对于人物描述的初中作文

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对于人物描述的初中作文

　　人物描述的应用很遍及，人物描述的目标是描绘人物的性情，表现人物的精力面孔，这同时也能更深刻地抒发文章的中间。那末，相干的作文是怎样样的呢?上面大师就随小编一起去领会一下吧!

对于人物描述的初中作文

　　对于人物描述的初中作文一

　　传闻我这学期要换新教员了，这但是件大事呢!同窗们说新教员仍是位名师呢，我高兴不已，早就想目击一下名师的风度。

　　跟着响亮的铃声，新教员终究来了。只见她边幅平淡，扎着短发，皮肤略微有点黑。

　　教员面带浅笑走上讲台，啊!教员的笑何等残暴，何等诱人啊!教员清了清嗓子说：“我姓金，你们数学教员姓黄，咱们俩但是黄金同伴。”这一句话逗得咱们全班同窗都哈哈大笑。金教员那末诙谐，使我一下子就喜好上了她，更喜好听她上的语文课。

　　金教员七步之才，趣话连珠。金教员念书的声响很美好，娓娓悦耳。你听：“教员，这统统或许您已忘了，由于您为先生做得太多太多……”金教员声情并茂的朗诵把咱们带入到书中的情形中去。听着听着，沉醉在此中。不论甚么时辰，金教员的脸上都挂着残暴的笑脸，如同一朵怒放的菊花，加上她美好的朗诵，让咱们感觉听金教员的课真是一种享用。

　　金教员也是峻厉的。那天下战书，教员的脸上不了昔日熟习的笑脸，而是阴森沉地走进课堂，我预见到教员朝气了。公然不出我所料，同窗们一个二个连续不时被叫下台。缘由是笔迹草率，抄阅的次数少……弄得咱们担忧吊胆，恐怕被叫到。教员虎着脸，高声地怒斥着咱们，让咱们对教员增加了几分畏敬感。

　　这几天，在课余课后，咱们都说新来的金教员真好。

　　对于人物描述的初中作文二

　　光阴飞逝，光阴如梭，转瞬间您已和咱们相处快两年了，这两年里您用无所不至的爱，不时辰刻的关怀陪同着咱们长大。每当咱们在进修上碰着坚苦，您都谆谆教诲，直到把咱们教会为止。每当咱们做了错事，您都用暖和而不失峻厉的话语鞭笞咱们，赞助我更正毛病，使咱们健壮生长。

　　记得三年级的时辰，我的作文一向写得很差，并且视写作如畏途，每次有作文要写的时辰，我都感应惧怕。越惧怕就越写不好，常常“取得”不合格，而后便是爸爸的“竹笋烤肉。”这时辰辰，您来了，您渐渐地鼓动勉励我，指点我，每次把我交上来的作文仔细点窜，将毛病的处所经心标注，诲人不倦地指点我一次次地点窜，当我有些许前进的时辰，您又不停地鼓动勉励我，将我作文里的'好词好句摘录上去，以是就如许经由过程您不时地教诲和鼓动勉励，最初，当我的作文本上出现了第一个“优”的时辰，我内心就像喝了蜜一样，别提有多高兴了。

　　若是说咱们是花朵，您便是花匠，您用常识的泉水灌溉咱们;若是说咱们是雏鹰，您便是天空，您用宽阔的襟怀胸襟容纳咱们;若是说咱们是划子，您便是港湾，您用温顺的臂膀掩护咱们。感激您，刘教员。衷心但愿你可以或许一向陪同咱们，走下去，直到咱们毕业的那一刻，当时我信任您，必然会用那双温顺的眼睛谛视着咱们的背影，浅笑着目送咱们踏入中学的大门。感激您，刘教员。

　　对于人物描述的初中作文三

　　吃过晚餐，与怙恃走在小区门前的河堤上，俄然模糊约约听到一阵“禅音”，但我不找到泉源。

　　沿着河堤向北走，一起上的植被一改冬季的冷落，逐步生气勃勃起来，而我听到那越来越近的歌声，也晓得离那“禅音”的泉源越来越近。

　　听着耳边俄然大了很多的声响，我的眼光逗留在一个小音箱上，接着眼光又移到音箱的仆人身上。他是一个残疾人，腰枢纽已严峻变形，全部人弯成了了90°，右腿骨比左腿骨超出跨越很多，半截骨头就那样高耸的成了他的最高点。就在我打量他时，来交常常的人来的仓促，去的也仓促，涓滴不停上去的动机，可便是如许我依然从他脸上找出了笑脸。他那样的残疾人，没法任务，只能在街上乞讨，但笑脸仍为从他脸上消逝。他没法坐，没法躺，如斯凄惨，但仍对糊口报以笑脸，那咱们这些安康的人又何谈对糊口的诉苦呢?

　　从口袋里取出五元钱走向他的地位，俄然看到他放音箱的后方有一段话，我看完后不禁笑了。而后将钱放到他眼前的盆子里。他对我笑了一下，而后将头低下了。我大白他是在鞠躬，感激咱们这些赞助过他的人。

　　走出很远后，我回忆起他写在地上的字：“由于天主是公允的，以是我的身材虽残破，但仍有性命;由于天主是公允的，以是我虽残疾没法本身任务，但仍有人在赞助我;由于天主是公允的，以是我虽残疾，但仍能浅笑。性命赐与我痛击，我依然会还以他浅笑。”

　　我想，磨难便是最好的教员。

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