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教员评优升级打算
一、为了周全贯彻国度教诲目标，周全、公道、客观地评估教员使命，变更教员的使命自动性，增进我乡教诲奇迹的成长，按照有关法令律例及文件精力，特制定本查核打算。
二、查核工具：全乡合适查核前提教员
三、查核构造：中间校行政及教代会成员
四、查核内容及各占分值比例。
1、黉舍惯例使命
（1）、缺勤10分（全勤满分，缺课1天扣3分，缺课一节扣0.5分，事假1天扣0.3分，一节扣0.1分，迟到或迟到一次扣0.1分，缺勤分10分扣完为止，时候以查核时的比来完全学年为准，每位教职工每期五天的特别事假不扣分。）
（2）、当真定时实现各项使命使命（六当真，及各类表册）到达查抄规范得20分，使命使命一次未实现扣2分，表册等软件资料一样未实现扣1分，被学区及以下级查抄指定未实现扣3分。
（3）、自动到场或构造各类勾当得5分，一次未到场扣1分。
（4）、宁静使命5分（本班未产生宁静义务变乱得满分，产生宁静义务变乱的义务人不得分）
（5）、师德10分（未遭到各级部分点名攻讦、未违背教员职业品德规范等下级有关划定得满分，反之不得分）
2、使命绩效
（1）、承担量每生0.1分，担负双科主科（语文、数学）职员加2分，班主任另加1分（先生数以当学年头报表数计较，教员小我承担量的计较为：2人任一班的先生数除以2，3人任两班的，用双班先生总和除以3） 毕业班在同级同类黉舍中获1、2、3名别离加在总分中加10分、9分、8分、中间名次加5分，倒数1、2不加分（按照学区对毕业班使命的办理），
（2）教员使命业绩查核60分，查核按照单指学年底县统一检测成就小我名次排位，其计较公式为：
（全县同级同科目总班数—教员小我排名+1）÷全县同级同科目总班数×60，初中班跟全县同级初中比拟。
3、附加分
（1）受各级各部分惩处（以证书为准）得1分（一学年只加一次）年度查核优异在评职升级中记为惩处。
（2）担任黉舍各部分使命加分：（只加一次）
教诲主任记6分，村小担任人加5分，教研组长，报帐员、少先队教导员记4分，学籍办理分加3分，别的部分职员记2分，兼多职的分部分查核累计。
（3）昔时度颁发各类论文（有教诲编号的论文）等（国度级5分、省级3分，州级2分、县级1分）一个查核年度只以最高等别加一次。
（4）在下级或黉舍展开的各项勾当中获奖，以证书为准（县级及以上加4分，区级加2分，一个查核年度只加一次）。
（5）讲授成就在全县同年级同科目中摆列前10名者，按名次别离加10、9、8、7、6、5、4、3、2、1分；全区同年级同科目摆列前三名者，按第一、二、三名别离加3、2、1分。此项加分实施累计制。
（6）教龄每到场使命一年加0.5分。
五、补充申明
1、测验成就以州或县统考为准。
2、本查查方式从会商经由进程之日起履行。
3、年度查核、评职、评优从最高分取够名额为止。
六、本查核用于以下几个方面。
1、教员年度查核、评优。
2、评职、评优。
会东县中间乡中间校
教员评优升级打算 [篇2]
按照下级的文件精力为了宏扬教员的敬业进献精力以惩处进步前辈鞭笞落后黉舍本着客观公道、公然、公允的准绳周全考评每位教员的德、能、勤、绩力图让每位教员对劲黉舍特制定以下教员评优升级考评打算。
一、建立黉舍考评带领小组 组长刘跃华成员王西刚 王树功 姚留堂 郭海艳
二、参评入围前提 1、期末四率每期排名最少在全镇第一、二、三名的教员2、缺勤率高，师德及格的教员。
