2018高考政治测验人生观与价钱观常识点答题技术

　　人生观与价钱观是高考政治测验中主要的常识点，在测验进程中咱们应当利用好响应的答题技术。上面百分网小编为大师清算的高考政治测验人生观与价钱观常识点答题技术，但愿大师喜好。

　　高考政治测验人生观与价钱观常识点答题技术

　　1、社会存在和社会熟悉的辩证干系道理

　　【道理内容】汗青唯心主义以为，社会存在决议社会熟悉，社会熟悉是社会存在的反应;社会熟悉对社会存在具备能动的反感化，进步前辈的、反动的、迷信的社会熟悉对社会存在的成长发生庞大的增进感化，反之，起严重的障碍感化。

　　2、价钱观的导向感化

　　【道理内容】(1)价钱观是人们在价钱底子上构成的若何判定事物有没有价钱及价钱巨细的底子概念和评估规范。(2)价钱观是一种社会熟悉，对社会存在具备能动的反感化。①价钱观差别，人们对客观事物的评估差别。②价钱观差别，人们熟悉天下和革新天下的指向差别。③价钱观对人生挑选、人生途径具备主要的导向感化。(3)差别的价钱观对小我与社会有差别的导向感化。

　　【体例论】 请求咱们成立和对峙精确的价钱观，阐扬精确价钱观的导向感化

　　3、小我主义价钱观是精确的价钱取向

　　【道理内容】 ①它反应了社会主义私有制经济干系的客观请求，表现了天下国民的底子好处。②它精确地处置了小我好处和小我好处的干系。③它是我国国民周全扶植小康社会的气力源泉。

　　【体例论】 请求咱们 ①要精确处置小我与别人的干系。②要保全大局，否决小小我主义。③要对峙小我主义，否决小我主义。

　　4、人生的真正价钱在于对社会的进献道理

　　【道理内容】 在人生价钱的两方面中，小我对社会的义务和进献应当是居于首位的，人生的真正价钱在于对社会的进献。由于：小我对社会的进献是社会存在和成长的根基保证;小我对社会的进献是人生价钱的根基标记;小我对社会的进献是人生价钱的靠得住标记。

　　【体例论】 ①在完成人生价钱进程中，将进献与讨取无机连系起来;②操纵和缔造前提，周全进步本身实质;在本身的岗亭上阐扬伶俐本领;发挥坚韧不拔、不怕失利的固执斗争精力。③走出拜金主义、吃苦主义的误区。

　　5.小我勾当与社会成长的辩证干系道理

　　【道理内容论述】小我勾当对社会成长发生能动影响，社会的成长要靠全部社会成员自发尽力才能完成;小我勾当受社会情况和社会成长纪律的限制。

　　6.小我和社会的辩证干系道理

　　【道理内容论述】 人类结成社会而糊口、存在和成长。小我与社会是辩证同一的干系。一方面，小我与社会相区分，不能同等。小我与社会比拟较，社会加倍底子，起着决议感化。另外一方面，小我与社会彼此依存，密不可分。小我是社会中的小我，社会是由小我构成的社会。人的保存离不开社会，人的成长更须要社会供应各种前提。任何一个社会的存在和成长，都是统统小我及其小我尽力的成果，统统小我勾当的总和构成社会的全体活动及其成长

　　高考政治一带一路温习试题

　　1.“一带一路”(丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路)贯串欧亚大陆。不管是成长经济、改良民生，仍是应答危急、加速调剂，很多沿线国度同我国有着配合好处。汗青上，陆上丝绸之路和海上丝绸之路便是我国同中亚、西北亚、南亚、西亚、东非、欧洲经贸和文明交换的大通道。加速鞭策“一带一路”扶植，这

