！你想学也不那条件，不迷信的操练方式，只能靠本身去试探着操练，到厥后成绩有了，伤也有了。以是我小的时辰就想成为一位好的体育教员。我要让我的师长教员享用到最好最迷信的操练，不能让我身旁的师长教员再像我昔时那样喜剧。即便我支出的再多我也欢快，由于我晓得我此刻所做的统统便是在完成我的人生方针，我要把我所会的全数常识教给我的师长教员。我 要让他们在我的才能规模内遭到最好的教诲。
说道支出我感触传染我在黉舍的支出要远远超出在家里的支出，在这里我要感激我的妻子王xx，我感激她一向以来对我的撑持，对我的容纳和晓得。在黉舍我把师长教员当做我人生中的一局部，我离不开他们，就像我昔时想找个伯乐一样，可遇不可求，我把这些孩子看做是千里马，但是千里马不是生成的，他们须要持久的操练，须要迷信体系的操练方式，更须要家长和教员们的撑持。这些孩子操练到此刻的成绩很不轻易，他们支出的远远要超出你们的设想，岂但天天要完成通俗的学业，还要对峙天天早五点，早晨下学后的操练，天天要比其余的孩子多支出两个小时以上的时辰去操练，别的孩子有假期能够也许也许也许进来玩，但是他们只能像日常通俗上学时一样分开黉舍持续操练，这类毅力不是通俗人能够也许也许也许做到的，但是他们做到了。这么难完 成的使命他们都完
成的这么好，另有甚么是他们做不到的吗？他们是好样的。我为我有如许师长教员感应高傲，我为我是他们的教员感应高傲！天天我看着这些孩子排成一大排，滑行起来就像一条长龙一样。我感应很是的知足，我很享用的看着这条长龙，我心里美滋滋的，我看到了他们的将来， 将来不管他们走向那边，他们城市是一条自动向上敢于拼搏的长龙。
记得客岁在三江的比赛就像明天方才产生过的一样，黉舍率领为了这些让孩子滑的更好，提早一天去了三江，让这些孩子在比赛园地顺应了一天，功效却被感觉咱们请了外助，比赛当天教诲局对咱们的师长教员层层考核，顶着如许的压力，咱们黉舍仍是取得了男人第一位，男子第四的好成绩，取得这么好的成绩不是我一小我死力的功效，而是咱们大兴农场黉舍，是率领，是列位教员和家长配合的死力所取得的成绩。我在这里为这些孩子感激大师。不你们的撑持就不此刻的他们。更要感激的是咱们的率领，为了本年冬季咱们的师长教员能够也许也许也许有一个更好更标准的冰场屡次奔忙，感激率领对孩子们的所做的统统，还要感激列位班主任对孩子们的撑持和鼓动勉励。同时我也深信咱们的孩子——大兴的明天必然会更高更快更强。
感激大师！
教员师德师风报告稿4
统统师德请求都是基于教员品德，由于师德的魅力首要从品德特色中表现出来。我失望向上，天天都带着一份好意情投入到使命中，带着浅笑驱逐孩子。看抵家长安心的把孩子交给我，孩子在我的率领下玩的很欢快，我觉的这便是我使命的代价和意思。天天我都是以安然安静的心态、饱满的豪情，朴拙的看待每位孩子。解除追赶名利避重就轻心思，用平泛泛常的心态、高欢快兴的表情来干实实在在的使命。
我小我感触传染，杰出的师德师风的构成，除在轨制束缚的底子上，还须要我前进自律熟悉，自发更正本身糊口、使命中的不好习气，在幼儿心中成立起杰出的师德师风抽象。
我感觉要前进本身的师德师风要从以下几个方面动手，死力前进本身的综合本质。
1、爱岗敬业。起首，要酷爱幼儿教诲古迹，要对幼儿教诲古迹经心死力。遴选了幼儿教诲古迹，我对本身的遴选无怨无悔，不计名利，自动朝上前进，死力立异。当真设想每节课，乃至一个小小的举措。不求最好，但求更好。只需如许幼儿才能接管教员的教诲而甘心进修，不时朝上前进。
2、尊重每一个幼儿。每幼儿都巴望取得教员的爱和尊重。要与幼儿同等相待，不能把幼儿当下级随便呵叱。只需把爱通报给幼儿把幼儿垂青，幼儿取得教员的尊重，他们才会尊重教员喜好教员，甘心进修这个教员所教授的各类常识。
3、死力朝上前进。作为传道授业的教员，只需不时的更新本身的常识，不时前进本身本质，不时的完美本身，才能教好幼儿。若是本身涣散，怎能请求幼儿当真。要前进本身的本质，这请求本身不时的进修，自动摸索，不时斥地新的教法。
3、一马当先。教员的言行对幼儿的思惟、步履和品德具备耳濡目染的影响，教员的一言一行，幼儿均喜好仿照，这将给幼儿生长带来平生的影响。是以，教员必然要不时辰刻为幼儿做出好的典范，凡请求幼儿要做到的，本身起首做到。对峙严于律己。
“言必行，行必果”，步履实际远胜于说教。师德——不是简略的说教，而是一种精力表现，一种深挚的常识内在和文化档次的表现！师德须要培养，须要教诲，更须要的是——每位教员的自我涵养！我愿我的爱进献在我酷爱的使命岗亭上，我愿我的爱能传染打动每一个我教过的孩子。在我的人生中，不须要大张旗鼓，只需将作为教员的美德持续下去，让本身在不时自我分解、自我生长、自我完美、自我超出中完成我的人生代价！让幼教歌颂我的性命！
教员师德师风报告稿5
尊重的列位率领，列位宾客，列位评委：
大师好！我是来自***小学的语文教员***，明天我报告的标题标题标题标题题目是《童心天下的领路人》！
“风儿，柔柔地翻阅那伏案的身影；烛光，将思路扭捏成求知的眼神；落日的余辉，一遍遍吻着孩子们的亮瞳，将酷爱与进献，凝成一颗颗纯正的师魂……”
在这“百般红紫斗芳菲”的蒲月，掠面的轻风将明丽的阳光温顺地洒在每一个角落，我不禁得想起了印度诗圣泰戈尔的名句：“花朵的古迹是甜蜜的，果实的古迹是名贵的，但让我做绿叶的古迹吧！由于绿叶老是通俗而礼让地垂着她的绿荫。”
我是一位国民教员，处置着阳光下最辉煌的职业。天天行走在童心的天下，接管孩子们纯正的注视礼，我深深地晓得肩上的份量！遴选了教员这份职业，就即是遴选了艰苦，不只需“通俗而礼让地垂着绿荫”，还要做童心天下的领路人！
