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进步前辈经历进修心得体味
改正。“周周清”便是普查本周所学常识，逐一过关。“月月清”便是指月月查询访问进修品质，查漏补缺。“四清”之间干系紧密亲密，彼此增进：“堂堂清”是“日日清”、“周周清”、“月月清”的根本;抓“日日清”、“周周清”、“月月清”就可以增进先生讲堂上严重进修，进步效力，到达“堂堂清”。永威的讲堂上，每位先生城市学、乐学、愿学，能与同窗交换，能当真地完成功课，养成了杰出的进修习气。永威提出了“大家满分，大家过关”的倔强划定，也让先生熟悉到“你查我，我查你，实在都是查本身”的事理，力图到达“随你查，随你问，查哪问哪城市答”的结果。
?此后尽力标的目的：
?1、改变教导看法。
?信任先生具备自力进修的庞大潜能。正如布鲁姆所说：供给充足的时辰与恰当的赞助，百分之九十五的先生可以或许进修一门学科到达高程度的把握。建立一种民主、同等、协调的育人情况，让先生在自立性、探讨性、协作性、缔造性进修中，许可先生讲话不举手，想上就上，畅发己见，并学会聆听，疾速思虑;学会补充，抒发本身的设法。
?2、用好“先学后教”形式。
?在教改尝试中，咱们经常发明先生的预习是单方面的、浮浅的，不能表现“先学”的“请求”。咱们要熟悉到学会“先学”须要一个进程，须要必然方式，须要改变教与学的看法。“先学”时，要让先生明白进修时辰、内容、规范和进修方式，学后实时检测。对先生持有主动的、向善的、信任的立场，信任先生具备自我担任的精力，和自力进修，自我完成的欲望。“后教”是指点先生自立进修的主要特点。经由过程自学、小组协作学，让思惟擦出火花，让抵触碰撞，教员当令地指点、讲授。先生懂得不周全的时辰，教员做补充讲授;先生失口的时辰，教员做改正讲授;教员发问先生回覆以后，教员做点评讲授;先生回覆题目触及到几个方面以后，教员做归结总结讲授;让先生从课内到课外触类旁通的时辰，教员做延长拓展讲授。
?3、吃透课本，经心备课。
?教员在课前必须破费很大的工夫筹办讲授，要吃透课本，精选习题，经心设想讲授，能力在讲堂上做到尽可能少讲乃至不讲，用李副校长的一句话来表述，便是“上课是一种休息，休息是要用心使劲的”。
?总之，永威之行，收成很多。咱们须要的是束缚思惟，当即步履，将永威经历做法连系咱们黉舍，咱们班，咱们本身现实，咱们先生现实来付诸步履。
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