六年级语文上册期末测试卷的总结

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六年级语文上册期末测试卷的总结

　　一、拼音。(7分)

六年级语文上册期末测试卷的总结

　　1.看拼音，写词语。(5分)

　　ní jiāng?? bó xué??? qīng miè?? nián chóu??? jī fū

　　( )??? ( )???? ( ) ( ) ( )

　　jiǎo xiá??? pí jiǔ??? xún mì??? míng bù xū chuán

　　( )??? ( ) ( )???? ( )

　　2.给以下加点字挑选准确的读音。(2分)

　　⑴小明只看了教员发上去的试卷(juǎn juàn)上的分数，就把它卷(juǎn juàn)起来放进了书包。

　　⑵人们早早地起来，从很远的处所奔(bēn bèn)跑到车站，一下车就直奔(bēn bèn)赛场。

　　二、笔墨。(13分)

　　1.用的常识填空。(4分)

　　“尽”用音序查字法，应先查???? ，再查。“尽”在字典里的意义有：①完;②灭亡;③到达极度;④全，都;⑤全数用出;⑥使劲实现。在“玉石俱焚”中应选义项(?? )，在“众所周知”中应选义项(?? )，在“竭尽尽力”中应选义项(?? )，在“穷途末路”中应选义项(?? )，在“取之不尽”中应选义项(?? )，在“失职尽责”中应选义项(?? )。

　　2.更正以下词语中的错别字。(2分)

　　慷概鼓动感动(??? )? 可歌可气(??? )? 连棉升沉(??? )?? 脍灸生齿(??? )

　　低头伤气(??? )? 神采奕奕(??? )? 惶恐失错(??? )?? 斩钉切铁(??? )

　　3.给以下句子中加点字挑选准确的诠释。(4分)

　　⑴楚人有鬻盾与矛者，誉之曰(??? )?? ⑵以子之矛，陷子之盾(??? )

　　⑶数人饮之缺乏(??? )?? ⑷吾能为之足(??? )

　　之：A.代“它”，指画的蛇???? B.代“它”，指酒???? C.的??? D.代“它们”，指矛和盾

　　⑸烟、酒及其他有安慰性的工具对儿童的身材都是无害的。(??? )

　　⑹咱们很快大白：咱们干了一件愚不可及的蠢事。(??? )

　　⑺若是你在进修中欠下了账，要实时弥补，不然，欠账会愈来愈多。(??? )

　　⑻兵兵是咱们班的语文天赋，次次都考第一，我不及他。(??? )

　　及：A.比得上 B.到达???? C.趁着，乘???? D.跟，和

　　4.组词。(3分)

　　侍( ) 褐( ) 浆( ) 钮( ) 似shì( ) 省xǐng( )

　　持( ) 竭( ) 奖( )? 扭( )???? sì( )??? shěng( )

　　三、词语。(8分)

　　1.把以下词语补充完全，并分类。(4分)

　　对牛弹(?? )???? 大义(?? )然冷(? )热(?? )?? (?? )恐怕死

　　(? )直气壮???? (? )天登时???? (?? )言(? )语所(?? )无敌

　　⑴褒义词有：

　　⑵褒义词有：

　　2.选词填空。(2分)

　　不对??? 毛病??? 欢腾??? 喝彩

　　⑴咱们也学着他的模样，气喘嘘嘘地往返奔驰，算是对本身(??? )的一种弥补吧。

　　⑵这肃静的宣布，这宏伟的声响，颠末无线电的播送，传到长城表里，传到大江南北，使中国国民的心一齐(??? )起来。

　　只需……就……??? 岂但……并且……??? 与其……不如……??? 宁肯……也不……

　　⑶(??? )咱们多听多练，咱们(?? )能把通俗话学好。

　　⑷(?? )早晨加班加点，(?? )白天放松时候去做。

　　3.写出以下词语的反义词。(2分)

