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小我贫乏及改良体例如何写（通用10篇）
在成长不时提速的社会中，良多处所都会操纵到体例，体例是办理学的名词，凡是是指针对标题题方针处置体例、体例、筹算、路子，能够或许分为很是体例、应变体例、防备体例、强迫体例、宁静体例。你晓得如何写体例才能写的好吗？以下是小编为大师清算的小我贫乏及改良体例如何写，接待浏览与保藏。
小我贫乏及改良体例如何写 篇1
一、使命中的贫乏
1、本身的专业营业程度不高，变乱应急处置才能不强。当然经由进程进修和使命经历的堆集，在营业程度上有了一定的前进，但营业程度和使命经历与别的老同道比仍是比拟低。在泛泛使命中侧重于泛泛出产使命，也轻忽了本身思惟本质的前进，使命中争强领先的熟悉不强。
2、使命上知足于普通化，贫乏斥地和自动精神，偶然心浮气躁，稳扎稳打牢固贫乏，立异贫乏；处置标题题目偶然斟酌得还不够殷勤，心中想良多，步履中现实得少。使命中总习气从害处着想，贫乏敢于突破惯例、风风火火、斗胆斥地的勇气和气概气派。别的，政策现实程度不够高。当然泛泛平凡也比拟重视进修，但进修的内容不够周全、体系。对公司政策现实研讨的不深、不透。偶然候也抓紧了对本身的请求和规范。
3、全局熟悉不够强。偶然干使命、干使命只从本身动身，对公司及车间作出的一些的严重决议筹算懂得不透，当然也按率领请求实现了要做的使命，心机上仍是有一些其余的想法。在使命中还存在看到、听到、想到但还没做到的情况，还须要进一步增强奇迹心和义务感。
二、在此后的使命中，我决计从以下几方面停止改良：
1、持续拓宽本身的现实常识面，增强本身对现实常识的'操纵，在泛泛使命中，遇标题题目多查阅文献，熟习相干常识，从而前进本身处置现实标题题方针才能。
2、在思惟使命方面，深切进修，尽力前进本身的思惟现实程度，增强本身的奇迹心和义务感，用新理念武装本身的脑子，增加本身的身手，前进掌握使命的才能，并对峙现实接洽现实，重视学乃至用。
3、在现实使命中，要加倍自动自动的向率领就教碰到的标题题目，并多与共事们停止相同，进修他们处置现实标题题方针体例及使命经历。经由进程多学、多问、多想来不时前进本身的现实使命才能。
小我贫乏及改良体例如何写 篇2
假期，校长请求咱们每个教员深思本身的讲授步履，找出标题题目，思虑整改。我真真熟悉到严于分解本身，须要一些勇气和决议信心，但它是对本身高度担任的一种表现，分解本身的进程是精确熟悉本身、深切熟悉标题题方针进程，是自重、自省、自警、自励的详细步履，也是对本身的现实磨练。上面，我将本身使命中存在的标题题目和整改体例停止深思。
一、本身首要存在标题题目有：
1、思惟上较松弛。
首要缘由是：思惟熟悉不深。觉得本身多年的讲授，已比拟谙练讲授的各个方面。看待使命不够自动、自动，只知足于实现率领交给的使命，在使命中碰到坚苦，不长于思虑，动脑子，经常期待率领的'唆使，说一步走一步。对营业常识的掌握不够重视，觉得本身已有的一些营业常识能够或许顺应今朝的使命了，在使命中碰到烦琐、庞杂的使命，觉得“船到桥头天然直”，不是本身力图寻觅对策，而是期待体例本身呈现，当然感应有潜伏的压力和紧急感，但贫乏自决议信心，贫乏向上攀缘的勇气和吃苦研讨、对峙不懈、锲而不舍的进修精神和立场。不深切熟悉到营业程度的凹凸对使命效力和品质起决议性感化。
2、贫乏立异精神。
使命时辰久了，不新颖事物呈现，会有一种职业厌倦的情感发生，总想在使命中找到捷径，最好不要破费太多的精神能够或许把使命做得比拟好。不立异精神，对标题题目不作深条理的阐发，思虑不深切，不重视到使命体例的完美会给本身的使命带来能源。也不很好的重视劳逸连系。
