奇异的教员作文

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奇异的教员作文

　　在平常的进修、任务、糊口中，大师总少不了打仗作文吧，写作文是培育人们的察看力、遐想力、设想力、思虑力和影象力的主要手腕。信任写作文是一个让良多人都头痛的题目，上面是小编搜集清算的奇异的教员作文，接待大师鉴戒与参考，但愿对大师有所赞助。

奇异的教员作文

奇异的教员作文1

　　“同窗们存候静，我要给你们扮演一个奇异的把戏。”张教员满意洋洋地说。

　　张教员取出把戏道具，是一个橙黄色的小盒子,仿佛一个棺材，另有两个骰子。

　　这时辰候辰候咱们内心是如许想的：这个小盒子和这两个骰子能有甚么把戏可以或许做？这事必然有蹊跷。

　　张教员请了几个同窗查抄把戏道具。有的拿出一支铅笔，用有橡皮的一面挤了又挤；有的把骰子放进嘴里,咬一下会不会咬碎;有的摔到地上，看一看会不会碎掉……最初他们把道具还给了张教员，都说没发明甚么题目没发觉到马脚。

　　这时辰候辰候有的同窗冲动地跳了起来争着抢着让张教员选他当助手。为了游戏的公允公道,张教员肯定用执骰子的体例选出一个放骰子的人。“叮……”第一个骰子是“4”，第四组的同窗沸腾了起来，“叮……”第二个骰子又产生了是“6”，荣幸儿就如许产生了，“梁米！”她欢快地跳了起来

　　梁米去墙角放骰子，她左看一看，右看一看。这边的张教员喝着茶，和咱们聊谈天，一点儿也不严重。过了好一下子梁米才把盒子交给了张教员。

　　张教员把盒子放在耳边，听了听骰子声，过了一下子，张教员说：“若是我猜对了就给我拍手，若是我猜错了就给你们每人买5颗糖吃。”

　　全场阒寂无声，静待教员发布成果“是一个3和一个4,对吧。”张教员淡定地翻开了盒子，咱们走近一看公然是3和4。

　　同窗们一脸茫然，掌声雷动久久不停息！

奇异的教员作文2

　　明天我读了《一年纪的小朵朵》中的《教员有支奇异的笔》这个故事。故事讲了上写字课时教员让小伴侣们写字，江明显不谨慎手碰着了小朵朵的手，使小朵朵的字写的不都雅了，还冷笑小朵朵。小朵朵很朝气就用羊毫在江明显的脸上画了两横，江明显又在小朵朵最喜好的白裙子上画了黑圆，小朵朵很朝气的哭了。到美术课的时辰，美术教员说有体例把小朵朵的裙子变标致。下课后，美术教员把小朵朵和江明显叫到办公室让他们闭上眼睛，而后在小朵朵的裙子上画了两只心爱的小猪说一个是小朵朵一个是江明显。小朵朵和江明显瞥见后都欢快的笑了。看了这个故事我感受，若是江明显不谨慎碰着小朵朵的时辰和小朵朵说对不起的话，那小朵朵就不会生他的气了的。另有我感受若是咱们偶然辰不谨慎把工作搞砸了的时辰，动一动脑子的话，仍是可以或许把工作填补的更好的。就象美术教员把小朵朵丢脸的小裙子画上都雅的丹青一样。

奇异的教员作文3

　　在我心中，最奇异确当属我的语文教员，也是我的班主任。他姓张和我是同族，是一名履历丰硕，义务心强的好教员！

　　张教员个子很高，瘦瘦的（可以或许是为咱们这些狡猾捣鬼孩子操心的缘由）挺挺的鼻梁上，偶然架着一副眼镜，让人一眼就可以看出常识赅博。

　　同窗们都很喜好听张教员授课，不论再死板有趣的课经张教员一讲，大师都听得津津乐道。由于她上课时辰老是声情并茂有板有眼，很是活泼，还不断参插一些小故事和一些糊口杂事，让咱们听得如同沐东风，如饮甘雨。

　　有一次上完体育，大师回到讲堂都累得七颠八倒趴在桌子上，上课铃响了，语文教员分开班里说：“咱们来玩个游戏吧，”同窗们都有气无力的回覆，“好”。教员说“这个游戏便是针言接龙，我先说个，大师按照针言最初一个字，再说一个针言，”同窗们一听来了精力。

　　针言接龙开端了，教员说了一个“浑然天成”有一个同窗举手说了个“不计其数”一个个开动脑子，大师抢先恐后主动举手讲话，同窗们一个个精力饱满精力奋起，上节体育课的倦怠被教员的针言接龙打跑了！

