品德课堂勾当掌管人串词

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品德课堂勾当掌管人串词

　　品德课堂是在社会主义精力文明扶植中摸索出的行之有用的国民品德扶植的首要体例，掌管词要怎样说呢?上面是小编给大师清算的品德课堂勾当掌管人串词，仅供参考。

品德课堂勾当掌管人串词

　　品德课堂勾当掌管人串词【篇一】

　　列位带领、同窗们：大师早晨好!

　　接待走进20**年岳阳中学“品德课堂”第三期。

　　“品德课堂”是在社会主义精力文明扶植中摸索出的行之有用的国民品德扶植的首要体例，首要是经由进程身旁人的故事报告社会私德、职业品德、家庭美德、小我品德，进修身旁看得见、学取得的布衣豪杰和常人善举，鼓吹助报酬乐、临危不惧、诚笃取信、敬业进献和孝老爱亲的品德品德，营建重品德、守情操、讲文明、树新风的稠密空气。

　　为了使咱们这一次品德课堂会勾当取得抱负的结果，咱们约请了让咱们以强烈热闹的掌声对他们二位表现衷心的感激!

　　明天勾当按六个关键停止，即：唱歌曲;看视频;学典范;诵典范;问本身;谈感悟。此刻咱们进入第一个关键，全部参会职员学唱《讴歌故国》。请大师起立，请刘主任播放。请坐下!

　　虽然歌曲唱得还不谙练，但重在受教诲，重在理论。

　　第二关键，是旁观20**“打动中国”年度人物颁奖视频。

　　我想大师一定为视频中的爱国前进前辈人物的业绩所打动。

　　1、【打动人物】：黄旭华——中国核潜艇之父

　　【获奖手刺】：誓词无声

　　【颁奖词】：

　　时期处处是赞叹骇浪，你埋下头，甘愿宁可做缄默的砥柱;一贫如洗的年月，你挺起胸，成为国度最大的财产。你的人生，正如深海中的潜艇，无声，但有不穷的气力。

　　【推举出处】：

　　阎肃：试问大海碧波，何谓以身许国?青丝化作青丝，照旧铁马冰河。磊落生平无限爱，尽付无言高歌!

　　胡占凡：抛家舍业，抛头露面，为国度做出了庞大进献，却把名利看的淡如水。黄旭华，和许良多多像黄旭华如许的人，是中国常识份子中最优异的一群。

　　孙伟：中华民族从不像明天一样须要陆地，而在走向陆地的'进程中，更须要一份走向陆地的刚烈。

　　2、【打动人物】：刘盛兰——高龄白叟拾荒助学子

　　【获奖手刺】：崇仁厚德

　　【颁奖词】：

　　残年风烛，收回微小的光，衰老的手，在人世写下大爱。病弱的身躯，高尚的心灵，他在九旬的高龄仰望性命。一叠叠汇款，是寄给咱们的问卷，统统人都应当思虑谜底。

　　【推举出处】：

　　陈雨露：走过古稀，走过耄耋，白叟不更多的说话，独以无声的步履，无力解释着一个巨大民族对教诲的深入晓得。

　　吴孟超：一名通俗的白叟，靠拾荒帮助贫苦先生，人届九旬仍不中断。恰是这份爱心，这份固执，打动着身旁的人。

　　此刻咱们就进入第三个关键，学典范

　　身旁人说身旁事，身旁人说本身事，身旁事教身旁人是品德课堂的首要勾当体例。明天，进修的典范是梁德、鲁松旭同道学

　　梁德，男，汉族，24岁，共青团员，广西北海人，生前为平江县公安消防中队兵士、武警下士警衔。

　　鲁松旭，男，汉族，21岁，共青团员，湖南浏阳人，生前为平江县公安消防中队兵士、武警下士警衔。

　　20**年5月27日，平江县碧潭大桥上有一妇女跳河他杀。梁德、鲁松旭见状敏捷奔向浮桥，试图从下流标的目的捉住他杀者，因为江水非常湍急未能抓到，梁德、鲁松旭当即回身跳入浮桥下救人，可怜被湍急的江水突入下流，献出了年青可贵的性命。梁德、鲁松旭同道在别人遭受危难时，在生与死的磨练眼前敢于担任、舍已救人，以现实步履践行了社会主义焦点代价观，揭露了今世岳阳青年的时期风采。

