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初二语文期末测验总结
初二语文期末测验总结1
本次测验完全接纳中考形式，卷面分为150，此中挑选题14分，非挑选题136分。语文均分121.2，此中乡村班级差4.6分，城区班级差5.1分，稍稍跨越许可值规模。130以上人数159人，乡村班较多的是6、5、4、8班，城区班较多的是20、17、10班。试卷最高分为5班宋媛媛140分，最低分李朝阳唯一73分。试题内容根基环绕命题报告表，侧重考核先生的双基与才能，古代文浏览拔取较好，有助于先生阐发水平的晋升。因为不少标题题目间接来历《同步导学》，各班正视水平不一，是以分差也跨越许可值规模。
上面就试卷内容做扼要阐发：起首挑选题，难度不是太大，各班准确率都靠近30%。稍有难度确当数第5题文学常识。实在这一题不难，只是选项D内容超越课本规模，属于七年级常识点，先生早已忘却。正如我问一个先生，选项C较着毛病，你为甚么还挑选D?他的回覆是：C是毛病，但我感触感染D也错，我以为《故里》不是小说。这是甚么逻辑?可笑，这申明咱们不少孩子底子常识还不够安稳，在做挑选题时存有连猜带蒙的认识。
非挑选题，失分率较高的别离是：第9题找出病句，并加以更正;第14题在选文中找出“其”诠释与别的差别的句子，若是这一题表述再明白些，先生也不会呈现如斯高的失误率。比方，这里的选文，是指甲呢，还是指乙呢?还是两个都指?我小我以为命题者没关系作出明白描写。第15题第2句翻译，先生不懂得“令”“初”“爱”的意思，是以翻译也是牛头毛病马嘴，让人哭笑不得。
古代文浏览，申明文《驱逐氢能时期的到来》毛病率不是太高。但散文《心灵是一颗会着花的树》扣分就很是严峻。一方面反应咱们的申明文浏览做得比拟到位，先生掌握踏实;别的一方面也看出咱们的先生在散文阐发上存在较大罅漏，起首文章思绪掌握不准，作者缔造企图不够明白。此后，咱们组内列位同仁，另有加大相干标题题目的操练力度。从而晋升他们的浏览观赏才能，说话感悟才能。
作文得分比拟平衡，坚持在47—49分，究其缘由，首要有以下三方面：第一，审题不清。咱们晓得这是一篇半命题作文，它已给咱们供给了三个词“幸运、财产、聪明”，至于具有甚么，咱们能够挑选给出的词，也能够本身敲定近似的词，如“欢愉、安康、美德”等，可咱们的先生呢?恰恰写“具有那段难忘的影象”、“具有欢愉故里”、“具有那片油菜地”……一看就不合适标题题目请求。再者，请求较着划定记述体裁，可咱们的先生呢?放言高论，大谈若何具有幸运，为甚么要具有安康。如许的标题题目，如许的内容又怎能取得高分?第二，誊写比拟草率，错别字层见叠出。比方，某班有一个先生，日常平凡作文很不错，作品屡次登载在《晚餐花》上，此次作文唯一48分，拿来细细品读，很不错，为甚么得分如许低?我看跟他开篇就冒出两个错别字不有关系。第三，事例不够具体，说话不够夸姣，有东拉西扯，生吞活剥之嫌，更有不少同窗是在凑字数。
初二语文期末测验总结2
咱们此次八年级语文测验试卷的难易水平“易”，阐发咱们八年级语文期中成就，能够看出，咱们的高分层还未几，合格面还远远不够。
从此次期中测验来看，不少同窗在日常平凡的进修中不屑于影象底子常识，致使试卷“堆集与操纵”丢分局部较多。
对古文《桃花源记》，咱们在日常平凡操练过屡次，但获得了满分的同窗业整年级只要三十来位同窗，自我感触感染杰出，自我知足，贫乏“比、学、赶、超”的协作认识，缺少长进心，又不愿下鼎气力去背诵和影象，只以为能做获得，一测验时，又这儿丢分，那边丢分，这是咱们年级今朝存在的通病，这类景象，在班男生中遍及存在。
此次期中测验中的课内浏览《背影》片断，总分为13分，为课后原题，但得满分的同窗几近不，不少同窗得分很低，本篇浏览题虽在期中测验前未作重点温习，但在上课时，咱们列位教员都曾具体地讲过，丢良多分，实属不应当。
此次期中测验中的课外浏览片断，总分是13分，无人得满分，这题也是咱们丢分最多的一题。值得我在今后的讲授任务中引发出格的正视。
本次期中测验的作文题为“我咋这么”，总分是50分，整年级过优分线的同窗比语文总分过优分的同窗要少很多，绝大局部同窗过了合格线，但存在的题目是高分不高，最高分是也只要46分47分摆布，此次作文没把字写好的同窗，他们为此又一次在分数上支出了凄惨的价格，同比浏览九年级优分层的作文，我感应咱们的作文比九年级同窗的作文差一个层次，作文操练任重道远。
