对于国粹典范的报告稿：诵国粹典范，作美德少年！

　　报告稿请求内容充分，层次清晰，重点凸起。在不时前进的时期，用到报告稿的处所愈来愈多，若何写一份得当的报告稿呢？以下是小编帮大师清算的对于国粹典范的报告稿：诵国粹典范，作美德少年！，但愿能够或许赞助到大师。

尊重的列位带领、教员、敬爱的同窗们：

　　大师好！

　　我是三四班的王**，明天我报告的标题问题是《诵国粹典范，作美德少年！》

　　从上一年级起头，妈妈就陪着我和哥哥读典范，一向对峙到此刻，咱们读完了《易经》，《大学》，《中庸》，《论语》，《老子》，《孝经》，《黄帝内经》，《庄子》，《孙子兵法》，《诗词发蒙》，《神童诗》，《德育发蒙》，《朱子治家格言》，《三字经》，《门生规》，《百家姓》，《千字文》等等。

　　爸爸妈妈更是把良多典范都读完了一百遍，天天给我哥哥做典范，此刻咱们百口正在读孟子和诗经。一路挑衅《论语》一百遍。

　　刚起头读典范时，我不大白妈妈为甚么要让咱们读典范，我很恶感。

　　我曾对妈妈说：“妈妈，咱们班的孩子都不读典范，为甚么恰恰让咱们读？”

　　妈妈很淡定的说：“孩子，妈妈告知你咱们为甚么要读典范，进修圣贤聪明呢？"

　　圣贤实在是心里壮大的人；

　　达则兼济全国，穷则独善其身的人；

　　是不管身处窘境窘境，都能欢愉幸运的人；

　　是碰到甚么坚苦，都有充足的聪明去应答的人；

　　是不管碰到何等大的冤枉患难，都能从最适合的角度去对待的人；

　　是不管到那里，都能与人协调相处的人；

　　贤人，是不管做高官仍是通俗人，都能够或许幸运的人。

　　这也是妈妈让你们读经最大的但愿，愿你们此后能够做个幸运的人！

　　幸运的人，是具有幸运力的人，幸运的人，是有教化的人，让他人感受到舒畅扎眼的人。”

　　固然我对妈妈的`这番话仍是朦昏黄胧不太大白，但我也大白了妈妈的专心良苦，她但愿我和哥哥更优异，更鹤立鸡群。

　　我读完《易经》大白了：“天行健，正人以自强不断。阵势坤，正人以厚德载物。”

　　我读完《孝经》大白了：“身材发肤，受之怙恃，不敢损伤，孝之始也。”

　　我读完了《黄帝内经》大白了：“不良知病，治未病。”

　　梁启超师长教师早就说过：少年富则国富，少年强则国强。

　　作为故国将来交班人的咱们，肩上的义务严重。

　　为了咱们中华典范的传承和发挥，从我做起，从此刻起头，我会持续尽力，必然要好好的把典范读下去。

　　把这些优异的典范全数装入我的大脑，渗入到我的血脉中，做一个优异的中国美少年！

　　感谢大师！我的报告终了。

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