　　梁德、鲁松旭两位同道因公殉职后，经公安部核准，追认他们为反动义士;湖南省公安厅为两名义士追记一等功、追以为中共党员;团省委追授梁德、鲁松旭同道为“湖南省优异共青团员”;市委收回《对向梁德、鲁松旭同道进修的决议》;团市委追授梁德、鲁松旭同道为“岳阳市优异共青团员”。梁德、鲁松旭同道是今世团员青年的优异代表，他们的前进前辈业绩和高贵情操，动人至深，催人奋进，是泛博团员青年进修的表率。团市委研讨决议，号令全市各下层团构造和团员青年展开向梁德、鲁松旭同道进修勾当，全市各级团构造要教诲泛博团员青年安稳成立社会主义焦点代价观，宏扬传统美德，提倡社会新风，勤于进修，甘于进献，为推动古代幸运岳阳扶植谱写加倍绚丽的芳华篇章。

　　此刻咱们就进入第四个关键，诵典范

　　第五个关键，问本身

　　第六个关键，谈感悟德，乃强国之魂;德，是立品之本。高贵的品德并不非得做出震天动地的任务，而常常在咱们的平常步履中。咱们播下一个举措，便收成一个习气;播下一个习气，便收成一个风致;品德已被人们放在心里的一个首要地位，不时辰刻在与文明扳谈，万万不要把步履习气看做大事。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。每小我的举手投足之间都通报着丰硕的信息，让咱们从此刻做起，从本身做起，从点点滴滴的大事做起，养成杰出的品德习气。明天的勾当到此竣事，感激大师!

　　品德课堂勾当掌管人串词【篇二】

　　列位带领、同道们：大师下战书好!

　　接待大师离开XXXX品德课堂，品德课堂报告身旁人的品德故事，我是掌管人XXX。

　　到场明天勾当的有：院全部带领班子成员、各部门干警和退休干警。接待大师的到来，也非常感激大师高度正视并主动到场品德扶植任务!

　　在品德课堂勾当起头前，让咱们以强烈热闹的掌声接待XXX同道给咱们本期品德课堂致辞!

　　正如适才XXXX所说：“品德重如山、品德贵似金，人生途径上有德能力行”。上面就让咱们进入本期的品德课堂，本期的主题是：爱岗敬业、忘我进献。

　　咱们明天的`品德课堂有七个关键：唱一首歌曲、诵一段典范、看一部短片、讲一个故事、谈一番感悟、送一份吉利。

　　此刻让咱们进入明天品德课堂的第一个关键“唱一首歌曲”。大师一路来唱《戴德的心》。请大师起立，请任务职员播放音乐。(视频播放)。

　　(歌曲唱完)感激大师，请坐。

　　上面咱们进入第二个关键“诵一段典范”。上面咱们请XXX、XXX来为咱们朗读。

　　闻名哲学家康德说过，“天下上有两种工具能够也许深深地震动人们的心灵，一是咱们心中高尚的品德准绳，另外一件是咱们头顶残暴的星空。”品德课堂是停止品德教诲的有用情势，取得了中心文明办的高度正视，现正在我区周全推行。

　　接上去咱们进入第三个关键 “看一部短片”，旁观品德典范前进前辈业绩。

　　起首旁观20**年打动中国人物林俊德的前进前辈业绩——《纵死终令汗竹香》;

　　接着，咱们再来旁观打动中国人物李文波同道前进前辈业绩。

　　看了两部短片，我想大师一定为前进前辈人物的业绩有所动容。人并非为获得而赐与，赐与本身便是不相上下的欢愉;对他们来讲，最大的欢愉和幸运是把本身的爱进献给别人、进献给国度。他们用现实步履博得了国民大众的赞成，完成着人生代价，收成着幸运和欢愉。