苏霍姆林斯基所说：“教员的职业象征着他抛却了个别喜怒哀乐的权力，并使本身襟怀胸襟宽阔！”我记得在我仍是个师长教员的时辰，听过如许一个消息，儿童节目掌管人鞠萍姐姐换了个发型，功效引发了轩然大波，天下各地的小伴侣纷纭写信要她把发型换返来，由于新发型使她不像鞠萍姐姐了。一个通俗的节目掌管人竟然会对儿童产生如斯庞大的影响力，那末一个班主任呢，天天和孩子相处的时辰乃至要比孩子和怙恃相处的时辰都要长，班主任的言传心教将会对孩子们的身心生长产生何等难以估计的影响啊！这件事给我留下了深入的印象，成为班主任后，我不只很是注重本身的一言一行、一举一动，并对本身的服饰、发型都很在乎，以防止因本身的小我喜好影响了孩子的审雅观；我乃至从不在师长教员眼前随便议论电视上的一些文娱节目，以避免误导孩子的观赏才能！
闻名的教诲家陶行知师长教员曾说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的耻笑中有爱迪生！”记得第一次听到陶师长教员这句名言时，我心里产生了极大的震动！我深入地熟悉到，每片孩子都是一片大海，咱们不权力迫使他们流淌成统一条河道！若是咱们只用统一把尺子去权衡孩子们，那将会抹杀有数的瓦特、牛顿、爱迪生！是以，我从不怒斥孩子，而是力行欣赏教诲。
在我的班里，有一个男孩子很是狡猾，偷偷地把同桌女生的功讲义涂满了胶水，同桌发明后气得直哭，他反倒乐得前仰后合。那时，我气得真想好好经历他一顿！但是，看到他无邪的脸上那无邪的笑容，我又忍住不爆发，而是在课后耐烦肠问他为甚么要如许做，他老诚恳实地告知了我谜底：好玩！我又说：“你能想了这么好玩的主张真是个伶俐的孩子。我小时辰也曾想出过这么伶俐的弄法——把同窗的功课撕上去折了飞机。不过，却为此挨了教员的攻讦，爸爸也打了我，而同窗们则把我当做坏孩子，不再甘心和我坐在一路了。唉，没人理的味道可真不好。你喜好挨攻讦、挨打、还没人理吗？”“不，我不喜好，教员，我不是坏孩子，我此后不再如许玩了。”听到他如许说，我很欢快，把一叠手工纸送到他手里，说：“你不只英勇地承认本身错了，还晓得此后若何做，这证实你比教员小时辰还伶俐、还懂事，只需你专心进修，必定能具备比教员还多的伶俐！教员很喜好你，这包手工纸是对你的嘉奖！用手工纸能粘出很标致的小工具，要比粘功讲义好玩多了，你能够也许也许也许鄙人课后和同窗一路玩！”从那此后，这个男孩子在班里果然表现得很懂事，进修也很死力，不再搞开打趣了。
这世上不教诲不好的孩子，只需不懂教诲的教员！即便再差的孩子身上也有他与众差别的闪光点，一个布满爱心的教员，便是一个杰出的领路人，能让每一个孩子都洗澡在爱的阳光里，能让孩子具备金子般夸姣的童心。我要用我的爱告知孩子们：死力爆收回本身最美的辉煌吧，哪怕乌云偶然遮住了太阳，哪怕会有暴风暴雨，你不要惧怕，更不要抛却，在你前进的每条路上，都有我——童心天下的领路人——伸开双臂等着拥抱你！
教员师德师风报告稿6
列位率领、列位教员：
大师好！
我报告的标题标题标题标题题目是：若何做一位师长教员最喜好的教员。教员是人类魂灵的工程师。教员用笔耕作、用说话收成、用汗水灌溉、专血汗津润。他们只求支出不求报答。说忘我吧，太老套了，用他们本身的话说便是对得起本身的'良知，这是一种精力，撑持这类精力的就应当是这类高贵的师德吧！教员的品德和素养是教员生长的一个首要条件，只需对“若何做一位师长教员最喜好的教员”这一标题标题标题题目有深入的熟悉，才能对本身提出更高请求。
做师长教员最喜好的教员，上师长教员最喜好的课，是每一个教员都寻求的方针，也是我所寻求的方针，“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就象征着踏上了艰难而冗长的育人之旅。在讲授中，我测验测验着、死力着做一位师长教员最喜好的教员。那末，若何成为师长教员最喜好的教员呢？
我感触传染，起首，一位教员要能够也许也许也许象磁铁一样紧紧地吸收师长教员，靠的便是他的品德魅力。教员对师长教员有耳濡目染的影响，第斯多惠说过“一个真实的教员指导他的师长教员的，不是已投入了千百年歇息的现成的大厦，而是促使他去做砌砖的使命，同他一路制作大厦，教他修建。”大到天下观、人生观，小到一举手一投足，都渗入在全数教诲进程中，若是咱们能以本身的品德品德吸收师长教员，令师长教员佩服，那末，咱们的教诲就已向胜利迈进了一大步。日常通俗，碰到有的同窗不舒畅，我会把他叫到跟前，耐烦扣问；偶然碰到同窗值日不当真，我会拿起笤帚，和他们一路扫；有的同窗前进了，我会奉上一句鼓动勉励的话语；另有，捡起师长教员掉在地上的铅笔，扶起不慎颠仆的同窗……我看过如许一句话：教诲无大事，事事都育人。我想教员的品德魅力能够也许也许便是表此刻如许一件件大事上。
其次，是教员能够也许也许也许以宽阔的襟怀胸襟博爱每位师长教员。教员的爱犹如阳光普照大地，犹如雨露津润万物，但是，爱并不象征着姑息抓紧，而是严而有爱，爱而从严。只需布满爱，师长教员们必然会喜好。我班有一位狡猾，注重力不集合进修差的师长教员。好几次，上课时我发问他，他都回覆不上我提的标题标题标题题目，为此我没少朝气，但焦急经历是不成果的。有一次，我把他叫到跟前，随手拿过一个凳子让他坐下，亲热地和他提及了家常话，随即说道你将来最想做甚么？他轻声的说了声，不晓得，我就持续问他：那你想一想你此后能做甚么吧，按照他此刻的进修成绩所能到达的学历，我和他一路思虑，咱们说了七个使命，针对这七个使命我别离从黑白两个方面给他做阐发，固然，更多的是坏的方面，垂垂地，我发明他的眼神开端变得果断，最后我对他说：你是一个有但愿的孩子，这也是我明天对你说这些话的缘由，我但愿你持续死力别再低沉。临走时，他把凳子暗暗地放在桌子上面，还说了一声“感激教员。”在此后的几天里，我发明他的进修、规律都有了很大的前进。我感触传染师长教员最关怀的是教员对他的观点若何，最大的愿望是受教员的关怀和喜好，当咱们面临师长教员时，出格是那些恍如充満错误谬误的师长教员时，若是能尽能够也许发明他们的利益，而后朴拙地激昂大方地去歌颂他们，就会激起他们心里深处的但愿和决定信心，鼓动勉励他们高昂向上。我记得一位杰出教员说过如许一句话：打着灯笼寻找师长教员的利益，用显微镜来观查师长教员的“闪光点”，尽能够也许也许地缔造条件让师长教员有揭示自我的机缘，满腔热忱地接待每一个师长教员的细小前进。
