听高金英教员讲座的心得体味

相干保举

听高金英教员讲座的心得体味

“心有多大，舞台就有多大”，这是我听高金英教员讲座后的最大的感触传染。作为一个刚走上教员岗亭的教员来讲出格须要这类阳光的心态，另外，作为一位班主任，还应当在与师长教员旦夕相处中赐与正能量，让阳光的滋味洒满讲堂，让爱的气力收成在心里。

听高金英教员讲座的心得体味

高教员的心态很是安然平静，独具着女性所具备的品德魅力。她奇迹胜利，婚姻完竣，儿孙合座。但这些并不让她的糊口忙成一团糟，相反的，这些糊口给她带来的是兴趣和享用。她干事谨小慎微，做人坦开阔荡，不怕亏损享乐，并经常对峙着一颗悲观主动的心态，且乐于与人分享这类主动开阔的心态。一小我能做到这类境地，是值得崇尚的！

名家的讲座，这不是我第一次听。但高教员的讲座，倒是我印象最深的，震动力最大的，也是最值得我敬佩的一位。一天的讲座并不让我出神，取而代之，是深怕遗漏了她说的某一句话。高教员通俗话很好听，出格是朗诵的时辰，让我如沐东风。我想不只这是我一小我的感触吧，她那诙谐、悲观、宽大旷达，会场不时迸发出阵阵笑声与掌声，是我听讲座时所听到的最热烈的,这让我真正明白了一个优异教员的品德魅力。在讲授中，常常呈现如许或那样的让我辣手的题目，总怕处置不好给师长教员带来暗影。高教员在此给我最大的启发便是用至心、爱心、义务心劈面临我的师长教员。

高教员就像一本厚重的书，让人味同嚼蜡。高教员说，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的耻笑里有爱迪生，你不经意的一句话，一个眼神，偶然就会给师长教员贴上了好与坏的标签，乃至会让他们用这个标签去塑造本身”。以是，当咱们在面临师长教员时，措辞必然要慎之又慎，要晓得教员的话对师长教员的皮格马力翁效应是多大，看待题目师长教员，咱们要因材施教，要尊敬师长教员的品德。

高教员的常识面很是广，而她的说话艺术更让我服气。颠末远程的奔忙才到这个小县城，接着便是讲座，但她的神志安稳，堪称文雅！经由进程此次讲座，四周的气味仿佛轻松欢愉了良多，这便是心态的气力吧！

听高金英教员讲座的心得体味 [篇2]

列位率领、共事：

下战书好！

起首感谢打动率领、共事们给了咱们此次广州外出进修的机缘。踏着暖和的阳光，走进广州的度量。“学而后知缺乏”，此次广州番禹之行，是我人生中一段难忘的精力浸礼，专家名师们出色纷呈的讲座，给了咱们激烈的传染和深深的实际引领，在一次次的感悟中，颇感本身常识窘蹙，教诲爱心和聪明的缺乏。

此次进修给我印象最深的是北京广渠门中学教员、着名教诲家、天下优异教员、北京市典范班主任、宏志妈妈高金英教员的——《做一个有代价的教员》专题讲座。高金英教员处置的是和咱们一样的普通职业，她一向对本身的师长教员布满希冀，希冀师长教员成为比本身更胜利、对社会更有效的人。她把“让师长教员感应荣幸”作为平生寻求，把师长教员成才当做最大的兴趣和荣幸。她用本身的步履，解释着“教诲是贡献”的真理。

在一上午的讲座时辰里，咱们涓滴不怠倦，不一点心猿意马，时而凝听、时而思虑、时而感慨。由于咱们都被教诲专家高金英教员的娓娓而谈深深吸收着。讲座中，一个个诙谐的小笑话，一个个精炼

的小故事，场内笑声迭起。但笑过此后，留下的是思虑。高金英教员用一桩桩动人的故事，深切浅出地报告本身担负班主任的怪异心得。她那诙谐俭朴的说话，点点滴滴的聪明，让我受害匪浅。此中高金英教员说过的以下几方面是我印象最深切的，从中也获得深深的启发。

