教员年度查核小我述职报告

光阴飞逝，转瞬间，一年又过，作为一位教员，我收成着，我支出着。本年，我担负着 五（2）班的语文讲授兼班主任任务，在普通的岗亭上谨小慎微，当真做好本身的本职任务。

在任务中，能充实变更先生的进修主动性，激起先生的进修感情，公道应用讲授手腕，以先生为主体，教员作主导，以探讨的体例建立讲授情境，开辟先生思惟，民挥先生的设想力，实在地向讲堂四十五分钟要品质。开学初，能很快要构造好班委会，选出班级主干，尽力培育班级主干。比方黄明周、黄彩菊同等学，能主动共同教员抓好班风学风扶植，创建杰出的班小我，构成杰出的班风学风。

在讲授任务中，做到当真备课，当真修改功课，功课格局工致、标准，并养成杰出的进修习气。对个体的差生，能悉心教导，常常面批功课，找出常识的薄弱关键，实时停止补漏。常常操纵课余时候，教导先生，有针对性地拟定帮教打算，有目标有打算地做好落后生的转化任务。在讲堂上，接纳多发问，多查抄，实时疏浚沟通，实时反应的情势，尽力前进落后生的文明根本常识。同时，在班级中展开互帮互学小组，停止一帮一的进修勾当，使先生规矩思惟，相互进修，互想增进，构成你追我赶的杰出进修空气。日常普通，本身还注重“两手抓”：一方面培育好尖子生，一方面经由过程尖子生教导落后生，以前进前辈辅佐落后，以好带差，增进共赢结果。学期初，我拟定了帮教打算，展开“伸出你的双手，辅佐你的伴侣”的互帮互学主题勾当。按期查抄，发明有前进的同窗，实时表扬，嘉奖。如许，就充实变更了先生的进修主动性，掀起进修高潮。

别的，我主动参与讲授教研勾当，与同年级的教员停止讲授的研究，

当真展开备课组的勾当，主动地停止同课异构，尽力前进讲堂效力。屡次参与课外时候的听课进修勾当，堆集本身的讲授经历，向最前沿的讲授理念进修，向有经历的教员进修，尽力使本身的教导讲授加倍丰盈起来。

我晓得，教导是一项持久的任务，更须要久长的投入，能力看到硕果，以是，此后的任务中我将持续尽力，吃苦研究教导讲授任务，以更饱满的热忱投入此中，让教导的光线更残暴。

教员年度查核小我述职报告 [篇2]

光阴飞逝，转瞬间，一年又过，作为一位教员，我收成着，我支出着。本年，我担负着 五年级数学讲授兼班主任任务，在普通的岗亭上谨小慎微，当真做好本身的本职任务。

在任务中，能充实变更先生的进修主动性，激起先生的进修感情，公道应用讲授手腕，以先生为主体，教员作主导，以探讨的体例建立讲授情境，开辟先生思惟，阐扬先生的设想力，实在地向讲堂四非常钟要品质。开学初，能很快要构造好班委会，选出班级主干，尽力培育班级主干。能主动共同教员抓好班风学风扶植，创建杰出的班小我，构成杰出的班风学风。

在讲授任务中，做到当真备课，当真修改功课，功课格局工致、标准，并养成杰出的进修习气。对个体的差生，能悉心教导，常常面批功课，找出常识的薄弱关键，实时停止补漏。常常操纵课余时候，教导先生，有针对性地拟定帮教打算，有目标有打算地做好落后生的转化任务。在讲堂上，接纳多发问，多查抄，实时疏浚沟通，实时反应的情势，尽力前进落后生的文明根本常识。同时，在班级中展开互帮互学小组，停止一帮一的进修勾当，使先生规矩思惟，相互进修，互想增进，构成你追我赶的杰出进修空气。日常普通，本身还注重“两手抓”：一方面培育好尖子生，一方面经由过程尖子生教导落后生，以前进前辈辅佐落后，以好带差，增进共赢结果。学期初，我拟定了帮教打算，展开“伸出你的双手，辅佐你的伴侣”的互帮互学主题勾当。按期查抄，发明有前进的同窗，实时表扬，嘉奖。如许，就充实变更了先生的进修主动性，掀起进修高潮。

别的，我主动参与讲授教研勾当，与教员停止讲授的研究，主动地进

行同课异构，尽力前进讲堂效力。屡次参与课外时候的听课进修勾当，堆集本身的讲授经历，向最前沿的讲授理念进修，向有经历的教员进修，尽力使本身的教导讲授加倍丰盈起来。

我晓得，教导是一项持久的任务，更须要久长的投入，能力看到硕果，以是，此后的任务中我将持续尽力，吃苦研究教导讲授任务，以更饱满的热忱投入此中，让教导的光线更残暴。

【教员年度查核小我述职报告】相干文章：

教员年度查核小我述职报告06-18

教员年度小我查核述职报告06-28

年度教员查核小我述职报告02-11

教员年度查核小我述职报告06-19

【精选】教员年度查核小我述职报告07-07

教员年度查核小我述职报告【精】12-17

【荐】教员年度查核小我述职报告12-17

【热点】教员年度查核小我述职报告12-13

【精】教员年度查核小我述职报告12-13

教员年度查核小我述职报告【荐】12-11