再次，作为一位教员应具备很高的营业本质，赅博的专业常识是对教员的根基请求，教员还应当是一位心思学专家，实时领会师长教员的心态，苏霍姆林斯基曾说过：“一个好的教员象征着甚么？起首象征着他是如许的人：他酷爱孩子，感应跟孩子来往是一种兴趣，信赖每一个孩子都能成为一个大好人，长于跟他们交伴侣，关怀孩子的欢愉与伤心，领会孩子的心灵，时辰都不忘本身也曾是个孩子。”如许才能博得师长教员的信赖与尊重。
教诲是一种润物无声的渐染，不是疾风暴雨的清洗；是一种东风化雨的传染打动，不是厉风严霜的培植；是一种顺其天然的生长，不是千篇一律的砥砺；是一种品德、豪情、意志、常识、才能等综合身分的优化和生长，不是一架架测验机械的制作……教员的品德魅力、宽大博爱和赅博的常识耳濡目染的影响着师长教员，对师长教员的生长起着很是大的感化，一个教员，只需当他遭到师长教员喜好时，才能真正完成本身的最大代价。
教员师德师风报告稿7
列位率领、教员们、同窗们：
我常听人说，人的平生中能碰到一位好教员是莫大的幸运。我很幸运，由于在我的师长教员期间就碰到了良多好教员。教员对我的爱和关怀使我萌生了一个激烈的愿望，那便是：我也要做的一位国民教员，专心去爱每位师长教员。
是啊，我便是满怀欢快与冲动第一次踏上讲台时，我就晓得，我遴选的。不只仅是一个职业，更是我魂牵梦萦的古迹——高贵而庞大的教诲古迹。
每当我看到孩子们求知若渴的双眼时，每当我看到师长教员们在深夜的灯光下勤恳进修时，每当我看到师长教员的短信：“教员，您辛劳了”“教员注重宁静”时，在我心里深处总有一种无穷能源在鞭策着我，让我在教诲这片田野上不时往前走，我晓得，那便是作为一位国民教员的爱和义务。
作为一位刚使命未几的年青教员来讲，我时辰死力以一个教员的朴拙的爱去晓得，宽大，尊重，和关怀每师长教员，用爱铸师魂。
在我所教的班级中，曾碰到如许一位师长教员。怙恃仳离，他遭到了严峻的精力创伤，今后萎靡不振，上课常常开小差，乃至打打盹，更使人痛心的是沉沦上了空幻的收集游戏。面临如许的一个师长教员，我不高声呵叱，而是仔细肠为其启发，屡次做他的思惟使命。用我微小的爱，叫醒了他那颗由于缺失怙恃的爱而干枯的心灵。此刻，他的成绩稳步回升。看到师长教员们取得的杰出成绩，我感应很是惊喜。
是啊，在教员这片田野上，是爱扑灭了前行的灯盏，是爱照亮了师长教员的心灵，是爱持续了中华民族几千年师德师魂的高贵与庞大。
作为一位国民教员，我时辰铭刻着：爱心，是教诲胜利与否的关头，是新期间师德师魂的一个首要标记。咱们要爱统统师长教员，爱师长教员的统统。
固然，作为一位年青的国民教员，我的爱是微小的，是通俗的，我只是在通俗的岗亭上用爱与义务做一些很是通俗的使命。只需那些在最危难期间，在师长教员最须要的时辰自告奋勇，乃至用性命解释了教员的爱与义务的人，才是新期间最庞大最高贵的师德师魂。
在汶川产生震动环球的大地动时，有如许一位教员，用本身的性命解救了师长教员的性命，他便是谭xx教员。
本地动产生时，他弓着身子，伸开双臂趴在课桌上，冰雹般的砖瓦，水泥板坠落在他的身上，热血奔涌而出，他咬着牙，冒死地撑住课桌，他的身下蜷伏着四个幸存的师长教员。而他那伸开的双臂成了永久。
是啊，大爱无声铸师魂。
谭xx教员为了师长教员就义了本身宝贵的性命，用爱与义务解救了四个家庭的幸运，他誓死掩护师长教员的抽象，是咱们平生也忘不掉的。
咱们固然离汶川较远，但是，当余震一次次袭来时，为了师长教员宁静，让师长教员以宿舍撤退出来的操场上过夜时，作为班主任，我一向对峙着，再累再苦也要陪着师长教员，是谭xx教员的抽象在鼓动勉励着我不时前行。
作为一位新期间的国民教员，我想说：我的遴选是名誉的，是无怨无悔的。
是啊！既然遴选了远方，就不顾风雨兼程。既然遴选了教员这个职业就要用爱心与义务去关怀每一个师长教员，铸就高贵的师德师魂，用咱们的爱在教诲的田野上塑造一座永久不倒的丰碑！
感激！
教员师德师风报告稿8
列位率领，列位教员：
大师好！明天我报告的标题标题标题标题题目是《教员平生，与花相伴》。
印度大墨客泰戈尔说过：“花的古迹是甜蜜的，果的古迹是名贵的，让我干叶的古迹吧，由于叶老是礼让地垂着她的绿荫的。”遴选了教员，便是遴选了叶的古迹，教员的平生，与花相伴。与花相伴的平生，富有诗意而夸姣。
当我的报告稿写到这里的时辰，我想起了在本年教员节晚会上让我百感交集的一个布衣豪杰教员——××教员。××教员是江苏金坛市城南小学女教员，200×年3月31日，××教员为了解救死后的她的师长教员稚嫩的性命，伸开双臂，用身躯反对着粗莽而来的小轿车……25米，整整25米……小车把××教员撞进来25米……在这个天下下行走、糊口、酷爱、斗争、进献了的……××教员52年的性命进程，嘎然颠仆……在××教员的悲悼会上，10万名各界大众洒泪送别，被她救下的孩子跪在地上，泪如泉涌，他们深深地在呼喊：“××教员，您快返来啊”，“××教员，咱们想您了”，“××教员，您永久活在咱们心中”……××教员独一的喜好便是养养花，但是她实在太忙了，即便是养花，也是遴选那些轻易服侍的花，像吊兰、正人兰之类。××教员最喜好的歌便是那首《丁香花》，在教员节晚会上，当这首歌响起时，电视机前的我恍如瞥见在一片花丛中笑容绽开斑斓很是的××教员：“那坟前开满鲜花是你何等巴望的美啊，你看啊比比皆是，你还感触传染孤独吗？你听啊有人在唱那首你最爱的歌谣啊，红尘间几多庞杂，今后不用再悬念……”
若是说××教员是一朵花，那十万百姓的送别便是一只生花的笔；若是说××教员是一片绿叶，那她用性命和爱锻造的叶魂在万万人的心中都成立起了一座坚忍的丰碑，成了咱们一切这些为人师者师德师风进修的楷模。
教员师德师风报告稿9
时辰过得真快呀，人不知鬼不觉，我已在胜利路第二小学使命了十一年了。