针对本次期中测验，及本年级语文现实情况，我想咱们今后的语文讲授应当从以下几个方面产生改变：
1、在讲堂讲授中变教员多讲，为先生多说。操练先生问答将话说得完全，说得有条理，说得精炼透辟。
2、强化底子操练的落实。不少同窗到此刻为止，作文依然是错别字连篇，在测验时不是这儿写错字，便是那边写错字。针对这一景象，我将请求我班先生对课文中的古诗词，该背的必然要默，该听写的必然发全数过关，在日常平凡的操练中发明一个错别字，改正写对一个。
3、多浏览课外册本，多堆集好句子。之前的浏览，咱们八一班多逗留在浏览阶段，而轻忽了堆集的感化，作文体例讲得虽多，但写起作文来却不多大起
色。在今后，我将请求我班先生不光是要多看课外册本，并且还要把此中的好词好句记上去，背上去，乃至默写上去，同时还请求先生多背诵典范名篇和中考作文，以培育本身的语感。
4、对课外浏览题，将增强操练力度，多做是进步准确率的有用体例。我打算在我班将操纵上课时候每隔三二天，对先生停止一次为10分钟摆布的课外浏览操练，间接把操练当做一次小考，日常平凡在测验的情况下操练他们，进步他们做课外浏览题的准确率。
初二语文期末测验总结3
一、先生方面：
1、先生底子差，错别字多，拼音毛病多，一些常识点不掌握。以是在讲授中仍应正视底子常识的讲授。在新课程中，生字拼音的讲授还是必须的。固然在新课程课本中，并不将拼音和错别字作为一个特地的常识点，但教员仍需正视其讲授。别的在操练中呈现一些老常识点(如针言堆集等)，先生不懂，教员也要恰当讲授。
2、先生的'行动、笔墨抒发才能较差。在上课历程中，有些先生对题目谜底心知肚明，却不知该用若何的词语来抒发，常常抒发出来的意思并不是很切当，与原意有一段差异。在作文历程中也是如许，先生很难找到好词好句来丑化本身的文章，成果写出来的文章干巴巴的，不够活泼抽象。因而可知，先生的辞汇存储量是很小的，课外浏览较着偏少。是以教员要指点先生多浏览美文，多摘录好词佳句，以进步辞汇存储量，并多展开一些行动和书面抒发操练，终究进步行动、笔墨抒发才能。
3、先生的浏览才能差，浏览只逗留在外表，不深切思虑下去。乃至偶然连风雅向也掌握不好。如《爱心》一文中发问到：本文的首要内容是甚么?有很多先生答道：是一位妈妈让孩子休会不水的感触感染，而没捉住爱心这个重点。古文浏览更差了，一些字的常常使用意思都不领会，没法对语句停止准确的翻译，底子不领会古文所写内容，答题天然是一蹋胡涂了。是以教员要多展开一些浏览操练，增强对先生的指点，从而慢慢进步先生的浏览才能。
4、先生的南北极分解严峻，构成了活泼和缄默两派。活泼的常常是这几个，活泼人数较少，大大都先生甘于缄默，不愿发言。是以教员要想方法让更多的先生到场发言，到场讲堂会商，以周全进步先生的语文素养。
5、先生在停止自立协作探讨时，出格是在停止会商时，偶然会商会偏离中间，提出一些有关课文内容的题目。是以教员偶然要事先框定会商的规模，对会商的历程作一些恰当的调剂，对先生重生发的题目要有所筹办。从而进步先生自立协作探讨的效力。
6、新课程课本根基上不框定同一的谜底，鼓动勉励先生多角度思虑题目。但并不是说先生的谜底是漫无边际的，最最少要言之有理。教员在这方面也要做好指点任务，对有些题目的谜底要指点先生做好条记。
二、课本方面：
1、课本中有的课文难度太大，八年级先生没法用自立协作探讨的体例来处置，教员这时候要恰当讲授，以赞助先生答疑解惑。对一些难的处所，教员也不必发掘得太深，题目要设想得浅近些，尽可能与先生的糊口理论、常识底子相切近，以利于先生的懂得。
2、课本中有的钻研与操练题难度太大，教员也要矫捷处置，要有挑选性的做题，不能眉毛胡子一把抓。
3、新课程课本中的课文人文性增强了，以是教员在讲授中也要对先生增强人文性教导，培育先生夸姣的感情、健全的品德，让先生学乃至用。
4、新课程课本中的课文触及的常识面广了，以是作为语文教员要不时给本身充电，扩展本身的常识面，要做好语文与其余学科的整合任务，增强语文与其余学科的接洽。
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