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2018广东高考语文写作体例与技能
要想在高考语文测验中获得好成就，写好高考语文作文长短常有须要的。上面百分网小编为大师清算的广东高考语文写作体例与技能，但愿大师喜好。
思绪清 布局精
关乎文章的布局，无外乎两个方面：一是思绪的层次，二是行文的章法。前者着眼于文章的全体构想;后者着眼于文章的局部。
1.思绪要有层次
所谓思绪，便是给选定的“准资料”排列队。
咱们先看王安石《读孟尝君传》一文：
①世皆称孟尝君能得士，士以故归之，而卒赖其力以脱于豺狼之秦。②嗟乎!孟尝君特旁门左道之雄耳，岂足以言得士?③不然，擅齐之强，得一士焉，宜可以或许南面而制秦，尚何取旁门左道之力哉?④夫旁门左道之出其门，此士以是不至也。
全文四句话，起承转合俱备，一气灌输。①句是“起”，摆出褒贬工具;②句用“嗟乎”相“承”，针锋绝对，亮出本身的概念，“岂足以言得士”;③句用“不然”一“转”，从背面假定论证;④句是“合”，由前面推理，得出论断。
文虽短，却层层转机，句句紧逼，文笔盘曲，文思周密，具有百战百胜之势，让人击节叹服。
(1)记述文的思绪
记述文的思绪表现为线索的设置。
记述文的线索与中间、内容、文体紧密亲密相干。
写人的文章通俗以人的特色为主线，将表现人特色的事串起来;
写事的文章通俗以时辰，事物的成长为线索来写;
写景状物的文章通俗以风景的特色为主线来支配文章的内容。
①若是利用单线索，倡议：
恰当利用倒叙和插叙;
重视制作升沉和曲折。
②若是设置双线索，注重：
把记述身分交接清晰，出格是地址、时辰的转换;
当令搁浅和转换，两线索之间的切换要交代清晰;
各线索前后情节的联贯和照应。
[点招]记述文的“另类”思绪
1.换小我称
示例：
假想爸妈就在面前听你诉说，也让他们休会一下“絮聒刑”的味道。
若是缅怀一小我，就倾吐吧，说尽“你”的各类益处。
来个仿照秀，摆一个屈原“天问”的pose，把心中懊恼对天说——固然不必拘泥于“天”，六合万物花鸟虫鱼飞禽飞禽都可以或许问。
给一个你崇拜的名流写信吧，固然他是收不到的。
给某种文具写封信，或让某一种文具给你写封信。
2.另类报告
示例：
我是一只山君，并且是一只多愁善感的山君。
猫的眼睛寻觅老鼠，也寻觅故事。
家庭暴力可以或许写，让一只甲由写若何?让一棵枣树写呢?
狗，蛇，老鼠，武则天……任何人物、动物、动物、死物、活物都可以或许变成“我”吗?固然可以或许。
3.情节对比
将内容截然相反的两个资料对比，成文。
旅美作家聂华苓的短篇小说《人又少了一个》——文章分为两局部。
其一，“三年前。也是冬季。一个骨瘦如豺的女人离开我家门前。”写一个身陷贫苦的母亲为了扶养四个孩子向人乞讨的情形，当时的“她”是深感羞涩的。
其二，“三年后的明天，我又瞥见了阿谁女人。”当时的“她”的神气活动说话完全不了耻辱心，出错成一个职业的乞讨者。
作者只是经心描画了对比光鲜的两幅图景，不过渡串连，不前后的交代，不客观的群情，人物抽象却如浮雕般凸此刻读者面前，给人以心灵的震动。
4. 标新立异
把眼光投向“另类”，以显现本身的立异能力。
举例：标题标题标题问题：我发明
平生拟题《我发明了本身的明智》，把“发明”的内容锁定在别人很少触及的意志、毅力等另类范围，叙写“我”面临“早恋”这道“难明的人生题”，终究以明智克服自我的心思历程，新意迭出。
(2)群情文的思绪
群情文的思绪表现为逻辑思惟历程，详细分为并列式、层进式、对比式和总分式四种。
2.行文要有章法
文章的章法，即篇章布局。
上面几种体例，供你常日练笔时参考：
(1)设题记
题记具有意蕴丰硕、情趣绵长、说话精彩等特色，可以或许开宗明旨，可以或许建立情境，不失为展露才情、使自文章生色的妙招。
题记的拟制，可以或许援用名流名言、睿智心语，也可以或许由感而发，自行砥砺。但不管接纳何种体例，都必须做到：暗合文旨、象征深远、
富有文彩。
[示例]
《此岸花》题记：
不蓝天的广宽，可以或许有白云的漂渺。
