小班上学期班级小我任务小结

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小班上学期班级小我任务小结

　　岁末年至，时辰如梭，一学期严重而忙碌的任务又将竣事。在园带领的关怀和列位教员的撑持、赞助下，我班三位教员默契共同、较美满地完成了各项教导讲授任务，为促此后的任务更好地睁开，现对这学期的任务做个小结：

　　一、班级教员增强进修，前进本身本质

　　本班教员能当真到场政治、营业进修，尽力前进本身的政治思惟憬悟和营业任务才能。增强自发性和责任感，真正把请求落实到任务中。进一步增强“师德标准”的进修，不时成立准确的代价观、品质观和人材观，增强教书育人、以身立教的社会任务感，增强尊敬幼儿、掩护幼儿、掩护的责任熟悉，在家长中成立起杰出的教员抽象。

　　一、任务从实，成立杰出的班级惯例。

　　金秋玄月，新小班入园。孩子们在糊口环境、勾当体例和人际来往等方面存在着很大的差别，是以一些孩子在入园之初会呈现差别情势、差别水平的适应坚苦。哭、闹、喊、跑、用饭难、喝水少、憋大便、谢绝教员等景象天天城市呈现，为了转变这类景象，让孩子尽快适应幼儿园的小我糊口，起首，本班教员操纵假期时辰，冒着盛暑，对班级28名幼儿停止了当真的家访，熟习、领会、接近幼儿，经由进程问卷和与幼儿家长扳谈，领会幼儿的糊口习气、特性特色和乐趣喜好等，让幼儿熟习新教员，培育豪情；除此之外，咱们还倡议家长在家里成心有意的向幼儿先容幼儿园，让幼儿对幼儿园有一个开端的领会，以消弭其对

　　幼儿园的目生感；尔后，咱们按照家访领会到的环境及幼儿春秋特色，咱们当真拟定了班级任务打算；为了让孩子们一到幼儿园就有勾当的园地和资料，喜好上幼儿园，咱们还在假期中对班级环境停止了计划和安排，成立了美工、数学、修建等多种勾当地区和“高欢快兴上幼儿园”的主题墙，自动地做好开学迎新任务；开学前，咱们还操纵歇息时辰召开了重生家长会，并让幼儿来园适应。正由于有了前一阶段的任务根本，一礼拜上去，本班大局部幼儿情感不变，并能到场小我勾当。个体幼儿的情感在教员的安抚下也获得绝对不变，班级各项教导讲授勾当一般、有序地睁开。

　　惯例是睁开好统统勾当的根本，小班出格要正视幼儿各类惯例和习气的养成。针对小班幼儿的春秋特色和我班幼儿的特性特色，三位教员共同会商了班级各项糊口、勾当的惯例请求，一方面教员锲而不舍地严酷请求，另外一方面加倍正视幼儿对惯例的懂得，让幼儿懂得班级的惯例是为了让大师在幼儿园里过得兴奋而拟定的，以是谁违背了惯例，小伴侣要彼此提示，而不应当只是告知教员。比方在喝水关键，由于勾当室较小，小伴侣去喝水是时老是相互碰撞，把水洒了一地，并产生了不少抵触。发明这一题目后，咱们便指导幼儿睁开“水洒在地上

　　会产生甚么任务”、“如何做不会与别人碰撞，把水洒在地上”的会商，经由进程会商，孩子们想出了“喝水通道”的方式（即幼儿按照小组沿边走路），并拟定每次喝水接半杯水的法则，经由进程测验考试，大师都感觉这个方式很好。刚开端时，有几个小伴侣老是健忘，其余小伴侣就提示他应当如何走。便是如许，每拟定一项惯例都让幼儿从懂获得接管，垂垂地每个孩子都成了惯例的保卫者。咱们教员也熟悉到：对幼儿停止惯例培育，不只是为了保障眼前一般勾当，更首要的方针是使幼儿垂垂从他律走向自律。