一、做师长教员生射中的朱紫。

做师长教员生射中的朱紫。----碰到朱紫时，要记得好好感谢打动，由于他是你人生中的转机。这些话语在咱们听来也是布满哲理性的，也给咱们深深的开导。初看到这句话时，心里莫名的冲动：本来本身处置的任务竟如斯崇高。做师长教员生射中的朱紫不是一句标语，而要教员付诸于步履，偶然哪怕只是一句简略的慰藉的话语、一个简略的举措城市在师长教员心中留下深切的影象，就会对她此后的糊口、进修、任务起到相当主要的感化，或许还会转变师长教员的平生，作为教员的咱们要时辰深思本身的说话和行动，说进来的话会不会对师长教员形成危险，会不会对师长教员产生不良的影响。是啊，良言一句三冬暖，出言无状六月寒。成绩一小我须要一千句话，可是损坏一小我或许便是由于一句话！这便是教员说话，义务严重呀！怪不得给教员这么多的称号：人类魂灵的工程师；人类心灵的塑造者，值到明天我才深切体味到教员的称号中的寄义！

深思本身，反诘本身是师长教员生射中的朱紫吗？固然我不敢高傲的回覆了，由于我还不真正成为师长教员生射中的朱紫。听完高教员所举的案例故事后，感触感染本身更是相差甚远。固然我时辰提示本身，看待

师长教员要同等，毛病师长教员乱发脾性，把师长教员看成本身的孩子，但一到任务上，我仍是不由得对那些狡猾、规律性差的师长教员发了脾性。此刻想一想，如许的我若何能做师长教员生射中的朱紫呢？我想在此后的班级办理中，教诲师长教员方面将渗入并应用此思惟。让本身成为师长教员生射中真实的“朱紫”，让本身成为仁慈的青鸟使，挚爱的化身，做一位风致优异的教员。

二、用俭朴的说话教给师长教员不普通的事理。

在这个报告中，高教员可说是滚滚不绝、滚滚不绝，顺手拈来便是小故事、小诙谐，名流名言，而她却很少看报告稿。我感触感染她的讲座之以是如许吸收人，与她的说话气概有很大的干系。她不用甚么富丽的说话，也不用甚么大事理去教诲别人，而是用良多本身身旁的小故事或小诙谐，去打动人，去愉悦人。这使她的讲座一直捉住听者的心，笑声不时、掌声不时，又让人获益非浅。或许这便是说话艺术的魅力吧! 高教员举个例子，师长教员说：你这是杀一儆百。教员反诘：谁让你钻鸡窝里去呢？何等滑稽的话语呀，如许，师长教员若何会和教员硬干呢。

高教员还讲到，若是她碰到由于师长教员比拟委靡，没精力听她的课时，她乃至不顾本来的讲授打算，停上去，用一些诙谐风趣的小故事或一些小把戏来进步师长教员的兴趣。总之，好的说话是一门艺术，是任务胜利的根本和催化剂。做为一位教员，更应重视本身的说话抒发，寻求说话的艺术性。

三、师长教员出毛病若何办？

当孩子们呈现题目时，教员们大大都会把师长教员叫到跟前，告知他这件事那里做错了，此后要若何做才是对的，才对得起师长等等。乖一点的孩子就会听在耳里，记在心上，而另外一些孩子就会这个耳朵听，阿谁耳朵冒。乃至，有些教员会气到爆炸，大打脱手。而高教员差别，她会让师长教员既不感触感染教员之间官官相护，也不说甚么官腔话，她会站在师长教员的立场上斟酌，即使出毛病也能懂得师长教员。正像高教员说的那样，师长教员已犯了毛病，现实已存在，你再攻讦他，高声呼喊他，也挽回不了既定的毛病，不如咱们换个处置的体例，用比拟诙谐的话语让师长教员感应如许做毛病，并在此后的进修和糊口中不犯近似的毛病，如许不只让师长教员感应教员很懂得他，同时也为本身缔造了不朝气的机缘，掩护了本身的身材，何乐而不为呢？气大伤身呢！从高教员身上我深深感应：作为教员，更要学会宽大。宽大是教诲的法门，宽大比赏罚更有收成，师长教员出错是不免的，由于他们不管是在心思上，仍是行动上，都处于不不变、不成熟期间，教员应当许可师长教员出毛病。教员应当以一颗宽大的爱心，一步阵势走在通往师长教员心灵的小径上。爱是教诲气力的源泉，是教诲胜利的根本，不爱就不教诲。高教员告知咱们：植根于爱是处置好师生干系的奥妙地点。教员必须至心实意地去爱师长教员，既当慈母又当严父，在进修上、品德上严酷请求，在糊口上热情关切，严爱相济，做师长教员的朱紫。在她的眼中，每个孩子都是一个新的太阳，是一个出息不可限量的个别。只需精心肠去