不大海的广博，可以或许有小溪的悠然。
不古树的参天，可以或许有小草的葱绿。
《是谁在歌颂天子的新装》题记：
若是你落空了款项，你只落空了一小局部;若是你落空了安康，你只落空了一小半;若是你落空了诚信，那你就几近一无一切了。
(2)拟小标题
小标题，既可以或许收到化整为零、各个击破的写作实效，也可以或许使文章布局清晰、头绪清晰。
小标题的拟制必须注重：表现行文头绪;合适逻辑挨次;短语格局分歧。
(3)把段分得都雅一点
就视觉美感而言，文章以四至五段为好。
①若写成记述文，天然有原由、颠末、成果三大局部，但历程局部适合按历程切分红二至三段;
②若写成群情文，天然有提出标题标题问题、阐发标题标题问题、处理标题标题问题三大局部，但阐发标题标题问题局部适合按分论点或并列、对比、层进、总分等论证布局切分红二至三段。
段落的切分应注重以下两点：各段意义要绝对完全;各段字数要在绝对均匀中富有节拍感。
(4)经心写好开首和开首
(5)过渡要矫捷
高考语文多音字温习资料
1.暴
[暴bào]暴动、暴怒;暴君、暴殄天物;火暴、七窍生烟;安于现状;暴虎冯河。
[曝(暴)pù]曝晒、一曝十寒、曝露。
2.辟
[辟pì]开天辟地、另辟门路;辟除、造谣;精炼、透彻。大辟(古代指极刑)、辟言不信(不听信符合法式的话)。
[辟bì]复辟;辟邪。
3.裨
[裨bì]裨补、大有裨益、无裨于事。[裨pí]偏裨、裨将。
4.背
[背bèi]舌背;手背、墨透纸背、背水一战、衣锦还乡、背诵、叛逆、背道而驰;背时、背静、耳尖。
[背bēi]背负、背枪、背篓、背小孩;背债、背包袱、背黑锅。
5.艾
[艾ài]方兴日盛;少艾(年青标致的人)。[艾yì]怨天尤人;惩艾。
6.拗
[拗niù]固执、拗脾性。[拗ào]依顺、拗口令。[拗ǎo]拗断。
7.乐
[乐lè]欢愉、欢喜、兴高采烈;乐此不疲、津津有味、安分守己;可乐。
[乐yuè]音乐、吹打、乐器。
8.累
[累lěi]堆集、累卵之危;累年、连篇累牍;扳连、扳连。
[累lèi]劳顿、受累。[累1éi]一无所获、累坠。
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高考语文温习体例
1、基 础
根本特指前四道挑选题根本不甚么捷径，便是背诵影象四个字，谁记得熟谁就成功。在我的身旁，几近每小我都备有语文根本的清算本，良多同窗的本子乃至是从高一就起头记实的。若是不从高一、高二做起也不干系，从此刻做起，只需要一个小本子，两种色彩的笔，一种记实常考罕见的(信任高三的大考和教员们惯例出题都会频频呈现这些)，另外一种是记下本身的清算。举个例子，像“相、像、象”三个字在词组里若何辨别，这些都是教员不必然会讲，但须要本身清算的。想要刷题的同窗，标题标题标题问题保举龙门，够多够全，清算保举五三，来由同上。
小结一：根本不捷径，字音字形针言端赖影象总结，病句总结形式，科技文多练手找感触感染。
2、阅 读 理 解
先说说古文吧。古文到前期应当争夺的便是尽可以或许不扣分。在前期我做了良多的古文，几近天天一篇。但是我的做法却不是做题，而是看古文，勾出罕见字，而后将两道挑选题外面意义不晓得的勾出来，将翻译外面的给分点勾出来，便可以或许了。不须要认当真真全数做完，主要的是将不晓得的堆集摘抄上去，作为本身的。而看古文也是一样，天天多看一些，便有了古文的感触感染，就像英语浏览一样，不必然每篇都看得很是懂，但到厥后做多了就有题感了。举一反三，便是这个事理了。而归结题，则须要大师在第一遍审视的时辰先看题干，带着目标去看文章，第一遍看得时辰便将事务分类分段，如许就可以或许节俭良多时辰啦。
古文说完便是诗词观赏了，到厥后大师会发明，诗词观赏越温习做得越差，不过不必担忧，由于大师都是如许，咱们要争夺的不过是能获得的分——术语、格局。教员说甚么读诗读多了就读懂了，实在实际是读诗读多了本身的设法就多了，晓得该向哪一个方面YY。以是独一一个想说的便是，随着教员学格局!必然要务必保障谜底的格局向给分标答挨近，术语精确，便有根本分了。
