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幼儿园混龄扮演游戏计划
幼儿园混龄扮演游戏：金鸡冠的公鸡
游戏方针
1．能与异龄火伴协作扮演故事的根基情节。
2．能自立分派脚色，处理游戏中的抵触。
3．休会与异龄火伴来往、扮演的乐趣。
游戏筹办
1．建立游戏场景：屋子、大树等。
2．植物头饰：猫、画眉鸟、公鸡、狐狸多少。
3．幼儿分为四组，每组供给数目为幼儿人数一半的头饰。
游戏进程
一、巩同故事内容，把握脚色对话
1．大、中、小班异龄幼儿结伴围坐在一路。
2．教员旁白，幼儿小我复述猫、画眉鸟、公鸡、狐狸的`对话。
3．重点操练公鸡对话：“狐狸把我捉住了，走过黑幽幽的丛林，跨过急腾腾的河道，翻过挺拔耸的山头，猫呀，画眉鸟呀，快来救救我吧!”
二、幼儿分四组扮演游戏
异龄幼儿自在结伴，组合为四个小组。在这个进程中，教员鼓动勉励小班幼儿斗胆去和中、买办的哥哥、姐姐做伴侣，指点买办幼儿主动和弟弟、mm做伴侣。
1．每组保举两名幼儿当小教员，分派脚色、头饰。
(1)教员注重察看大龄幼儿是不是会让小龄幼儿先挑选脚色，先带头饰。
(2)在头饰不够的环境下，大龄幼儿是不是会和小龄幼儿共演一个脚色。
2．游戏进程，教员指点“小教员”除担负保持“候场幼儿”规律外，还要担负监视在扮演的幼儿是不是按法则展开游戏。
(1)扮演进程中，当弟弟mm不会说对话时，和他们共演一个脚色的哥哥姐姐或“小教员”应主动站出来带着弟弟mm学说对话。
(2)扮演竣事后，“小教员”做恰当小结。
3．游戏进程中呈现抵触时，教员指点幼儿想出处理抵触的体例，如协作、忍让、轮番等。
三、小我观赏并评估
1．教员挑选游戏进程中抵触最多的一组，在小我眼前扮演。
2．当别的幼儿在扮演时，要求其他幼儿宁静地旁观，彼此进修。
3．旁观后，请差别春秋的幼儿说说火伴扮演得若何样，并请扮演的小伴侣简略说一说，他们是若何处理抵触的。(如：当头饰数目不够时，哥哥姐姐是若何分派脚色和头饰的。)
幼儿园混龄音乐游戏――荡舟（中买办）
1．按照乐曲特色奇妙设想脚色和情节，为幼儿熟习的三种小植物――乌龟、鸭子和兔子设想三组响应于l××l、l× ××l和}×× ××l三种节拍型的荡舟举措，让幼儿在风趣的肢体举措中进修和稳固节拍。
2．成心识地把局部讲授树模、讲堂构造任务移交给高春秋段或才能强的幼儿，对这些孩子来讲，经历是旧有的，小教员的脚色倒是新颖的、具备挑衅性的．让幼儿在新脚色中重温旧经历。
3．在屡次的节拍操练中慢慢增加新元素，提出新要求：从纯真的肢体举措一肢体举措和气势的连系一肢体举措、气势和走步的连系；从单声部轮奏一三声部独奏，让幼儿在新的操练情势中取得新的生长。
勾当方针
1．经由进程肢体举措，赞助小、中、买办三个春秋段幼儿别离把握和稳固l××l、l×××l和l××××I三种四分音符和八分音符的节拍型。
2．经由进程游戏情节指点幼儿看批示停止轮奏，并在教员的赞助下测验测验三声部独奏。
3．加强幼儿的节拍感及对音乐的感触感染力，休会协作性音乐游戏带来的乐趣。
勾当筹办
1．不干胶建造的圆点18个，分三列贴在地板上；小椅子6把，别离摆放在三排队伍的前面和前面充任船头和船尾；乌龟、鸭子、兔子图片各2张，别离贴于“船头’’的正背面；红、黄、蓝旌旗各1面，别离插在“船匡”上。2．乌龟、鸭子、兔子头饰各1个（植物可变），CD机1台、《荡舟》乐垄CDl盒(分A、B乐段)。
3．传授3名才能强的中买办幼儿扮演乌龟、鸭子和兔子。
勾当进程
1．进场并按春秋段就坐。
师：“小伴侣看谁来了?”(3名幼儿别离扮演乌龟、鸭子、兔子，按A段音乐的节拍进场)
乌龟、鸭子、兔子：“明天，咱们想约请小伴侣一路荡舟去远足。”
一师：“可是这么多的小伴侣，该若何坐呢?”
