【佳构】班主任使命总结汇总八篇

　　总结在一个期间、一个年度、一个阶段对进修和使命糊口等环境加以回首和阐发的一种书面材料，经由进程它能够或许准确熟悉以往进修和使命中的优毛病谬误，让咱们来为自身写一份总结吧。可是却发明不晓得该写些甚么，以下是小编清算的班主任使命总结8篇，接待浏览与保藏。

班主任使命总结 篇1

　　在曩昔一年的班主任使命中，我以为是我和师长教员配合生长的进程，在这一年里，在黉舍和学院率领和同道们的撑持赞助下，师长教员们的思惟道德、学业常识有了进一步晋升，我自身也获得了熬炼，现将一年来的使命环境总结以下：

　　1、晓得、尊敬、关爱师长教员，跟师长教员交伴侣

　　班主任是师长教员和黉舍二者彼此相同的桥梁，在二者中起到上传下达的感化，与黉舍各级师长教员使命率领比拟，班主任更能具体领会本班师长教员的具体环境。今世的大师长教员比以往的大师长教员思惟和心智都比拟成熟，看待标题题目、处置标题题目和处置题方针思绪也有些差别。这一代大师长教员根基都是家中独生后代，他们讲求同等、尊敬、晓得。要真正领会这一代大师长教员的思惟静态和进修环境，作为班主任不能老气横秋、高高在上看待师长教员。实在说穿了，他们已不再是小师长教员，他们不必咱们教他们甚么该做甚么不该做，他们在思惟上已成熟，况且再过1年时辰，他们就毕业了，此中或许会有人成为咱们的共事，以是不要“小瞧”这些孩子们。只需他们感触感染你和他同等且接近时，才情愿与你有思惟相同和交换停止，只需如许你才能真正领会他们的实在环境，晓得他们真实的思惟。以是班主任该当具备杰出的亲协力，让师长教员感触感染接近。

　　作为班主任，我很好地配合黉舍做好班风学风扶植、师长教员党建和下层构造扶植、师长教员使命步队扶植;并在做师长教员使命时对峙师长教员的主体性，成立“教导、办理、办事”三者无机连系，做到对师长教员要以“耐烦、爱心、贴心、仔细、虑心”。本学期，配合黉舍师长教员处与学院自动完成坚苦生的赞助评定使命、20xx~2007学年的抢先创优评比使命。同时在黉舍停止文化校园评比时，给师长教员召开主题班会，以黉舍声誉为荣，带动师长教员做好自已的本职使命，为争文化校园做出自已的尽力。

　　2、带动师长教员做好毕业前的筹办使命

　　咱们班本年已进入大四，已是毕业班了，面临毕业，能让全班33人一人不剩拿到毕业证和学位证，并找到好的使命或考上研讨生是我党班主任的最大但愿。咱们班上有2名同窗另有2门次课程不合格，在大四第一学期我就提示师长教员要延迟修满学分，正视黉舍支配的清考，为毕业延迟做好筹办。并鼓动勉励本班师长教员在大四的课程不是良多的环境下，多学一些有用的底子常识，多拿几个证书。比方：英语四、六级证、计较机品级证、写一些学术论文、做一些社会现实性的使命等等，方针是为失业打好基矗

　　3、赞助师长教员成立准确的失业观点

　　这几年来本科生扩招和失业市场须要量的萎缩，导致本年的失业情势很是严重。咱们班的环境很出格，共有人数33人，女生占19人，而女生的失业的是我一向很担忧使命。我班师长教员中大白要找使命的有19个，，只签了6个，残剩的13小我中，此中女生占到10个，几个男生的失业根基不成标题题目。我最担忧得是师长教员由于找使命受挫，会发生一些心机标题题目，导致发生一些难以预感的使命。任何使命咱们必须做到防患于已然，因而我支配了宿舍长和班委紧密亲密存眷性情外向、在我以为在失业中属于比拟弱势的几个女生，在开雇用会时必然要多存眷他们，并不时鼓动勉励他们，让他们对失业布满决定信心。并教导师长教员改变旧的失业观点，要长于保举自身、勇于表现自身优异的一面。斗胆立异、生长自我，为追求新的使命环境打下坚固的基矗要实他们起首在各方面严于律己，自身的人生代价，不能凭仗说教，而该当脚结壮地，勤恳创业，不时摸索，脚结壮地，阐扬自身的伶俐和本领，充实展现自我，真正完成自身的人生代价和社会代价。领会他们的求职动向，并实时向他们传递失业信息，处置他们在求职中的标题题目和猜疑。别的，咱们还接洽和约请了瑞联公司给咱们专业的师长教员开了专场雇用会。

　　4、带动毕业生做好两手筹办-考研和失业

　　咱们班中有考研设法的师长教员共14人，比例太小，斟酌到失业的压力，咱们班的女生有多，我曾带动过好几次让他们自动考研，或做两手筹办(考研和失业)，如许能够或许缓冲一下失业的压力，再说也能够或许前进自身的文化条理。可是，这届师长教员由于家庭背景不是很好、或是由于斟酌到今朝的失业情势等身分，可是挑选失业的仍是占大都。对考研的师长教员咱们也给他们停止了考研指点，赞助师长教员处置考研的疑虑：若何挑选导师;考研中须要指点正视那些使命等。咱们为此特地约请了03级应化的毕业生经行了面临面的交换，给咱们的师长教员成立和上一届师长教员交换的平台，是他们能够或许随时能够或许征询自身在考研中存在的标题题目。

　　5、与代课教员相同，把握师长教员的进修环境

　　咱们班的师长教员的进修规律一向是我的自豪，可是也不能漫不经心。出格师长教员进入大四此后，面临失业和考验的压力，在进修观点、进修立场上较之前有一些改变，可是大四的进修首要触及到专业常识进修，是此后到场使命学乃至用的底子，这一阶段的进修使命不容轻忽，稍有松弛就会落伍。我常常会与各个代课教员获得接洽，领会师长教员的讲堂表现、功课环境、和早退缺课环境。按照环境德律风谈心或直间接找师长教员面谈，提示他们正视自身具体环境。针对个体规律观点比拟稀薄师长教员，我支配师长教员党员及班委重点打仗、赞助和监视，确保不出违纪事务。是以，把准确指点师长教员准确处置失业和此落后修的干系贯串到班主任使命的每项具体的事务中，包含班委会议、每次班会内容的构造及每次跟同窗的谈天等等。赞助师长教员成为毕生进修者，增进人材自身进修才能的可延续生长。

