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自贡市树模留守先生之家报告请示资料稿
尊重的列位团市委带领：
大师好！
明天我能代表更始镇黉舍“川电留守先生之家”离开场此次市树模性留守先生之家竞标勾当，感应很是侥幸，在此，我谨代表荣县更始镇黉舍全部师生出格是700余名留守先生，向关切和厚爱我校留守先生的团市县委果带领们表现衷心的感激！
上面，我就我校“川电留守先生之家”的各方面情况，作以下报告请示，恳请列位带领攻讦斧正。
一．黉舍的根基情况
我校是一所典范的村落九年制责任教诲黉舍，始建于1904年，原名“国立荣县南区高档小学”，是荣县最早的两所公办小学之一。我校是自贡市“普九第一州里”黉舍，自贡市首批惯例办理“优异级”黉舍，自贡市“责任教诲课程更始进步前辈个人”、自贡市“文明单元”、四川省“依法治校树模校”，天下“青少年普法教诲进步前辈单元”。2012年11月胜利建立成了“自贡市古代教诲手艺树模校”。
黉舍占空中积13790平方米，修建面积8800多平方米。现有讲授班初中10个、小学15个、幼儿园7个，在校先生1700余人，
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是荣县范围较大的九年制州里黉舍。此中，留守先生 759人，占先生总数的 44.39﹪；空巢先生368人 ，占先生总数的21.52﹪。
二、留守先生之家建立情况
我校“留守先生之家”建立于2017年，是由四川电业集体捐资2万元建成的。室内面积54平方米，室内装修合适扶植、宁静等方面标准，并按照“六个一”标准配齐了统统爱心举措方法，电脑、电视、亲情德律风、心思征询室等包罗万象，室内支配温馨、雅观，室外标准吊挂了标记牌，周边情况宁静，适合先生勾当。建立4年来，黉舍不时加大对勾当东西举措方法的添置投入，社会各界热忱捐助撑持，留守先生之家各类勾当用品不时获得充实。现已有图书上万册，增设了一个留守青少年书屋。
三、办理运转情况
1、器重机缘，增强构造办理。
镇团委、黉舍带领高度正视留守先生任务，建立了以校长郝正为组长，共青团布告、少先队大队教诲员为主干成员的关爱留守先生任务带领小组，支配了特地的留守先生之家任务职员，拟定完美了各项运转、办理轨制，并将轨制上墙，按照轨制展开各项任务，使我校留守先生之家任务有序停止，真正地使黉舍成了先生学常识，学文明，不时进步思惟憬悟的主阵地。
2、建立留守先生档案。
我校每学期开学都对统统先生停止了当真的查询拜访钻研，摸清了留守先生的底数，每学年建立了留守先生的档案，档案中包含了怙恃打
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工地、监护人和怙恃接洽德律风、先生家庭住址、春秋及喜好等等信息；班主任和科任教员将本身的德律风号码发布给统统留守先生，增强了黉舍与先生家长及其监护人的接洽，共同构成了以先生为中间的关爱搜集。
3、实行结对帮扶留守儿童轨制。
几年来，镇当局、黉舍、驻镇单元及村组首要带领都结对帮扶了1—2名留守先生，每位班主任结对2—3名先生，此刻已有一支55人的关爱自愿者步队，帮扶人常常找留守先生交心，与留守家庭建立有用的接洽体例，随时把握留守先生的思惟静态，按期家访、关切糊口、指点进修，指点他们安康生长，镇关工委、黉舍团队每一年都构造关爱留守先生的勾当，同时也操纵德律风、家访时候对留守先生的监护人、家长停止体例指点和思惟指点。让留守儿童在暖和的个人中生长，对他们贫乏家庭教诲停止弥补，使他们走出孤傲和郁闷。
4、鼎力宣扬，策动社会各界气力；召募资金，赞助留守贫苦先生。
关爱留守先生仅仅依托菲薄单薄的黉舍气力是不够的，以是在关爱勾当中，还策动了村干部、乡当局职员、村委会成员和退休教员一路插手到“关爱步履”中来，此举获得了相干人士的强烈热闹撑持。着名歌星张杰的歌迷构造的“星空慈悲”集体每一年对我校杨玉梅等二十多名贫苦留守先生停止赞助，两年共捐助学资金一万多元，衣物多少件；自贡市政协送来了大批的图书；市统-战部、侨联也每一年赞助我校曾鹏等多名留守贫苦学子；六一节，市总工会给贫苦的留守先生送来慰劳
