班主任师德师风允诺书

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班主任师德师风允诺书

作为一位名誉的国民教员，担当着教书育人的重担，为了当实在行教员职责，严酷遵照《中小学教员职业品德规范》，构成本身杰出的师德师风，争做一位师德高贵的教诲任务者，为了前进本身的思惟品德本质，做先生安康生长的带路人，以高贵的情操传染人，以赅博的常识教诲人，以迷信的体例指点人，以杰出的抽象影响人。我以保卫教员庄严为己任，向黉舍、家长和社会慎重允诺：

班主任师德师风允诺书

一、爱国遵法。拥戴党的带领，自发遵照《义务教诲法》、《教员法》等法令律例，周全贯彻国度教诲方针，教诲讲授中同党和国度的方针政策对峙分歧，不得有违背党和国度方针政策的言行。

二、爱校敬业。酷爱黉舍，勤于朝上前进，精于营业，忘我进献。自发掩护黉舍名誉，尽力做到当真备课、上课、功课、修改、教诲、查核，其实改良教法，加重课业承担，高品质地实现讲授任务。

三、教书育人。以培育立异才能为方针,培育有抱负,有品德、有文化、有纪律的，德、智、体周全生长的社会主义扶植和接-班人。自发抵抗封建迷信和邪教勾当，不传布无害先生身心安康的思惟。毫不以各类名义向先生罚款和分摊钱物，毫不私行设立免费名目、超规范免费、扩展免费规模。

四、为人师表。苦守高贵情操，遵照社会私德。知荣明耻，身材力行、言行分歧。穿着得体，说话规范，勾当文化。关切小我，连合合作，尊敬共事，尊敬家长。自发抵抗社会不良风尚影响，不逼迫或变相逼迫先生订购进修资料，不操纵职责之便谋取私利，不搞有偿家教。决不在讲堂上接听德律风或其余影响讲授的任务。

五、毕生进修。崇尚迷信精力，建立毕生进修理念，拓宽常识视线，更新常识布局。专心研讨营业，敢于摸索立异，不时前进专业素养和教诲讲授程度。

六、关爱先生。关切掩护全部先生，尊敬先生品德，同等公道看待先生，掩护先生宁静，关切先生安康，掩护先生权力。降服简略粗鲁、轻视差生的思惟和步履，不得以任何情势体罚或变向体罚先生。

七、尊敬家长。自动与家长对峙一般接洽，当真听取家长的定见和倡议，获得撑持与共同。不得怒斥、求全谴责家长，不得收受家长礼物。

以上各条，特向全校师生和社会作出公然允诺，若有违背，本身愿接管黉舍的攻讦、正告和主管部分赏罚等赏罚办法，欢迎先生、家长、黉舍和社会等各方面自动共同，共同监视。

允诺人(具名)：

日期：

教员师德师风扶植允诺书

为鼎力宏扬新时期师德，进一步增强黉舍校风、教风、学风扶植，打造一支思惟品德高、教诲理念新、讲授营业精、进献才能强、能胜任教诲鼎新与生长重担的高本质教员步队，做大众对劲的教员，做先生喜好的教员，连系现实，我向黉舍、先生及家长允诺，严酷遵照《中小学教员职业品德规范》，并保障做到：

1、依法执教。当实在行党的线路、方针、政策，不时前进政治本质，规范教诲步履，自发抵抗社会不良风尚的影响，不传布违背法令和无害先生身心安康的思惟。

2、爱岗敬业。当真备课、实时修改功课、教诲先生，不私行复课、旷课、调课，松散治教，恪失职守。

3、关爱先生。领会每个先生、信赖每个先生、尊敬每个先生、敦睦每个先生、教好每个先生、依托每个先生、同等看待每个先生。

4、教书育人。不嘲讽、奚落、轻视、欺侮、体罚和变相体罚先生，为每先生的安康、周全生长尽力。

5、因材施教。研讨营业，不时改良，不时鼎新教法和学法，向讲堂讲授要品质，正视先生特性生长，增进先生自主生长。

6、为人师表。不以教谋私、不乱免费用、不违规补课、不有偿家教，不向先生倾销资料，不向家长索请索物。穿着整齐得体，说话规范安康，勾当文化规矩，诚笃、取信、公道、严酷，到处为先生楷模。