　　6、按期访问宿舍，领会师长教员具体环境

　　师长教员使命中会触及到很是具体的一些使命，我常操纵午时或周五下战书去宿舍串串门、跟师长教员聊谈天、谈谈心，只需把他们当做良知，师长教员才能给我关闭气度。他们把我当做伴侣，很情愿与咱们停止思惟交换，恰是经由进程这个路子我很快领会到他们的环境和表现，实时把握师长教员中呈现的标题题目，并赞助他们处置好这些标题题目。

　　回首曩昔的使命，固然堆集了一些履历，但也不免有与师长教员相同交换不到位等缺少的处所，在此后的使命中，还应采用加倍矫捷有用的体例与师长教员停止相同。

班主任使命总结 篇2

　　担任班主任已有三年，两年月朔，一年初二，现就月朔年级班主任使命总结以下：

　　（一） 对班主任使命的熟悉：（义务、万能、体例）

　　担任三年班主任后，深知班主任使命义务严重，班主任的一言一行都影响着班级同窗，班主任身上担着全班同窗成才、成人的严重义务；班主任使命请求班主任是万能型人材，班主任既是教导者，偶然也是保姆、差人、导演，乃至演员……班主任除要有精巧的专业常识和教导学、心机学常识之外，还要具备写作、绘画、科技，乃至各学科常识……班主任要无所事事、能所未能；班主任使命要把握体例，得当的体例使得班主任使命获得成果，缺少体例班主任将莫衷一是、劳而无获，乃至会误人后辈……基于对班主任使命的这些熟悉，三年来我一向凭着激烈的义务感在谨小慎微的使命，不时完美自身的各项才能，尽力找寻使命体例，上面把我月朔年级班主任使命体例总结以下：

　　（二） 具体体例：

　　（1） 月朔年级班主任使命特色阐发：

　　月朔

　　体例一：开学三部曲

　　在重生入校的第一天，我设想了三个勾当：

　　1．自我先容，便是给每个同窗一分钟的时辰先容自身，姓名，春秋，喜好，拿手，欲望。首要是给师长教员一个熬炼机遇，让每个师长教员勇于站在讲台面临大师讲话，要讲的简练，活泼，超卓，令人难忘。

　　2．合作班干部。每个同窗都能够或许来合作一个职位。首要是培育师长教员的合作熟悉，挑衅熟悉，魁首熟悉和参于熟悉。

　　3．给每个师长教员一封公然信，在信中，我起首对师长教员进入我的班级进修表现接待，也先容了我自身的环境，并且对师长教员提出了具体的请求。

　　体例二：夸大构造规律性

　　1、 标准早读，午休，自习课的规律

　　早读：在教员来之前读课文，由语文课代表担任。午休：分时辰段支配师长教员温习功课，写功课，歇息。由班长担任。自习课：请求师长教员必须安宁暗暗的上自习，不准措辞，下位，起头的时辰请求要到位，处置要严，等师长教员育成了好习气便能够或许罢休让值日生办理了。

　　2、 力图在升旗，做早操和黉舍的各类勾傍边规律严正。

　　在升旗的时辰，请求同窗们站队要快，静，齐，要站的挺，直。要有饱满的热忱和向上的精神。在早操的时辰，请求同窗们每次都要争夺第一个站好队，请求举措整齐，标准。在黉舍构造的各类勾傍边，咱们都力图做到最好，同窗们内心都有一个信心：我要为小我抹黑。

　　3、 狠抓讲堂规律，养成杰出的进修习气。

　　请求师长教员“学会聆听”，在讲堂上，尊敬教员的歇息，尊敬常识，也遵照了规律。请求师长教员要放得开，收得住。要配合教员上好每节课。由值日生天天总结当天的规律环境，评出天天的前进前辈组。

　　体例三：拟定班规、班训

　　全班同窗配合会商、拟定班规班训。

　　班训：自傲、自强、求真、务实

　　班规：

　　一、进、离校：

　　1、严酷遵照作息时辰，定时到校和离校，不早退，不早退。放学后不在校门口勾留，实时回家。

　　2、必须穿校服（周一：红色勾当服），共青团员须佩带团徽。

　　3、骑自行车的同窗一概在校门外高低车，收支校门及在校必须奉行，应自发将自行车摆放到指定地址，自动摆放整齐。

　　4、进校时，应自动向教员问好。

　　5、严禁将手机、mp3、游戏机、随身听、小植物及与进修有关的书、卡通画等带进黉舍。

　　6、进入黉舍后不许出校（非放学时辰），遇出格环境须经班主任赞成并开据出门条，将出门条交转达室，经许可后，方可离校。

　　二、讲堂：

　　1、 课前筹办好讲义，进修用品有序放在课桌正后方，书鄙人，文具在上。

　　2、 上课不早退，因事早退必须站在前门喊报告，教员赞成后才能进入讲堂，下课后向教员申明环境。

　　如第一次和师长教员碰头、第一节课、第一次班会、第一次家长会、第一次测验等。上面我连系第一次测验谈谈我的具体做法：

　　在第一次测验时我对师长教员说了上面一番话：师长教员在进修上培育的最首要的道德便是诚信。测验的首要功能是发明进修中的标题题目，进而处置标题题目，而不是用分数来评估一个师长教员。这是咱们班第一次测验，每小我在新小我中的表现都被别人看在眼里，成为你诚信度的一个方针，同时也给了教员察看每位同窗表现的机遇，也是大师表现的绝好机遇。此刻我请求：测验时大师目不转睛，坚持宁静到最初一刻，不要有非分之想，不要把曩昔养成的坏习气带到新班级来。收卷时请求最初一排的师长教员站起来收卷，其余师长教员不能讲话不能往两边看，直到试卷全数收好。人生要履历的测验有不数次，考验无处不在，测验不只是考常识拿分数，更要考一小我的风致。

