贫苦大先生帮扶打算

为了进步师德涵养，晋升先生道德，宏扬中华民族的连合和睦、扶贫济困的美德，连系县、中间校任务精力，践行教员职业道德标准，连系我校现实，决议在全校内对峙展开对贫苦生、学困生“结队子、送暖和”帮扶勾当，尽其所能，赐与精力、物资上的支援，使这局部先生不因家庭糊口有坚苦而落空肄业的机遇，特拟定此打算。

一、指点思惟

本着“六人”的黉舍办理理念，对峙以报酬本，倡导“教导指导、心思疏浚沟通、人文关切、标准办理”的先生办理理念，自动采用行之有用的全方位的帮扶手腕，把处理思惟题目与现实题目相连系，想方设法育大好人，办妥事，使先生和糊口有坚苦的先生在黉舍感触感染到暖和，成立决定信念，自动长进，让前提优胜的先生能自动贡献爱心，经由进程全部师生的撑持与坚苦生的尽力，使其安康生长，从而进步进修和糊口品质。

二、成立构造机构及任务职责

成立贫苦先生帮扶办理带领小组

组 长：宋锡刚

副组长：李华

成 员：崔春红 张振国 张延吉

任务职责

1、兼顾构造支配进修和糊口坚苦先生的帮扶任务；

2、拟定帮扶打算。

3、担任有关先生帮扶任务文件的草拟，材料的上报和档案材料的搜集、清算和保存；

三、帮扶工具及前提

1、帮扶工具：限于在籍的整日制先生，遵纪遵法，操行杰出，诚笃礼让，勤学长进者。

2、怙恃双亡、家庭成员有力付出肄业用度者。

3．家庭首要成员持久得病、损失休息才能、且医疗用度收入庞大，致使家庭经济严峻绰绰有余者。

4．民政局颁发了贫苦证或低保证者。

5．家庭突遭扑灭性天灾天灾，短时候内不能规复出产糊口者。

6、其余环境致使家庭经济坚苦和进修坚苦者。

四、帮扶体例

1、由带领牵头，每位带领最少与一名或一名以上贫苦先生结队了，并坚持持续性和不变性。

2、倡议全校每位教员每一年帮扶一个或一个以上贫苦生。

3、班主任在班级内以乐趣小组、倡议勾当等体例构造展开捐资捐物帮扶勾当。

4、落实国度帮扶政策和社会其余气力的帮扶政策，由总务处详细落实。

5、捐助任务志愿遏制。

五、帮扶内容

对帮扶先生要周全领会，以便有针对性的展开帮扶任务，包含思惟上解惑、糊口上赞助、进修帮进步、培育先生杰出的道德与进修习气、赞助构成自动向上的人生立场等。

六、帮扶法式与请求 第一阶段：成立帮扶队子

1、各班任成立贫苦生档案，并向黉舍保举，黉舍统计坚苦生名单，带领小组查核环境，帮扶义务人按照现实环境和志愿的准绳肯定帮扶工具。

2、报告后结成队子，以恰当的情势填写“帮扶交代单”。 

第二阶段：展开勾当

1、深切领会环境，领会先生最需处理的题目。

2、有简略的帮扶办法，做好任务记实、事变、结果心得等外容，任务要落到实处，收到实效。

3、班级勾当要讲求体例，充实斟酌先生的自负心、自决定信念，降服先生自大心、虚荣心等不良心思，班主任拟定实在可行的帮扶打算第三阶段：帮扶结果和定见反应。

本身定见、家长黉舍定见及勾当经历总结等。 

七、帮扶办理

1、国度和社会帮扶物资，接管下级部分监视，进步通明度。

2、受帮扶先生要节俭节俭，根绝华侈，自动长进，不然遏制帮扶。

3、帮扶义务人对爱帮者常常遏制关怀、交心，做好引领和鼓动勉励。

贫苦大先生帮扶打算 [篇2]

一、名目背景、名目意思及须要处理的题目:

1、学业有成是每一个学子的胡想，他们但愿经由进程念书来转变家庭及本身的运气，但是糊口在贫苦地域的孩子因为地舆前提的限定及家庭贫苦的缘由没法顺遂实现学业。

2、为了更好的赞助这些先生,协会针对进修成就很是优异,德智体周全成长、家庭贫苦又巴望用常识转变运气的高中以上先生遏制重点帮扶，赞助他们从高中到大学顺遂实现学业，并在学业实现此后报答社会将爱心持续。