古代文和诗词观赏举一反三，并且是拉分得分的重头，想说的更多的便是，在时辰和空间许可的环境下，但凡你脑海中一闪而过的工具，能写上去都尽可以或许写上去。信任良多时辰大师对谜底都会发明，原来你想到了，却感触感染不可以或许或不肯定，便不将谜底写上去，最初便错过了失分了。古代文和诗词观赏另有想通的处所便是可以或许分类，比方让大师乡土的故里类、都会村落文化类等等，良多题都有母题，要长于总结。
至于说话利用，随着教员走就可以或许了，这个良多是要看命运的，固然操练也很主要，但不是得分的重头，只需坚持黉舍教员发的都当真做了总结了就好，良多时辰你会发明那些题型是不会考的……
小结二：语文的刷题和数学的刷题不一样，有一种很奥妙地感触感染在外面，但所谓语感和英语是一样的，只需多读多练必然有收成。
3、作 文
语文外面最拉分的也是最重头的，也是我最特长的，便是作文。精确来讲，叫做科场作文。高一以来，我的作文根基在50以上，最初也大要稳在54、55的模样。
怎样写好科场作文，为甚么我一再夸大这是科场作文而不是作文?由于科场作文必须具有以下几个身分——好标题，好开首，好布局，好开首，好文笔，好资料，好誊写。
同时具有这几个身分，必然高分，具有此中几个身分，保底没标题标题问题。上面我简略先容以下这几个方面。
好标题，好开首，好开首，都是吸收眼球的处所，也是为你的.作文增分的处所。标题的倡议是，或化用，或古风，或对称。这三点的缘由在于，化用名言，作文里便可以或许频频利用夸大那句名言，古风，便可以或许多利用那句诗句，对称的句子也是如斯。夸大便是印象深入，印象深入便是高分的拍门砖，固然，你别偏题。
好布局，很是的主要。若是不写散文的掌握，不如牢牢掌握布局的美感。我的作文永久都是一个形式(固然本身都有些鄙弃)，但是每次如许写根基分都不低，此刻跟大师分享一下，感触感染有效便可以或许鉴戒下。标题，多古诗句化用。开首三个排比句，一个排比句一段，气焰便出来了。再提一行，一句援用——“‘XX曾说过XX，是以XX’”是以前面的XX便一句话归纳综合全文的概念。前面的小段落便接纳关头句自力成段的形式，而后前面的每一个例子举完，都用一小句(三个例子格局不异)来稍稍总结，扣题，夸大。最初开首再频频夸大，最好再援用一个句子来作为开首最好。
如许的格局固然有些牢固，但是教员们会很是脍炙人口的。
而后，好文笔好资料。不文笔，单有格局，也只是一篇通俗的作文。所谓文笔，便是画面感，意义很简略，别人可以或许经由过程你讲的例子，感触感染到一个画面，犹如设身处地，如许就赢了。怎样样有画面呢?细节与修辞，决议统统。再说说资料，多写文学家，必然不会错。给大师在最初温习阶段保举一些作文资料的书，在最初我根基把市道上能买到的作文资料书都看了一遍，把有效的资料剪贴上去，多看几遍，再强记了良多名言警语。丰硕的资料让人感触感染你博学，而名言警语，只需写出来由和精确的警语，会让你的作文减色不少。
再来讲说好誊写吧。我的誊写一向不错，固然，一向指的是高二特别是高三今后。简言之，两个月刷了田英章楷书、行书、行楷三本字帖，间接从小先生逾越到此刻的程度。固然，字写得不好也没干系，我有个同窗，字很是小先生，但是一笔一划，属于远远一扫便很是的清晰。咱们不求每小我变成书法家，要做的便是一眼扫曩昔，无涂黑，字不必思虑便熟悉便可。
最初再来讲说，甚么叫高分作文。读到之前的，或许你会感触感染我不过是个功利地作文出产厂，但是实际是，我想说的是，想想一样是有各类设法，作家可以或许用笔写出来，而咱们却不能精确抒发，是为甚么呢?由于咱们不充足的文笔来承当咱们的思惟。
但是咱们不必然有一流的文笔，却能有最朴拙的豪情。
为甚么一样是写李白，有的人合格分有的人高分?不是由于高分的人写李白有多好，而是由于阿谁高分的人，从李白身上提取了此刻的特质，连系了本身的豪情，抒发了作为高中生从书籍中获得了对实际的感悟和启发。如许的文章，便离开了“文章工场”，成了真正属于你的思惟和文章。
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