　　败坏——(? ) 冷落——(? ) 饶有乐趣——( ) 发兵问罪——(???? )

　　丑陋——(?? ) 忸怩——(?? ) 前后分歧——( ) 暴风怒号——( )

　　四、句子。(20分)

　　1.按请求写句子。(5分)

　　⑴莉莉对妈妈说，梅梅今天抱病了，她去帮梅梅温习作业。(改成直述句)

　　⑵天安门广场上步队已满满的，人良多，红旗翻动着，很壮观。(改成比喻句)

　　⑶冼星海仅仅用了六天时候就谱出了这部让中华后代自豪、让全国另眼相看的《黄河大独唱》。(缩句)

　　⑷用接洽关系词语把两句话组分解一句话。

　　给爸爸打工，收成款项?? 给爸爸打工，收成刚毅的品德。

　　⑸造句。

　　“和缓”一词有两个意义：一是和缓，指温度;二是感应舒畅，指表情。请用“和缓”写两个句子，每个句子抒发一个意义。

　　①

　　②

　　2.加标点。(2分)

　　赵王和大臣们商讨说去吧怕有风险不去吧又显得太胆寒

　　3.点窜病句。(3分)

　　⑴正在这些花上，有几只标致的胡蝶翩翩起舞。

　　⑵发明《今天更光辉》这首诗把香港当作人来写，抒发了墨客为香港回归故国而高兴冲动的密意。

　　⑶《一个如许的教员》的作者是美国作家大卫?欧文写的。

　　4.懂得句子：“他们感觉如许一威胁，铁路就没方式开工，最初还得乞助于他们。他们感觉如许一威胁，铁路就没方式开工，最初还得乞助于他们。”(“威胁”是甚么意义?帝国主义者为甚么要威胁?它们是如何威胁的?这说了然甚么?)(2分)

　　5.考考你的影象力。(8分)

　　⑴按课文原文填空。(5分)

　　①在亿万炎黄子孙中，/有一位巨人永志不忘。他?? ，/为你绘制了回归的航向。/???? ，/进步的步调不可挡。

　　②多年来他常梦见童年所看到的非洲：冗长的金黄色的海滩，? 的海水，挺拔的海岬，褐色的平地，的岛顶，还听到浪潮的怒号……

　　③大雪压青松， ??? ，待到雪化时。

　　④? ，猛火燃烧只轻易，要留洁白在人世。

　　⑤《夏季绝句》中表现墨客宁当玉碎的豪杰气焰的诗句是，。

　　⑵以下文章的作者是谁?(1分)

　　《白叟与海》的作者( ) 《稻草人》( ) 《石灰吟》( ) 《鲁滨孙造船》( )

　　A.海明威?? B.格林兄弟?? C.叶圣陶?? D.于谦?? E.郑燮?? F.笛福?? G.安徒生 H.史铁生

　　⑶判定正误。准确的打“√”，毛病的打“×”。(2分)

　　①《山海关》选自今世作家峻青的《雄关赋》，它经由过程对号称“全国第一关”的山海关宏伟气焰和险峻地形的描述，抒发了作者对山海关的称道和称道之情。(??? )

　　②《赤壁之战》选自我国明代小说家罗贯中所著的古典汗青小说《三国演义》。赤壁之战是我国汗青上着名的以少胜多、以弱胜强的战例之一。(??? )

　　③本册课文中，咱们熟悉了不少人物，有宽弘大度的廉颇、酷爱自在的斯巴达克、坚固不拔的鲁滨孙、固执英勇的老渔夫，另有虔诚失职的稻草人、勤奋质朴的尼尔斯、舍己助人的汉斯等等。(??? )

　　④爱是永久的，也是巨大的，本册有很多课文表现了“爱”这个主题：《永久的歌声》抒发了先生对教员的爱，《秋季的纪念》抒发了怙恃对儿子的爱，《“出色极了”和“糟透了”》抒发了母亲对后代的爱，《花边饺子里的'爱》抒发了母子之间的爱，《为了五美圆的礼品》抒发了儿子对母亲的爱。(??? )