7、遵照社会私德。榜样遵照社会私德，掩护教员杰出抽象。无赌钱、酗酒、违背-社-会私德的景象。

8、遵章守纪。自发遵照校规校纪，做到有令必行，有禁必止。上课不迟到、不迟到、不拖堂，不在大众场合抽烟，不随地吐痰，不在上课时候操纵手机等通讯东西，不在下班时代玩电脑游戏。不赌钱，不酒后驾车。

9、尊敬家长。谦善听取先生家长定见，紧密亲密对峙家校接洽，当真做好家访任务。妥帖处置家长与黉舍、家长与教员、家长与先生之间的各类题目与抵触。自动向家长宣扬迷信的教诲思惟和体例，不怒斥、求全谴责家长。

10、连合合作。谦善谨严，尊敬共事，彼此进修，彼此赞助，掩护其余教员在先生中的威望。与共事敦睦相处，不说倒霉于共事连合的话，不做有损于小我连合的事。

11、毕生进修。建立毕生进修的理念，正视常识更新、自动探访新体例。

12、豪情任务。以饱满的豪情任务，满身心投入到教诲奇迹。

以上内容，特向全社会作出公然允诺，若有违背，本身将接管黉舍攻讦、正告和教诲讲授任务查核细则有关划定的赏罚，同时敬请先生、家长、社会予以监视。

允诺人：

2012年6月

教员师德师风允诺书

我是世纪中学一位名誉的教员，为了当实在行教员职责，严酷遵照中小学教员职业品德规范，构成杰出的师德师风，争做“家长安心、先生喜好、黉舍对劲、社会奖饰”的阳光教员，我向名誉的教员职业和黉舍、先生、家长、社会慎重允诺：

1.爱国遵法，依法从教。拥戴党的带领，自发遵照《教诲法》、《义务教诲法》、《教员法》、《未成年人掩护-法》等法令律例。周全贯彻国度教诲方针，教诲讲授中同党和国度的方针政策对峙分歧。

2.爱岗敬业，教书育人。安稳建立“教诲生长，义务在我；生长缓慢，我有义务”的激烈义务感和任务感。毋忝厥职，以教书育人为己任，当真研讨营业，自动摸索教诲讲授纪律，鼎新立异，不时顺应新课程鼎新请求。面向全部先生，备好每个教案，上好每堂课，安排修改好每次功课，与先生谈好每次话，以培育立异精力和脱手理论才能为重点，用乐业、敬业和专业培育综合本质高和立异才能强的社会有效人材。

3.酷爱先生，献身教诲。满身心投入到教诲鼎新的海潮中。尊敬先生品德，同等、公道看待先生。信赖、接近、懂得先生，让每个先生都能有所前进。掩护先生宁静，关切先生安康，掩护先生权力。降服简略粗鲁、轻视差生的思惟和步履，不得以任何情势体罚或变向体罚先生。并掩护先生防止遭到别人危险。不加害先生上课进修的权力，不公然摆列先生测验名次，不纯真以进修成绩评估先生，不按成绩排座。对进修、糊口上有坚苦的先生赐与关切和赞助，不抛却任何一个先生，真正实行阳光关爱先生。

4.清廉从教，情操高贵。苦守高贵情操，遵照社会私德，知荣明耻，身材力行、言行分歧。自发抵抗社会不良风尚影响，不逼迫或变相逼迫先生订购进修资料，不操纵职责之便谋取私利，不搞有偿家教。