3、使命中存在暴躁贫乏办事熟悉景象。
二、改良体例。
1、增强现实进修，增强教导办事熟悉。
增强政治现实进修，首要的是认清职责，安身本职，老诚恳实、本本分分做实实在在的使命，严酷请求本身，用本身的一言一行、一举一动去自发使命，依法执教，做到经心全意为先生办事。
2、增强自我革新，前进综合本质。
今朝对我而言，最大的标题题目是要重视熬炼，对峙毕生进修，增强营业研讨，进修有益于前进咱们的常识程度，增强做好使命的身手，既教书，又育人。只需狠下决计，前进对进修营业常识首要性和火急性的熟悉，自发、吃苦地研讨营业，务虚根本，矫捷应用公道的体例和体例，酷爱本职使命，干一行爱一行，谦虚勤学，碰到标题题目多看多问多想。同时要增强文明艺术涵养，使本身更周全地成长。
小我贫乏及改良体例如何写 篇3
一、使命中的贫乏
1、在使命中只是重视本身营业才能的前进。在泛泛平凡的使命中，只是想着要尽快前进本身的营业才能。只是想着一门心机的学营业。轻忽了与公司外部职员成立加倍杰出的干系。使得与共事发生了隔膜，相互之间贫乏相同。相互不深切的体味，不成立起很好的干系。从而使得偶然在使命中与每个局部不很好的共同，同时也发生了自动。
2、在使命中不很好的讲求体例体例。在泛泛平凡的使命中，包含在与客户构和、谈天时辰，只是想着要将使命尽快、顺遂的实现。不斟酌，在使命中也要讲求体例体例，干使命，不能过火，不能只是一味的盯着使命，如许做会事与原违。不能不讲求体例、讲求计谋。
二、须要改良的处所
对本身存在的以上两点标题题目，连系本身的现实情况，和对此后使命中须要重视的`标题题目。经由进程当真的思虑，拟定了以下整改体例：
1、不能只是重视本身营业才能的前进。在使命中，不能只是重视前进本身的营业才能。咱们全部公司便是一个团队，公司的发卖额不但单须要咱们一线营业员，还要各局部的相互共同来缔造，是以在使命和糊口中还要与公司共事多打仗、多相同，尽快消弭局部共事的隔膜，要对他们有深切的体味。从而使得偶然在使命中发生的自动情况变为自动情况。
2、在使命中要讲求体例体例。起首，在泛泛平凡的使命中，出格是在与客户交换，不能过火。一定要讲求体例和计谋。一定要明白本身每次访问客户的方针，访问客户前要筹办要本身所须要的资料跟访问客户的主题；其次，在使命中会多向先辈们就教胜利的经历，并且把适合本身的体例体例应用到本身的使命中去。
对公司使命：
1、公司应当重视培训，出格是中层率领的各方面才能，员工培训是培育和构成共同的代价观、增强凝集力的关头性使命。一个企业人材步队扶植普通有两种：一种是靠引进，别的一种便是靠本身培育。员工培训是培育和构成共同的代价观、增强凝集力的关头性使命。
2、公司应当以多种体例鼓动勉励咱们员工，培训实在便是鼓动勉励咱们的体例之一，不能让员工有既来之则安之的心态，要让员工有支出有收成，当然按照马斯洛须要条现实来说，咱们不只仅须要的是根基的物资与心思须要，在一个公司还应当要取得归属尊敬等须要，这个恰是公司要向咱们员工所支出的，在公司的计谋标的目的计谋筹算中也应当所说起的。
小我贫乏及改良体例如何写 篇4
一是使命立场不妥真，存在对付了事、草率不细心、乱来敷衍的情形，乃至对下级局部和率领交办的使命不按请求、不听唆使，漠然置之，致使使命呈现过失。
二是使命品质、效力不高。有的员工效力却是很高，但是品质却差；有的员工讲求品质，但效力却低。有的员工存在等靠的景象，发明标题题目不实时上报，不拖到终究不去做，致使使命比拟自动。
三是使命风格不踏实，浮皮草率，苟且偷生，乃至自发得是，嘴上说的多，现实做的少。