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金，县关工委果老带领们不辞辛勤来跟先生们停止法制、禁毒教诲等多方面的宣扬，还给先生们扮演了出色的文娱节目，镇关工委两次请来县心思学专家李吉光为留守先生家长停止心思教诲教诲的专题讲座。出格是共青团市委、县委常常来我校关切指点留守先生之家的扶植和其余任务，并且带来较多的钱物。
5、充实操纵资本，主动展开体裁勾当。
（1）为了充实操纵好“留守先生之家”的资本，给留守儿童一个温馨、欢愉的家，让“留守先生”也能像通俗孩子一样安康生长，丰硕他们的课余糊口，我校在周一至周五的午间和下战书课后，由自愿者教员轮番值日在先生勾当室和操场构造、支配丰硕的体裁勾当。诸如：课外浏览、进修指点、体育勾当等。我校留守自愿者胥健、金洪蓉两位教员课余老是和孩子们在一路，交心、跳绳、打羽毛球……李丹教员一有空就忙着盘点图书，清算书架，在她的辛勤尽力下，卷角的图书变整洁了，还都有了本身的号码，整整洁齐的摆放在书架上。天天早晨，胥健、李丹教员、都早早地离开黉舍，开放留守先生之家，让家住得近的留守先生到这里来看书、下棋、跟他们交心、教诲作业。孩子们想爸爸妈妈了，还可以或许经由进程亲情德律风、搜集视频跟远方的怙恃见碰头、说措辞，出格便利。在这里咱们也出格感激三位自愿者为咱们的留守先生们所支出的统统，本学期咱们留守之家的办理职员是年青教员吴奎和毕健。
《自贡市树模留守先生之家报告请示资料稿》。
(2) 在共青团市、县委、县教诲局的鼎力撑持和间接带领下，我校五年级留守先生09年10月到场了团市委、市教诲局构造的“红
围巾心向党”主题队会勾当，获得了市二等奖；局部优异留守先生于09年7月到场了团市委、市教诲局、关工委构造的“留守先生暑期夏令营”勾当，我校留守先生李琳琳代表全市留守先生在启动典礼上发言。2017年除夕节到来之际，我校留守先生到场了团县委构造的“我的新年胡想”征文勾当，三十名优异先生有幸到场了《自贡晚报》社和团市委构造的“留守先生除夕游园勾当”，在自贡恐龙博物馆、盐业汗青博物馆，这些留守先生们渡过了一个出格成心义的除夕节。
（3）黉舍团委和少先队大队操纵红围巾播送、国旗下的发言、班团队勾当等多种路子对先生停止了心思安康、性命与宁静、行动习气养成等多方面的教诲。同时也丰硕了同窗们的精力糊口，很多留守先生主动为校园播送投稿，有的留守先生经由进程本身的尽力成了黉舍红围巾播送站的小播音员和小掌管人。
（4）黉舍语文组每一年三八节展开“戴德心语”征文比赛勾当，鼓动勉励留守先生将饱含真情实感的文章寄给外埠的怙恃;国庆节时，先生们乐趣勃勃地拿起手中的笔用手抄报的情势为故国庆贺诞辰；除夕节还没到，先生们满载温馨祝愿的明信片已早早地飞向了四周八方。经由进程这些勾当先生们很好地和在外的怙恃相同了豪情，也让咱们的留守先生学会了戴德，学会了关爱。
6、班主任教员天天对留守先生的身材安康、精力状态紧密亲密存眷。
为了留守先生的安康生长，黉舍请求每位教员，出格是班主任教员随时存眷先生身材及精力状态，实时领会孩子的身材发育情况和健
康情况。碰到风行病迸发时代，如请求每位班主任教员出格寄望留守先生，做到有病早发明，实时医治。完全解除他们因病失学、因病致贫的隐患。
7、做好了各项任务的记录和资料搜集清算任务，留守先生关爱勾当、留守之家图书借阅及开放情况挂号等资料齐全。
8、展开了特点勾当。
