教员比贡献报告稿

列位带领、列位教员：

教员比贡献报告稿

下战书好！感激打动黉舍带领给我这个和大师交换的机遇。今天我报告请示的标题标题题目是《我贡献我欢愉》

“严重的凌晨，忙碌的白天，不眠的夜晚，再加上倦怠的周末”，人们经常如许来描述教员的糊口，正如一首歌中也曾唱道：“悄悄的深夜，群星在闪烁，教员的窗前，今夜敞亮”。便是如许的日子，我已走过了近十年。回首走过的日子，悲欢离合五味俱全，喜怒哀乐尽在此中。在新学期行未到临之际，我起头积淀影象、从头审阅本身的使命。

处置这份使命，我高傲

永久记得阿谁玄月，我的人生拉开了最美的帷幕，近十年的讲授进程，使我深入地体味到：处置教员这份使命，我高傲。

当我真正走上使命岗亭时，我发明，我不是学者，不能用深遂的思惟思虑我的代价；我也不是墨客，不能用优美的诗句歌颂我的职业。可是我是教员，一位处置教导奇迹的使命者，我可以或许或许深深思虑推演心中最奥妙的哲理；我也可以或许或许采撷如花的文句，修建心中最美好的诗篇——我爱我普通的奇迹，我愿芳华在这片热土中闪光！雨果曾说过：“花的奇迹是高贵的，果实的奇迹是甜蜜的，让咱们做叶的奇迹吧，因为叶的奇迹是普通而礼让的。”当我每次面临孩子们时，我感应崇高与高傲，因为我处置着绿叶的奇迹，我是国民教员！

我高傲，因为我有我的师长教员们，感激打动他们一向以来每句话、每

个浅笑，感激打动他们在别人听课时怕我严重，每个鼓动勉励的眼神，每次英勇的举手，感激打动他们给我的自傲，使我严重的心取得了抓紧，取得了一次次的胜利，感激打动他们在我情感降低的时辰，陪我谈天，逗我高兴。

不时取得前进，我欢愉

“脚结壮地，斗胆立异”是我教书育人的座右铭。我当真进修新课程规范，以新思绪、新体例来指点进修。当真备课、上课，扎结壮实地打好根本，超卓地实现“五当真”使命，在讲授中我接纳各类讲授体例，营建轻松、活跃、长进的进修空气，用师长教员乐于接管的体例来讲授。尽可以或许或许地让孩子多学一点，学得好一点，生长的快一点。巨大教导家陶行知说得好：“要想师长教员学好，必须师长教员学好，唯有学而不厌的师长教员，能力教出学而不厌的师长教员。”

师长教员。亲其师则信其道，师长教员喜好你就喜好你的课，就感觉风趣味；其次把合作带入讲堂，个体与个体，组与组，男生与女生等合作，分层次设置标题题目，变更自动性，引诱他们自动到场，前进乐趣；最初，标题题目情形设置，把现实糊口引入数学中，如许加深师长教员印象，经常一个声情并茂的故事引出一道数学题，同窗们会印象实足，平常普通为一个常识点讲授触类旁通，顺手举例，使同窗们水到渠成，兴奋把握。对讲堂操练，我经由进程情势多样的操练题，从中寻觅本节课的缺乏，属特性标题题目，个人讲评，属特性标题题目，个体教导。每节课的进修使命，我力图做到当堂清。一节课上去，我要领会有几多人完整把握了，能做到触类旁通；有几多人根基把握，还需加强操练；有几多人不把握，须要课下教导。做到这些，就可以够为此后的温习奠基根本，从而前进讲堂效力，真正做到向40分钟要品质。每节课后，我当真深思，总结经历，查缺补漏，写好教跋文。

在温习阶段，良多教员感应茫然，不知从何动手。我是如许做的，先把常识停止梳理，使常识体系化，逐类温习，再综合温习。在综合温习中，不能就题讲题，而要把常识讲得活一点，细一点，常识面宽一点，出格重视常识的延长和拓展，做到讲一道题，拓展相干常识点，对这些常识点，实时赐与稳固操练，使他们紧紧地把握。

恰是因为我平常普通的点滴堆集和温习时的对症下药，才使我取得可喜的成就。总的来讲，惯例讲授进程须要咱们用说话收成，用汗水灌溉，专血汗津润。

具有太多的爱，我幸运

天天凌晨“教员，您早。”那幼稚的问候，给我带来了一天的欢愉和朝气；天天黄昏跟着一声声“教员，再会。”给我留下今天的但愿之光。孩子们纯正的心、纯正的情、深挚的意，污染了我的心灵，激发了我对教导奇迹深深的爱，我真正地体味到了一个教员统统的幸运和欢愉。那间讲堂里放飞的是但愿，守巢的是本身；那块黑板写下的是真谛，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，贡献的是本身。

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作为一位国民教员，我深深地晓得，教员对师长教员的爱，不能范围于个体的工具，而是面向全部师长教员。教员所负担的是对一代人的教导使命，并非对个体人的教导使命。这类义务和爱能超出统统，会聚成一股无可反对的气力，我用我的爱心传染打动着进修坚苦的师长教员。固然，教员对师长教员的爱，不是无准绳的，而是一向与对师长教员的严酷请求相连系的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，同等看待每个师长教员，尊敬师长教员的道德。