　　浏览观礼台

　　五、浏览下面漫笔，回覆标题问题。(12分)

　　有一天，蔺相如坐车进来，远远瞥见廉颇骑着高头大马过去了，他赶快叫车夫把车往回赶。蔺相如部下的人可看不扎眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为甚么要怕他呢!蔺相如对他们说：“诸位想想，廉将军和秦王比，谁(厉、历)害?”他们说：“固然秦王利害。”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗?大师都晓得，秦王不敢防御咱们赵国，就由于武有廉颇，文有蔺相如。若是咱们俩闹和睦(hé huó)，就会削(xuē xiāo)弱赵国的气力，秦国一定乘(chènɡ chénɡ)机来打咱们。我以是避着廉将军，为的是咱们赵国啊!”

　　蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想想，感觉本身为了争一口吻，就不顾国度的好处，真不应当。因而，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来兴师问罪，赶快热忱地出来驱逐。今后今后，他们俩成了好伴侣，齐心合力保卫赵国。

　　1.将文中括号里不准确的字、音节划去。(1分)

　　2.用“____”在文中画出表现“兴师问罪”这个针言意义的句子。(1分)

　　3.从这段话所写人物的步履、说话能够看出蔺相如是一个______________的人，廉颇是个______________的人。(2分)

　　4.找了描述人物内心勾当的句子抄上去。(1分)

　　5.读下面句子本身提出标题问题本身回覆体味句子的内在。(2分)

　　蔺相如坐车进来，远远瞥见廉颇骑着高头大马过去了，他赶快叫车往回赶。

　　发问：

　　回覆：

　　6.若是“蔺相如”和“廉颇”闹和睦将给国度带来甚么风险?他们的哪些精力值得你进修?为甚么?(3分)

　　风险：

　　进修：

　　缘由：

　　7.文中画线的句子接纳了( )修辞手段。(0.5分)

　　8.廉颇感觉不应当的是??? 。(0.5分)

　　9.蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗?”改成陈说句。(1分)

　　六、浏览下面漫笔，回覆标题问题。(9分)

　　1939年3月11日早晨，洁白的月光温和地洒在大地上。在一间宽阔的窑洞里，光已然正在为大师朗读他刚写完的《黄河大独唱》歌词。他坐在靠窗户的土坑上，眼前摆了一张桌子，下面几盏油灯的火焰照亮了他手里的歌词稿。他的声响时而铿锵无力，布满豪情，(??? );时而低徊委婉，非常悲悼，(???? );时而行云流水，欢畅流淌，( );时而气焰宏伟，苍凉悲壮，(??? )……抗敌演剧队队员们的每颗心，都跟着抑扬抑扬的诗句节拍跳动着。当听完最初一句“向着全全国休息的国民，收回战役的警号”，全部窑洞一片沉寂。随即，掌声响彻窑洞。

　　1.按原文内容填空。(2分)

　　2.诠释。(1分)

　　铿锵无力：

　　抑扬抑扬：声响凹凸升沉和搁浅转机。

　　3.写词语。(1分)

　　“宽阔”的近义词(? )，反义词(?? );

　　“温和”的近义词(? )，反义词(?? )。

　　4.划线局部用了哪两种修辞方式?这段话的感化是甚么?(2分)

　　应用了比喻、排比两种修辞方式。活泼而又抽象地描画出咱们民族起源地黄河岸边曾产生过的任务，表现了在抗日战斗年月里，中国国民的磨难与固执，表现了咱们民族的巨大精力和不可克服的气力。

　　5.用本身的话归纳综合这段话的首要内容。(1分)

　　1939年3月11日早晨，光已然在窑洞里为大师朗读《黄河大独唱》歌词。

　　6.听完光已然的最初一句，全部窑洞一片沉寂是由于。随即，掌声响彻窑洞又是。(2分)