（1）我校于2011年12月成了自贡市首批荣县独一的一所中国福利彩票公益金赞助的“村落黉舍少年宫”名目黉舍，黉舍于2012年4月展开少年宫乐趣小组勾当。这项勾当的展开对我校及周边黉舍留守先生关爱勾当起到了极大的鞭策感化，天天下战书下学后，这些村落的留守先生不只要了温馨的“家”，更有了培育拿手喜好、追赶本身胡想的机遇。此刻我校乐趣小组已开设了篮球练习班、象棋班、美术班、跳舞班、声乐班、计较机、手工班、朗读班，先生们到场热忱很高，到场的先生大都是留守先生。这些丰硕多彩的勾当将孩子们的注重力吸收过去，既培育了他们的拿手又很好地起到了让孩子阔别网吧的感化。本年11月，我校村落少年宫篮球小组到场荣县“翠湖三好杯”篮球比赛获得第二名的佳绩。此刻，我校少年宫朗读班的多名留守先生正在主动筹办到场县第二十三届“玉章杯”通俗话报告比赛。
(2)因为更始镇是一个蔬菜大镇，每一年产出的茄子、番茄、黄瓜等蔬菜都远销省表里，我校连系这一特点展开关爱勾当，操纵周末构造留守先生观赏蔬菜莳植基地，让村里的种菜妙手为他们讲授蔬菜种
植进程，让他们在勾当中体味到蔬菜莳植的辛勤，也感触感染故乡新村落扶植的变更，为故乡的蔬菜财产突起感应高傲。
三、成就和坚苦
颠末几年来各界人士的共同尽力，我校的关爱留守先生任务获得了一定的成就，先生的行动习气好了，近几年来，不呈现一例青少年守法犯法及留守儿童严峻违纪事务；成就进步了，待人接物规矩了，性情更开畅失望了，更自傲、自主、自主、自强了……他们很是充实地感触感染到了党和国度阳光，感悟到了社会各界和黉舍教员的关爱，并学会了戴德，也发愤高昂，报效故国，报答故乡。
咱们展开关爱村落留守先生任务，或许此刻还仅仅是起了个头。可是在那末多人的关切和撑持下，咱们有决计对这项任务停止不时的试探、钻研，尽力做好这项工程，为社会的协调生长做出新的进献。可是，留守先生作为以后的一个社会题目，落实到黉舍也存在着不少题目，经费的贫乏，大大限制了“关爱工程”任务的进度和品质。同时，贫乏心思教诲的教员和相干职员也是限制“关爱工程”的题目之一，对相干职员停止专业的心思教诲培训或由专业职员停止指点燃眉之急。
总之，留守先生须要全社会共同关切、关爱、存眷。黉舍更应当站在对先生担任、对社会担任的政治高度，踏实处理好留守先生题目，为社会培育出一代及格的交班人，黉舍有当仁不让的责任，咱们要尽力试探促使留守先生安康生长的任务思绪，对他们要严慈相济，使留守先生享用到同其余先生一样的教诲和关爱。熬炼他们的意志，培育
《自贡市树模留守先生之家报告请示资料稿》。
坚固、自力的特性，构成健全的品德，促使他们安康健壮的生长。为此，咱们将为着扶植成一个名副实在的自贡市树模性留守先生之家而不懈尽力！
荣县更始镇黉舍
2012年12月12日
自贡市树模留守先生之家报告请示资料稿 [篇2]
一、根基情况
凡马小学本期黉舍共有15个讲授班，在校生人数654人。据统计，该校共有“留守儿童”223 人，占在校人数的18.6 %，春秋在6—15岁不等，经查询拜访得悉：这223名“留守儿童“中有102 名属怙恃两边在外打工，其余121 名属怙恃两边在外打工。这些外出务工职员将本身的孩子留给爷爷、奶奶、外公、外婆看管，或寄养在亲戚家里，离开了法定的监护人。
二、存在的首要题目
经由进程调研，对进城务工后代和留守少儿生长中凸显的题目停止了当真的分解，咱们发明怙恃外出打工对留守儿童教诲确切存在一些负面影响。留守先生在进修成就、智力程度、身材发育、思惟操行和心思安康等多方面的综合表现，较着差于其余先生，而存在妨碍、缺点的比例则较着高于其余先生，全体状态不容失望。详细来讲，首要存在以下八个方面的题目：
1、进修较差。一方面，打工怙恃对后代全体等候太低，查询拜访中发明，局部农人工潜熟悉里以为，对孩子学业有成的请求不高，对孩子的希冀值较低，贫乏束缚，仅仅将孩子的学业定位在实现九年责任教诲上。别的一方面，监护人对留守
儿童进修到场过少。从查询拜访情况来看，有绝大大都的留守儿童和外公外婆、爷爷奶奶等祖辈糊口在一路，或拜托其余亲戚或熟人监护。这些白叟遍及春秋大，身材差，出格文盲比例较高，岂但在进修上没法给留守儿童实在有用的赞助和教诲，并且因为春秋普通相隔近50岁，与儿童思惟看法差别极大，存在较着的相同妨碍，教诲办理上弊病较多。加上他们还要承当家务休息，底子不时候和精力去存眷孩子的进修。
