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小学数学期末检测总结
本次期末检测已竣事，应当说成就是比拟不错的，全班47人参加测验。详细阐发以下：
一、对于试题：
本次检测试题是区教研室同一命题，黉舍构造检测的。试题难度适中，常识点很是周全，涵盖了本册课本的常识点，是一份不错的试题。
二、成就阐发：
本次检测大都先生考出了使人对劲的成就，这也和每一个同窗常日的尽力是分不开的，也恰是他们常日进修的报告请示。有了常日的斗争，才有丰富的果实。呈现毛病根基上集合在以下几个常识点上，如，填空题的第6题，对于差别单元化简比和求比值的题目；挑选的第3题，详细数目和分率的应用；正方体橡皮泥捏生长方体后，外表积和体积变更的题目。但更多的是先生常识把握不够踏实，应用不够矫捷，再加上大意不够仔细，心不静而失分。这一点在今后的进修进程中要引发每位的同窗的注重，要力图客服本身的错误谬误，获得更优的成就。至于和其余班的差异首要是因为班级里有几位同窗因为以往进修数学的根本太差，让教员无从不起而形成的，同时也至心这些同窗的家长想尽统统方式，补习3——5年级落下的常识，不然会愈来愈差的。
（一）口算题：
该题全对的有：
（二）计较题：
本次计较题包含两类题，一是脱式计较，二是解方程。全对地有：
别的，xx3题，xx5题。
（三）综合得分环境：
满分的同窗有：
a+等的同窗有：
此中前进比拟大的同窗有：
xx同等窗。
以上是期末检测成就阐发，成就的获得是先生常日进修的必定，能申明必然的.题目，但教员也信任一次的检测也代表不了甚么，一次的失利并不代表永久的失利，只需大师能从失利中寻觅失利的的缘由，并能从中找到处理题目的方式，题目总能处理的。俗语说，方式总比题目多，信任新的学期在教员和全班同窗的配合尽力下，必然会获得更好的成就。尽力吧我的先生，前程是光亮的！
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