　　体例五：充实操纵前黑板边角料

　　黑板左侧是课程表，天天由班长担任。

　　黑板右侧是“一日反应”，反应当天的班级表现，由班委担任（从两方面反应：好景象和不好的景象）。班长担任规律：哪些同窗上课措辞、睡觉，课下追跑打闹，早退；进修委员担任进修：未交功课的同窗，抄功课、补功课的同窗，赞助同窗进修的热忱人；糊口委员担任卫生：做值日不当真的同窗、顺手扔渣滓的同窗、未做值日的同窗、未放椅子的同窗；宣扬委员担任文化礼节：说脏话的同窗，不文化景象、大好人功德好景象；体委担任两操和会议：做操不当真的同窗，不当真站队的同窗。

　　体例六：充实操纵后宣扬栏

　　班级后宣扬栏最上面张贴班训。

　　班级后宣扬栏左侧张贴班级奖状及师长教员小我奖励，与师长教员配合分享胜利的欢快。当师长教员获得一个比赛奖牌的时辰，要让全班同窗分享他的欢快和胜利的欢愉，出格是分享夺得奖牌的艰难进程，让大师深知进程与成果的辨证干系。

　　班级后宣扬栏右侧张贴“班级之星”照片，在班级展开“比一比，拼一拼——争当班级明星”勾当，策动全部师长教员评比班级“进修之星”、“歇息之星”、“前进之星”等，为师长教员成立典型，鼓动勉励士气，为班级领航。把这些明星的照片张贴在讲堂的墙上，照片上面还附有这些师长教员的座右铭、进修履历或想说的话。明星照片上墙实行勾当制，随时增加、替代，表现好的持续保留，呈现出的新明星随时补充。

班主任使命总结 篇3

　　对一个二年级班主任来讲，教导偏重点该当是对师长教员的道德教导。我更偏重于为孩子营建一个能够或许自在思虑的空间，一个欢愉的进修空气。上面就我的使命做以下报告请示：

　　一、身先士卒，为人师表

　　班主任不只仅是一个班级的构造者和办理者，更是一个班级的教导者。和其余任课教员比拟，班主任所担任的对师长教员的教导义务更重。泛泛普通与师长教员相处的时辰比其余教员要多良多，是以班主任的一举一动，都将对师长教员发生较大的影响。

　　俗语说：身教重于身教。教员的内在行动表现对师长教员具备一种典范和树模的感化，会对师长教员发生耳濡目染的影响，出格是对区分才能、自控才能较差的低年级孩子，影响出格凸起。是以，在泛泛普通与师长教员相处的不时辰刻，我都严酷请求自身，做到要师长教员做到的，教员先要做到。

　　比方，请求师长教员做到随捡，在泛泛普通，我看到地上有纸屑时，老是弯下腰去捡起来，我发明，那些近旁的师长教员看到我如许做以后，也在地上搜刮是不是有纸屑了。教导师长教员讲文化懂规矩，那末我也会自动跟师长教员问好，说感谢你之类的规矩用语，孩子也会天然地用规矩用语往返答我。如许的一种正面影响必然能无益师长教员的生长。

　　二、增强思惟道德的教导

　　班主任的根基使命是对师长教员停止思惟道德教导，使他们的身心获得周全安康的生长。对二年级的孩子来讲，恰是接管各方面教导的最好机遇，除进修，我想加倍首要的是教会他们熟悉天下，明辨长短，进修若何做人。是以我操纵每周一的班会，连系国旗下讲话的内容，在班会课上做响应的支配。

　　比方在十月份停止爱国主义教导的时辰，我就请小伴侣事先找找有关新中国生长变更的材料或册本，操纵班会课来交换展现;在停止环保教导宣扬时，我会和孩子们讲一些地球环境的近况，激起孩子们环境危急感，再请小伴侣来当环保小卫士，给环境掩护支招;在停止宁静宣扬时，我就连系泛泛糊口中的事例让师长教员来评一评，说一说，议一议。

　　别的，我还操纵班会课，和小伴侣们展开各类勾当：比方针言故事报告，丰硕他们的课外常识，熬炼他们的说话抒发才能;除夕过新年的时辰，让孩子们给敬爱的爸爸妈妈奉上祝愿，戴德怙恃;在班级中以同桌同窗为小组，让师长教员在合作中经由进程多种情势的合作勾当相互赞助，扬长避短，配合前进。

　　三、增强班级办理，培育师长教员才能

　　若安在泛泛的班级办理中让师长教员育成杰出的习气、培育师长教员才能呢?我测验测验让班级办理成为大师的事，让师长教员成为班级办理的仆人，也同时在如许的进程中培育他们的才能。是以测验测验以下的做法：

　　1、由小组担任洁净卫生。

　　卫生由每个小组担任，采用轮番值日的体例，选好卫生小组长，由组长分拨使命，按照值日使命的挨次停止扫除卫生，扫除终了后，将卫生器具放回原位，而后在卫生值日本上作好相干的记实并由组长担任查抄值日环境。

　　2、每个同窗都有事做。

　　为了增强师长教员的仆人翁熟悉，在学期初，我连系每个师长教员的特色，给每个同窗支配了班级使命，并把使命岗亭分派表张贴在教员的墙上，是每个师长教员都能清楚自身的使命职责。在学期中对给人的使命环境不定时停止小结、鼓动勉励，在期末停止总结、褒扬，促使他们对自身的使命当真担任，实行班级小仆人的职责。

　　3、构造各类勾当，熬炼师长教员的构造才能，增强师长教员的自傲

　　二年级学糊口泼好动，好表现自身，在多种多样的勾傍边，能够或许让他们加倍敏捷欢愉地生长。起首，我操纵早自修熬炼小干部的办理才能。

　　在教员还未进讲堂之前，有小干部率领大师进修。并且我还拟定了一个合作上岗轨制，谁的表现好，谁便能够或许鄙人一个礼拜当领读的小教员。如许，每个同窗既无机遇又有压力了。我也尽力搭建师长教员展现的舞台，操纵班会课如许一个杰出的平台，展开一些成心义的勾当，诸如：查字典比赛，针言接龙，誊写比赛等来益智身心，鼓动勉励孩子为大师扮演，增强自傲。