乌龟：“我想约请星星组(小班组)的小伴侣坐到我的船下去。”
鸭子：“我想约请玉轮组(中班组)的小伴侣坐到我的船下去。”
兔子：“我想约请太阳组(买办组)的小伴侣坐到我的船下去。
师：“让咱们随着小植物悄悄地走到船上坐好吧。”
星星组、玉轮组、太阳组的幼儿别离随乌龟、鸭子和兔子按A段音乐的节拍走到响应的“船”上，并在小圆点上就坐。
2．进修应用轮奏的体例玩游戏。
(1)经由进程察看火伴树模和听教员旁白，开端领会游戏情节(感触感染乐曲的乐段)及三种荡舟的举措(三种节拍型)。
师：“三位小植物，你们筹算若何荡舟去远足呢?”
乌龟：“咱们都想好了，请小伴侣细心看!”
师：“好，咱们留意看哪条船先动身，三只小植物荡舟的举措一样吗?除荡舟。小植物还做了哪些任务?”
小植物树模游戏，教员旁白。
“小植物走到船上。”(扮演乌龟、鸭子、兔子的幼儿同时随A段音乐拍打大腿)
“起首动身的是乌龟的船，荡舟累了，擦擦汗。”(扮演乌龟的幼儿随BA段音乐做荡舟、擦汗举措)
“接着动身的是鸭子的船，荡舟累了，擦擦汗，再喝口水。”(扮演鸭子的幼儿随BAB段音乐做荡舟、攘汗、喝水举措)
“最初动身的是兔子的船。”(扮演兔子的幼儿随B段音乐做荡舟举措)
“小植物登陆了。”(扮演乌龟、鸭子、兔子的幼儿同时随A段音乐拍打大腿)
(2)在教员指点下回想游戏情节及操练三种荡舟举措。
师：“谁先动身?谁第二个动身?谁最初动身?…‘三只小植物是用甚么举措荡舟的?你能学一学吗?”“他们累了的时辰，还做了哪些任务?”
(3)在教员率领下分组配合气势，操练荡舟举措。
师：“若是在荡舟时加上标语，咱们的举措就会更整洁，船行走的速率就更快了。”
别离率领三组幼儿配合气势，操练荡舟。
星星组：鼓掌一下扩胸一下，并在扩胸时收回声响“嗨”。
玉轮组：鼓掌一下扩胸两下，并收回声响“嗨――哟哟”。
太阳组：鼓掌两下扩胸两下，并收回声响“嗨嗨哟哟”。
(4)看小植物批示，用轮奏的体例随音乐玩游戏
师：“小植物感觉小伴侣荡舟的身手学得好不好?小伴侣能够和你们一路荡舟去远足了吗?大师要注重看本身船上的小植物批示哟，举措整洁分歧，船才能走得又稳又快。别的，没轮到你荡舟时，也要坐好，若是你动来动去船就会翻了。大师筹办好了吗?”
乌龟、鸭子、兔子别离批示星星组、玉轮组、太阳组幼儿用轮奏的体例随音乐玩游戏。
(5)每组约请一位幼儿当船主，批示海员随音乐用轮奏的体例玩游戏。
师：“乌龟、鸭子、兔子都累了，请他们歇息歇息吧。谁情愿来当船主，批示大师持续荡舟?”
3．测验测验应用三声部独奏的体例玩游戏。
(1)在教员率领下测验测验应用三声部独奏的体例玩游戏。
师：“此刻，咱们的船划到了一个很宽广的湖泊里，咱们停止荡舟比赛好不好?既然是比赛还能不能让乌龟的.船先动身?对，要三艘船同时动身，如许才公允。咦，我听到上面的教员说也很想到场咱们的比赛呢!如许吧，咱们每组约请一位教员下去当船主，好不好?”(幼儿约请教员)“咱们要先考考这些船主能不能胜任哟。”(让被邀教员清晰本身树模的举措与气势)
师：“严重的比赛顿时就要起头了，为了更好地使劲，这回咱们都站起来荡舟吧。注重，这回是三艘船同时动身，每条船都有本身的航道，不要随着人家的船跑了哟。当真看船主批示。”
三位被邀教员别离率领三组幼儿应用独奏的体例随音乐玩游戏。
(2)在教员率领下，再次测验测验应用三声部独奏的体例玩游戏。
别的约请三位教员再次游戏。
4．在教员率领下边三声部独奏边走步离场。
勾当深思
虽然混龄勾当的上风很凸起，可是构造混龄勾当的坚苦也是不言而喻的：小、中、买办三个春秋段幼儿，不管在常识、才能、经历方面都存在着较着的差别．若安在统一个勾当里使三个春秋段的幼儿都产生乐趣，都有所生长，成为构造混龄勾当时急需处理的重点题目。
本勾当较胜利地把高春秋段幼儿须要温习和稳固的“已知”作为低春秋段幼儿进修和把握的“新知”，把高春秋段幼儿的“温故”与低春秋段幼儿的“知新”进程有用地融会在一路。同时，咱们能够看到教员成心识地在高春秋段幼儿“温故”的进程中不时增加新元素，提出新要求，使高春秋段幼儿在“温故”的进程中到达“知新”的方针。如许，就能够实此刻统一个勾当中，3～6岁幼儿各取所需、配合生长的愿景。
幼儿园混龄脚色游戏：两重脚色
游戏方针
1．开端进修担负两重脚色停止游戏，能按照差别场所转换本身的两个脚色身份。
2．休会游戏弄法的多样性。
游戏筹办
开放小餐厅、病院、幼儿园、娃娃家游戏区。
游戏进程
一、教员提出游戏主题，激起幼儿游戏乐趣
1．大中小班幼儿自在结伴构成家庭。
2．教员和幼儿一路会商两重脚色的弄法：在家里是甚么脚色，应当若何做?在任务单元是甚么脚色，应当若何做?若是场景变了，本身的脚色应当若何样?