我不是墨客，不能用标致的诗句歌颂我的职业；我不是学者，不能用精深的实际解释我的代价；我不是歌手，不能用悦耳的歌喉讴歌我的岗亭。我只是一位再也通俗不过的的村落教员，但是，我深深地爱着我的职业。
客岁，我身怀六甲。在学前班上课时，由于里面下大雨，窗户被风刮的呼呼响。我怕刮碎了玻璃扎伤了师长教员，也怕雨水飘进屋里淋湿了师长教员的讲义，就拖着轻巧的身子踩上凳子去关窗户。掀开窗户往下下时，一脚没踩好，差点摔上去。中间的师长教员忙扶住凳子说：“教员，谨慎点呀！”关怀的话语，像一股寒流吹进我的心里。肚子里的小家伙恍如遭到了惊吓，用力蹬了我一下。有人说：“疼爱本身的孩子是天性，而酷爱别人的孩子是高贵的。”用“高贵”两个字来描写能够也许也许有点夸大，但是我深爱着我的每一个师长教员。
修完产假下班了，由于使命缘由，我被支配担负六年级的语文。这对我来讲是个庞大的挑衅，由于自下班以来我一向都是担负的数学课，从没教过语文，并且仍是全校闻名的“标题标题标题题目生”最多的班级。我暗暗给本身打气：固然从未涉足过语文范畴，但这也是一个前进本身的机缘呀。
提及来轻易做起来难呀，我的使命面临两大妨碍。
妨碍一：跨科妨碍。
每节课，我都要比以往支出更多的时辰来备课。语文课和数学课截然差别，但是我信赖只需支出就有收成。我常常就教有经历的语文教员，由于“德高为范，博学为师”，逆风行舟，逆水行舟呀。我的讲义上被我记得密密层层都是讲授条记和讲授心得。有人说：“你的孩子孩子哺乳期，你也只是代两个多月的课，值得如许支出吗？”我感觉既然我接管了使命我就要当真的把它做好，哪怕是一节课我也要上出成果来，不然我若何能对得起“教员”这个称呼呢？！
妨碍二：标题标题标题题目生妨碍。
这个班的标题标题标题题目生良多，如曹振峰，孙亚青，黄九龙等等。此中最为凸起的要数曹振峰了，上课时底子不拿讲义。我对他说：“掀开讲义上课是对教员最最少的尊重，也是你作为师长教员的最最少的义务。”是以上课时他能自动拿出课本来了。但是上课时老是提一些毫无代价的标题标题标题题目来侵扰讲堂，打断教员的授课。十三四岁正处于芳华发育期，他本身的背叛心也很强，又很要体面。我零丁找他谈了话，告知他，他岂但本身华侈了夸姣的光阴，并且还影响了其余师长教员，但愿你能节制住本身。垂垂地，他一点点的前进了。能够也许也许他的前进对其余孩子来讲都是很是微缺乏道的，但是他的每一个前进都被我看在眼里，记在心里。坏习气也不是一朝一夕能改掉的，究竟成果是个标题标题标题题目良多的标题标题标题题目生，此中也有频频的，我不时的提示他。我晓得对峙到不能再对峙的时辰在对峙一步便是胜利！我常常对他说：“曩昔你取得了甚么，或落空了甚么那都不首要，首要的是丢弃曩昔，从头开端，此刻向前！”
这学期，我又接管了一个艰难的使命，任五年级两个班的数学课。之前，我一向在低年级任教，此刻一下子跨到五年级，并且又是两个班，压力不可思议。今后我繁忙的使命拉开了帷幕，我晓得，我须要统筹家庭（女儿还未断奶）和使命，还要在使命中干出成绩来，就要支出比别人更多的艰苦。
天天回抵家，我坐到沙发上一句话都不想说，有气有力的逗着方才十个月大的女儿，婆婆疼爱我，老是让我多歇息会儿。前两天，婆婆不慎崴了脚，没法看孩子，我和老公都要下班。想了好久也没想出甚么好方式，最后老公说：“你给率领说一声，这几天早返来一下子吧，咱妈没法抱孩子呀。”我踌躇了好久，也没找率领，黉舍师资气力那末很紧张，咱们3个教员两个班，若是我调课，牵涉到好几个教员都要调，再者，天天我除要上4节课外，还要备课，改功课，教诲师长教员，哪偶然辰早走呀。我实在想不出甚么好的方式，只好把我公公喊曩昔了。家里人都很是撑持我的使命，婆婆早上5点就坡着脚给我做饭，公公则要骑40分钟自行车曩昔帮我看孩子，老公更没得说，家务活全包了。
以是，若是我在使命上取得了甚么成绩，我起首要感激的便是我的家人对我的鼎力撑持。
回首曩昔，我无怨无悔，瞻望将来，任重而道远。我在心里冷静地立誓，听凭世事沧桑，听凭芳华流逝蕉萃朱颜。我会永守心中这盏但愿之灯，配合树万世之师表，铸不朽之魂灵！
教员师德师风报告稿10
起首给大师描写一组图：第一幅图是一片艳丽的黄，不知何物；第二幅图上立着一枝怒放的花，呈球状簇生，一片片花瓣清楚睁开，那一片黄本来是它的一片花瓣；第三幅图则是繁花似锦，或黄，或橙，或红……星星点点，色色相映；第四幅图显现这里是一片斑斓的草原，无垠的草地开满野花、牛羊成群，远处的雪山冰峰林立、银光闪闪，蔚蓝的天空飘着朵朵白云，构成了使人赏心悦目标美景；第五幅图揭示的是一座繁
起首给大师描写一组图：第一幅图是一片艳丽的黄，不知何物；第二幅图上立着一枝怒放的花，呈球状簇生，一片片花瓣清楚睁开，那一片黄本来是它的一片花瓣；第三幅图则是繁花似锦，或黄，或橙，或红……星星点点，色色相映；第四幅图显现这里是一片斑斓的草原，无垠的草地开满野花、牛羊成群，远处的雪山冰峰林立、银光闪闪，蔚蓝的天空飘着朵朵白云，构成了使人赏心悦目标美景；第五幅图揭示的是一座富贵的城市，一辆电车徐徐驶过，这幅美景竟是电车上的告白画；第六幅图是在戈壁边上的小镇上，邮差正在把一封信交给一位女孩，那座富贵的城市竟然是信封右上角邮票上的图案。
不小花的鲜艳，就不会有邮票色采的斑斓；不小处的出色，就不会有大处的壮美。性命的交响乐不便是由一个个音符所构成的吗？庞大的古迹不便是由有数通俗的使命所鞭策的吗？弘大的古迹，必须颠末一代人、几代人乃至十几代的不懈死力。有如接力赛，每代人都有本身的一段路程要跑。又如一部机械，每局部、每小我都有本身的一份义务。小处的通俗不即是便是平平，小处的安静不即是便是平平，小处的泛泛不即是便是无关紧要。
在全社会鼎力提倡和宏扬“三平”精力的明天，就更须要咱们对峙“三平”精力、实际“三平”精力，以小处的出色成绩大处的壮美！通俗当中要有庞大寻求，安静当中要有满腔热血，泛泛当中要有激烈的义务感。