2、“真空时段”太多。双休日或节沐日是留守先生自我支配的时候，在这段时候里，先生一方面在进修上贫乏须要的指点而感应无助，别的一方面，与祖辈间因认知代沟、心思代沟而贫乏相同，易遭到社会不良风尚腐蚀，构成“家庭管不好，黉舍管不到”的“真空时段”。
3、性情存在某些缺点。因为进城务工后代的怙恃终年奔忙，处置的多是膂力活或小买卖，支出菲薄单薄，糊口艰辛，休息强度高，余暇时候少，与后代接洽较少，对孩子的生长贫乏充足的存眷和指点。而青少年正处于豪情、性情变更的转机期间，持久与怙恃分手，极易使他们的性情变得外向、自大、失望、孤介。别的，经由进程查询拜访发明，在留守儿童中，纵容型家长的比例比拟高，留守孩子几近糊口在无穷制状态
下，有形中滋长了无私率性、王道霸道、逆反心思重、以自我为中间等极度性情。
4、在孩子的生长中贫乏亲情。出格留守儿童，因为怙恃不在身旁，留守儿童持久贫乏亲情的安抚与关切，生长中的心思须要没法知足，构成不少留守先生孤傲、自我封锁、情感非常、焦炙严峻，贫乏宁静感，人际来往能力较差，乃至发生敌视心思。
按照咱们的查询拜访和领会的情况，留守儿童在人际来往、性情、糊口感触感染、人生抱负、学业成就等方面较着比非留守儿童题目多。
5、留守儿童的心思或多或少存在某些妨碍。留守儿童监护人对他们的心思安康题目到场较少，存眷不够。故意事时，留守儿童挑选的第一倾吐工具是教员。因为这些儿童贫乏了最少的与怙恃交换的机遇，常激发这些先生呈现如豪情懦弱、安于现状、焦炙自闭、贫乏自傲、失望悲观等心思题目
6、行动也较非留守儿童存在误差。因为怙恃不在身旁，儿童和监护人之间干系出格，只需不犯大错，监护人对孩子的行动普通都采用承认立场，因为贫乏实时有用的束缚管束，局部留守儿童规律涣散，存在行动误差。查询拜访中发明，
很多留守孩子在家里不听祖辈教诲，在黉舍品德操行较差，不遵照规章轨制，常有早退、缺课、逃学，扯谎打斗，欺侮同窗等行动，有的沉沦桌球室、网吧和游戏厅，乃至与社会上一些有不良习气的成人混在一路。对留守孩子的各类行动题目，监护人、家长、黉舍等方面都感应难以节制。
7、孩子对人生代价存在歪曲的景象。因为局部外出打工者孔殷致富的心态收缩敏捷，日常平凡对后代的伦理品德教诲、法制教诲存眷较少，出格是局部怙恃们持久在外，因没法赐顾帮衬孩子而发生抱歉感，因而采用“物资+听任”的体例在停止弥补，使得留守孩子具有零费钱的数目增添，从而构成这些孩子歪曲的人生代价观和吃苦主义人生观，养成吊儿郎当、豪侈华侈、乱费钱、摆豪阔的成规，并间接致使“念书无用论”等毛病思惟昂首。据查询拜访，局部留守孩子在很小年数就发生了厌学情感，以为念书无用，本身怙恃也没读甚么书，一样不着边际挣钱，局部先生热中于吃喝玩乐，在进修中常常贫乏朝长进步心和吃苦钻研精力，苟且偷生，不求长进，成就遍及较差。
8、不良操行风险孩子的一般生长。多数“留守孩子”厌学、逃学，乱费钱，爱上网，乃至有盗窃行动等，成了“题目孩子”。在改正先生不良行动习气中，因为黉舍两边施教，常常见效甚微。
三、详细方法
经由进程对进城务工后代和留守儿童题目的查询拜访、阐发与钻研，找到了影响先生安康生长的缘由，咱们有针对性地提出了行之有用的方法和方法，狠抓落实，为这些儿童营建了安康、欢愉、同等、协调的生长情况，我校为此展开了以下几点任务。
1、起首摸清各班“留守儿童”根基情况，给他们建立“留守儿童”根基情况档案。
2、按期登门家访和按期德律风家访实时向家长反应孩子在校的思惟、进修和糊口状态。
3、建立留守儿童帮教轨制：为了进步留守儿童全体本质，我校分年级支配专职教员对留守孩子停止补差补缺，不让一个留守儿童落伍。
4、装置亲情收费德律风及搜集视频对话，鼓动勉励留守儿童把本身比来一个阶段的进修糊口情况讲给怙恃听，为留守儿童与家长接洽相同搭建平台。