　　①有益于慢慢消弭沿线国度之间的商业磨擦，完成互利双赢

　　②申明我国顺应经济环球化新趋向，鞭策更高水平的对外开放

　　③有益于增进地域内因素有序安闲活动和本钱高效设置装备摆设

　　④申明我国对外经济对峙自力自立、自力重生准绳

　　A.①②B.①③C.②③D.③④

　　2.陈旧的海上丝绸之路自秦汉期间守旧以来，一向是相同工具方经济、文明的主要桥梁，而西北亚地域自古便是海上丝绸之路的主要关头和构成局部。资料包含的哲理有

　　①改变事物的状况，成立新的接洽，就可以完成质的奔腾

　　②事物之间和事物外部因素之间彼此影响、彼此限制

　　③要把握事物的多样接洽，主动缔造事物间的安闲接洽

　　④报酬事物的接洽自力于人的熟悉以外

　　A.①③B.①②C.②④D.③④

　　3.中亚地域与我国西部新疆自治区交界，煤油.天然气等天然本钱非常丰硕，但地处本地，交通方便，科技掉队，本钱欠缺，产业不发财。对中国来讲，跟着经济的疾速成长，中国对动力本钱的须要不时增添，同时也须要扩展对外经济手艺协作。是以，这类两边协作的互补上风和好处的高度符合，使中国与中亚诸国存在广漠的协作远景。

　　从经济角度，申明扶植“丝绸之路经济带”对鞭策我国经济延续安康成长的计谋价钱。

　　谜底：

　　1.C2.C

　　3.①有益于加速实行“走进来”计谋，改变对外经济成长体例，进步我国开放型经济水平。②有益于构成同一开放.合作有序的地域市场系统，成立互利.双赢的开放型经济系统，优化地域本钱设置装备摆设，鞭策我国经济又好又快成长。③有益于晋升西部地域经济成长水平，鞭策我国地域调和成长。④有益于减缓我国动力本钱欠缺标题题目，保护动力宁静，增进经济可延续成长(或：贯彻落实迷信成长观)

　　高考政治试卷阐发

　　一、落实树德树人底子任务，表现价钱导向和育人功效

　　树德树人是教导的底子任务，是中学德育课程的特有任务。高考命题对峙精确政治标的目的，对峙社会主义焦点价钱观引领，把树德树人教导方针落到实处，表现高考根基态度。

　　1.慎密连系党和国度的线路方针政策，表现国度意志。本年高测验题连系严重时势，环绕党和国度的严重线路方针政策设想，触及到依法治国、绿色成长、精准扶贫、供应侧鼎新、户籍轨制、立异创业、一国两制等方面政策，指导先生关怀社会、正视时势，精确懂得中间精力和严重决议计划，表现国度熟悉、法治熟悉和学科的思惟性和时期性。

　　2.渗入中华优异传统文明，增强文明自傲。本年高测验题将中华优异传统文明、社会主义进步前辈文明融入背景资料，增强中华优异传统文明教导。如第40题以2017年中间电视台热播节目“中国诗词大会”为素材查核中华优异传统文明传承，把文明具象化，让先生在浏览和回覆试题进程中感触感染休会文明，指导他们加倍周全精确地熟悉中华民族的文明沉淀，熟悉当时期价钱，懂得中华优异传统文明与社会主义进步前辈文明的内涵分歧性，增强文明自傲，进步担当和宏扬优异传统文明、成长社会主义进步前辈文明的自发性。

　　3.揭示成长理念，揭示成长成绩，增强中国途径自傲。试题正视反应中国成长理念，正视“立异、调和、绿色、开放、同享”成长理念的融入，如第13题表现的共建同享理念，第15、38题表现的调和成长理念，第21题表现的立异成长理念，第20、22题表现的绿色成长理念，第18、20题反应的开放成长与人类运气配合体理念。试题还强化成长成绩的揭示，如第18题和19题的交际成绩和科技成绩显现，指导先生增强国度声誉感和民族高傲感，增强对中国成长途径的认同和自傲，从而果断走中国特色社会主义途径的决计和决定信念。