　　实在，在咱们XXX，也不乏近似的人，近似的事，也许他们的业绩还不够震天动地，但他们却冷静地用现实步履誊写着“品德”二字。

　　此刻咱们就进入第四个关键“讲一个故事”，有请XXXX同道为咱们说说咱们身旁的人，身旁的事。

　　感激XX同道的报告，XXX同道是咱们的典范。

　　品德，源于教诲，重在传承，贵在对峙，咱们的品德课堂是属于大师的课堂，报告的是咱们身旁大大好人的品德故事。朴拙地但愿咱们每小我都能成为品德的传布者，践行者和受害者。适才咱们在朗读了典范、旁观了短片、聆听了故事以后，信任大师一定有良多感应和感悟，上面咱们就进入明天品德课堂的第五个关键：“谈一番感悟”，请大师积极颁发定见。

　　(掌管人与现场互动，点名两三小我来谈谈感悟)

　　信任另有良多人有感悟要分享，因为时候无限咱们能够鄙人期品德课堂分享，上面咱们进入本次课堂的最初一个关键，送一份吉利。

　　(1、此刻请任务职员为每位干警发放一张方便贴，请在方便贴上写下你对一名共事的祝愿，可记名送祝愿也可不记名。写好以后咱们任务职员将收受接管方便贴，集合展此刻咱们的品德规语栏。)

　　积德之家必不足庆，积恶之家必不足殃，这是咱们这个千年文明古国所沉淀上去的品德古训，有因必有果，大大好人必有好报，让咱们配合祝愿咱们大师：厚德善行，吉利相伴。

　　本期品德课堂到这里就竣事了，衷心感激大师的热忱到场!感激大师，再会!

　　品德课堂勾当掌管人串词【篇三】

　　敬爱的伴侣们

　　大师好!接待离开环卫处品德课堂。我是掌管人李国强。在这里咱们经由进程“我学、我讲、我议、我选、我行”，以“身旁人讲身旁事，身旁事教身旁人”的自我教诲，从而让环卫工人听得进、学取得、做取得，周全晋升本身品德本质。心思学家马斯洛曾说过如许一段话：“心若转变，你的心态随着转变;立场转变，你的习气随着转变;习气转变，你的性情随着转变;性情转变，你的人生随着转变。”那末就开启咱们的心灵之门，让咱们配合进入

　　【第一个关键，思费心】请大师看屏幕“费心三问”：一问，在家庭是不是是做到孝老爱亲、伉俪相敬、兄弟敦睦?二问，在单元是不是是做到了毋忝厥职、诚信敬业、经心干事?三问，在社会是不是是做到了遵纪遵法、和睦待人、乐于助人? 思省中咱们晓得了好的心态是晓得爱护保重此刻具有的工具，发明并享用是物夸姣的一面，并情愿为更多的幸运而尽力。接上去

　　【第二个关键，唱歌曲】

　　大师同唱《国民品德歌》，请大师起立。(终了)感激，大师请坐!正如歌中所唱，“中国老百姓炎黄好儿孙，重情重义重操行，发愤先立人”让中华千古文明在这里传承。

　　【接上去第三个关键：学典范】。

　　咱们一路来看短片《为爱保护19年的顾忠兰》。人是有豪情并且须要豪情的，爱是六合间最强大的气力。不爱天下将成为荒凉;落空爱，江河易色，人生迷茫，统统都落空了意义。而有了爱，统统城市像是暖和的春季，即便历尽艰巨干瘪，你也会感应虽苦尤甜。以是说幸运人生藏在爱外面。

　　接上去由咱们的宣讲员陈超为咱们报告“主动捐募器官的小学

　　生何玥”的典范业绩。掌声有请!(宣讲终了)

　　唱了一首歌，看了一段短片，听了一个故事，信任大师一定有良多感应，上面咱们来停止一下互动，听一听伴侣们心里对品德的感悟，有哪位伴侣情愿跟咱们分享一下，请举手表示。

　　(终了)

　　感激列位的点评，爱是一种进献，是一种舍弃，是朝朝暮暮的期许，也是生存亡死的信誉，更是人道中至尊至美的篇章。爱最美，进献最美，晓得爱的人一定晓得进献。时候干系咱们为您点评到这。

　　好，上面咱们进入品德课堂的第四个关键：诵典范。

　　大师请看大屏幕，咱们明天朗读的典范是：

　　——“积德之家必不足庆，积恶之家必不足殃”;

　　——“己所不欲，勿施于人”;

　　——“但行功德，莫问出息”;