顾问他们、抚育他们，只需赞助他们去找回本身的自负，只需赞助他们去发掘他们身上的潜力，他们的能量是不可限量的。以是她用她的教诲体例、教诲手腕去赞助每个师长教员获得胜利，这不只包含资质聪慧、活跃开畅的好师长教员，更包含那些落后生、特别生，做到既给千里马以阳光，又给丑小鸭以雨露。从高教员身上我看到了教员只需对师长教员倾泻爱心，就必然能够或许唤起他们学海扬帆的决议信念。

四、对于家长会。

一学期一次的家长会，实在也是教员们很是猜疑的一个题目，究竟在会上咱们该若何做，能力让家长晓得教员的专心良苦，而师长教员的'表现恰好和教员的支出成正比。是该和家长们起诉仍是教给他们在家中若何办理好本身的孩子，仍是诉苦有些家长对孩子的不关怀，不办理师长教员，才致使有些师长教员成绩的不抱负。一学期已竣事了，成绩已出来了，你再若何说孩子的不是，再若何请求家长严加管束也是杯水车薪，以是教员不如做点儿让教员、孩子、家长都高兴的事：尽可能从差别角度褒扬每个孩子，数一数一学期来班级所获得的成绩，这不只能使三方都表情愉快的驱逐假期，并且也能在家长心目中建立杰出的抽象，使其放学期还能安心的把孩子交给教员、交给黉舍。这应了古代买卖场上的一个名词：共赢互利。一举两得，教员又何乐而不为呢？

五、“心态决议统统”。

有的教员，固然也包含我，时不时的就会诉苦：任务太累，薪水太少，师长教员难教，运气不公。记得教员节前夜，咱们曾收到如许的短信说：“驴拉车不前，鞭之，仍不前。再鞭之而卧。一智者伏驴私语曰：再不起来，派你去黉舍当教员，累死你。驴闻言，既起，疾走。”实在天下上绝对公允的任务是不的，咱们只能寻觅绝对的公允。正像高教员所说的那样，“命”是上天必定的，但“运”是本身把握的。运气把握在本身手里。既然本身入了教诲这一行，就应当认命，但咱们要捉住统统机缘给本身缔造杰出的前提，使本身真实的荣幸起来。就象高教员所说，机缘是一个不耐烦的主人，敲一下门就走了。咱们不应诉苦运气对本身的不公允，社会对本身的不承认，率领对本身的不懂得，共事对本身的不信赖，这些都是本身给本身找的费事。咱们应当做一个有代价的教员，天下愈来愈小，讲堂是愈来愈大。咱们教员的义务也愈来愈重。以是咱们必须对的起教员的称号，做一个有代价的教员。

若何做到心思均衡呢？便是三个“三”。第一是三个精确。一是精确看待本身，人贵有自知之明，“知人者智，自知者明”，明比智更难。二是精确看待别人，心中常有爱心。三是精确看待社会，常怀感谢打动之情。如许在社会来往和奇迹寻求中能力给本身精确定好位。不要自大不到位，也不要自负常越位。只需自我定位客观精确，根基上办事就能够或许比拟驾轻就熟，心思压力就小。

第二是三个“既要”。既要经心全意贡献社会，又要纵情享用健

康人生。二是既要怀殷殷报国志，在奇迹上力图一流，又要有颗淡淡泛泛心，在糊口上甘于平平。三是既要不时改进于专业常识，又要有多姿多彩的休闲喜好。如许人的心情和情感，认知和感触感染能力有深度和广度，“不以物喜，不以己悲”，常“开阔荡”而不“常戚戚”。宠辱不惊，闲看庭前花着花落；去留有意，漫随天上云卷云舒。忙里不足暇，登高临水觞咏；身外无长物，蔬食布衣琴书。

第三个是三个欢愉。一是窘境时要助报酬乐。助人是人生欢愉之本。“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之”。在助人的进程中，本身的品德也获得了升华，心灵也获得了污染。二是要满足长乐。由于荣幸本无牢固的规范，荣幸是一种见仁见智的感触传染。一位哲学家说过“糊口像镜子，你笑它也笑，你哭它也哭”。三是窘境中要得意其乐，不能泄气。由于世上万物，休咎相依，风水轮番。月有阴晴圆缺，人有悲欢聚散，都是一般的循环规律。