四是使命中不情愿负职责，一方面在呈现坚苦、呈现标题题目时，不想方想法处置标题题目，或是充耳不闻、不论不顾，或是死挺硬撑，大有一副破罐子破摔的样貌；别的一方面存在推委、推诿的景象，出格是在呈现标题题目时，不是从本身方面找缘由，而是要末找一些客观缘由，要末推到别的共事身上。再不然就以“没做过”、“做不了”、“不会做”为捏词，如许的来由能站得住脚吗另有相互扯皮的景象，使得某些标题题目得不到实时有用处置，迟误了使命，影响了共事豪情。
五是贫乏连合合作精神，非常是触及到两小我做统一性子、一样的使命时，贫乏默契，贫乏共同，贫乏相同。更有甚者，相互捣乱，相互毁谤，公开里挑衅长短，粉碎连合。
六是使命贫乏自动性，对本职使命和份内答允担的使命，率领不交代、不叮嘱，从不会自动去做，便是率领“一拔了一动腾”。
七是使命体例不妥，良多时辰都显得陈腐，不情愿思虑，不长于总结，老是以旧有的'使命规范权衡新的使命，就觉得已有的使命体例放之四海而皆准。
八是办事立场不到位，非常是在不能实时赞助营业局部处置标题题目时，诠释的立场、诠释的功效不够好，使个体局部、个体员工不对劲咱们的办事。
小我贫乏及改良体例如何写 篇5
经由进程近一段时辰的使命，查抄本身，还存在良多贫乏和错误谬误，现快要期的使命、进修中存在的贫乏和错误谬误简要总结以下：
1、本身的专业营业程度不高，变乱应急处置才能不强。当然经由进程进修和使命经历的堆集，在营业程度上有了一定的前进，但营业程度和使命经历与别的老同道比仍是比拟低。在泛泛使命中侧重于泛泛出产使命，也轻忽了本身思惟本质的前进，使命中争强领先的熟悉不强。
2、使命上知足于普通化，贫乏斥地和自动精神，偶然心浮气躁，稳扎稳打牢固贫乏，立异贫乏;处置标题题目偶然斟酌得还不够殷勤，心中想良多，步履中现实得少。使命中总习气从害处着想，贫乏敢于突破惯例、风风火火、斗胆斥地的.勇气和气概气派。别的，政策现实程度不够高。当然泛泛平凡也比拟重视进修，但进修的内容不够周全、体系。对公司政策现实研讨的不深、不透。偶然候也抓紧了对本身的请求和规范。
小我贫乏及改良体例如何写 篇6
使命中存在的首要问、贫乏及整改体例：
1、处置出产中存在的现实标题题方针本事还须要增强，完善现实常识与现实出产相连系的经历与技能。在此后使命糊口中在稳固现实常识的同时，多去车间现实操纵，多向车间徒弟就教，把学到的常识实时总结，能现实接洽现实，做到标题题目再次呈现时能够或许实时处置。
2、完善与率领、共事及岗亭徒弟之间的相同技能，对自我使命的效力及功效影响较大。此后使命中要改良自我措辞及干事的体例体例，进修相同技能，使自我的使命更顺遂展开。朝上前进与率领停止交换，呈现使命上和思惟上的'标题题目实时报告请示。自动与共事们切磋，与岗亭徒弟就教，不懂不清的标题题目实时进修相同。
3、对使命的支配不够公道，对标题题目一把抓，不能分清使命的轻重缓急，构成使命自发性大，构成身心怠倦却功效不较着。鄙人步使命中要学会统筹支配使命，做好方针办理，体味使命的轻重缓急，实时做好使命筹算及记实。
4、处置现实标题题方针思路还不够坦荡，不能够或许开动脑子，自动去深切思虑，良多标题题方针处置体例在率领、共事的一句话中让自我释然开畅，而自我却不能想到。在此后使命中学会开动脑子，自动思虑，充分地研讨标题题目，不时摸索出使命体例和思路。
小我贫乏及改良体例如何写 篇7
（一）遍及重视不够。
一些局部的党构造对下层社会布场合排场对的鼎新和调剂熟悉贫乏，对新情势下展开社区党的扶植重视不够，不把这项使命放到党的扶植的首要位置下去，使命中不详细的体例和抓手。有的当然有支配、有支配，但在抓落实方面做得不够。
（二）使命不明白，使命体例体例不顺应此后社区扶植和办理的须要。