看看咱们身旁那些冷静无闻的“三平”教员，他们是那样通俗、安静、泛泛而让人打动；他们敬业，他们长进，他们谦虚，他们博爱，他们身上有使不完的劲……他们很通俗，他们做的事也很泛泛，但几十年如一日的苦守，未尝不是一种庞大呢？
明天，面临遴选。钟南山遴选了直面非典；杨利伟遴选了漫游太空；刘翔遴选了一百一十米的跑道。而我，一个本来不甘于平平的人遴选了通俗。由于我晓得只需和汗青共脉搏，和故国同呼吸，通俗亦能托起庞大。
我喜好这里的师长教员，喜好他们那狡猾纯挚的样子；喜好看着他们在讲堂偷偷地做些小举措，而后被我发明时很敬爱地冲我笑着；喜好听到师长教员用郑州的方言叫着我教员，那种音调很美，有种说不出的感触传染，总感触传染那是对我的呢称，听着那种软软的轻盈的带着旋律的音调，我城市莫名的在心里泛动开温馨；喜好看着师长教员那一双双敞亮的眼睛，布满对常识的巴望；喜好看到有些师长教员在讲堂上看手机被我发明时惊慌和惊奇的表情；喜好那些孩子样的师长教员在看到我查抄书时，不自发的会掀开书的封面查抄……
回忆到此，抚心自问，我很通俗，但在通俗的使命中是不是有孳孳不倦地寻求？我很安静，但安静当中是不是饱含满腔热忱呢？我很泛泛，但作为教员，我是不是对师长教员具备激烈的义务感？在“三平”精力的指引下，我必须前进熟悉，增强本身涵养，做“三平”精力的真正实际者！
教员师德师风报告稿11
列位评委教员：
大师下战书好！
记得在很小的时辰，别人就问我：“长大了你干甚么呢？”我便会欢快的说：“当教员呀”，由于在童年期间，教员是我最佩服的人！恰是这份豪情，给了我无穷的气力。是以，在人生的第一个十字路口，我决然遴选了教员这一份职业。
幼师毕业那年我跨进了幼儿园的大门，那时，心里的感触传染是何等的夸姣，有数次空想着本身成为一位“孩子王”时的欢愉情形，那时的冲动表情没法说话。当我第一次走进讲堂，我即巴望又惧怕，面临一群群敬爱的孩子，面临一张张敬爱的小脸――他们无邪无邪，我感觉这便是我一向所神驰的童心天下，但是，当我真正走近他们时，才发明本来实际与抱负的间隔是那样的悠远。
当孩子们第一次摇扭捏摆的分开我的眼前，哭喊着要妈妈，从妈妈手里接过他们的那刻起，我就深深地晓得，我天天面临的不只仅是这群孩子，并且另有年青母亲们那一颗颗轻飘飘的心，孩子们刚来幼儿园，不会用饭，不会睡觉，不会唱歌，乃至不会听我的话。面临他们，我临时一筹莫展，我曾想过畏缩，曾想过回避，可心里一向有个声响在告知我“既然遴选了，畏缩是不行的，回避更不行。”是啊，面临我曾的遴选，我能抛却吗？我能畏缩吗？不，我要对峙。是以，有数次，我蹲下身来凝听孩子们的话语，让他们感触传染我的爱；我教他们画画，唱歌，折飞机，让他们成为我的伴侣；我给他们讲白雪公主和七个小矮人的故事……
固然他们偶然真的很狡猾，偶然又很费事，但我仍是仍然喜好和他们在一路，由于他们是一群欢愉的天使，让我不时感触传染他们的朴拙与仁慈，让我与他们一路沉醉在欢愉的童话天下里！每当看到孩子们的每滴前进，每点胜利，都让我感应莫大的惊喜！此刻，每当听到孩子们用稚嫩的嗓音喊“教员好”，看到他们一张张敬爱的笑容时，我心里老是甜甜的。固然偶然累得腰酸背疼，但我感触传染却很结壮，由于有一群喜好我的孩子天天都在等我。他们纯正的就像一张白纸，须要我的经心庇护与教诲，才能成为一幅灿艳的画卷！
我想，教员的气度也许是天下上最大最大的气度，不然若何会装的下那末多敬爱的孩子呢？孩子抱病了，教员会比妈妈还焦急，冲上一包甜甜的药，陪她服下，不经意间会发明孩子脸上弥漫着幸运的浅笑。孩子前进了，教员会第一个发明，并实时报告请示给爸爸妈妈，同时会嘉奖孩子一朵红红的花，鼓动勉励他们持续死力。教员更会耐烦的告知他们，让他们晓得哪些使命是对的，哪些使命是不对的，哪些使命该做，哪些使命不该做，教诲他们要做一个有爱心、懂规矩的好孩子。
作为一个通俗的幼儿园教员，在本身的使命岗亭上做着通俗的事，也许，咱们不是最斑斓的，但倒是最敬爱的；也许不是最伶俐的，但倒是最勤恳的；也许不是最富有的，但倒是最充实的……由于咱们用爱心掀开了孩子豪情天下的第一扇窗；用真情点亮了孩子性命里的每一个灯盏；用歌颂启发了每一个儿童的心灵；用尊重唤起了每一个孩子的庄严，让孩子们在被爱中学会爱！
我爱我的孩子们，爱他们的无邪、活泼、伶俐；爱他们的纯正、斑斓与仁慈。曾记得有个狡猾的孩子问过我：“教员，你会老吗？”何等敬爱的孩子啊！我真想对我的孩子们说：教员会老的，但光阴只能老去教员的相貌，而没法老去教员爱你们的心灵。只需有你们，教员将永久年青！
我光荣，光荣本身走进了每处都鲜花开放的天下。在这个天下里，我将欢愉地进献着，进献着我的爱；同时，我也欢愉地收成着：收成着孩子们的爱！爱，是教员最美的进献，最大的收成！
感激大师！
教员师德师风报告稿12
列位率领、列位教员：
大师好！我明天报告的标题标题标题标题题目是《用爱看待师长教员》。
对咱们这群教员来讲，爱另有一种意思，那便是看待师长教员，要用百般的爱心去庇护他们的生长。能够也许也许也许说，爱是纯正竭诚的豪情，爱是教诲的性命，爱是教诲的根基，让咱们用爱看待师长教员。
我是一位通俗的教员，为人师表已有二十几个年初，二十多年的风风雨雨，我送走了一批又一批的师长教员，迎来了一批又一批的新师长教员。多年来，我在本身的岗亭上冷静耕作，教诲过良多的师长教员，他们有差别的样貌，差别的性情，有差别的才能，差别的背景。看待他们，我都用一样的爱心，朴拙的去赐顾帮衬他们，去教诲他们。