　　二、操纵环境，阐扬主题勾当的教导代价。

　　环境可以或许给孩子良多工具。作为教员，咱们有责任有责任操纵班级这块空间，把环境作为孩子进修的讲堂，让孩子经由进程与物资天下、与别人的来往感化获得生长。

　　本学期，咱们存眷幼儿进修游戏的环境，重在教导环境潜能的阐扬。按照教导主题，咱们和孩子一路成立了“来上幼儿园”、“亲激情亲切热是一家”、“眼睛里的色彩”、“好吃的食物”等主题墙饰，咱们还充实操纵班级的两个大柱子停止主题环境的成立，在环境成立进程中渗入和归天教导方针，在“亲激情亲切热是一家”主题中，咱们把柱子安排成楼房，变成“小伴侣的家”，在“眼睛里的色彩”主题中，咱们把柱子变成“彩虹柱”，让幼儿给很多工具涂上彩虹的色彩挂在“彩虹柱”上；在“好吃的食物”主题中，咱们又将柱子变成了超市、麦当劳餐厅等各类卖食物的场合；到了圣诞节，当一个五彩绚丽的“圣诞柱”呈现在孩子们的眼前时，孩子们收回了喝彩声。在环境中咱们也尽力渗入数学常识。咱们有效塑料杯建造了红黄蓝三种色彩的花，并将他们按色彩和外形分类吊挂，让幼儿从中开端感知了调集的简略观点，咱们还请孩子们将图形宝宝涂上各类色彩停止吊挂，孩子们抬开端就会说：“这个白色三角形是我涂的”、“第二个正方形是我画的。”……孩子们从环境中感触感染到了数学的风趣，从糊口环境中把握了有关的数学常识，大大变更了幼儿进修的自动性和自动性。

　　绝对物资环境来讲，心思环境对刚入园的小班幼儿更显得主要。是以，在主题勾当睁开进程中，咱们从幼儿的乐趣动身，尽力发掘乐趣眼前潜伏的教导代价，勾当中鼓动勉励幼儿自动到场，斗胆抒发本身的设法。当幼儿发明题目时，咱们当令地经由进程情形设置指导他们思虑，探讨；当幼儿面对坚苦时，咱们以群体成员的身份自动到场、倡议，实时调剂、适应幼儿的生长须要，为幼儿成立宽松、温馨的心思环境，让幼儿敢想、敢说、敢问，阐扬主题教导的最大代价。

　　三、束缚思惟，培育幼儿来往才能和糊口自理才能。

　　古代社会请求一代新人富于开辟精力，富有应变才能。咱们应从小培育孩子长于动脑子、敢想、敢说、敢于理论的缔造精力，这就须要给孩子缔造停止勾当的机遇与环境，让孩子堆集间接的经历。经历是孩子心思安康生长最必需的养分素。在家访进程中，不少家长都反应本身的孩子怯懦，怕去幼儿园和小伴侣一路玩、怕和别人措辞……孩子怯懦的缘由多种多样，但大都孩子怯懦、孤傲都是与缺少经历有关。由于不少家长经常惟恐孩子产买卖外，成天护着、保着，怙恃的包办取代剥夺了孩子进修本身处理题目和熬炼意志的机遇。孩子刚入园的第一天，咱们就鼓动勉励幼儿高声地向别人先容本身的名字，教员的讲授也多以“开放型”构造，居心缔造一个自在的空间，让孩子们去来往，孩子们很快地从本身一小我玩得手牵手玩娃娃家、到早上见了面相互问早，最初到本身想方式处理来往中呈现的题目。

