南周中学一行赴广东考查进修心得体味

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南周中学一行赴广东考查进修心得体味

　　在孙中山师长教师的故里中山市翠亨村，有一地点广东甚至全国很有影响的黉舍——中山记念中学，咱们此次的教导考查之行，此中的一站便是到这里来进修。方才踏入黉舍便被那中山师长教师的“全国为公”四个大字所吸收，临时候恍如光阴穿越，带我回到阿谁求助紧急生死的时期，先行者掷地有声的呼吁，让我在汗青的气味中感触感染到了民族的义务感。安步校园当中，感触感染那在远山映托中的小桥流水落拓，体味那厚重古香古色修建面前的文化内蕴，同时也在古韵中，看到了黉舍向前迈进的时期风采。考查时候固然只需短短几个小时，纪中怪异的校园文化已在我的脑海中留下了极为深入的印象。

南周中学一行赴广东考查进修心得体味

　　校园占地三百余亩，围绕寿屏山，校舍依山就势，层层而上。园中古树参天，花卉各处，楼堂轩昂，如公园，如园林，如一座古代化的学府。校园中满盈着古朴而清爽，传统而又古代的空气，走进校门，咱们不难发明：“中山精力”弥漫在中山记念中学的各个方面。

　　1．校门印象：

　　校园老区是校园的主体，她以校道弯曲向寿屏山上延长为中轴线，而后工具睁开。具备中山记念中学最大特点的主修建，全压轴而建。中轴线上的第一道修建是“老校门”。老校门由中轴线上一座主牌楼门楼，加上一道长廊贯串而成。校门下建白色方柱，上盖绿色琉璃瓦，飞檐翘角，凹凸有致，肃静雅观。主牌楼上方，宽长的白额之上，闪烁着宋庆龄亲笔题写的六个金色大字中山记念中学。“中山记念”为“记念孙中山”之意。挺拔而富民族色采的校门和宋庆龄题写的校名显现出，此校是为记念“中国近代史上第一巨人”的黉舍，它意味着，这所黉舍负有将这位巨人的“可贵的精力遗产”担当、发挥开去的重担，负有以“中山精力”为能源，培育出“古代扶植高本质的后备人材”的汗青重担。能够说中山记念中学的校门为中山记念中学的校园文化定下了“基调”。校门西接“皓东堂”，东连“寿屏堂”，这两所修建均为讲授楼，两堂一左一右既烘托着校门，又像无力的双肩，它仿佛在意味着：明天在这里进修的青年将担当着汗青付与他们的发挥光大“中山精力”的重担。

　　2．中山泥像印象

　　穿过正门，走过这层高山，登上二十一级宽宽的台阶，一尊汉白玉雕像巍然屹立在面前。这，便是孙中山师长教师的庞大抽象。孙中山师长教师那深邃深挚了望的眼神，挺拔宽长的眉宇，刚毅紧闭的嘴唇和那稠密高翘的髯毛无不显现出他那“爱国思惟、反动意志和朝上前进精力”。这一精力便是中山记念中黉舍园文化的“主题”。

　　3．逸仙堂印象

　　登上台阶，便离开了校园的一块高山。在这层高山的中轴线上，鲜明挺拔着一座气焰雄伟，气概新奇的仿古修建逸仙堂。逸仙是孙中山师长教师的号，以师长教师的号为名的修建固然是校园中的“主题修建”了。中华民族文化传统以为，记念巨人的处所其主题修建应为至尊，以是“逸仙堂”处中山记念中学最高地位。 “逸仙堂”除比其余楼堂范围更大外，修建气概也非分特别新奇，飞檐临空，四角高啄，每角之下悬吊一枚铜铃。檐下周围尽绘彩图，凭楼瞻仰，如临空超脱的瑶池，有几分超脱入仙的韵味，与中山师长教师之号甚是相符合拍。加上面前葱茏的寿屏山山岳相衬，更家显现出师长教师劳苦功高之长存，品德魅力之庞大，叫人崇敬，叫人记念，叫人深受启发。

