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高一月考年级总结
今次的月考考得很差，远远出我的料想以外，出格是语文，其实系惨绝人寰啊!但只是第一次，下次月考必然会比此次好，只需有但愿，肯尽力就必然能行，必然行!
语文是考得最差的，是最差的一次，只需54分，真悲伤啊。.我的作文是一败涂地，切题的作文啊，为甚么?下次必然不要切题，细心审题。
数学固然有120分以上，但这相对不是抱负的成就，一道道不该错的标题标题标题问题，却因为我的大意而差，真是不值啊。不应当再有这类大意，必然要改掉，改过自新。
英语一向是我最差的科目，此次考证我的英语根本不安稳，必然要加把劲，必然要变得比之前当真听课，尽力背单词。
此次考得差的缘由，另有一个最重要的缘由是不够专一，太轻易专心 ，良多时辰都是如许。
常识是靠穷年累月的，人不能够在极短的时辰内，把大批的进修内容灌注贯注入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”的，“三天捕鱼两天晒网”如许只会事半功倍的。是以，我必然要做到按时定量进修。
进修靠堆集，进修靠尽力。尽力不必然有报答，但不尽力未来必然会悔怨。
高一月考年级总结 [篇2]
新高一月考竣事，看到不少先生数学成就呈现了严峻的滑坡。此中也包含中考的数学尖子生，这些先生感应很猜疑：数学固然投入了大批的时辰和精神，但成就很是的不抱负，高中数学太难了!比来访问了一些数学里手，他们以为构成如许的缘由，首要是初中数学和高中数学存在着庞大的差别，而局部先生又不为此做好充实的筹办，从而致使初高中的跟尾不好。那末，初高中的数学事实存在着如何的差别呢?
起首是常识内容的差别。初中数学常识少、难度低。高中数学常识遍及，具备较强的笼统性和实际性，特别是在高一，起头碰着的便是实际性、笼统性很强的调集、函数等观点，使一些初中数学根本很好的先生也难以顺应。
其次是学法上的差别。初中是义务制教导阶段，只需影象观点、公式及例题范例，不须要自力思虑和对纪律停止归结总结，通俗都能够获得好成就;高中数学进修请求勤于思虑，长于归结总结纪律，注重利用，掌握数学思惟方式，做到举一反三，举一反三，倡导自立进修和研讨性进修。养成杰出的数学进修习气，才会使本身的进修感应有序而轻松。
第三是教法上的差别。初中数学讲授请求较低，讲授进度较慢，对某些重点、难点，教员能够有丰裕的时辰频频讲授、屡次操练练习，从而各个击破;高中数学讲授讲义内在丰硕，标题标题标题问题难度加深，常识的重点和难点不能够像初中那样经由进程频频夸大来排难释疑。讲授常常经由进程设导、设问、设陷、设变，开导指导，开辟思绪，而后由先生本身思虑、去解答，偏重对思惟方式的渗入和思惟品德的培育。 第四是思惟请求的差别。初中数学的思惟方式更趋向于笼统和合情，而高中数学的思惟方式更趋向于笼统和感性，对数学思惟、数学方式的请求较高，请求先生能从多角度、多方面思虑标题标题问题，在立异才能、利用认识上有更高的请求。初中数学通俗请求先生按定量来阐发标题标题问题，如许的思惟进程，只能单方面地、范围地处理标题标题问题。在高中数学进修中，将会大批地、遍及地利用代数的可变性去摸索标题标题问题的遍及性和特别性。
二，因为他们做的题多。咱们不是常说孤陋寡闻嘛!
我说一下我的方式：
1 上课能分清教员授课的重点.有挑选的听讲.如许可进步效力.
2 除能按时实现教员安排的使命还能自动找些操练来做,并且做完任何一道题后能,在查抄一下.同时看看究竟标题标题标题问题考了那些常识点.
3 有做条记的习气.把不会的和作错的标题标题标题问题或是好的方式记上去,日常平凡多看看. 4 从做过的标题标题标题问题总结中总结方式,归结题型.