　　以往小班，在糊口方面教员“保”的比拟多，让孩子做的事教员老是把它“简略化”，而在咱们班上，咱们突破了一些“传统”的做法，能让孩子一步到位做好的事，咱们决不绕弯子。比方，幼儿饭后漱口这个关键，以往小班刚入园时都是不漱口的，而在我班，咱们一开端便让孩子吃完饭后用本身的碗接一口水漱口，固然，事前，教员把如何漱口的方式都告知了孩子们，第一天水桶边上洒了很多水；第二天，有的孩子把水吐在了身上……没干系，教员请会漱口的孩子从头把漱口的方式扮演给大师看。经由进程几天的测验考试，孩子们已可以或许用准确的方式漱口了，厥后再用杯子里的漱口液漱口对孩子们来讲已不成题目了。教员在教导中尽可以或许地罢休，让孩子停止勾当，让孩子多依托本身的气力去测验考试、去思虑、去作出论断，在这类方式的教导下，孩子们能本身擦鼻涕，能本身穿衣服，能本身清算游戏资料，能本身把小椅子排成半圆……“理论出真知”，只需把握了方式，一些看似很难的任务，经由进程孩子本身的理论和经历，在孩子们眼前变得简略了。

　　四、存眷个体，正视保教连系、故里共同。

　　经由进程家访和勾当中的察看，一个月上去，咱们发明，班级的个体幼儿较多，并且各不不异，有的是“行动习气”上的个体，有的是“糊口习气”上的个体，有的是“性情特色”的个体，比方有个男孩子叫虹雨，入园时一上茅厕就站在便池边上喊教员，一用饭就座在椅子上不动，一睡觉就和衣躺在床上，本来，这个孩子从小由保姆带，在家甚么事都不会做，领会到这一环境后，班级三位教员一方面手把手地教他，一方面实时与家长接洽，请家长在家中共同咱们的教导，让他做一些力不胜任的任务。开初家长，出格是保姆不大甘愿答应，对咱们的做法不屑一顾，当咱们屡次与他们扳谈相同，当他们看到嵇虹雨本身脱手擦小椅子时，当虹雨把折衣服的身手教给家长时，他们笑了，同时，他们也熟悉到本身在教导中的失误，并表现出对咱们任务的撑持与共同。班级另有一个孩子叫刘新迪，口齿极不清晰，刚来幼儿园时，成天说个不停，可咱们一句也听不懂，一开端咱们以为没甚么，垂垂就可以听懂了。但是，有一次，他用抽泣地声响大呼：“我说甚么你们都听不懂。”时，咱们熟悉到这件任务不能“慢”。因而，咱们耐着性质听、从一个字到一个词，再到一句话……垂垂地咱们听懂了，有的时辰家长听不懂的话，咱们却能听懂。咱们非常欢快，但咱们并不知足，而是感觉咱们听懂并不效，要让其余人也能听懂，因而，咱们又耐着性质一个字一个词地教，“对”、“袋鼠”、“葡萄”看到甚么说甚么，看到甚么教甚么，就如许，一学期上去，刘新迪可以或许与小伴侣交换了，可以或许举手讲话了，他的前进让教员和家长都感应了无穷欣喜。

　　糊口赐顾帮衬护士是小班的主要任务，班级三位教员从不怠慢。幼儿吐逆、巨细便在身上，教员老是把实时帮幼儿换洗，把清洁的衣裤送到家长手中；冬季到了，教员倡议家长带来棉背心在空调房间穿，并诲人不倦地帮幼儿穿脱；上完茅厕，教员一个一个地帮着塞好衣裤；身材不舒畅老是实时地告之家长，并赐与其特别的赐顾帮衬……这统统的统统都是为了让孩子们安康地生长，让家长安心。

　　“对明天，咱们更多的是自豪；对明天，咱们更多的是尽力。”回首这一学期的任务，固然获得了一些成就，但仍存在这很多缺乏的地方，比方，对个体幼儿的教导上，教员应多鼓动勉励、多指导；在家长任务方面，应做得加倍详尽，从而博得家长对咱们任务的懂得和撑持。总之，咱们将进一步是深切进修“纲领”，理论中多发问、勤深思，尽力将教导看法转化为本身的教导行动，在此后的任务中，将不时地找出差异，针对本班缺乏，迎难而上，尽力使班级每个孩子都有喜人的前进，使班级任务完成新的逾越！

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