　　人不知鬼不觉下课铃响了，咱们高兴欢愉的语文课竣事了，同窗们在欢愉中也学到良多常识！

　　这就我奇异的教员！

奇异的教员作文4

　　我的故里是鲁西南深处一个叫鲁店的村庄。村庄由于自规复高考以来每年都有几小我考上大学、硕士乃至博士而著名遐迩。周遭几十里之内的人们不不晓得鲁店的，人们会说，便是阿谁出大先生的村庄。长此以往。人们不叫鲁店了，大学村成了咱们村的代名词。

　　村里只需一所小学校，每个年级一个班。之前的时辰，一个班只需十几个孩子。此刻差别了，周遭十几个村，只需与村里有亲戚的，都想方设法把孩子送到这里来，人们说，把孩子送到咱们村里，就即是把孩子送进大学了。在赞叹古迹的同时，人们也都在问，都在思考。是咱们村的水土好吗?是咱们村的怙恃把握了教孩子法门吗?仍是别的甚么? 假设你去问咱们村的人，他们不会告知你甚么，由于他们对奥妙仿佛也全无所闻。

　　在30多年前，村小学调来了一个五十多岁的老教员，阿谁时辰，咱们村最早考上大学的一批先生正在读小学。听人说这个教员是一名大学传授，不晓得甚么缘由被贬到了咱们这个偏僻的村。这个教员教了不长时辰今后，就有一个传说在村里传播。这个教员能掐会算，他能展望孩子的出息。缘由是，有的孩子回家说，教员说了，我未来能成数学家；有的孩子回家说。教员说我未来能成作家；有的孩说。教员说，未来我能成音乐家；有的说，教员说我未来能成钱学森那样的.人，等等。

　　未几，家长们又发明，他们的孩于与之前不大一样了，他们变得懂事而勤学，仿佛他们真的是数学家、作家、音乐家的材料了。教员说会成为数学家的孩子，对数学的进修加倍吃苦，教员说会成为作家的孩子，语文成就加倍鹤立鸡群：孩子们不再贪玩，不必像之前那样严加管束的孩子也都变得很是自发。由于他们被灌注贯注了如许的决定信念：他们未来都是精采的人。而有好玩、不吃苦等恶习的孩子都是成不了精采人材的。家长们很疑惑，也半信半疑，莫非孩子真的是大材料？被教员道破了天机?

　　就如许曩昔了几年，古迹产生了。这些孩子到了参与高考的时辰，大局部都以优良的成就考上了大学。这个教员在村人的眼里变得神乎其神，他们让他看本身的宅基地，测本身的运气。但是这个教员却说，他只会给先生展望、不会其余的。这个教员春秋大了，回了城市，但他把展望的体例教给了接任的教员，接任的教员还在给一级一级的先生展望着，并且他们苦守着老传授的嘱托：不把这个奥妙告知给村里的人们。

　　咱们这些人便是从鲁店走出来的，现实上，咱们从考上大学的那一刻起，对这个奥妙就豁然开朗了，但咱们这些人又都自发地苦守起了这个奥妙。

　　这些年，咱们村考上大学的先生有靠近二百人之多，有两人今朝是美国耶鲁大学的拜候学者，稀有名大学传授和迷信家，有作家，有师级军官，有博士近10人，也有北京中关村的精英，几近天下各个大城市都有咱们村的先生。

　　每当有伴侣问我，咱们村的奇异从何而来？我说，人间间另有甚么气力能跨越决定信念的气力呢?咱们的教员，经由过程中国最传统的体例，在咱们的心灵里种植了决定信念啊!

奇异的教员作文5

　　大家都说教员有一双奇异的眼睛,你信任吗?我却绝不思疑的。由于咱们的班主任吴教员正有如许一双奇异的眼……

　　那双眼睛,它并不出奇,也不能用甚么出格的词语来描述。但它却有一股奇异的气力,经常鼓励着我、鼓励着我。

　　当玄月的金风再次荡起的时辰,我踏进了继小学后更高一层的常识殿堂——初中校园。但当我踏进校园时,却有些不知所措,当我看到她时,她那一双眼睛中吐露着一股暖和的光,饱含着希冀，使我的心马上安靖上去。

　　军训的时辰，咱们在骄阳下练习，很是怠倦，不停抱怨，每小我都紧皱着眉头，真想抛却。这时辰候辰候，吴教员的眼光再次投向咱们。“怒甚么，忍一忍，对峙到最初，你们会受溢无限。”咱们便股起勇气，向坚苦挑衅，永不言退。