　　——哀哀怙恃，生我劬劳。，——《诗经"小雅"蓼莪》

　　掌管人：第一句典范“积德之家必不足庆，积恶之家必不足殃”，出自《周易》。庆是“福”的意义。殃是“灾难”的意义。整句话的意义是说，堆集善积德德的家属，这个家属的'福报不会隔离，家属的儿女也会蒙受福报。常常做不善之事的家属，这个家属会常常产生灾难，乃至扳连儿女。咱们顺从前人的教育，就要从咱们每小我本身做起，常怀仁慈之心，多做无益于别人和社会的功德、善事，如许咱们不只晋升本身品德涵养，更能使咱们的家庭和乐幸运，更能使咱们的社会协调前进。

　　请大师再跟我朗读一遍：“积德之家必不足庆，积恶之家必不足殃”。

　　掌管人：第二句典范“己所不欲，勿施于人”，出自《论语》。这是孔子典范妙句之一，也是儒家文明精髓的地方。“己所不欲，勿施于人”是指：本身不想要的工具或不想做的任务，切勿强加给别人。夸大的是，人应当饶恕待人，惟有如斯才是仁的表现。这句话揭露了处置人际干系的首要准绳。教诲咱们每小我应当具有宽阔的襟怀胸襟，待人办事要宽弘大批，尊敬别人，同等待人，将心比心为别人着想，如许能力成立杰出、协调的人际干系。

　　请大师再跟我朗读一遍：“己所不欲，勿施于人”。

　　掌管人：第三句典范“但行功德，莫问出息”出自《名贤集》。意义是说，每小我要多做功德，多行义举，掌握当下，而不要去悬念今后的成长和计算名利得失。当咱们的功德做多了，咱们的出息天然是光亮的。

　　请大师再跟我朗读一遍：“但行功德，莫问出息”。

　　第四句是子曰：哀哀怙恃，生我劬劳。——《诗经"小雅"蓼莪》想起我的怙恃，做后代的是何等为他们感应肉痛啊.他们生我了育我，为我破费了几多辛苦的休息啊!

　　请大师再跟从我一路朗读：哀哀怙恃，生我劬劳。

　　掌管人：勤奋是咱们的立品之本，仁慈是咱们的处世之道，伴侣们让咱们以朴拙的心做一个仁慈的人。

　　上面让咱们进入明天品德课堂的第五个关键，发善心。

　　存好意、当大大好人，做功德、得好报。发善心、表好心，积德事、结善果。衷心但愿走进咱们品德课堂的每小我，都能做一个勤奋、仁慈的人。让咱们以朴拙的心大声朗读：做一个勤奋的人，做一个仁慈的人，以作共勉。

　　【掌管人请大师一路朗读两遍：做一个勤奋的人，做一个仁慈的人。】

　　掌管人：

　　敬爱的职工伴侣们，法国巨大的发蒙思惟家、哲学家卢梭说过，人在心中应当将心比心想到的，不是那些比咱们更幸运的人，而是那些比咱们更值得怜悯的人。怜悯别人，最好的礼品便是爱。送一份爱给别人，比接管一份爱更幸运。在这里，咱们感触感染了无限的品德气力;在这里，咱们收成了欢愉和幸运，让咱们将这份打动和暖和彼此通报!

　　【第六个关键：送吉利】

　　上面由宣讲员陈超为咱们大师奉上品德课堂的吉利礼品，请大师顺次支付。

　　上面给大师讲一个小故事：一名双目失明的白叟逐日夜间走路时，老是提着灯笼，点上烛炬。路人不解就问他，你眼睛看不见，这么做不是过剩么?白叟杂色道：“我打灯笼是为别人照路，如许别人也就不会撞到我了。”—是的照亮别人就即是照亮本身，为别人着想现实上也能惠及本身，糊口中良多事便是这个事理。接上去就进入

　　【第七个关键：积德举】糊口中的细节无不表现着咱们的本质，如：在大众汽车上是不是是主动让座给老弱病残幼;在阛阓推开弹簧门时是不是是注重到死后有不人;乘主动电梯时是不是是站在右侧而不故障有急事的人从左侧跨越，进片子院时是不是是早退，旁观时有不扳谈影响别人看呢.....让咱们都来为别人点亮一盏灯吧!

　　本期的品德课堂到此竣事，衷心感激大师的热忱到场，感激大师，下期再会。

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