5 不会的标题标题问题要多就教教员.能够从教员那学良多奇妙的方式
6 做题要快，不然高考时是做不完的。并且要进步精确率。在一场测验中失误，大意丢一二很是是很轻易的。
7 做题要松散。别少胳膊缺腿。如许很轻易丢分的。固然说也就一两分。但一张试卷和起来就十几分了。
8 打好根本。不要因为题简略就不去做，常常越简略的题越爱丢分。良多题都是从讲义例题演变来的。
9 正视挑选和填空。做时要快、准。在这下面丢分就别想到达一流程度了。不会的不要顿时就抛却。最初的大题都是分步得分的。
10 测验时公道分派时辰，争夺能做完。挑选题30~35分钟 填空10分钟 简答题
75~80分钟。做大题时均匀一分钟使得不了一分的。考140乃至是150的关头是对速率和和精确率的掌握和调理。
11 想考很高的分数就要不断改进。答题中不能呈现。逻辑与推理上的缝隙。 数学教导书是必须要有的。讲义上讲的那点常识是不够用的。高一的最好仍是买些根本常识讲授具体和例题比拟多的教导书好
一、教导书对观点的懂得很是精确。
讲了如何把观点懂得。分几个条理。因该注重甚么。
二、教导书常识的归结特别是良多纪律。
讲义全解上有良多根本常识的归结。良多纪律讲义上是不的，教员也没讲到的。而习题中有常常用。不然这些工具是要在毛病中进修会的。
三、教导书上对几近一切的公式定理都给于了证实。
要想真学好就要会证实一切定理和公式。有人以为证实方式测验又不考学甚么啊！错！不是不考。良多做题的进程便是再现了证实方式。也能加深对公式定理的懂得。
四、典范例题对题型赐与了归结。
例题教会了咱们如何去做题。给咱们供给了良多好的方式。一起头就要学他的这类方式。也教咱们如何去写一个题。使做题步骤标准化。固然归结的不是太好。能够在此根本上本身归结。这使得数学体系化。能从全体上掌握数学。
五、有讲义习题谜底
能够查验做的题对毛病。也能够学到不少方式。另有后边的习题也要好好做一下。
其实是不会做题的话要学着看例题
我以为要这么看例题：
1、先看讲义上的公式和例题、定理。大白后再看例题
2、看之前要本身脱手先做一下。千万不要只是动眼看看，要真做。不会做时再看谜底的解法。
3、要把本身的做法和谜底对照一下，看看是那里出的标题标题问题，而后把该常识点学会。
4、看大白后。做一下后面的变式练习和找一下同类
高一月考年级总结 [篇3]
时辰如流水般淌过,转瞬间第一次月考囊括而来。我满怀向往的走进科场，但成果让我事与愿违。面临这一张张优而不尖试卷，令我不禁堕入寻思;看着一道道不该错的标题标题标题问题被印上伤疤时，心底里感应非常地自责;望着这鲜红但低的分数，更是让我痛定思痛。使我为此后的'进修心旷神怡。
当我静上去，再细心地浏览试卷时，才发明本来本身是何等地大意、暴躁。最使我痛心的是数学，因为被后面担搁点时辰，最初一简略的压轴题就被扒去了10分;最使我不测的是语文，一篇深浅适中的作文让我费力脑汁，整整夺走了我15分;最使我悲伤的是迷信，不晓得是否是因为根柢薄，科先生物就扣走了我20分;最使我绝望的是英语，一篇普通俗通的浏览懂得就拿走了我8分，单词填空更是绝不客套，10分就如许从我手头上溜过。我还一味的粉饰，在教员眼前说时辰不够;在同窗眼前佯假装我太不谨慎;在家长眼前却说因为不温习。此刻一回想起，才感觉本身是何等的好笑、何等的蒙昧!
此次月考犹如一面闪亮的镜子，映射着我不足的处所。从此次月登科我总结出很多进修事理和进修方式。若是只一味地去找来由，或把错的义务推到别人身上，那末便会永久袒护着毛病，一向错下去;若是不吸收经验，或只弄得一知半懂的话，此后的进修更是难上加难。
常识是靠穷年累月的，人不能够在极短的时辰内，把大批的进修内容灌注贯注入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”或“三天一捕鱼两天一晒网”如许只会一事无成的。是以，必然要做到按时定量进修。进修语文或英语时，不要只顾着融会贯通，要用懂得性的方式去学;进修数学或迷信时，不能不懂不会就空着不做，如许只会构成恶性轮回，使我的进修江河日下;进修社会时更要注重，因为是开卷测验，不懂的千万千万不能空着。
常识，便是今后走上社会必须的宝贝;捏词，就会成为未来糊口上的绊脚石;总结，便是为了在中登科不留下任何遗憾。为此，我做了深入的检讨，对此次月考做了周全的总结。
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