　　在展开主题班会课时，我会支配一些小干部和有拿手的师长教员担任一些节方针排演。别看咱们只是二年级的师长教员，构造才能还蛮强的，一个个节目像模像样，班会课有条有理。经由进程如许的勾当，还增强了同窗们的小我主义声誉感。

　　四、家校相同，联袂共进

　　孩子的教导离不开教员和家长的配合合作，是以，常常与家长获得接洽是咱们的义务，也是义务。孩子在家中的表现只能经由进程家长来得悉，一样师长教员在黉舍的表现也应实时反应给家长，只需摆布开弓，才能收到教导的成果。一个班中老是有一些师长教员的成就和行动习气稍差一些，久而久之，定会拖班级的后腿。对这些师长教员的教导，光靠教员是不够的，必然要连系家长的气力。

　　与家长做好相同的使命是使命胜利的一半。在与家长的相同中还要讲求艺术性，既要让家长感触感染孩子设想有但愿的，家长在孩子的教导中是处于很是首要的位置，不能做一个放手掌柜，把教导孩子的使命全推给教员。是以，在本学期中，我操纵家校通家访这一平台，自动与家长们坚持接洽，将一些孩子的表现告知家长，配合筹议对策，也操纵德律风家访、或是泛泛普通放学时与多位家长停止交换。

　　不最好，只需更好!我还要向列位同仁多多进修办理和教导的优异履历，尽力前进自身的使命程度。

班主任使命总结 篇4

　　转瞬间又一学期行将竣事，本学期担任一年四班班主任教员，使命中凡事都脚结壮地地去做，不弛于梦想，不骛于虚声，而惟以求真的立场做结壮的工夫。颠末一学期的尽力，班级各项使命都获得了令人对劲的成就。是以，我想脚结壮地地来谈谈自身所获得的成就与缺少的处所。

　　一、德育使命

　　1、思惟道德教导

　　育人要从小抓起。明天的少年，是21世纪国度的栋梁，担任着复兴中华这个名誉而艰难的使命。他们比方幼苗，必须培育得宜，才能发育滋生。本学期我充实阐扬晨会、班会、中队勾当课、思品课的功能，并以小师长教员守则、标准为准绳，率领师长教员分期进修，强化文化规矩、尊老爱幼、团连系作、孝敬怙恃、遵纪遵法、酷爱故国、酷爱小我、酷爱歇息、掩护环境、宽大采用，以泛泛心面临波折等教导，培育师长教员对自身、对别人、对小我、对社会的义务感和安康的道德。

　　2、培育师长教员的杰出习气

　　闻名教导家叶圣陶师长教员说过："教导是甚么，往简略方面说，只需一句话，便是养成杰出的习气……"在持久班主任教员使命中，使我深深地晓得小学阶段是人的生长的起步阶段，低年级则是杰出习气养成的关头期。

　　一年级师长教员由于春秋小，自控力差，规律散漫。我从培育师长教员杰出习气脱手，课上停止兴趣讲授，尽能够吸收师长教员的正视力，构造好师长教员的规律。提示师长教员做好上课筹办使命，并且在课后正视察看师长教员的行动，按照师长教员的表此刻师长教员中成立典范。在泛泛进修中，时辰正视变更师长教员的自动性，慢慢养成当真听课、当真功课、下课好好歇息、讲文化、讲规矩的好习气。我正视杰出习气构成后的稳固。这是一项首要关头，从心机学的角度看，师长教员对技术的构成会发生忘记，是以频频抓，抓频频，成为班主任教员的一项首要使命，我在这一阶段，多以比赛、合作、夺红旗等体例来稳固师长教员的杰出习气。师长教员在师生双边勾傍边，进修行动和进修习气获得了实时提示，催促和大批体系的练习，使之构成行动迁徙，养成杰出习气，大师都有杰出的习气，班风班貌天然获得了生长。

　　二、培育杰出的班小我

　　班小我是培育师长教员特性的膏壤，有了这块膏壤，师长教员的特性才能百花斗丽。小我勾当，最能培育师长教员的凝集力、小我声誉感。我率领师长教员自动到场黉舍的各项勾当，老是跟师长教员差未几时辰到校，一到黉舍就辅佐师长教员搞好卫生使命，如许，师长教员不只养成慢慢养成酷爱歇息的好习气，并且时辰想为自身的班小我抹黑。要使班级成为连合向上的班小我不轻易，为使班级办理有序，我连系班级现实，充实阐扬干部的感化。天天两名值日干部，主管全天使命，延早退校，由空中到桌面，窗台到担任区，整理清洁；每周一次大打扫，做到物放有序，窗明几净，专人担任，一走进咱们的讲堂，就令人感应舒畅，是以在校展开的红旗班勾傍边，几近周周被评为“勾当红旗班。”要想使各项使命顺遂停止，就得使师长教员信赖教员，这除有赅博的常识之外，还须要教员成为师长教员的真正伴侣，成为师长教员的贴心人。是以，泛泛普通我尽能够多地在师长教员傍边，与师长教员一路游戏，一路勾当，一路值日，一路歇息，与他们谈进修，谈抱负，说打趣，以心谈心，以诚待诚，把自身真正融入他们傍边，成为他们的一员。

　　三、宁静教导

　　跟着四周师长教员宁静变乱的持续呈现，各级教导主管局部和黉舍出台了良多相干的宁静使命的条例，是以，在泛泛普通的教导讲授中，我把师长教员的宁静使命摆在了各项使命之首，操纵班会时辰和

　　在教导的进程傍边，增强了防火、交通、防盗、防诱骗、防黄、防毒气、用电、用煤气等宁静教导，对师长教员在思惟、行动有了很大的增进感化。在使命中，班主任教员们想方设法，把思惟教导寓于勾傍边，使思惟教导的渗入做到坚固，抵家。