二、名目周期、进程及产出（名目周期倡议在一年之内，且名目产出能够量化）

1. 持久方针：

一年时候寻觅三十名合适帮扶前提的高中先生遏制重点支援直到实现大学学业。

2.  详细方针：

对合适赞助前提的先生倡议一对一的重点帮扶。

权衡目标：

从名目运作起头以一年时候为限,实现对三十名合适赞助前提的贫苦先生的查核及认捐任务。

首要任务体例及勾当概况：

赞助体例：

（一）、糊口用度的赞助（以那时本地现实环境为准）

1、从高中起头赞助糊口费每一年xx元高中阶段(三年)约xx元；

2、大学一年级全额赞助，赞助第一年膏火/住校费/材料费xx元，糊口费每一年xx元,(计xx)元；大学二年级起头鼓动勉励先生勤工俭学，其糊口费及膏火等按一般用度的70%予以赞助(xx元)，大学三年级起头按一般用度的50%予以赞助(xx元)；大学四年级起头按一般用度的20%予以赞助(xx元)；

3、大学用度约莫xx元；

4、高中至大学毕业总计用度:xx元。

（二）、思惟教导打算:

1、协会与赞助人与先生如伴侣般的每个月各遏制一次德律风交换，领会先生的思惟状态和进修环境及糊口环境；

2、先生每学期给赞助人及协会各写一封信报告请示本学期的各类环境；

3、鼓动勉励先生在节沐日参与本地义工勾当，参与社会理论，为社会办事；

（三）、报答社会打算:

1、先生大学毕业踏入社会正式任务后，每个月慢慢返还所接管赞助总款的70%回协会帐户用于赞助下一个大先生；

2、协会收到返还助学款用于对下一个合适前提的先生倡议赞助；

3、若是前一个赞助人情愿持续赞助下一个先生，可优先挑选与所赞助毕业的大先生配合联名赞助；

4、如不能与前赞助人配合赞助的环境下，可由协会指定与另外一个同为受赞助的毕业生联名配合赞助下一个贫苦先生；

实施打算:

（一）、赞助前提

1、受赞助先生从初三或高中时代起头接管黉舍保举，高临时起头倡议赞助；

2、进修成就很是优异，初降低中考总在600分以上,高中每期期末测验成就在550分以上；

3、从初中起头从未受过惩罚，每一年被评为三好先生或黉舍其余嘉奖；

4、身材安康；

5、家庭贫苦有力承当先生受教导用度；

6、有激烈愿望但愿经由进程进修转变此后的运气；

7、承认报答社会打算，有参与任务后有回馈社会的决定信念；

（二）、寻觅须要赞助的孩子

1、经由进程黉舍保举合适前提的孩子并按请求供给保举信及相干材料；

2、经由进程搜集寻觅，接管社会人士保举及先生本身自荐；

3、对材料遏制初审及格后与先生遏制德律风领会环境；

4、构造成心向赞助先生的赞助人前去黉舍口试及家庭访问；

5、与合适赞助前提的先生签定赞助和谈；

6、协会逐月将助学款转至先生小我帐户；

（三）、寻觅赞助人

1、经由进程搜集及媒体等其余路子寻觅情愿赞助孩子的赞助人；

2、与赞助人告竣共鸣并签定持久赞助和谈书；

3、对合适帮扶前提的先生配合前去遏制口试；

4、对先生助学款分高中和大学两次转款到协会帐户；

（四）、协会的感化

1、协会起桥梁感化及监视感化；

2、拟定相干赞助条目；

3、搜集须要赞助先生材料遏制评价；

4、寻觅赞助人对孩子遏制帮扶；

5、对助学款遏制办理及监视；

6、对先生赞助进程中的环境遏制领会及反应；

7、对赞助进程中呈现的题目遏制调和；

8、成立受赞助先生及赞助人档案。

三、名目成员及过往名目经历上风

名目担任人:xx,担任名目兼顾和受赞助先生请求的查核任务；

名目助理：:xx：担任财政办理，担任与赞助人和受赞助先生调和任务；

组员:xx、x担任受赞助先生访问和评价任务。

从2015年1月至2012年12月已对xx、xx六省市xx个民族共xx名贫苦先生实施了一对一赞助，为贫苦先生召募助学款已跨越xx万元，对助学任务有成熟的办理经历和整合社会资本的才能。

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