　　文艺汇演时，看到别人的扮演都有条有理，是那样的完善，那样的优异，同窗们又急又严重。这时辰候辰候我又看到了教员的眼光：“怕甚么，不论别人的表现若何，只需你们普通阐扬，你们便是最棒的！”咱们的情感才不变上去，从头布满了决定信念和气力。

　　当测验那天，我很是焦急、惧怕、失措……甚么奇异的情感都涌上心头，不晓得若何应答。教员那双眼睛又对我说：“急甚么，只需细心查抄、定能考出好成就，信任本身必然行！”我便又布满了必胜的决定信念。

　　测验成就不抱负，我垂头暗自垂泪。蓦地抬开端瞥见教员那炯炯有神的眼光：“愁甚么，细心找一下缘由，当真进修，不就可以遇上去了？”我从这双敞亮的大眼睛中看到了气力，使我从头看到了曙光，看到了但愿。

　　一半有父亲的严肃，一半有母亲的慈爱。这便是我的教员，她用她那双奇异的眼睛谛视着咱们，存眷着咱们的生长，促使着咱们高昂长进……

奇异的教员作文6

　　有人说，教员是云梯，以伟岸的身躯，托着咱们不断攀缘常识的岑岭；也有人说，教员是青藤，坚固而苗条，指引咱们采撷常识的奇珍奇宝；另有人说，教员是烛炬，冷静熄灭本身，将光与热播洒……可我想说，我的教员呀，您像一名奇异的把戏师，您会变，时而变成慈爱的妈妈，时而变成峻厉的教员，时而变成贴心的伴侣。

　　您是我慈爱的妈妈

　　您像妈妈一样，不光教给咱们常识，更重视咱们安康生长。班会课上，您是讲一些做人的事理，但这些并不是废话，您搜集大批材料，乃至用本身的切身履历做例子，真人真事令咱们心折口服。您教咱们做人，岂但表此刻行动上，更多的是言传言教，为咱们建立了进修的典型与典型。

　　妈妈，感谢感动感动您在我的心中种下了爱的种子，教会我学会感谢感动感动性命，感谢感动感动糊口。感谢感动感动您对我的慈母般的深邃深挚广博的爱，我最亲爱的教员，我心中永久的妈妈！

　　您是我峻厉的教员

　　师者，修养身心，启发魂灵。我偶然想，哪一名教员影响过我的人生呢，我笑着摇点头，太多了———————

　　低年级的教员，发蒙我的肄业之路，教给我好习气；中年级的教员让我晓得甚么是义务，学会自负；高年级的教员让我晓得了人生波折阵痛后的欢愉……

　　教员，是塑造魂灵的青鸟使！讲堂上，您老是带着咱们漫游在书的陆地里，引领咱们在常识的百花园里纵情漫游。瞧，您手拿着粉笔，站立在讲台上，出色地报告着课文，多当真啊！您把常识像甘泉一样灌溉在咱们求知若渴的心中。我最亲爱的教员，我心中永久的教员！

　　您是我密切的伴侣

　　瞧，转刹时，您又变成了我密切的伴侣。在糊口中，您老是像伴侣一样关怀咱们，高兴的时辰咱们会和您分享，悲伤的时辰也会想要您分管。课余勾当中，您那强健的身影，流利的举措，开朗的笑声，高兴的相貌，成了活动场上最凸起的风光，也能了咱们心底永久的影象，是咱们心中最美的旋律。我最亲爱的教员，我心中永久的伴侣！

　　如许的您莫非不是一名奇异的把戏师吗？为咱们带来了常识、才能、习气、爱心与欢愉。另有谁比这位把戏师给咱们的更多、更美的心灵收藏呢？

　　亲爱的教员们，您的谆谆教育如东风，似瑞雨，永铭我心。您的爱，太阳普通暖和，东风普通温暖，清泉普通甜美。感谢感动感动我性射中每名教员，您用芳华与热血铸就咱们的生长途径，指引咱们走向光辉！

奇异的教员作文7

　　我的每名教员都有一双怪异的手。语文教员的手可以或许写出工致标致的黑板字，让咱们赏心都雅；数学教员的手像把戏师一样，用阿拉伯数字和加、减、乘、除等标记，构成各类算式，尽显无限魅力；美术教员的手鬼斧神工，寥寥几笔就可以勾勒出一幅美景；体育教员的手最无力，篮球在他手里像个听话的孩子，一个劲地往球框里钻……