5.为人师表，领先垂范。身正为范，知行合一。对峙展开“以德立品，讲授为本，感情育人”的师德自律教诲，铸师魂，修师德，练师能，内强本质，外树抽象。穿着整齐得体，说话规范，文雅风雅；勾当文化，风格正直，不在黉舍内抽烟，讲堂上倒霉用通讯东西。

6.连合合作，酷爱黉舍。连合共事，与共事敦睦相处，关切小我，掩护黉舍名誉。建立“每小我都是黉舍的抽象大使”思惟，阳光本身，欢愉别人，让团队因本身而幸运。准确处置小我与小我、家庭与任务及其余方面的干系，从命构造带领。

7.松散治学，毕生进修。正视先生特性的生长，因材施教，不时鼎新教法和学法，把讲授题目处置在讲堂上，让讲堂更高效更阳光。勤恳吃苦，自动摸索，长于理论，建立毕生进修看法，以复合型教员为本身朝上前进方针，松散治学，持续进修，尽力前进学问程度和全部本质，前进教诲、讲授程度和研讨才能。

8、尊敬家长，联袂共进。尊敬每位先生家长，常常与家长接洽，注重阐扬班级家委会的感化，展开阳光家校。容纳、懂得家长，不怒斥、求全谴责家长。每学期经由进程家访、德律风、手札、博客、家校通等体例与家长相同、反应先生的表现。与家长共同切磋教诲中的个性题目，增进家长与教员、家庭和黉舍的彼此交换。

9.感悟深思，整改良步。经心施爱是立教之魂，敬业进献是从业之本；服膺学为人师，步履树模的职业操守；服膺教员职业品德、步履原则等详细内容，寻求出色，做最好的本身。环绕师德师风扶植题目，按期停止自我对比，自我查抄，自我整改，自动听取接管先生、家长、黉舍和社会等各方面的攻讦与倡议，自发置于社会的监视之下。

10.心存戴德，报答社会。知恩于心，戴德于行，学会感激哺育之恩、教诲之恩、搀扶帮助之恩等，一直以一种自负、自主、自强的精力境地成绩本身、鼓励别人、动员团队，为黉舍的生长，为教诲的生长，为先生的生长做出自动的进献。

以上允诺，保障自发遵照，我要用“爱心、义务、思惟、聪明、步履”把允诺落其实步履中，以高贵的情操传染人，以赅博的'常识教诲人，以迷信的体例指点人，以杰出的抽象影响人，做先生安康生长的带路人，做实在的多彩阳光教员。若有违背，情愿按有关划定接管黉舍及教诲行政部分的教诲和赏罚。

允诺人（署名）：

2011年9月

幼儿园教员师德师风允诺书

为塑造教诲诚信抽象，建立爱岗敬业精力，做一位师德高贵，营业精巧，风格过硬的国民教员，我将严酷遵照《中小学教员职业品德规范》和市教诲局的有关划定，并作以下慎重允诺：

1.虔诚党和国民的教诲奇迹，酷爱本职任务，遵照职业品德，不到场、不颁发有悖于师德步履的勾当和言行。

2.酷爱幼儿园，尽力掩护幼儿园社会名誉，不做有损幼儿园名誉的言行，发明不良偏向能实时避免或上报。

3.严酷实行幼儿园规章轨制，身先士卒，为人师表，穿着得体，勾当肃静严厉，言行礼让，连合合作，相互干心，共创协调校园。

4.周全贯彻落实《幼儿园指点纲领》《3～6岁儿童进修与生长指南》的精力，尊敬个别差别，实行迷信的保育和教诲，让幼儿渡过欢愉而成心义的童年而尽力。

5.对峙正面教诲，公允看待每个幼儿，不体罚、变相体罚幼儿，不纯真横向评估幼儿，

6.任务义务认识到位，不做玩忽职守的任务，把掩护幼儿的性命和增进幼儿的安康放在任务的首位。