5、请求“留守儿童”按期不按期给远方的怙恃写一封信，报告请示近段时候本身在校思惟、进修状态，以增强“留守儿童”与家长多相同、交换。
6、经由进程展开为“留守儿童”举行主题班会及展开拔河、诗歌朗读等多项体育文艺勾当情势，丰硕他们的专业文明糊口。
7、建立信息平台，实时把孩子在校表现和黉舍的倡议定见以短信体例发送给家长。
8、操纵校园播送站、黑板报、乐趣小组勾当等多种勾当。
经由进程以上勾当展开让孩子们可以或许周全、安康、主动向上的生长，固然家长不在身旁，让他们感触感染到这里只要家的温馨，不投止的孤傲。这里便是他们的家、教员便是他们的代办署理家长。亲情的散失，在这里获得弥补。
四、首要经历和体味
我校进城务工后代和“留守孩子”教诲办理任务展开以来，获得了较着的效果，试探出一点的经历，黉舍把获得的经历回升为刚性的轨制，建立长效任务机制：
（1）、增强构造带领：建立“进城务工后代和留守儿童”关爱任务带领小组，增强此项任务的带领。
（2）、建立钻研、交换轨制：每学期停止一次有针对性的教诲办理任务总结，举行一次“代管家长”会商会，交换
经历，钻研任务，试探新路，不时进步留守先生教诲办理的程度，阐扬黉舍在教诲办理中的主阵地、主渠道感化。
（3）、建立评估、鼓动勉励机制：把关爱进城务工后代和留守先生任务归入班主任、教员查核内容，对获得凸起成就的班主任、教员给子惩处、嘉奖。同时，对“留守孩子”中得才兼备的先生赐与惩处。
（4）在班内展开“手牵手”勾当，结成友谊对子；主动鼓动勉励进城务工后代和“留守儿童”到场各类校园勾当，在文娱扮演、字画等勾当中对他们赐与出格的关切和鼓动勉励。
五、思虑与倡议
进城务工后代和留守儿童教诲是现今村落休息力转移进程中带来的遍及题目，并且将是一个期间内持久存在的题目，因为这一出格群体正在加大，题目正在凸显，是以，咱们以为必须从法令上、轨制上全体地把这些题目归入到社会经济生长总方针中加以处理，才可以或许标本兼治，完全处理留守儿童教诲的题目。
1、在教诲讲授办理进程中，要重点增强村落中小学对留守儿童的教诲与办理。一是当局应答领受农人工后代人数较多的黉舍，要在教员体例方面赐与倾斜。二是加大投入和扶植力度，不时完美其根本举措方法，要尽可能供给进城务工后代和
留守儿童完全生长的情况，让他们在教员、同窗群体中生长，让他们遭到更多的监视、赐顾帮衬与关爱，削减教诲的断层与真空。三是要充实操纵各类机会，召开进城务工后代和留守儿童家长会，与家长交换，使黉舍表里对儿童的影响发生协力效应。四是建立跟踪办理档案。黉舍要对他们分类区分看待，停止有针对性的教诲和办理。要存眷他们的身心安康，黉舍教员要常常与家长接洽，领会孩子在家的情况，以便实时赞助；要常常构造留守儿童到场体裁文娱勾当，充实专业糊口。五是在课程讲授中要增强保存教诲、宁静教诲和法制教诲，强化自负、自主，为他们排难解纷，指点他们走过人生生长的关头期间。六是要实在向本质教诲转化，建立与之配套的黉舍、先生和教员综合考评系统。
2、要高度正视家庭教诲，要尽力转变家长的外出务工体例和教诲相同体例。家长要常常与孩子的班主任坚持接洽，共同参议教诲的战略与方法，做到“既鼓荷包子，又管下辈子”两不误，使孩子从小就可以在杰出的心思情况和社会情况中安康生长。
3、要进一步构成全社会齐抓共管的款式。因为进城务工后代和留守儿童教诲题目是一个综合性的社会题目，仅靠黉舍、教诲行政部分是难以处理的，须要各级有关本能机能部分和社会各界同一熟悉，主动共同，协同尽力，进一步构成齐抓
共管的杰出款式。要增强媒体宣扬，要充实阐扬本能机能部分的主要感化，整合伙本，构成协力，构成家庭、黉舍、社会紧密亲密共同的教诲办理系统。比方对那些家庭确切坚苦的“留守儿童”社会要赐与主动救济，对那些心思、性情、思惟品德方面存在严峻缺失的儿童建立一个“留守儿童”心思教诲站，收费为他们供给心思征询。
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