二、幼儿起头游戏，教员或以共事，或以家长的身份到场游戏，并当令赐与指点
1．注重提示幼儿记着本身的脚色身份，并能在差别场所停止脚色身份的转换。
2．教员注重察看：在差别的场所，小班幼儿可否停止家中的宝宝和幼儿园小伴侣两种脚色的转换，中买办幼儿可否停止家长和任务脚色两种脚色的转换。
三、游戏竣事，幼儿清算清算玩具、服装网www.vhao.net
四、游戏评估：针对幼儿可否记着本身的脚色身份，并能在差别的场所按脚色身份做出响应的行动停止评估。
幼儿园混龄自在游戏：咱们一路玩
游戏方针
1．能采用响应的来往战略与差别春秋火伴来往。
2．年幼孩子情愿向哥哥姐姐提出要求和欲望，年长孩子会赐顾帮衬弟弟mm，并能分享游戏资料。
游戏筹办
美工资料、布局资料、扮演资料等。
游戏进程
一、先容各类玩具资料，会商游戏体例
1．教员申明每种游戏的'资料都是无限的。幼儿会商：筹办玩甚么，和谁玩，若何玩。
2．师生配合总结，提出勾当倡议。比方：游戏时，哥哥姐姐别离带着弟弟mm一路玩。产生抵触时小伴侣能够找游戏办理员处理，处理不了再请教员帮助调和。
3．推举游戏办理员，担负处理游戏进程中幼儿之间产生的抵触胶葛。
二、幼儿结伴游戏
1．幼儿结伴筹议、挑选游戏内容，教员辅佐并察看。
2．幼儿自在停止游戏，教员随机到场，借此指点幼儿按照来往工具的差别随时调剂来往体例，注重赐顾帮衬好本身身旁的弟弟mm，并鼓动勉励年幼孩子向哥哥姐姐提出要求和欲望。
3．游戏竣事，提示幼儿协作清算清算操纵资料。
三、游戏评估
1．师生配合旁观游戏录相，有针对性地请个体幼儿说说适才本身在游戏中的表现。
2．小我会商、评估、小结。教员鼓动勉励幼儿进修别人有用的来往体例战略，批改本身不妥的行动。
中班体育游戏――谨慎输送（张晓欣）
勾当方针:
1、操练幼儿身材的均衡才能。
2、熬炼身材的矫捷性。
勾当筹办: 均衡凳、沙包。
勾当进程:
一、热身勾当。教员率领幼儿在塑胶跑道上操练走均衡木，操练幼儿的均衡才能。
二、教员讲授游戏弄法。幼儿分红4-6组，在每组旁画一个圈，圈内放上沙包。请每组第一为幼儿去一个沙包放在头上，沿地上直线走到结尾，把沙包放入篮中，在他上均衡凳，最初双脚跳在地上。
三、幼儿游戏。
1、分组停止游戏。
2、教员与幼儿一路停止游戏。
3、教员讲评游戏进程。四、抓紧勾当。幼儿听音乐自在勾当竣事游戏。
总结分享:请幼儿说说走均衡木的感触感染。
幼儿园中班体育游戏：矫捷的小猴
功效：
1、 生长立定跳远才能和活络本质。
2、 培育合作精力和遵照法则的习气。
弄法：幼儿当小猴，教员或一位幼儿当母猴。“小猴”在“山坡”上（大圆圈）作各类姿式的'立定跳远。腾跃约20秒后，“母猴”用蹲撑跳进入圆圈追赶“小猴”，“小猴”仍须用立定跳远躲闪。被追到的“小猴”主动走进场边的小“笼”子里。追赶30秒后游戏竣事。
法则：
1、 必须用协议的挪动体例追捉躲闪。
2、 必须在“山岗”上追捉。
指点倡议：
1、 此游戏主若是生长立定跳远才能。
在追捉多山石，两边经常用双脚持续跳或跑去追捉躲闪。要教导幼儿严守法则。
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