俗语说：“人上一百，各类色色。”在我所带过的班级里，有三类师长教员，别离是差生、中等生、劣等生，我信赖，在列位教员的班级里也有如许的环境。在良多的时辰，我看到有的教员，由于差等生习气差、成绩差，就抛却了对他们的培养，又由于劣等生守规律、成绩好，就喜好他们，侧重培养他们，又由于中等生的平平无奇、成绩不变而对中等生也任由生长，实在如许是很不好的，由于我信赖，只需教员们支出爱心，差生也有一天会前进。看待我班级的这三类师长教员，我的做法便是“宽爱”差生，“严爱”劣等生，“博爱”中等生，作为一位教员与班主任，我会酷爱班上的每一个师长教员，固然一碗水端平并不轻易，但我果断请求本身必然要做到。由于“好”师长教员是“爱”出来的，“差”师长教员是“嫌”出来的。在咱们班，对进修规律都差的孩子，我会非分出格的存眷他们，会投入更多的时辰与精力。看待他们，他们的测验屡次成绩不抱负，我不求全谴责他们，不感觉他们是在托班上的后腿，我会赐与他们鼓动勉励，指出他们应当注重的处所。只需发明他们哪怕是一分的前进，我就死力褒扬，缩小他们的利益，鼓动勉励他们看到本身前进的同时更要成立自傲心，为他们缔造揭示本身的机缘。看待中等生，我很甘愿答应让他们阐扬各自的拿手，让他们成为班上活泼的一局部，让他们感触传染本身被教员垂青。看待劣等生，我请求他们不只进修优，做人也要优。并警告他们所谓的杰出差，都是一视同仁，不要由于本身某一方面比别人强，就高傲高傲，要学会协作，取别人之长，补己之短。可喜的是，由于我历来不带有色眼镜看人，班上的同窗很连合，这三类师长教员不分帮分拨，差生自动向成绩好的师长教员就教，好师长教员会耐烦讲到他会为止，同窗之间的干系很是和谐。之以是有如许的功效，我信赖，与我支出的爱是分不开的，由于爱，每位孩子敞欢快胸，健壮生长。
列位教员们，让咱们拿出更多的爱，赐与师长教员更多的宽大与晓得。由于爱，是师德师风必不可少的一局部，由于爱，能够也许也许也许暖和师长教员行将冷却的心，由于爱，能够也许也许也许扑灭师长教员心中的但愿之火，由于爱，师长教员的将来必然是一片光亮。
我的报告终了，感激大师！
教员师德师风报告稿13
一代教诲家蔡元培师长教员曾如许说过：“要有杰出的社会，必先有杰出的小我；要有杰出的小我，必先有杰出的教诲。”推而广之，要有杰出的教诲，必先有杰出的教员。有人把教员比作“托起明天太阳的人”。这个比喻很得当。“托”，不是像母鸡一样“护”着小鸡；也不是像马戏团那样“驯”着植物。教诲是一门精深的艺术，须要咱们每位教诲使命者投入咱们全数的爱心来解释这“托”的寄义。
不爱就不教诲，不爱心就不能够也许也许掀开师长教员心灵的窗户，更不能够也许也许使咱们成为合格的、杰出的教诲使命者。只需有了爱心的依靠，咱们才能培养出一支高素养的步队，一支属于21世纪的步队。
古今中外，有数杰出教诲使命者身材力行，无声地向咱们诉说了一个牢不可破的事理：只需像爱本身的孩子那样爱每位师长教员，咱们才能掀开每位师长教员心灵的窗户，才能教诲好他们。作为教员，也许大师对魏墨客这个名字并不目生。他任校长、布告，省表里社会兼职达38项之多，他没悔改一篇作文，没考过一次试，以1988年魏墨客所教的两个毕业班为例：寒假升学测验135名师长教员都到达了升学分数线；全市14所中学，跨越600分的考生共30名，魏墨客班占了 10名；全市总分第一、二、三名及语文、政治、数学、化学、英语、生物的学科第一位都是魏墨客班的师长教员。”当我看到这一段笔墨时，我被深深的震动了，一样是一位教员，我何等想像他一样啊。无庸质疑，魏墨客的讲授固然好，但是只需书教的好是不行的，有良多教员，书教的也不错，但成果不用然有他好，为甚么？那便是贫乏了成绩取得的别的一个首要基石，那便是---对师长教员的爱和尊重。
他的尊重是真尊重，不虚情冒充，点到为止。他对师长教员的尊重，就如成人之间的你我干系。从我本身看，无庸置疑,我也是爱本身的师长教员的.课下,我也会对师长教员摸摸头，开开打趣;先抱病了,我也会嘘寒问暖,带他们去病院;每逢过节,我也会把住宿的师长教员叫抵家里。但是，骨子里，我仍是我，师长教员仍是师长教员，当他们犯了错，我仍是会站在教员的立场，会攻讦他们;当他们顶嘴了本身,我也会感触传染他们冲犯了教员的庄严.以是,师长教员对我只需临时的打动,而不是心甘甘心的服气。以是当我从讲堂里出来，有些被逼迫的师长教员就不愿进修了，这便是底子。
但是伴侣不是，伴侣托办的事，必然要办妥，由于你怕孤负他。魏墨客的讲堂，应当便是如许，师长教员是魏教员尊重的伴侣，魏教员是师长教员尊重的伴侣，互换的条件是，教员给师长教员最好的民主，师长教员给教员最好的成绩。由于魏墨客抛却了高峻，以是他收成了靠近和胜利。假设每一个教员都如魏教员那样实行民主，真实的从骨子里去爱师长教员，把教员的脚色表演的卑微一点，师长教员的脚色壮大一点，那末，不只需分数的胜利，也会有社会品德的成熟。作为教诲使命者，咱们面临的是一群敢于挑衅，敢于质疑的重生代。他们有本身的思惟，有本身的看法，不轻信，不顺从，他们更不会迷信教员的权势巨子，这就加倍须要咱们如严父慈母一样，用咱们的全数爱心去打动他们。
“路漫漫其修远兮，吾将高低而求索！”，在坐的同业们，在咱们的教诲糊口生计中，将来的路还很长很长，但不管咱们碰到甚么样的坚苦，只需咱们自始自终地用爱心去灌溉每位师长教员的心灵，犹如看待咱们敬爱的孩子一样，咱们不来由不胜利！我深信，明天用爱心托起的太阳，必将在明天收回残暴精明的光线！
“我活得幸运吗”?几近每一个活在世上的人城市问本身。我如许一个常人更是挣脱不了如许的标题标题标题题目。幸运是只狡猾的小鸟，当我苦苦地寻找或守望她时，却不知她就在20xx年8月我踏进福山路48弄1号的大门时已暗暗地栖落在我肩头。
标致、整齐的校园，讲授举措措施齐备的讲堂和办公室让我感应幸运，看到了但愿：这必定是一块教诲的肥饶泥土；每一个礼拜的护导使命让我察看到了福山教员们的爱岗敬业：提早到校，定时上岗护导，福山教员们的素养和杰出的风采已在这仓促地脚步中得以极尽描摹地表现，与他们共事我感应幸运；数学教研组勾当，让我面临面与特级教员、市教研员等数学名家在一路，凝听了新的教诲理念和教法，数学组同业的开课、评课，又让我罗致到别人的利益，天天课前课后与备课组教员交换讲授内容、教法和课件的时辰，又不时地去深思本身的讲授进程与功效，在协作与交换中不时地前进，这些让我感应太幸运了；此时，我由衷地感激福山校率领对我的信赖和各方面的关怀，让我无机缘在这里一展技艺，福山本国语小学是一个海纳百川的处所，我在这里已幸运得不能再用任何说话来论述幸运，由于幸运已在心里。