“心态决议统统”。是呀，当不快意的任务产生时，咱们要学会找心思均衡点，精确的看待本身和别人和社会。作为教员，既要经心全意贡献社会，又要纵情享用安康的人生；既要在奇迹上力图一流，又要有一颗淡淡的泛泛心；既要有不时改进的专业常识，又要有丰硕多彩的休闲喜好。看待师长教员，高教员告知咱们：把师长教员看作妖怪，您会糊口在地狱里：把师长教员看作天使，您就会糊口在地狱中。主动的人像太阳，照到那里那里亮。悲观的人像玉轮，月朔十五不一样。正所谓“不以物喜，不以己悲”，宠辱不惊，闲看庭前花着花落；去留

有意，漫随天上云卷云舒。

六、做有阳光滋味的教员。

高金英教员说：“教员的品德魅力体此刻情面味，情面味便是阳光的滋味，师爱便是师魂。”她引入一则寓言：北风和太阳比赛，看谁能把行人的大衣脱上去。北风使出满身的气力，刮得六合间飞沙走石，一片暗淡，但风越大，越是严寒，行人的大衣裹得越紧，成果它失利了。而太阳它不声不响地将阳光洒向大地，使六合间暖和而敞亮，行人垂垂感应热了，就解开了大衣的扣子教员是人类魂灵的工程师，这是个何等巨大的称号啊，同时，咱们也能够感触传染到，教员身上的担子和背负的义务是何等重！孩子就像是一张白纸，你是想让他们流光溢彩，仍是让他们黯然失容，这就要看你这位魂灵的工程师若何为他们着色。教员的言传言教，对师长教员形成的影响是间接而深远的。一个对师长教员不爱的教员，咱们若何能等候他砥砺出高贵的魂灵来。每个孩子都是怙恃的心肝宝贝，既然人家能把宝贝交给你，咱们有甚么来由不好好地去关怀他们，去庇护他们呢。一句忠告，一个善举，都能在孩子的性命里烙下深深的印记。我服气于陶行知师长教员“四块糖果”的育人聪明，打动于这位俭朴的教诲家那份站在孩子的立场上想题目，尊敬和宽大孩子的广漠襟怀胸襟；更崇敬魏巍笔下那位“教鞭高高举起悄悄落下”的斑斓教员。咱们不是全能的天主，但没关系把本身当做天主派来爱每个孩子的天使，让每个性命都休会到本身生长的

高兴和代价，这也是教诲最普通也最奇异的感化力吧。

作为教员，咱们也总在讲授场地中试探着：若何超出传统，给师长教员开辟一片布满欢愉的地盘，让鲜花和小草都洗澡阳光、健壮生长？高教员的活泼而出色的一课给了我深深的思虑，也给了我深切的启发，细细咀嚼。让本身做个欢愉的人，做有阳光滋味的教员。阳光味便是情面味。以是教员的身上，阳光味不能少。并且要专心干事。正所谓：“当真干事只能把事做对，专心干事能力把事做好”。偶然辰咱们是当真干事了，但结果老是不好，我想或许是咱们用的心不够吧。试想，咱们把“心”都用在了干事上，想不做好都不行。以是此后我在教员长教员干任务时，也都请求每位师长教员专心看待，只需咱们有了诚恳，有了恒心，仔细、耐烦，另有甚么是咱们做不到的呢？

我很喜好高教员说的几句话，摘录上去与大师同享：

1、静下心来收益的是师长教员，而终究收益的是教员本身。

2、咱们的学问、咱们的品德，咱们的立场，间接决议咱们的奇迹的成败；间接决议咱们面临的教诲工具的成败。

3、和勤恳的人在一路，你不会怠惰；和主动的人在一路，你不会低沉；与智者同业，你会差别凡响；与高报酬伍，你能登上顶峰。

4、读好书，交高人，乃人生两大主要事。

5、碰到朱紫时，要记得好好感谢打动，由于他是你人生中的转机。

6、教员的说话艺术：情在起首，理在言中；意在言后，东风化雨；夏雷发聩，缄默是金。

7、优异教员的品德魅力——博识的襟怀胸襟，宽阔的爱心，对任何

一个受教诲者永不抛却的耐烦。

听高教员的讲座，更服气于她的说话艺术。她的讲座中，以小故事揭示了大聪明，于诙谐中见真解，宽大中见生长，句句真经，让我真正体味到了教员的人生代价，并鼓励着我尽力完成本身代价。不登泰山，不知天高；不入东海，不知海阔；不来广州，不知教诲真经。名师们的生长履历和教诲聪明的分享，激起了在坐教员们教诲的豪情。“教诲家是总结出来的”。常人和巨人之间的差别便是一个“恒”字，对峙上去，便是胜利。最初我将这份“养心八珍汤”送给在坐的列位，但愿咱们每位教员都能浅笑面临任务，欢愉面临糊口，荣幸渡过平生，做一个有代价的教员！