三、评优查核的组成 一硬前提综合分 1、任职年限分任现职以来至竞聘时候止每年2分。 2、工龄分10年以上教龄职员,超一年加1分。 3、年度查核分任现职以来2017年4月30往后优异每次5分称职每次4分。 4、学历本科计5分专科计4分。 二营业能力综合分 1、论文类评分 A、任现职以来至竞选时候止论文颁发获奖按照国度级、省级、市级、区级、镇校级计分为4分、3分、1分、1分、1分。 B、一切得分都须要供给实在有用的证件证实能力记分统一名目取得多项嘉奖的以最高等别计较每期论文获奖最多篇计较一篇。 2、授课、说课、经历交换等教研讲授类评分B、一切得分都须要供给实在有用的证件证实能力记分统一名目取得多项嘉奖的统一名目取得多项嘉奖的以最高等别计较每期教研讲授类评分最多计较
一次。 3、指点教员、指点先生、班级声誉等其余获奖环境评分同
一名目取得多项嘉奖的以最高等别计较每期此项评分最多计较一次。 4、科研课题类评分5、获党政、教诲主管部分对小我的惩处评分
三师德30分至竞选时候止凡是有告发经黉舍查证失实的每次扣5分凡是有告发经下级查证失实的视其情节每次扣10-30分。
四考勤20分至竞选时候止每学年出满勤计20分事假三天以上计15分一月以上计5分旷工计0分周前会缺一次扣2分。
五民主测评20分得票数/教员总数×20=得分此项评比是在教员得分不异的环境下停止。
六带领小组评断10分得票数/教员总数×10=得分
此项评比是在教员得分不异和民主测评得分不异的环境下停止。
二0一二年玄月七日
教员评优升级打算 [篇3]
为了惩处优异，鼓励进步前辈，变更先生进修自动性；进步这次“国培打算”长途培训品质，特制定优异先生评优打算。
一、评优使命流程及准绳
（一）评优流程
班级教导教员评比——天下中小学教员持续教诲网初审并公示——省名目办查核——发放优异先生证书。
（二）评优准绳
1.对峙公允、公道、公然评比的准绳，实施多条理、多渠道、全方面查核，对峙进程性评估与终究成就两种查核相连系，力图迷信、精确的停止评估。
2.确保评优名目的实在性，实时公示评优成果，接管公家的核实与告发。
二、优异先生评比方式
（一）优异先生评比根基前提
1、自动到场网上课程的进修，和综合评估中各名目标成就为及格。准绳上总分不低于95分。
2、提交的功课、自动颁发研修日记等文章类(含批评)获得本班先生和教导教员、专家的承认；
3、功课 (含批评)的援用数、被保举数较多；
4、自动到场服装论坛t.vhao.net交换钻研；
5、在全部研修进程中热情办事，自动赞助别人；获得本班先生的普遍承认。
（二）评比方式
为了进步先生进修自动性，力保各班级均能提拔出优异先生，为班级一切参训先生起到引领感化，以是优异先生评比以班级为单元停止提拔。评比比例为不跨越班级人数的30%。
2、评比应首要参考先生平台成就。如评比时如先生的综合成就不异，则可参考按以下准绳停止评比：
1）综合成就不异的先生，可按照优异功课和总结数目停止评比；优异数目多的优先评为优异先生。
2）以上两项数目均不异的先生，可按照先生提交主题钻研数目（发帖、回帖、批评等）总和来停止评比；
3）若是按照以上方式计较仍然不能评比出优异先生，可按照先生课程进修的总时长来停止评比。
4）若是该先生在进修时代对班级有特别进献的，也可斟酌在内。
优异先生的评比需连系先生的进修成就停止判定，在合适国培打算查核评估规范的根本上，以班级为单元按照不跨越30%比例保举，各班级教导教员需将名单上报给继教网初审并公示，继教网将终究优异先生名单报湖北省名目办查核经由进程，并颁发优异先生证书。
各班级教导教员上报优异先生名单日期为：5月1日—5月20日，名单需发送至邮箱：#url# ，提交格局必须按照以下表格格局停止，每项信息均不可贫乏，不然视为有效。（样表可在教导教员群同享中下载）
备注：若是教导教员未按照请求时候发来优异先生名单，咱们将按照该班级先生成就的前后挨次停止培训，选出前30%评为优异先生。
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