语文教员练习目标

一、 练习目标

经由进程教导实际，学会若何与先生相同，并且把本身的讲授体例精确的抒发出来，让先生更顺遂的掌握讲堂常识，到达杰出的讲授结果，前进先生成就。同时尽力于掌握小学语文的讲授体例和技术，领会古代小先生的进修环境和受教导的近况，为今后的正式使命打好坚固的根本。小学班主任使命的内容是庞杂的，使命是沉重的。可是，只需咱们朴拙地捧着一颗“爱心”，加深实际涵养，在实际中不时完美本身，构成体系迷信的使命体例，是完整能够或许干得很是超卓而游刃缺乏的。

二、练习内容

语文讲授：

讲授内容包含讲堂讲授，包含备课，上课，点窜功课，批阅试卷，教导先生进修等。在练习进程中我履行以先生为主，教员为辅的讲授体例，讲堂以先生的朗诵和发问为主，让先生充任小教员的脚色讲评，我再加以补充、更正。由于讲堂都因此先生讲为主，如许能充实变更了他们进修的自动性和自动性，由“要我学”转化为“我要学”的讲授体例，从而激起了先生稠密的进修乐趣。。

三、练习结果

这近两个月的练习使我的讲授履历获得了一个质的奔腾，在练习黉舍的带领和教员的悉心指点下，我学到了良多书籍上学不到的常识。

常言道：“要给人家一碗水，本身就要有一桶水。”在练习班主任时代，我深深地晓得要想搞好教导使命，应起首把本身的学科讲授搞好。让班内先生喜好上你教的课，进而喜好你、服气你，这对教员使命是相当主要的。短短十七天的姑且教员的使命履历让我愈来愈深入地感触感染到教导使命对社会的主要性，它不只是一项使命，也是一门深邃的学科，更是一种艺术的揭示。

“常识是永无尽头的。”在获得好成就的同时，我时辰不忘超出本身，面临教导奇迹的满腔热忱，将鼓励着我不时前进。

四、实结及体味

此次练习的进程使我真正体味到做一名教员的乐趣，同时，它使我的讲授实际变为讲授实际，使假造讲授变为真实的面临面的讲授。当我安步在练习的校园里，那出自先生的一声声“教员好。”“教员好”的感触感染真好，我有时感觉本身是否是被叫上瘾了。呵呵。近两个月的练习，令我感伤颇多。我练习的班级是二年级201班，一大群八、九岁的小孩子，又心爱，又活跃，又好动，又狡猾。

刚起头表情出格严重，由于履历缺乏和应变能力不强，讲堂呈现了“讲课重点不凸起，讲课挨次不清，师生共同不够默契”等等。针对呈现的标题问题，指点教员请求我多听课，多向履历丰硕的教员进修，并且面临面地指出教案的缺乏和上课时存在的毛病谬误。赞助点窜教案，她们不涓滴的架子，有更多的是伴侣般的亲热扳谈。

为了填补本身的缺乏，我严酷按照黉舍和指点教员的请求，当真细心地备好课，写好教案，自动向其余同窗和教员进修，多多向人就教，掌握好每次上课的机遇，熬炼和培育本身的讲课能力。

在上课的进程中，我碰到了很多坚苦：比方先生的`不共同就经常令我切齿痛恨。那时有人倡议我利用强迫的体例。如罚站、罚蹲等。固然，这类体例能够委曲保持讲堂次序。但是，这也无疑加深了教员与先生之间的隔膜，乃至使先生发生厌学的心思。作为教导使命者，就要想方想法建立民主协调的讲授氛围，在讲授勾当中建立同等的师生干系。并且教员要把本身当做勾当中的一员，是先生们的良师良朋。我获得的讲授结果还不错，有几个很狡猾的先生在上我的课时当真多了，还自动举手回覆标题问题。 八、九岁的小孩子很好动，并且正视力很是轻易分离，如许很轻易开小差，影响讲授结果。为了改良这类环境，我给每一个小组在黑板上加小红花，哪一个小组当真听课，就给哪一个小组加小红花，这类体例获得的结果公然好。之前经常由于先生在上面开小差，我喊破嗓子都没方法节制，此刻却能够很好地节制讲堂，间接向讲堂要效益了。

俗语说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”乐趣对一个小先生来讲是相当主要的。我的体味是必须把先生的进修乐趣变更起来，使他们在欢愉中自动进修。

修改功课，更正先生的毛病是很是主要的。我在更正先生每一个毛病的时辰，写上鼓励的考语，并在考语中夸大勘误的主要性，并按照各个先生的环境加以鼓励之，启发之。对那些在我请求勘误以后仍然不勘误的先生，我在功课上写明。我的指点思惟是不时给先生更正毛病的机遇，直至熟悉了毛病并更正为止。对个体环境的先生，我会教导他们，直到他们自动更正毛病。身为一名教导使命者，便是要有如许的耐烦，能力把先生的毛病谬误更正过去。

我很是正视我本身本质的前进。在这方面，我毫不怒斥他们，而是耐烦地教导他们，跟他们谈天，领会他们，有的放矢。制作机遇让他们参与班里的勾当，让他们晓得，教员是正视他们的。进修成就好只是孩子安康生长的一个方面，不能 由于成就不抱负就思疑孩子的能力，由于能力是多方面的。在我的悉心尽力下，班里的几位落后生成就都有了明显的前进，他们之前考试从不合格的，在接上去的语文和数学2个单位考试都合格了。从中我深深体味到，对那些落后生不能只是一味地怒斥，罚站，罚蹲，而要领会他们的心里天下，有的放矢。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只要用爱能力教导孩子。”长于靠近孩子，关怀和关怀先生，和他们停止密切的思惟交换，让他们真正感触感染到教员对他的接近和爱，这是教员顺遂展开统统使命的根本。研讨先生是教导获得胜利的须要前提。在接近与研讨先生的进程中，咱们作为教员的要尽力揭示本身博识的文明与高贵的品德情操，使先生对你既接近又崇敬，既认定你是值得相信的教员，又把你看成好伴侣，建立起教员高尚的声望。那末，咱们的教导使命能够会获得事半功倍的结果!

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