我很幸运，诞生是一种幸运；品味人生五味是一种幸运；使命着是一种幸运；被孩子们喜好是一种幸运…，平平、通俗的我都由幸运聚积而成的。
幸运是一件相对高贵剔透的工具，它买不来，抢不到。披金戴银不用然是幸运，灯红酒绿不是幸运，高官厚禄不是幸运，幸运容不得半点世俗的尘埃。幸运决不是愿望知足的从属品。正如法国作家罗曼-罗兰所说：“幸运是魂灵的一种香味，是一颗讴歌之心的和声。”幸运是心里深处的一坛陈酒，由里及表，向周身舒展出浓烈香味，幸运是心灵方舟停靠时的结壮感、归属感和愉悦感。幸运是蒙娜丽莎深远而奥秘的浅笑。
实在，感悟幸运也是一种幸运，当幸运颠末你身旁，握她在手，携她同业，渡过一段欢愉的路程，享用一份宝贵的糊口奉送。
感激糊口，感激性命吧！列位可亲可敬的教员，在福山，幸运就在你我身旁，你感遭到了吗？幸运，实在就这么简简略单。
最后，祝列位共事糊口幸运，节日欢愉！
雨果曾说过：“花的古迹是高贵的，果实的古迹是甜蜜的，让咱们做叶的古迹吧，由于叶的古迹是通俗而礼让的。”教员就像那冷静进献的绿叶，不时辰刻陪衬着鲜花的鲜艳。“师者，以是传道、授业、解惑也。”教员的品德和素养是教员生长的一个首要条件，只需对“若何做一位好教员”这一标题标题标题题目有深入的熟悉，才能对本身提出更高请求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就象征着踏上了艰难而冗长的育人之旅。若何才能做一位好教员呢？我感觉:
起首，成立杰出的师德抽象。教员杰出的思惟操行将是教员最庞大品德气力的表现。曾有一位通俗俗通的教员，他不幸得了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时全数身材端赖双拐撑持着。但他不失望、不哀伤，凭着对国民教诲古迹的耻辱之心，仍然固执地苦守在讲台上。师长教员看着他忍着剧痛、冒着盗汗在那边授课，都打动得落泪。他密意地说：“我的常识是国民给的，我要保护保重这无穷的光阴，把常识献给国民。”古今中外有数事例证实，育人单凭热忱和劲头是不够的，还须要以德立品、以身立教。作为一位教员就要有冷静无闻的进献精力，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“烛炬”化成灰烬，把平生献给古迹，献给师长教员。
其次，标准文化步履。教员使命的“树模性”和师长教员所独有的“向师性”，使教员在师长教员心目中据有很是首要的地位。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”师长教员老是把教员看做进修、仿照的工具。教员须要从大事做起，从自我做起，领先垂范，作出楷模,以高贵的品德传染人，以整齐的仪表影响人，以和善的立场看待人，以丰硕的学问指导人，以广博的襟怀胸襟保护人。只需如许，才能保障教书育人的实效，师长教员才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
再次，关爱每位师长教员。酷爱一个师长教员就即是塑造一个师长教员，而嫌弃一个师长教员无异于损坏一个师长教员。前苏联闻名教诲学家苏霍姆林斯基就曾花10年时辰，将一位有盗窃习气的师长教员培养成一位胜利的农庄主席。每位师长教员都巴望取得教员的爱，出格是那些家庭有过出格变故的师长教员，轻易构成出格性情，这就请求教员朴拙相待、热忱鼓动勉励、耐烦赞助，用师爱的温情去熔化他们“心中的坚冰”，让他们在兴奋的豪情休会中接管教诲。
史烟飘过，回看明天。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教员不只是社会主义精力文化的扶植者和传布者，更是莘莘学子们的品德基因的转接者。是以，师德,不是简略的说教，而是一种精力表现，一种深挚的常识内在和文化档次的表现！师德须要培养，须要教诲，更须要的是——每位教员的自我涵养！让咱们以杰出的师德，配合撑起教诲的蓝天！
教员师德师风报告稿14
尊重的列位率领，敬爱的教员：
大师好！我报告的标题标题标题标题题目是《幼师如花，花似你》。
将教员比作花，大要是不罕见的。而我一向对峙感觉，幼儿教员便是犹如睡莲、犹如玫瑰、犹如山茶……朝气勃勃怒放着的花儿。糊口中，讲堂上，她们都显现出斑斓男子的怪异魅力，那是一种颠末花圃一样的幼儿园传染的风味，那是一种对古迹、糊口不懈寻求的品德。她们既具备深邃深挚的爱心又心细如丝，她们既勤于治学，又一样悉心运营着本身的人生，花儿一样的幼师专心培养了一批又一批伶俐敬爱的孩子。
记得刚走进人生的花季，我的心中带着奼女的稚气和独有的向往，分开了幼儿师范黉舍，走进了幼儿园这块高贵的地盘，开端和咿呀学语的孩子打交道。当繁重的讲授担子压在我的肩头时，当一个个狡猾狡猾的孩子率性的站在我眼前扮鬼脸时，一个在家是怙恃眼中“掌上明珠”的我，一个连衣服都还要妈妈帮着洗的我，此时，却要充任这么一大群孩子的“保姆”，却要充任这么一大群孩子的“妈妈”，帮他们洗脸、穿衣，乃至在他们巨细便时还得帮助提裤子、擦屁股......此时的我，才真正休会到幼教使命的艰苦，才真正休会到当一位幼儿教员的悲欢离合。
第一天下班时，一个闹肚子的孩子大便在裤子里，我手里拿着刚换下尽是浊物的裤子，不知所措。是扔？是放？是洗？瞬间，大脑里蹦满小问号。是选错了业？仍是择错了岗？我的心里布满了迷惑。但那时的环境也不允许我再多想。我咬紧牙关帮小伴侣清算身材，并帮她换上了清洁的裤子，俄然间一声清脆、清脆的“教员，感激你！”响在我的耳边，马上，我的心中一热，泪水噙满了我的双眼。