　　二、增强关头才能查核，表现学科素养查核请求

　　试题依然对峙才能立意的价钱取向，正视发掘时期主题，精选题材，构建标题题目情境，优化标题题目设想，强化了学科根基才能和思惟体例的查核，较好地完成了查核方针，主动增进了先生学科素养的培育。

　　1.对峙才能立意，凸起底子常识和根基才能的查核。试题夸大底子常识和根基技术的把握利用，请求从差别角度审阅社会景象、标题题目，熟悉事物特色、成因或实质，论证阐释概念，区分长短正误，探讨处置标题题目。一是夸大底子常识的把握，如第12题、14题和第20-23题中夸大对商品价钱变更的影响常识、GDP常识、辩证唯心主义和唯物辩证法常识的懂得，第39题凸起天下人大常委会的权柄的`常识。二是正视对事物的成因、影响的阐发，如挑选题中的大都标题题目都是畴前溯根据、缘由和后推影响、感化，第39题请求申明天下人大法令诠释的意思、40题第(1)问请求申明《中国诗词大会》胜利的缘由，查核先生利用常识阐发标题题目的才能。三是凸起阐释、论证标题题目和处置现实标题题目的才能，请求先生在现实标题题目情境下，阐发和发明标题题目，阐释事物，提出处置标题题目的体例。如第38题请求从资料中发明标题题目并提出应答方式，第39题请求阐释天下人大常委会停止法令诠释的来由，第40(3)题请求就黉舍展开中华优异传统文明教导提出倡议。

　　2.正视思惟品德，夸大思惟体例的查核。试题利用笔墨、图形等多种情势，请求先生以自力思虑为前提，以学科常识为动身点，充实发掘资料信息，融会学科思惟体例，对事物停止判定推理，别离从“是甚么”“为甚么”“怎样办”的角度阐发处置标题题目，增强对先生逻辑思惟体例和辩证思惟体例等的查核，指导先生存眷思惟进程，晋升思惟品德。如第12题，以曲线图的情势，请求从价钱变更去推导互补商品的须要量干系，查核先生畴前提去推导成果的思惟才能。又如第38题，以最近几年来我国花费品市场总量多余布局不佳的近况为背景，请求考生经由过程浏览素材，归纳综合提炼出我国花费品供应存在的凸起标题题目，并利用抵触阐发法思虑我国出产企业的应答战略。

　　三、试题情势在整体不变底子上，力图有所立异

　　本年的试题与本年比拟，在查核方针、测验内容、题型布局、难易水平等方面对峙根基分歧。试题仍以“获得息争读信息”“变更和利用常识”“描写和阐释事物”“论证和探讨标题题目”为方针，环绕学科四个?模块内容停止设想;各模块挑选题题量不变，《经济糊口》4题、《政治糊口》3题、《文明糊口》1题和《糊口与哲学》4题;客观题总题量不变，各模块1题，开放题1题;试题的整体难度比拟不变，考生根基可以或许顺应。

　　但在详细试题的设想上有所变更，降服题型的情势化。一是客观题构题情势上有所调剂，原第38题拆分为2大题，即经济糊口和政治糊口各1题，但整体浏览质变更不大。此一调剂对大都考生影响不大，但能够有个别考生在答题时因思惟定势，能够形成谜底错位。二是挑选题题干的选材上，加倍凸起了素材的综合性，如第18、19题，资料融会了多个时势内容，请求从它们的个性动身停止判定。

　　整体而言，本年的试题比拟均衡，具备凸起价钱引领、连系时势政治、正视学科素养、对峙稳中求新的命题特色。命题的这些根基特点启迪高三讲授温习要对峙学科树德树人的大标的目的，在深切阐发先生现实的底子上，增强根基常识的深切解读和恰当拓展，强化讲义常识与时势政治的接洽，优化讲堂讲授与课外练习，出力培育先生阐发处置标题题目的才能，进步教导讲授的针对性和有用性。

 

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