　　四、中队扶植及勾当

　　作为一位教员，我爱班上的劣等生，更爱班级的落后生。在进修中，不让一个师长教员落伍。如我班张炎同窗，每次上课发愣，不肯做功课，还说我是傻瓜。我不抛却他，而是手把手的教他写字，捉住他的点滴前进，不时鼓动勉励他，在师长教员眼前奖励他是个伶俐的孩子。垂垂的，他岂但能完胜利课，并且成就也有了很大的前进。在糊口上，我更是无所不至地关怀每个师长教员，帮他们削铅笔、提示师长教员定时吃药、帮师长教员点眼药水，乃至师长教员吐逆、巨细便在身上，我都能经心赞助，和师长教员一路脱手弄清洁。以到咱们班的师长教员下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说贴心话，不禁自立的叫我妈妈。

　　在这学期中，我与师长教员在一路，感触感染日子过得真快，固然天天都是忙繁忙碌的，但我忙得欢快，忙得高兴，我将加倍尽力使命，不时完美自身，前进自身。

班主任使命总结 篇5

　　一年一度的班主任使命又告一段落，在这一年的班主任使命傍边，我不时摸索，不时进修。固然班级师长教员本质不高，但在我的率领下，各方面仍是获得了不错的成就。此刻，我连系自身的使命就本学年的班主任使命作一个总结：

　　一、思惟上高度正视

　　退职校做班主任不是一件轻易的使命，出格是在明天这类状况下，师长教员本质愈来愈低。已有的使命体例已跟不上情势的变更。我起首成立为师长教员办事的熟悉。职校的班主任不捷径可走，靠得是结壮的使命风格，和清楚的使命思绪。在这一年的班主任使命傍边，我的思惟很是集合，便是要把班级带好，让每个师长教员的才能获得前进。由于有了这个指点思惟，我尽力把握每个师长教员的特色，要让每个师长教员按照自身的特色来展现自身。除在环绕班级特色来展开各项勾当，还要紧扣黉舍使命中间。由于，咱们的`班级仍是糊口在黉舍这个大环境中。以是，在班主任使命中，岂但要有自身的特色，还该当为黉舍的生长办事。这是一位职校班主任该当做立的使命思惟。

　　二、具体使命

　　起首要做好师长教员思惟使命。咱们的师长教员在思惟上的变更是很大的，他们很轻易跟风，并且不爱进修。我按照师长教员的这类状况，尽力处置好每个师长教员的思惟。让他们清楚熟悉到自身退职校仍是能有一番作为的。我先让师长教员学会做人，这是思惟教导的底子。由于师长教员会做人了，他们的进修才能前进。为了让师长教员学会做人，我先让师长教员在睡房这一块要做好。由于，睡房便是他们的一个小家。大师都要为这个小家办事，都要为这个小家支出自身的尽力。一要做好属于自身的使命，二要关怀同睡房的成员，三要让自身的睡房变得斑斓。有了这几个指点思惟，师长教员晓得自身在睡房该当做些甚么了。而也是黉舍四项查核的一个首要方针。固然我班的师长教员各方面的底子不好，但有了这些指点思惟，经由进程一年的尽力，师长教员在睡房这一块也做得愈来愈好了。这也为我班进入四项查核前十名供给了无力的保障。

　　在进修上不时的催促她们。由于，只需师长教员喜好进修，她们的各方面才能获得前进。我泛泛普通自动配合各任课教员做好教导使命。只需碰着一些关头的测验，我要去干预干与，去赞助任课教员抓好温习使命。由于有了我的到场，师长教员看待温习也就更当真了。以是，我班在各类测验中都能获得不错的成就。出格是在本学期的期中测验中，咱们占有了6个奖学金名额中的5个。师长教员成就好了，进修就更有豪情了。

　　正视班团勾当。在这一年中，我按照师长教员的请求和教导的须要。我常常构造师长教员展开各类有用的班团勾当。比方，咱们在黉舍操场上展开了，合作便是使劲的班团勾当。经由进程如许的勾当展开，师长教员熟悉到，咱们糊口中不只需自身一小我，咱们身旁另有其余人。只需咱们有杰出的合作精神，咱们才能获得更多的工具，咱们才能获得更多的欢愉。咱们还在讲堂里停止了包水饺的勾当。经由进程此次勾当，让师长教员熟悉到自身脱手获得的才是最名贵的，并且让师长教员熟悉到，咱们泛泛糊口中的一些大事，也要有聪明。我还指点师长教员在本学期展开了一次校级公然班团勾当。此次勾当，师长教员支出了良多，我不时地指点师长教员若何做好筹办使命。最初，勾当很是胜利，也获得了率领和良多教员的承认。师长教员恰是在如许一次次的班团勾傍边学到了常识，增强了合作精神，前进了才能。这让咱们班也愈来愈连合了。

　　我还自动鼓动勉励师长教员到场黉舍各个社团，让他们在这些社团中增强自身的寒暄才能。以是，咱们班的师长教员在各个社团都很是活泼，也能为黉舍的使命供给无力的赞助。这也是班级构成杰出班风的一个有郊路子。固然，我还会对这些师长教员停止一些教导。让他们把使命和进修有用地连系起来，尽力做到进修和使命两不误。

　　三、正视总结和进修

　　只是简略的使命，而不去总结和进修，那使命只能逗留在原地。我每展开一次使命以后，我都会坐上去做一些思虑。看看在此次使命傍边，哪些处所自身做得不错，哪些处所另有待于前进。之前，良多使命我都喜好自身去做，但发明使命是做好了，师长教员的才能却不甚么前进。厥后，我就把更多的精神放在指点上。我要让师长教员有更多的到场权。比方此次，校园创业勾当。我根基上不甚么到场，只是做一些指点使命。告知他们该当若何去创业。全程都是师长教员自身去处置的。以是，咱们班在此次创业勾傍边，师长教员的到场面很是广，热忱也很是高。最初，咱们班做得很是好，师长教员在此次勾傍边也收成了不少的工具。

