又是梅花开作文600字

　　跟着木樨的拜别，腊梅渐渐的向咱们绽开。怜，本年的梅花不知为甚么落空了以往的姿色；惜，梅花之香不知为甚么已不再醉人。

　　以往，总会有一小我影交叉于课堂中，摸摸你的头，拍拍他的肩，使人倍感亲热。可是本年，阿谁人影却杳无踪影……不禁引发了我对他的忖量。

　　他姓顾，30明年的模样，是我的英语教员。几根“近看遥却无”的髯毛是他的标记，一个直挺挺的鼻子显出它的雄姿，几根跳动的“五线谱”成为他独一的遗憾，也许也是他独一的自豪吧。

　　掀开尘封的英语功课本，映入视线的统统不禁使我喜笑颜开。泪珠儿顺着面颊徐徐地滑落，不经意中，已在唇间留下了陈迹。我微抿着嘴唇，蓦地发明，这泪，是甜的。功课本上，一条条波浪线依然那末奋发民气，就犹如顾教员鼓动勉励的笑脸；一根根横线依然那末紧绷，就好像顾教员舒展的眉头；一个个圆圈依然那末干瘦，就恰似顾教员没法的感喟……在我的功课本上，顾教员的条记仿佛比我的还多。全班60余人他们的功课本又未尝不像我的呢？合法我要合上功课本时，一个水点的陈迹引发了我的注重——啊！这是顾教员的汗珠吗？

　　曾的我是自豪的孔雀，是蒙昧的井底蛙。常常当我有不懂的题目时，我总会捧着书去处顾教员就教。顾教员老是那末和善可亲，他一讲起来，便如那黄河之水，滚滚不绝。一块小石子掉落在湖面上，会渐渐的`分散出一圈又一圈的涟漪。顾教员讲常识恰是如斯。涟漪是斑斓的，但顾教员倒是喋喋不断的。看着办公室里向教员就教的莘莘学子，耳旁仿佛又想起那熟习的罗唆。奇异！我已不再腻烦，反而悄悄的凝听，惟恐它俄然消逝。“落空后才晓得爱护保重。”这句话也许便是写给我的吧。

　　黑夜中，一轮圆月静悬天幕。我凝眸近视，在那玉镜中，使一派何等夸姣的气象：梅花烂缦，婢女满盈，一个熟习的人影在琅琅书声中，莘莘学子中踱步……

　　这是我在隆冬尾月之际，写给已分开我的顾教员的一篇文章，也许他没法看到，可是我依然要告知他：感谢您对我的种植，我会尽力进修，不负众望。我想您！

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