格的师长教员。

师爱还必须要有耐烦，这是由教导的持久性与频频性决议的。师长教员常识的堆集、能力的培育、道德的构成，都不是久而久之，一挥而就，而是要经由进程频频的操练与现实能力胜利。落后生的前进如同蜗牛行走迟缓之极，经常是今天变好了，今天又差了，反频频复，难以稳固。落后生出格巴望可以或许或许取得别人的赞美和认可，当他们遭到教员和同窗的奖饰时，会取得精力上的兴奋，从而增进自傲心的成立。教员要长于操纵“缩小镜”寻觅落后生身上的每个哪怕是非常细小的闪光点。当他们有了点滴前进，就实时予以必定褒扬，让其发生“胜利感”，培育自傲心。我班有位叫兰森的师长教员，身材长得健壮，进修成就较差，不爱实现功课。对如许的师长教员，我给了他出格的存眷，专心地寻觅和捉拿他身上的闪光点。我发明他关怀个人、休息自动，因而就和班主任筹议选他当休息委员，以作班干部来成立他对本身的决议信念。他担负休息委员潜力头可大了，使命当真担负，天天的洁净扫除，都自动留上去办理，并赞助别人扫除。在他的动员下，班里的卫生有了较大的前进。我常操纵课余时辰给他开小灶，耐烦地教导，鼓动勉励他在进修上的每个小小的前进。

作为一位教员，应有宽广的胸怀，把爱忘我的贡献给每个师长教员，把爱伸向每个忘记的角落，用一双暖和的手去安抚那不被重视的心，为孩子拨高兴头的乌云，给孩子送去明丽的阳光。

不时罗致养料，我充分

“少而勤学，如日出之阳；壮而勤学，如日中之光；老而勤学，

如炳烛之明。”为了使本身可以或许或许顺应新课改的请求，我在使命中不时地进修，在进修中不时地堆集，在堆集中不时地前进。一年来，我自动自动地进修各类教导讲授现实，从中罗致精髓；当真操练钢笔字、粉笔字等等，使本身的根基功再上新台阶。空闲之余，上彀查阅资料，领会各类信息，进修建造多媒体课件，自动撰写各类教导讲授论文。本学年共有2篇论文获国度级一等奖、省级二等奖, 撰写的讲授案例获市级三等奖，在全县小学教员根基功大赛中荣获二等奖。

一年来，我当真听课，有不大白的标题题目就就教咱们组里的教员。我一次次地发问，她们就一次次诲人不倦地解答，我打心眼儿里感激打动他们。记得在前次筹办公然课时代，教案是一遍一遍地写，一遍一遍地改，成果，第一次试讲上去，结果仍是不抱负，懦弱的我经不住这小小的冲击，在她们眼前第一次流下了悲伤的眼泪。她们看到我焦急的模样，不时地开导我，耐烦地告知我讲堂上哪部分对师长教员的开导和变更还不够，哪部分还可以或许或许换个思惟停止调剂，并让我多查资料。出格是李红妮教员怕我焦急忙不曩昔，顾不上本身身材的倦怠，处处为我汇集资料，我又一次被深深地打动了。我清晰地晓得，本身的每点前进和成就，都凝集着她们的血汗和汗水，在她们眼前，我永久都是师长教员，我永久要向她们进修、就教。从她们的言传言教中，我晓得了：做一位及格的国民教员应具有哪些根基道德。她们带给我了太多的打动与不堪设想，而这份打动与不堪设想我想只要用泪水去解释。她们欠本身的太多，欠怙恃的太多，欠爱人的太多，欠孩子太多，但他们都无悔于一个称号——国民教员。

又一个春华秋实，我在这高卑不平的途径上，支出了几多汗水，流了几多泪水，可是我收成的倒是一份份充分，看到的是一张张笑脸。这或许便是所谓的“一份耕作，一份收成。”曩昔的光辉不会再来，在此后的使命中，我会自始自终地走好每步，用滴滴雨露津润孩子们纯正的内心，让缕缕阳光陪同孩子们的生长，引领他们走进常识的殿堂，学到更多的常识，引领他们伸开抱负的帆船，驶向梦中的此岸，引领他们插上聪明的同党，飞翔在常识的海中，信赖本日含苞未放的花朵，嫡必然能怒放灿艳的花朵。

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教员比贡献报告稿 [篇2]

列位带领、列位教员：

下战书好！感激打动黉舍带领给我这个和大师交换的机遇。今天我报告请示的标题标题题目是《我贡献我欢愉》 “严重的凌晨，忙碌的白天，不眠的夜晚，再加上倦怠的周末”，人们经常如许来描述教员的糊口，正如一首歌中也曾唱道：“悄悄的深夜，群星在闪烁，教员的窗前，今夜敞亮??”。便是如许的日子，我已走过了近十年。回首走过的日子，悲欢离合五味俱全，喜怒哀乐尽在此中。在新学期行未到临之际，我起头积淀影象、从头审阅本身的使命。

