爱的教诲的念书条记

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爱的教诲的念书条记

爱的教诲的念书条记1

　　看了《爱的教诲》这本书使我感触感染很深，它外面的内容写得非常实在，让我看得出神入肺。不任何虚假的说教，并且教会了我良多事理，以是，我出格喜好爱看这本书。

爱的教诲的念书条记

　　《爱的教诲》是阿米琪斯最闻名的作品，1866年出书后即滞销不衰，今朝已有成为全国公认的文学名著。该书首要讲了：一个意大利四年级小师长教员安利柯的一年来的履历，描述了产生在黉舍、班级和家里的一个个动听至深的故事。怙恃对后代的爱有多深呀!在黉舍教员的关切和鼓动勉励之下，同窗之间相互赞助的氛围里，伴侣间的关爱都无不流溢于纸上，真是动听心弦啊!

　　爱，像人的魂灵，天天陪同在咱们身旁，实在他的意思已融入咱们的性命。就如怙恃的爱，不说劳累奔忙，单是穿衣洗脸，催促孩子看书进修，往书架上放一本孩子爱看的书，一有头疼发热，问长问短寻医找药就摆放在面前，临睡前不忘再看一眼孩子，便是咱们须要伸开双臂能力拥抱的没法描述的爱。当咱们堕入窘境，没人撑持，是怙恃依然陪同在身旁，早晨不忘吩咐一句：早点睡，别熬坏身子。读了安利柯的故事，我熟悉到全国怙恃都有一颗深爱后代的心。安利柯有本与怙恃配合读写的日志，而此刻良多师长教员的日志上还挂着一把小锁。最简略的工具却最轻易疏忽，正如这广博的爱中深邃深挚的亲子之爱，良多人都没法感触感染到。

　　亲情是咱们糊口中最遍及的豪情，也是我体味最深的豪情。但我须要的不是纯挚的无前提的宠嬖，而是相互的尊重。家长的行动是最能够或许作为楷模，成为孩子仿照的典范的。这请求家长要从平常大事中注重自身的言行，打铁先要自身硬。只需一个能够或许禁止自身严酷请求自身的人能力严酷请求别人。书中孩子的父亲便是这么做的，他用他的博爱、忘我、热忱博得了孩子佩服。这一点对我一样也很有赞助，它指点了我如何和我的师长教员停止交换。

　　另有孩子之间的最纯正的友情，这也是这本书的重点。它教诲孩子们对待一小我不应当从他的`穿着，而是应当从他的行动。只需关怀别人的人材是真实的好伴侣。偶然候友情不是从嘴巴上说出来的，而是从他的一言一行中表现出来。在伴侣有坚苦的时辰你能伸出增援之手，那当你面临妨碍的时辰，你会欣喜的发明你并不孤独。书中侧重描述了小仆人公和他老友卡隆的友情，也描述了他怎样处置和别的同窗的干系。它告知孩子们来往要以宽大为本。

　　中国的文圣孔子有一句名言：仁者爱人。可见有仁者之心的人，起首要具有的便是爱心。作者经心构想的一系列动听的情节，把夸姣的豪情与思惟送进我的心灵：对怙恃的爱、对教员的崇拜对四周人的爱，对同窗们的关怀，面临呈现灾情的灾区国民的关爱与赞助、像本年5月12日四川汶川县等多个地域，呈现的严峻的特大灾害，哀鸿们那种求生的意念是那末的固执，对第临时辰冲锋在废墟中急救伤员的豪杰们敬佩，这统统的统统，一样也看到咱们全中国国民同胞的连合气力，充分表现了故国国民一方有灾害，八方增援的高尚精力，让我从中大白了不少的事理。

　　读完这本书我感悟到：爱是教诲气力的源泉，是教诲胜利的根本。不爱的教诲是虚假的。但只需咱们专心感触感染，爱就在咱们身旁。作为一名教员，咱们的爱则爱在普通的任务与糊口中，爱在点滴的地方。爱体此刻踏实的根基功、高度的义务感、精湛的专业常识、和一颗爱孩子们的心。以是在此后的教诲讲授中，我将尽力对师长教员更多地赐与一份真情、一份存眷、一点庇护、一些宽大，让师长教员感触感染到来自教员的关爱。我手写我心，把至心亮给师长教员看，用真情诉给师长教员听，把至心带给师长教员读，我信任作为教员的我，从中也会获获得无限的能源与爱……我深信孩子将来必然会报答故国的。

