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《雪儿》片断赏析
师：请大师假想一下，若是你是小作者，你会如何为雪儿喝彩？
生：啊，雪儿，你终究好起来了。
生：雪儿，你终究飞啦！
生：雪儿，你终究又能当一位超卓的“蓝天信使”啦。
师：雪儿的飞翔在作者看来是何等强健美好，文中是如何描述的呢？
（生读：你看它那双同党被东风悄悄地托起，在蓝天中划出一道斑斓的弧线。）
师：雪儿又飞回阳台，转着圈儿咕咕直叫。从雪儿咕咕的啼声中，你们听懂了甚么？（生设想半晌）
生：它在说：感激你，小仆人，是你救了我。
生：我会记着你的`，今后还会来看你的。
生：感激你的悉心赐顾帮衬，我规复了安康，你也必定会好起来的。
“出境始与亲。”讲授时，指导先生披文出境，进入脚色，移感情受，取得的休会才会加倍深入。本案例中，教员指导先生“若是你是小作者，会如何为雪儿喝彩？”“从雪儿咕咕的啼声中，你听懂了甚么？”这两个题目让先生睁开设想，自在抒发，逼真感触感染“我”和“雪儿”之间的密意厚谊，从而激起了进修乐趣，也丰硕了他们的设想才能。正如新课标所言：“在成长说话的同时，成长思惟才能，激起设想力和缔造潜能。”
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