记得20xx年的阳春三月，那是布满朝气勃勃的春季，是但愿的春季。咱们的教员走进了婷婷孤儿院，看到这一些不幸的孩子时，咱们落泪了，返来的路上，咱们恍如还听取得一声声撕心裂肺的呼喊，“妈妈，妈妈，你在那边啊？”咱们震动了，咱们向这些孤儿伸出了双手，来，到教员的身旁，教员便是你们的妈妈，终究，一批孤儿背着书包走进了幼儿园，开端了他们布满爱的糊口。
是的，只需咱们把心交出来，用步履来关怀孩子，那将是我的最后的胡想，也是一切幼儿园教员的胡想。
咱们教员是高贵的、斑斓的。如莲一样的幼师老是用一颗高雅舒适的心去面临缭乱庞杂的天下；对幼教古迹无穷固执的幼师，热忱似火、浪漫多情；山茶一样的幼师，承载了光阴的历练，糅取了本身的感悟，在一群机警狡猾的孩子中收放自若；梅通俗的幼师吃苦勤恳，面临幼教科研的尖峰，从不畏缩，敢于攀缘，一次次用现实向人们宣布：谁说男子不如男！
幼师如花，花似你……
我的报告到此竣事，感激大师。
教员师德师风报告稿15
我是一位通俗的小学教员，xx年师范毕业，一向在xx小学任教。从教近xx年，担负班主任使命xx年，曾带语文课，此刻带我校xx个班的英语课。在通俗的使命岗亭上，我不骄人的业绩，也不大张旗鼓的行为。我只是浩荡的教员步队中最通俗的一员，天天处置着最通俗的使命。
都说教员是太阳底下最辉煌的职业，但是“醉前方知酒味浓，为师方知为师难”。当我真正走上使命岗亭时，当讲授的担子沉沉地压在我肩头的时辰，当教诲的啰嗦深深地搅扰着我的时辰，我才真正休会到了教员通俗糊口的味道，休会到了此中的艰苦和压力。之前，只晓得教员不过天天上两节课、批几本功课罢了。谁想到，两节课的眼前，是无休无止的备课、查材料、做操练，夜深人静时，全数村落伴跟着人们的好梦而安谧上去，但我还在为讲授中的标题标题标题题目苦苦思考着。
为了前进本身本质，我肯定了“做一位合格的杰出教员”的方针，成立了毕生进修的思惟，当真进修迷信文化和专业常识，不时前进本身本质。自动到场黉舍、讲授区构造展开的“观赏课”勾当，谦虚向有经历的教员进修，以人之长补己之短，在配合窗习中不时前进。本身也常常到场公然课赛讲，在讲堂讲授实际中取得了熬炼。跟着新课程鼎新的实行，我自动到场新课程培训，进修新理念、新方式，不时丰硕教改常识和拓宽教诲视线。为了操持好班级，我成立了“德为教诲古迹之基”的看法，在师长教员的晨练，大打扫，课外勾当等方面，但凡请求师长教员做到的，本身起首做到，一马当先，以本身的品德去传染每一个师长教员。别的，我还自动向共事就教，连系本身师长教员的特色拟定了一套迷信的班级操持方式。即“以生促生，以生管生”，让师长教员本身操持本身，每一个师长教员轮番操持班级，让师长教员既做“操持者”，又做“被操持者”，充实变更师长教员的自动性和自动性。
近xx年来，我的心中一向装着每一个师长教员，我死力挖掘着每一个孩子身上的闪光点，从没抛却过任何一个使师长教员走向胜利的机缘。我曾教过一位叫xx的双差生，在xx年级时总爱兵戈，常常缺课去游艺厅，进修成绩总不合格。我想方想法靠近他，屡次找他交心家访，给他讲发愤成才的事理。我发明他很有构造才能，就让他当班级的体委，让他到场班级事件操持。今后，xx就像变了一小我，到处严酷请求本身，在进修上也很是死力。在讲堂上我常常发问他，答对后鼓动勉励他，在同窗眼前给他成立威望。从未有过的自傲和义务感在他的身上呈现了古迹，在他的动员下，咱们班在行列比赛、春春季勾当会和各项体育勾当中，场场夺魁。我借机鼓动勉励他，进修也要有在勾当场上那种敢于拼搏的精力，颠末死力他的进修成绩终究前进下去，由于他周全生长，得才兼备，被黉舍选为少先队大队长。
xx年的班主任使命中，像xx如许的师长教员何止一个！当我屡次接洽，为怙恃仳离，糊口坚苦的女孩接完骨折的手段，握着奶奶那双已哆嗦的双手时；当我费经血汗，让怙恃仳离，性情怪癖，别人一看一碰就座在地上号啕大哭的女孩，能够也许也许也许与通俗孩子一路听课、功课，看着他母亲那泪花涌动的眼光时，我恍如看到了一只只丑小鸭变成白天鹅，正展翅起飞。当每一个学期师长教员们都把进步前辈班级的奖状贴到墙上，显露满脸的惊喜，我恍如看到了一棵棵小草从我这里取得了一块能够也许也许也许扎根的地盘；一只只小鸟从我这里取得了一对能够也许也许也许飞入云天的同党；一条条划子都顺遂地驶入他巴望有的大海，这才是我最大的惊喜，这才是为人师表的高傲！
十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就象征着踏上了艰难而冗长的育人之路。天天备课、上课、修改功课、教诲师长教员、教诲操持师长教员不顾饥饿，不顾怠倦，顾不了本身也有孩子，顾不了本身也是母亲为了使命，从不迟到，为了使命，从不迟到，为了使命，乃至能够也许也许也许就义歇息日。这些业绩并不震天动地，这些死力也许显得细微，但正由于如斯，心里才感触传染开阔，恰是由于如斯，我才在冷静无闻中找到了本身性命的代价！
有人把教员比作春蚕，也有人把教员比作烛炬，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，我不做春蚕，也不做烛炬，长久的从教糊口生计，固然有进献，有就义，但也有太多的收成，收成了抱负，收成了决定信心，也收成了累累硕果。我的死力取得了下级率领、全部师生及社会的承认。xx年来，我前后被评为“xx市杰出班主任”，“xx县小学语文讲授妙手”，“xx市榜样教员”，“xx市小学英语讲授妙手”，“xx县名教员”。
有人说，遴选了教诲这一行业，就象征着支出，就象征着就义。我想，既然我遴选了教诲这一行业，我就应当把它当做古迹，用伶俐的伶俐，辛劳的汗水去耕作，去灌溉，让本身的百花圃万紫千红，为教诲古迹做出本身应有的进献。我，是一个通俗的教员，但我晓得，通俗不是平平，通俗的人也能够也许也许也许成绩不通俗的事。将来的途径还很长，我要安身本职岗亭，在教书育人中完成本身芳华的代价，在通俗的糊口中誊写本身亮丽的芳华！
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