处置这份使命，我高傲

永久记得阿谁玄月，我的人生拉开了最美的帷幕，近十年的讲授进程，使我深入地体味到：处置教员这份使命，我高傲。

我高傲，因为我有我的师长教员们，感激打动他们一向以来每句话、每个浅笑，感激打动他们在别人听课时怕我严重，每个鼓动勉励的眼神，每次英勇的举手，感激打动他们给我的自傲，使我严重的心取得了抓紧，取得了一次次的胜利，感激打动他们在我情感降低的时辰，陪我谈天，逗我高兴。不时取得前进，我欢愉

先说我平常普通的备课吧，一年来，我当真写了6本教案。每备一节课，不管课本的陌生，都当真研究，上彀查阅资料，碰到疑标题题目目，谦虚就教，力图吃透课本，找准重难点。只要备好课，能力上好课，能力使本身在讲堂上成竹在胸，操纵时驾轻就熟。讲堂上，我尽力为师长教员成立一种开放、自动、多元的进修情况，使他们经由进程察看、会商、操纵、交换、归结、清算，从而得出论断，操纵起来明了于心。每节课起头，我出格重视温故而知新，让每位师长教员踏着坚固的步子，进修新知，如许能力使他们在学中有发明，学中有乐趣，学中有收成。在授课进程中，我测验考试接纳乐趣讲授法，便是把笑脸带入讲堂，把数学平平的说话豪情化，把笑脸送给师长教员，把决议信念送给师长教员，把信赖留给师长教员。亲其师则信其道，师长教员喜好你就喜好你的课，就感觉风趣味；其次把合作带入讲堂，个体与个体，组与组，男生与女生等合作，分层次设置标题题目，变更自动性，引诱他们自动到场，前进乐趣；最初，标题题目情形设置，把现实糊口引入数学中，如许加深师长教员印象，经常一个声情并茂的故事引出一道数学题，同窗们会印象实足，平常普通为一个常识点讲授触类旁通，顺手举例，使同窗们水到渠成，兴奋把握。对讲堂操练，我经由进程情势多样的操练题，从中寻觅本节课的缺乏，属特性标题题目，个人讲评，属特性标题题目，个体教导。每节课的进修使命，我力图做到当堂清。一节课上去，我要领会有几多人完整把握了，能做到触类旁通；有几多人根基把握，还需加强操练；有几多人不把握，须要课下教导。做到这些，就可以够为此后的温习奠基根本，从而前进讲堂效力，真正做到向40分钟要品质。每节课后，我当真深思，总结经历，查缺补漏，写好教跋文。

具有太多的爱，我幸运天天凌晨“教员，您早。”那幼稚的问候，给我带来了一天的欢愉和朝气；天天黄昏跟着一声声“教员，再会。”给我留下今天的但愿之光。孩子们纯正的心、纯正的情、深挚的意，污染了我的心灵，激发了我对教导奇迹深深的爱，我真正地体味到了一个教员统统的幸运和欢愉。那间讲堂里放飞的是但愿，守巢的是本身；那块黑板写下的是真谛，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，贡献的是本身。

唐朝韩愈曾为咱们教员写过一篇文章，外面写到：“师者，以是传道、授业、解惑也。” 说的便是咱们教员教导师长教员的第一目标是“传道”，即传授做人的事理，其次才是常识技术。我国现代大教导家孔子曾说：“其身正，不令而行；其身不正,虽令不从。”作为教员咱们要在平常讲授中阐扬榜样、楷模传染感动，重视本身的行动活动，言谈风采。教员的一言一行都对师长教员起着耳濡目染的传染感动。教员的本质间接影响着师长教员的学风和黉舍的校风，教员的抽象间接干系着师长教员本质的培育。 “桃李不言，下自成蹊。”信赖及格的教员能力塑造出及格的师长教员。师爱还必须要有耐烦，这是由教导的持久性与频频性决议的。师长教员常识的堆集、能力的培育、道德的构成，都不是久而久之，一挥而就，而是要经由进程频频的操练与现实能力胜利。落后生的前进如同蜗牛行走迟缓之极，经常是今天变好了，今天又差了，反频频复，难以稳固。落后生出格巴望可以或许或许取得别人的赞美和认可，当他们遭到教员和同窗的奖饰时，会取得精力上的兴奋，从而增进自傲心的成立。教员要长于操纵“缩小镜”寻觅落后生身上的每个哪怕是非常细小的闪光点。当他们有了点滴前进，就实时予以必定褒扬，让其发生“胜利感”，培育自傲心。我班有位叫兰森的师长教员，身材长得健壮，进修成就较差，不爱实现功课。对如许的师长教员，我给了他出格的存眷，专心地寻觅和捉拿他身上的闪光点。我发明他关怀个人、休息自动，因而就和班主任筹议选他当休息委员，以作班干部来成立他对本身的决议信念。他担负休息委员潜力头可大了，使命当真担负，天天的洁净扫除，都自动留上去办理，并赞助别人扫除。在他的动员下，班里的卫生有了较大的前进。我常操纵课余时辰给他开小灶，耐烦地教导，鼓动勉励他在进修上的每个小小的前进。

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