　　我还自动到场一些培训勾当。此次黉舍构造了班主任到场了一个培训，我在全部勾傍边都很是当真，做好各类条记，并把一些学到的的工具用到自身的使命傍边去。在使命之余，我去看一些相干册本，这也让我的使命体例愈来愈丰硕。本学期我撰写的论文《谈“小我教导”对职校农口专业师长教员行动习气更正的自动感化》获得宁波市三等奖。

　　四、尽力方针

　　固然在这一年使命中，在各个方面获得了一些成就。但另有良多工具须要进修，有良多方面须要前进。起首自身要心态方面要做一些调剂。由于师长教员的底子实在太差，有太多的使命要做，并且成果来得很慢，如许就轻易引发心机上的一些变更。我想，跟着自身使命才能的前进，我的使命心态也会愈来愈好。要赞助一些很是坚苦的师长教员找到前途，争夺让每个师长教员都能获得应有的生长。我的方针便是前进自身各方面的才能，率领师长教员获得更好的成就。

班主任使命总结 篇6

　　颠末上一学期的使命现实，使我深入体味到，要当好一个班的班主任简直不轻易。若何才能做一个好教员、若何才能当一个让黉舍和师长教员对劲的班主任，我是怀着如许一颗严厉担任的心来看待班主任使命的。

　　在曩昔的半年的时辰里，我有过良多猜疑，碰着过良多不大白、不知该若何处置的标题题目，有过一些情感，可是，在共事们的赞助下，在那份义务的鞭笞下，我处置了各类抵触，果断了自身的标的目标。作为一位教员，作为班主任，我必须对师长教员担任，必须对师长教员家长担任，必须对黉舍担任，也必须对自身担任——究竟成果这是我的使命。我要尽我最大的尽力，将我的使命做到最好!抱着如许的思惟，我踏结壮实、认当真真地使命，固然做得还不是最好，但我一向在尽力;固然还谈不上有甚么履历，但也有一些自身的设法。

　　一、现实接洽现实,鉴戒别人履历

　　班主任是班级的构造者和率领者。班主任自身本质的前进和办理才能的增强是办理好班级必不可少的前提。要搞好班主任使命，就良多进修鉴戒别人的履历，在现实中不时的完美使命体例，并且不时完美班级办理轨制。在班主任使命上，我的履历不是很丰硕，以是碰着自身不轻易处置的标题题目时，我会虚心肠请教其余的班主任，鉴戒别人的做法;另有一些指点班主任使命的册本，比方《班主任之友手册》等册本，每次浏览后我都大有收成，并且将此中一些能指点自身使命的体例加以实行。这些现实和履历对我的班主任使命赞助极大。

　　二、培育班干部、成立师长教员干部抽象

　　在全部办理班级的进程中,我另有一点体味，便是班级的使命，尽能够让师长教员自身去做。刚起头我根基上是甚么使命都自身来管，恐怕师长教员出过失，可是厥后，我发明如许不只自身累，并且师长教员育成了依靠性，大事大事都要找教员。因而，我起头思虑若何来前进师长教员的自立才能。在民主的看待他们的同时,充实阐扬他们的自立性，得当的时辰加以指点。比方每周班会先由师长教员干部自身总结班级的环境，在有些须要正视的标题题目上由干部来提示，在须要会商的标题题目上由班干部来点评同窗讲话，而后由我总结。

　　正视班干部步队的扶植和办理，培育他们的综合才能，阐扬他们的前锋榜样感化，以影响和带动班级各项使命的展开。班干部是班主任的得力肋手，是班级办理的主干气力，为了让他们阐扬主力和辐射感化，我实时对他们的使命义务心和使命热忱赐与必定，不时请求他们身先士卒，学会塑造自身的班干部抽象，从而成立威望。同时还按期召开班干部会义，研讨针对一周内班级的环境和呈现的标题题目，肯定下周的使命使命和使命重点。在班会上特重申明班级规律及各方面的请求，夸大班干部的使命不是为了小我的私利，而是为了全部班小我在使命，并请求同窗赐与监视和撑持。以后我还特地召开班干部会仪，指点他们使命体例，作为班干部要与同窗们孤芳自赏，调和好各方面的干系，这对班干部自身也是一种熬炼，并鼓动勉励他们持续尽力使命。针对班上凸起的几个狡猾师长教员，我从一路头就紧密亲密正视他们的思惟、行动变更，呈现标题题目实时找到他们，耐烦地对他们做启发使命，并且还很是正视同他们的家长坚持接洽，两边面做好转化使命，获得了必然成果。

班主任使命总结 篇7

　　配合班级扶植杰出班风、学风的首要方法

　　一、做好师长教员思惟使命

　　正视师长教员思惟道德教导，培育师长教员自发遵照律例规律，前进辨认善恶才能。增强宁静熟悉。

　　二、抓好惯例办理

　　连系黉舍惯例请求和使命，重抓宁静、卫生教导使命。操纵班会宣扬宁静、卫生常识，共事教导师长教员遵照交通法则，正视防震防火熟悉，多与家长相同交换。

　　三、展开特色勾当

　　展开“绿丝带”念书飘流系列勾当和团队合作系列班会。

　　转化落后生环境

　　对班上的落后生，讲堂上赐与更多的存眷，尽力发掘他们身上的闪光点，慢慢培育他们的自傲，并成立互帮合作小组，使其感触感染到小我的暖和，发生爱学的能源，鼓动勉励他们不偏科，周全生长。