对此后社区党建有哪些首要使命，从哪些方面去抓，一些社区党构造对此不明白，或是找不准重点，眉毛胡子一把抓，构成社区党建使命的功效不较着。另外，体例体例上也存在着一些标题题目，首要表现在立异不够，实在有用的体例、载体和机制未几。
（三）社区党构造的本身扶植比拟软弱。表现为：
一是社区党支部成长党员坚苦较大。社区办理的职员多为无业职员和社会青年，思惟政治本质较低，不愿插手党构造，真正能让社区党支部成长的党员后备人选少而又少。加上一些处所党支部的使命力度较弱，党员成长使命难以有用展开。
二是勾当党员办理上比拟软弱。勾当党员首要有以下几类：
（1）外来务工做生意的党员。这局部职员经常不能实时转移党构造干系，有的即便支付了勾当党员勾当证，也不与社区党构造取得接洽，不愿裸露党员身份；
（2）搬家党员。这局部职员迁徙到新房后，不愿转移构造干系，或把构造干系放在口袋里，成为“口袋党员”；
（3）退休后二次失业的.党员。这局部职员因嫌转移构造干系费事，经常不转移，宣称回原单元到场构造糊口；
（4）国有企业下岗职工中的党员。这局部职员下岗后回到街道社区，但大都人的构造干系依然留在原企业党构造；
（5）毕业后、失业前的大中专毕业生党员和入伍兵党员。这局部职员中有的待分派时辰长达一年，在“找使命”时期，大都不能实时递转构造干系，即便转移了构造干系，到场构造糊口也比拟坚苦，根基处于“无构造”状况；
（6）勾当人材中的党员。这局部职员多为科技人材，勾当性大，有的党员政治熟悉不强，持久离开构造。
（四）使命机制还不健全。
今朝，良多社区虽成立健全共驻共建使命机制，但驻社区单元党构造到场社区党建使命的广度和深度还不够，共建熟悉不强，撑持、到场社区扶植的热忱不高。有不少单元对社区党建使命的职责不明白，不成立层层担任和专人担任等职责制。
（五）社区党建使命贫乏立异和针对性。
今朝，一些社区党构造展开勾当，体例单一陈腐，不能顺应新情势下都会社区扶植和办理的须要。他们找不到有用的情势和载体，把党支部展开勾当仅仅懂得为转达文件和构造进修，贫乏立异和针对性。一项查询拜访证实，一些社区党支部布告把“在党员大会上进修转达下级党构造的文件划定”作为社区党构造勾当的首要情势。如许的使命体例很难对党员发生吸收力，社区党构造的率领焦点感化也就难以有好的阐扬。
小我贫乏及改良体例如何写 篇8
xxxx年度市委构造部对本身的查核评判中，存在的标题题目首要集合在两点：
1.率领才能贫乏，使命气概气派不够。
2.使命思路单一，查询拜访研讨不够详尽。
一、存在的首要贫乏
本身对比使命、进修现实，当真排查，首要在以下三个方面存在贫乏：
一、进修贫乏深切性，现实程度和营业程度还在低度盘桓。在进修上贫乏现实对现实的无力指点，进修请求不严，进修品质不高。当然写了一些进修心得体味，但大局部仍是在摘抄的层面，真正感悟性、指点性文章还不，进修贫乏层次，流于情势。
二、思惟束缚程度不够，立异熟悉不强。习气于按率领的支配和支配，机器式地展开。思惟不完整与社会成长构成的办理合拍，致使命中四肢举动不能完整铺开，在连合等身分的摆布下，在鞭策使命中，存在着萎缩心机。
三、使命贫乏深切研讨和详尽，不能自动周全掌握相干使命划定、内容、体例等，使命中时而呈现自发和自动。
存在上述贫乏，当然有一定的客观身分，但更首要的仍是客观身分影响。深切分解发生这些标题题方针思惟本源，归纳综合起来首要是：党性涵养不到位，迷信成长观的内在懂得不透辟，营业本质不抵家，进修不重视，率领和掌握使命才能还不强、程度还不高，大马金刀地展开使命的气概气派贫乏。
二、此后筹算
本身开端排查出了存在的凸起标题题目，决计在此后的使命中加大整改力度，重点从以下几方面动手。
