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对小学作文考语怎样写
小学作文考语若何写
咱们班有位先生，写作文内容不错，便是写字太草率，我在给他的考语中写到：“你的作文写得很好，教员很喜好看，可是为了教员的安康，若是你能把字写得更好些，我会很感激你哦。”如许岂但把先生的缺乏告知了他，又没伤到他写作的决定信念，第二次练习他交上来的作文本子，较前多了几分当真，显现着他进步了。
《语文课程规范》指出：“不应过度夸大评估的鉴别和提拔功效。”“对先生作文评估成果显现体例，按照现实须要，能够是书面的，能够是步履的;能够用品级表现，也能够用考语表现;还能够综合接纳多种情势评估。”考语是咱们泛博教导任务者遍及接纳的一种体例，先生也颇易接管。可是，这考语若何写，倒是咱们应当沉思的一个题目。出格是对乡村小学中的作文考语，咱们又该若何起笔呢?
记得一名愚人说过：“一句趣话，岂但能鼓动勉励人，照亮他一天的糊口，偶然候乃至能转变他的平生。”这句话告知了咱们“趣话”的'感化之大，作为语文教员，若何把对先生的评估转化为一句句催人长进的“趣话”激起他们乐于写作，加强他们习作的决定信念，从而使先生的写作能力获得进步呢?上面就我小我谈谈本身的看法。
一、作文考语不宜太长。乡村小学的先生根本和都会先生的原有常识环境不一样，有些先生的作文也不过100来字，可我发明有些教员所写的考语却比先生的作文还长。作文本子发上去，先生面前通红，却只是大抵瞟一眼，或塞书桌，或两眼发直……教员的血汗岂不是白搭?更况且，他都不能力写出长文章，怎样能够有水平去赏识教员的“佳作”呢?对这类文章，咱们能够写些倡议性的考语。如：“文章有些处所很出色，我很有乐趣晓得得更详细些，这须要你的帮助，信任你会知足我这个欲望的。”先生看到如许的考语，晓得本身的作文仍是有可取的处所的，信任经由过程修刊定能比后面的作文详细。
二、作文考语不宜过于深邃、笼统，要因年级因生而异。乡村先生常识面窄，对一些迷信术语不是很懂得，有的教员写考语千篇一概不论差生优异生，如：“作文不够活泼、详细，高低文的跟尾处置得不是很好。”有些先生看完考语要先查字典能力晓得甚么是“跟尾”。据我领会，查字典的先生少之又少，乡村先生原来胆量又不够大，就如许带着诸多不懂得滑过了一次又一次作文练习。先生虚度了好光阴，教员们又若何能心安呢?面临如许的环境，鄙人笔之前，斟酌斟酌先生的差别，写出更简略了然的考语，对师对生都定有差别水平的收成。
三、作文考语能够矫捷多样。考语情势单一就显得机器，恰当接纳一些新奇的方式，就能够会收到意想不到的结果，乡村小学大局部黉舍已开设了英语课，偶然候在作文考语时恰当加上如“OK”或”“good”之类简略的英语单词，先生的乐趣会低落良多，乐趣是最好的教员啊，进步乐趣的先生，教员会轻松良多哦。偶然也能够画几张笑容，或加上几颗星。看到如许的丹青，此时无声胜有声，教员不必多说，把自动权交给了先生，教员绝对通批通改，长篇大论，要轻松很多，而先生不必懵懵懂懂，寓乐于学，又何乐而不为呢?
四、作文考语应以必定、鼓动勉励为主，不宜嘲讽嘲讽先生。每小我都巴望获得别人的认可、必定。乡村先生也不破例，他们的自负心很懦弱，若是教员在作文考语时加上一些奚落嘲讽的话语，能够会形成他们羞于动笔，说不定一些将来的作家就会断送在咱们教员的口水里。咱们班有位先生，写作文内容不错，便是写字太草率，我在给他的考语中写到：“你的作文写得很好，教员很喜好看，可是为了教员的安康，若是你能把字写得更好些，我会很感激你哦。”如许岂但把先生的缺乏告知了他，又没伤到他写作的决定信念，第二次练习他交上来的作文本子，较前多了几分当真，显现着他进步了。
五、作文考语要表现先生的主体位置，而不能牵着先生鼻子走。偶然候先生写不出作文，作为教员的咱们就焦急万分，在考语中帮他点窜，支配好一个门路让他照着改，如许能够会形成是教员的作文，而不是先生的真情实感。在一篇写校园的作文中，有个先生只写了校园的一个风景，简简略单几句话，就把校园写完了，我在考语里如许写到：“校园是咱们糊口的处所，用你聪明的双眼，到校园中逛逛看看，信任你会成心外的收成，教员愿和你一路分享。”经由过程如许一评，信任经由过程先生的眼睛他会看到和咱们教员不一样的事物，写出来的校园能够要比教员带着他去察看，指着某一种事物让他来写要新鲜很多。
若是先生是大海中的船只，那末教员便是海上的导航灯，考语的魅力不可轻忽，咱们要把先生引向何方?步履起来吧，让考语成为先生进步的催化剂，促他们前行，伴他们远航。
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