　　使命亮点、特色

　　1、展开念书飘流勾当，师长教员和家长撰写念书感言，建造飘流卡。

　　2、展开一帮一勾当，设定温习师徒配对，让师长教员相互赞助，配合增进。

　　3、支配好值班表，搞好班级卫生使命，让孩子们都能在清洁、整齐的环境下进修，并培育了孩子爱歇息，讲求卫生的好习气。

　　4、操纵小我勾当培育班级凝集力及小我声誉感。

　　使命倡议、定见

　　1、对学困生的教导要持续抓好，家庭身分影响的，要进一步展开家校接洽使命。

　　2、进一步培育师长教员的小我熟悉，前进班级凝集力，激起师长教员的进修能源。

班主任使命总结 篇8

　　九年级，初中毕业班，是压力最大，使命最严重的一年。要当好班主任，确切压力很大。固然有太多的苦，太多的难，但我把它当做一种鞭笞，一个考验自身的机遇，并决计不孤负率领的信赖，竭尽尽力挑好这副担子。固然当了十八年的班主任，本年我却更感使命义务的严重，不敢有涓滴懒惰。多年的班主任使命使我深深感触感染到：教导使命中不只需重智商，更要重情商，要以报酬本，尽自身所能使师长教员糊口得幸运，师长教员幸运了我就加倍幸运。本着这一理念，我在使命中不时尽力，不时立异，在师长教员的前进中休会着自身人生的幸运和欢愉。在幸运和欢愉中完成我的人生代价。

　　现将我一年的体味做以下报告请示：

　　一、构建协调的班小我，在小我的生长中体味幸运

　　1、标准班级轨制，完成师长教员自我办理。

　　班主任要办理好一个班级，该用甚么手腕呢？这个标题题目我停止了思虑。我感触感染办理班级该当是民主与法制的连系。大白了这一点，我在培育班级民主空气的同时，拟定了具体的班规，使班级办理有法可依。固然在拟定班规时是须要破费不少心机，可是“磨刀不误砍柴功”，班划定下以后，我感应班主任使命很是轻松。固然我班班规的拟定是颠末了一个按部就班的进程的：起首是我在开学前夜，开端拟定了一些办理的请求，在班上试行。而后在试行中慢慢完美。最初将班规标准成文，拟定出了具体的班规，并且打印出来，家长会上发到每位家长手中，收罗家长的定见，并请求家长催促师长教员履行。咱们班除10位班委及课代表，每组设有组长天天有值夜班长，联系员，并从每组选出一位作值周班长。班里的同窗差未几个个是干部。组长管通盘并担任收功课；值夜班长、值周班长的职责在班规中都有大白的划定。由于办理标准，我班根基到达了大师有事做，事事有人管的方针。

　　在现实中师生不时完美班规，构成了杰出的班风。那末在全部办理班级的进程中，我有一点最大的体味，便是一切的使命，尽能够让师长教员自身去做，当班主任就比方做怙恃，若是甚么都是包办取代，那是培育不出成才的后代的，而该当是在民主的看待他们的同时，充实阐扬他们的自立性，得当的时辰加以指点。泛泛普通的良多勾当或使命都让师长教员自身掌管：如我班每次的班会完整由师长教员自身掌管，并且每次掌管人都是自我先容，成果良多泛泛普通不出众的同窗居然掌管得很超卓；每周班会先由值周班长总结上一周班级的环境，科代表总结各科进修环境，别的全班每位同窗都能够或许讲话，班干部出格如斯，而后由我总结；周一第七节课，班长掌管全班师长教员自行总结一周查核，天天的值夜班长都要下台总结当天环境；凡是有班级标题题目须要会商时，鼓动勉励每位同窗颁发观点等等。颠末熬炼，师长教员的胆子愈来愈大，才能愈来愈强，大师慢慢生长起来，每当我想起他们班会上那神彩飞腾的模样，课间保持规律那种严厉当真的神志时，一种欣喜，一种收成，一种幸运的感触感染就会油但是生。

　　2、充实操纵班会，做好思惟使命

　　想让师长教员实在按照教员的请求做，就必须在思惟上让他们想通，思惟使命做好了，别的标题题目也就水到渠成了。我深感思惟教导是很是首要的，在这方面，我首要有以下一些做法：

　　⑴在班会课上对全班停止思惟教导。

　　咱们班的班会凡是先由师长教员自身总结，而后是我讲近期发明的标题题目并以多种情势停止教导。有些教员感触感染班会没啥可讲的，而我发明班会课实在有良多良多内容可讲。今朝，咱们面临的师长教员思惟比拟庞杂，作为班主任得不时辰刻领会他们的设法，而后有针对的做全部师长教员的思惟使命。比方，推心置腹的给他们讲妒忌心机，使师长教员对此有清楚的熟悉，从而准确看待；我请求师长教员遵照的班规，我就在班会具体诠释为甚么如许请求；要他们不要早恋，起首从思惟上让师长教员准确熟悉，而后就以自身的亲身体味，同时举各类事例停止申明教导；要他们上课讲话，就教导师长教员举手讲话是给自身一个熬炼的机遇，是对自身自傲和勇气的一次熬炼，此后的社会须要的便是有自傲，布满勇气的人；要他们尽力进修，正视进修体例，抽出自习课时辰给师长教员具体讲授，并将这些体例打印出来，家长会上发放，让家长门催促师长教员。

　　固然，讲得最多的，是对抱负，若何做人的事理。每次要讲某个题今朝，我会查一些书，想一想大抵该分几层说，若何尽能够吸收师长教员。我常常使用一些故事、事例，以滑稽、诙谐的说话让师长教员在笑声中受教导。泛泛普通看到有益于师长教员的好文章，就将它搜集上去，一偶然候就在班上念念。别的，我在班会上提出的各类标题题目常常让师长教员会商，鼓动勉励每位同窗颁发自身的定见，而我很是尊敬他们的定见。别的，我以为师长教员，出格是高年级的师长教员并不喜好说教，以是经心设想的各类主题班会对他们会有更大的吸收力，其主题能够或许是“谈谈假期糊口”“十四岁所想到的”“某社会事务的启迪”等合用面较广的标题题目，更能够或许按照师长教员中呈现的标题题目，实时设想得当的主题，如：“谈谈妒忌”“我看抄功课景象”“糊口与波折”“我最喜好甚么样的同窗”等。主题班会上，要尽能够让每个同窗都能颁发自身的观点，班主任则应实时鼓动勉励。