一是增强党性涵养，判断抱负信心。增强进修，争当进修型率领，在进修和现实中，增强党性熬炼。当真进修现实常识，进修政治现实和党的线路方针政策，自发地用邓小平现实和“三个代表”首要思惟武装脑子，判断共产主义的弘远抱负和社会主义信心，当真革新客观天下，前进思惟境地和品德涵养。按照本身分担的使命，有针对性地进修研讨，力图学得深一些、学得透一些，增强进修功效，现实接洽现实，进一步前进本身的现实程度、拓宽本身的常识面，增强本身在迷信判定情势、应答庞杂场合排场、统辖全局等方面的才能。
二是增强立异熟悉，斗胆束缚思惟。处置务中束缚出来，用更多的时辰研讨新标题题目，安身现实，着眼久远，研讨斟酌前瞻性使命思路，增强查询拜访研讨详尽化、泛泛使命办理惯例化、宣扬教导先行化的整体使命思路，按照市委、市当局肯定的方针思路，进一步办事好开辟区。
三是服膺办事主旨，强化办事熟悉，建立公仆抽象。当真落实经心全意为企业办事的主旨，慎密亲密接洽企业，尽最大尽力辅佐处置企业扶植出产中存在的坚苦，增进开辟区的成长再上新台阶。
四是进一步改良风格，不时前进使命效力。按照合作担任、连合合作的请求，把时辰和精神放在重抓落实上，构成有思虑、有支配、有查抄、有落实的.杰出风尚。集合气力增强办理，不时前进使命效力。
五是安身本职使命，斥地立异。作为新任率领干部，判断废除影响使命成长的阻力，建立从做好本身的本职使命起头，从经心全意为国民办事做起的熟悉，以国民对劲不对劲、拥戴不拥戴、同意不同意作为权衡本身位置的标记。把精确体味下级唆使和企图与精确掌握我区现实和准肯定位本身脚色职责慎密连系起来，求真务虚，统筹统筹，克意朝上前进，尽力首创使命新场合排场。
我信任，有下级党委的精确率领和党构造、同道们对我的赞助和撑持，我一定能更好的实现使命。
小我贫乏及改良体例如何写 篇9
责己要厚，责人要薄；低廉甜头，责己，正己，才能修身。以下是我在使命方面存在的首要标题题目：
1、使命热忱不够。
看待使命偶然不够实时自动、自动，不能够或许静下心来进修新的营业常识。在使命中碰到坚苦，经常期待率领的唆使，说一步走一步，未把使命做实、做深、做细。偶然由于使命的反复性，图个费事，照搬照抄，只需定时实现使命就算了事；
2，使命不够深切。
对本职使命常识掌握不深，虽对泛泛的使命情况已谙练，但规范上不够详尽，多为急用先学，存在时紧时松的景象，构成进修的内容不体系，不周全，不深切；
3、存在自我知足景象。
曩昔在本身的本职使命中做出了一些成就，就自我感触感染不错了，对本身请求下降了。出格是不很好地为率领出经营策，有良多的使命都是想做又不敢做，畏畏缩缩，贫乏判断和胆子。良多情况下，不针对现实情况，自动地去寻前途，想体例，解坚苦，是以，使命上转机不大；
4、对本身请求抓紧。
在泛泛使命中，出格是不较急、较重的使命的`时辰，对本身不严酷请求，偶然呈现下班迟到、使命时辰谈天等的景象，偶然不严酷履行请请假轨制；在此后的使命中我要转变看法，自动斥地朝上前进，前进使命程度。要不时增强进修，增强熬炼，尽力前进本身处置现实标题题方针才能；要讲求体例，重视现实，增强本身使命才能和涵养。降服激进思惟争当一位好的营业主干，争做共事的好典范，持续坚持兴旺的使命斗志，以激烈的奇迹心和义务感把下级率领的须要同使命现实慎密连系起来。
小我贫乏及改良体例如何写 篇10
望着垂垂长大的孩子们，看到他们的前进，让我感触感染到一种高傲感，一个学期转瞬曩昔，耳边恍如仍是孩子们的恼怒声。我也要清算一下我的思路，总结曩昔了的使命经历，以便更好地前进本身的各项使命程度。以下我丛思惟政治、教导讲授、营业进修、家长使命等方面临本学期使命做总结：
一、思惟政治方面：