　　我最喜好语文教员的手，由于他的手有股奇异的气力，把我的草率草率的誊写习气悔改来了。

　　固然我已经是个五年级的先生，但字却越写越不当真，妈妈说我写的字是七颠八倒、缺腿少胳膊，我本身也晓得写的字不都雅，可便是改不过去。有一次，语文教员叫我上黑板板演，他看了我写的字以后，浅笑着对我说：“吴天振，只需当真，你能把字写标致。”说着，教员拿着我的手在黑板上写下：“当真工致”四个字，还边写边说：“写字笔画要横平竖直，重心要稳，撇捺伸展。”教员的大手握着我的小手，这一刻，我俄然感受有股寒流流遍我的满身，我仿佛刹时大白了写字的方法。尔后，我的字大有前进，这是教员那双奇异的手给了我气力。

　　另有一次，我不谨慎头被撞了一个包，正在悲伤。陈教员晓得了，走过去用手抚摩着我的头，亲热地问：“还疼吗，有不恶心的感受，若是有，我带你去病院……”听着教员关怀的话语，我感受很是温馨，疾苦仿佛加重了良多……

　　教员的手啊，布满聪明和奇异。我爱您——教员，我歌颂教员那双奇异的手。

奇异的教员作文8

　　明天给你们先容一个教员，他是顾教员，他不只会西南狮子吼，还很诙谐。顾教员最大的特色便是会写作文。

　　会西南狮吼的顾教员

　　有一次上课，打了上课铃，咱们讲堂里仍然在大吵大闹的，顾教员走进讲堂。他的正“八”字眉立即变成了倒“八”字眉，马上顾教员朝气的样子就如一头愤慨的狮子，头跟着脖子伸得老长，眼睛瞪得像快喷出火了，俄然咆哮道：“听到上课铃了吗？”“听到了。”咱们谨慎地小声回覆。“那你们还措辞。”顾教员又吼道。顾教员把咱们吼的不敢多说半个字了。讲堂里马上变得阒寂无声。

　　本年开学的时辰，袁佳亮另有些同窗摘抄不写。顾教员内心阿谁急呀！他急得头发都像在着火，对着他们撕心裂肺地咆哮道：“你们的摘抄为甚么不写，若是不把摘抄补好，你们就不要上我的课了。”他们被顾教员吼得满脸通红，低下头，甚么也不敢说了。

　　诙谐滑稽的顾教员

　　有良多教员是只需先生犯了错，不论是大错仍是小错，城市不分是非黑白地把先生攻讦一下就完事，但是顾教员就不一样了，若是是大错必然会攻讦斧正，让你熟悉到毛病并更正。若是是小错，顾教员会和咱们笑一笑，再诙谐地说一些咱们想也想不到的话出来，总会把咱们逗得合不拢嘴。

　　顾教员偶然辰也会用举措把咱们逗得哈哈大笑。在一次讲语文补充习题的时辰，顾教员的脚被三角尺刮了一下，顾教员看了看说：“我的脚，我的脚……。”咱们看着顾教员阿谁奇异的心情，不晓得他是真疼仍是假疼，都不禁自立地笑了。

　　我出格喜好咱们亲爱的顾教员。

奇异的教员作文9

　　天天早晨，当太阳公公还不显露笑容，咱们民族小学的教员却早就在各自的岗亭上繁忙开了。教员的一举一动，无时无刻都在为咱们的安康生长办事。

　　上课了，教员双手抱着一大堆修改好的功课本，笑眯眯地走上讲台。接着挥舞那双像批示棒般优美的手，密意并茂地率领咱们漫游常识的陆地。朗诵课文时，有的同窗把书籍摊在桌子上。教员瞥见了，悄悄地走曩昔，不声不响地用手帮他扶起书籍。当发明有同窗趴在课桌上打打盹，教员又用手悄悄地拍拍他的肩膀，提醒他提起精力，赶快坐正。当同窗们回覆了题目，教员老是笑着竖起大拇指，夸他有勇气。教员那双像把戏师般奇异的手，不断为咱们揭开了常识的奥妙，为咱们增加进修的决定信念。

　　下课了，当同窗们在走廊上纵情游玩顽耍时，我瞥见教员沾满粉笔灰的手上又拿着一支红笔在敷衍了事地修改同窗们的功课了。桌子上那几堆厚厚的功课本几近让我看不见教员那怠倦的身影。吃中饭前，教员又在餐厅里繁忙开了。那双怠倦的手却在杂乱无章地摆餐具、盛米饭、舀菜汤……当咱们津津乐道地享用着香馥馥的饭菜时，教员这才用手抹去额头的汗水，笑着表示咱们细嚼慢咽。从踏进校园的那一刻起，教员的那双手就一向忙到落日西下。当咱们整理好书包连续分开讲堂时，教员却还在不知倦怠地教导几个同窗做功课，还在和值日生扫除扫除卫生，直到关好一切门窗，才拎着大包小包的先生功课和教科书仓促分开校园……

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