　　⑵每次勾以后后作好思惟带动和总结。

　　不论是黉舍构造的各类比赛，仍是外出勾当，我老是事先作好思惟带动。如：停止报告争辩比赛前，举各类事例给师长教员讲谈锋的首要性，因而同窗中掀起了一股进修报告热。别的，每次外出前，都夸大规律性和同窗的合作和睦；外出返来，再让师长教员自身停止总结做得好的和做得不好的，褒扬热忱助人的同窗。

　　⑶做好个体同窗的思惟使命。

　　对这一点，让我体味很深的便是尽能够毛病师长教员大发脾性，无力度的攻讦是须要的，但不要唾骂，当某些很让我朝气的事发生后，我常采用沉着法，先不找师长教员说话，等自身沉着上去并已想好怎样说话后再找师长教员谈。这时候平心静气，思绪清楚，说话常常能到达最好的成果。

　　3、动脑子巧设想，多种路子教导

　　在当班主任的进程中，我深感做一个好班主任是须要多动脑子想方法的，用各类体例，经由进程各类路子对师长教员停止教导，我感应学点缔造性思惟对咱们是很有益处的。

　　从大的方面来讲，班级办理的各类规章轨制、实行方法、到场黉舍、年级的各类勾当、构造班级勾当都须要咱们动脑子经心设想；从小的方面讲，对师长教员的褒扬、攻讦、鼓动勉励也须要咱们动脑子。而每当我的脑海里呈现一个新动机时，我会顿时把它记上去，并尽快付诸实行。

　　我班的师长教员有一本课外浏览本和一本对话本。一方面是浏览的课外常识停止摘抄，好的摘抄，操纵班会由摘抄同窗本身在班上读，能够或许加德育分；以后我让师长教员说说自身的感触感染，我再停止阐扬讲评。泛泛普通碰着标题题目，我就先看看能不能从师长教员的摘抄中找出适合的文章。（如：我从师长教员的摘抄当选用过《上课自动举手益处多》，《谈“妒忌”》，《中师长教员易自大》等文章）。别的一方面，这本本子也是对话本，师长教员有甚么内心话能够或许写在外面，而我老是具体回覆，偶然我的回覆乃至比他写的多几倍。

　　按照妒忌心机学，当众褒扬某个同窗，会使别的同窗发生一种妒忌，并以为教员对他偏疼。是以我少少在班里褒扬某个同窗，而是尽能够找别的机遇停止鼓动勉励褒扬。别的，按照皮克马翁效应现实，教员的言行关怀，能极大地增进师长教员的生长，但一个班主任很难让每个同窗感应教员对自身是有出格关怀的，我除在举手投足间让师长教员感触感染到教员对他的爱好关怀，便是充实操纵对话本，我常常在师长教员的本子上写下褒扬鼓动勉励的话语，尽能够让他感应这是教员对他一小我的出格关怀和信赖。而对局部有毛病谬误毛病的同窗我也是在对话本上写下我的希冀，防止令他尴尬确当众攻讦，出格对自负心强的同窗，使他出错和更正成为我俩之间的小奥秘。

　　教导学现实告知咱们，每个师长教员都是有前进请求的，都但愿别人以为自身是一个好师长教员。是以我尽能够给更多同窗以奖励，在班里设了各类名方针奖项，让更多的同窗获得惩处。除黉舍的奖励名目之外，咱们班每个月都奖励德育查核优异师长教员及前进生，为了同窗间相互赞助，每个月评出一个前进组（德育查核均匀分前进最多的小组）也停止奖励，我统计了一下，全班根基上每个月都有一半摆布的同窗获奖。固然奖品只是一些小本子、笔之类的代价一、两元的小工具，但师长教员却很是高兴。别的咱们班每学月还评比优异组长、优异科代表等奖励名目。学期末我经心设想，采办了奖品，以“鼓动勉励为主，多多益善”为主旨，评出了各类奖项，给获奖同窗发了一份奖品。我统计了一下，全班获奖人数每学期都有几十人，没获奖的3、5个同窗我也筹办了礼品，并写上几句鼓动勉励的话。别的，我当真看待每次期末考语，力图写出新意，给师长教员以鼓动勉励。在上学期写期末考语时我又作了改良，先让师长教员相互写长处，停止综合后，我经心构想每位同窗的考语，采用亲热的对话式，更好的反应师长教员的长处、特色，同时提出殷切的希冀。

　　工夫不负故意人，孩子们的信赖，班级次序的井然，安康向上的杰出班风，力图下游的杰出进修空气，小我勾傍边孩子们的超卓表现，关怀小我，暗暗地为班级扶植着力，蔚然成风的杰出场合排场，便是对我的最大报答。我内心感应莫大的幸运。

　　二、专心灵打动心灵，在支出中感触感染幸运。

　　教书是太阳底下最幸运的奇迹，是人们心中最崇高的使命，为了给社会、给家长交一份最对劲的答卷，多年来我不请过假，小我的坚苦都尽能够降服。使命上我不辞劳累，老是拣重任子挑，每次分班班上人数老是最多的，但我从无牢骚。

　　我的行动打动了师长教员，他们听讲非分特别专心，课间再也不为了捡地上一张纸片而相互推委；他们自动做值日，自动赞助进修上有坚苦的同窗；班上的进修成就老是首屈一指。

　　我的行动也打动了年级组的教员们，他们无怨无悔的使命，使咱们年级的使命成了全校最超卓的，咱们的小我成了最协调最受人称道的小我。

　　多年的班主任使命，我支出良多，但收成更多。几年来我所教的班级，年年被评为校级优异班小我，小我的德育论文和讲授论文屡次获奖，自身屡次在优异班主任履历先容交换会上讲话，小我前后四次荣立奖励，被授与益阳市“优异教员”。

　　雄关慢道真如铁，此刻迈步重新越。在此后的光阴里，我还将自始自终地在普通而巨大的班主任使命中，毋忝厥职，勤于贡献，不时开辟立异，专心灵感触感染心灵，用戴德的心、贡献的情，永久做一位最幸运的青鸟使。此刻，我能够或许欣喜地说，当班主任辛劳，但它让我收成了太多，体味到了史无前例的欢愉！

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