　　⒋校园途径、广场等修建印象

　　为了缔造更好的育人情况，黉舍不健忘途径、广场、园林、流水、泥像等文化含量。如环寿屏山山腰800米小道为“中山路”，环新区核心800余米新路叫“庆龄路”，另有“皓东路”、“鹤龄路”、“幕贞路”等等。老校门前的广场叫“中山广场”，逸仙堂侧的叫“逸仙广场”，挹翠园前的叫“寿屏广场”。四个园林中，一个是“中猴子园”，一个是“寿屏广场”；另外一个叫“挹翠园”的，也没偏离校园文化的主题。

　　中山记念中学的水也别有寄意，弯曲穿过新区300米的小河，人称“小兰溪”，小兰溪与兰溪统一起源地，兰溪河曾是孙中山师长教师泅水的处所，小兰溪天然也赋有记念意思。那片波光鳞鳞的湖水叫“逸仙湖”。

　　走在这条条道上，旅游在这绿绿的园中，小憩在这涟涟的水旁，想一想它的称号，想一想它的意思，无不感应与师长教师同在，无不感应师长教师精力的永存。

　　5.校园勾当印象

　　校园中的各类各类展板向咱们揭示了中山记念中学丰硕多彩的课余文化糊口，社团勾当、爱心义卖、抽象大使的提拔等等，勾当中揭示每一个师长教师的精力风采，培育师长教师揭示自我的决定信念，勾当中到处揭示了“中山精力”。

　　每届重生一入校，起首上好两门?课。一是“孙中山系列教导”课。即，经由过程“专题资料”、“专题讲座”、“专题片子《少年孙中山》”、专题电视《世纪巨人孙中山》、《世纪巨人宋庆龄》、“专题报告”、“专题心得交换”等等勾当，让师长教师领会孙中山的辉煌汗青，进修孙中山“爱国思惟、反动意志和朝上前进精力”三个根基品德。二是军训。即操纵军训，让同窗们在极严酷、极标准、极辛劳当中进修中山精力，用“中山精力”降服军训中的坚苦，让“中山精力”和着汗水的灌溉在同窗们内心扎根，从而为三年以后取得“中山精力＋古代本质”的中山记念中学毕业证书打下思惟根本，为此后走上社会取得胜利打下根本。

　　为了培育师长教师“全国为公”、“博爱”等中山精力，黉舍扶植了两个“但愿工程”，一个是“社会但愿工程”，一个是“身旁但愿工程”。但愿工程部在每一个课堂开设了一个“但愿工程箱”，号令大师将日常平凡节流的钱“投一点出来，献一份爱心”。钱数是无穷的，但它的教导气力是无穷的，它的社会效应也是无穷的。这一双双支援的手，一个个暖和的襟怀胸襟，一道道滚烫的爱流，在中山记念中学汇成了一条奔跑不断的爱河，洗澡着中山记念中学每位同窗；这条爱河冲出了校门，流向了四周八方，津润着你，津润着我，津润着他。孙中山师长教师“全国为公”的襟怀胸襟，“博爱”的感情，在纪中开着花，结着果。

　　为了培育同窗们养成孙中山师长教师的“博学、鞠问、慎心、明辨、笃行、健体”的学问和风格，黉舍每一年举行一次“念书节”、“名曲赏识节”，勾当中将中外名着、名曲先容给大师，让同窗们明辨文化的良莠，把学问和艺术之根扎在优异文化的膏壤当中。每一年举行一次“争辩会”，拔取社会上热门为辩题，让同窗明辨长短真伪。每一年举行一次“艺术节”，此中有文艺表演，有书法，有绘画，有集邮等等勾当。每一年一次“体育节”，一次“中山精力”的意味性短跑。

　　为了把“中山精力”转化为同窗们的自发步履，在“文化班”、“前进前辈团支部”、“文化宿舍”和师长教师各类优异的评选中，均把“中山精力”作为前提之一。提到嘉奖，中山记念中学是很有特点的，仅仅对师长教师单个的嘉奖名目就有十二种之多，如“周全优异奖”、“周全前进奖”、“进修前进奖”、“糊口前进奖”等等，只需有前进便有奖；并且获奖面很大，一学期三分之一同窗可获奖；评奖也矫捷，只需前提成熟便赐与嘉奖。中山记念中学的嘉奖准绳是“面向全部同窗，面向每一个同窗周全成长，面向每一个同窗特性成长”。中山记念中学的嘉奖对增进同窗们发挥“中山精力”，“周全进步本身的本质”组成了杰出的机制。

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