有关《窗边的小豆豆》优异读后感

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有关《窗边的小豆豆》优异读后感

　　寒假里，空闲时，我读完了这本《窗边的小豆豆》。此刻闭上眼睛回忆，脑海中显现的是童话般的天下。在这里，小豆豆学会了酷爱书籍，学会了关怀别人；在这里，不轻视，不冷笑，有的只是同等与爱心，宽大与朴拙；在这里，一样会休会到惊骇、无法与哀伤，统统这统统，让小豆豆生长为一个感情丰硕、心肠仁慈而又纯真欢愉的孩子，就像校长师长教员常常说的：“你真是一个好孩子！”，杰出性情的培育，远比常识的进修主要良多。

有关《窗边的小豆豆》优异读后感

　　童年象征着欢愉，黉舍教导，出格是小学教导，应把欢愉还给孩子，把孩子从纯真的常识进修中束缚出来。如许，对特性极强，或有心理缺点的孩子，就应采用怪异的教导体例。这里书中的黉舍——“巴学园”已给咱们建立了很好的典范。对迫令入学的小豆豆，巴学园关闭了大门，不只兴奋地采取了她，并且还给她和火伴充足的欢愉。在巴学园里，不牢固的课程表，每节课都是按孩子们的爱好而决议上甚么；孩子们能够在大厅的地上画画，能够光着身子在泳池里泅水，能够带着毛毯来大厅露营，能够爬上本身的小树。这些欢愉的任务是乐趣的养分剂，使小豆豆不只学会了常识，更学会了若何待人，若何做人。巴学园作为一所黉舍胜利在于，当别的孩子说，这个黉舍是破黉舍时，孩子们一路喊：这是一所好黉舍。

　　巴学园，仿佛一个教导的抱负园，恰是由于如许一名抱负的校长---小林宗作校长。他对幼儿教导有独到的看法：他很有创意、会想到用烧毁的电车改装成上课的课堂；他尊敬儿童，具有着广博的人文情怀。他很有耐烦持续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打欠伸；当小豆豆把粪坑里的工具全捞出来堆成一座小山，校长师长教员只说“弄完以后要放归去喔！”他会仔细庇护每一个孩子，哪怕是一个心理出缺点的孩子。在小林师长教员的眼里，孩子们便是天然的产品，以是对那些身材有残疾的孩子，他老是想尽方法来培育他们健全的道德，掩护他们小小的自负心不遭到风险。他不会禁止孩子们做一些风险的任务，他也不会请求孩子们决心的去做甚么任务，他老是尽力的寻觅一些能够让孩子们更轻易接管和情愿接管的体例去指导他们。他的教导看法我晓得是良多家长和同窗们巴望的，以是大师都但愿能有小豆豆那末荣幸，我也是。

　　作为教员，面临小林宗作师长教员，我感应羞愧。他的教导孩子的体例是值得咱们每一个教导任务者沉思的。作为读者，读完全数内容，我想起了本身的童年时期，想起了那些教员，同窗，伴侣。看着背着繁重的书包去念书的孩子们，咱们每一小我城市光荣小豆豆碰到了她平生中最好的教员，而咱们，真的也应当好好想想：咱们事实应当给孩子缔造一个若何的生长情况。

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