爱的教诲的念书条记2

　　在我的书架上，各类百般的书都有，可最令我打动的便是《爱的教诲》，这是一本解释爱的书。

　　《爱的教诲》的作者是亚米契斯，他以日志题写了意大利的四年级小师长教员安利柯的一学年的履历，描述了产生在黉舍，班级，和家里的个个动听至深的故事，怙恃对女儿的一片挚爱之心和殷殷相盼，师生、伴侣、同窗之间的爱和友情，对故国高尚的爱，无不留溢于纸上，动听心魄。直到最初安利柯转学了，大师的非常难熬，我也为此打动的心伤酸的。

　　爱，是无边无边的;爱就在你的身旁。请瞧：春季的光照耀着你;炎天的绿叶掩蔽着你;秋季的风清新着你;冬季的雪欢畅着你。这莫非不是爱吗?这莫非不是已爱布满人世了吗?

　　正如罗兰所说的：爱是甚么的火焰，不它，统统都将变成暗中。另有彭莎尔所说的：爱别人，也被别人爱，这便是统统，这便是宇宙的法例，为了爱，咱们才存在，有爱安慰的人，无惧任何事，任何人。

　　看了这本书，让我体味到了爱，也让我熟悉到了爱，只需关爱别人，能力获得别人的关爱。

爱的教诲的念书条记3

　　《爱的教诲》的书名使我思虑，在这纷繁的全国里，爱事实是甚么带着这个思虑，我与这个意大利小师长教员一起跋涉，去探访一个未知的谜底。一个四年级小师长教员在一个学年十个月中所记的日志，包罗了同窗之间的爱，姐弟之间的爱，后代与怙恃间的爱，师生之间的爱，对故国的爱令人读之，尤如在爱的度量中生长。

　　《爱的教诲》，我是一口气读完的，固然我不堕泪，但是我以为这是一本洗濯心灵的册本。吸收我的，仿佛并不是其文学代价有多高，而在于那普通而细致的笔触中表现出来的近乎完善的亲子之爱，师生之情，伴侣之谊，乡国之恋……这部到处弥漫着爱的小说所蕴涵披收回的那种深挚，浓烈的感情气力，真的很巨大。《爱的教诲》在诉说高尚纯挚的人道之爱便是一种最为朴拙的教诲，而教诲使爱在升华。固然，每小我的人生履历差别，但是你会从《爱的教诲》中，体味到曾履历过的那些近似的感情，可咱们对此的立场行动能够差别。它让我打动的同时也激发了我对爱的一些思考。

　　爱，像氛围，天天在咱们身旁，因其无影有形经常会被咱们所疏忽，但是咱们的糊口不能贫乏它，实在他的意思已融入性命。就如怙恃的爱，恩里科有本与怙恃配合读写的日志，而此刻良多师长教员的日志上还挂着一把小锁。最简略的工具却最轻易疏忽，正如这广博的爱中深邃深挚的亲子之爱，良多人都没法感触感染到。爱之以是巨大，是由于它不只仅对小我而言，更是以全部民族为荣的庄严与感情。《爱的教诲》一书中描述了一群布满活气，主动请求长进，如阳光般残暴的少年。他们有的家庭贫苦，有的身有残疾，固然也有一些是洗澡在幸运中的。他们从身世到性情都有悬殊以外，但他们身上却都有着一种配合的工具—对自身的故国意大利的深深的爱，对亲朋的竭诚之情。这外面不能轻忽的是每一个月教员读给那群少年听的“精力发言。

　　这一个个小故事，不只使书中的人物遭到陶冶，一样让我这个本国读者也被此中所表现出的激烈的感情所震动。而面临咱们的教诲，爱应当是教诲气力的源泉，是教诲胜利的根本。夏丐尊师长教员在翻译《爱的教诲》时说过如许一段话：“教诲之不感情，不爱，犹如水池不水一样。不水，就不成其水池，不爱就不教诲。”爱是一次不绝顶的观光，一起上边走边看，就会很轻松，天天也会有因对新工具的感悟，进修而充分起来。因而，就想延续走下去，乃至投入热忱，不在意它将延续多久。这时辰辰，这类情怀已升华为一种爱，一种对糊口的爱。