教员被喻为人类魂灵的工程师，教员的政治思惟会间接影响到孩子。我在思惟上高规范的严酷请求本身。自动到场园内各项勾当，并当真做记实。做到不迟到、不迟到，建立为人师表的抽象。
二、教导讲授方面：
从本班幼儿的现实情况动身，设想好主题勾当，经心支配好每周筹算勾当内容，当真构造好每节勾当。在勾当中，让幼儿在现实操纵中进修，使幼儿真正成为进修的仆人，在取得周全、协调成长的同时也取得特性的成长。
1、从糊口抓起，培育幼儿杰出的惯例习气。本学期，按照班级筹算中我班的几个缺点，侧重展开以下勾当来促使班级惯例杰出风尚的构成：对前进的幼儿实时褒扬，对掉队的幼儿赐与鼓动勉励；在勾当中，我有针对性对个体幼儿停止教导，做到三轻即：措辞轻、拿玩具轻、玩玩具轻。
2、天天坚持幼儿户外体育勾那时辰，率领幼儿当真展开各项体育勾当、熬炼身材。在每周筹算勾当中，按照幼儿的近况情况，公道设想好逐日的.户外体育勾当内容和勾当量。一个学年以来，孩子们的身材本质慢慢回升。
3、为幼儿建立杰出的进修情况。小班幼儿的进修路子是游戏，我重视到挖掘每个勾当的游戏代价让幼儿在有筹办的游戏勾当中取得自我成长。经由进程转变传统的体例，在每次勾当中，我先在课堂里支配一些与主题勾当有关的常识内容图片或其余情况的建立。让幼儿在情况中进修，经由进程与情况、与资料的互动中，使幼儿取得成长。
三、营业进修方面：
我深切地熟悉到，时期在成长，社会在前进，教导讲授看法也在不时更新和变更，我非常重视营业进修，不时充分本身，剖解本身，阐发本身，重视本身，不时为本身充电，前进本身本质，前进文明专业常识程度。园里构造的听课、外出进修等勾当让我在使命思惟和教导步履上取得了良多的启迪，并且我也体味到在幼儿园这个连合、向上的群体中，前进是一种须要和一定；我操纵空余的时辰翻阅一些有关幼教方面的册本，从中体味最新的幼教静态，进修幼教杂志上的文章，体味幼教鼎新的新意向，看到优异教员的前进前辈教导体例实时摘录上去，并同时向有经历的老教员就教，干中学、学中干，不时堆集经历，使本身的营业程度有所前进。在营业进修中使我晓得了察看体味在先，参与指点在后，如许才能够或许使每个幼儿都有所前进，有所成长。我便宜一本幼儿察看记实，在每次地区勾当的进程中，我当真地去存眷每个孩子，存眷孩子们成长的每个平常时辰，经由进程察看来发明标题题目。一次，我发明修建区的孩子们老是不能宁静上去，因而我就停止察看，本来他们在争辩屋子里住的是甚么小植物。是不会搭屋子吗?仍是甚么标题题目呢?厥后我发明，是由于修建区的帮助资料小植物数目投放的过量了，构成在挑选玩具的进程中呈现了不知所措。他们能搭建各类外型的屋子，但为了住进小植物而争论不断。是以，我调剂了修建区的帮助资料的投放数目。并指导幼儿用各类帮助资料丰硕本身的作品。孩子们不在为植物而相互争持了。我很光荣那时本身不冒然的打搅他们的游戏。而是看到标题题方针本色去处置标题题目。三、家长使命方面：这个学期我与家长们相处得很兴奋，使命取得了家长们的分歧承认和褒扬。我建立的爱心办事站遭到了家长的接待，在那能够或许和家长交换幼儿教导，先容旧书。班上的各项勾当须要家长撑持时，家长们都赐与了最大的撑持。如在停止主题勾当《玩具总带动》时，支配家长为幼儿带各类玩具，家长都从家里带来了，让孩子们在幼儿园一路进修。
四、存在贫乏：
1、鄙人学期的使命中力图做到本日事本日毕，防止因本身怠惰思惟构成的拖沓景象。
2、使命中更严酷的请求本身尽力前进本身阐发标题题目才能和科研才能。高尔基曾说过：谁爱孩子，孩子就爱他。只需爱孩子的人，他才能够或许教导孩子。在此后的使命中我将专心去爱每个孩子。尽力降服本身的缺点，争夺更大的前进
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