听高金英教员讲座的心得体味 [篇3]

3月26日-29日，咱们25名班主任在刘校长的率领上去到南昌接管师德教诲培训。在这里咱们凝听了5位名师的讲座，此中高金英教员的“做师长教员生射中的朱紫”出色讲座，让我受害匪浅。

讲座中，高教员从心态、师德、常识、办理四个方面，用大批新鲜的案例，声情并茂、深切浅出地先容了本身在教诲讲授中怪异的任务体例，时而温情动人，时而锋利深切。她引经据典、趣话连珠，以小故事揭示了大聪明，从教诲政策到人生哲理，从本身经历到文明文籍，于诙谐中见真解，宽大中见真情。在坐的教员们笑声朗朗、掌声不时，都深深地被高教员的聪明和品德魅力所服气，也让咱们真正明白了一个优异班主任的品德魅力。

高教员说道：“咱们要做师长教员生射中的朱紫”。深思本身，反诘本身，我是师长教员生射中的朱紫吗？固然我不敢高傲地回覆了，由于我还不真正成为师长教员生射中的朱紫。固然我时辰提示本身，看待师长教员要同等，毛病师长教员乱发脾性，把师长教员看成本身的孩子，但一到任务上，我仍是不由得对那些狡猾、规律性差的孩子发了脾性，乃至不由得说一些带有嘲讽味儿的话语。此刻想一想，如许的我若何能做师长教员生射中的朱紫呢？正像高教员说的那样，师长教员已犯了毛病，现实已存在，你再攻讦他，高声呼喊他，也挽回不了既定的毛病。不如咱们换个处置的体例，用比拟诙谐的话语让师长教员感应如许做毛病，并在此后的进修和糊口中不犯近似的毛病。如许不只让师长教员感应教员很懂得他，同时也为本身缔造了不朝气的机缘，掩护了本身的身材，何乐而不为呢？气大伤身呢！此刻看来，教诲的胜利与否，实在就把握在本身的手中。既然本身已是一个教诲者，就应当静下心来，时辰对峙一个苏醒的脑筋。咱们要捉住每个机缘，为本身打下杰出的教诲根本，堆集经历。做一个教员轻易，做一个师长教员心中真实的好教员，那是须要锲而不舍，专心修练！

“当教员累，当班主任更累”这是咱们教员配合的心声。实在，当教员很辛劳，社会各界是承认的。可是干哪一行又不辛劳呢？大师都很辛劳，但为甚么有的人苦后是甜的;而有的人，苦后是涩的呢？这申明：感触感染到累也好，感触感染到烦也好，是心态上出了题目。若是摆正心态，思惟的体例就不一样。若是你每天以为当教员太累了，你就会越干越累，越干越没劲。高教员告知咱们：把师长教员看作妖怪，您会糊口在地狱里;把师长教员看作天使，您就会糊口在地狱中。主动的人像太阳，照到那里那里亮。悲观的人像玉轮，月朔十五不一样。立场决议统统。是以咱们要有一个阳光的心态：转变不了情况，就去顺应情况；转变不了别人，就转变本身；转变不了的任务，就转变对任务的立场。所谓“不以物喜，不以己悲”，“宠辱不惊，闲看庭前花着花落；去留有意，漫随天上云卷云舒。”

经由进程此次培训，我体味到作为一位国民教员，不只需具备博识的常识，更要有高贵的品德。教员要自敬自重，进步本身的职业品德素养。

新学期，我将高教员作为我班主任任务的典范。“路漫漫其修远兮，吾将高低而求索”。我深信，只需专心去做，在生长的途径上我将会成为一位荣幸的班主任！

【听高金英教员讲座的心得体味】相干文章：

上海龙凤419

听高金英教员讲座的心得体味