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二年级上学期班主任优异任务总结范文
时辰飞逝，转瞬间一学期的讲授任务已靠近序幕。
本学期，我担负二（3）班的班主任，对这个班，我感触感染孩子们的生长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了良多；不经意间，他们懂事了良多；不经意间，他们学会了良多……不经意间，他们就这么一点一滴地生长起来了。而我作为他们的同业者，作为他们生长的见证者，最大的感触感染，便是惊喜。
回首这一学期的班主任任务，让我深入地体味到：只要全部先生和班主任配合尽力，增强小我凝集力，成立和谐的进修空气，能力增进班风班貌全体生长，从而使先生在各方面获得前进。班主任任务是噜苏的，日常平凡我首要将任务重点分为以下几个方面：
一、关怀孩子。
爱是无声的说话，是教员相同先生思惟和豪情最有用的手腕，想要办理好班级，必须关怀、领会每位先生。
二年级孩子已有了一年的小先糊口经历，他们对这个曾目生的情况已熟习，他们不再是害怕的勇敢的，时不断地就想测验测验摸索一些新的“范畴”。若何让他们从喜好教员到佩服教员，是一个质的晋升。
作为一名班主任，我一向把任务的义务感放在第一名。我的教导工具是七八岁的孩子，他们无邪烂缦，那一颦一笑，到处布满着幼稚童趣。做一个辛苦的花匠，使每朵鲜花都绽开，每颗幼苗都健壮生长，这是我做班主任的信心。低年级的孩子对教员出格热忱，常常会围着教员转，我也很习气在课后把孩子叫到本身身旁，和他们聊谈天，问问她这件标致的新衣服是谁买的？问问他明天给教员吃的喜糖是怎样来的？考考他会认明天学的生字了吗？告知他这几天前进了！告知他礼拜天功课实现很标致，也跟他说明天他写的生字不都雅，明天和同窗打骂不应当……在这类轻松的谈天空气下，掌握好教导的契机，天但是然地提出对他们的一些请求，同时也收到了杰出的结果。
我还感受，班主任对先生的爱，应当是种宽大的爱，常常想起一句话：假设我是孩子，以此来鞭笞和启迪本身。每次，当孩子犯了毛病时，当我肝火升腾的时辰，我就让本身停止换位思虑：若是我是孩子，我是否是也会像他们一样？假设那又是我的孩子，若何教导才是最好路子？因而，在如许的条件下，孩子们的狡猾捣鬼、屁股坐不住、对新颖事物的猎奇都变成了能够懂得的行动。对低年级的孩子来讲，褒扬的气力是无限的。在日常平凡，我经由过程对孩子的察看，将孩子们的闪光点和一点一滴的前进都记实到本身内心，实时褒扬和鼓动勉励他们。我会常常对我的孩子们说：你们都是最棒的！这学期前进最大的便是你了！教员愈来愈喜好你了……当我和家长交换时，常常听他们提及，孩子们回家说教员又褒扬他甚么了，一脸高兴，而后那几天在家表现就会出格好。仍是那句话：爱是彼此的。在这一点上，作为班主任的我是幸运的，我支出一份爱，收成的则是更多份纯挚的爱。
二、正视培育孩子们的行动习气。
各类习气的养成是构成杰出班风班貌的根本，低年级则是杰出习气养成的关头期。我感受培育杰出的习气关头是要培育先生的习气认识，使他们做到教员在与不在一个样。若是一个班级构成了杰出的班风，先生会在各方面获得晋升。以是，我出格重视培育先生杰出的习气，不管是进修习气，上课习气，仍是卫生习气。我按照低年级孩子的特色，一方面，以比赛、合作等体例来稳固先生的杰出习气。另外一方面，作为教员身先士卒，每次进课堂都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在内心，为养成杰出的习气缔造了好的空气。
三、培育小干部，生长孩子的能力。
班干部是班级的焦点，是班级的主干气力，要扶植一个杰出的班小我，起首要扶植好一支义务心强、能力强的班干步队伍。像这个学期张珂祎、魏嘉漪、王月江、王子谦同等窗就已成了班里有义务的小干部，我的小助手。
四、增强与家长间的交换。
家庭教导和黉舍教导是密不可分的，出格是班主任任务，加倍须要家长的懂得和撑持。
我出格重视和家长成立杰出的干系，增强和家长间的'交换。一学期来，我对每位先生的家长都停止了交换，告知他们孩子在黉舍的表现。当孩子有了甚么前进，孩子抱病了，孩子这段时辰进修状况不佳……我都会实时与家长获得接洽，使家庭教导和黉舍教导同步，更好地增进了孩子的安康生长。比方我班有些孩子家道较好的独生后代，像杜培妮、高泽宇等，家长极为溺爱，长此以往养成了一些弊病：娇气、率性、以自我为中间……每次与家长扳谈时，家长的先容词便是脾性坏。因而除多搞小我勾当指导他们酷爱小我，学会赏识别人、赞助别人，我较多地自动跟家长停止相同。出格是班上的孙煜博小伴侣脾性极为倔，一有不顺心就发脾性、哭闹，我老是留意察看他的藐小变更，与他交心，实时自动地与他家长接洽，但愿与黉舍配合配合赞助他转变。
五、增强小我凝集力。
这一学期，经由过程孩子们的配合尽力，所获得的成就是可喜的。固然，好成就的获得同孩子们的小我声誉感分不开的。比方在“阳光大课间”展现、和每次测验之前，我都会静上去好好和孩子们聊聊，告知他们：这又是一次小我与小我间的匹敌，而你们，作为小我的一份子，就应当为小我出一份力。一个小我就像一艘船，载着先生超出江河湖海，驶向抱负的此岸；一个小我如同一个大师庭，每个先生如亲人一样彼此关怀、相互赞助、配合前进。
班主任任务更多的是一种锁碎，一种冷静的支出，是没法用说话去加以描写的，只要本身能力品味出此中的悲欢离合。在此后，我会同我的孩子们持续尽力，即便不最好，也必然会更好！
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